TRSTURILE TEXTULUI LITERAR (cult i popular)

TESTUL 2

SUBIECTUL I (42 puncte)

Citete cu atenie textul urmtor:

Plin de bucurie mare,

Oarecine mi spunea

C-a vndut din ntplare

i cu un pre de mirare

Un cal prost ce el avea:

Cci bietul cumprtor,

Zicea el, s-a nelat

i puin cunosctor

Orice i-am cerut mi-a dat.

Atunci n-am rspuns nimic:

Dar peste puine zile l vaz, ns furios,

i-mi strig:Nu tii. Frate, fr mil ma-nelat.

Mi-a vndut o sticl proast drept un diamant curat;

Cum i se pare aceasta?, Zu, aa cum mi-a prut

ntmplarea de deunzi cu calul ce ai vndut.

Strigm i protestm tare

Cnd nedreptatea cercm,

Dar muli urmm la-ntmplare

Fapta ce o defimm.

(Grigore Alexandrescu- Calul vndut i diamantul cumprat)

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos:

1. Transcrie din textul de mai sus un cuvnt derivat, unul compus i unul format prin conversiune. (6p)

2. Motiveaz folosirea vigulei n secvena: Cci bietul cumprtor,/ Zicea el, s-a nelat. (6p)

3. Precizeaz dou moduri de expunere din textul dat. (6p)

4. Precizeaz roulul ghilimelelor n textul dat. (6p)

5. Explic, n 5-6 rnduri, morala fabulei. (6p)

A. Redacteaz o compunere de 150-250 de cuvinte (15-25 de rnduri) n care s-i exprimi opinia

despre relaia dintre instanele comunicrii literare (autor-narator-personaj-cititor) n textul Calul

vndut i diamantul cumprat de Grigore Alexandrescu.

n compunerea ta trebuie: (12p)

- s numeti dou dintre trsturile comunicrii literare;

- s ilustrezi, pe baza textului dat, specificul relaiei dintre instanele comunicrii n fabul;

- s ai coninutul i stilul adecvate cerinei formulate;

- s te ncadrezi n limitetle de spaiu indicate.

SUBIECTUL al II-lea (36 puncte)

Citete cu atenie textul:

Nu tiu nimic despre cititorul elev de azi, dar am impresia c tnrul care-i face datoria fa de

coal n-are uneori nicio legtur cu cel de-acas, care rsfoiete, pentru el, cri sau reviste sau

navigheaz, devorator, printre site-uri de litere i muzici i imagini, pagini din cartea de zi cu zi care

se deschide, cu un click, pe ecran.

Nici cnd eram eu elev cititul de acas nu se potrivea cu cel din trg, era paralel cu ce ni se cerea la

coal, iar spre sfritul adolescenei, chiar mpotriva ei. Nu dau vina pe profesori, fceau ce puteau,

problema era c mare parte din ce gseai n manual era un decupaj impersonal din aerul timpului: poezii

funebre, n copilrie, mai trziu btrncioziti care aveau ca nucleu dur triada n alb-negru: cronicari, coala

Ardelean- paoptiti. Unde erau culorile, culorile vieii?! (...)

Cititorul elev- dac el e fiina aceea care primete note pentru citit- nici nu exist, exist doar omul

care, mai mic sau mai mare, cu o carte n mn sau n faa computerului, cade pe gnduri. Cel mai mult mi

plac pe lume astfel de oameni, mai mici sau mai mari.

(Simona Popescu, Alte vrste, alte ncperi (ale minii), n

Perspective, Anul XIV, nr.1, (26), 2013)

A. Scrie, pe foaia de examen, rspunsul pentru fiecare dintre cerinele de mai jos:

1. Formuleaz cte un enun n care s precizezi urmtoarele elemente referitore la textul citat

- secvena care are la baz un proverb romnesc; (4p)

- publicaia din care este preuat textul ciatat.

2. Precizeaz printr-un citat din text, profilul omului preuit de autoarea articolului. (4p)

3. Menioneaz valoarea morfologic a fiecruia dintre cuvintele subliniate din secvena: Nici cnd

eram eu elev cititul de acas nu se potrivea cu cel din trg, era paralel cu ce ni se cerea la coal,

iar spre sfritul adolescenei, chiar mpotriva ei. (4p)

4. Precizeaz funcia sintactic pentru fiecare dintre cuvintele subliniate din secvena: dac el e fiina

aceea care primete note pentru citit. (4p)

5. Transcrie o propoziie predicativ din fraza urmtoare: Nu dau vina pe profesori, fceau ce puteau,

problema era c mare parte din ce gseai n manual era un decupaj impersonal din aerul

timpului. (4p)

6. Construiete o fraz alctuit din dou propoziii, n care s existe o circumstanial de mod

introdus printr-o locuiune conjuncional. (4p)

B. Redacteaz o compunere de 80-150 de cuvinte (10-15 rnduri) n care s prezini un dialog pe

temacititorului elev dintre Mihai i Andrei. (12p)

n compunerea ta, trebuie:

- s dezvoli dialogul respectnd succesiunea replicilor;

- s respeci tema dat, valorificnd idei din fragmentul cita;

- s ai un coninut adecvat cerinei;

- s te nscrii n limitele de spaiu indicate.

Not: Respectarea , n lucrare, a ordinii cerinelor nu este obligatorie.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea ntregii lucrri (unitatea compoziiei- 1p, coerena textului- 2p,

registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului-2p; ortografia-3p; punctuaia- 2p;

aezarea corect n pagin, lizibilitatea-2p).