TEST PENTRU EVALUAREA APTITUDINILOR DE COMUNICARE-

adaptare după Pierre Casse

Răspundeţi rapid şi spontan, cu „da" sau „nu", la următoarele enunţuri, fără să mai reveniţi ulterior asupra

lor

Nr. crt.

Itemii Da

Nu

1.

Vi se întâmplă deseori să remarcaţi că aveţi mereu dreptate.

2.

Vă abţineţi să spuneţi lucruri care n-ar face altceva decât să-i ofenseze pe copiii şi să înrăutăţească situaţia.

3.

Vi se întâmplă des ca unii copii si dumneavoastră să vă sugereze cuvintele pe care nu le găsiţi atunci când explicaţi ceva.

4.

Vă surprindeţi că nu mai sunteţi atent la ce se spune atunci când staţi de vorbă cu copiii.

5.

Vă prefaceţi că-i ascultaţi pe copiii.

6.

Vi se pare mereu că folosiţi chiar cuvintele pe care doreaţi să le folosiţi.

7.

Sunteţi câteodată dificil în conversaţie.

8.

Intâmpinaţi dificultăţi în a vă încrede în alţii.

9.

Vă admiteţi greşelile atunci când ştiţi că sunt reale.

10. Deviaţi discuţia atunci când subiectul acesteia vă atinge sentimentele personale.

11. Câteodată vă ascundeţi greşelile faţă de copiii.12. Aveţi impresia că toti copiii înţeleg, în general, părerile

exprimate de dumneavoastră.13. Vi se întâmplă, într-o discuţie, să vă „îmbufnaţi".14. Aveţi impresia că vreun copil se prefac că vă ascultă

atunci când ii vorbiţi.15. Ii cereţi în mod sistematic copilului să vă comunice

părerile sale în legătură cu punctele pe care le expuneţi.16. Vi se întâmplă să vă puneţi în situaţia copilului.

17. Sunteţi contrariat în momentul în care un copil nu este de acord cu dumneavoastră.

18. Acceptaţi cu uşurinţă criticile constructive ale celorlalţi.19. Aveţi, în general, încredere în ceilalţi.20. Întâmpinaţi dificultăţi în a face complimente copiilor.21. Când staţi de vorbă cu copilul, îl lăsaţi întotdeauna să ter-

mine ce are de spus înainte de a reacţiona.22. Când intervine un diferend între dumneavoastră şi copii ,

puteţi discuta fără să vă enervaţi.23. Atunci când vă vorbeşte un copil , ascultaţi cu atenţie ca

să înţelegeţi ce vă spune.24. Presupuneţi că toti copiii sunt la curent cu ceea ce vreţi să

spuneţi, fără să-i explicaţi ce vreţi de fapt să-i spuneţi.25. Vă este câteodată dificil să vă exprimaţi ideile atunci când

sunt diferite de cele ale copiilor dumneavoastră.26. Sunteţi conştient că tonul vocii dumneavoastră poate in-

fluenţa copilul.27. Vi se întâmplă să vă scuzaţi după ce aţi jignit un copil.28. Aveţi tendinţa de a nu-i contrazice pe copii deoarece vă e

teamă să nu se enerveze.29. Puneţi în discuţie subiecte care nu-i interesează pe copiii.30. Nu puteţi gândi clar atunci când sunteţi enervat.31. Aveţi tendinţa să vorbiţi mai mult decât copiii din grupa

dumneavoastră.32. Când vi se pune o întrebare care nu vi se pare clară, îi

solicitaţi copilului să clarifice ce vrea să spună.33. Aveţi impresia că interlocutorilor le-ar plăcea să fiţi altfel

decât în realitate.34. Nu vă simţiţi în largul dumneavoastră atunci când vi se

face un compliment.35. Sunteţi conştient de reacţiile pe care le-ar putea avea

copiii în legătură cu ceea ce aveţi de spus.36. Vă exprimaţi gândurile, convingerile şi sentimentele în

aşa fel încât copiii să vă înţeleagă mai bine.37. Faceţi diferenţa între cuvintele pe care le poate spune

copilul şi mesajul ascuns pe care îl poate transmite în acel moment.

38. Sunteţi mulţumit de modalitatea în care rezolvaţi diferendele ce pot exista între dumneavoastră şi copii.

39. Atunci când copiii v-au afectat cu ceva, discutaţi imediat cu ei .

40. Vă este dificil să priviţi lucrurile din punctul de vedere al copiilor din grupa dumneavoastră.

Răspundeţi rapid şi spontan, cu „da" sau „nu", la următoarele enunţuri, fără să mai reveniţi ulterior

asupra lor. După ce aţi răspuns, comparaţi răspunsurile date cu grila de evaluare. Fiecare concordanţă cu grila de

evaluare se notează cu 2 puncte, iar fiecare neconcordanţa cu 0 puncte. La final, totalizaţi punctele obţinute şi

calculaţi indicele procentual al aptitudinilor de comunicare după formula: numărul de puncte obţinut se împarte

la 80 şi rezultatul se înmulţeşte cu 100.

Dacă acest indice este mai mare de 80, atunci dispuneţi de reale calităţi care vă

ajută în procesul comunicării şi sunteţi un interlocutor agreabil pentru cei din jurul

dumneavoastră. Dacă indicele este mai mic de 80, atunci este necesară o analiză a

răspunsurilor la fiecare item, iar acolo unde nu există corespondenţă cu grila de

evaluare aveţi deja un indicator care să vă ofere informaţii cu privire la situaţiile în

care calitatea comunicării ar putea fi ameliorată.

Grila de evaluare:Se acordă 2 puncte pentru:

- răspunsuri cu „da" la întrebările: 2, 6, 9, 12, 15, 16, 18, 19, 21, 22, 23, 26, 27,

29, 32, 35, 36, 37, 38, 39.

- răspunsuri cu „nu" la întrebările: 1, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 17, 20, 24, 25,

28, 30, 31, 33, 34, 40.