8/3/2019 Referat - Inteligena intrapersonal, Babe Ancua

1/3

Numele i prenumele: Babe Ancuacoala Grigore Rdulescu, structura Vasile Voiculescu - BezdeadSpecializarea: istorie/geografieProfesor pentru: nvmnt gimnazialModulul: BInstruire difereniatDiciplina: Inteligen i instruire difereniatData: 27-11-2011

REFEREAT - INTELIGENA INTRAPERSONAL, TRECUT I PREZENT

ntr-o accepiune mai larg, inteligena intrapersonal desemneaz capacitatea de a recunoateemoiile proprii i de a avea un control emoional care asigur echilibru ntre planul afectiv i celraional. Exist ase factori de success n acest sens.

$1. Formarea i dezvoltarea psihic, fenomen de durat.

Psihicul se dezvolt n etape - pentru fiecare etap exist anumite activiti, care odat duse labun sfrit constitutie baza pentru urmatoarea etap de dezvoltare. Dac ntr-o anumit etap nu seregsesc condiii normale pentru dezvoltarea psihicului , atunci subiectul va intra n urmatoarea etapcu deficit emotional, comportamental, de relaionare sau de alt natur..

1. Apariia, 0-6 luniSarcinile sugarului Nevoile psihologice ale sugaruluiS cear ajutorS accepte s fie ngrijit, hrnitS nvee s aib ncredere n adulii din jurul luiS decid s triasc

-de dragoste-de ingrijire, contact fizic-de aparteneta la familie-ca mama/cel care l ngrijete s gandeasc

pentru el2. Explorarea 6-18 luniSarcinile bebeluului Nevoile psihologice ale bebeluuluiS exploreze mediulS-i dezvoltate contiina senzorial, utilizndu-

i toate simurileS i fac cunoscute nevoile, folosindu-se de

metode ct mai complexeS continue s formeze ataamente securizante cu

prinii sau ngrijiorii

S nceap s nvee existena opiunilorS-i dezvolte initiativa

-de siguranta-incurajare-varietatea stimulilor-protectie,suport- nevoia de a nu fi intrerupt din activitate

3. Gndirea, 18 luni-3 aniSarcinile copilului Nevoile psihologice ale copiluluiS-i formeze abilitatea de a gndi pentru sineS testeze realitatea, limitele i oameniiS nvee gndirea de tip cauz-efectS-i exprime furia i alte sentimenteS se separe de prini, fr a-i pierde securitateaS nvee s renune la credinele egocentriste

-sa-i fie incurajata gandirea-sa-i fie explicate motivele pentru care anumite

actiuni sau lucruri sunt intr-un anime fel-sa i se explice cum se fac anumite lucruri-sa i se accepte emotiile si sentimentele-sa i se traseze limite ( in special de siguranta siprotectie)

- 1/8

8/3/2019 Referat - Inteligena intrapersonal, Babe Ancua

2/3

4. Identitate i putere, 3-6 aniSarcinile copilului Nevoile psihologice ale copiluluiS-i dezvolte identitatea separat de a celorlaliS achiziioneze informaii despre lumea

nconjurtoare, despre sine, propriul corp idespre genul sexual

S nvee s relaioneze n grupuriS separe fantezia de realitate

de a stii ca ambele sexe sunt OK ( ca e Ok sa fiibaiat si ca e Ok sa fii fata)

de a afla informatiide a i se raspunde la intrebaride a-i fi recunoscut comportamentul Ok

5. ndemnare i structur, 6-12 aniSarcinile copilului Nevoile psihologice ale copiluluiS-i dezvolte abilitile, s nvee din greeliS asculte pentru a afla informaii i s nvee s

gndeascS practice gndirea i exersareaS rezoneze cu dorinele i nevoile propriiS sesizeze i s integreze regulile familiei i

colii i structura acestoraS nvee relevana regulilorS experimenteze consecinele nclcrii regulilorS fie capabil s-i exprime opinia, chiar dac nu

este de acord cu o situaieS-i dezvolte controlul interiorS nvee s diferenieze responsabilitile altora

de ale saleS-i dezvolte capacitatea de cooperare

- de recunoastere- de claritate- de a avea strategii dintre care sa aleaga atunci

cand face ceva sau ia o decizie- de a stii care sunt regulile- de a stii care sunt consecintele- de a-i fi stimulat comportamentul

6. Integrarea 12-18 aniSarcinile adolescentului Nevoile psihologice ale adolescentuluiS fie capabili s se detaeze emoi-onal de

familieS se dezvolte ca persoane indepen-dente, care au

propria identitateS fie competeni i responsabili cu nevoile,

comportamentul i sentimentele lorS se ndrepte ctre independen

-de intelegere-incurajare-acceptare si suport-conversatii libere

7. Revenirea la unul din ciclurile dezvoltarii,in functie de nevoi sau context de viata.

Dup etapa tinereii (peste 18 ani) contiina este format i preia controlul total asupra funciilorpsihice. Dezvoltarea psihic continu sub forma unui proces ciclic de adaptare, revenind ocazional lacte una dintre cele 6 etape, n functie de ce evenimente apar: o noua relatie, o slujb nou, etc.

- 2/8

8/3/2019 Referat - Inteligena intrapersonal, Babe Ancua

3/3

$2. Relaionarea ca front de lucru al inteligenei emoionale.

Raportul sau relaionarea este aceea relatie emotional care se stabileste intre tine si o altpersoan cu care comunici . Poti sa vorbesti cu cineva dar nu inseamna ca i comunici.Raportul este influentat de cateva elemente cheie:

1. Pozitia corpului cand discuti cu cineva care st aplecat spre tine, iar tu te ntorci i vorbeti cuspatele la el/ea, atunci fi sigur ca asta distruge legatura (raportul).

2. Gesturile cand persoana cu care vorbesti face un anumit gest tu poti sa faci un gest asemanator siinconstient o sa creezi o relatie, o legatura.3. Conduita verbal dac nu ti s asculi, sau eti neatent, nu vei reui s comunici.4. Empatia este capacitatea de a simti emotiile altor oameni. Intensitatea ei depinde de capacitateanatural de a mima expresia maxilofacial a celui obervat (de obicei incontient) , de atenie i deintenie. Se spune c ochii sunt oglina sufletului. Ochiul drept exprim voina i vitalitatea cuiva, iarochiul stang comunic emoiile i sensibilitatea. Chiar dac vrem sau nu vrem, prima impresieconteaza pentru noi si pentru altii. Aceasta prima impresie se creaza in primele 20-30 de secunde aleunei relatii realizat din privire (fa n fa)5. Sugestia - este capacitatea impune o anumit ordine n spaiul forele psihice prorpii, ceaa ce

presupune o cenzur atent a gndurilor i a tririlor afective. Forele psihice ( 40 la numr) se mpartn patru grupe, de la cele mai puternice la cele mai slabe ele sunt : 1 - identitatea , 3 manifestri , 9 stri

psihice, 27 emoii primare. Din fiecare rezult alte trei mai slabe prin una din trei urmri posibile aleautocontemplrii : ataamentul, repulsia amnarea. ( ..Upanishade- diverse citate)

Iat cteva reguli pentru evitarea unor capcane n relaionare:

- Privete direct in ochi o persoan timp de cateva secunde. Este nevoie de 5-10 secunde apoi fo pauz i privete o secund n alt parte. Dac i privirea fixat prea mult asta e semn de agresiune.Se pare ca ne place sa fim priviti n ochi intermitent. Asta ne duce la ideea c suntem importani pentrucineva, c ne accept aa cum suntem, c nu ne evit privirea.

- Cnd priveti in ochi pentru prima data o persoan vorbete n minte cu ea/el ca i cum ar fi celmai bun prieten al tu. Daca eti barbat i priveti n ochi o femeie care ti place nu ti spune n mintece fain e , pentru ca o s ai nite micro-expresii pe fa i ea o sa decodifice c esti deja captivat defizicul ei. Spune-ti in minte ceva neutru si atunci o sa transmii un mesaj (prin micro-expresiimaxilofaciale) de detaare i incredere sine, etc. Conteaz ce iti spui in minte cnd faci acest primcontact vizual.

- Cand privesti in ochi o persoana e posibil sa i se largeasc pupilele. Acesta este semn deconfort, inseamn c persoana se simte bine. ns atentie, pupilele se dilat dac se intunec afar i secontract dac e mai mult lumin.

- Conflictul apare n multe cazuri n timpul comunicrii chiar dac de obicei nu este exprimatverbal sau emoional. Pentru a deplasa perceia conflictului din sfera de manifestare a voinei n sferaanalizei conceptuale, privesete persoana n ochiul drept pentru o secund iar apoi clipete dup 2-3secunde.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -Bibliografie selectiva :- Teoria inteligenelor multiple , Seminar, Conf. univ. dr. Adriana Nicu, UV Craiova, 2009- Educaie i dezvoltare profesional, Valentin Dogaru-Ulieru, Luminia Drghicescu,

ed. Scrisul Romnesc, 2011- Psihologia educaiei, Editura Geneze, Vrabie D. 2002

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- 3/8