ŞCOALA CU CLASELE I-VIII BUDACOMUNA ZVORIŞTEA

PROIECT EDUCAŢIONAL BUCOVINA ALBASTRĂ2010-2011

COORDONATOR PROIECT:AGAVRILOAEI BEATRICE –prof. înv.primar

Director:HALICI RODICA

ARGUMENARGUMENT:T:

„Tot ce se află pe faţa pământului se „Tot ce se află pe faţa pământului se transformă necontenit, fiindcă Pământul e viu transformă necontenit, fiindcă Pământul e viu şi are suflet. Noi facem parte din acest suflet şi are suflet. Noi facem parte din acest suflet şi rareori ne dăm seama că el lucrează pentru şi rareori ne dăm seama că el lucrează pentru binele nostru.” binele nostru.” (Pablo Coelho, Alchimistul) (Pablo Coelho, Alchimistul)

SCOP:SCOP:

Formarea unei atitudini responsabile şi active Formarea unei atitudini responsabile şi active pentru gestionarea şi ocrotirea mediului pentru gestionarea şi ocrotirea mediului înconjurător, în vederea menţinerii înconjurător, în vederea menţinerii echilibrului ecologic.echilibrului ecologic.

**conştientizarea şi sensibilizarea copiilor şi părinţilor conştientizarea şi sensibilizarea copiilor şi părinţilor din localitatea Zvoriştea faţă de problemele mediului;din localitatea Zvoriştea faţă de problemele mediului;

* * implicarea copiilor în colectarea materialelor implicarea copiilor în colectarea materialelor reciclabile-hârtiereciclabile-hârtie şişi P.E.T-uri din zona râului Siret;P.E.T-uri din zona râului Siret;

* * formarea unor deprinderi de conservare a naturii formarea unor deprinderi de conservare a naturii necesare reducerii poluării şi creşterii calităţii apei;necesare reducerii poluării şi creşterii calităţii apei;

* * formarea premiselor pentru înţelegerea relaţiilor om-formarea premiselor pentru înţelegerea relaţiilor om-mediu înconjurător şi a interdependenţei dintre calitatea mediu înconjurător şi a interdependenţei dintre calitatea vieţii şi a mediului;vieţii şi a mediului;

* * recunoaşterea impactului negativ al neglijenţei umane recunoaşterea impactului negativ al neglijenţei umane asupra naturii;asupra naturii;

* * stimularea şi promovarea capacităţilor creatoare ale stimularea şi promovarea capacităţilor creatoare ale elevilor prin organizarea de expoziţii în care să elevilor prin organizarea de expoziţii în care să evidenţieze importanţa Pământului şi a unui mediu evidenţieze importanţa Pământului şi a unui mediu curat;curat;

OBIECTIVE

GRUPUL ŢINTĂ:GRUPUL ŢINTĂ: - 24 elevii din clasa a IV-a a Şcolii Buda Zvoristea- 24 elevii din clasa a IV-a a Şcolii Buda Zvoristea - locuitorii comunei Zvoriştea - locuitorii comunei Zvoriştea

RESURSE:RESURSE: RESURSE UMANE:RESURSE UMANE: -24 elevi din clasa a IV-a-24 elevi din clasa a IV-a RESURSE TEMPORALE:RESURSE TEMPORALE: - septembrie 2010 iunie 2011- septembrie 2010 iunie 2011 RESURSE SPAŢIALE:RESURSE SPAŢIALE: Şcoala cu clasele I-VIII Buda ZvorişteaŞcoala cu clasele I-VIII Buda Zvoriştea

BENEFICIARIBENEFICIARI:: Direcţi:Direcţi: -elevii implicaţi în proiect-elevii implicaţi în proiect Indirecţi:Indirecţi: -ceilalţi elevi ai şcolii;-ceilalţi elevi ai şcolii; -profesorii şcolii;-profesorii şcolii; -părinţii elevilor;-părinţii elevilor; -comunitatea locală;-comunitatea locală;

ACTIVITĂŢIACTIVITĂŢI A fost desfăşurat un A fost desfăşurat un marş de prevenire a poluariimarş de prevenire a poluarii apelor râului apelor râului

Siret din raza comunei Zvoriştea ,prin care copiii au transmis un Siret din raza comunei Zvoriştea ,prin care copiii au transmis un mesaj tuturor locuitorilor şi au semnat un angajament colectiv mesaj tuturor locuitorilor şi au semnat un angajament colectiv pentru păstrarea curăteniei. pentru păstrarea curăteniei.

Au realizat afişe, postere, desene cu mesaje ecologice pentru Au realizat afişe, postere, desene cu mesaje ecologice pentru protejarea Planetei Albastre cu tema ,,protejarea Planetei Albastre cu tema ,,Culorile Pământului,,Culorile Pământului,,

La clasă au fost dezbătute temele ,,La clasă au fost dezbătute temele ,,Poluarea apelor şi a aeruluiPoluarea apelor şi a aerului,,,, S-a prezentat lectura ,,S-a prezentat lectura ,,Călătoria picăturii PicaCălătoria picăturii Pica,, şi s-a discutat ,, şi s-a discutat

despre circuitul apei în natură, elevii realizând şi compuneri pe despre circuitul apei în natură, elevii realizând şi compuneri pe această temăaceastă temă

S-au purtat discuţii despre problemele care ameninţă planeta S-au purtat discuţii despre problemele care ameninţă planeta (intensificarea efectului de seră, poluarea, ploile acide, (intensificarea efectului de seră, poluarea, ploile acide, deşertificarea etc.) cu tema deşertificarea etc.) cu tema S.O.S – Pământul înS.O.S – Pământul în pericol.pericol.Elevii au Elevii au realizat referate si desene ce privesc poluarea realizat referate si desene ce privesc poluarea

S-au realizat de către elevi compuneri ce privesc mesajul S-au realizat de către elevi compuneri ce privesc mesajul transmis de Pământ “-transmis de Pământ “-Pământul ne vorbeşte,, , ,,De ce plânge Pământul ne vorbeşte,, , ,,De ce plânge planeta albastră,,.planeta albastră,,.

S-a organizat o S-a organizat o expoziţie cu lucrări practiceexpoziţie cu lucrări practice ale elevilor din ale elevilor din materiale reciclabile.materiale reciclabile.

Au participat la Au participat la acţiuni de ecologizareacţiuni de ecologizare a zonei de pe malul a zonei de pe malul SiretuluiSiretului

EVALUAREA PROIECTULUIEVALUAREA PROIECTULUI

observarea sistematică a comportamentului observarea sistematică a comportamentului elevilor în situaţii concrete;elevilor în situaţii concrete;

expoziţii cu lucrările elevilor;expoziţii cu lucrările elevilor; acordare de diplome pentru contribuţii acordare de diplome pentru contribuţii

deosebite şi originalitate;deosebite şi originalitate; mediatizarea mesajului proiectului prin mediatizarea mesajului proiectului prin

postere repostere reaalizate de elevi;lizate de elevi;

MarMarş ş de prevenire a de prevenire a polupoluăării apelor rrii apelor rââuluiului

SiretSiret

Vrem să respirăm !Vrem ape curate!

Vrem ca rVrem ca rââul Siret sul Siret săă fie fie fericitfericit!!

Culorile PământuluiCulorile Pământului

Poluarea apelor, a Poluarea apelor, a solului solului şşi a aeruluii a aerului

CCăăllăătoria pictoria picăăturii Pica sau turii Pica sau circuitulcircuitul

apei in naturapei in naturăăData naşterii:Cu milioane de ani în urmă

Numele meu este PIC.

Adresa mea este Terra.Datorită mie şi fraţilor mei , care ocupăm trei sferturi din suprafaţa pământului, planeta noastră a primit numele de Planeta Albastră.

Servicii oferite: rol primordial în întreţinerea vieţii pe Pământ

De când m-am născut, colind Pământul. De când m-am născut, colind Pământul.

Am văzut toată evoluţia vieţiiAm văzut toată evoluţia vieţii

pe această planetă. pe această planetă. Fără mine, viaţa nu ar fi putut exista. Fără mine, viaţa nu ar fi putut exista. În apă au apărut şi s-au dezvoltat În apă au apărut şi s-au dezvoltat primele vietăţi.primele vietăţi.

Stări de agregareStări de agregare

în stare gazoasăîn stare gazoasă (atmosfera (atmosfera conţine o cantitate conţine o cantitate considerabilă de apă, sub considerabilă de apă, sub formă de vapori de apă, formă de vapori de apă, invizibili).invizibili).

În natură, ne aflăm din abundenţă, în toate stările de agregare: în stare lichidă(formă în care acoperim 2/3 din suprafaţa pământului; sub formă de mări, oceane, râuri, fluvii, ape subterane);

în stare solidă (zăpadă şi gheţari);

Evaporarea şi condensareaEvaporarea şi condensarea

Căldura Soarelui determină Căldura Soarelui determină evaporarea evaporarea noastrnoastră de la suprafaţa ă de la suprafaţa lacurilor, mărilor, oceanelor şi de la lacurilor, mărilor, oceanelor şi de la suprafaţa pământului transformându-suprafaţa pământului transformându-ne înne în

vaporivapori..

În stare de vapori de apă ne În stare de vapori de apă ne ridicăm în atmosferă şi formăm norii. ridicăm în atmosferă şi formăm norii. Din nori, cădem pe pământ sub formă Din nori, cădem pe pământ sub formă dede ploaie sau zăpadă ploaie sau zăpadă (precipitaţii)(precipitaţii)

Din nou la drum!Din nou la drum! Din ploi sau prin topirea Din ploi sau prin topirea zăpezilor ajungem din nou în zăpezilor ajungem din nou în râuri, mări şi oceane sau râuri, mări şi oceane sau pătrundem în pământ, formând pătrundem în pământ, formând apele freatice. apele freatice.

Ca apă subterană, Ca apă subterană, putem apărea din nou la putem apărea din nou la suprafaţăsuprafaţă,, fie prin izvoare fie prin izvoare,, fie fie extrasă prin fântâni şi puţuri.extrasă prin fântâni şi puţuri.

Astfel, aAstfel, amm ajuns din nou pe pământ ajuns din nou pe pământde unde de unde ne ne rereluluăăm m “drumul” prin natură.“drumul” prin natură.

Trecerea continuă a picăturilor de apă prin diferite stări de agregare, se numeşte circuitul apei în natură.

70% din suprafaţa planetei este acoperită de 70% din suprafaţa planetei este acoperită de apă.apă.

Numai 1% din apa planetei este proaspată şi poate Numai 1% din apa planetei este proaspată şi poate fi folosită, deoarece: fi folosită, deoarece: 97 % este apă sărată iar 2% este apă ingheţată pe 97 % este apă sărată iar 2% este apă ingheţată pe care o găsim în gheţaricare o găsim în gheţari

Apa este indispensabilă vieţiiApa este indispensabilă vieţii

Pericolul poluăriiPericolul poluării

Rezervele de apă ale Rezervele de apă ale planetei sunt planetei sunt

limitate şi ameninţate de limitate şi ameninţate de poluare. poluare.

Circuitul apei în natură este Circuitul apei în natură este un un

fenomen permanent.fenomen permanent.

Natura reciclează apa în Natura reciclează apa în

permanenţă, dar calitatea permanenţă, dar calitatea acesteia esteacesteia este

pusă în pericol datorită pusă în pericol datorită poluării.poluării.

Ce avem de făcut?Ce avem de făcut? Închidem robinetul dacă nu folosim apa în acel moment.Sunt oameni pe planetă care suferă de sete!Facem duş! Astfel vom economisi apa.

Nu aruncăm deşeuri în apă.

PăstrPăstraaţi planeta curată!ţi planeta curată!

Compuneri ce prezintCompuneri ce prezintăă circuitul apei in naturcircuitul apei in naturăă

Compuneri realizate de Compuneri realizate de copiicopii

S.O.S – Pământul în pericolS.O.S – Pământul în pericol

„„CADOURILE NOASTRE PENTRU MINUNATUL CADOURILE NOASTRE PENTRU MINUNATUL PĂMÂNT PĂMÂNT”-desene ce privesc poluarea”-desene ce privesc poluarea

PPăămmâântul ne vorbentul ne vorbeşştete

Mesajul PMesajul Păămmâântuluintului

De ce plDe ce plâânge planeta nge planeta albastralbastrăă??

De ce plDe ce plâânge planeta nge planeta albastralbastrăă??

Poezii compuse de copiiPoezii compuse de copii

Poezii compuse de copiiPoezii compuse de copii

ExpoziExpoziţţie cu lucrie cu lucrăări practice ri practice din materiale reciclabiledin materiale reciclabile

AcAcţţiuni de ecologizare pe iuni de ecologizare pe malul Siretuluimalul Siretului