Proiect de activitate integrat

UNIVERSITATEA DIN ORADEA

FACULTATEA DE TIINE SOCIO UMANE

DEPARTAMENTUL DE TIINE ALE EDUCAIEI

SPECIALIZAREA: PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I PRECOLAR

FORMA DE NVMNT: IFR

ANUL III

Set de jocuri-exerciii

Studente: Malia Ioana- Clina

Maghiar Cristina- Dorina

Oradea, 2014Jocul nr. 1

Numele propuntoarelor: Maghiar Cristina- Dorina i Malia Ioana ClinaVrsta copiilor pentru care propunei jocul: 3-4 aniDenumirea sau titlul jocului:Furnicua!Categoria de joc: Jocuri-exerciiu pentru dezvoltarea gndirii logico-matematiceScopuri:

Consolidarea deprinderii de a raporta numrul la cantitate i cantitatea la numr; Verificarea numratului n limitele 1-5.Sarcina didactic:Copiii vor raporta cantitatea la numr, folosind analizatorii: vizual, auditiv, tactil. Reguli de joc: Educatoarea va alege un cartona, care se va opri n mna copilului la care se va da semnalul Stop!. Copilul la care s-a oprit cartonaul l arat tuturor, iar apoi va aeza la musuroi attea furnicue cte arat cifra de pe cartona sau cte bti din palme a auzit. Material didactic: cartonae cu cifrele de la 1 la 5, siluete furnicue, imagine cu un musuroi, sculeul furnicuei.Desfurarea jocului: Educatoarea va da drumul unui cartona pe care este scris o cifr s circule de la un copil la altul. La semnalul educatoarei, copilul la care s-a oprit cartonaul l va arta tuturor i va avea sarcina de a aeza la musuroi tot attea furnicue cte arat cifra.

Varianta 1: n continuarea jocului, se vor nlocui semnalele vizuale cu cele auditive. Copiii vor grupa funicuele dup numrul btilor educatoarei.

Varianta 2: Copiii primesc sculeul furnicuei pe care l plimb din mn n mn. La semnalul educatoarei de Stop, copilul la care se afl sculeul l pipie i spune cte boabe(obiecte) sunt n el.Bibliografie: Jocuri didactice pentru grdiniele de copii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1976, coordonator Maria Taiban. Jocul nr. 2

Numele propuntoarelor: Maghiar Cristina- Dorina i Malia Ioana ClinaVrsta copiilor pentru care propunei jocul: 5-6 aniDenumirea sau titlul jocului: Cuvintele potriviteCategoria de joc: Jocuri-exerciiu pentru dezvoltarea limbajului i comunicriiScop: Dezvoltarea i activizarea vocabularuluiSarcina didactic:Completarea propoziiei enunate de conductorul jocului cu cuvntul corespunztor, formularea unor propoziii n care s se includ n mod logic un cuvnt dat.Reguli de joc: Copilul atins pe umr de baghet, completeaz cuvntul care lipsete din propoziie, relund apoi ntreaga propoziie. Grupa de copii aprob prin aplauze rspunsurile corecte.Desfurarea jocului: Copiii vor fi aezai pe scunelele dispuse n semicerc.

n funcie de nivelul grupei, educatoarea va formula propoziii eliptice ncepnd cu cele crora copilul trebuie s le adauge fie complementul, fie predicatul, fie atributul, fie subiectul.

Astfel se pot utiliza propoziii de tipul:

Merele se culeg din...

Toamna, copiii merg la...

Cireele...

Primvara, pomii...

Varianta 1: n continuarea jocului, copiii pot fi solicitai s gseasc mai multe cuvinte potrivite pentru aceeai propoziie.

Varianta 2: n partea a doua a jocului pot s fie antrenai copiii n calitate de conductori ai jocului. De asemenea, se modific sarcina didactic. Conductorul jocului spune un cuvnt, iar copiii trebuie s construiasc o propoziie cu sens n care s fie inclus cuvntul respectiv.

Bibliografie: Jocuri didactice pentru grdiniele de copii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1976, coordonator Maria Taiban.

Jocul nr.3

Numele propuntoarelor: Maghiar Cristina- Dorina i Malia Ioana ClinaVrsta copiilor pentru care propunei jocul: 3-4 aniDenumirea sau titlul jocului: Ce este i la ce folosete?Categoria de joc: Jocuri-exerciiu pentru dezvoltarea limbajului i comunicriiScopuri:

Consolidarea deprinderii de a se exprima corect n propoziii simple sau dezvoltate.

Formarea capacitii de a recunoate i denumi obiecte i fiine (substantive comune simple)

Valorificarea cunotinelor acumulate n situaii noi.

Sarcina didactic:Recunoaterea i denumirea unor obiecte i precizarea utilitii acestora.Reguli de joc:

- La ntrebarea educatoarei Ce este?, copilul va numi obiectul;

- La ntrebarea La ce folosete?, copilul va preciza utilitatea acestuia.

- Rspunsurile trebuie formulate n propoziii.

Material didactic: Jucrii sau imagini cu obiecte din mediul nconjurtor n funcie de tema dorit (obiecte de uz personal, vesel, mbrcminte, etc.)Desfurarea jocului: Jocul se poate desfura la diferite coluri, amenajate n funcie de tema i coninutul ales.

Exemplu: Pentru obiecte de uz personal jucriile pot fi amplasate la colul gospodinei, pentru obiecte de vesel se poate amenaja o mas festiv etc.

Un copil alege o jucrie, iar la ntrebarea educatoarei: Ce este?, o va denumi. Educatoarea ntreab: La ce folosete?, iar copilul trebuie s spun care este utilitatea ei. Rspunsurile trebuie formulate n propoziii simple sau dezvoltate. Rspunsurile corecte sunt aplaudate i recompensate.Varianta 1: Educatoarea va mima o aciune specific, iar copiii vor fi stimulai s indice obiectul folosit i s denumeasc aciunea ntr-o singur propoziie.

Exemplu: Cnd educatoarea mimeaz splatul pe dini, copiii spun: Ne splm pe dini cu periua

Bibliografie: M., Elena, Invatam, jucandu-ne! Jocuri didactice limba si comunicare, Editura Didactica Publishing House, 2012Jocul nr. 4

Numele propuntoarelor: Maghiar Cristina- Dorina i Malia Ioana ClinaVrsta copiilor pentru care propunei jocul: 3-4 aniDenumirea sau titlul jocului: De-a magazinulCategoria de joc: Jocuri-exerciiu pentru dezvoltarea limbajului i comunicrii

Scopuri:

Exersarea deprinderii de a folosi adecvat formulele de politee n diverse cazuri;

Activizarea vocabularului.

Sarcina didactic: Folosirea adecvata a formulelor de politee.Reguli de joc:

La intrarea n magazin copiii trebuie s salute i s cear politicos un obiect: V rog s-mi dai....

Dac nu se folosesc formulele de politee, vnztorul poate refuza s-i dea obiectul.

Material didactic: obiecte specifice magazinului, sacoe, couri de jucrie, bani de jucrie.Desfurarea jocului: Educatoarea are rolul de vnztor, iar copiii au rolul de cumprtor. Magazinul poate fi: alimentar, de jucrii sau de mbrcminte, n funcie de cunotinele copiilor la momentul respectiv. Copilul care dorete s cumpere un obiect intr n magazin, salut, apoi cere politicos obiectul dorit. Vnztorul poate cere unele amnunte despre obiectul solicitat, iar rspunsurile trebuie date n propoziii complete i corecte din punct de vedere gramatical.

Exemplu: Ce culoare are tricoul pe care l doreti? sau Ce vei face cu mingea pe care o cumperi?.

Dup ce primete obiectul, cumprtorul pltete cu bani de jucrie, multumete vnztorului, apoi salut i pleac.Varianta 1: Copiii au couri pentru cumprturi. Ei i iau singuri un obiect i merg cu el la cas pentru a-l plti. Acolo trebuie s spun ceva despre obiectul cumprat, prezentndu-l vnztorului.

Exemplu: Eu am cumprat un mr. Mrul are culoarea roie. Sau Mrul este un fruct.

Dup aceast scurt conversaie, obiectul este pltit, cumprtorul multumete, salut i pleac.Bibliografie: M., Elena, Invatam, jucandu-ne! Jocuri didactice limba si comunicare, Editura Didactica Publishing House, 2012Jocul nr. 5

Numele propuntoarelor: Maghiar Cristina- Dorina i Malia Ioana ClinaVrsta copiilor pentru care propunei jocul: 5-6 aniDenumirea sau titlul jocului: "Cu ce ncepe?"Categoria de joc: Jocuri-exerciiu pentru dezvoltarea limbajului i comunicrii

Scop:Deprinderea copiilor cu analiza fonetic, antrenndu-i ntr-o form simpl, s desprind din cuvinte primul sunet cu care acestea ncep: pronunarea corect a sunetului separat i n cuvnt; exprimarea n propoziii construite corect; dezvoltarea capacitii de analiz, a ateniei i a spiritului critic.Sarcina didactic:Recunoaterea obiectului i denumirea lui, separarea primului sunet (vocala) i pronunarea lui corect, (n cadrul acstui joc se vor alege cuvinte care ncep numai cu vocale i care formeaz la nceputul cuvntului silab separat).Reguli de joc: Copiii privesc cu atenie jetonul prezentat de educatoare, denumesc obiectul i la ntrebarea educatoarei: "Cu ce ncepe acest cuvnt?". copiii vor rspunde pronunnd sunetul respectiv; toi copiii care au acelai jeton la fel cu al educatoarei l arat i pronun cuvntul n ntregime, apoi sunetul iniial.Material didactic: Jetoane mari pentru educatoare i mici pentru copii. Obiectele care vor fi ilustrate: avion, ap, alune, arici, elefant, elev, echip, inele, ie, iari, oie, ochelari, ou, u .a.Desfurarea jocului: Educatoarea (apoi un copil care este conductorul jocului) arat pe rnd cte un jeton, copiii l privesc cu atenie i denumesc obiectul respectiv, se ntreab: "Cu ce ncepe acesi cuvnt?", in rspunsul lor copiii trebuie s precizeze sunetul cu care ncepe cuvntul respectiv; toi copiii care au jetoane identice cu modelul educatoarei le prezint grupei i formuleaz verbal rspunsul.Varianta 1: Se amestec toate jetoanele educatoarei pe mas. Se cere mai multor copii s aleag jetoanele pe cais sunt obiecte a cror denumire ncepe cu a sau i, se repet de mai multe ori.Varianta 2: Se cere copiilor s gseasc ei cuvinte care ncep cu vocalele exersate anterior (pentru a-i orienta pe copii se poate cere s se gndeasc la: nume de copii, denumiri de animale, obiecte'de mbrcminte, mijloace de transport, meserii .a)Bibliografie: Jocuri didactice pentru grdiniele de copii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1976, coordonator Maria Taiban. PAGE 6