Raport cercetare“Implicarea în comunitate a liceenilor din județul

Galați și problemele acestora”

Chestionar completat de 1803 liceeni din județul Galați

în perioada mai-iulie 2017

Sprijinită de:Cercetare organizată de:

Cercetare organizată cu

sprijin financiar primit

din partea:

Eșantion cercetare

• Chestionar completat de 1.803 elevi din 30 delicee din județul Galați (12,43% din numărultotal de elevi*)

• Metodă colectare date: chestionar online

• Responsabili completare: Consiliile Școlare aleElevilor prin reprezentanții săi, ConsiliulJudețean al Elevilor

• Perioada de colectare a datelor: mai-iulie2017

*12,43% calculat ca o medie între disponibil clasa a IX a, an școlar 2016-2017, șicandidați BAC județ, iunie-iulie 2017. Media X 4 niveluri de educație. Date:ISJ Galați: www.isj.gl.edu.ro

Știi de existența noului Statut al Elevilor?

44,7% DINTRE ELEVII CARE AU RĂSPUNS LA CHESTIONAR NU ȘTIU DE NOUL STATUT AL ELEVILOR.

Ce probleme întâmpini la tine în liceu ce încalcă Statutul nou adoptat al Elevilor sau ce alte nevoi există în rândul elevilor?

TOP 5 probleme întâmpinate de elevi:

1.Nepurtarea uniformei îmi aduce sancțiuni,deși aceasta nu mai este obligatorie (34,4%);

2. Nu există/sunt prea puține activități extracurriculare (34,2%);

3. Nu am participat până în prezent lasesiuni de educație cu privire la: prevenireHIV, problematica romă, efectelediscriminării, problematica diverselorgrupuri vulnerabile la discriminare, discursinstigator la ură (23,3%);

4. Anumite cadre didactice au uncomportament agresiv față de elevi (19,1%);

5. Nu pot contesta notele (18,6%).

Ce probleme întâmpină comunitatea ta?

TOP 5 probleme comunitare:

1. Drumuri în stare proastă (47,6%);

2. Deșeuri aruncate de cetățeni pe domeniul public (43,3%);

3. Câini comunitari (41,1%);

4. Clădiri în paragină (38,8%);

5. Lipsa unui cinema (37,6%).

În ce domenii și activități SOCIALE te-ai implica în orașul tău?

TOP 5 domenii și activități în care ar dori să se implice:

1.Colectă de haine/jucării pentru copiii cu probleme economice (53,2%);

2.Colectă de rechizite pentru copiii cu probleme economice (47,4%);

3.Colectă de alimente pentru vârstnici (41,2%);

4.Activități educație/de recreere pentru copiii cu dizabilități (40,2%);

5.Colectă de cărți pentru școlile din comunitate (38,7%).

În ce activități de MEDIU te-ai implica în orașul tău?

TOP 5 domenii și activități în care ar dori săse implice:

1.Acțiuni de plantare (46,9%);

2.Acțiuni de ecologizare (42,9%);

3.Reciclare în școală (40%);

4.Atragerea atenției cetățenilor/autorităților publice cu privire la problemele legate de mediu (35,2%);

5.Reamenajarea spațiilor verzi în paragină(33,9%).

În ce activități de EDUCAȚIE te-ai implica în orașul tău?

TOP 5 domenii și activități în care ar dori să se implice:

1.Organizarea de sesiuni de prevenire HIV/SIDA (40,2%);

2.Organizarea de ateliere /cursuri de engleză/informatică pentru copii (38,1%);

3.Organizarea de sesiuni de nutriție (34,2%);

4.Organizarea de sesiuni despre efectele discriminării și problematica diverselor grupuri vulnerabile (33,3%);

5.Ore de citit povești copiilor din comunitate (32,4%).

În ce activități SPORTIVE te-ai implica în orașul tău?

TOP 5 domenii și activități în care ar dori să se implice:

1.Organizarea de competiții sportive (52,1%);

2.Sesiuni de educație pentru sport și viață sănătoasă (45,2%);

3.Promovarea sporturilor urbane (break-dance, skateboarding, street ball) (40,4%);

4.Militarea pentru piste de biciclete/spații pentru sporturi extreme/terenuri și bazine de sport (31,7%);

5.Organizarea de competiții sportive pentru persoanele cu dizabilități (27,2%).

În ce activități CULTURALE te-ai implica în orașul tău?

TOP 3 domenii și activități în care ar dori să se implice:

1.Organizarea de evenimente culturale:spectacole, concerte, lansări de carte, etc. (51,8%);

2.Decorarea clădirilor în paragină cu graffitti (45,9%);

3.Organizarea de diferite cluburi (de lectură/desen, pictură/etc.) (44,5%);

Comportament civic și Participare publică – În ce astfel de activități te-ai implica?

TOP 5 domenii și activități în care ar dori să se implice:

1.Promovarea voluntariatului în comunitate (42%);

2.Educație civică NONFORMALĂ pentru tineri (39,1%);

3.Organizarea de sesiuni despre drepturile fundamentale ale omului (31,6%);

4. Organizarea de consultări publice pentru tineri (28%)

5. Organizarea de campanii de motivare a tinerilor pentru participarea la vot (27,3%)

Ce tipuri de beneficiari ai ajuta cu timpul, atenția, energia și resursele tale?

TOP 5 beneficiari ajutați în timpul liber al tinerilor:

1. Copii cu dizabilități. (51,1%);

2. Copii cu probleme economice (47,5%);

3. Copii din centre de plasament (45,3%);

4. Vârstnici (42,4%)

5. Copii cu boli grave (41,9%)

În prezent ești voluntar/ă?

63,3% DINTRE ELEVII CARE AU RĂSPUNS LA CHESTIONAR NU VOLUNTARIAZĂ ÎN PREZENT!

În prezent ești voluntar? Pentru ce instituție voluntariezi?

TOP 3 instituții în care tinerii voluntariază:

1. Liceul meu, dar fără contract de voluntariat. (51,3%);

2. O asociație sau fundație din orașul meu, localitatea mea CU contract de voluntariat(20,6%);

3. Pentru o altă instituție în afară de licee, asociații, fundații, biblioteci (11,5%);

1. Deși în noul statut al elevului există prevederi legate deneobligativitatea purtării uniformei sau de modul în care

elevii își pot contesta notele, aproape 45% dintre elevii

chestionați nu cunosc sau nu au citit noul statut și astfel, nupot beneficia de prevederile acestuia; în același timp, la nivelde nevoi, elevii își doresc să participe la mai multe activitățiextra curriculare precum: prevenire HIV, problematica romă,efectele discriminării, problematica diverselor grupurivulnerabile la discriminare, discurs instigator la ură saualtele;

2. Problemele comunităților în care elevii trăiesc sunt cele pecare le observă zilnic precum starea proastă a drumurilor,câini comunitari, clădiri în paragină, deșeuri aruncate pedomeniul public de către cetățeni. De asemenea, elevii și-ar

dori măcar câte un cinema funcțional în

localitățile în care trăiesc pentru a nu fi nevoiți să se expunăriscurilor deplasărilor în alte orașe pentru a viziona un film;

Această cercetare este parte a proiectului “30 de Consilii Școlare ale Elevilor decid că implicarea în comunitate este o prioritate” organizat de Asociația SemperMusica Filiala Tecuci și realizat cu sprijinul financiar al Fondului pentru Inovare Civică, program dezvoltat de Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile înparteneriat cu Romanian-American Foundation, sprijinit de Enel România și Raiffeisen Bank.

3. La nivel de acțiuni SOCIALE în care tinerii s-ar implica,

colectele de diverse lucruri pentru diferite grupuri în nevoie suntextrem de importante pentru elevi;

4. La nivel de MEDIU, elevii își doresc să fie implicați în

acțiuni de plantare, de ecologizare, să recicleze în liceele în careactivează, chiar și să atragă atenția cetățenilor sau autoritățilorasupra problemelor legate de mediu;

5. În ceea ce privește prioritățile elevilor la nivel de

educație, aceștia își doresc să participe sau să organizeze sesiunide prevenire HIV, de nutriție, despre efectele discriminării sauateliere/cursuri de engleză sau informatică pentru copii;

6. În ceea ce privește sportul, elevii își doresc să participe la

competiții sportive, sesiuni de educație pentru sport și viațăsănătoasă, să promoveze sporturile urbane extrem de populareîn această perioadă sau să militeze pentru piste de biciclete saualte spații destinate sporturilor.

Concluzii 1:

1. De asemenea, elevii își doresc să organizeze sau să participe

la evenimente culturale de orice fel, să

redea spațiile în paragină comunității prin graffitti sau altereamenajări din sfera culturii urbane și chiar să organizezediferite cluburi;

2. În ceea ce privește comportamentul civic șiparticiparea publică a elevilor, aceștia

își doresc să ajute la promovarea voluntariatului încomunitate, fapt ce poate însemna o importanță sporită pecare tinerii o acordă voluntariatului, să participe la acțiuni deeducație civică NONFORMALĂ, să fie întrebați legat de ceeace își doresc să schimbe în comunitățile din care fac parte(consultări organizate pentru aceștia de către autoritățilepublice), să promoveze drepturile fundamentale ale omuluiși să organizeze campanii în vederea creșterii participăriitinerilor la vot;

BENEFICIARI pe care elevii i-ar ajuta: copii cu dizabilități,

copiii cu probleme economice, cei din centrele de plasament,copiii cu boli grave sau vârstnicii;

63% dintre ELEVII chestionați NU ERAU IMPLICAȚI ÎN VREUN

STAGIU DE VOLUNTARIAT la momentul cercetării;

Doar 20% dintre elevii chestionați erau implicați în cel puțin

un stagiu de voluntariat, cu contract, la momentul cercetării;

51% făceau voluntariat pentru liceul în care activau, însă FĂRĂ

contract de voluntariat.

Concluzii 2:

Această cercetare este parte a proiectului “30 de Consilii Școlare ale Elevilor decid că implicarea în comunitate este o prioritate” organizat de Asociația SemperMusica Filiala Tecuci și realizat cu sprijinul financiar al Fondului pentru Inovare Civică, program dezvoltat de Fundația pentru Dezvoltarea Societății Civile înparteneriat cu Romanian-American Foundation, sprijinit de Enel România și Raiffeisen Bank.