8/13/2019 Teme Recuperare PPATA

1/4

TEME RECUPERARE PPATA

I. Sprijinirea dezvoltrii psihosociale a elevului

Propuneti msuri concrete pentru organizarea activitii la clas care s vizeze

dezvoltarea psihosocial a elevului.V rsta !colar Stadiul de

dezvoltarepsihosocial

Msuri educative propuse

colar mijlociu (10/11-14ani identitate/confuzi

e

prin raportare lascolarii/copiii deaceeasu varsta isi

construieste oimagine de sineomogena/unitarasau contradictorie

"parin#ii sunt orienta#i ctrelu$ea adolescentului%"protejarea adolescentului &a# detot ceea ce 'nsea$n a(resivitate)li$*aj licentios sau indi&erentadin partea adultilor%

"daruirea de a&ec#iune%"nevoia de 'ntele(ere) deco$pasiune%"poten#area di&icult#ilor deco$unicare%"&or$area rela#iilor cu lu$ea) cuprocesul de cunoastere a sinelui.

colar mare (14-1!/"0ani identitate/confuzi

e

prin raportare lascolarii/copiii deaceeai vrst iconstruiete oimagine de sineunitar saucontradictorie.

"respectarea dreptului la opinie%"$otivarea interesului &a# decunoa!tere%

"i$plicarea 'n procesul instructiv"educativ%"crearea de sarcini individuale)dar !i colective cunosc ndu"se $ai*ine 'ntre ei%"!ansa de a cola*ora cu altepersoane pentru a con!tientizai$portan#a rela#iilor u$ane.

II. E+erci#iu, identi&icarea nivelului de dezvoltare co(nitiv a elevilor#aracterizai principalele v$rste %colare din punct de vedere al dezvoltrii cognitive %iidenti&icai di&icultile de 'nvare care intervin 'n cadrul &iecrei etape.

%colarul mijlociu (10/11- 14 ani%colarul mare (14- 1!/1 aniR- Perioada !colara reprezint o etapa e+tre$ de i$portanta 'n

via#a elevului) 'n via#a noastr ca oa$eni) este o etap e+tre$ de propice 'nva#rii.ezvoltarea co(nitiva depinde dezvoltarea si e+ercitarea atentiei si a $e$oriei. In

1

8/13/2019 Teme Recuperare PPATA

2/4

cazul !colarului $ijlociu con&or$ clasi&icarii lui Pia(et acesta se a&la 'n stadiul&or$al opera#ional al dezvoltrii co(nitive caracterizat de achizi#ionarea unor noi/unelte0 'n $anipularea in&or$a#iei- ( ndirea a*stracta) &or$ularea ipotezelor)deductia) a*ordarea &le+i*ila a pro*le$elor etc. In ceea ce priveste (andirea suntcapa*ili sa se (andesca si la lucrurile posi*ile) nu doar la cele reale. Copiii 'ntele(

$ai *ine ajun(and sa &ie interesati si de alte do$enii- reli(ia) politica) &iloso&ia. 1nacesta perioada sunt capa*ili sa isi analizeze propriile procese $entale) se preocupa$ai $ult de persoana lor. 1n cazul $e$oriei) creste) treptat el devenind $otivat.Tot 'n aceast perioad se dezvolta i$a(ina#ia si li$*ajul) 'ncepe s cunoasca !i s&olosesca &i(uri de stil) cuvintele din ar(oul !colar. i&iculttile de 'nvatare e+ista cain orice etapa) este perioada in care se acu$uleaza &oarte $ulta in&or$atie si crestecapacitatea de atentie si retinere.

2colarul $are345"467489 este 'n perioada de cre!tere) este$o$entul cul$inant al pu*ert#ii !i cel $ai con&unz. 1n acesta perioad se dezvoltacaracteristicile constiin#ei de sine. 2colarul incepe s &ie $ai responsa*il) se dezvoltali$*ajul) creativitatea) 'ncepe s &ie preocupat de viitorul su) este 'ntr"o continu

cutare de $odele.III. I:EMA :UI ;EI

8/13/2019 Teme Recuperare PPATA

3/4

IV. :a 'ntre area anchetatorului - cum de nu a &urat %i din standul de electrice - 6an (";ani rspunde c i-a &ost &ric de mrimea pedepsei pe care ar &i putut s o primeasc daar &i &ost prins.

a Precizai stadiul 'n care se 'ncadreaz raionamentul lui. 7rgumentai.R-Stadiul drepturilor individuale si al contractului social) deoarece

an realizeaza consecintele &aptelor sale. #onstruii un alt rspuns posi il, pentru situaia dat, care s corespund stadiuluial

8/13/2019 Teme Recuperare PPATA

4/4

Ini#iativ versus culpa*ilitate. ?r(anizarea activit#ilor sale 'n jurul unuiscop% 'nceperea a&ir$rii !i a e+pri$rii a(resivit#ii% nerezolvarea co$ple+ului?edip poate duce la culpa*ilitate.

VII. Persoanele a&late la v$rsta adult de mijloc tind s &iltreze pro lemele si situatiile prin prisma e perientei lor de viat, &apt care 'i ajut de multe ori 'n rezolvarea mairapid si e&icient de pro leme. Pe de alt parte cum credeti c este implicat acestspeci&ic al g$ndirii adultului 'n asa-numitul Hcon&lict 'ntre generatiiI8

R- Consider ca) @ con&lictul dintre (eneratii0 a e+istat) e+ista !i va e+ista$ereu. iecare (eneratie vrea sa &ie respectata) tinerii isi doresc $ai $ult li*ertatede e+pri$are) cauta s '!i i$puna punctul de vedere s&id nd parintii) pro&esorii.T nra (enera#ie 'n#ele(e cu (reu c) pe vre$ea prin#ilor lor) a avea acces la ocarier strlucit era $ai de(ra* un vis &ru$os care nu putea &i '$plinit &r $arico$pro$isuri.