SCOALA CU CLASELE I-VIII

COMUNA PALANCA

JUDEŢUL BACĂU

ROMANIATEL.0234 385 014

E-mail scoala_palanca@yahoo.com

Move4Nature Întâlnirea FinalăBraşov, România

21-22 Octombrie, 2010

PREZENTARE REALIZATĂ DE PREZENTARE REALIZATĂ DE

PROFESOR JUVERDEANU ANDREEAPROFESOR JUVERDEANU ANDREEASPECIALITATEA BIOLOGIESPECIALITATEA BIOLOGIE

ee--mail: andreea_jumail: andreea_ju@@yahoo.comyahoo.com

PARTENERIPARTENERI

ŞŞCOALA COALA CUCU CLASELECLASELE II--VIII CIUGHEVIII CIUGHEŞŞŞŞCOALA CU CLASELE ICOALA CU CLASELE I--IV POPOIUIV POPOIUPRIMĂRIA PALANCAPRIMĂRIA PALANCABISERICA ORTODOXĂ PALANCABISERICA ORTODOXĂ PALANCABISERICA CATOLICĂ CIUGHEBISERICA CATOLICĂ CIUGHEŞŞSOCIETATEA CULTURALĂ SOCIETATEA CULTURALĂ ““EMIL EMIL REBREANUREBREANU”” PALANCA PALANCAONG PRIETENII PĂMANTULUI GALAONG PRIETENII PĂMANTULUI GALAŢŢII

MEMBRII ECHIPEI DE MEMBRII ECHIPEI DE IMPLEMENTARE A GHIDULUI IMPLEMENTARE A GHIDULUI

EDUCAEDUCAŢŢIONALIONAL

PROF. PROF. JUVERDEANU ANDREEAJUVERDEANU ANDREEAPROF. PROF. COJOCARU DUMITRUCOJOCARU DUMITRUPROF. PROF. JUVERDEANU MARGARETAJUVERDEANU MARGARETAPROF. PROF. FARCAFARCAŞŞ PETRICPETRICĂĂPROF. COVACI ANCAPROF. COVACI ANCAPROF. NOGHI MONICAPROF. NOGHI MONICAPROF. PROF. ŢŢUVEC MARIANAUVEC MARIANAINV. CUINV. CUJBĂ FLOAREAJBĂ FLOAREAINV. CIOTLOINV. CIOTLOŞŞ SIMONASIMONAELEVII SCOLIIELEVII SCOLII

SCOPUL ACTIVITĂSCOPUL ACTIVITĂŢŢILORILOR

EDUCAEDUCAŢŢIA PENTRU DEZVOLTARE IA PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ DURABILĂ se realizeaza prinse realizeaza prinPromovarea Promovarea şşi i îîmbunătămbunătăţţirea irea educaeducaţţiei;iei;Reorientarea educaReorientarea educaţţiei pentru a iei pentru a aborda dezvoltarea durabilăaborda dezvoltarea durabilă;;Dezvoltarea cunoDezvoltarea cunoşştintinţţelor elor şşi i sensibilităsensibilităţţii publicului;ii publicului;InstruireInstruire

Sloganul cu care am pornit la Sloganul cu care am pornit la realizarea activitărealizarea activităţţilor:ilor:

““SCOPUL CEL MARE AL EDUCASCOPUL CEL MARE AL EDUCAŢŢIEI NU IEI NU CONSTITUIE CUNOCONSTITUIE CUNOŞŞTINTINŢŢELE CI ELE CI ACTIUNEA INSĂACTIUNEA INSĂŞŞII””

HERBERT SPENCERHERBERT SPENCER

ACTIVITATEA INIACTIVITATEA INIŢŢIALĂ IALĂ ÎÎN VEDEREA STABILIRII PUNCTELOR N VEDEREA STABILIRII PUNCTELOR CHEIE DIN PALANCACHEIE DIN PALANCA

PROIECT DE ISTORIE LOCALĂPROIECT DE ISTORIE LOCALĂ““VECHI VECHI ŞŞI NOU IN SATUL MEUI NOU IN SATUL MEU””Scopul: cunoaScopul: cunoaşşterea trecutului terea trecutului

comunităcomunităţţii locale, ii locale, analiza analiza obiectivă a prezentului pentru a obiectivă a prezentului pentru a

proiecta viitorul durabilproiecta viitorul durabilOBIECTIVE:OBIECTIVE:

Identificarea valorii factorilor Identificarea valorii factorilor naturalinaturali;;

OO mai bunmai bunăă cunoastere a cunoastere a patrimoniului cultural local prin patrimoniului cultural local prin formele lui formele lui tangibile tangibile (monumente, cladiri,etnografie ) (monumente, cladiri,etnografie ) şşi i intangibile intangibile (cuno(cunoşştintinţţe, e, îîndemndemîînărinări, practici agricole, practici agricole şşii forestiere, mediciforestiere, medicină popularănă populară, , valori culturale, povevalori culturale, poveşştile, tile, folclorulfolclorul, tradi, tradiţţiile legate de iile legate de sărbătorile religioase etcsărbătorile religioase etc.);.);

Produsul activităProdusul activităţţii:ii:elevii elevii auau intocmiintocmitt un un portofoliu portofoliu

cuprinzand :cuprinzand :ghiduri de interviu;ghiduri de interviu;notite;notite;articole;articole;povestiri;povestiri;fotografii.fotografii.

Produsul final: MonogrProdusul final: Monografia afia ilustrată a comunei PALANCAilustrată a comunei PALANCA

MONOGRAFIA ILUSTRATĂ

A COMUNEI PALANCA, JUDEŢUL BACĂU, ROMÂNIA

Identificarea punctelor cheieIdentificarea punctelor cheie1. Pajiştea de la Cădărăşti

din Munţii Ciucului

2. Raul

Trotus3. Moara de apă de la Ciugheş4. Biserica ortodoxă din Palanca5. Biserica catolică din Ciugheş6. Mănăstirea Prodromiţa7. Şcoala cu clasele I-VIII Palanca8. Şcoala cu clasele I-VIII Ciugheş9. Şcoala cu clasele I-IV Popoiu10. Primăria Palanca11. Urmele cetăţii Rakoczi12. Monumentul Emil Rebreanu13. Monumentul eroilor14. Troiţa15. Societatea Culturală “Emil Rebreanu”

PUNCTELE CHEIE DIN PALANCA

PAJISTEA NATURALA RAUL TROTUS

BISERICA

ORTODOXĂ

BISERICA CATOLICĂ

MANASTIREA PRODROMITA

CETATEA RAKOTZI

MONUMENTUL EROILOR

MONUMENTUL LUI EMIL REBREANU

TROIŢA

MONUMENTE ISTORICE

INSTITUŢIILE PUBLICE ALE COMUNEI PALANCA

PRIMARIA PALANCA

SCOALA CU CLASELE I-IV POPOIU

SCOALA CU CLASELE I-IV PALANCA

SCOALA CU CLASELE I-

VIII CIUGHES

Elemente etnografice

Moara de apă

Port popularConstrucţii tradiţionale

SOCIETATEA CULTURALA SOCIETATEA CULTURALA ““EMIL EMIL REBREANUREBREANU””

PALANCA PALANCA –– simbol al simbol al

spiritualităspiritualităţţii localeii locale

ACTIVITATEA 2 ACTIVITATEA 2 ––

STABILIREA TRASEULUI STABILIREA TRASEULUI EDUCAEDUCAŢŢIONALIONAL

PALANCA

Punctele cheie identificate si traseul educaţional se concentrează pe trei elemente majore abordate in cadrul activităţilor derulate:

1.MEDIUL NATURAL2.MEDIUL CONSTRUIT

3.MOŞTENIREA SPIRITUALĂ

Ghidula

fost

folosit

la

proiectareatuturor

activităţilor !

Puncte cheie Puncte cheie şşi exercii exerciţţiiii

1. Cadrul natural: paji1. Cadrul natural: pajişştea de la tea de la CădărăCădărăşşti ti dindin MunMunţţii Ciucului, ii Ciucului, raulraul TrotuTrotuşşDisciplinele:Disciplinele:

--

biologiebiologie--

ggeografieeografie

--

cchimiehimie--

educaeducaţţie tehnologicăie tehnologică

--

educaeducaţţie fizicăie fizică

ActivităActivităţţile specifice desfăile specifice desfăşşurateurateAnaliza apei Analiza apei rauluirauluiTrotuTrotuşşEcologizarea Ecologizarea rauluirauluiTrotuTrotuşş pe porpe porţţiunea iunea din dreptul din dreptul şşcolii cu colii cu clasele Iclasele I--IV IV PopoiuPopoiuExcursie pe pajiExcursie pe pajişştea tea naturală naturală îîn vederea n vederea determinării florei din determinării florei din zonăzonă““Farmacia din grădinăFarmacia din grădină””–– proiect realizat in proiect realizat in colaborare cu părincolaborare cu părinţţii ii prin utilizarea TICprin utilizarea TIC

2. Mediul 2. Mediul Construit. ActiviConstruit. Activitătăţţileile

umane generatoare de substanumane generatoare de substanţţe e şşi i materiale poluantemateriale poluante

Folosirea surselor regenerabile de energieFolosirea surselor regenerabile de energie

Disciplinele Disciplinele şşi clasele i clasele participante:participante:

Biologie, cls.VBiologie, cls.V--VIIIVIIIChimie, cls.VIIChimie, cls.VII--VIIIVIIIEducaEducaţţie ie tehnologicătehnologică,,Cls.VCls.V--VIIIVIIIDesen, cls. I Desen, cls. I --

VIIIVIII

Religie, cls.IReligie, cls.I--VIIIVIII

ActivităActivităţţii ::Factorii poluanFactorii poluanţţi din i din comuna Palancacomuna PalancaCaCaţţi kilometri consumi i kilometri consumi îîntrntr--o zio ziSă facem noi Să facem noi îînnşşine ine hartiehartieDeDeşşeurile doar eurile doar dedeşşeuri?euri? –– pictura pe pictura pe sticlăsticlăSoarele străluceSoarele străluceşşte te şşi i la munte la munte –– construirea construirea unui panou solarunui panou solar

3. Mo3. Moşştenirea culturalătenirea culturalăDisciplinele Disciplinele şşi clasele i clasele participante:participante:Istorie, cls. I Istorie, cls. I -- VIIIVIIICultură Cultură civicăcivică, cls. , cls. VIIVII-- VIIIVIIIEducaEducaţţie ie tehnologicătehnologică, , cls. Vcls. V--VIIIVIIILimba si literatura Limba si literatura romanăromană, cls. I, cls. I-- VIIIVIIIMuzica, cls. IMuzica, cls. I--VIIIVIIIEducaEducaţţie ie fizicăfizică, cls. I, cls. I--VIIIVIIIDesenDesen

ActivităActivităţţii::ÎÎnfiinnfiinţţarea muzeului area muzeului etnografic etnografic ““Casa Casa bunicilorbunicilor””ÎÎnfiinnfiinţţarea area ansamblului folcloric ansamblului folcloric ““La porLa porţţile neamuluiile neamului””Moara din satul meuMoara din satul meuCarte de bucate Carte de bucate pălăncenepălăncene

MUZEUL “CASA BUNICILOR”

OOameniameni

originarioriginari

dindin

PalancaPalanca

care aucare au contribuit la dezvoltarea spirituală a contribuit la dezvoltarea spirituală a

RomRomanieianiei

CONSTANTIN DASCALU

IONEL TEODOREANU

Activităţile planificate

pentru viitor

Vor avea ca obiective formarea de competenţe civice şi interpersonale,competenţe de comunicare şi de gandire critică şi sitematică,competenţe de utilizare TIC, in vederea creşterii gradului de

conştientizare, educare şi participare a publicului în ceea ce priveşte dezvoltarea durabilă a CARPAŢILOR.