Nr. 10 \ februarie 2009

Revista şcolarilordin clasele I-IV

Şcoala Vînători Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

1

ISSN 1843 – 6463

Coordonare şi tehnoredactare computerizată:înv. Elena-Lăcrămioara Stoian

Colectivul de redacţie: Inst. Spataru Alina, inst. Isac Vasilica, înv. Sîrbu Virginia,

prof. Tertelici Emil, prof. Burlan Sebastian

Colectivul de redacţie – elevi: Mateos-Dragomir Andrei, Moisă Simona, Olaru Teodora, Zaharia Larisa, Vaida Diana

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

2

A venit Crăciunul!

Iarna a venit. Ninge întruna cu fulgi mari şi pufoşi. Pe jos s-a format o pătură de nea. Acoperişurile par nişte căciuli albe imense.

Doru, Adelina, Mimi şi Monica au plecat cu colindul. Nemulţumiţi de primirea de4 care au avut parte la câteva case, au hotărât să meargă în alt sat. După puţin timp şi-au dat seama că s-au rătăcit.

- Vai, ce ne facem?! Ne-am rătăcit! strigă Adelina înfrigurată.Cei patru copii aud o voce:- Vreţi să vă ajut? - Cine a vorbit? au întrebat copiii ticăindu-le inimioarele cu putere.Deodată apare în faţa lor un pitic.- Eu sunt spiriduşul Scânteie de Foc! Numai eu vă pot lumina calea! Dar numai

cu o condiţie.- Ce condiţie?- Să faceţi de două ori mai multe teme decât v-a dat la şcoală.- Dar nu vrem să facem mai multe teme!!! E prea mult!!!- Bine! Atunci, eu plec!- Acceptăm! Acceptăm! au spus copiii.Atunci spiriduşul se prefăcu într-o luminiţă şi lumină calea copiilor.Când au ajuns acasă nu au spus nimic părinţilor şi au mers cuminţi în pat, cu

gândul la Moş Crăciun.

Olaru Teodora, cls a III a

În aşteptarea lui Moş Crăciun

Este iarnă. Fulgii de zăpadă au îmbrăcat casele cu o plapumă argintie. Andrei, Ştefan şi Nicu vor să mergem cu colindul. Aş vrea să merg şi eu dar mai întâi trebuie să împodobesc bradul.

- Mamă, unde ai pus globurile şi beteala?- În camera ta, în dulap! În acest timp prietenii mei sosesc.- Bună! Ce faci? Mergi cu noi să colindăm?- Da. Mai întâi vreau să împodobesc brăduţul. Mă

puteţi ajuta şi voi?- Sigur. Eu pun beteala, zice Andrei.- Iar eu te ajut cu globurile, zice Ştefan.- Nicule, tu cu ce-l ajuţi? întreabă Andrei.- Eu voi pune instalaţia, răspunde Nicu.- E foarte bine! Sunteţi nişte prieteni minunaţi şi vă

mulţumesc!Brăduţul e aproape gata şi arată splendid.- Sper că ai fost cuminte! zice Andrei râzând.- Daaa! Nu vreau să-l supăr pe Moş Crăciun!Ce minunată e iarna!

Vasiliu Cosmin, cls a III a

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

3

O zi de iarnă

Suntem la începutul lui decembrie. Iarna a venit cu alai mare: zăpadă, nopţi cu crai nou, dar a mai adus şi poleiul, gerul, crivăţul.

Cu toate acestea, copiilor le place anotimpul iarna.Îmi amintesc cu plăcere ziua în care primii fulgi de nea au vestit prima

ninsoare. Fusese o zi frumoasă. Am venit de la şcoală târziu şi obosită. Am ieşit afară să mă plimb puţin. Mergeam spre pădure. Cerul era limpede, împodobit cu steluţe mici, argintii parcă îngheţate.

Deodată, cerul îşi trase mantia de nori pe spate şi începu serbarea naturii la începutul iernii. Cerul se umplu de dansatori, până ce scena se făcu nevăzută. Sute, mii, milioane de steluţe argintii umplură văzduhul.

Vaida Diana, cls a II-a

Primii fulgi

Ninge. Ninge alb şi blând peste tot cuprinsul. Zăpada cade. Crivăţul o spulberă.Dealurile, lunca, satul dorm sub zăpada albă şi pufoasă. Vântul suflă cu tărie.

Vuietul se pierde în depărtări. Acoperişurile caselor, străzile, grădinile şi câmpiile sunt albe. Crengile pomilor se

îndoaie sub greutatea zăpezii, iar oamenii şi animalele stau la adăpost. La colţul străzii s-au adunat copiii. Ei fac oameni de zăpadă şi se dau cu săniile.

Ninge cu fulgi mari şi deşi. Pe stradă este multă lume. Părinţii însoţiţi de copii au plecat după cumpărături. Vin sărbătorile de iarnă. În curând vor răsuna glasurile de clopoţei ale copiilor colindători.

Săvulescu Larisa, cls a II-a

Iarna

Iarna este ca o doamnăAlbă, lungă şi frumoasă.Toţi copiii râd pe-afară,Noaptea e mai luminoasă.

Cum pot să spun că nu-i frumosDacă afară ninge,E un anotimp gerosŞi fulgii-s cât o minge.

.

David Ioana, cls a III-a

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

4

Rămâne între noi(compunere cu început dat)

În faţa casei mele, un câine şi un şoricel se privesc unul pe celălalt şi parcă discută. Deodată, ca prin minune, îl aud pe şoricel spunându-i câinelui:

- Hai să-ţi spun un secret, dar rămâne între noi. Ştii că stăpâna l-a prins pe motanul Simon la oala cu lapte?

- Da?! Şi ce i-a făcut?- L-a dat afară din casă. Am auzit-o

pe stăpână spunând că locul lui de lângă sobă va fi al tău de acum încolo.

- Vai, ce mă bucur! În sfârşit şi-a dat seama că motanul Simon e viclean! Şi tu vei fi în siguranţă cu mine în casă, şoricelule!

- Dar asta rămâne între noi, Rex, zise şoricelul.

A doua zi când Rex găsi uşa de la bucătărie deschisă, intră îndretându-se spre locul cuvenit. Deodată, spre uimirea lui, îl vede tolănit pe motanul Simon lângă sobă.

Stăpâna când îl văzu pe Rex, începu să strige:- Ieşi afară, potaie! Ai murdărit podeaua!În colţ lângă sobă, îl zări pe şoricel râzând. Dezamăgit, cu

coada între picioare se îndreptă spre cuşca sa gândind în sinea lui:”Să mai am vreodată încredere în şoricei!”

Olaru Teodora, cls a III a

Rămâne între noi(compunere cu început dat)

În faţa casei mele, un câine şi un şoricel se privesc unul pe celălalt şi parcă discută. Deodată, ca prin minune, îl aud pe şoricel spunându-i câinelui:

- Hai să-ţi spun un secret, dar rămâne între noi. Am furat din cămara stăpânilor caşcaval, ca să îmi hrănesc familia. Nu am avut încotro, altfel am fi murit de foame cu toţii.

La spusele acestuia, câinele a rămas încremenit. Îşi iubea stăpânii prea mult ca să permită să li se întâmple una ca asta.

- Ascultă, şoricelule, nu este bine ce ai făcut! Trebuie să munceşti ca să îţi câştigi hrana pentru familia ta. Ştii proverbul ” Cine fură azi un ou, mâine va fura un bou.” Secretul va rămâne între noi, dar ascultă-mi sfatul, spuse câinele.

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

5

Şoricelul a ascultat de povaţa câinelui şi acum îşi hrăneşte familia din propriile venituri.

Ion Renato Mihai, cls a III a- menţiune-

concursul internaţional „Drepturile omului – Drepturile

copilului”

10 dec 2008 Piteşti

Colegul meu spaniol

„ Toţi copiii au dreptul la egalitate fără deosebire sau discriminare de rasă, de religie, de origine, de sex.”

(art.24 – Convenţia Naţiunilor Unite privind drepturile

copilului)

Eram în clasa a II-a. În semestrul al doilea a venit în clasa mea un coleg nou. Îl chema Carlos şi era din Spania. Nu cunoştea limba română foarte bine. Nici pe noi nu ne cunoştea şi de aceea stătea tot timpul retras.

Într-o zi, l-am întrebat dacă vrea să îl ajut să înveţe limba română, iar el a fost foarte încântat. Aşa a început să se lege prietenia între noi. În scurt timp a început să înţeleagă şi să vorbească limba română bine. Astfel am putut să ne povestim fiecare despre oamenii şi obiceiurile din ţara noastră. Mie mi-a plăcut cel mai mult despre bătaia cu roşii din Spania, iar lui i-a plăcut mersul cu ursul prin sat de sărbătorile de iarnă. I-am făcut cunoştinţă şi cu ceilalţi colegi, aşa că a început să se joace şi cu ei.

Într-una din zile, pe terenul de sport al şcolii, băieţii jucau fotbal. S-a dus şi Carlos să se joace cu ei. Un băiat din altă clasă

nu a

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

6

vrut să îl primească pentru că nu era român. Fiind de faţă, i-am zis acelui băiat că nu e frumos să se comporte aşa, deoarece toţi copiii sunt egali, indiferent de naţionalitate, limbă , culoare sau religie. Ar fi putut fi el în situaţia lui Carlos şi nu i-ar fi părut bine daca i s-ar fi întâmplat lui lucrul acesta. După câteva clipe de gândire, şi-a cerut scuze şi l-a invitat pe Carlos să se joace cu ei.

Am fost foarte fericită că am putut să-mi ajut colegul, iar el mi-a promis că mă va duce la bunicii lui în Spania, în vacanţa de vară.

Zaharia Larisa, clasa a III-a

-menţiune-concursul internaţional „Drepturile omului – Drepturile

copilului”

10 dec 2008 Piteşti

Iubirea unei mame„ Orice copil are dreptul la un nume, o cetăţenie,

o familie.”(art.7 – Convenţia Naţiunilor Unite privind drepturile

copilului)

Maria s-a îmbolnăvit. Mama văzând că starea ei este gravă a dus-o la spital. A fost internată imediat.

În salon, lângă patul Mariei era o fetiţă de vreo patru anişori. Toată ziua fetiţa plângea. Când asistentele îi aduceau mâncare, ea nu voia să mănânce. Nimeni nu o mai băga apoi în seamă.

Maria vru să vorbească cu ea, dar îşi dădu seama că fetiţa nu ştia să vorbească.

- Mamă, fetiţa de alături nu poate să vorbească? Pe ea cine o îngrijeşte?

- O să întreb asistentele, draga mea!Când intră asistenta în salon, mama Mariei o întrebă:- Cine are grijă de fetiţa de alături?- Este un copil abandonat. Nu se ştie care sunt părinţii ei şi

nu ştim nici măcar cum o cheamă.

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

7

Mama Mariei rămase profund întristată de starea fetiţei. De atunci începu să îngrijească doi copii în loc de unul.

- Mami, ce nume să-i punem?- Cred că Ana ar fi destul de frumos! Ana Popescu.- Uite, mami, Ana zâmbeşte!- Da. Cred că cel mai mult îi lipseşte dragostea unei mame.- Mami, ştii că eu îmi doresc o surioară. Nu am putea să o

luăm pe Ana la noi acasă?- Cred că asta o să facem, draga mea!A doua zi când s-au externat, Maria a plecat acasă cu o

surioară, iar mama ei cu două fetiţe: Maria şi Ana Popescu.

Olaru Teodora, clasa a III-a

Pomul cu mere de aur

Într-o zi, un ţăran sărac se duse la iarmaroc. Avea şi el strânşi doi galbeni şi voia să-şi cumpere din banii strânşi nişte găini pe lângă gospodărie. Se învârti ţăranul şi-n stânga şi-n dreapta şi când acolo îi apăru în faţă un bărbat înalt şi bine făcut.

- Ia, zi, moşule, ce tot te învârteşti pe aici?- Iaca, am şi eu doi galbeni şi am venit să-mi cumpăr nişte

cotcodăcitoare pe lângă gospodărie, să-mi mai facă câte-un ou să-mi mut prânzul.

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

8

- Ţăranule, îţi fac eu o ofertă! Am o sămânţă de măr care face mere de aur.

Ţăranul se bucură când auzi oferta străinului şi acceptă târgul, îi dădu ce-i doi galbeni străinului şi luă sămânţa lăudată.

Ajunse ţăranul acasă cu sămânţa lăudată şi se duse direct în grădină şi o îngropă în pământ. Apoi se duse liniştit în casă şi se culcă aşteptând răbdător să crească pomul lăudat.

A doua zi dimineaţă se duse direct la pom, dar nici urmă de mere de aur.

Şi aşa ţăranul nostru îşi dădu seama că fusese înşelat de străin. Mergând posomorât, se gândea la proverbele: „La pomul lăudat, să nu te duci cu sacul.” şi „ La omul sărac, nici boii nu-i trag.”

Vasilică Cristina, cls a III-a

Mulţumire

Îţi dăruiesc gândurile mele cele mai bune.Primeşte-le!Îţi dăruiesc faptele mele de fiecare zi.Primeşte-le!

Îţi dăruiesc inima mea,Primeşte-o!

Şi eu am primitVersurile tale, Iubite, EMINESCU!

Vaida Diana, cls a II-a

Luceafărul

Carpaţii sunt vorbeAruncate în piatră.Când a cuvântat către ţară Decebal,S-au ridicat munţii Orăştiei.

Când a cuvântat Ştefan,S-a ridicat Ceahlăul.Când s-a născut Eminescu,A apărut Luceafărul!

Vaida Diana, cls a II-a

Draga mea copilărie

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

9

Copil aş vrea să fiu mereuSă-nvăţ, să scriu şi să citesc,Să fac întotdeauna ce-mi dorescŞi niciodată să nu cresc…

Mi-e dragă şcoala, tata,mama,sora,Mi-s dragi colegii mei de clasă,Mi-e dragă doamna învăţătoare Când intră dimineaţa-n clasă.

Mi-e dragă vacanţa de vară,Mi-s dragi cireşii plini de roade

Mi-e dragă marea înspumatăCastele de nisip în soare…

Mi-s dragi poveştile cu zâneSpuse de mama la culcare,Mi-s dragi bunicii mei bătrâniCe mă aşteaptă cu răbdare.

Copil aş vrea să fiu mereu,Şi niciodată să nu cresc…Şi-n visul meu cel nebunescVeşnic copil să mă trezesc…

Olaru Teodora, cls a III-a

Omul de zăpadă

Este iarnă. Fulgii mari şi deşi se răspândesc prin văzduhul sur. Soarele este ascuns în nori. Bate vântul.

Nicoleta şi Marian au propus să facă un om de zăpadă. Au început să rotească un bulgăre de nea. După ce au terminat au început să îi pună lucrurile. I-au pus o pălărie roşie şi mare,trei nasturi negri, un nas roşu şi un fular să-i ţină de cald. Când au terminat au fost foarte bucuroşi. Nicoleta a spus:

- Este cel mai frumos om de zăpadă!Peste câteva zile, apăru soarele strălucitor. Omul de zăpadă începu

să se topească. Când au venit copiii şi au văzut că omul de zăpadă se topeşte, au încercat să-l salveze. I-au adus o umbrelă să-l apere de soare, dar omul de zăpadă tot s-a topit.

Banu Luciana, clasa a IV-a

Omul de zăpadă

Este iarnă. A nins cu fulgi mari si deşi. Zăpada s-a aşternut din belşug. La marginea satului este mare zarvă. Andreea şi Nicoleta sunt pe derdeluş.

Fetele au venit pregătite să facă un om de zăpadă. Neaua este moale şi pufoasă.

Nicoleta rostogoleşte un bulgăre mic de zăpadă. Acesta devine din ce în ce mai mare. Andreea încearcă să clădească trupul. Fetele ridică bulgării unul peste altul. Îi aşază pe cap o cratiţă în loc de căciulă. Chipul omului de zăpadă se înveseleşte cu ochii din tăciuni şi nasul dintr-un morcov.

Câţiva copii se apropie chiuind de omul de zăpadă. În jurul lui se încinge joaca.

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

10

Timpul zboară ca gândul. Înserarea se lasă peste sat. Copiii se despart cu greu de prietenul lor.

Timir Cristina Daniela, clasa a IV- a Iarna

Fluturi de cristal zboară prin văzduhul întunecat. Casele şi-au pus căciuli groase de blană albă. Copacii s-au îmbrăcat în straie ţesute cu fir de argint. Cerul a pictat flori de gheaţă la ferestre. Fulgii mari şi moi ne mângâie obrajii reci.

Ninge ca-n poveşti!Cât de mult îmi placi, dulce iarnă!

Vaida Diana Roberta Stefania, clasa a II a

Magia iernii

Este ajunul Crăciunului şi ninge peste sat. Se aud, printre case, cântecele vântului de iarnă. O cernere albă se lasă din văzduh, împodobind casele cu mantii albe strălucitoare. Pomii s-au acoperit cu o pânză albă.

Pe deal, copiii se dau cu săniuţa şi fac oameni de zăpadă. Vlad, Maria şi Doru construiesc animale de zăpadă.

Deasupra norilor, Crăiasa Zăpezii dansează, aruncând înspre pământ steluţe sclipitoare. Din cer a căzut, pe un loc de diamant, un castel de zăpadă. Doamna Iarnă a ieşit din castel pe caleşti de vijelii. Mâinile lucioase ale iernii au înconjurat derdeluşul copiilor. Formele de zăpadă au prins viaţă, uimindu-i pe copii. Aceştia s-au jucat până târziu în noapte. Apoi, obosiţi, copiii au ieşit de pe derdeluş luându-şi la revedere de la formele de zăpadă, care începuseră să zboare prin văzduh cu castelul de zăpadă.

Tot satul a fost cuprins de o linişte adâncă.

Georgescu Alexandru, clasa a II a

Fulg de nea

Fulg de nea pluteşte-n zare,Desenezi printr-o mişcare Salturi fine, tu petreciÎn văzduh şi te întreci

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

11

Cu alţi fulgi de vată moiCe îmbrac copacii goi.Prind în palmă mea uşorFulgul alb rătăcitor,Ce-a obosit de-atâta zborS-a topit încetişor.

O călătorie pe o altă planetă

Jesse,Oana, Alina şi câinele lor Rex vor merge pe lună. Cei trei copii vor merge cu o rachetă specială. La momentul plecării, cei trei copii sunt foarte emoţionaţi. Când s-a lansat racheta, copiii parcă trăiau un vis, dar când au ajuns în spaţiu toţi pluteau ca o pană purtată de vânt. Odată ajunşi pe lună, s-au echipat şi au pornit să exploreze luna, în speranţa de a găsi forme de viaţă. Atunci Alina spuse:

-Iată, zbor! Ce frumos! Ei nu au găsit nici o formă de viaţa pe lună, dar ei ştiu că acolo în spaţiu există o formă extraterestră de viaţă care aşteaptă sa fie descoperită.

David Ioana şi Moisă Simona, cls a III a

Din viața si pildele lui Esop

Cerbul și vânătorii

Cerbul sta la marginea unei bălți și , privindu-și picioarele în apă îi păru rău că sunt prea subțiri și prea lungi , și-și făcu inimă rea. Apoi se întâmplă de-l luară la goană niște vânători și după ce scăpă de vânători își lăudă picioarele foarte mult și se îndrăgi de ele fiindcă l-au scăpat .

Învățătură: Unele lucruri ni se par urâte și proaste și zicem că nu sunt de nici un folos. Se întâmplă însă de ne sunt mai de folos decât cele mai frumoase și mai lăudate lucruri.

Măgarul și broaștele

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

12

Un măgar încărcat cu lemne trecea printr-o apă, când, din întâmplare, se poticni și căzu în baltă și, neputându-se scula, plângea și se tânguia amar; iar broaștele, văzându-l plângând astfel, ziseră:

- O minune de tine! Ce curând urâși locul acesta; căci nici un ceas nu e de când veniși aici și plângi așa de grozav, dar când ar fi să locuiești aici precum locuim noi , atunci ai orbi plângând .

Învățătură: -Așadar, omul trebuie să fie tare și curajos când i se întâmplă vreo nenorocire sau când dă peste vreo nevoie, căci fiind dimpotrivă slab și fricos, la orice mică întâmplare nu numai că va găsi destui care să-l dojenească și să-l râdă în loc de a-l ajuta, dar la alte nenorociri, care sunt câteodată foarte mari, de va pierde.

Culese de inst. I Mariana Stanciu

COLINDELE - COMORI SPIRITUALE ROMÂNEŞTI

Încă de la Sărbătoarea Sfântului Nicolae, sufletele credincioşilor creştini se simt pătrunse de o sfinţenie, ce vine de undeva, prin veacuri, cucerindu-le, prin vestea minunată a Naşterii Domnului nostru Iisus Hristos.

Colindele sunt „flori alese”, răsărite în oborul sufletului credincios, care îmbracă toată sensibilitatea religioasă, cugetarea, evlavia şi trăirea creştinească a poporului român.

Praznicul Naşterii Domnului, cântat prin colinde umple de voioşie şi spiritualitate sufletele tuturor credincioşilor de la copii la vârstnici; de Naşterea Domnului se bucură mamele creştine care văd în Iisus pe ocrotitorul şi sprijinitorul propriilor copii. Veselia este deplină la copiii, care simt în colindele pe care le cântă din casă în casă, vraja nelămurită a fericirii copilăriei lor nevinovate. Se bucură vârstnicii care retrăiesc clipele emoţionante din vremea copilăriei lor, când au primit cu sufletul curat vestea venirii în lume a Fiului lui Dumnezeu.

Imaginile pe care le zugrăvesc colindele româneşti sunt fermecătoare în amănuntul şi în ansamblul lor: cerul deschis, îngerii vestind Naşterea împreună cu colindătorii, Dumnezeu Tatăl coborând pe o

scară de lumină şi binecuvântând lumea, scene mărunte în care umanul se amestecă şi se înfrăţeşte cu Divinul. Toate acestea ne dau senzaţia parcă Însuşi Dumnezeu porneşte să colinde împreună cu glasurile copiilor şi tinerilor colindători.

Colindele au rolul să explice cu mai multă uşurinţă minunea întrupării Domnului nostru Iisus Hristos. Ele sunt încărcate de idei în legătură cu Maica Domnului, Sfinţii, Biserica, Sfintele Taine, precum şi de interesante viziuni asupra

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

13

iadului, Raiului şi a judecăţii viitoare. Toate aceste idei nu fac altceva decât să înţelegem „tainele minunii” (având exemplu colindul „O, ce veste minunată”).

Colindele ortodoxe sunt un adevărat cod moral şi social pentru credincioşi, unde găsim îndemnuri la credinţă, la nădejde şi dragoste faţă de Dumnezeu, de semeni şi de sine. Mesajul lor moralizator se îndreaptă îndeosebi către idealurile vieţii individuale şi obşteşti, alcătuind un mănunchi de îndemnuri la muncă, hărnicie, cinste, ospitalitate, vrednicie, dreptate, curăţie sufletească, dragoste de neam, săvârşirea de fapte bune – virtuţi ce caracterizează nivelul moral al strămoşilor noştri şi al poporului nostru românesc.

Multe dintre aceste colinde au trecut de-a lungul veacurilor prin trecătorile ascunse ale munţilor, fiind aduse de preoţii, călugării şi credincioşii de rând, ce au fost Dacia lui Burebista şi Decebal, pe pământul pe care au fost înmănuncheate laolaltă stemele celor trei provincii româneşti, pe scutul lui Mihai Viteazul.

Colindele exprimă esenţa spiritualităţii româneşti, ca sinteză superioară între eternitate şi vremelnicie, între viziunea creştină a lumii şi experienţa ancestrală de viaţă a neamului care le-a zămislit, ceea ce decurge în mod firesc din creştinismul organic al poporului român.

Colindele s-au născut o dată cu creştinismul, iar autorii lor sunt poporul şi credincioşii.

Melodiile colindelor ce au îmbrăcat versurile poporului credincios, au căutat să atingă cele mai profunde coarde ale simţirii noastre creştineşti şi româneşti.

Distinsul Mitropolit Antonie Plămădeală al Ardealului, membru al Academiei Române, ne descrie cât se poate de pedagogic rolul colindelor pentru poporul român: „Colindele au fost o şcoală la care s-a învăţat uşor religia, pentru că s-a învăţat cântând, cum se învăţa Vechiul Testament în Şcolile evreieşti. Ceea ce se cântă deschide în suflete nişte resorturi tainice, unde intrând ceva rămâne acolo pentru totdeauna. Nici mintea cea mai ascuţită nu poate pătrunde acolo şi nici mintea cea mai rea nu poate face nici un rău acelui ceva intrat acolo prin cântec. ”

Inegalabilele noastre colinde prelungesc peste veacuri nepieritoarele noastre tradiţii şi datini străbune, pentru ca tot ce este bun, înălţător şi frumos din creaţia spirituală românească să nu dispară niciodată.

Iată pentru ce înaltele semnificaţii religioase, morale şi spirituale ale colindelor ne cheamă să le ascultăm cu dragoste şi să le păstrăm cu evlavie ca pe o comoară de sfinţenie şi năzuinţă creştinească şi de spiritualitate românească.

BURLAN I. SEBASTIAN – IONUŢProfesor de Religie

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

14

LEGENDE CREŞTINE PE ÎNŢELESUL CELOR MICI

BRADUL„ Dumnezeua blagoslovit bradul să rămâie verde şi frumos întotdeauna; iar din răşina lui să fie făcută tămâia ca lucru sfânt”. (din „Legendele românilor”)

Bradul este copacul veşnic verde, fiind iubit şi preţuit dintotdeauna. El apare în toate tradiţiile românilor, din cele mai vechi timpuri şi până astăzi. E prezent la nuntă, la înmormântare şi în fiecare casă în timpul sărbătorilor de iarnă. El simbolizează viaţa veşnică, tinereţea şi puterea, curajul şi voinţa. Iar pădurile de brad impresionează prin maiestatea şi dăinuirea lor peste veacuri.

Cum a ajuns BRADUL să fie împodobit de Crăciun

Când S-a născut Pruncul Iisus, îngerii au venit în jurul său. Au mai venit şi păstorii care se aflau în apropiere. Dar drumul cel mai anevoios, l-au făcut cei trei magi, care veneau de departe tocmai pentru a se închina Împăratului lumii. Aceştia erau foarte învăţaţi şi ştiau că Mântuitorul Se va naşte, aşa că au pornit la drum călăuziţi de steaua sfântă, care le lumina calea şi le arăta drumul pe care să-l urmeze. Şi bineînţeles că nu puteau să se închine Fiului lui Dumnezeu fără un dar, care să arate dragostea şi bucuria lor. Aşa se face că au luat cu ei aur, smirnă şi tămâie.

Dar, ajungând aproape de Betleem, oraşul unde S-a născut Mântuitorul, au vrut să pună alături de darurile lor şi o floare sau măcar o creangă de copac înverzit, fiindcă nu doar oamenii, ci întreaga natură se bucura de venirea lui Iisus. Dar, căutând ei încoace şi încolo, nu au găsit nici un copac înverzit, căci era iarnă, pomii rămânând fără veşmântul lor de frunze şi flori.

Însă, pe vârful unui deal au văzut un brăduţ mic. Bucuroşi l-au luat cu ei şi atunci când au ajuns lângă Maica Domnului şi Pruncul Iisus au aşezat bradul alături şi au aninat darurile lor pe crengile sale verzi. De atunci bradul mai este numit şi Pomul împodobit de Crăciun.

Bătrânii spun că bradul este copacul binecuvântat de Dumnezeu, căci e plin de noduri în formă de cruce, fiind singurul pom de care nu se poate apropia diavolul.

De ce este bradul mereu verde?!

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

15

Legenda spune că atunci când a venit prima toamnă pe lume toate păsările s-au grăbit să plece în ţări mai calde. Una singură mai rămăsese: o păsărică mică şi zgribulită, pe o creangă de la marginea codrului. Avea, sărăcuţa, o aripă ruptă şi nu putea să zboare prea mult. S-a dus să ceară ajutorul unui copac, căci acesta având rădăcini, de bună seamă că nu va pleca nicăieri şi va şti cum să înfrunte frigul şi crivăţul iernii. S-a dus mai întâi la stejar, văzându-l mai falnic:

- Te rog frumos, lasă-mă să trăiesc printre ramurile tale, căci vine iarna şi voi muri fără adăpost!

- Nu pot, i-a răspuns semeţ stejarul, nu vreau să-mi mănânci ghindele. Caută-ţi de drum!

S-a dus biata păsărică şi la un fag, dar nici acesta nu s-a îndurat să o găzduiască:

- Îmi pare rău, i-a zis fagul îngrijorat de vântul ce se înteţea. Am deja destule griji şi iarna o să fie grea. Nu pot să te ajut.

Şi tot aşa, de la un copac la altul… Biata păsărică nici nu ştia încotro să se mai îndrepte, când, trecând pe lângă brad, auzi spre mirarea şi bucuria ei:

- Ei, păsărică, nu te mai frământa! Dacă vrei rămâi la mine. Poţi sta pe oricare dintre crengile mele şi împreună vom trece noi şi peste iarna ce vine!

Bucuroasă, pasărea îşi făcu degrabă un culcuş pe una dintre ramurile bradului. Şi chiar din noaptea aceea vântul rece începu să sufle. Palide, una câte una, frunzele pomilor cădeau la pământ. Doar frunzele bradului rămâneau verzi, toţi fiind uimiţi de aşa minune. Şi vântul se mira nespus, aşa că s-a dus chiar înaintea Creatorului:

- Doamne, lasă-mă să scutur şi frunzele bradului, aşa cum fac cu toţi copacii…

- Nu, i-a răspuns Dumnezeu vântului. Bradului să nu-i faci nimic, căci a fost bun cu biata păsărică. De el să nu te atingi!

Şi de atunci, dragii mei, toţi copacii îşi pierd haina lor de frunze şi flori, doar bradul îşi păstrează totdeauna frunzele verzi, fie vară, fie iarnă.

Ştiaţi că….Într-o pădure din apropierea staţiunii Cheia, jud. Prahova, se

găseşte un brad alb, arbore ocrotit, care este cel mai înalt copac din acest fel din Europa, având peste 60 de metri înălţime, fiind un adevărat monument al naturii!

( Leon Magdan – Legende creştine pe înţelesul celor mici )

Zaharia Larisa, cls a III a Înv. Stoian Elena

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

16

Activităţi extracurriculare

Ca dascăli simţim nevoia să ocrotim şi să ne apropiem cu înţelegere şi căldură de copii şi tineri. Atunci când în jurul nostru există şi copii aflaţi în dificultate avem datoria morală nu numai de a-i ajuta, dar şi de a sădi în sufletul copiilor pe care îi educăm, dragostea pentru semeni.

Copiii trebuie deprinşi de mici să-i ajute pe cei cu care soarta nu a fost foarte generoasă, să nu-i uite, pentru că ajutându-i dovedesc dreapta credinţă, bunătatea, prietenia şi omenia – toate aceste fiind valori morale de înaltă ţinută.

Dacă lecţiile de educaţie civică şi religie îi învaţă pe copii cum să se comporte, să fie mai buni şi mai atenţi cu cei din jur, acestea nu sunt suficiente. Este necesar să realizăm adesea şi alte activităţi extraşcolare, educaţionale prin care copiii sunt determinaţi să fie mai apropiaţi de cei care au nevoie de ajutor.

În data de 03.dec. 2008, elevii din clasele a II a, a III-a şi a VI-a de la Şcoala Vînători au participat la un eveniment-spectacol cu şi pentru copiii şi tinerii cu handicap ai Centrului de Zi „CARTHA” Adjud, intitulat „D-ale Carnavalului”. Astfel s-a marcat „Ziua Internaţională a Persoanelor cu Handicap”. Elevii noştri au prezentat un scurt moment de colinde. Am urmărit alături de copiii cu dizabilităţi de la Centrul „CARTHA” şi elevii claselor a X-a şi a XII-a de la Colegiul Tehnic din Adjud interpretarea unor roluri din basme, comedii, desene animate, concurs de ghicitori, dans şi muzică, punându-se accent pe colaborarea şi relaţionarea celor două categorii de elevi. O astfel de activitate a fost promovata in scopul realizarii unei legaturi cât mai strânse cu oamenii prin implicarea comunitatii in sprijinirea si acceptarea

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

17

persoanelor cu handicap ca membri activi ai comunitatii.

BAL de CRĂCIUN

Clubul Rotary Varana Focşani a organizat în 13 dec 2008, Balul de Caritate „Poveste de Crăciun”, acţiune

caritabilă, unde au fost invitaţi 200 de oameni de afaceri din Vrancea, Bacău şi Piatra Neamţ, la hotelul Fashion Center. Scopul acţiunii a fost strângerea de fonduri pentru susţinerea unui grup de 20 de copii cu vârste între 8 şi 12 ani, cu o stare materială precară, dar foarte talentaţi.

Amfitrionii balului au fost membrii Clubului Rotary Varana, secondaţi de echipe de spiriduşi, Crăciuniţe si Moş Crăciun. „Marele Maestru Licitator“ a fost Sorin Francu, directorul Teatrului Municipal „Gh. Pastia“, iar Maestru de Ceremonii a fost Adrian Ciglenean.

Am avut onoarea ca deschiderea spectacolului să fie făcută de doi elevi ai şcolii noastre, Olaru Teodora şi Dragomir Andrei, din clasa a III a cu o prezentare şi un vals.

Emoţiile au fost mari, amploarea evenimentului fiind copleşitoare pentru micuţii prezentatori. Avem si câteva poze!

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

18

Bucuriile iernii

1. În vacanţă poţi face un zbor cu …

2. Este cel mai bun prieten3. Casa are un … îmbrăcat

în nea4. Iarna ne dăm cu …5. Iarna este un …6. Să dăm dovadă de … la

circulaţie7. În luna decembrie se dau …8. Zăpada este … în troiene9. La săniuţă este înhămat in …10. Vrăbiuţele … pe un ram

11. Poţi primi ca dar şi nişte …pe care să scrii12. Mergem cu săniuţa la …13. De Crăciun copiii cântă…14. Colindele sunt nişte….

TEST despre iarnă

Înlocuiţi cuvintele subliniate cu alte cuvinte având sens opus şi refaceţi compunerea:

Ninge. Ninge cu fulgi mici argintii. Mâini răbdătoare încearcă să-i prindă. Săniile grele zboară pe derdeluşul dezgheţat. Prin troienile uriaşe, copiii fac mătănii plângând. Singură ziua îi mai poate aduna în casă. Trişti povestesc întâmplările pline de haz ale iernii. Niciodată nu se vor sătura de ea.

VREMEA FULGILOR DE NEA

Dacă veţi dezlega corect rebusul, în cadrul haşurat veţi descoperi locul de joacă preferat al copiilor, în timp de iarnă.

1. Îl împodobim de Crăciun.2. Zăpadă.3. Sunt din gheaţă şi atârnă de streşinile

caselor, iarna.

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

1234567

89

1011

12

14

1 2

5 6 7

19

4. Cântecele colindătorilor.5. Copiii o folosesc pentru a se da cu ea pe derdeluş.6. Îi facem din zăpadă şi ne … „batem” cu ei.

7. Se oferă celor dragi, de Crăciun.

8. Le purtăm iarna pentru a ne feri mâinile de frig.

Înv. Sîrbu VirginiaVacanţă în Spania

Toţi copiii sunt fericiţi când vine vacanţa mare! Eu am încă in motiv să fiu fericit: îmi voi petrece vacanţa în cealaltă ţară care pentru mine reprezintă „ acasă”, ţara în care m-am născut şi am copilărit până am mers la şcoală, Spania. Acolo este locul în care mă simt cel mai bine, deşi eu merg la şcoală în România.

Vacanţa a fost captivantă , cu tot felul de activităţi atractive. Cea mai importantă a fost participarea la campionatul de padel,

numit Tornoe de Padel Billas de Almerimar Golf, unde am participat împreună cu partenerul meu, Jesus. Împreună am format o echipă pe cinste şi am ieşit campioni!!! A fost nemaipomenit, cu clasificări, medalii. Mai întâi ne-am clasificat cu Manuel şi Jose, apoi cu Ingrid şi Lorena şi în finală cu Javi şi Dani. I-am învins pe toţi!

Am cunoscut un băiat care era din Bulgaria şi cât a stat în rezidenţial, mi-a fost cel mai bun prieten, alături de Giordi, de Albaro. Prima dată l-am cunoscut pe Carlos. El m-a ajutat să iau decizii în mai multe situaţii.

Mi-am petrecut mult timp şi cu familia, am fost cu mama la un film la cinema, care m-a impresionat mult.

Apoi, vacanţa s-a terminat, m-am întors în România împreună cu mama, mi-am revăzut prietenii de aici şi …a început şcoala.

M-am distrat pe cinste în Spania! Mateos-Dragomir Andrei-Antonio, cls a III a

Activitate extracurriculară

Desfăşurată cu prilejul aniversării a 150 ani de la înfăptuirea Unirii Moldovei cu Muntenia, la această activitate au participat preşcolarii Grădiniţei Vînători şi elevii claselor I-IV din Şcoala Vînători, după care au realizat o expoziţie pe holul şcolii cu lucrările realizate.

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

20

Moisă Simona, cls a III a

Din activitățile extrașcolare desfășurate la Grădinița Vînători

Vrând să arate dragostea pentru neamul românesc, precum și mândria de a fi români, uniți într-o singură țară, preșcolarii de la ambele grupe ale grădiniței din Vînători, dar şi a grupei mici de la Grădinița Jorăști au realizat în cadrul unui parteneriat educațional, împreună cu Grădinița nr.13 din Focșani, un program artistic cu tema „Hai să dăm mână cu mână”. În cadrul programului copiii de la grădiniță au recitat poezii patriotice, au cântat și au dansat „Hora Unirii”, iar la sfârșitul activității piticii de la grupele mici au oferit copiilor din Focșani ca amintire linguri

de

lemn îmbracate în costume naționale specifice portului românesc.

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

21

Preşcolarii de la grupa mare au realizat împreună cu școlarii de la cls. I-IV o activitate cu caracter interdisciplinar, intitulată„Națiunea a făcut Unirea” -activitate la care copiii au lucrat pe diferite centre de interes. De asemenea, Mica Unire a fost marcată și cu o vizită la Muzeul Unirii din Focșani, unde copiii au putut vedea diverse mărturii rămase de la personalitățile focșănene ale acelei vremi: Dumitru Dăscălescu, Gheorghe Apostoleanu etc

Inst. Stanciu Mariana Inst. Vasilica Isac

Un corp mai "subţire"… cu dans se ţine

Mă întreb dacă există om căruia să nu îi placă muzica. Este evident că ne diferenţiem prin preferinţele pentru anumite genuri, dar să fie oare pe lume cineva care să nu fi ascultat niciodată muzica sau să nu fi exersat câteva mişcări de dans, fie numai în intimitate din cauza celor ,, două picioare stângi” pe care le are?

În fine, ideea este că majoritatea ascultă muzică şi o mare parte a acestei majorităţi mai şi dansează. Sunt sigur că şi tu dansezi cu plăcere fie la o petrecere, fie acasă când asculţi melodiile favorite. Dansăm din nevoia de a exterioriza bucuria la auzul unui anumit refren, dansăm din pasiune, dansăm din iubire, dansăm pentru sănătate. Da, ai înţeles bine. Dansul are efecte nemaipomenite în ceea ce priveşte sănătatea fizică şi psihică. A dansa înseamnă a face exerciţii fizice într-un mod plăcut; înseamnă relaxare şi buna dispoziţie; eliberează de stres, de depresie şi insomnii; asigură o circulaţie mai bună, o capacitate pulmonară si respiratorie optimă; ne ajută să avem oase mai puternice şi articulaţii mai flexibile; are un cuvânt important de spus în menţinerea unei forme fizice şi a unui tonus muscular de invidiat; te poate ajuta să slăbeşti sau să îţi menţii silueta.

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

22

Dansul reglează respiraţia şi ritmul cardiac, organismul dozându-şi efortul în mod natural, în funcţie de solicitările impuse de dinamica dansului. În timp, rezistenţa la efort creşte, respiraţia şi pulsul rămânând "liniştite", chiar atunci când solicitările fizice sunt crescute. Sistemul circulator profită şi el de "masajul" mişcărilor de dans. Dansul sportiv are efecte benefice de necontestat asupra aparatului locomotor, corectând viciile de poziţie prin impunerea unei ţinute fiziologic corecte în timpul dansului. Dansul modelează şi… remodelează – indiferent de vârstă, musculatura membrelor inferioare, dar şi pe cea a abdomenului. Talia se subţiază, gleznele de asemenea, iar coapsele.. se supun aceluiaşi "trend".

Fiecare tip de dans are un efect specific asupra organismului şi psihicului tău după cum urmează:- rock-n-roll-ul te învaţă să îţi coordonezi mai bine mişcările, să respiri mai uşor, să-ţi îmbunătăţeşti capacitatea de memorare, să îţi modelezi silueta şi să scapi de celulită;- tangoul determină accelerarea pulsului, tonifierea muşchilor şi înlăturarea durerilor de spate şi de articulaţii;- salsa este recomandată pentru supleţea bazinului, întărirea gambelor şi reducerea tensiunii musculare.- Valsul vienez este minunat pentru mobilitatea articulaţiilor;- Samba este benefică pentru creşterea rezistenţei organismului, pentru îmbunătăţirea circulaţiei şi a funcţiei pulmonare şi, în plus, binedispune;- Cha cha cha este benefică pentru activitatea cardio-vasculară şi, de asemenea, este o metodă de slăbit şi de corectare a posturii şi a mersului.

Fiecare dans are avantajele sale. Aşa că, pune-ţi pantofii de dans şi încearcă-le pe toate pentru a te convinge.

Prof.Tertelici Emil

GLUME

Care este cea mai mică insulă pe care o poţi ţine în mână? (insula Creta)

Două cuie merg la şcoală. Care rămâne repetent? (cel bătut în cap)

Două boabe de strugure merg la şcoală. Care rămâne repetentă? (cea tămâioasă)

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

23

Două bomboane merg la spital. Care este bolnavă? (cea de_mentă)

Ce culoare au frunzele copacilor iarna, dacă am la ochi o pereche de ochelari cu lentile de culoare verde? ( iarna copacii nu au frunze)

Un cal şchiop şi unul fără coadă pasc pe imaş. Care se satură primul? ( cel şchiop şi cu coadă; cel fără coadă trebuie să se apere de muşte)

Câte ouă poate face o găină pe Lună? (pe Lună nu sunt găini)

Dacă doreşti să-ţi impresionezi prietenii, află-le vârsta, rugându-i să facă următoarele calcule. Atenţie!

- înmulţeşte vârsta persoanei cu 2;- adaugă la rezultat 5;- înmulţeşte rezultatul cu 5;- spune-mi ce număr ai obţinut?

Ultimul rezultat trebuie să se termine cu cifra 5, altfel operaţiile nu au fost bine efectuate. Elimini (ştergi) cifra 5, din ce rămâne scazi 2, iar numărul care a rămas este vârsta ce trebuie s-o afli. Înv. Stoian Lăcrămioara

Ghicitori

Revista şcolarilor din cls I – IV, Şcoala Vînători, Nr. 10/ februarie 2009

24

E prieten credinciosŞi-i dau mereu câte un os. (câinele)

Este alb precum zăpadaŞi la Polul Nord îl ştim,E stăpân peste banchizăŞi văr bun cu Moş Martin. (urs polar)Învelită-n blană,Sprintenă , vicleană ,Stă roşcata prin vecini Şi pândeşte la gaini. (vulpea)

„Care mamă și-a lăsat Iezișorii-n casă Și-n pădure a plecat După iarbă grasă? (capra)

„După sobă la bunica Toarce-ntr-una mitica Și o cheamă Miaunica„ (pisica) „În noroi se tăvălește, Cu porumb el se hrănește Are coada covrigel Și la rât are inel„ (porcul)

Vaida Diana, cls a II a

Vă amintiţi de frumoasele momente petrecute la Vintileasca la activităţile

din cadrul parteneriatului educaţional dintre Şcoala Vintileasca şi şcoala

noastră?

Câştigătorii concursului „Scrisoare către Moş Crăciun”

Didactic.ro vă invită să descoperiţi compunerile despre Crăciun ale şcolarilor! Dascălii au publicat compunerile realizate de elevi, iar părinţii au aflat ce îşi doresc copiii de sărbători.

Cele mai frumoase şi mai originale creaţii au fost premiate în cadrul concursului Cadouri speciale pentru copii isteţi lansat de Didactic.ro şi INTUITEXT!

Câştigătorii secţiunii învăţământ primar:

Premiul I - Olaru Teodora, scoala: Vinatori, clasa III, invatator/profesor: Stoian Elena

Premiul II - Popa Claudiu scoala: Scoala cu clasele I-VIII "Gh.Maier" Unirea Alba, clasa a II-a, invatator/profesor: Danuta PeriatPremiul III - Lolescu Bogdan Mihai, scoala: Scoala Cu Clasele I- VIII Nr. 2 Resita,

clasa a IV-a, invatator/profesor: Elisaveta Vladut

Scrisoare către Moş Crăciun

A fost odată o fetiţă necăjită. Avea uniforma veche şi ghetele rupte. Era supărată că nu avea şi ea lucruri noi ca ceilalţi copii.

Într-o zi, părinţii ei au hotărât să plece să muncească în străinătate.Au trecut doi ani de când erau plecaţi.Era ziua de Crăciun, fetiţa se uita pe fereastră la fulgii jucăuşi de

afară. Nu o trăgea inima să meargă la brad să vadă ce i-a adus Moş Crăciun.

Ea îi ceruse lui Moş Crăciun să-i aducă părinţii acasă. Sub brad găsi o cutie mare strălucitoare în care erau jucării, haine noi şi dulciuri. Se uita tristă la acele lucruri pe care cândva şi le dorise, dar acum nu o mai bucurau. Ea îşi dorea să vină părinţii ei acasă. Îi era foarte dor de ei şi nimic nu-i putea înlocui.

S-a dus la masă şi începu să-i scrie lui Moş Crăciun, gândindu-se că poate anul acesta, Moşul a avut de trecut pe la atât de mulţi copii, încât pe ea a uitat-o...

Ce ştiu preşcolarii grupei mari, în urma realizării proiectului tematic „Călătorie la Pol”

- Ştim că sunt 2 Poli, Polul Nord şi Polul Sud. Acolo este foarte frig, zăpadă şi gheaţă care nu se topeşte niciodată

- Polul Nord – urşi polari, vulpea polară, lupul polar, elefantul de mare, foca, morsa, iepurii, renii, balene

- Polul Sud – pinguinii şi focile, au reuşit să suporte frigul- Locuitorii se numesc eschimoşi, folosesc sănii trase de câini

(husky) care rezistă la frig, acum folosesc snowmobil-uri (sănii cu motor); casele lor se numesc iglu-uri, construite din bucăţi de gheaţă de formă ovală iar pereţii sunt căptuşiţi cu blănuri de animale

- iceberguri – blocuri mari de gheaţă plutitoare- banchiză – bucăţi de gheaţă- Focile – înoată foarte bine, pe zăpadă se târăsc- Morsa – este sora focii şi are doi dinţi pe dinafară pe care-i

foloseşte când iese din apă pe zăpadă, cât şi la deschiderea scoicilor- Ursul polar – cel mai mare din lume; are blana groasă şi pe

dedesubt are un strat gros de grăsime pentru a se proteja de frig. Poate înota şi se hrăneşte cu foci

- Elefantul de mare – este din familia focilor, are nasul asemănător cu o mică trompă

- Ca păsări există pinguini şi albatroşi. Pinguinii au aripi scurte şi le folosesc pentru a înota; se hrănesc cu peşti.

Radu Daniel Ion George

Hurmuzache Ştefan Mirela Avram

Lucrări ale preşcolarilor din grupa mare, inst. Fotache Nadia

Manole Alexandra Ion George

Cătănoiu Daniela Tache Bianca

Album