8/2/2019 Training La Conflictologie

1/4

MINISTERUL EDUCATIEI SI TINERETULUI DIN REPUBLICA

MOLDOVA

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE SI STIINTE ALE

EDUCATIEI

CATEDRA DE PSIHOLOGIE

Tema:Solutionarea conflictelor

dintre

elevi si profesori

A realizat: Russu Veronica

studenta anului III ,

speciali

tatea psihologie .

8/2/2019 Training La Conflictologie

2/4

Chisinau, 2012

Scopul training-ului: cunoasterea si aplicarea modalitatilor

de solutionare a conflictului .

Obiectivele training-ului:

1.Identificarea cailor de solutionarea a conflictelor;

2.Determinarea raportului dintre particularitatile

personalitatii omului si modul de manifestarea a

conflictului ;

3.Evidentierea modalitatilor de evitare a conflictului.

Sedintele training-ului :

1. Eu si interiorul meu ;

2. Personalitatea mea in scoala ;

3. Statutul - dezvoltarea conflictului ;

4. Manifestarea conflictului dintre colegi ;

5. Evitarea conflictului dintre colegi si profesori ;

6. Diminuarea conflictului dintre colegi si profesori ;

7. Modalitati de solutionare a conflictelor coleg-profesor;

8. Respectul-cheia intelegerii dintre coleg-profesor ;

9. Comunicarea libera intre colegi-profesori ;

10. Intelegerea dintre colegi-profesori- faza optimala a

succesului.

8/2/2019 Training La Conflictologie

3/4

Desfasurarea sedintei nr: 7. Modalitatile de solutionare a

conflictelor colegi- profesori.

Activitatea nr.1: Clap-ul ritmic

Obiectiv: crearea ambiantei potrivite si atmosferei de lucru.

Timp: 1O-15 min.

Materiale: nu sunt necesare.Desfasurarea:

Fiecare participant se prezinta si spune ceva despre sine, in

acelas timp bate din palme, apoi bate cu palmele pe coapse.De

exemplu:Pe mine ma cheama- clap, clap,Maria- clap,

clap, locuiesc - clap, clap, in Balti - clap, clap. Aceste

miscari le executa fiecare pe rind, pina cind se prezinta toti

participantii.

Activitatea nr.2: Secretul biletelor

Obiectiv: integrarea participantilor in arena de lucru.

Timp:45-50 min.

Materiale: un scaun, biletele din hirtie, stilouri, lipici, tabla.

Desfasurarea:

Fiecare participant scrie pe un biletel un conflict care poate

aparea intre un coleg sau profesor .Dupa ce fiecare a scris

mototolesc biletelul si il pun pe scaunul din mijlocul

cercului.Facilitatorul amesteca biletelele, apoi fiecare

participant iese in mijloc extrage un biletel, citeste problema

conflictului respectiv iar ceilalti propun solutii, participantul

noteaza trei solutii mai bune propuse si lipeste biletelul dat pe

tabla din fata. Apoi trece alt participant, pina cind sunt extrasetoate biletelele.

8/2/2019 Training La Conflictologie

4/4

Evaluare:

Cum va-ti simtit ?

Care conflict a fost mai dificil de solutionat ?

Activitatea nr. 3: Fata-n fata cu

Obiectiv: dezvoltarea modalitatilor de manifestare prin mimica

si gesturi.

Timp: 15-20 min.

Materiale: hirtie flip-chart, carioci.

Desfasurarea:

Facilitatorul le prezinta situatia:

Ai venit la liceu cu intirziere, profesoara te-a vazut pe

fereastra, nu ai cum sa negi si plus la toate nu ai finisat

insarcinarea pe care ti-a dat-o. Esti fata-n fata cu el .

Participantii trebuie sa arate pe rind reactia la intilnirea cu

profesorul. Facilitatorul scrie reactiile pe o hirtie flip-chart. Iar

dupa ce toti participantii isi arata reactiile, facilitatorul

denumeste reactiile scrise, pe rind si roaga participantii sa

inlocuiasca reactia respectiva cu una corespunzatoare scriind

raspunsul vis-a-vis de ea. Jocul continua pina cind toate reactii

le sunt schimbate.

Evaluare:

Cit de dificil a fost pentru voi sa manifestati aceasta reactie? De

ce?