1

UNIVERSITATEA de STAT din MOLDOVA STAATLICHE UNIVERSITÄT DER REPUBLIK MOLDAU

Facultatea Limbi şi Literaturi Str ăine FAKULTÄT FÜR FREMDSPRACHEN UND LITERATUR

PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT

STUDIENPLAN Nivelul calificării conform ISCED – 6 Klassifikationsniveau gemaess ISCED – 6 Domeniul general de studiu – 011 Ştiin ţe ale educaţiei Studienbereich - 011 Erziehungswissenschaften Domeniul de formare profesională -0114 Formarea profesorilor Ausbildungsbereich - 0114 Lehrerausbildung Specialitatea – 0114.10 Limba germană şi engleza Fachrichtung - 0114.10 Deutsche und Englische Sprache Numărul total de credite – 240 Die Gesamtzahl der Credits - 240 Titlul ob ţinut – Licenţiat în Ştiin ţe ale educaţiei WissenschaftlicherGrad- Bachelor-Abschluss in Erziehungswissenschaften Baza admiterii: Diplomă de bacalaureat sau un act echivalent de studii, diplomă de studii

superioare Einschreibungsvoraussetzungen: Diplom des Bachelor-Abschlusses oder ein aequivalentes Abschlusszeugniss, Hochschulabschlussdiplom Forma de organizare a învăţământului - de zi Organisationsform der Ausbildung– Vollzeit

Chişinău - 2018

2

3

Calendar academic Akademischer Kalender

Anul de studii

Studienjahr

Activit ăţi didactice

Didaktische Aktivitaten

Sesiuni de examene

Prufungen

Stagii de practică Praktika

Vacanţe Ferien

Sem. I Sem. I

Sem. II Sem. II

Sem. I Sem. I

Sem. II Sem. II

Iarna Winter

Primăvară Fruhling

Vară Sommer

I 2018-2019

01.09-14.12 (15

săptămâni) (15 Wochen)

28.01-17.05 (15

săptămâni) (15

Wochen)

15.12-23.12 09.01-25.01

(4 săptămâni) (4 Wochen)

20.05-18.06

(3 săptămâni)

(3 Wochen)

24.12-08.01

(2 săptămâni)

(2 Wochen)

Paşte (1

săptămână) 29 aprilie-5

mai Ostern

(1 Wochen) 29 April-5

May

26.06-31.08 (10

săptămâni) (2 Wochen)

II 2019-2020

01.09-14.12 (15

săptămâni) (15 Wochen)

27.01-19.05 (15

săptămâni) (15Wochen)

15.12-23.12 09.01-26.01

(4 săptămâni) (4 Wochen)

18.05-6.06 (3

săptămâni) (3

Wochen)

24.12-08.01

(2 săptămâni)

(2 Wochen)

Paşte (1

săptămână) 20-27 aprilie Ostern

(1 Wochen) 20-27 April

26.06-31.08 (10

săptămâni) (10Wochen)

III 2020-2021

01.09-14.12 (15

săptămâni) (15 Wochen)

25.01-15.05 (15

săptămâni) (15Wochen)

15.12-23.12 09.01-23.01

(4 săptămâni) (4Wochen)

17.05-5.06 (3

săptămâni) (3

Wochen)

24.12-08.01

(2 săptămâni)

(2 Wochen)

Paşte (1

săptămână) 3-10 mai Ostern

(1 Wochen) 3-10May

26.06-31.08 (10

săptămâni) (10Wochen)

IV 2021-2022

01.09-26.10 (9 săptămâni) (9Wochen)

15.03.-17.04

(5 săptămâni) (5Wochen)

15.12-30.12 (2

săptămâni) (2 Wochen)

19.04-30.04

(2 săptămâni)

(2 Wochen)

27.10-8.12 Practica

pedagogică la limba engleză (6 săptămâni)

Padagogisches Praktikum im Englischen (6Wochen) 10.01-4.03 Practica

pedagogică la limba germană (8 săptămâni)

Padagogisches Praktikum

imDeutschen (8Wochen) 3.05-29.05 Practica de cercetare

(4 săptămâni) Wissenschaftliches

Praktikum (4 Wochen)

01.01-08.01

(1 săptămână)

(1 Wochen)

Paşte (1

săptămână) 25 apr.-2mai

Ostern (1 Wochen) 25 April-2

May

4

Conţinutul planului de învăţământ Inhalt des Bildungsplanes

Cod Code

Modulul / disciplina Modul/ Fach

Total ore InsgeSamt Stunden

Inclusiv

einschließlich

Numărul de ore pe

săptămână Stundenzahl pro Woche

Contact direct

Direkter Kontakt

Lucru individual Individuelle Arbeit

Curs Kurs Seminarii

Seminare

Laborator Labor

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

ANUL I Studienjahr I

Semestrul I Wintersemester

F.01.O.01 Literatura universală până în sec. XVIUniversalliteratur bis zum XVI.Jh.

120 60 60 2 2

G.01.O.02 Tehnologii informaţionale de comunicare Informations-und Kommunikationstechnologien

120 60 60 4

G.01.O.03 Educaţia fizicăSport 30 30 2 S1.01.O.04 Lexicul textului german şi

comunicarea orală Lexik des deutschen Textes und mündliche Kommunikation

180 90 90 6

S2.01.O.05 Lexicul limbii engleze I Lexik der englischen Sprache I

120 60 60 4

S1.01.O.06 Fonetica şi Gramatica limbii germane I Phonetik und Grammatik der deutschen Sprache I

180 90 90 6

S2.01.O.07 Gramatica limbii engleze Grammatik der englischen Sprache

180 90 90 6

Total Sem. I 930 480 450 2 26 4

Semestrul II Sommersemester

F.02.O.08 PsihologiaPsychologie 180 75 105 2 3 F.02.O.09 Literatura universală sec.

XVII-XVIII Universalliteratur bis zum XVIII.Jh.

120 60 60 2 2

G.02.O.10 Educaţia fizică Sport 30 30 2 S1.02.O.11 Semantica textului german

Semantik des deutschen Textes

150 90 60 6

S1.02.O.12 Gramatica limbii germane II Grammatik der deutschen Sprache II

180 90 90 6

S2.02.O.13 Lexicul limbii engleze II Lexik der englischen Sprache II

150 90 60 6

S1.02.A.14 S1.02.A.15

Psihologia vârstelor Entwicklungspsychologie Psihologia comunicării Kommunikationspsychologie

90 45 45 1 2

Practica de iniţiere la Psihologie Psychologisches

30 30

5

Einfuhrungspraktikum Total Sem. II 930 480 450 5 27

TOTAL ANUL I

1860 960 900 7 53 4

ANUL II Studienjahr II

Semestrul III Wintersemester

F.03.O.16 Pedagogia Pädagogik 180 75 105 2 3 F.03.O.17 Literatura germană şi

universală din sec. XIX I Deutsche und Universalliteratur bis zum XIX.Jh

180 90 90 2 4

S1.03.O.18

Lingvistica textului german şi bazele comunicăriiLinguistik des deutschen Textesund Konversation

150 90 60 6

S2.03.O.19

Lingvistica textului englez I Linguistik des englischen Textes

150 90 60 6

U.03.A.20 U.03.A.21 U.03.A.22 U.03.A.23

Economie Wirtschaft Republica Moldova: istorie, politică, societate Republik Moldau: Geschichte, Politik, Gesellschaft Integrare europeană Europaische Integration Cultura comunicării interpersonale şi organizaţionale Kultur der interpersonellen und gesellschaftlichen Kommunikation

120 60 60 2 2

S1.03.A.24 S1.03.A.25 S1.03.A.26 S1.03.A.27

Tehnologii educaţionale Erziehungsmethoden Educaţia centrată pe elev Studierendenzentrierte Ausbildung Educaţia complementară Zusätzliche Ausbildung Managementul claseiGruppen - Management

90 45 45 1 2

Practica de iniţiere la Pedagogie Pädagogisches Vorbereitungspraktikum

30 30

Total Sem. III 900 450 450 9 21

Semestrul IV Sommersemester

F.04.O.28 Literatura germană şi universală din sec. XIX II Deutsche und Universalliteratur bis zum XIXII.Jh.

180 90 90 2 4

F.04.O.29 Lexicologia şi Stilistica limbii germane Lexikologie und Stilistik der deutschen Sprache

180 90 90 4 2

S1.04.O.30

Lingvistica textului german Linguistik des deutschen Textes

150 90 60 6

S2.04.O.31

Lingvistica textului englez II Linguistik des englischen Textes

120 60 60 4

6

S2.04.A.32 S2.04.A.33

Introducere în Lexicologia limbii engleze Einführung in die Lexikologie der englischenSprache Morfologia lexicală a limbii engleze Lexikalische Morphologie der englischenSprache

120 60 60 2 2

U.04.A.34 U.04.A.35 U.04.A.36 U.04.A.37

Filozofia Philosophie Istoria culturii şi civilizaţiei europene Geschichte der Kultur und der europaischen Landeskunde Politologie Politologie Sociologie Soziologie

150 60 90 2 2

Total Sem. IV 900 450 450 10 20

TOTAL ANUL II

1800 900 900 19 41

ANUL III Studienjahr III

Semestrul V Wintersemester

F.05.O.38 Didactica limbii germane Didaktik der deutschen Sprache

180 60 120 2 2

F.05.O.39 Didactica limbii engleze Didaktik der englischen Sprache

120 60 60 2 2

F.05.O.40 Introducere în Istoria limbii şi civilizaţia germană Einführung in die Sprachgeschichte und deutsche Landeskunde

150 90 60 2 4

F.05.O.41 Literatura germană şi universală din sec. XXDeutsche und Universalliteratur des XX.Jh.

180 90 90 2 4

S1.05.O.42

Semiotica textului german Semiotik des deutschen Textes

150 90 60 6

S2.05.O.43

Semiotica textului englez Semiotik des englischen Textes

120 60 60 4

Total Sem.V 900 450 450 8 22

Semestrul VI Sommersemester

G.06.O.44 Etica pedagogică Pädagogische Ethik

60 30 30 2

U.06.A.46 U.06.A.47

Postmodernism Postmodernismus / Tranziţia în literatură / Übergang in der Literatur

120 60 60 2 2

S1.06.O.48

Pragmatica textului german Pragmatik des deutschen Textes

180 90 90 6

S2.06.O.49

Semiotica textului englez Semiotik des Textes

180 90 90 6

S1.06.A.50 S1.06.A.51

Strategii moderne de predare Moderne Lernstrategien Didactica textului german Didaktik des deutschen Textes

180 90 90 2 4

S2.06.A.52 S2.06.A.53

Sociolingvistica şi civilizaţia engleză Soziolinguistik und

180 90 90 2 4

7

Landeskunde Englands Sociolingvistica şi cultura engleză Soziolinguistik und englische Kultur

Total Sem. V 900 450 450 8 22

Total Anul III 1800 900 900 16 44

ANUL IV Studienjahr IV

Semestrul VII Wintersemester

U.07.O.54 U.07.O.55

Postpoliticile şi noua configuraţie a literaturii mondiale Postpolitiken und neue Konfiguration der Weltliteratur Crizele modernităţii şi literatura Krise der Modernisierung und Literatur

90 54 36 2 4

S1.07.A.56 S1.07.A.57

Hermeneutica textului german Hermeneutik des deutschen Textes Pragmatica discursului german Pragmatik des deutschen Sprechaktes

150 72 78 8

S2.07.O.58

Pragmatica textului englez Pragmatik des englischen Textes

150 72 78 8

S1.07.A.59 S1.07.A.60 S1.07.A.61 S1.07.A.62

Gramatica comunicativă Kommunikative Grammatik Scrisul creativ în baza textului Kreatives Schreiben aufgrund des Textes Vocabularul social-politic Der sozial-politische Wortschatz Germana limbă pluricentrică Deutsch als plurizentrische Sprache

150 72 78 4 4

Practica pedagogică la limba engleză Pädagogisches Praktikum der englischen Sprache

360 360

Total Sem. VII 900 270 630 6 24

Semestru VIII Sommersemester

S1.08.A.63 S1.08.A.64

Gramatica funcţională a limbii germane Funktionale Grammatik der deutschen Sprache Gramatica semantică a limbii germane Semantische Grammatik der deutschen Sprache

60 30 30 6

S1.08.A.65 S1.08.A.66

Literatura engleză din secolul XXI Englische Literatur des XXI. Jhs Tendinţe ale romanului german contemporan Klassiker der deutscher Literatur

60 30 30 2 4

S1.08.A.67 Cultura Germaniei Kultur 60 30 30 4 2

8

S1.08.A.68 Deutschlands Cultura ţărilor germanofone Kultur der deutschsprachigen Länder

S2.08.A.69 S2.08.A.70

Tipologia discursului englez Typologie des englischen Sprechaktes Tipologia textelor engleze Typologie der englischen Texte

60 30 30 6

Practica pedagogică la limba germană Padagogisches Praktikum zur deutschen Sprache

240 240

Practica de cercetare Wissenschaftspraktikum

240 240

Examen de licenţă Bachelorprüfungen

180 180

Total Sem. VIII Insgesamt

Studienjahr III

900 120 780 6 18

TOTAL ANUL IV Insgesamt Studienjahr IV

1800 390 1410 12 42

TOTAL INSGESAMT

7260 3150 4110 54 180 4

Limba română pentru alolingvi Rumänisch fürAlolinguisten

Cod

Denumirea disciplinei

Benennung des Faches

Total ore Gesammte

Zahl

Anul Studienjahr

Sem Semester

Lucrul individual

Individuelle Arbeit

săptămână Stunden (Ore) Woche

Evaluarea Evaluation

Credite Kreditpunkte

C S L G.01.O.71

Limba română pentru alolingvi Rumänisch fürAlolinguisten

90 I I 30 60 E 3

G.02.O.72

Limba română pentru alolingvi Rumänisch fürAlolinguisten

90 I II 30 60 E 3

Stagiile de practică

Strategien und Organisationsberatung des Praktikums

Nr. d/o

Stagiile de practică Strategien und Organisationsberatung des

Praktikums

Sem. Semester

Săptămâni Wochen

OreStunden

Perioada Periode

Număr de credite

Kreditpunkte1. Practica de iniţiere Vorbereitungspraktikum II/III 60 2 2. Practica pedagogică la limbaengleză

Pädagogisches Praktikum der englischen Sprache

VII 6 360 12

3. Practica pedagogică la limba germană Pädagogisches Praktikum der deutschen Sprache

VIII 8 240 8

4. Practica de cercetare Wissenschaftspraktikum VIII 4 240 8

Total 900 30

Forma de evaluare finală a programului de studii

Die Form von Abschlussevaluation des Studiumsprogramms

9

Nr. d/o Examenul de licenţă Bachelorprüfungen Credite Kredit Perioada Zeitperiode 1 Didactica limbii germaneDidaktik der deutschen Sprache 2 Iunie Juni 2 LimbaenglezăEnglische Sprache 2 iunie Juni 3 Susţinerea tezei de licenţă Verteidigung der Bachelorarbeit 2 iunie Juni

Discipline la libera alegere Wahlfächer

Nr. d/o

Denumirea disciplinei Benennung des Faches

Total ore Gesammte

Zahl

Anul Studienjahr

Sem Semester

Lucrul individual

Individuelle Arbeit

Orepe săptămână

Stunden Woche

Evaluarea Evaluation

Credite Kreditpunkte

C S L 1 Corespondenţa de

afaceri Geschäftskorrespondenz

60 II IV 30 30 E 2

2 Decodificarea textului artistic Bearbeiten freier Texte

60 II III 30 30 E 2

3 Literatura feministă Feministische Literatur

60 II III 30 30 E 2

4 Introducere în literatura comparată Einführung in die vergleichende Literarurwissenschaft

60 II III 30 30 E 2

5 Debutul literar Debuettexte

60 II III 30 30 E 2

6 Literatura universală contemporană între modernism şi postmodernism Moderne Universalliteratur zwischen Moderne und Postmoderne

60 II IV 30 30 E 2

7 Didactica literaturiiDidaktik der Literatur

60 II IV 30 30 E 2

8 Literatură, politică şi societate Literatur, Politik und Gesellschaft

60 II IV 30 30 E 2

9 Politici şi planificări lingvistice Linguistik des politischen Diskurses

60 II IV 30 30 E 2

10 Comunicarea publică Kommunikation und Rhetorik

60 II III 30 30 E 2

10

MINIMUM CURRICULAR MINIMUM LEHRPLAN ….

Faculateta Fakultät

Program de master Mastersprogramme

Prerechizit Voraussetzung

Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei

Psychologie und Erziehungswissenschaften

Management educaţional Erziehungsmanagement Consiliere în probleme de familie Beratung bei Familienproblemen Pedagogia învăţământului liceal Pädagogik der Lyzeumsbildung Formarea formatorilor Ausbildung der Ausbilder Psihopedagogia comportamentului deviant Pädagogische Psychologie vom abweichenden Verhaltens

Psihologie (6 cr.) Psychologie (6 cr.) Curs opţional la psihologie (4 cr.) Wahlpflichtfach in Psychologie (4 cr.) Pedagogie (6 cr.) Pädagogik (6 cr.) Curs opţional la pedagogie (4 cr.) Wahlpflichtfach in Pädagogik (4 cr.) Didactica disciplinei (6 cr.) Fachdidaktik (6 cr.) Curs opţional la didactică (4 cr.) Wahlpflichtfach in Didaktik (4 cr.)

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Notă explicativă Importan ţa programului: La nivel naţional au fost identificate necesităţile reale ale societăţii

pentru formarea viitorilor profesori la specialitatea Limbi moderne: pregătirea elevilor/studenţilor pentru a activa în spaţul Republicii Moldova orientat către Uniunea Europeană, în proiectele de colaborare internaţională la nivel guvernamental şi non-guvernamental, în măsurile de promovare a plurilingvismului, în întreprinderile cu capital străin sau mixt, mobilităţile profesionale şi cele din mediul academic etc.

Scopul formării specialistului: Planul de învăţământ prevede formarea specialiştilor de limbi străine capabili să activeze în domeniul pedagogic, marcat de o diversitate linguală şi culturală şi orientat spre valorile general umane care sunt promovate pe plan european şi internaţional.

Finalitatea programului: Programul prevede formarea profesorilor de limbi străine, specialişti în metodica învăţământului şi munca educativă, metodişti, inspectori.

Condiţiile de admitere: Sunt admişi la studii de licenţă deţinătorii diplomelor de BAC, diplomelor de colegiu, diplomelor de studii superioare, diplomelor de licenţă.

Concepţia formării specialistului: În cadrul ştiinţelor educaţiei, asigurarea studierii limbilor străine este determinată de condiţiile reale de evoluţie a societăţii contemporane, dată fiind importanţa comunicării intersociale şi interpersonale într-o lume marcată de mondializare şi de globalizare. Aprofundarea cunoştinţelor în domeniul limbilor străine este esenţială pentru încadrarea cu succes în relaţiile sociale, economice şi culturale, inclusiv academice, în care s-a angajat Republica Moldova. Limbile străine lărgesc accesul la valorile materiale şi spirituale ale diferitor comunităţi lingvo-culturale şi fundamentează, astfel, dezvoltarea armonioasă a personalităţii intelectuale şi morale în ansamblu. La conceperea şi structurarea programului de didactică a limbilor străine s-a ţinut cont de propunerile experţilor locali şi internaţionali în domeniu, de documentele internaţionale care reglementează statutul limbilor şi învăţarea lor, de opiniile şi de aşteptările viitorilor angajatori. Aceste condiţii au permis orientarea formării specialiştilor de limbi străine spre necesităţile reale ale pieţei muncii din ţara noastră şi dincolo de hotarele ei.

Concepţia plurilingvist ă pusă la baza formării viitorilor profesori de limbi străine, care mai alternează disciplinele de sinteză cu cele de aprofundare, stimulează explorarea şi consolidarea unor aspecte concrete ale domeniilor pedagogic şi didactic, în funcţie de obiectul şi metodologia specifica a disciplinelor implicate în fiecare direcţie. În acelaşi timp, concepţia are un caracter deschis şi dinamic, care permite modificări şi ajustări motivate, pe de o parte, de evoluţia viziunilor asupra predării limbilor străine în societatea contemporană şi, pe de altă parte, de dezvoltarea ştiinţei pedagogice.

Argumentarea gradului de solicitare a specialităţii pe piaţa muncii: Specialiştii formaţi la specialitatea Limbi moderne sunt solicitaţi pe piaţa muncii de instituţiile de instituţiile de învăţământ la nivel preuniversitar şi universitar, de centrele de studiere a limbilor străine, instituţii/organizaţii care au colaborări internaţionale etc.

Ocupaţii tipice pentru absolvenţi : În conformitate cu CORM 006-14 aprobat de Guvernul RM în 2014, absolvenţii de la programul dat pot fi angajaţi ca : 233001 Profesor în învăţământul gimnazial 233002 Profesor în învăţământul liceal, postliceal 234102 Învăţător (limba germană/engleză) 235101 Cercetător ştiinţific (în învăţământ) 235102 Cercetător ştiinţific stagiar (în învăţământ) 235105 Inspector de muncă didactică 235106 Inspector şcolar 235107 Metodist 235110 Metodist instituţii extraşcolare 235111 Organizator cultural instituţii extraşcolare 235301 Instructor-formator de limbi străine 235901 Conducător de cerc 235916 Instructor instituţie de culturalizare 235933 Metodist multilingv pentru organizarea activităţilor internaţionale

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Leitgedanken zum Kompetenzerwerb oder Leitperspektiven Erläuterung Die Bedeutung des Studienfaches: auf nationaler Ebene wurden die wirklichen Bedürfnisse der Gesellschaft für zukünftige Fachleute im Bereich Fremdsprachen festgestellt: die Orientierung der Republik Moldau in die Richtung der Europäischen Union, internationale Kooperationen auf der Regierungs- und Nichtregierungsebene, Beteiligung an internationalen Projekten, Mehrsprachigkeitförderung, Platzierung in der Republik Moldau von ausländischen oder gemischten Unternehmen zu fördern, berufliche und akademische Mobilität usw. Der Ausbildungsplan bietet Fremdsprachenausbildung solchen Fachleuten an, die in der Lage sind, in der modernen Gesellschaft tätig sein zu können, wo eine linguale und kulturelle Vielfältigkeit herrscht und wo die allgemein-menschlichen Werte sowohl auf europäischer Ebene als auch auf der gesamten Welt gefördert werden. Das Ziel des Studienfachess: Das Studienfach bietet ein fachliches Bildungsprogramm in humanistischen Wissenschaften an, welches fuer Linguisten, Philologen, Übersetzer, interkulturelle Vermittler, wissenschaftliche Mitarbeiter, dokumentarische Forscher, Lexikographen, Moderatoren von Medienübertragungen in Fremdsprachen anwendbar ist. Voraussetzungsbedingungen: zum Lizenzstudium werden Inhaber eines BAC, Kollegiums, Hochschuls, Lizenzdiplomas zugelassen. Zunehmende Fremdsprachenkenntnisse sind von wesentlicher Bedeutung für eine erfolgreiche Beschäftigung fuer gesellschaftliche, wirtschaftliche und kulturelle Beziehungen (darunter auch akademische), in die die Republik Moldau angestellt wurde. Die Fremdsprachen erweitern den Zugang an die materiellen und geistigen Werte verschiedener kultureller und sprachlicher Gemeinschaften und legen deswegen die Grundlagen einer harmonischen Entwicklung der intellektuellen und moralischen Persönlichkeit. Bei der Konzeption und Strukturierung des Fremdsprachenprogramms wurden die Meinungen der lokalen und internationalen Experten auf dem Gebiet, die internationalen Dokumente die den Sprachstatus und ihr Erlernen regulieren, die Meinungen und Erwartungen der zukünftigen Arbeitgeber berücksichtigt. Diese Bedingungen haben die Sprachorientierung an den tatsächlichen Bedürfnissen des Arbeitsmarktes in unserem Land und über seine Grenzen hinaus erlaubt. Das interdisziplinäre Konzept, das auf Basis der Fremdsprachenausbildung steht und das die Alternativdisziplinen mit der Vertiefungsdisziplinen wechselt, stimuliert die Untersuchung und Konsolidierung von einigen spezifischen Aspekten der Sprachwissenschaft,, literarischen Übersetzung, Terminologie, Landeskunde, je nach Umfang und Methodik der spezifischen beteiligten Disziplinen. Gleichzeitig ist das Konzept vorläufig und dynamisch, so dass es motivierte Änderungen und Anpassungen erlaubt, einerseits von Zukunftsvisionen auf Sprachfunktionieren in der heutigen Gesellschaft, und auf der anderen Seite von der Entwicklung der linguistischen und literarischen Wissenschaften. Argummentierung der Belastung auf dem Arbeitsmarkt Die Fachleute mit Fremdsprachenkenntnissen werden von staatlichen- und nichtstaatlichen Organisationen, von Botschaften, Gesellschaften und gemischten Unternehmen, Übersetzungsagenturen, Massenmedienunternehmen erworben. Typische Berufe für Absolventen: Laut CORM 006-14, die 2014 von der Regierung der RM genehmigt wurde, können die Absolventen dieses Programms angestellt werden als: 233001 Lehrer in der gymnasialen Ausbildung 233002 Lehrer in der lyzealen und post-lyzealen Ausbildung 234102 Lehrer (deutsche / englische Sprache) 235101 Wissenschaftlicher Forscher (in der Ausbildung) 235202 Auszubildender Forscher (in der Ausbildung) 235105 Didaktischer Arbeitsinspektor 235106 Schulinspektor 235107 Methodist 235110 Methodist in außerschulischen Einrichtungen 235111 Kulturveranstalter in außerschulischen Einrichtungen 235301 Fremdsprachausbilder 235901 Kreisleiter 235916 Ausbilder in kulturellen Einrichtungen 235933 Mehrsprachiger Methodist für die Organisation internationaler Aktivitäten

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Finalit ăţi de studii şi competenţe Studienziele und Kompetenzen Competenţe-cheieSchlusselkompetenzen

1. Planificarea activităţilor de predare/învăţare/evaluare/cercetare didactică în cadrul disciplinelor de limba franceză şi engleză.

2. Realizarea managementului clasei la disciplinele de limba franceză şi engleză. 3. Gestionarea procesului educaţional şi a comunicării didactice eficiente. 4. Planificarea autoperfecționării profesionale: pedagogice, didactice, socio-lingvistice, interculturale şi digitale. 5. Colaborarea cu toţi actorii sociali implicaţi în procesul educativ. 6. Decodarea unităţilor lingvistice, a proceselor literare, a fenomenelor socio-culturale, a relaţiei lor, a proceselor care le

afectează. 7. Aplicarea teoriilor lingvistice studiate în procesul de predare a limbilor franceză şi engleză. 8. Utilizarea metodelor de analiză lingvistică şi literară adecvate predării limbilor engleză şi franceză din perspectivă

diacronică, sincronică, socială. Schlüsselkompetenzen für Lizenzzyklus Bereich EW, Spezialität Sprache und Literatur A und B

1. Die Planung der Aktivitäten vom Lehren Lernen Beurteilen Didaktischer Untersuchung im Rahmen der Fächer von Sprache deutsche und englischen.

2. Durchführung von Klassenmanagement im Rahmen der Fächer von Sprache deutsche und englischen. 3. Die Verwaltung vom Erziehungsprozess und von effizienter didaktischer Kommunikation. 4. Die Planung der professionellen Selbstverbesserung, d.h. pädagogischen, didaktischen, sozio-

linguistischen, interkulturellen, digitalen. 5. Arbeiten mit allen gesellschaftlichen Akteuren, die im Erziehungsprozess beteiligt sind. 6. Dekodieren von linguistischen Einheiten, von literarischen Prozessen, von sozio-kulturellen Phänomenen

und deren Beziehungen, von Prozessen, die diese beeinflussen. 7. Anwenden der linguistischen Theorien, die im Lehrprozess von Sprachen deutsche und englischen studiert

wurden. 8. Gebrauchen von Methoden der linguistischen und literarischen Analyse, die dem Lehrprozess von

Sprachen deutsche und englischen geeignet sind, aus der diachronischen, synchronischen und sozialen Perspektive.

Corelaţia „modul/finalit ăţi de studiu” Beziehung „Modul / Studiumsziele”

Modulul/Finalit ăţile de studiu/Modul/ Studienziele

Număr credite ECTS Credits Zahl

1

2

3

4

5

6

7

8

Literatura universală până în sec. XVI Universalliteratur bis zum XVI.Jh.

4 + +

Tehnologii informaţionale de comunicare Informations-und Kommunikationstechnologien

4 + + + +

Lexicul textului german şi comunicarea orală Lexik des deutschen Textes und mundliche Kommunikation

6 + + +

Lexicul limbii engleze I Lexik der englischerSprache I 4 + + +

Fonetica şi Gramatica limbii germane I Phonetik und Grammatik der deutschen Sprache I

6 + + +

Gramatica limbii engleze Grammatik der englischen Sprache 6 + + +

Literatura universală sec. XVII-XVIII Universalliteratur bis zum XVIII.Jh.

4 + +

Semantica textului germanSemantik des deutschen Textes 5 + + +

Lexicul limbii engleze IILexik der englischen Sprache II 5 + + +

Gramatica limbii germane II Grammatik der deutschen Sprache II 6 + + +

Psihologia Psychologie 6 + + + + +

Literatura germană şi universală din sec. XIX I Deutsche und Universalliteratur bis zum XIX.Jh

6 + +

Lexicologia limbii germaneLexikologie der deutsche Sprache 4 + + + +

Lingvistica textului german şi bazele comunicării Linguistik des deutschen textes und Konversation

5 + + + +

Lingvistica textului englezLinguistik des englischen textes 4 + + + +

Psihologia vârstelor Entwiclungspsychologie Psihologia comunicării Kommunikationspsychologie

3 + + + + +

Pedagogia Paedagogik 6 + + + + +

Literatura germană şi universală din sec. XIXII Deutsche und Universalliteratur bis zum XIXII.Jh.

6 + +

14

Lexicologia şi Stilistica limbii germaneLexikologie undStilistik der deutschen Sprache

6 + + + +

Lingvistica textului germanLinguistik des deutschen textes II 5 + + + +

Lingvistica textului literar englezLinguistik des englischen textes 4 + + + +

Întroducere în Lexicologia limbii engleze Einführung in die Lexikologie der englischenSprache /Morfologia lexicală limbii engleze Lexikalische Morphologie der englischen Sprache

4 + + + +

Tehnologii educaţionale Erziehungsmethoden Educaţia centrată pe elev Studierendenzentrierte Ausbildung Educaţia complementară Zusaetzliche Ausbildung Managementul clasei Gruppen - Management

3

+ + + + +

Didactica limbii germaneDidaktik der deutschen Sprache 6 + + + + +

Didactica limbii englezeDidaktik der englischen Sprache 4 + + + + +

Introducere în Istoria limbii şi civilizația germană Einführung in die deutsche Sprachgeschichte und deutsche Landeskunde

4 + + +

Literatura germană şi universală din sec. XX (I) Einführung in die deutsche Sprachgeschichte

6 + +

Semiotica textului german Semiotik des deutschen textes 6 + + + +

Semiotica textului englez Semiotik des englischen textes 4 + + + +

Etica pedagogicăPädagogische Ethik 2 + + +

Postmodernism Postmodernismus /Tranziţia în literaturăÜbergang in der Literatur

4 + +

Pragmatica textului german Pragmatik des deutschen textes 6 + +

Semiotica textului englez Semiotik des textes II 6 + + + +

Strategii moderne de predare Moderne Lernstrategien Didactica textului german Didaktik des deutschen Textes

6 + + + +

Sociolingvistica şi civilizaţia engleză Soziolinguistik und Landeskunde Englands Sociolingvistica şi cultura engleză Soziolinguistik und englische Kultur

6 + + +

Postpoliticile şi noua configuraţie a literaturii moderne Postpolitiken und neue Konfiguration der Weltliteratur

3 + +

Hermeneutica textului literar german Hermeneutik des deutschen Literaturtextes Pragmatica discursului germanPragmatik des deutschen Sprechaktes

5 + + +

Pragmatica textului englez Pragmatik des englischen textes 5 + + +

Civilizaţia Germaniei Landeskunde Deutschlands Civilizaţia ţărilor germanofoneLandeskunde der deutschsprachigen Länder

5 + + +

Postpoliticile şi noua configuraţie a literaturii moderne Postpolitiken und neue Konfiguration der Weltliteratur

3 + +

Hermeneutica textului german Hermeneutik des deutschen textes Pragmatica discursului englezăPragmatik des deutschen Rede

5 + + +

Gramatica funcţională a limbii germane Funktionale Grammatik der deutschen Sprache Gramatica semantică a limbii germane Semantische Grammatik der deutschen Sprache

2

+ + + +

Literatura germană din sec. XXI Deutsche Literatur des XXI. Jhs Tendinţe ale romanului german contemporan Klassiker der deutscher Literatur

2 + +

Cultura Germaniei Kultur Deutschlands Cultura ţărilor germanofoneKultur der deutschsprachigen Länder

2 + + +

Tipologia discursului englez Typologie des englischen Sprechaktes Tipologia textelor englezeTypologie der englischen Texte

2 + + + +