Nr.d/r

Segventa lectiei

Timpul Obiective Activitatea invatatoarei Activitatea elevilor Strategii didactice Forme de organizare

I. Evocare3’

5’

2’

O.3

Moment organizatoric.

-Copii amintiti va rog regulile de comportare la lectie?Regulile sunt scrise pe raze,iar razele ansamblate sub forma de soare si alipit in coltul tablei.(vezi 1)Daca veti fi activi veti primi cite un mar intreg,daca nu - un mar muscat.(anexa)

-Copii,ce tema ne-am ales sa studiem?-Astazi vom invata despre o noua pasare.

Captarea atentiei

Pentru a descoperi subiectul lectiei,va trebui sa lucrati in perechi,pe masa aveti un plic de la postas.In plic sunt silabele incurcate ale unui cuvint,reconstituiti cuvintul si alipiti-l pe fisia colorata.Cuvintele sunt alipite la tabla,in ordine numerica.(fisia colorata pe care alipesc cuvintul este numerotata)-Copii haideti sa citim textul,primit.-Despre ce anotimp se vorbeste in

Elevii se pregatesc de lectie.-Sa nu intirziem.-Sa nu ne intrerupem-Sa ridicam mina-Sa avem rabdare pina la sfirsitul lectiei-Sa participam cu toti la activitatile propuse.

-Pasari calatoare.

Elevii lucreaza la sarcina propusa. 1.Ra-ze2.In-cet,In-cal-zesc3.Na-tu-ra4.Dan-sind 5.U-sor.6.No-rii,ne-gri7.Iu-te,ia-rasi8.Ce-rul,cu-rat 9.A-co-pe-ra-RINDUNICA

Paianjenul

Surpriza

Acrostih

Frontal

In perechi

10’

O.1

acest mic text?-Cititi pe vericala ,ce cuvint s-a primit?Anuntarea temei si a obiectivelor.-Astazi vom invata despre rindunica.(titlu este scris pe un nouras si alipit pe tabla linga soarele cu reguli)-la aceasta lectie impreuna :-Vom scri –vom descoperi –vom citi(Aceste scopuri sunt scrise pe rindunele decupate si alipite la tabla linga nourasi si soare ,formind un colaj)Reactualizarea cunostintelor.-Copii voi rindunica ati mai vazut-o. Ce cunoasteti despre ea?

Ce stim?

-Bravo copii!Dar ce vreti sa aflati despre rindunica?

Elevii asculta atent.

-Pasare calatoare.-Este mica de statura-Se hraneste cu insecte-Isi construieste cuibul sub stresina casei.

-Unde pleaca iarna?-De ce pleaca de la noi?-Cum se inmulteste?-Cum se hraneste?-Cum isi construieste cuibul?

C.C.C

Frontal

II Realizarea sensului

12’ Predarea invatarea temei noi.-Copii va propun sa ascultati legenda

Lectura model

O.2

O.5

rindunicii.Ascultati cu atentie,pentru ca veti avea si o sarcina.Lectura model a legendei.-Alcatuiti intrebari pe baza legendei,utilizind inceputurile de colturile stelei.Cine a alcatuit intrebarea imi da pixul in pahar,cine nu tine pixul in mina.Iau un pix din pahar si cine e stapinul acela pune intrebarea.Raspund cei care nu au pus pixul.-Copii ati ascultat legenda ,iar acum haideti sa aflam si lucruri reale despre rindunicaV-am adus si o carte neobisnuita.Ghiciti despre ce este.

Negre şi albe-s penele,Coada parcă ar fi un V,

Pleacă de la noi din ţară,Primăvara vine iară,

Zboară iute, este micăŞi se cheamă....

-Bravo!Priviti atent la carte,ce-i lipseste?

(paginile cartii sunt scrise ca in power point,continind imagini,format A3)

Urmeaza citirea informatiilor de catre elevi,insotita de explicatiile

invatatoarei.1.Corpul rindunicii.2.Hrana rindunicii.

Elevii asculta atent.

Formuleaza intrebari cu inceputuri date.

Raspund la intrebari.

Rindunica

Titlu,autor,editura

Elevii asculta atent.

Explozia stelara

Pixul in pahar

Ghici:

Observarea

Explicatia

Frontal

8’

O.4

3.Locul de trai a rindunicii4.Inmultirea rindunelelor5.Migratia rindunelelor

Pauza dinamica-Ati obosit?Ne vom juca intr-un joc.Va voi arata imaginea unei pasari,daca pasarea este una sedentara ne pitulam linga banca,daca este una calatoare ne rotim dind din miini,imitind zborul pasarilor. Obtinerea performantelor.

-Copii am ajuns la o rascruce de drumuri.Ce este o rascruce?Amintiti-va unde am intilnit acest cuvint?-Ce i-a aratat tanti Maria fetitei?-Ce trebuie sa facem cind mergem pe linga o cruce?-v-am adus si eu o rascruce.Vom lucra in grup,rascrucea noastra arata 5 directii.Liderii grupurilor aleg directia:1.Citire2.Scriere3.Matematica4.Stiinte5.Arte-construiti din piese lego o casuta ,din plastilina cuibul rindunicii.(anexa)Evaluarea lucrului-Turul galeriei

Elevii sunt atenti si executa miscarile necesare.

In textul ‘’La rascruce’’

O cruce.

Elevii colaboreaza in vederea efectuarii sarcinii.

Jocul didactic

La rascruce

Turul galeriei

In grup

III Reflectie 5’ Generalizarea activitatilor-Lectia se apropie de sfirsit.Ne ramine doar sa asteptam sa vina rindunica din Tarile Calde.Pentru a o ademeni ,am adus un copacel(il alipesc pe tabla)Voi va trebui sa-l decorati cu flori completind sarcinile de pe ele.(anexa)Aprecierea elevilor.Celor activi mere intregi.Mai putini activi-mere muscate.

Completeaza florile.Pomul de idei

Individual

IVExtindere

Joc de rol:copii si rindunele Joc de rol In perechi

Anexa 1

Anexa 2

Legenda rinduniciiOdata, e mult de atunci, pe când erau multe povesti, în lume traia un împarat care avea o fata pe nume Rândunica. Ea ramase fara mama înca de mica, iar tatal ei era un om suparacios si tacut. Biata fata traia singurica, fara dragoste, fara mângâiere. Avea ochii mari, albastri la culoare, parul mai auriu ca spicul grâului copt si fata mai alba ca laptele, iar trupul ei atât de subtire, ca-l puteai cuprinde cu mâna. Când fata se facu mare, tatal ei a vrut s-o marite cu un fecior de împarat. Rândunica însa nu vroia în nici un chip. Ca sa scape de cicalelile tatalui sau, ea se ruga lui Dumnezeu s-o schimbe într-o pasare, ca sa zboare de la curtea parinteasca. Când tocmai se împodobea cu pene, iata ca intra pe usa si parintele ei. Ea îsi lua zborul pe fereastra. Atunci, împaratul repede a apucat-o de coada ca sa o tina în loc. Dar Rândunica se arunca asa de tare, ca împaratul ramase cu penele de la mijlocul cozii în mâna. De aceea rândunica are coada în doua parti, ca o foarfeca deschisa. În odaia ei i-a ramas doar rochia care îndata s-a prefacut într-o floare alba de câ, în forma unei rochite de papusa careia lumea îi zice 'rochita rândunicii'

Anexa 3,

Grupul –Cititorilor

Cititi afirmatiile,daca sunt adevarate scrieti A(adevarat),daca nu scrieti F(fals)

1.Rindunica este o pasare calatoare.

2.Ea se intilneste prin paduri.

3.Rindunica se hraneste cu insecte.

4.Ea poate avea doar un pui.

5.Puii sunt hraniti doar de mama.

Grupul –Sriitorilor

Scrieti deosebiri si asemanari intre cele doua pasari:

Grupul –Matimaticienilor

Completati tabelul cu numere corespunzatoare:

24 45

4 32

Impreuna 40 50

Grupul-Cercetatorilor

Numiti partile corpului rindunicii.Incerciti hrana ei.

Anexa 3

Azi am invatat despre:

___________________

Eu azi am lucrat:

___________________ Numele: Cel mai mult mi-a placut:

__________________ ________________

Colegii mei azi au fost: Lectia a fost:

__________________ ________________

Proiect didactic

Clasa:I-a,,A’’Subiectul:RindunicaDurata:45’Tipul lectiei:mixtaSubcompetente:Demonstrarea intelegerii mesajului audiat prin formularea raspunsurilor la intrebari,prin argumentarea unor cuvinte,propozitii.

Obiective operationale.La finele lectiei elevii vor fi capabili:O.1.Sa comunice pe baza temei date.O.2.Sa formuleze intrebari cu inceputuri date.O.3.Sa descopere subiectul lectiei .O.4.Sa colaboreze cu colegii la indeplinirea sarcinii de grup.O.5.Sa transmita achizitii cognitive in forma de informatii noi.

Tehnologii didactice:

a)forme de organizare:frontal,individual,in perechi,in grup.

b)metode si procedee:conversatia,descoperirea,explozia stelara,pixul in pahar,citirea explicativa,pomul de idei,acrostih,jocul didactic,graficul CCC,paianjenul,turul galeriei

c)materiale:rindunele decupate,carte confectionata pe foi A3,despre rindunica,raze cu reguli de comportare la lectie,constructor-lego,fise pentru lucru in grup si individual,markere,lipici.

d)evaluare:formativa,orala,autoevaluare