tematica_psihopedagogie

7/16/2019 tematica_psihopedagogie

http://slidepdf.com/reader/full/tematicapsihopedagogie 1/4

ROMÂNIAMINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII,

TINERETULUI ŞI SPORTULUIUNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI”

DIN BACĂU DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA

PERSONALULUI DIDACTIC Str. Mărăşeşti, Nr. 157, 600115

Tel/Fax: 0234/588935; Tel/Fax: 0234/580050E-mail:[email protected]; [email protected]

TEMATICA LUCRĂRILOR METODICO-ŞTIINŢIFICEPENTRU OBŢINEREA GRADULUI DIDACTIC I

SERIA 2012-2014

Profesori învăţământ primar / preşcolar / Institutori / Învăţători / Educatoare

PSIHOPEDAGOGIE

1. Rolul strategiilor algoritmice şi euristice în optimizarea randamentului şcolar 2. Studiu privind valorificarea unor strategii centrate pe elev în învăţământul primar 3. Modalităţi de dezvoltare a potenţialului creativ la elevii din învăţământul primar 4. Dezvoltarea capacităţii de comunicare corectă la elevii din învăţământul primar 5. Modalităţi de realizare a educaţiei ecologice în învăţământul preşcolar / primar 6. Modalităţi de integrare a elevilor rromi în sistemul şi procesul de învăţământ7. Educaţia religioasă – problematică, obiective, modalităţi specifice de realizare8. Evaluarea rezultatelor şcolare – forme şi strategii de realizare9. Modalităţi de formare a capacităţii de autoevaluare la elevi10. Metode şi tehnici de cunoaştere a elevilor / preşcolarilor 11. Dezvoltarea şi modelarea personalităţii preşcolarului / şcolarului mic12. Aspecte teoretice şi practice ale valorificării calculatorului în procesul de

învăţământ13. Inteligenţa emoţională a şcolarului mic – modalităţi de cunoaştere şi valorificare14. Educaţia estetică în învăţământul preşcolar / primar, de la tradiţie la actualitate15. Strategii de evaluare a rezultatelor şcolare în învăţământul preşcolar / primar 16. Strategii didactice algoritmice / euristice utilizate în învăţământul primar 17. Aspecte formative ale realizării educaţiei tehnologice în învăţământul preşcolar /

primar 18. Noile educaţii, de la concept la practică în învăţământul preşcolar / primar 19. Educaţia incluzivă – modalităţi de realizare în învăţământul primar 20. Strategii de realizare a educaţiei moral-civice în învăţământul primar 21. Socializarea preşcolarului: obiective, conţinuturi, strategii22. Pregătirea preşcolarilor pentru adaptarea şcolară: obiective, conţinuturi, strategii23. Strategii educaţionale utilizate în învăţământul preşcolar. Moduri de optimizare24. Valenţele formative ale jocului didactic în învăţământul preşcolar / primar



25. Valenţele formative ale metodelor interactive. Posibilităţi de utilizare înînvăţământul primar

26. Modalităţi de optimizare a învăţării în acord cu teoria inteligenţelor multiple27. Strategii de realizare a educaţiei artistico - plastice în preşcolaritate / şcolaritatea

mică

28. Strategii de formare a conştiinţei şi conduitei morale la elevii din învăţământul primar 29. Strategii de educaţie moral - civică a elevilor din învăţământul primar 30. Rolul parteneriatului şcoală – familie în dezvoltarea personalităţii şcolarului mic31. Predarea în echipă – valenţe formativ – educative32. Strategii de evaluare a rezultatelor şcolare la elevii cu CES33. Comunicarea eficientă în procesul didactic34. Dezvoltarea autonomiei personale a elevului din învăţământul primar 35. Motivaţia învăţării la elevi şi dezvoltarea competenţei lor personale36. Învăţarea comunicării verbale în grupele de copii37. Dezvoltarea inteligenţei emoţionale la copii / elevi

38. Relaţii interpersonale în clasa de elevi / în grupa de copii39. Dobândirea limbajului de către copiii preşcolari40. Stiluri de învăţare la elevi / copiii preşcolari41. Formarea competenţei lingvistice la elevi / copii42. Formarea competenţei logico-matematice la elevi43. Dezvoltarea capacităţii de comunicare orală la elevi / copii44. Dezvoltarea capacităţii de rezolvare a problemelor la elevi45. Dezvoltarea inteligenţei interpersonale la elevi / copii46. Dezvoltarea motivaţiei învăţării conştiente la elevi47. Dezvoltarea limbajului verbal la elevi / copii48. Dezvoltarea limbajului scris la elevi

49. Dezvoltarea memoriei logice la elevi / la preşcolari50. Dezvoltarea gândirii creative la elevi / la preşcolari51. Dezvoltarea spiritului de observaţie la elevi / copii52. Dezvoltarea capacităţii de reglare a conduitei de învăţare / de joc53. Dezvoltarea capacităţii de învăţare conştientă la elevi54. Metode de stimulare a gândirii critice la elevi55. Valenţele jocului de rol în situaţiile de învăţare activă56. Studiul de caz – metodă activă de soluţionare a unei probleme din viaţa grupului

clasă57. Stimularea creativităţii elevilor prin metode euristice58. Învăţarea în colaborare prin metode interactive59. Evaluarea capacităţii de învăţare a elevilor / a copiilor preşcolari60. Evaluarea tipurilor de inteligenţe la elevi / la copiii preşcolari61. Jocul şi dezvoltarea personală la vârsta preşcolară62. Modalităţi de optimizare a educaţiei morale civice la clasa a IV-a63. Valorificarea poveştilor în dezvoltarea psihosocială a preşcolarilor /şcolarilor mici64. Strategii de abordare a managementului clasei din perspectiva cadrului didactic

debutant



65. Modalităţi de abordare interdisciplinară a educaţiei estetice în învăţământul preşcolar / primar

66. Jocul didactic - mijloc de dezvoltare a personalităţii preşcolarului67. Strategii de educaţie nonformală pentru elevii înalt abilitaţi68. Rolul evaluării formative în creşterea motivaţiei pentru învăţare a şcolarului mic

69. Modalităţi de dezvoltare a potenţialului creativ al copiilor din învăţământul preşcolar 70. Strategii de dezvoltare a capacităţii de comunicare la elevi / la preşcolari71. Diferenţierea şi individualizarea învăţării în ciclul primar 72. Influenţe ale mass-media asupra dezvoltării atitudinii şi conduitei elevilor /

preşcolarilor 73. Ameliorarea stimei de sine la elevi prin utilizarea unor modalităţi de evaluare

alternativă74. Competenţele cadrelor didactice şi eficienţa procesului de învăţământ75. Formal, nonformal şi informal în educaţia ecologică a copiilor de vârstă şcolară76. Învăţarea în grădiniţă. Orientări contemporane în practica preşcolară

77. Jocul didactic şi socializarea copiilor din grădiniţă78. Specificul procesului de învăţământ la clasele simultane ale nivelului primar 79. Modalităţi de optimizare a comunicării profesor - elev în învăţământul primar 80. Influenţa mass-media (TV) în dezvoltarea morală a copiilor preşcolari81. Influenţa mass-media (TV) în dezvoltarea morală a elevilor din clasele I-IV82. Comportamentul agresiv la şcolarii mici: cauze, forme de manifestare, strategii de

prevenire şi diminuare83. Modalităţi şi strategii de realizare a parteneriatului educaţional în grădiniţă84. Arta şi valenţele ei formative în învăţământul preşcolar / primar 85. Valenţe formative ale problematizării în învăţământul primar 86. Dezvoltarea gândirii critice şi creative prin învăţare activă la elevii claselor I-IV

87. Contribuţia metodelor activ-participative la dezvoltarea potenţialului creativ alelevilor 88. Intervenţia timpurie în reabilitarea copilului autist prin integrarea acestuia în

învăţământul public89. Studiu privind efectele migrării părinţilor asupra dezvoltării personalităţii

şcolarilor mici90. Abordări comparative între învăţământul special şi învăţământul de masă în

contextul practicilor şcolare incluzive91. Aspecte psihopedagogice ale evaluării şcolare. Aplicaţii pentru învăţământul

primar 92. Dezvoltarea şi modelarea personalităţii preşcolarului / şcolarului mic93. Inteligenţa emoţională a şcolarului mic – modalităţi de cunoaştere şi valorificare94. Strategii de evaluare a rezultatelor şcolare utilizate în învăţământul preşcolar /

primar 95. Aspecte formative ale realizării educaţiei tehnologice în învăţământul primar 96. Educaţia incluzivă – modalităţi de realizare în învăţământul primar 97. Socializarea preşcolarului: obiective, conţinuturi, strategii98. Pregătirea preşcolarilor pentru adaptarea şcolară: obiective, conţinuturi, strategii99. Managementul învăţării şcolare şi al dezvoltării competenţelor elevilor



COORDONATORI ŞTIINŢIFICI:

Prof. univ. dr. Gheorghe DumitriuConf. univ. dr. Venera-Mihaela Cojocariu

Conf. univ. dr. Constanţa DumitriuLect. univ. dr. Liliana Mâţă

tematica_psihopedagogie

Documents

Transcript of tematica_psihopedagogie