Solutii de Imbunatatire a Calitatii Inv
2
7/23/2019 Solutii de Imbunatatire a Calitatii Inv http://slidepdf.com/reader/full/solutii-de-imbunatatire-a-calitatii-inv 1/2 Solutii aproape geniale de crestere a calitatii in invatamantul superior Competenţele sunt definite ca ansambluri integrative de cunoştinţe, deprinderi, motivaţii şi atitudini care mijlocesc comportamentul profesional şi garantează acţiunea expertă în domenii şi în contexte specifice de activitate pentru profesia didactică. Sistemul de competenţe preia şi adaptează la specificul profesiei didactice şi la cerinţele învăţământului preuniversitar românesc categoriile şi nivelurile de competenţă cu care operează Cadrul uropean al Calificărilor!CC" şi Cadrul #aţional al Calificărilor din $nvăţământul Superior !C#C%S". Sistemul operează cu două categorii fundamentale de competenţe& a" competenţe profesionale& ' competenţe cognitive( ' competenţe funcţional'acţionale( b" competenţe transversale& ' competenţe de rol( ' competenţe de dezvoltare personală şi profesională. )in punctul meu de vedere competentele profesionale se pot dobandi din carti prin studiu aprofundat, in timp ce competentele transversale se pot dobandi doar din practica interactionand efectiv cu mediul afacerilor. *entru o mai buna intelegere am enumerat cateva exemple de competente profesionale si transversale pe care trebuie sa le aiba un absolvent de studii masterale& xemple de competente profesionale in domeniul gestiunii afacerii& intocmirea unui plan de afaceri, stabilirea costului unei investitii. xemple de competente profesionale in domeniul analizei financiare si evaluarii afacerii& relizarea diagnosticelor firmei, determinarea valorii firmei prin una dintre cele + abordari, analiza indicatorilor de performanta. xemple de competente transversale in domeniul gestiunii afacerii& lucrul in ecipa, luarea deciziilor privind cea mai buna investitie pentru firma xemple de competente profesionale in domeniul analizei financiare si evaluarii afacerii& aplicarea deontologiei profesionale, luarea deciziilor. -rebuie avut in vedere ca intre disciplinele urmate de elevi si formarea competentelor exista o relatie directa, dar dupa parerea mea la ora actuala disciplinele studiate in cadrul cademiei de
-
Upload
cristina-patru -
Category
Documents
-
view
224 -
download
0
Transcript of Solutii de Imbunatatire a Calitatii Inv
7/23/2019 Solutii de Imbunatatire a Calitatii Inv
http://slidepdf.com/reader/full/solutii-de-imbunatatire-a-calitatii-inv 1/2
Solutii aproape geniale de crestere a calitatii in invatamantul superior
Competenţele sunt definite ca ansambluri integrative de cunoştinţe, deprinderi, motivaţii şiatitudini care mijlocesc comportamentul profesional şi garantează acţiunea expertă în domenii şiîn contexte specifice de activitate pentru profesia didactică.
Sistemul de competenţe preia şi adaptează la specificul profesiei didactice şi la cerinţeleînvăţământului preuniversitar românesc categoriile şi nivelurile de competenţă cu care opereazăCadrul uropean al Calificărilor!CC" şi Cadrul #aţional al Calificărilor din $nvăţământulSuperior !C#C%S". Sistemul operează cu două categorii fundamentale de competenţe&
a" competenţe profesionale&' competenţe cognitive(' competenţe funcţional'acţionale(
b" competenţe transversale&' competenţe de rol(' competenţe de dezvoltare personală şi profesională.
)in punctul meu de vedere competentele profesionale se pot dobandi din carti prin studiuaprofundat, in timp ce competentele transversale se pot dobandi doar din practica interactionandefectiv cu mediul afacerilor. *entru o mai buna intelegere am enumerat cateva exemple de
competente profesionale si transversale pe care trebuie sa le aiba un absolvent de studiimasterale&
xemple de competente profesionale in domeniul gestiunii afacerii& intocmirea unui plan deafaceri, stabilirea costului unei investitii.
xemple de competente profesionale in domeniul analizei financiare si evaluarii afacerii&relizarea diagnosticelor firmei, determinarea valorii firmei prin una dintre cele + abordari, analizaindicatorilor de performanta.
xemple de competente transversale in domeniul gestiunii afacerii& lucrul in ecipa, luareadeciziilor privind cea mai buna investitie pentru firma
xemple de competente profesionale in domeniul analizei financiare si evaluarii afacerii&aplicarea deontologiei profesionale, luarea deciziilor.
-rebuie avut in vedere ca intre disciplinele urmate de elevi si formarea competentelor exista orelatie directa, dar dupa parerea mea la ora actuala disciplinele studiate in cadrul cademiei de
7/23/2019 Solutii de Imbunatatire a Calitatii Inv
http://slidepdf.com/reader/full/solutii-de-imbunatatire-a-calitatii-inv 2/2
Studii conomice sunt suficiente si adecvate pentru ca studentii sa isi poata dobandicompetentele profesionale necesare specializarii pe care o urmeaza. %n ceea ce privestecompetentele transversale cred ca e necesar ca facultatile sa le asigure studentilor sai un loc de practica in concordanta cu fiecare specializare. %n opinia mea S /ul ar trebui sa aiba inceiatecontracte prin care sa le asigure studentilor sai efectuarea practicii de specialitate cu firme din
domenii similare cu cele pe care le studiaza.
)e asemenea consider ca profesorii ar trebui sa le expuna studentilor cat mai multe exemple practice atat in timpul cursurilor cat si in timpul orelor de seminar pentru ca acestia sa fie cu un pas mai aproape de dobandirea competentelor transversale.
%n concluzie sunt de parere ca cademia de Studii conomice ofera deja un invatamant superiorde calitate dar ar fi ideal daca s'ar concentra ceva mai mult asupra practicii de specialitate.
