Teste Initial M2 XI
4
Model test evaluare iniţială Modulul 2: Utilizarea aplicaţiilor de tip CAD Clasa: a XI-a Anul şcolar: 2011-2012 Evaluarea iniţială pentru Modulul 2: Utilizarea aplicaţiilor de tip CAD , are drept scop cunoasterea nivelului cunoştinţelor asimilate în anii şcolari anteriori la modulele din domeniul tehnic, în special la modulul Desen tehnic şi disciplina T.I.C. Eterogenitatea pregătirii elevilor, asigurarea „continuităţii” în formarea/dezvoltarea competenţelor şi nevoia de anticipare a procesului didactic adaptat posibilităţilorelevului reprezintă condiţii ale proiectării evaluării iniţiale/ predictive. Obiectul evaluării iniţiale îl constituie acele competenţe formate anterior si care reprezintă premise pentru dezvoltarea competenţelor specifice domeniului mecanic. Competenţele formate anterior, formal sau informal, vor ajuta profesorul în realizarea programului de învăţare centrată pe elev astfel încât la finalul parcurgerii modulului, fiecare elev să-şi fi dezvoltat integral competenţele prevăzute în cuprinsul acestuia. Matricea de specificaţii realizează corespondenţa dintre competenţele corespunzătoare nivelurilor taxonomice si unităţi de învăţare/concepte-cheie/conţinuturi/teme: Competenţe Conţinuturi 1. 2. 3. 4. Norme generale privind întocmirea desenelor tehnice. Elemente de standardizare (linii, formate, indicator). x Cotarea desenelor tehnice. Simboluri folosite la cotare x Desenul la scară. Scări de reprezentare utilizate în desenul tehnic x Funcţiile tastelor x Ferestre: descriere, operaţii cu ferestre x Reprezentarea punctelor x
description
test evaluare initiala clasa a-XI-a
Transcript of Teste Initial M2 XI
Model test evaluare iniialModulul 2: Utilizarea aplicaiilor de tip CAD
Clasa: a XI-a
Anul colar: 2011-2012
Evaluarea iniial pentru Modulul 2: Utilizarea aplicaiilor de tip CAD , are drept scop cunoasterea nivelului cunotinelor asimilate n anii colari anteriori la modulele din domeniul tehnic, n special la modulul Desen tehnic i disciplina T.I.C.
Eterogenitatea pregtirii elevilor, asigurarea continuitii n formarea/dezvoltarea competenelor i nevoia de anticipare a procesului didactic adaptat posibilitilorelevului reprezint condiii ale proiectrii evalurii iniiale/ predictive.
Obiectul evalurii iniiale l constituie acele competene formate anterior si care reprezint premise pentru dezvoltarea competenelor specifice domeniului mecanic. Competenele formate anterior, formal sau informal, vor ajuta profesorul n realizarea programului de nvare centrat pe elev astfel nct la finalul parcurgerii modulului, fiecare elev s-i fi dezvoltat integral competenele prevzute n cuprinsul acestuia.
Matricea de specificaii realizeaz corespondena dintre competenele corespunztoare nivelurilor taxonomice si uniti de nvare/concepte-cheie/coninuturi/teme:
Competene
Coninuturi1.2.3.4.
Norme generale privind ntocmirea desenelor tehnice. Elemente de standardizare (linii, formate, indicator).x
Cotarea desenelor tehnice. Simboluri folosite la cotare x
Desenul la scar. Scri de reprezentare utilizate n desenul tehnicx
Funciile tastelorx
Ferestre: descriere, operaii cu ferestrex
Reprezentarea punctelorx
Competenele avute n vedere sunt de la modulul/disciplina studiate n clasa a IX-a , Desen tehnic i T.I.C.:
1. Documentaie tehnic2. Competene digitale . Cunoaterea tastaturii ca dispozitiv de introducere a datelor i n special de a edita.
3. Descrierea interfeei sistemului de operare.
4. Rezolvarea de probleme.
Modulul : Utilizarea aplicaiilor de tip CAD Nume i prenume: ________________Clasa: a XI-a
Data______________
Anul colar: 2011-2012 TEST DE EVALUARE INIIAL1. ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect:
20 puncte
1. Traseul de secionare se traseaz cu:
a) linie subire;
b) linie punct mixt;
c) linie ntrerupt.3. Proiecia principal a unei piese este vederea:
a) din fa;
b) de sus;
c) din dreapta
2. Scara 5: 1 este:
a) o scar de mrire;
b) o scar de micorare;
c) o scar de mrire i micorare;4. Liniile de haur se traseaz cu:
a) linii ntrerupte;
b) linie continu groas;
c) linii continue subiri nclinate la 450.
2. n coloana A sunt enumerate diferite Simboluri folosite n desenul tehnic, iar n coloana B Explicaiile aferente. Scriei asocierile dintre cifrele din coloana A i literele corespunztoare din coloana B.
20 puncte
A.SimbolB.Explicaii
1. R 45
2. 45
3. 45
4. 1: 2 a. diametrul cercului
b. scar de micorare
c. raza cercului
d. dimensiune liniar
3. Completai spaiile libere:
10 puncte
a) Tasta ESC se utilizeaz pentru.
b) Tasta ENTER se utilizeaz pentru4. Stabilii valoarea de adevr a propoziiei urmtoare:
5 puncte
Formatul de desenare A4 are dimensiunea 210 X 297 mm.5. ntr-un sistem de coordonate XOY, reprezentai urmtoarele puncte:
25 puncte
A(0,0); B (20,15); C(-10, 12 ); D(7, -8); E (-3, -11)
6. Enumerai elementele unei ferestre aplicaie, utilizat n sistemul de operare Windows.
10 puncteNOT: Se acord 10 puncte din oficiu. Timp de lucru: 30 de minute.Barem de corectare1.1-b2-a
3-a
4-c5pX4=20p
2. 1-c2-a
3-d
4-b5pX4=20p
3. a) anuleaz o aciune sau o comandb) lanseaz n execuie o cpmand sau trece cursorul pe rndul urmtor5pX2=10p
4. adevrat 5p
5.Pentru fiecare punct reprezentat corect 5 puncte5pX5=25 p
6. Bara de titluBara de meniuri
Barele de instrumente
Zona de lucru
Bara de stare
Barele de derulare, etc
Pentru 4 elemente scrise corect 2,5 p2,5pX4=10p
10p- oficiu
Total100p
