2

„Un copil educat, un om câştigat!”

Cotu-Vameş, 617246, Neamţ

Tel/fax 0040233747795

e-mail: scotilia_cazimir@yahoo.

ISSN 2067 – 9386

3

Coordonator:

Prof. Bârzu Simona Laura

Colaboratori:

Profesori

Prof. Alina Bordea

Prof. Roxana Dominte

Prof. Ivancea Constantina

Instit. Mirela Muraru

Elevi: Apetrei Ana-Alina, clasa a VIII-a B

Agache Ciprian, clasa a V-a

Chiţimuş Alexandra- clasa a VIII-a A

Chiţimuş Ionuţ- clasa a V-a

Dornescu Alexandra, clasa a V-a

Grosu Alexandra, clasa a V-a

Hriscu Elena-Cătălina, clasa a V-a

Huci Andreea Bianca- clasa a VII-a

Macovei Andrei, clasa a VIII-a B

Ochiană Ana-Maria Adela, clasa a V-a

Tehnoredactori:

Prof. Bârzu Simona- Laura

Prof. Bordea Alina

Director:

Prof Maria Palade

4

Sufletul şcolii noastre…Otilia Cazimir………………………………………….. p.5

Lirica sentimentală la Otilia Cazimir (prof. Roxana Dominte)........................... p.10

Pentru cititorii Otiliei... (prof. AlinaBordea).........................................................p.12

From a “Good morning”...........................................................................p.13

The king hedgehog ……………………………………………………...p. 14

Martie…………………………………………………………………………….p. 15

Campanie anti-fumat…………………………………………………………..…p.16

Comenius………………………………………………………………………....p. 18

Reţete: Forcemeat rolls of cabbage............................................................p.19

Traditional Romanian meatball soup…………………………………...p. 20

Romanian traditional pound cake…………………………………….…p.21

Cuvintele urâte dor de Ochiană Ana-Maria Adela…………………….………..p.22

Sfintele Sărbători de Paşte.....................................................................................p.23

Chimia...în spiritul SărbătorilorPascale................................................................p.24

Legenda ouălor de Paşte.........................................................................................p.26

De înviere (text propus de Agache Ciprian)..........................................................p.27

Regele Arthur şi cavalerii Mesei Rotunde (prof. Alina Bordea).......................... p.28

Merlin”s return......................................................................................................p.29

Just a dream (Ochiană Adelina)............................................................................p.31

Orarul clasei a VII-a……………………………………………………………..p.32

Interviu cu Mihai Eminescu……………………………………………………...p.33

5

În fiecare an, pe data de 12 Februarie, şcoala noastră se îmbracă

în haine de sărbătoare, întrucât o aniversează pe cea al cărei nume îl

poartă: OTILIA CAZIMIR! Împreună, elevi şi profesori, aducem un

omagiu “poetei sufletelor simple”, prin pătrunderea cu inocenţa copilăriei

în universul minunat al operei acesteia.

Şi anul acesta am organizat Simpozionul Interjudeţean “Otilia

Cazimir- poeta sufletelor simple”, folosind astfel opera poetei drept

punte a prieteniei între şcoli...Elevi şi profesori din ţară au participat cu

lucrări literare şi artistice, având ca suport opera poetei. Am avut

invitaţi de seamă, cărora le mulţumim încă o dată pentru susţinere!

Concursul de creaţie literară a ajuns la cea de-a V-a ediţie. Elevii

şi-au demonstrat talentul literar, încântându-ne cu glasul fermecat al

condeiului…

6

Lista premiilor şi a menţiunilor a fost publicată în broşura

Simpozionului, în care au fost reproduse, selectiv, şi lucrări literare şi

plastice ale colegilor noştri din diferite şcoli şi judeţe.

Ne mândrim şi cu elevi de la şcoala noastră, colegi care au obţinut

premii în cadrul Simpozionului. Să ne delectăm cu câteva dintre lucrările

premiate...

La Secţiunea Creaţie literară- Poezie:

Ciclul primar

Ghiocelul

Ghiocelul a ieşit

Din zăpada sclipitoare

Si spre soare a privit

Cernând raze-ncălzitoare.

Îl privesc, este frumos.

E o floare zâmbitoare, E un vestitor sfios,

Bucurându-se de soare.

Ieşanu Georgiana-Maria,

Clasa a II-a,

Premiul al III-lea

FLORILE

Florile cresc, înfloresc,

Casa ne-o împodobesc,

Aducând la fiecare,

Bucurie mare, mare!

Ghiocei şi toporaşi,

Sunt ca nişte îngeraşi,

Aducând în toată ţara,

Mult frumoasa primăvara!

Trandafiri şi garofiţe,

Şi-o crenguţă de mălin,

Stau în vază, pe o masă,

Parfumând întreaga casă.

Dumitriţe, cavaleri,

Flori gingaşe – câte vrei –

Le aduni în braţe, toate,

Oferindu-le pe toate,

Celor dragi: fraţi şi

surori,

Zicându-le de multe ori,

Că aceste mii de flori

Îţi trezesc mereu fiori…

(ROTARIU DUMITRELA

Clasa a III-a, Menţiune)

TIMPUL

Dac-ajung s-aprind lumina

Şi la şcoală am intrat,

Rochia de-a rămas scurtă

Numai timpu-i vinovat!

Dacă ieri pe drum cu mingea

Toată ziua m-am jucat,

Şi-nserat pe neaşteptate,

Numai timpu-i vinovat!

Însă dacă las ca timpul

Să treacă aşa cum vrea,

Nu mai e de vină nimeni…

Este numai vina mea!

Şi de-aceea în căruţa

Timpului mă voi urca,

În hăţuri să-i prind viteza,

Să mă folosesc de ea!

(BUZDUGAN ANDREEA-CRISTINA

Clasa a III-a, Premiul al II-lea)

7

Ciclul gimnazial

Ştiutorul de toate

Descifrai pe un bilet

un cuvânt mărunt:”secret”.

Ştiu ce-i înţelesul lui:

Dacă afli să nu spui..

Are mama în bufet

o dulceaţă!Da-i secret!

O fi el secretul mare,

Dar aflai: cireşe-amare!

Luai una, luai două,

cinci apoi, pe urmă nouă.

Nu le-am numărat pe toate,

Dar borcanu-i... jumătate!

Eu ştiu tot, fir-a-păr,

nu-i în lume adevăr

să-mi rămână în secret:

mă bazez pe alfabet.

Deschid cartea de citire

(căci sunt curios din fire!)

Şi secretul din bilete

Ca o apă-l sorb, cu sete.

Aleg litere cu-ncetul

Să nu supăr alfabetul,

le aşez după-nţeles

şi secretu-l descifrez!

De curând am descifrat

un bilet, foarte-nsemnat:

„Poate’ntârziem un pic,

Adormiţi-l pe cel mic!”

Scrisul mamei...Era clar!

Mulţumesc, abecedar!

Bunicuţei nu i-au zis

să mă culce, dar i-au... scris.

Uite, nu le-am spus secretul

că-nvăţai tot alfabetul!

Ungureanu Raluca, clasa a VIII-a,

Premiul I

8

Ghiocel Din pământul roditor, Iată, iese-un luptător... Alb ca neaua şi frumos Se-nalţă ncet de jos. Şi priveşte bucuros Cerul foarte luminos Şi pământul tot la fel, Norocosul ghiocel. Aţi ghicit, acesta-i el, Mult vestitul ghiocel. Cu petale luminoase Şi cu frunze mult lucioase. (Ochiană Ana-Maria Adela, clasa a V-a, Menţiune)

Greieraşul Dele

Pe afară floricele,

Copăcei şi rândunele...

Ei ascultă cântecele

Ale greierului Dele.

Dele cântă din chitară;

Ca el nimeni nu petrece.

Fiinţele toate-l ascultă,

Iar el se înveseleşte.

Cel mai bun el este

Şi nimeni nu-l întrece.

Dar într-o zi, Dorel

Pe Dele-l întrecuse.

Dele plângea, pe cînd

Dorel se-nveselea.

Dele se văicărea, pe când

Dorel doarse fălea.

Dele şi-a revenit...

Şi pe Dorel l-a provocat

La un concurs-concert

Să vadă de-i mai bun...

Dele a câştigat

Şi mult s-a bucurat

Că cel mai bun a fost

Şi bine a cântat.

(Grosu Alexandra,

clasa a V-a, Menţiune)

Chiţimuş Ionuţ, cl. A V-a

Premiul al II-lea, Secţiunea Creaţie

artistico-plastică (ciclul gimnazial)

Ungureanu Andrei, clasa a III-a,

Premiul al II-lea,

Secţiunea Creaţie artistico-plastică

(ciclul primar)

9

Farmecul nopţii

Era o noapte caldă de vară. La marginea unei mări cu valuri zglobii se

oglindea luna strălucitoare precum argintul. Ea se zărea printre norii cenuşii din

mujlocul cerului.

În acea noapte, stelele erau fermecătoare. Nu mai trăluciră niciodată

astfel. Întreg cerul semăna cu un covoraş plin de diamante sclipitoare.

În apropierea mării erau foarte mulţi tei supăraţi din pricina vântului ce le

frunzărea crengile. Din tei cădeau frunze ce pluteau şi păreau desprinse dintr-un

basm. La malul apei se zăreau flori vişinii, ce alunecau prin vântul cald. Fluturii,

ca un roi de licurici, dansau şi fermecau întregul peisaj.

Ploaia se stârni. Noaptea era frumoasă, chiar şi atunci când tunetele şi

fulgerele invadau cerul. Deodată,un fulger imens a luminat întreg văzduhul. După

ploaie, liniştea profundă din toiul nopţii făcea ca aceasta să pară o poveste.

Vietăţile îi făceau loc printre funzuliţe şi dansau în frumosul lor cântecel.

Glasul vrăbiuţelor şi al greieraşilor răsunau pe fermecătoare cărări.

Ce noapte minunată!...E un vis împlinit...

(Ulian Elena-Lorena, clasa a VI-a

Menţiune, Secţiunea Proză)

Ungureanu Raluca, clasa a VIII-a,

Premiul I,

Secţiunea Creaţie artistico-plastică

10

Deşi mulţi o consideră pe Otilia Cazimir o

poetă a ‚,lumii celor mici’’, aprofundând opera sa

găsim şi poezii de dragoste de un lirism aparte.

Volume ca ‚,Lumini şi umbre’’(1923),

‚,Fluturi de noapte’’(1927) sau ‚,Cântec de

comoară’’(1930), tăinuiesc între paginile lor

‚,delicate confesiuni sentimentale strecurate în

mici pasteluri’’ cum zicea Ovid Crohmălniceanu

în ‚, Literatura română între cele două războaie

mondiale’’- volumul I. Atât fericirea, cât şi iubirea

se împletesc discret cu natura, cu peisajul, în

spiritul plasticii impresioniste:

‚,De când aştept... Dar poate-n noaptea

asta

Şi-o aminti să vie, ca demult.

Deschid cu mâna tremurând fereastra

Şi-n ploaia rece stau aşa , şi-ascult.

...............................................................

E întuneric, strada e pustie

Şi ploaia cade potolit şi rar

Ţesând o delicată broderie

Pe pata albă-a unui felinar...’’

(Aşteptare)

Cu un simţ olfactiv foarte ascuţit, asociind

stări sufleteşti parfumurulor, Otilia Cazimir ne

cucereşte prin fineţea dialecticii sentimentale.

Iubirea, tristeţile, împrumutate din lirica lui

Demostene Botez, se regăsesc în multe dintre

poeziile scriitoarei:

‚, Pe garduri ostenite, pe umede stradele,

Lumina mohorâtă se-ntunecă... Ş-acum,

Ca-ntr-o estampă veche dintr-un bătrân

album,

Apusul dând în lături obloanele lui grele,

...............................................................

Aruncă zilei moarte înfiorări postume

.................................................................

Şi poleind noroiul din gropi pe caldarâm

Cu cea din urmă rază s-anina parc-anume

Din cea din urmă frunză ce tremură-n

salcâm.’’ (Amurg)

Criticii consideră volumul ‚,Poezii’’, apărut în

1939, cel mai bun al autoarei. Tablourile pe care le

schiţează cu aceeaşi peniţă fină poeta, sugerează

singurătatea şi tristeţea. Trecerea timpului, ravagiile

lăsate în urmă sunt acceptate cu resemnare filozofică:

‚, Am pus să moară-n umbră, într-o carte

Pe care-o ştim cuvânt după cuvânt,

Petale vii şi tinere de flori,-

Să-mi mai aduc aminte uneori

De ce plecaţi departe,

De cei ce nu mai sunt

............................................

Şi răsfoind cu mâini şovăitoare,

Într-un târziu, de dorul nimănui,

Din cartea veche-mi cade câte-o floare:

................................................

Suntem mereu tot mai puţini subt soare,

Şi tot mai mulţi sub iarba câmpului...’’

(Subt iarba câmpului)

Sentimentul liric din versurile sale rezultă din

analiza sensibilităţii sau mai exact din fapte ce redau

sentimentul, specific neoclasicismului. Lirismul este

inclus în fapte. Faptul e imaginea de comparaţie, care

nu lipseşte în nici una din ‚,Strofe risipite’’:

‚, Ai ochii negri, mincinoşi şi răi...,

Fântânile cu ape moarte-ascund

Pupile negre licărind în fund,

Ce mă atrag spre-adânc-ca ochii tăi.

*

Mă urmăreşti ca pasărea de pradă

Mă iscodeşti cu ochii reci şi răi-

Şi uiţi că, dacă-s urme pe zăpadă,

Noroiul e lăsat de paşii tăi...’’

Aceste strofe au forma unor epigrame prin

scurtimea lor, prin puterea imaginii, prin cruzimea şi

culoarea ei izbitoare. Ibrăileanu consideră că aceste

versuri, cuprinse într-un spaţiu minim cu maxim de

conţinut, reprezintă un mare merit al Otiliei Cazimir.

Sensibilitatea specific feminină a fost adusă

de poetă prin versurile sale în inimile noastre, fapt ce

nu se regăseşte în literatura română până la ea.

Transformarea sentimentelor în artă, fineţea,

11

delicateţea, profunzimea senzaţiilor o impun într-o

perioadă dominant masculină.

Preferinţa pentru peisaje imaculate de iarnă

în poezii ca ‚,Ninsoarea’’, ‚,Ianuarie’’ arată, într-o

formă spiritualizată, pasiunea femeii pentru tot ce-

i alb, imaculat, oroarea pentru impur:

‚,...Şi dintr-o dată, peste câmpul nins,

De sub aripa de argint a unui nor,

Craiu-Nou, subţire, s-a desprins

Atât de mic şi de uşor

C-am aşteptat pân’a apus, să cadă

Şi să-l culeg, fragil şi rece, din zăpadă...’’

Feminitatea se îmbină cu elemente

psihologice, cu descrieri delicate, cu încheieri

neprevăzute ( la care un bărbat nu s-ar fi gândit),

după spusele lui Ibrăileanu, pentru a reda rolul

milenar al femeii. Fiind scrisă de o femeie, poezia

Otiliei Cazimir e astfel pură feminitate.

Preocupările seculare ale femeii,

necesitatea de a îngriji, de a înţelege şi proteja

fiinţe mici se regăsesc atât în poeziile de dragoste,

cât şi în literatura pentru copii a Otiliei Cazimir.

Unii consideră această literatură a copiilor ca fiind

influenţată de creionul fantezist al lui Topârceanu.

Alţii chiar au fost tentaţi să considere numele ei,

ca fiind pseudonimul feminin al lui Topârceanu,

fapt care a determinat-o pe poetă să scrie cu umor:

‚, Deşi n-admit asemenea confuzii,

Din partea mea, oricum, sunt încântată

Că m-aţi putut lua vreodată

Drept cel mai leneş favorit al muzei.

Dar cel ce nu-s e tare indignat,

Cum s-a făcut de l-aţi luat

Pe el drept fată?...’’

( Pro domo )

Însă atenţia deosebită pe care o acordă poeta lumii

celor mici, umorul, naturaleţea versurilor, timbrul

poetic inedit reies tot din feminitate, din instictul

matern specific oricărei femei.

Rândurile acestea nu se vor o pledoarie

pentru feminitate, însă arta Otiliei Cazimir

debordează de aceasta, se regăseşte în stil, în

mijloacele de expresie, în delicateţea realizării

literare. Calitatea stilistică a poetei este puterea ei

de a reda faptele, puterea de expresie a ceea ce este

însăşi arta literară.

Frumuseţea imaginilor poetice – podoabe

rare-, delicateţea lor, gingăşia fără a exagera,

puritatea realizărilor lor verbale par ‚,brodate pe

fondul poeziei d-rei Otilia Cazimir”. (G. Ibrăileanu)

BIBLIOGRAFIE

Cazimir, Otilia – Versuri, Editura

Tineretului, Bucureşti, 1965

Călinescu, George – Istoria literaturii

române de la origini până în prezent, Editura

Minerva, Bucureşti, 1980

Crohmălniceanu, Ovid – Literatura română

între cele două războaie mondiale, Editura Minerva,

Bucureşti, 1972

Ibrăileanu, Garabet – Scriitori români şi

străini, Editura Pentru Literatură, Bucureşti, 1968

Prof. Dominte Roxana

12

După ce cu drag aţi citit volumul de poezii pentru copii ”Baba iarna intra-n sat”, scris de Otilia Cazimir, aveti acum prilejul să vă delectati completâd acest rebus inspirat din poeziile poetei..

Mult success!

1. I-au ieşit rachitei,

în loc de flori

………….

2. Sub o frunză de

artar

Stă la umbra un

…………….

3. Îşi aduna

pămătuful.

4. De pe-o “Buna Dimineaţa”

Cu tulpina de cârcel

A sărit un .................

5. Duce-n spate un grăunte jumătate.

6. Trei răţuşte joacă-n iarba ..............

7. Copiii ii spun că e darnic şi e bun.

8. Ce dorea ariciul din fabula să devină?

9. Umbla prin pădure

Coaja de pe tei să fure: vulpea .................

10. Două surori si-o pisica fug la .................

11. Cine vine noaptea pe la gene?

12. Cine se alintă mereu?

13. Au venit să dea de veste la neveste,

C-au vazut venind în sat,

Iarna sură şi ....................

1 O

2 T

3 I

4 L

5 I

6 A -

7 C

8 A

9 Z

10 I

11 M -

12 I

13 R

Propus de prof. Alina Bordea

13

From a “Good morning”

by Otilia Cazimir

From a “Good morning” With the stalk as a tendril, Has jumped a little beetle With thread moustaches.

Another beetles small and red,

Who are carrying each one The glasses on their back,

Are sleeping on the sun, sleepy!

And on a dandelion Which is raising, through, the grass,

It is climbing a beard cock chafer, In his golden coat.

It is climbing, proud and hurry, To announces everybody: -“Distinguished crowd,

The Spring has just come.”

Traduceri prof. Alina Bordea

14

The king hedgehog

Once, in a far, far away place

The council beasts has met secretly To choose their king

(Because the old lion has died by jade) And very late, behind of all,

Was coming in a hurry From beyond the field

A thistle ball:

A bristle up and stupid, poor hedgehog No one like him it was in the whole

world!

He climbed up on a wooden block, Pulling up with fear his mouth through

the spines, And he said:

- “ My lovely beasts!

Please choose my as a king Al through,I am so small

( And a little stupid you know) But you have to know that I’m wise awfully

And I’m very vigorous.

For example, right now, Walking on the road, A big and ugly snake

Was trying to swallow me; But I thrust

A spear in his neck … ( He pretends that the snake has amygditis! )

It saw like that, I swear. And if you don’t believe me on my word,

Come, please, on a faire war, And you’ll see how it will be!”

The lions are raising up their mane on their back,

The badgers are rolling on the ground

And the elephants are raising their trunks

For so much fun:

Hear that! So many nations big and small,

To choose a king a poor hedgehog!

But they chose him, - probably with a purpose.

To have another reason to laugh and

fun.

And they gave in his health a big meal, With “ I don’t know” how many kinds

of food,

And the poor king, for joy, Fell asleep with the nose in the dish …

The second day when he woke up, Tired, seedy after drinking

And sad, It said the hedgehog, the Big King:

-“ Hey you brothers, I’ve slept so bad!

Maybe I’m the king… but it’s much better At home, in my bush.

Because here Through the strangers,

I’ve pricked myself in the spins, Like the whole world would be full of hedgehogs!

I don’t know if my people let me go, But I,

I would go home happily And I would leave you to your fate!”

And getting together his spins on his

back, He went down slowly on the foot path,

-

And gone he was. But he didn’t told to anybody

That he has pricked himself … on his own spines!

15

…pe aripi de primăvară

luna Martie coboară….

Macovei Andrei, clasa a VIII-a B

16

Iniţiată de elevii clasei a V-a

„O ţigară nefumată

Clipă de viaţă păstrată!”

(Hriscu Elena-Cătălina)

Ştiaţi că: Ţigările, trabucurile şi tutunul de mestecat

sunt făcute din frunze de tutun uscate, dar contin şi

alte ingrediente pentru aromă?

Peste 4000 substante chimice cunoscute au

fost identificate în tutun şi în fumul de tigara. Dintre

acestea, peste 60 sunt cunoscute drept cancerigene:

» gudron – lichid vâscos ce contine majoritatea

substanţelor cancerigene

» benzen – solvent industrial, ce provine din petrolul

brut

» arsenic – cunoscut în special drept cauza a

cancerului de piele şi pulmonar.

» cadmiu – utilizat pentru fabricarea bateriilor

» formaldehida – utilizat pentru conservarea

cadavrelor

» poloniu-210 – element radioactiv

» crom – utilizat pentru fabricarea vopselelor şi a

aliajelor

» 1,3-butadiena – utilizată pentru fabricarea

cauciucului

» hidrocarburile aromatice policiclice

» acroleina – folosită în trecut drept armă chimică

17

Spune NU fumatului!

Acest sfat să-l primiţi

Ca să fiţi fericiţi!

Vă rugăm nu poluaţi,

Sănătatea protejaţi!

Dacă vrei să trăieşti bine

Renunţă: fumatul nu-i de tine!

Numai bine vă doresc

Acum eu vă părăsesc.

(Dornescu Alexandra-Elena)

NU fumatului!

Eu voi da acum un sfat

Ce trebuie ascultat:

Dacă eşti nefumător,

Ai şanse pentru viitor.

Ca să arăţi mai frumos

Lasă ţigara jos!

Ca să nu fumezi deloc,

E chiar simplu, ca un joc.

(Ochiană Adelina)

18

Iată că a sosit momentul celei de-a patra întâlniri cu prietenii noştri din Bulgaria,

Polonia şi Ungaria, în cadrul proiectului “Comenius”...Ne facem bagajele pentru că

vom merge...în Bulgaria! În urma selecţiilor riguroase realizate în şcoală, s-a decis

ca din grupul reprezentanţilor României să facă parte colegii noştri:

Pentru că suntem talentaţi la gătit, am pregătit nişte reţete tradiţionale… Conform indicaţiilorr,

urmează ca partenerii noştri din cele trei ţări să aleagă una, pentru a o pune în practică, urmând ca

noi, la rândul nostru, să gătim după reţete bulgăreşti, poloneze şi ungureşti…

Va fi o vacanţă…DELICIOASĂ!

Apetrei Alina- clasa a VIII-a B

Balan Cristian- clasa a VIII-a A

Chiţimuş Ionuţ- clasa a V-a

Chiţimuş Costel- clasa a VIII-a A

Crăciun Cristina- clasa a VI-a

Drăguşanu Răzvan- clasa a VIII-a A

Huci Bianca- clasa a VII-a

Stratulat Maria- clasa a VIII-a A

Ungureanu Raluca- clasa a VIII-a A

19

Forcemeat rolls of cabbage

Preparation

Divide up the cabbage leaves and then steam them until they are

tender. Saute the small minced onion and when it

becomes transparent add the rice and continue to fry

everything for 1 or 2 minutes. Take the pan off the

flame, cool it with 2 tablespoons of water. Mix the meat

with the rice, eggs and onions; season it with salt and

pepper and sprinkle with parsley. Place a small amount

of the above mixture on every cabbage leaf, roll them up

and tuck in the edges. Put one layer of sauerkraut on the

bottom of a pot and over it a layer of cabbage rolls;

continue to do so until you finish up the ingredients. Pour the tomato sauce over it

and add some smoked bacon, a bayleaf and some thyme at the top. Pour about 2

cups of water in the pot and boil the cabbbage rolls with the pot covered with a lid

for at least one and a half hours. The rolls can be made with vine leaves instead of cabbage .

~bon appetite!!!~

Apetrei Ana-Alina, clasa a VIII-a B

Ingredients:

1 kg meat (pork and beef)

100 grams of rice

5 large onions

400 grams carrots

100 grams tomato paste

cabbage spices

parsley

2 eggs

2 tablespoons flour

cabbage (fresh or pickled)

salt and pepper

20

Ciorbă de perişoare Tradional Romanian Meatball Soup

Preparare: Se pune apa la fiert cu ceapa, morcovul, ardeiul, păstârnacul şi ţelina, tăiate mărunt. Când zarzavatul este aproape fiert, se adaugă borşul. Între timp se toacă carnea şi se prepară perişoarele:

carnea tocată, cu orezul, ouă, sare şi piper, verdeaţa( pătrunjel) tocat mărunt, griş. Se amestecă bine şi se fac perişoare mici, se pun la fiert în ciorbă. După 20-30 minute, când a fiert orezul (se scoate o perişoară şi se gustă, să fie fiert orezul), se adaugă pasta de tomate. Se lasă să mai fiarbă 2-3 clocote, se gustă de asre.Se drege cu galbenuşul batut cu smântâna şi se adaugă leuşteanul tocat mărunt.

~Poftă bună!~ Preparation Bring the water to boil with onion, carrots, peppers, parsnips and celery (cut vegetables chopped). When is almost cooked add the meat and chop borsch. Meanwhile prepare meatballs: Minced meat with rice, eggs, salt and pepper green (parsley) chopped, and mix well semolina. Mix well and make small meatballs, boil the soup.After boil 20-30 minutes, when cooked rice (meatball and remove a sample, to be boiled rice) Add pasta to boil 2-3 May tomate.Se let boil, taste for asre.Se tinker with the yolk beaten with cream and add chopped lovage. Season with fresh chopped

parsley. ~Good appetite! ~ Chiţimuş Ionuţ,clasa a V-a Chiţimuş Costel, clasa a VIII –a A

INGREDIENTE: INGREDIENTS Perisoare: 1 Kg carne 100 grame griş 5 linguri orez Sare , piper, delicat, pătrunjel verde Ciorbă: 6 litri apă 2.5 litri borş 4 morcovi 3 păstârnaci ½ ţelină 3 ardei graşi 4 cepe 1 gălbenuş 5 linguri smântână Sare, piper, leuştean, 2 linguri pastă de tomate.

Meatballs: 1 kg meat 100 grams semolina 5 tablespoons rice Salt, pepper, delicate, fresh parsley Soup: 6 l water 2.5 liter soup 4 carrots 3 parsnips ½ celery 3 peppers 4 onions 1 yolk 5 tablespoons sour cream Salt, pepper, lesutean, 2 tablespoons of tomato paste.

21

Cozonac Romanian traditional pound cake

The Dough Instructions:

Make a starter from the yeast and a teaspoon of the

sugar. Mix with water slowly, until it becomes thick

and creamy (or the consistency of sour cream). Add

2-3 tsps. of tepid milk, a dusting of flour and mix

well. Cover this with a

towel, and set in a warm

place to rise. Boil the remaining milk

with the vanilla, and

then after it boils, remove it from the heat and set somewhere to keep

warm. Mix the yolks of the six eggs with the remaining sugar and

salt, then gradually and slowly add the warm milk. Take the risen starter, and put it in a large bowl, slowly adding the

milk-egg mixture and the remaining flour (gradually and slowly is

important here, you must not do it too fast). Whip three of the egg

whites, and then add this to the dough. Melt the butter. Combine this with the oil. Turn out your dough onto

a floured surface, and knead it, carefully adding the oil-butter

combination until the dough comes easily off of your palms or is

springy to the touch. Return to the bowl, cover with a towel, and then cover that with a blanket.

Leave this in a warm place to triple in bulk. After it has risen, cut the dough in pieces so it will fit in a bread pan when filled. Roll the pieces

out

The Filling Instructions: Warm the milk and vanilla on

the range, after this, add the

sugar, stirring constantly until

melted.

Add the walnuts, while still

stirring. Cook until mixture has boiled and/or thickened. Remove from

the heat and add the rum. Spread the mixture quickly and evenly over the dough, leaving an inch on all sides. Roll dough

carefully into a shape like a jelly roll. Place into a greased bread pan, and bake until golden

brown.

Huci Andreea-Bianca,

School “Otilia Cazimir”, Cotu-Vameş

Ingredients:

1 kg flour

200 gr sugar

125 gr butter+ oil

3 yolks

7 eggs

1/2 teaspoon salt

400-500 ml milk

25 g fresh yeast

a little grated lemon peel

2 tsp. of vanilla or a vanilla bean or stick

Water for the starter

Ingredients:

10 oz. ground walnuts

1 c. milk

3/4 c. sugar

1/4 c. rum

2 tsp. vanilla, or a vanilla bean/vanilla

stick

22

Cuvintele urâte dor!

Nu te lua de un coleg, Chiar de ţi-se pare bleg! Cu cuvintele urâte, O s-ai ură de la multe. Cu jigniri,cu răutăţi, Tu vorbeşti de multe dăţi! Dar nu-ţi dai seama chiar deloc, Un sufleţel nu e un joc! La-nceput,nu bagă-n seamă, Şi de tine nu i-e teamă. Pe parcurs, însă-l răneşti, Când aşa cu el vorbeşti! El aude şi chiar simte, Când rosteşti acele-cuvinte. Şi chiar dacă-ţi pare rău, Nu va suporta mereu! Cere-ţi scuze de-ai greşit, Si-ai să vezi că ai ieşit, Din urât şi ghinion, Când vorbeşti urât cu-n om!

Ochiană Ana-Maria-Adela Clasa a V-a

Fă-ţi timp pentru a fi prietenos!

Este drumul către fericire.

Fă-ţi timp pentru a visa!

Vei fi mai aproape de stele.

Fă-ţi timp pentru a privi în jur!

Ziua e prea scurtă pentru a fi egoist.

Fă-ţi timp să râzi!

Este muzica sufletului.

23

Ne luminează chipurile şi sufletele lumina

Învierii...

În zborul aripilor gândului curat şi sincer

să ne lăsăm purtaţi în aste zile...

Lumina Învierii să coboare peste noi

de sus, din cer...

Pentru că avem ceva talent...noi,

elevii clasei a V-a...

transformăm trăirile noastre în culori...

Grosu Alexandra

Ochiană Adelina

Şchiopu Liviu

Grigoraş Roxana

Casian Paula

Chiţimuş Ionuţ

Smeria Codruţa

24

Doamna profesoară de chimie, Constantina Ivancea, ne-a făcut să

iubim acest obiect, pătrunşi fiind de atmosfera Sfintelor Paşti... ne-a

îndemnat să utilizăm cunoştinţele achiziţionate în

mod creativ şi...iată ce a ieşit!

Lucrări ale elevilor din

clasa a VII-a

Hârţan Adelina

Moraru Florentina

Huci Bianca

Teodorescu Cosmin

25

Lucrări ale elevilor din clasa a VIII-a

Ungureanu Raluca

Ţibichi Andreea

Chiţimuş Alexandra

Aiacoboaie Diana

26

Având o imaginaţie bogată, copiii au rescris, în stil personal,

legenda ouălor roşii...

Un iepuraş mergea prin pădure.

El avea în mână un coş cu ouă. Deodată a căzut pe nişte mure şi

murele s-au zdrobit şi au murdărit ouăle. El le-a spălat imediat şi după

aceea a dăruit câte un ou fiecărui copil. Copiii au început în acel moment să

spună că nu le mai plac ouăle acelea simple, fără nicio culoare care să le

atragă atenţia.

Auzind acestea, iepuraşul a mers acasă şi a început să plângă

amarnic. Cu lacrimi n ochi, a început să se plimbe, că poate îi va veni vreo

idee. Pe drum se întâlni cu Iisus şi Sântul Petru. Ei l-au întrebat pe

iepuraş de ce este trist. Iepuraşul le-a spus că e supărat deoarece copiii

nu-i mai apreciază ouăle. Iisus i-a spus iepuraşului că poate face ouăle

roşii, culoarea sângelui, a vieţii, dar şi a iubirii faţă de semeni. Iepuraşul

spuse că ar putea folosi ca vopsea nişte fructe de pădure. Iisus îi spune ca

după ce le vopseşte să se întoarcă la el, pentru a le binecuvânta. Iepuraşul

pleacă şi se apucă de treabă. Îndată ce Mântuitorul a binecuvântat ouăle,

iepuraşul a mers să le împartă. Copiilor le plăcură foarte mult.

De atunci, Iepuraşul aduce ouă roşii de Paşte, semn că atunci l-a

întâlnit prima dată pe Iisus.

(Grosu Alexandra, clasa a V-a)

Ciobanu Andreea, clasa a VI-a

27

De Înviere

Seara iată s-a lăsat

Peste satul obosit.

Mamele au terminat

Ce-au avut de pregătit.

Ouă, pască, lumânări

În coş aşezate stau.

Clopote prin lungi chemări

Bucurie-n suflet dau.

Învierea lui Iisus

Îi adună pe creştini,

În lumina cea de sus

Copii, tineri şi bătrâni.

Noi cântăm neîncetat

În faţa altarelor;

Că „Hristos a înviat!”

Vestim azi popoarele.

Text propus de Agache Ciprian,

clasa a V-a

Chiţimuş Ionuţ, clasa a V-a

28

Regele Arthur este un personaj important din mitologia Marii Britanii, întruchipând regele ideal. În jurul lui s-au ţesut adevărate mituri, iar istoricii nu s-au putut decide dacă a existat cu adevărat sau a fost creat de imaginaţia britanicilor. Datele referitoare la curtea lui Arthur sunt contradictorii şi nu au putut fi susţinute prin dovezi concrete. Legendele arturiene reunesc toate aceste poveşti, în special cele despre rege si cavalerii Mesei Rotunde. În unele mituri, Arthur nu apare ca rege, ci este numit conducător de oşti sau împărat. În funcţie de ţara unde se năşteau – Anglia, Tara Galilor, Irlanda -, legendele îi construiesc lui Arthur câte o poveste diferită.

Puterea magiei

Merlin este un personaj legendar al povestirilor arturiene, create de vechii locuitori ai Marii Britanii. Vrăjitor atotputernic, apare fie ca întruchipare a binelui, fie ca intruchipare a răului. Legenda spune ca Merlin a fost conceput de către un demon, pentru a nimici lumea,

dar mama sa il botează, distrugând răul din el. Fiind pe jumătate demon, Merlin avea puteri magice deosebite, putea vedea în trecut şi, mai ales, în viitor si îsi schimbă înfăţişarea după bunul plac. Cel mai des apare ca sfetnic al lui Arthur. Merlin este persoana care l-ar fi învăţat pe prinţul Artur şi l-ar fi ajutat spre a deveni rege.

Cavalerii Mesei Rotunde

Masa Rotundă se afla in Camelot şi era locul unde Arthur îşi aduna cavalerii pentru a discuta problemele importante. Pentru că era o masa rotundă, niciunul dintre cavaleri nu era mai important decât celalalt. Scaunul pericolului este rezervat doar unui cavaler, cu inima curată, care va aduce Sfântul Graal. Dacă altcineva se aseza pe acest scaun, îşi putea pierde viaţa. Legendele mentionează 12 cavaleri ai Mesei Rotunde.

Lancelot – omul de incredere al regelui,

neinfricat in lupta

Galahad – fiul lui Lancelot, unul dintre cei trei

cavaleri care au ajuns la Sfantul Graal.

Tristan – nepotul regelui Mark, din Cornwall.

Gawain - fiul sororii lui Arthur, viteaz şi loial

familiei.

Percival – unul dintre cei trei cavaleri care au

pornit spre Sfantul Graal.

29

Bors – cunoscut datorită faptului că, după

moartea părinţilor sai, a fost crescut de către

Prinţesa Lacurilor

Geraint - regele din Dumnonia, luptător

neînfricat.

Gereth – fiul surorii lui Arthur

Kay – fratele vitreg al lui Arthur

Lamorak – considetar al treilea cavaler în

merite, imediat dupa Lancelot si Tristan,

recunoscut pentru forţa lui

Gaheris – în mare parte raspunzător de declinul

frăţiei dintre cavaleri

Bedivere – cavalerul căruia Arhur îi cere, în

momentul mortii, să o elibereze pe Excalibur

Prinţesei Lacului

Graalul, în legendele mistice ale Evului

Mediu, era un vas în care Iosif din Arimateea ar

fi strâns sângele lui Iisus. Se credea că acest vas

ar fi fost făcut dintr-o singură piatră preţioasă şi

că ar fi fost înzestrat cu puteri miraculoase. În

literatura cavalerească a evului mediu,

povestirea aventurilor imaginare ale cavalerilor

plecaţi în căutarea "Sfântului Graal" reprezintă

un ciclu foarte întins.

Veţi citi in continuare o poveste în care vrajitorul Merlin apare in zilele noastre si poartă un dialog cu câţiva copii pe teme actuale.

Merlin’s return

( Intoarcerea lui Merlin)

This is a play about four children- Rachel, Nazma, Mike and Joe – and about an old, old wizard. Here are the children now. They’re playing the game” What’s the time Mr.Wolf?”. Mike is Mr. Wolf.

Children: What’s the time Mr. Wolf? Mike: It’s four o’clock ( The children take four steps forward.) Children: What’s the time Mr. Wolf? Mike: It’s two o’clock. (They take two steps forward.) Children: What’s the time Mr. Wolf? Mike: It’s dinner time! ( Mike turns to catch the other children. He catches Mazda.) Storyteller: But then the children hear a funny noise. Merlin: Aaaaaaaaagh! Rachel: What’s that? Joe: I don’t know. Nazma: It’s coming from behind that bench. Let’s go and look. Mike: Be careful!

Storyteller: There’s and old man here behind the bench. He’s wearing very funny clothes – a long , long coat and a big pointed hat.

30

Merlin: Aaaaaaaaagh! Joe: Hello! Who are you? Rachel: Are you all right? Rachel: Can we help you? Merlin: My name is Merlin. I’m not all right – you can see that! And yes, of course you can help me. I can’t get up, I’m hungry and … I think I’m in the wrong time. Joe: The wrong time? What are you talking about? Merlin: Is this the year 500? Mike: No it isn’t. It’s the 21st century. Merlin: You see! I’m in the wrong time! Now, help me up, please. Storyteller: The children help Merlin. Here Mr. Merlin sit on this bench Merlin: Not Mr. Merlin, just Merlin, please. Thank you, my dear. Mike: What about a biscuit … or a piece of cake… Merlin? Merlin: Oh, very nice! A piece of cake please and …what are these? Mike: They’re chocolate biscuits? Merlin: Chocolate biscuits? Mmmmmmmm. Very good! Storyteller: Merlin eats three pieces of cake and four chocolate biscuits. Merlin: Mmm, very, very good. Now tell me about your time. What do you do? Rachel: We go to school. Merlin: School? Is that where you learn things? Rachel: Yes, of course it is. Merlin: Of course? What do you mean “of course”? In my time there are no schools. Joe: Great! Can we come with you? Merlin: And what do you do when you aren’t at school? Nazma: We play computer games … Joe: Or ride our bikes …

Rachel: Or go to the swimming pool … Mike: Or watch T.V. … Merlin: Stop! Stop! Computer games? Bikes? Swimming pool? T.V.? What are you talking about? Nazma: Haven’t you got computers and bikes and swimming pool and TVs in your time? Merlin: No, we haven’t! What are they? Nazma: Well, a computer game … you play a computer game with a computer. Merlin: and who is A. computer? ( The children laugh.) Nazma: A computer isn’t a person. Merlin: Hrmph!!! In my time children play games with children! And a bike? Jo: A bike has got two wheels and you can ride it. Look. ( He acts riding the bike.) Rachel: And a swimming pool … you can swim in a swimming pool. ( She acts swimming.) Mike: And a TV shows films. You can sit and watch it. ( He acts watching TV) Merlin: Well, well, well. And have we all got a bike and a swimming pool and a TV? Nazma: No. They cost a lot of money … Merlin: Money? Ah, you mean gold? Joe: Gold? No, pounds and pence. Merlin: Pound and pence? Mmm. And where do these pounds and pence come from? Joe: From our parents. Merlin: And where do they get this “money”? Mike: They work for it. Merlin: And what work do your parents do? Mike: My dad works in a factory- every day from 6 o’clock in the morning to 3:30 in the afternoon. And my mum works in a supermarket every morning. Merlin: And do they like their work? Mike: Yes, they do. Merlin: Dea

31

r, oh dear! What a very funny time! School, money, work … I like 500 better! You must come and visit me! Goodbye. Storyteller: And with a whoosh, Merlin disappear. Rachel: Merlin! Merlin? Oh! Mike: Well , let’s go and visit him. Rachel: Of course, Mike. No problem! “ four tickets to the year 500, please.” Oh … ! ( The four children disappear .) Mike’s mum: Tea’s ready, kids! Mike! Mike! Where are you all? Preluare din English G 2000

Pagini realizate de prof. Bordea Alina

Just a dream

It’s summer . The children are sitting down the river on the bright rocks. I am new here. I don’t

have a lot of friends. Actually, I don’t have any friends. Well, I know someone : MY MOTHER.

She brings me here. She is very busy these months. Despite it’s holiday, I will stay home but my

mum will go at work. One day my mother said to me:

- Princess, be careful! Princess is my name. I will stay late at work tonight. Don’t be late at

home. I’ll call you at ten o’clock. So that I’ll know how nice girl are you.

- O.K. mum. I‘ll answer you. I promise.

- You are my favourite girl!

After that my mum has gone at work. At night a wind flooded the city. After an hour a stormy

night burst outside. The phone doesn’t work. I knew my mother is worried because she can’t call

me. All the trees felt down. I’m still on the street. Somebody is fallowing me. I don’t know what to

do. I am in front of my house. That mysterious man is sitting down on the street. Then a very big

light has blinded my eyes. And after…..

- Princess! Princess! Are you O.K.?

- It was my mother who was talking to me.

- You’ve had a dream!

- Ohhh! What time is it?

- It’s six o’clock in the morning!

- O.K. I think I have to go to school now.

- O.K. Bye, my sweet!

- Bye, mum!

-

Well, that was a dream, a very bad dream. I don’t want to have this dream again. I’m going to

school now…

Ochiană Adelina, clasa a V-a

32

Ce se mai studiază la şcoală... Ce simt elevii în legătură cu materiile studiate?!

VAI!

CIP-CIRIP!

OOO!

AOLEU!

SSSST!

AOLEU!

HAIS!

TII!

AOLEU!

BAZZ!

IHAAA!

VAI! SUPER! AOLEU! VAI!

OFF!

SST! SUPER! HAIS! EI!

EII!

BAZZ! IHAA! SSSSST! HAIS!

HAIS!

TIC-TAC! UUU! SUPER! SUPER!

UUU!

SUPER! VAI! LIPA-LIPA!

REALIZAT DE HUCI ANDREEA-BIANCA

33

C.A.: - Stimabile domnule Eminescu, de mult timp mă gândesc la un interviu cu

dumneavoastră, însă niciodată nu am avut suficient curaj să vă abordez. Voi începe acest interviu

exprimându-mi respectul şi admiraţia faţă de dumneavoastră şi de ceea ce însemnaţi.

- Domnule Eminescu, v-aţi fi dorit ca cititorii să vă respecte mai mult şi nu aşa doar pentru

că sunteţi român ca şi ei?

M.E.: - Draga mea, eu nu pot schimba lumea... ca şi mine, de altfel, ea este efemeră ca

vântul. M-am simţit apreciat şi încă mă simt, iar dacă unii oameni sunt de altă părere nu pot decât să

mă conformez şi să nu cer mai mult decât trebuie.

C.A.: -Un răspuns înţelept ca şi dumneavoastră.

M.E.: - Mulţunesc, micuţo.

C.A.: - Veronica Micle a constituit sursa principală de inspiraţie în opera dumneavoastră?

M.E.: - În unele creaţii da, însă, după cum ştiţi, sursa aţi fost voi, poporul, patria mea sfântă.

Pe ea am iubit-o aşa cum orbul iubeşte lumina şi sclavul libertatea. Am făcut totul pentru popor şi

pentru ea, este adevărat, însă soarta nu ne-a lăsat să ne bucurăm destul unul de altul... divinitatea mi-a

răpit-o.

C.A.: - V-aţi fi dorit să aveţi copii şi ca aceştia să vă fi moştenit talentul?

M.E.: - Micuţo, bineînţeles că mi-aş fi dorit să fi auzit prin casă sunetele inocenţei, copilăria

să fi plutit în aer, însă divinitatea nu mi i-a dat.

C.A.: - Domnule, să ştiţi că eu am crescut fără tată şi cred că mi-a lipsit mult.

M.E.: - Micuţo, dacă vrei, de azi înainte eu voi fi tatăl pe care nu l-ai avut.

C.A.: - Este o adevărată onoare! Cuvintele sunt de prisos acum. Sigur că vreau mai mult ca

orice pe lume.

M.E.: - Bine, fiica mea, acum te las, Împărăţia Cerurilor mă aşteaptă, însă voi mai veni, nu-ţi

face griji.

C.A.: - Da, tată, du-te, iar eu te voi aştepta oricât va fi nevoie!

(Chiţimuş Alexandra, clasa a VIII-a A)

34

Se încheie încă un episod din „aventura” spirituală a

colectivului şcolii „Otilia Cazimir”, Cotu-Vameş, ilustrat în

paginile revistei „Noi”... ne reîntâlnim în următorul număr...la

fel de veseli, la fel de harnici, cu mai multe visuri şi cu o

imensă dăruire sufletească.

Tot NOI, în numărul 14 al revistei...