,,MICUL ECOLOGIST

,,MICUL ECOLOGISTReferat susinut de: educatoare:Cmpanu Lidia n lumea n care noxele i gunoaiele sunt la ele acas, unde ntlneti la tot pasul peturi i deeuri aruncate la voia ntmplrii, rolul dasclului este cu att mai mare cu ct el trebuie s formeze la copii atitudini comportamentale menite acontracara pericolul care pate planeta. Protecia mediului, depind mult graniele educaiei civice, comportamentale, att n privina conceptului n sine, ct i n traducerea n fapt a aciunilor ce le poate acoperi. Aceasta a reprezentat o preocupare de baz a noastr n educarea i formarea tinerei generaii. Aceti copii vor fi adevraii beneficiari ai grijii tuturor fa de mediu dac obiectivele proteciei mediului vor fi atinse pe plan mondial la toate nivelurile. Pn atunci, vom urmri ca precolarii s-i dezvolte capaciti intelectuale, s-i formeze deprinderi n acest scop, s contribuie direct la construirea unui mediu echilibrat, curat, benefic unei dezvoltri fizice i mentale sntoase. De ce natura n primejdie... O dat cu primele colectiviti omeneti, s-a dezvoltat i creativitatea omului, experimentnd ceea ce l nconjura. Multiplicndu-se nencetat, specia uman a adugat peisajului natural priveliti noi, prefcnd mlatini i pmnturi nelenite n vi roditoare, inuturi aride n oaze de verdea, a creat noi soiuri de plante de cultur i a domesticit animalele slbatice. Pn aici, echilibrul natural nu a avut de suferit dect, poate, pe arii foarte restrnse, care nu puteau afecta ansamblul.

De cnd primul topor primitiv a dobort primul copac, pdurile au pierdut jumtate din ntinderea lor, n timp ce omenirea s-a multiplicat de sute sau chiar de mii de ori. Distrugerea pdurilor, crora li se datoreaz stabilitatea i calitatea celor trei elemente eseniale ale vieii apa, aerul i pmntul. Pdurilor le revine un rol nsemnat n fixarea stratului de sol fertil.

Evacuarea rudimentar a gunoaielor a nceput s pun probleme serioase n zonele puternic urbanizate.Astzi, plugurile tractoarelor scot deseori la iveal ambalaje de plastic, cutii de conserve etc. Prezena acestor obiecte aruncate, i a multor altora, se ntlnete, din pcate, i n poienile munilor, i pe malurile rurilor sau pe litoral, cam peste tot unde oreanul evadeaz n snul naturii.Prin arderea acestora se va arunca n aer aproximativ un miliard i jumtate tone de cenu, praf i gaze.

Iar dac aerul, aa cum este, mai poate fi respirat deocamdat, nu acelai lucru se ntmpl cu apa (aa-zis potabil). Exist staii de decantare, filtrare, sterilizare a apei, dar nu tim ct e de pur.

S nu uitm c trebuie s fim contieni de responsabilitatea noastr i s menajm resursele noastre naturale. Succesorilor notri i locuitorii altor regiuni ale Terrei le va place s gseasc un mediu demn de a fi locuit. S nu uitm c, acionnd n respectarea mediului nconjurtor, nu nseamn s ne limitm doar la eliminarea produselor, ci i la un comportament ecologic care este necesar n toate domeniile vieii noastre cotidiene.

Insuflndu-le de mici dragostea i respectul fa de natur, copiii vor fi capabili s acioneze n aa manier nct s contribuie la pstrarea sntii mediului.

Animai de dorina de a pune ct mai repede n practic cunotinele asimilate n cadrul proiectelor tematice viznd mediul ambiant, copiii din grupa mare condui de d-na educatoare, s-au mplicat cu plcere n realizarea unor aciuni cu tematic ecologic, cuprinse n proiectul educaional ,,Prietena noastr natura. Imaginile surprind momente din activitile: ,,Micul ecologist, ,,Un copil, un pom, o via,

,,Manifest pentru o lume mai curat.

n cadrul acestor aciuni copiii au avut ca sarcini de lucru:

aezarea unui strat de gunoi de grajd n gropile pregtite,

plantarea puieilor de brad,

udarea pomiorilor.

ulterior, smulgerea buruienilor din jurul lor.