pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

dim

iresc

u,co

m.Pe

risoru

1

TESTE- PREGATIRE SUPLIMENTARA IN VACANTA DE PRIMAVARA(DOAR PRIMA PARTE A TESTELOR)PENTRU EVALUARE NATIONALA

CLASA A-VIII-A

AN SCOLAR : 2010/2011

4/1

9/2

01

1

2

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

TESTUL 1

Citeste cu atentie textul dat.Scrie raspunsul pentru fiecare cerinta.

“De prea mult aur crapa boabele de grau.

Ici-colo rosii stropi de mac

si-n lan

o fata

cu gene lungi ca spicele de orz.

Ea strange cu privirea snopii de senin ai cerului

si canta.

Eu zac in umbra unor maci,

fara dorinti,fara mustrari ,fara cainti

si fara-ndemnuri,numai trup

si numai lut.

Ea canta

si eu ascult.

Pe buzele ei calde mi se naste sufletul. (Lucian Blaga, In lan)

A.Limba romana

1. Desparte in silabe cuvintele: boabele,dorinti,numai,buzele.

2. Transcrie din text doua cuvinte compuse.

3. Stabileste valoarea morfologica a cuvintelor subliniate: “Ea strange cu privirea snopii de senin ai cerului.”

4. Alcatuieste un enunt in care substantivul “mac” sa aiba functia sintactica de complement direct.

5. Transcrie din text un pronume personal in cazul genitiv si un pronume personal in cazul dativ.

6. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate: “Eu zac in umbra unor maci.”

7. Identifica doua adjective propriu-zise in text.

8. Analizeaza propozitia “Pe buzele ei calde mi se naste sufletul.”,dupa criteriile de clasificare studiate.

9. Transforma propozitia “Ea canta “ in propozitie dezvoltata.

B.INTELEGEREA SI INTERPRETAREA TEXTULUI:

10. Numeste cele doua teme ilustrate in versurile poeziei.

11.Transcrie o structura care contine o inversiune si o structura care contine o comparatie.

12.Identifica doua marci ale liricului in textul citat.

13.Mentioneaza doua imagini artistice identificate in poezie.

4/1

9/2

01

1

3

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

TESTUL 2

Citeste cu atentie textul dat.Scrie raspunsul pentru fiecare cerinta.

“Si daca ramuri bat in geam

Si se cutremur plopii,

E ca in minte sa te am

Si-ncet sa te apropii.

Si daca stele bat in lac

Adancu-I luminandu-l ,

E ca durerea mea s-o-mpac

Insenindu-mi gandul.

Si daca norii desi se duc

De iese –n luciu luna,

E ca aminte sa-mi aduc

De tine-ntotdeauna. (Mihai Eminescu,Si daca…)

A. LIMBA ROMANA

1.Precizeaza numarul de litere si de sunete din cuvintele : geam,luciu.

2.Transcrie din text doua cuvinte din vocabularul fundamental.

3.Identifica si transcrie doua cuvinte monosilabice si doua cuvinte plurisilabice.

4.Stabileste valoarea morfologica a cuvintelor subliniate: “Si daca ramuri bat in geam /Si se cutremur plopii[…]”

5. Mentioneaza cazul substamntivelor din versul “ Si daca ramuri bat in geam[…]”.

6.Alcatuieste o propozitie in care substantivul stele sa aiba functia sintactica de nume predicativ.

7.Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate: “E ca aminte sa-mi aduc /De tine-ntotdeauna”.

8.Transcrie din text o propozitie subordonata subiectiva.

9.Indica valoarea morfologica si functia sintactica a cuvintaului “E”,termen regent al subordonatelor predicative din text.

B.In telegerea si interpretarea textului.

10.Precizeaza rima verusrilor.

11.Transcrie o structura care contine o imagine vizuala.

4/1

9/2

01

1

4

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

TESTUL 3

Citeste cu atentie textul dat.Scrie raspunsul pentru fiecare cerinta.

Afara -i luna si-I bine,

Cine mi-e drag nu mai vine .

Ma culcai si atipii,

Dorul pusei capatai,

Cu uratul ma-nvelii

Doamne ,nimic nu gasii!

Numai dorul inimii

Scris pe fata perinii

Cu cerneala ochilor

Si cu pana genelor!

(Folclor,Doina)

1.Scrie diminutivele cuvintelor: fata,perna.

2.Identifca in text doua cuvinte cu forma populara ;scrie forma literara a acestora.

3.Transcrie din text doua cuvinte care contin diftongi.

4.Mentioneaza doi termeni din familia lexicala a adjectivului “rau”.

5.Alcatuieste o propozitie in care verbul “a fi” sa aiba valoare copulativa.

6.Stabileste valoarea morfologica a cuvintelor subliniate: “ Afara-i luna si-I bine ,/Cine mi-e drag nu mai vine.”

7.Transcrie din text un predicat nominal si un predicat verbal.

8.Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate. “Cine mi-e drag nu mai vine.”

9.Contrage SB din text ,in partea de propozitie corespunzatoare.

B.10.Numeste sentimentul exprimat de eul liric.

11.Mentioneaza o figura de stil identificata in versurile : “Cu cerneala ochilor/Si cu pana genelor.”

4/1

9/2

01

1

5

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

TESTUL 4 Citeste cu atentie textul dat.Scrie raspunsul pentru fiecare cerinta. “Noaptea ,tarziu,sora imparatului,cum invarti cheia de arama in broasca beciuluide la rasarit,o vijelie ii amuti auzul,apoi locul pe

care sta i se afunda pana la glezne,pana la brau,pana la gat,iar de-i trecu dincolo de crestet,o vapaie ,ce lumina fara sa arza,ii invalui obrajii.

La o cutremurare strasnica ,doua porti,tipand in copilele groase,se deschisera ,la dreapta si la stanga ,si sora imparatului se pomeni intr-o camera cu totul si cu totul de arama. Si cand trecu prin alte doua incaperi,una de argint si alta de aur,sora imparatului vazu minunea minunilor ,stoluri de pasari cantau ca din tilinci de argint si zburau in toate partile,si unele I se pusera pe umeri si-si rasfirara aripile luminoase ,zornaindu-le ca pe niste banuti de aur vanturati din mana in mana. (Barbu Stfeanescu Delavrancea,Palatul de clestar)

1.Desparte in silabe cuvintele: deschisera,rasfirara,banuti,vanturati.2.Identifica un substantiv colectiv si un substantiv derivat cu sufix diminutival.3.Stabileste valoarea morfologica a cuvintelor subliniate: “La o cutremurare strasnica,doua porti,tipand in copilele groase,se

deschisera ,la dreapta si la stanga[…]”.4.Alcatuieste un enunt in care “la dreapta” sa fie locutiune prepozitionala.5.Transcrie din text o prepozitie compusa,doua prepozitii simple si o locutiune prepozitionala cu regim cazual de acuzativ.6.Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate: “Si cand trecu prin alte doua incaperi[…]”.7.Construieste doua enunturi pentru a ilustra sensurile cuvintelor omonime: broasca si porti.8.Mentioneaza felul propozitiei din primul enunt : “cum invarti sora imparatului cheia de arama in broasca beciului de la

rasarit[…]”.9.Contrage propozitia subordonata circumstantiala de timp “[…]cand trecu prin alte doua incaperi,una de argint si alta de aur[…]in

partea de propozitie corespunzatoare.B.10. Precizeaza genul si specia literara carora le apartine opera din care face parte textul citat.11.Identifica doua elemente fantastice prezente in text.12.Indica modul de expunere dominant folosit in text.

4/1

9/2

01

1

6

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

TESTUL 5

Citeste cu atentie textul dat.Scrie raspunsul pentru fiecare cerinta.

“A fost odata ca niciodata …

A fost odata un imparat si avea trei fete. Si fiind a merge la batalie ,isi chema fetele si le zise:

-Iaca,dragele mele,sunt silit sa merg la razboi.Vrajmasul s-a sculat cu oaste mare aupra noastra.Cu

mare durere ma despart de voi. In lipsa mea bagati de seama sa fiti cuminti ,sa va purtati bine si sa ingrijiti de trebile casei.Aveti voie sa va preimblati prin gradina ,sa intrati prin toate camarile casei:numa in camara din fund ,din coltul din dreapta ,sa nu intrati,ca nu va fi bine de voi.

-Fii pe pace,tata,raspunsera ele.Niciodata n-am iesit din cuvantul dumitale.Du-te fara grije,si Dumnezeu sa-ti dea o izbanda stralucita.

(Folclor-Colectia Petre Ispirescu,Porcul cel fermecat)

1.Scrie forma literara a cuvintelor: sa fiti cuminte,trebile,sa va preimblati,fara grije.

2.Explica modul de formare a cuvintelor :niciodata, (sa) ingrijiti.

3.Stabileste valoarea morfologica a cuvintelor subliniate : noastra.Cu mare durere ma despart de voi.

4.Transcrie din text doua verbe la modul conjunctiv.

5.Conjuga verbul a merge la modul conjunctiv ,timpul perfect,persoana I,singular.

6.Analizeaza propozitia “A fost odata un imparat[…]”dupa criteriile de clasificare a propozitiilor.

7. Precizeaza functia sintactica a cuvintelor subliniate: “In lipsa mea bagati de seama […]”.

8.Transcrie din text propozitia principala incidenta.

9.Mentioneaza felul ultimelor doua propozitii.

10.Identifica in text o formula traditionala,specifica basmului.

11.Transcrie din text o structura care contine cifra magica (fatidica) caracteristica unui basm.

12.Mentioneaza doua trasaturi care sa justifice incadrarea textului in genul epic.

4/1

9/2

01

1

7

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

TESTUL 6

Citeste cu atentie textul dat.Scrie raspunsul pentru fiecare cerinta.

“Dar domnul Grigore Danut ,seful statiei Bobeni,nu vedea si nu auzea nimic din toate astea .Numai din cand in cand I se parea ca de departe de tot ,acolo de unde venea vantul,un glas sfarsit si neomenesc cerea indurerat ajutor. Si ochiul stang ,care dis-de-dimineata nu-l mai slabise din batut ,se pornea atunci sa se zbata si mai nervos in orbita ,parca ar fi vrut sa sara din stramta-i inchisoare.Niciodata lui Grigore Danut nu I se facusera semne atat de amarnice ca-n ziua aceasta.Si niciodata semnele nu-l inselasera. (Gib Mihaescu, Semnele lui Danut)

1.Selecteaza din text patru cuvinte plurisilabice.

2.Numeste procedeul de formare a cuvintelor :neomenesc,numai.

3.Identifica si transcrie o apozitie dezvoltata.

4.Stabileste valoarea morfologica a cuvintelor subliniate: “[…]din cand in cand i se parea […]”.

5.Transcrie din text doua adverbe de timp.

6.Alcatuieste o propozitie in care adverbul de mod “asa” sa aiba functia sintactica de atribut adverbial.

7.Scrie doua locutiuni adverbiale de mod ,mentioneaza sinonimele acestora.

8.Construieste o fraza in care sa existe o subordonata cirmcumstantiala de timp ,avand ca element regent verbul a (se) sfarsi.

9.Transcrie din text o subordonata atributiva.

10.Transcrie din text o structura care contine un epitet.

11. Mentioneaza o figura de stil identificata in enuntul : “[…] parca ar fi vrut sa sara din stramta-i inchisoare”.

12.Argumenteaza ca textul apartine unei opere literare culte.

4/1

9/2

01

1

8

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

CITESTE SI RETINE!!!

4/1

9/2

01

1

9

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

FONETICA

Sistemul vocalic cuprinde -vocalele : a,ã,e,i,î,â,o,u. -ATENTIE! Fiecare silaba contine obligatoriu o

vocala. -semivocalele : e,i,o,u. ATENTIE! Semivocalele nu formeaza singure

silabe. Grupuri de sunete: Diftongii: scriu,toata,mei etc. Triftongii:serpoaica,iau,taiai etc. Hiatul :po/et,sti/inta,vi/e etc. Sistemul consonantic cuprinde consoanele:

b,c,d,,f…

4/1

9/2

01

1

10

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

OPERA LITERARA:

este creatia in care autorul isi exprima ,cu ajutorul cuvintelor ,gandurile,ideile,in mod direct sau indirect ,trezind in sufletul cititorului emotii si sentimente.

Poate fi in versuri sai in proza ,culta sau populara.

Genurile literare sunt : liric,epic si dramatic.

4/1

9/2

01

1

11

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

GENURILE LITERARE SUNT:

Liric cuprinde operele literare in care autorul isi exprima sentimentele direct;specii literare lirice sunt; pastelul ,imnul,doina;

Epic cuprinde operele literare in care autorul isi exprima in mod indirect sentimentele ,cu ajutorul personajelor si al actiunii;specii literare epice studiate sunt : in proza (basmul,schita,nuvela,romanul) si in versuri (balada,fabula).

Dramatic cuprinde operele literare in care autorul transmite propriile idei prin intermediul personajelor care si interpreteaza rolul pe scena-comedia.

4/1

9/2

01

1

12

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

FIGURI DE STIL /PROCEDEE ARTISTICE :

Epitetul Metafora Personificarea Comparatia Alegoria Repetitia Enumeratia Hiperbola Inversiunea Antiteza ….

4/1

9/2

01

1

13

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

DE RETINUT!!!

Formele corecte in urmatoarele structuri: Invitati proaspat sositi/proaspeti sositi Acuzati total nevinovati/totali nevinovati Mere excesiv de scumpe /excesive de

scumpe Intentii usor de realizat/usoare de realizat Scutece pentru nou-nascuti/noi-nascuti Alta data importanta/altadata importanta Alt fel de muzica/altfel de muzica O data memorabila/odata memorabila Intr-una din zile/intruna din zile

4/1

9/2

01

1

14

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

SENSUL CUVINTELOR

Sensul propriu (de baza,principal) este sensul obisnuit ,denotativ,al cuvantului care reda imaginea precisa a obiectului ,a actiunii sau a insusirii,si care poate fi inteles liber de context : gura,picior.

Sensul secundar este realizat pe baza unui element de asemanare cu sensul principal :gura podului,gura pesterii;piciorul scaunului ,piciorul mesei.

Sensul figurat este un sens mai putin obisnuit ,conotativ,folosit de scriitori in operele literare.Cuvinte cu sens figurat sunt figurile de stil: epitet,comparatie,metafora,alegorie etc.

Ex. “Pe-un picior de plai Pe-o gura de rai […]” (metafore)

4/1

9/2

01

1

15

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

CLASIFICAREA SEMANTICA

Cuvinte monosemantice (cu un singur sens) si polisemantice (cu mai multe sensuri).

Omonime: lac- apa statatoare -vopsea Sinonime: ignoranta =incultura obligatie=datorie;vocabular=lexic Antonime: prefata#postafata Paronime :a evolua-a evalua a adapta-a adopta text-test literar-literal

4/1

9/2

01

1

16

pro

f.Tudora

che Flo

renta

/Sco

ala

T.Vla

di

mire

scu,co

m.Pe

risoru

PASTE FERICIT TUTUROR!!!4

/19

/20

11