RAPORT PRIVIND STAREA ȘI - colegiuldetransporturi-cluj.ro · 2 Prezentul raport a fost realizat de...

Cluj-Napoca, Strada Bistriţei nr. 21, 400430 Tel./Fax: 0264-449644

email: [email protected] http://www.colegiuldetransporturi-cluj.ro

Nr. 2377/19.10.2018

Validat în C.P. din 22.10.2018

Aprobat în C.A. din 25.10.2018

RAPORT PRIVIND STAREA ȘI

CALITATEA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI

AN ȘCOLAR 2017-2018

http://www.colegiuldetransporturi-cluj.ro/

2

Prezentul raport a fost realizat de echipa managerială formată din:

prof. Giurgiu Cornelia Elena - director

prof. ing. Creţu Gabriel Mircea – director adjunct

cu contribuţia următoarelor cadre didactice/personal didactic auxiliar:

prof. Țîrc Ștefania – coordonator pentru proiecte şi programe educative, şcolare şi extraşcolare, responsabil

comisie metodică Om și societate

prof.Tarţa Buhan Elena – responsabil CEAC

prof. Nistor Adela - responsabil comisie metodică Limbă și comunicare

prof. Andrei Adina - responsabil comisie metodică Matematică și științe, responsabil comisie pe probleme

prof. Plaian Liana - responsabil comisie metodică Tehnologii, responsabil comisie pe probleme

m.i. Lupaș Ioan - responsabil subcomisie metodică Maiștri

prof. Hudrea Floarea - responsabil formare continuă

prof. Feştilă Rodica - responsabil comisie pe probleme

prof. Osváth-Boros Péter – responsabil comisie pe probleme

prof. Boancă Vasile - responsabil comisie pe probleme

prof. Ganea Ioan - responsabil comisie pe probleme

prof. Ancău Dorina - organigrama

prof. Jenei Elemer - responsabil comisie pe probleme

Vasâi Mihai - informatician

prof. Drăgan Iolanda - bibliotecar, responsabil comisie pe probleme

ec. Chişu Florina - administrator financiar

Macaria Daciana - techician cu atribuţii de administrator patrimoniu

Kozma Peti Aurora - secretar șef

Bothaza Simona - secretar

Socaciu Daniela - pedagog

Rapoartele responsabililor comisiilor metodice/ariilor curriculare au fost fundamentate pe rapoartele

individuale transmise de către cadrele didactice, membre ale acestora.

3

Cuprins

1.Argument

2.Capacitatea instituțională

2.1 Date de identificare a școlii

2.2 Organigrama

2.3 Specializări/Calificări acreditate/autorizate. Niveluri de învățământ

2.3.1 Realizarea planului de școlarizare

2.3.2 Efective de elevi pe nivel

2.4 Resurse umane

2.4.1 Personal didactic; Fluctuaţia personalului didactic în anul şcolar curent faţă de anul școlar

anterior

2.4.2 Personal didactic auxiliar

2.4.3 Personal nedidactic

2.5 Baza materială

2.5.1 Spații școlare, administrative și auxiliare

2.5.2 Activitatea secretariatului

2.5.3 Activitatea financiar-contabilǎ

2.5.4 Activitatea compartimentului administrativ

3. Eficacitatea educațională

3.1 Managementul procesului de predare – învățare – evaluare

3.1.1 Oferta curriculară

3.1.2 Rezultatele la învăţătură şi examene naţionale

3.1.3 Frecvența elevilor

3.1.4 Prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar

3.1.5 Situații speciale (abandon, exmatriculări)

3.2 Managementul performanței

Olimpiade, concursuri

3.3 Managementul carierei

3.3.1 Formarea continuă a personalului didactic

3.3.2 Perfecționarea prin grade didactice

3.4 Strategii educaționale. Dezvoltare, coordonare și colaborare prin parteneriate

3.4.1 Activități extrașcolare

3.4.2 Parteneriate pentru dezvoltare instituțională și pentru formare profesională

3.4.3 Proiecte europene

3.4.4 Colaborare cu părinții

3.5 Programe de protecție socială

4. Managementul comisiilor metodice

4.1 Limbă și comunicare

4.2 Matematică și științe

4.3 Om și societate

4.4 Tehnologii

4.5 Activitatea bibliotecii

4.6 Activitatea din internat

5. Managementul calității

4

1. Argument

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice

şi pe probleme, precum şi în baza datelor statistice şi a rapoartelor furnizate de către compartimentul

secretariat, administrativ, financiar-contabil şi a rapoartelor bibliotecii şi internatului, având ca perioadă de

referinţă semestrul al anului şcolar 2017-2018. Activitatea analizată s-a desfăşurat în baza prevederilor

Planului managerial 2017 - 2018, elaborat pentru atingerea urmatoarelor obiective strategice:

Eficientizarea demersurilor de îmbunătăţire a rezultatelor la învăţătură, examene de absolvire,

concursuri şi olimpiade şcolare

Continuarea dezvoltării şi diversificării parteneriatului social în vederea sprijinirii activităţilor

educative şi inițierea parteneriatelor de tip dual pentru ȋnvǎțǎmȃntul profesional

Reducerea fenomenului absenteismului, a riscului de abandon şcolar, prevenirea violenței şcolare şi

creşterea gradului de siguranțǎ a elevilor

Sprijinirea evoluţiei în carieră a întregului personal şi îmbunătăţirea pregătirii profesionale a

cadrelor didactice, în vederea creşterii calităţii actului educaţional

Dezvoltarea componentei de marketing educaţional, creşterea relevanţei ofertei educaţionale în

raport cu cerinţele pieţei muncii şi promovarea imaginii şcolii în comunitatea locală, naţională şi

internaţională

Obiectivele cuprinse în documentele manageriale strategice şi operaţionale au fost stabilite prin

consultare/colaborare cu autorităţile publice locale, cu consultarea partenerilor sociali, în conformitate cu

specificul şi nevoile unităţii de învăţământ, prin corelare cu priorităţile, obiectivele şi tendinţele de

dezvoltare regionale şi locale cuprinse în PRAI şi PLAI, conform direcţiilor impuse de reforma

învăţământului românesc, priorităţile MEN în 2017, în consens cu obiectivele CNDÎPT de dezvoltare a

învăţământului profesional şi tehnic, aliniindu-se obiectivelor cuprinse în Planul managerial al IŞJ Cluj.

Activitatea desfășurată s-a axat pe calitate, echitate şi eficienţă prin structura standardelor

educaţionale în cele trei domenii: capacitate instituţională, eficacitatea educaţională si managementul

calităţii.

2. Capacitatea instituțională

2.1 Date de identificare a școlii

Colegiul Tehnic de Transporturi „Transilvania” Cluj-Napoca

Str. Bistriței. Nr.21

www.colegiuldetransporturi-cluj.ro/

contact: 0264 449645; 0264 449644; [email protected]

Managementul unităţii a fost asigurat de:

prof. Giurgiu Cornelia Elena - director

prof. ing. Creţu Gabriel Mircea – director adjunct

prof. Țîrc Ștefania - coordonator pentru proiecte şi programe educative, şcolare şi extraşcolare, în colaborare

cu responsabilii comisiilor metodice de specialitate şi a diriginţilor.

2.2 Organigrama

http://www.colegiuldetransporturi-cluj.ro/

mailto:[email protected]

MEN

Autorităţi locale, parteneri sociali, agenţi economici

Universităţi, instituţii de cultură, Institutul de Ştiinţe

ale Educaţiei,

Centrul Naţional de Dezvoltare a

Învăţământului Profesional şi Tehnic

Agenția Națională pentru Programe

Comunitare în Domeniul Educației și

Formării Profesionale

Director

Consiliul de administraţie Consiliul profesoral

Organigrama 2017 - 2018

ELEVI

Director adjunct

Coordonator proiecte şi programe

educative şcolare şi extraşcolare

Secr

eta

riat

Serv

iciu

l fin

anci

ar-c

on

tab

il

Serv

iciu

l ad

min

istr

ativ

Comisia

diriginţilor

Comisia de monitorizare,

coordonare şi îndrumare

metodologică a dezvoltării

sistemului de control

intern/managerial

Comisia pentru frecvenţă,

combaterea absenteismului şi

a abandonului şcolar

Responsabil

programe

europene

Comisia pentru

verificarea a

modului de

completare a

documentelor

şcolare şi a

actelor de studii

Comisia de elaborare şi

revizuire a ROFUI, a

Regulamentului intern şi

a fişei de evaluare a

cadrelor didactice

Comisia pentru

curriculum

Internat

Psi

ho

logu

l şco

lar

Bib

liote

ca

Consiliul şcolar

al elevilor

Comisia de gestionare SIIIR

Consiliul

reprezentativ

al părinţilor

Comisia de analiză a

ofertei de achiziţii

Inspectoratul Şcolar Judeţean

Cluj

Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii

Comisia de

inventariere

Comisia pentru programe şi proiecte

educative

Comisia pentru

perfecţionare şi

formare continuă

Responsabil

şcoala de şoferi

Comisia pentru

acordarea

burselor şi

programe sociale

Co

mis

ia p

en

tru

man

ual

e

Comisia pentru programe

europene

Comisia pentru

urmărirea

ritmicităţii notării

Catedre/Comisii metodice

Comisia pentru prevenirea și

eliminarea violenței, a faptelor

de corupție și discriminării în

mediul școlar și promovarea

interculturalității

Comisia de securitate și

sănătate în muncă și pentru

situații de urgență

Comisia de

organizare şi

monitorizare a şcolii

de şoferi

Comisia pentru

estetică şi

imagine

2.3 Specializări/Calificări acreditate/autorizate. Niveluri de învățământ

Nivel de

învăţământ Filieră

Profil/

Domeniu

Specializare/

Calificare

profesională

Formă

de

învăţământ

Durată/Nivel Autorizat/acreditat

Liceu Tehnologică

Tehnic /

electric

Tehnician

electrician

electronist auto

zi / seral

l. română

4 ani/nivel 4

Acreditat 4038/2013

Tehnic /

electronică şi

automatizări

Tehnician în

automatizări

zi

l. română

Acreditat 5770/2006

Tehnician

operator tehnică

de calcul

Acreditat 5770/2006

Tehnician roboţi

industriali

Autorizat

5175/2015

Tehnic /

mecanică

Tehnician în

transporturi

zi / seral

l. română/ l.

maghiară

Acreditat 5770/2006

Tehnic /

mecanică

Tehnician

mecanic pentru

întreținere și

reparații

zi / seral

l. română

Autorizat

5175/2015

Şcoală

profesională Mecanică

Mecanic auto l. română/ l.

maghiară

3 ani/nivel 3

Acreditat 5770/2006

Tinichigiu

Vopsitor auto

Operator pe

maşini cu

comandă

numerică

l. română Autorizat

4039/2013

Şcoală

postliceală

Transporturi

Tehnician

transporturi

interne şi

internaţionale l. română

1,5 ani/nivel 5

Autorizat

5175/2015

Autorizat

4039/2013

Maistru

electromecanic

auto

Informatică Analist

programator l. română 1,5 ani/nivel 5

Autorizat

5175/2015

În urma evaluării ARACIP din aprilie 2018, cf. Anexei 2 la HOTĂRÂREA CONSILIULUI ARACIP

Nr. 4/20.06.2018, respectiv, OMEN 4945/31.08.2018 au fost acreditate următoarele specializări:

Operator la mașini cu comandă numerică, domeniul, Mecanică, nivel 3, învăţământ profesional şi

Analist programator, domeniul Informatică, nivel 5, învăţământ postliceal.

2.3.1 Realizarea planului de școlarizare

liceu – zi Tehnician electrician electronist auto 103.57 %

Tehnician operator tehnică de calcul 110.71 %

liceu –seral Tehnician mecanic pentru întreținere și reparații 100.00 %

Tehnician electrician electronist auto 103.57 %

școala profesionala Mecanic auto şi tinichigiu vopsitor auto (lb. română) 100.00 % + 107.14 % /

103,57%

Operator la mașini cu comandă numerică (lb. română)100.00%

Mecanic auto şi tinichigiu vopsitor auto (lb. maghiară) 100.00% + 50.00 % / 75%

școala postliceală Analist programator 82.14 %

7

Comparativ, procentul de realizare a planului de ṣcolarizare in anul şcolar 2017-2018 a fost de

97,32%, faţă de 95,453 % în anul şcolar 2016-2017 şi faţă de 91,025 % în anul şcolar 2015-2016.

2.3.2 Efective de elevi pe nivel

Anul şcolar 2017 - 2018 a debutat cu un efectiv de 551 de elevi repartizaţi în cadrul a 24 de clase, liceu

zi şi seral, şi şcoala postliceală cu predare în limbile română sau maghiară, după cum urmează:

Din cei 551 de elevi: -19 elevi orfani

-10 elevi declaraţi de etnie rromă

-13 elevi, din mediul urban, cu un părinte plecat în străinătate

Nr.

crt. Clasa Diriginte Specializare

Domeniul

Liceu-zi

1. IX A Ţîrc Ştefania Tehnician electrician electronist auto Electric

2. IX B Boancă Vasile Tehnician operator tehnică de calcul Electronică automatizări

3. X A Ancău Dorina Tehnician operator roboţi industriali Electronică automatizări

4. X B Hudrea Floare Tehnician transporturi Mecanică

5. XI A Andrei Adina Tehnician electrician electronist auto Electric

6. XI B Popa Mihaela Tehnician operator tehnică de calcul Electronică automatizări

7. XII A Ganea Ioan Technician electrician electronist auto Electric

8. XII B Nistor Adela Tehnician transporturi Mecanică

Şcoala profesională

9. IX G Petri Alina Mecanic auto şi tinichigiu vopsitor auto Mecanică

10. IX H Lupaş Ioan Operator la mașini cu comandă numerică Mecanică

11. IX K Jenei Elemer Mecanic auto şi tinichigiu vopsitor auto

(lb. maghiară) Mecanică

12. X G Ciobanu Camelia Mecanic auto şi tinichigiu vopsitor auto Mecanică

13. X H Plaian Liana Operator la mașini cu comandă numerică Mecanică

14. X K Szekely Sandor Mecanic auto şi tinichigiu vopsitor auto

(lb. maghiară) Mecanică

15. XI G Loşonţi Mircea Mecanic auto şi tinichigiu vopsitor auto Mecanică

16. XI H Stanciu Mircea Operator la mașini cu comandă numerică Mecanică

17. XI K Osvath-Boros Peter Mecanic auto (lb. maghiară) Mecanică

Liceu seral

18. XI R

seral Lunca Dorina Tehnician mecanic pentru întreţinere şi

reparaţii Mecanică

19. XI M

seral Chita Simona Tehnician electrician electronist auto

(lb. maghiară) Electric

20. XII R

seral Tesa Laura Tehnician electrician electronist auto Electric

21. XII M

seral Sturza Ionel Tehnician transporturi (lb. maghiară) Mecanică

22. XIII

Ks Terebesi Andras Tehnician transporturi (lb. maghiară) Mecanică

Şcoala postliceală

23. P1 ap Festila Rodica Analist programator Informatică

24. P2 ap Tarța Buhan Elena Analist programator Informatică

8

-14 elevi, din mediul rural cu părinţi plecaţi în străinătate, din care 13 - un părinte plecat, iar 1 elev -

ambii părinţi plecaţi.

Evoluţia efectivelor de elevi pe parcursul anului şcolar 2017-2018:

Nivel Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie Ianuarie

Liceu-zi 171 170 170 170 169 Liceu-seral 98 97 99 99 99

Școală

profesionala 237 237 237 237 236

Școala

postliceală 45 45 45 45 42

Total 551 549 551 551 546

Nivel Febrarie Martie Aprilie Mai Iunie

Liceu-zi 165 165 165 165 165 Liceu-seral 100 100 99 82 81

Școală

profesionala 237 237 237 237 237

Școala

postliceală 17 17 17 15 15

Total 519 519 518 499 498

Evoluţie efective de elevi, pe niveluri de învăţământ, prin raportare la numărul de elevi înscrişi la

începutul fiecăruia din ultimii cinci ani şcolari:

Nivel de învăţământ 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017-2018

Liceu zi şi seral 383 272 233 228 269

Școala profesională 120 239 249 249 237

Scoala postliceală/maiştri - - 46 58 45

Total 503 511 528 535 551

2.4 Resurse umane

2.4.1 Personal didactic

Personal didactic, didactic auxiliar şi nedidactic - la începutul anului scolar 2017-2018

Categoria Total număr angajaţi în anul şcolar 2017-2018

Personal didactic 54 Fără grad didactic: 5

Cu definitivat: 10

Cu gradul didactic II: 10

Cu gradul didactic I: 29, dintre care cu doctorat: 2

Personal didactic auxiliar 9

Personal nedidactic 9

Număr

total de

cadre

didactice

Număr de

norme întregi

Număr de cadre

didactice cu

norma de bază în

unitatea de

învăţământ/

procent din

număr de norme

Număr de

titulari/

procent din

număr de norme

întregi

Număr de cadre

calificate/procent din

număr de cadre

didactice

Modalitatea

angajării pe

post

9

întregi

54 43,75 39 / 72% 33 / 61 % 54 / 54 / 100%

Concurs: 12

Detasare: 3

Suplinire: 21

Transfer: 16

Completare de

catedra: 2

Fluctuația personalului didactic în anul școlar curent față de anul școlar anterior

Total cadre didactice

existente anul școlar

anterior

Număr cadre

didactice rămase

în școală

Număr cadre

didactice

plecate

Număr cadre

didactice noi

Total cadre

didactice în

anul curent

52 32 20 22 54

Personal didactic auxiliar

Categorie de

personal

Număr de

persoane

încadrate

Număr de

norme pentru

fiecare categorie

de personal

Numărul de personal este:

sub normativele

privind

încadrarea

la nivelul

normativelor

privind

încadrarea

peste

normativele

privind

încadrarea

Bibliotecar 1 1 x

Administrator

financiar 1 1 x

Secretar sef 1 1 x

Secretar 1 1 x

Tehnician (cu

atributii de

administrator

patrimoniu)

1 1 x

Informatician 1 1 x

Laborant 1 1 x

Pedagog scolar 1 1 x

Supraveghetor

de noapte 1 1 x

Personal nedidactic

Categorie de

personal

Număr de

persoane

încadrate

Număr de

norme

pentru

fiecare

categorie de

personal

Numărul de personal este:

sub

normativele

privind

încadrarea

la nivelul

normativelor

privind

încadrarea

peste

normativele

privind

încadrarea

Ingrijitor curatenie 4 4 x

Muncitor 5 4,5 x

Pe parcusul anului şcolar s-a vacantat postul de informatician şi a fost organizat în şcoală concurs pentru

ocuparea acestuia (octombire 2017). Pentru postul de bibliotecar, vacantat în februarie 2018, s-a procedat la

delegare de atribuţii suplimentare în cadrul instituţiei noastre de învăţământ (principalele atribuţii ale

bibliotecarului au fost preluate de către administratorul de patrimoniu). Au fost externalizate două posturi de

îngrijitor curăţenie, vacantate pe parcursul anului şcolar.

10

2.5 Baza materială

2.5.1 Spații școlare, administrative și auxiliare

Numărul de clădiri şi dispersia în teritoriu a acestora:

suprafaţa totală de teren aflat în administrarea şcolii = 6.8 ha

Nr.

crt.

Destinaţia clădirii

Forma de administrare

1. 2 clădiri de şcoală proprie

2. internat proprie

3. 2 cămine unul închiriat, celălalt în

administrare proprie

4. sală de sport proprie

5. atelier proprie

6. service-auto proprie

7. spălătorie proprie

8. cantină închiriată

Structura bazei materiale:

două clădiri de şcoală: 21 săli de clasă şi 17 laboratoare (3 - informatică, 2 - electrotehnică, 3 -

electronică digitală, 1 - automatizări, 2 - automobile, 1 - mecanică, 3 - fizică, 1 - chimie, 1-

legislaţie rutieră);

8 ateliere pentru instruire practică (un atelier prelucrări prin aşchiere, 3 ateliere lăcătuşerie, un atelier

mecanică auto, un atelier tinichigerie auto, un atelier sudură, atelier electromecanică)

service auto pentru elevi (atelier şi două săli de clasă)

14 cabinete pentru profesori/maiştri de instruire practică;

sală multimedia;

cabinet psihologic;

bibliotecă;

sală CEAC;

sală festivă (aproximativ 100 locuri);

sală de sport şi sală de fitness

3 terenuri de sport;

poligon auto;

parc;

cabinet medical;

internat pentru elevi (148 locuri de cazare);

secretariat (2 săli);

contabilitate (2 săli + caserie).

11

2.5.2 Activitatea secretariatului

Sem. I / Activităţi propuse şi realizate

Asigurarea optimă a interfeței dintre școală si beneficiar (elev/profesor) ca obiectiv general

Relația cu publicul, protocolul, componentă foarte importantă a muncii secretarului având in

vedere că aici se formează prima impresie a vizitatorului

Rezolvarea corespondenței școlii

Completarea și eliberarea de diplome de Bacalaureat pentru candidații participanți la sesiunea

iunie-iulie, august-septembrie 2017, adeverinţe de absolvire a liceului, certificate de competențe

profesionale nivelul 4, certificate de competențe lingvistice și digitale, certificate de competențe

profesionale nivelul 3, certificate de absolvire a ciclului inferior al liceului, suplimente

EUROPASS nivelul 3 și 4 pentru candidații participanți la sesiunea iunie-iulie, august-

septembrie 2016

Deschiderea evidențelor școlare noi, registrelor matricole,operarea mișcării elevilor pentru anul

școlar 2017-2018

Furnizarea datelor pentru întocmirea situației statistice sfârșit de an școlar 2016-2017, inceput de

an scolar 2017-2018

Completarea și eliberarea foilor matricole urmare solicitărilor pe bază de cerere

Eliberarea actelor de studii pentru toate nivelele de invațamant restanțierilor și promoției 2017

Intocmirea si eliberarea a 3 duplicate conform aprobării ISJ Cluj

Primirea, verificarea cu ceilalți membri a comisiilor a dosarelor de burse sociale, medicale și de

studii

Verificarea zilnică a cataloagelor de note la sfarșitului programului de lucru si securizarea lor

Intocmirea lunară a pontajelor pentru cadre didactice si pers.didactic auxiliar

Intocmirea de adeverinte pentru angajații care au plecat din unitate pentru dovedirea vechimii si

drepturilor salariale incepand cu 01.01.2011(data cu care s-ai incheiat carnetele de munca)

Actualizarea registrului electronic privind evidența salariaților si transmiterea la ITM Cluj de cate

ori este nevoie,operarea modificarilor salariale

Intocmirea tuturor situațiilor legate de încadrarea personalului didactic an școlar 2017-

2018,(situația normelor, situația pe discipline, fișa încadrarii, etc.)

Inctocmirea de decizii personalului școlii urmare schimbarilor intervenite, decizii de incadrare pe

baza repartiției ISJ Cluj

Completarea contractelor individuale de munca a celor nou veniti in unitate precum si finalizarea

contractelor celor plecați din unitate

Intocmirea de dosare de personal pentru profesorii nou veniți in unitate

Intocmirea si depunerea in termen la ISJ Cluj a statului de functii, precum si intocmirea de

situatii privind normarea personalului did., did.aux. si nedidactic

Intocmirea si depunerea la I.Ș.J. Cluj a fișei încadrării pentru anul școlar 2017-2018

Intocmirea lunara a statelor de plata, a declaratiilor nominale privind CAS-ul, șomajul si

sănătatea, validarea si depunerea on-line la Ministerul Finanțelor Publice respectiv Agentia

Nationala de Administrare Fiscală

Aplicarea Legii 85/2016 privind diferențele salariale pentru perioada 2008-2011, identificarea

persoanelor în cauză, contactarea lor, întocmirea statelor de plată și efectuarea plaților precum și

a hotărârilor judecătorești

Completarea si eliberarea de adeverinte cu diferite sporuri pentru persoanele pensionabile sau

pensionate la solicitarea lor prin culegerea datelor din arhiva unitatii noastre scolare

Întocmirea unui număr de 3 dosare de pensionare

Completarea si eliberarea de adeverințe de sănătate pentru angajații școlii de câte ori este

nevoie(medic de familie, spitalizare, Casa de sănătate)

Completarea si eliberarea de adeverințe cu venitul net salariaților care solicita credit bancar

Actualizarea avizierului școlii cu toate documentele care au specific informativ

12

Sem. II / Activităţi propuse şi realizate

Arhivarea documentelor create în perioada 2010-2017

Toate sarcinile cuprinse în fișa postului

Analiza și aplicarea legislației privind acordarea voucherelor de vacanță

Prezentarea documentelor privind bursele elevilor, auditorului extern

Pregătirea și prezentarea documentelor cerute de către ARACIP pentru acreditare două

specializări

2.5.3 Activitatea financiar-contabilǎ


Activităţi / acţiuni realizate:

Au fost întocmite situațiile financiare anuale pentru anul 2017 pe surse:buget local, buget de stat, au

fost transmise în sistemul național de raportare situațiile financiare lunare și anuale pe surse.

Au fost întocmite și depuse la Primăria Cluj-Napoca și ISJ Cluj:situația privind monitorizarea

cheltuielilor de personal, darea de seamă lunară,

Necesarul de credite bugetare pe venit local și venituri proprii, adresa privind bursele pe semestru I.

A fost întocmit proiectul de buget pe surse de finanțare, pe articole și alienate, s-au efectuat

operațiunile curente și cele de închidere a anului financiar 2017 și deschiderea anului 2018 în CAB-

control angajamente bugetare.

Au fost întomite statele de plată pentru bursele de la Consiliul Local, bani de liceu, bursa

profesională, naveta elevilor și au fost înregistrate în contabilitate pe surse de finanțare. De la

venituri au fost achitate salarii de 30215 lei.

Afost condusă activitatea școlii de șoferi:întocmirea contractelor, facturarea, încasarea taxelor de

școlarizare, au fost înregistrate mijloacele fixe, obiectele de inventar, materialele achiziționate pe

gestiuni.

A fost efectuată inventarierea anuală a patrimoniului instituției de invățământ, comisia a inventariat

fiecare gestiune în parte, au fost luate măsuri pentru o mai bună gestionare a bunurilor din dotare,

au fost aplicate etichete cu numărul de inventar acolo unde nu existau . Potrivit legislațíei în

vigoare comisia a făcut propuneri de casare la gestiunile unde au existat bunuri de natura obiectelor

de inventar sau activelor fixe cu durata de funcționare expirată.

Informaţii financiare relevante pentru reparaţii, completarea sau modernizarea bazei materiale

Au fost efectuate achiziții de la bugetul local, potrivit bugetului aprobat, planurilor de

dotare și aprobării CA, constând în următoarele bunuri:

- materiale și obiecte de inventar pentru atelierul de tinichigerie:truse chei, compresor,

pistol de lipit, mașină de găurit, trusă scule, aparat sudura, carucior scule, cric,

aspirator umed uscat, foarfeci, mașină de găurit, ochelari protecție toate în valoare de

12.755 lei.

- 9 videoproiectoare, 1 multifuncțional, 7 ecrane de proiecție, 2 routere Wireless toate

în valoare de 23.106 lei. A fost achiziționat pentru biroul direcțiune 1 multifuncțional

în valoare de 2.489 lei.Pentru cabinetul medical s-au cumpărat 5 scaune în valoare de

516 lei.A fost completat numărul de stingătoare cu 10 bucăți în valoare totală de

1.666 lei.

- La reparații curente s-au făcut lucrări de zugrăveli, igienizări, reparații pardoseli,

montat faianță în școala 2 și cămin elevi, toate în valoare de107.485 lei.

De la venituri proprii:

- s-a achiziționat pentru atelierul de tinichigerie un aparat de sudură pentru caroserii în

valoare de 2.975 lei. S-au cumpărat materiale pentru montat videoproiectoare în

sumă de 780 lei. De la venituri au fost achitate salarii de 30215 lei.

La școala de șoferi au fost încasate taxe în valoare de 21.060 lei. Din fondurile școlii de

șoferi au fost efectuate cheltuieli pentru întreținerea autoturismelor:asigurări, piese,

inspecții tehnice periodice toate în valoare de 2,133 lei, carburanți în valoare de 11.200

lei. Din aceste fonduri s-a investit în achiziționarea unui laptop în valoare de 1900 lei,

13

pentru desfășurarea activității la școala de șoferi.


Realizarea operațiunilor specifice pentru închiderea lunii precedente, verificarea statelor de salarii și

a centralizatorului acestora, întocmirea ordonanțărilor și a ordinelor de plată pentru plata salariilor,

virarea contribuțiilor angajator și asigurați și prezentarea acestora la Trezorerie pentru control

salarii.

Întocmirea, verificarea și transmiterea următoarelor situații:darea de seamă lunară, monitorizarea

cheltuielilor de personal, a situațiilor privind decontarea abonamentelor elevilor și a cadrelor

didactice.

Întocmirea, verificarea și depunerea la Casa de Asigurări de Sănătate a decontului privind

recuperarea indemnizațiilor pentru concediile medicale.

Întocmirea, verificarea și prezentarea laTrezorerie a cec-urilor pentru efectuarea plăților în

numerar:abonamente, burse, întocmirea statelor de plată pentru bursa profesională, elevii din

Republica Moldova, burse și abonamente.

Înregistrarea tuturor operațiunilor în contabilitatea sintetică și analitică;întocmirea balanțelor de

verificare analitice și sintetice totale și pe surse de finanțare, verificarea și punerea de acord a

acestora cu soldurile conturilor din fișele de cont.

Întocmirea, verificarea și raportarea situațiilor finaciare trimestriale:bilanț, contul de rezultat

patrimonial, situația fluxurilor de trezorerie, conturile de execuție venituri și cheltuieli, detalierea

cheltuielilor, situația fondurilor cu destinație specială.

Întocmirea, verificarea, fundamentarea și transmiterea bugetului annual initial la Primăria Cluj-

Napoca, întocmirea și transmiterea rectificărilor bugetare;transmiterea formularelor de buget

inițiale și rectificate în sistemul Forexebug, operarea în CAB a rezervărilor de credite și a

recepțiilor.

Întocmirea contractelor, facturarea, încasarea taxelor de școlarizare pentru elevii școlii de șoferi,

înregistrarea obiectelor de inventar, a materialelor achiziționate pe gestiuni, înregistrarea și

contabilizarea acestora.

Întocmirea necesarului de credite pe buget local și venituri proprii și transmiterea la Primăria Cluj-

Napoca.

Primirea verificarea și vizarea pentru CFPP a documentelor justificative, întocmirea, verificarea și

prezentarea oricăror altor situații contabile.

Informaţii financiare relevante pentru reparaţii, completarea sau modernizarea bazei

materiale

Au fost efectuate achiziții şi investiţii de la bugetul local, potrivit bugetului aprobat,

planurilor de dotare, solicitării de investiţii și aprobării CA:

4 videoproiectoare în valoare de 8.203 lei

Sistem de supraveghere video interior și exterior în valoare de 45.608 lei

Sistem de sonorizare în școală interior și exterior 15.127 lei

Instalare sistem alarmă senzori detecție fum în arhivă 3.802 lei

Materiale pentru reparații la instalația electrică la atelierul de tinichigerie:siguranțe,

prize, ștechere, dibluri, tuburi de neon în valoare de 1.795 lei.

De la venituri proprii:

Perne și pilote la căminul de elevi în valoare de 5118 lei -64 bucăți din fiecare

Mobilier direcțiune în valoare de 2.703 lei

2 set-uri de echer, raportor, riglă pentru catedra de construcții total 251 lei

Au fost montate jaluzele verticale în 11 săli de clasă și au fost făcute reparații la

jaluzele în 9 săli de clasă, în valoare totală de 15.000 lei

Au fost achiziționate și montate corpuri electrice în sala profesorală, direcțiune,

secretariat, pe coridor-parter în valoare de 3.040 lei.

14

La școala de șoferi

Au fost achitate reparații la auto CJ 18-CTT în valoare de 1.036 lei, polițe de

asigurare RCA și de persoane în valoare de 1.732 lei, carburanți 12.500 lei.

Până la data de 30 iunie 2018, pe parcursul anului şcolar 2017-2018, de la bugetul de stat au fost

achitate potrivit programelor de finanțare aprobate:

Tip bursa/Abonament Nr. burse Valoare

Bani de liceu 3 4.305

Bursa profesionala 235 256.887

Burse sociale 41 28.380

Burse elevi Republica Moldova 2 5.234

Abonamente elevi navetiști 63 37.496

Abonamente cadre didactice 3 2.422

2.5.4 Activitatea compartimentului administrativ


S-a montat un reflector cu senzor de lumină, la atelierul școală.

Din materiale recuperate s-au confecționat și montat băncuțe în incinta curții.

S-au curățat și revopsit băncile de lemn din cabinetul medical școlar.

S-au montat pe geamurile cabinetului medical folie autoadezivă (pentru protecție) și s-a izolat

(împotriva infiltrațiilor de apa / zăpadă) streașina scărilor de acces în cabinet.

S-au recondiționat scaunele din sala 27 B.

S-au recondiționat scaune cu șezut și spătar din lemn (sudat cadru metal , reasamblat scaune).

S-a reparat parchetul sălii 5B.

S-a achiziționat și montat tablă albă magnetică, în sala 5B.

S-a reparat tavan deteriorat din sala 10 A.

S-a reparat conductă spartă în subsolul corpului A (subsol inundat)

S-a reparat mașina de spălat industrială .

S-au spălat covoare din cabinete profesori, birouri, sala profesorală, holuri .

S-a reparat (sudat) capacul de ieșire pe acoperișul cladirii A, s-au reparat peretii din jur ( în urma

infiltrațiilor cu apa pereții s-au deteriorat).

S-a reparat o parte din gardul comun cu Colegiul Energetic.

S-au achiziționat și montat pe coridoare, 10 bucăți stingătoare G2.

S-au montat videoproiector, ecran proiecție în sălile 4B, 11B, 13B.

S-a aerisit instalația de încălzire (la începutul sezonului rece)

A început recondiționarea atelierului de tinichigerie (îmbunătățirea iluminatului, montarea unor prize,

revopsire pereți).

S-a montat un corp de neon în atelierul service- auto.

S-au igienizat zilnic, băile din internatul școlar și s-au spălat camerele elevilor, o dată pe săptămână.

Săptămânal s-a asigurat spălarea hainelor personale ale elevilor din internat (blugi, fâșuri, pulovere).

Întreținerea curățeniei din cele două școli, atelier, sala de sport. Întreținerea curățeniei din curte, a

spațiului verde din incinta școlii.

Aprovizionarea periodică cu materiale necesare curățeniei, cu materiale de întreținere (electrice și de

instalații apă / încălzire).


S-au înlocuit becurile arse aflate în sala de sport .

S-a montat pat cablu în sala de sport în vederea îmbunătățirii iluminatului cu reflectoare.

15

S-a montat un videoproiector în atelierul electric (Ganea I.)

A început montarea unui videoproiector în sala 3A .

S-au montat corpuri de neon la parterul clădirii A, în sala profesorală, secretariat, birouri directori.

S-au încărcat pentru transport 200 bucăți de saltele, deteriorate, aflate în căminul 2.

Măturarea zilnică a aleilor de acces din incinta școlii.

S-au curățat zilnic sălile de clase , coridoarele, băile, din cele două corpuri de clădiri școală.

Întreținerea curățeniei în camerele elevilor aflate în internatul școlar, a coridoarelor, a băilor.

S-au spălat săptămânal (miercurea ) hainele personale ale elevilor cazați în cămin.

S-au spălat săptămânal ( vinerea ) halatele profesorilor maiștri și salopetele angajaților de la întreținere.

S-au spălat covoarele din școala A- parter, sala profesorală, secretariat, direcțiune.

Întreținerea curățeniei în atelierul școală, a sălii de sport, a dispensarului medical școlar.

Aprovizionarea periodică cu materiale necesare întreținerii curățeniei.

Raportarea zilnică către ARR a orelor de pregătire practică , efectuate de elevii înscriși la școala de

șoferi.

Întocmirea fișelor de școlarizare al elevilor care au încheiat pregătirea practică la școala de șoferi.

3. Eficacitatea educațională

3.1 Managementul procesului de predare - învățare – evaluare

În perioada analizată întregul proces educaţional a fost susţinut de către cadre didactice calificate, majoritatea

având gradul didactic II sau I. Şcoala dispune de spaţii adecvate pentru desfăşurarea activităţilor educative -

cursuri teoretice şi practice.

Aspecte pozitive / Dovezi

Proiectarea didactică respectă, la toate disciplinele, formatul impus şi programele şcolare în vigoare.

Există planificări pe unităţi de învăţare care demonstrează, prin adnotările făcute, adaptarea

conţinuturilor/metodelor la nivelul de pregătire al elevilor şi la particularităţile fiecărei clase

(portofoliile cadrelor didactice, fişe de asistenţă la ore, rapoarte de verificare periodică ale

portofoliilor cadrelor didactice).

Există cadre didactice, la fiecare arie curriculară care utilizează strategii si metode alternative,

centrate pe elev, de predare, învăţare şi evaluare, dar şi materiale didactice corespunzătoare, „up-

datate” acestor cerinţe (rapoarte ale cadrelor didactice, fişe de asistare a lecţiilor, exemple de bune

practici prezentate în CP - conform registrului de procese-verbale, fişe de lucru şi materiale suport

sau fotografii făcute la lecţii).

În anul şcolar 2017-2018, toti elevii de la liceu şi şcola profesională au primit manuale gratuite

(necesarul de manuale pe discipline, statistici de evidenţă ale diriginţilor cu distribuirea şi preluarea

manualelor, rapoarte ale comisiei pentru manuale şcolare).

Aplicarea şi interpretarea testelor iniţiale / de progres / sumative de către majoritatea cadrele

didactice. Rezultatele acestor teste au fost analizate în şedinţele comisiilor metodice, în CP, în CA şi

la şedinţele cu părinţii pe clase (rapoarte şi portofolii ale cadrelor didactice, rapoarte ale

responsabililor comisiilor metodice, ale responsabilului CEAC, procese verbale ale comisiilor

metodice, ale şedinţelor cu părinţii pe clase, ale CEAC, CP şi CA, planuri de îmbunătăţire la nivel de

catedre şi la nivel de untate şcolară).

Pentru evaluarea formativă şi sumativă s-au folosit atât instrumente tradiţionale cât şi alternative:

proiectul, portofoliul elevilor, eseul, referatul, jurnalul, studiul de caz, postere, etc., imprimate sau în

format digital, ppt-uri, etc

De la începutul lunii octombrie 2017, s-au organizat pregătiri suplimentare pentru pregătirea

examenului de bacalaureat (atât pentru eleviiclaselor a XII-a, cât şi pentru elevii claselor a XI-a) sau

pentru performanţă la olimpiade şi diferite tipuri de concursuri şcolare sau extraşcolare. Programele

de pregătire a examenului de bacalaureat sunt evaluate şi revizuite periodic şi aduse la cunoştinţa

părinţilor/aparţinătorilor legali interesaţi. (Rapoarte ale cadrelor didactice, liste de prezenţă ale

elevilor, diplome ale elevilor la olimpiade şi concursuri, planuri de îmbunătăţire a rezultatelor

şcolare, analize şi planuri de îmbunătăţire a rezultatelor la bacalaureat, orare de pregătire avizate de

director, registre de procese-verbale ale CP, CA şi ale Lectoratului cu părinţii pe şcoală, procese-

verbale ale şedinţelor cu părinţii pe clase).

16

Profesorii folosesc măsuri eficace pentru a promova egalitatea şanselor şi pentru a împiedica

discriminarea, astfel încât elevii să îşi poată valorifica potenţialul, cunoştinţele şi experienţa de viaţă

de care dispun. S-au utilizat strategii de lucru diferenţiate, în funcţie de nevoile diferite ale elevilor.

Se acordă o atenţie sporită elevilor cu cerinţe educative speciale (CES), pentru aceştia se întocmesc

planuri individuale de învăţare la diferite discipline, planuri de servicii şi rapoarte anuale de

monitorizare. (Portofoliile cadrelor didactice, fişe de lucru diferenţiate, portofolii ale elevilor,

portofoliul diriginţilor/responsabili de caz şi al consilierului şcolar, liste ale elevilor cu CES, planuri

de servicii, planuri individuale de învăţare, decizii de numire ale responsabililor de caz).

Existǎ cadre didactice care monitorizează temele elevilor, verifică sistematic caietele şi portofoliile

acestora, utilizează catalogul personal pentru cuantificarea corectă a evoluţiei elevilor şi păstrează pe

tot parcursul anului şcolar lucrările scrise ale acestora. (Fişe de asistare a lecţiilor, cataloagele

personale ale profesorilor, lucrările scrise ale elevilor).

Cadrele didactice stabilesc şi menţin relaţii de lucru şi de comunicare eficace cu elevii, cu părinţii, cu

ceilalţi membri ai personalului şi cu echipa managerială (Fişe de asistare a lecţiilor, procese-verbale

ale întâlnirilor cu părinţii, fişele de autoevaluare şi rapoartele cadrelor didactice, registrul de procese

verbale al CP şi CA, rapoarte de evaluare externă, procese-verbale ale Consiliului Elevilor).

Implicarea elevilor într-o gamǎ variată de proiecte şi activităţi educative şcolare şi extraşcolare

pentru stimularea motivaţiei intrinseci pentru învăţare şi dezvoltare personală, dar şi pentru

îmbunătăţirea frecvenţei şi a rezultatelor şcolare. (rapoarte ale responsabililor de proiecte, ale

coordonatorului de proiecte şi programe eductive, planificarea anuală a proiectelor şi activităţilor

educative ale Consiliului elevilor, rezultate la concursuri, CAEJ Cluj, CAERI, fotografii - expoziţii

cu produse ale elevilor, registrul de procese-vebale al Lectoratului cu părinţii pe şcoală, al CP şi CA,

reviste ale elevilor, site-ul şcolii, articole în presă).

Reprezentantul elevilor în CA transmite şi susţine aprecierea elevilor la adresa actului educaţional,

sugestii şi propuneri de îmbunătăţire, care se regăsesc în acţiuni proiectate în documentele

manageriale ale şcolii (Registrele de procese-verbale ale Consiliului elevilor, ale CA, Planul

managerial, rezultate ale unor chestionare adresate elevilor).

Elevii primesc în mod regulat feed-back şi informaţii privind progresul realizat, precum şi informaţii

despre modul în care pot stabili noi criterii individualizate pentru a acoperi lipsurile de învăţare.

(Rapoarte de analiză a testelor iniţiale, de progres, finale, pe baza criteriilor de evaluare stabilite

împreună cu elevii, procesele verbale ale comisiei privind discutarea rezultatelor testelor, grafice de

progres, rapoarte de urmărire a notării ritmice, catalogul profesorului, orarul pregătirilor

suplimentare şi a al consultaţiilor).

La unele discipline, elevii sunt implicaţi în evaluarea progresului pe care îl realizează; evaluarea

formativă şi feed-back-ul sunt folosite pentru planificarea învăţării şi pentru monitorizarea

progresului elevilor. (Grafice de progres, grafice comparative, evidenţa notelor parţiale înregistrate

în cataloagele personale ale profesorilor, teste de autoevaluare, portofoliile elevilor, cataloage,

revizuirea planificărilor în funcţie de rezultatele obţinute).

Elevii sunt încurajaţi să îşi asume responsabilitatea pentru propriul proces de învăţare, sunt îndrumaţi

pentru a-şi identifica şi dezvolta propriile puncte tari şi pentru a-şi îmbunătăţi punctele slabe şi la

mai multe discipline li se prezintă tehnici şi metode eficiente de învăţare (Proiecte cu termen de

refacere, lista cu temele de proiecte la diferite discipline, lista cu temele de lucrări practice pentru

examenele de certificare a competenţelor profesionale).

Elevii sunt familiarizaţi cu diferite activităţi de evaluare formativă şi sumativă înainte ca evaluarea

finală să aibă loc şi sunt încurajaţi să se autoevalueze. (Grafice ale tematicii evaluărilor anuale afişate

în unele săli de clasă, lucrări practice, teste, proiecte, portofolii, care conţin rubrica: “autoevaluare”,

grile/bareme de evaluare).

Programele de învăţare urmează un proces sistematic de păstrare a înregistrărilor (registre matricole,

cataloage, bază de date, arhivă, documentele comisiei metodice şi ariei curriculare, rezultatele la

concursuri şi olimpiade, portofolii ale elevilor şi ale cadrelor didactice).

Prezenţa, în acest an şcolar, a elevilor de clasa a XI-a la pregătirile suplimentare de Bacalaureat (liste

de prezenţă la română şi matematică).

Aspecte care necesită ameliorare / Dovezi

Nu toate cadrele didactice au respectat termenul fixat de prezentare, pentru avizare, a planificărilor

calendaristice anuale şi pe unităţi de învăţare (tabel cu monitorizarea datei de prezentare, pentru avizare

a planificărilor).

17

Nu toate cadrele didactice respectă termenele fixate pentru verificarea notării ritmice a elevilor de către

Comisia de urmărire a ritmicităţii notării. Astfel, Acolo unde s-a identificat lipsa notelor sau note

insuficiente s-au anunțat colegii respectivi, dar nu toți au remediat situația. În sem. I, ea engleză notele

au fost trecute în catalog la sfârșitul semestrului (Ciobanu C. - Raportul comisiei).

Notele mici sau medii pe clase nesatisfăcătoare la testele iniţiale, fapt care demonstrează o pregătire

iniţială slabă şi un bagaj redus de cunoştinţe teoretice al elevilor, lipsa lecturii particulare şi a

competenţelor de înţelegere a textului, deficienṭe ȋn comunicare, calcul ṣi scriere (rapoarte de analiză şi

interpretare ale rezultatelor testelor iniţiale la nivel de cadre didactice, comisii metodice, responsabil

CEAC, planuri de îmbunătăţire, procese verbale ale comisiilor metodice, ale CP şi CA).

Motivarea elevilor pentru învaţare şi dezvoltare personală (Rezultatele şcolare ale unor elevi)

Număr mare de absenţe nemotivate la orele de curs şi participarea redusă a elevilor de clasa a XII-a, în

special, a XII-a B, la pregătirile suplimentare examenului de bacalaureat).

Utilizarea insuficientă a metodelor alternative de predare, învăţare şi evaluare şi a noilor tehnologii,

care să asigure o atmosferă dinamică in timpul orelor de curs, să capteze atenţia şi interesul elevilor şi

care să utilizeze la maxim baza materială a scolii (Fişe de asistare a lecţiilor, rapoarte ale şefilor de

catedre, numărul de ore de curs ţinut în service-ul auto al şcolii, rapoarte ale responsabilului cu

formarea continuă privind impactul implementării cursurilor şi programelor de formare continuă urmate

de cadrele didactice).

Implicarea părinţilor în viaţa şcolii, în monitorizarea progresului elevilor şi în urmărirea frecvenţei

acestora la şcoală şi la programele de învăţare remedială sau de pregătire a examenului de bacalaureat si

de certificare a competenţelor profesionale. (Statistici cu numărul părinţilor plecaţi la muncă în

străinătate, procese-verbale ale şedinţelor cu părinţii pe clase, ale Lectoratului cu părinţii pe şcoală,

portofoliul, şi rapoartele lunare, semestriale şi anuale ale Comisiei de monitorizare, prevenire şi

reducere a absenteismului, fişele lunare ale profesorilor diriginţi de înregistrare şi monitorizare a

evoluţiei elevilor raportaţi ca şi „cazuri speciale”, adrese, înregistrate şi avizate de director, ale

profesorilor diriginţi către DGASPC, primării sau poliţii locale, numărul elevilor navetişti care nu sunt

lăsaţi de către părinţi să locuiască în internatul de elevi al colegiului).

Situaţia materială precară a unor elevi şi numărul elevilor care lucrează pentru a-şi întreţine sau susţine

familia. (Rapoarte ale profesorilor diriginţi, adeverinţe de încadrare în muncă, anchete sociale privind

situaţia materială a familiilor unor elevi, raportul comisiei de acordare a burselor/programelor sociale,

registrul de procese-verbale al internatului de elevi, rapoarte ale pedagogului şef privind numărul

elevilor interni care participă la Programul „Clujul are suflet”, în special pentru masa caldă gratuită,

oferită în fiecare zi).

Numărul greşelilor cadrelor didactice în cataloagele claselor.

3.1.1 Oferta curriculară

Raportul comisiei pentru curriculum - responsabil, prof. ing. Plaian Liana:

Elaborarea de noi CDL-uri (curriculum în dezvoltare locală). Cu respectarea prevederilor

Ordinului MENCŞ nr. 4457/05.07.2016 şi a Ordinului MEN nr. 3.915/18.05.2017, împreună cu

reprezentanţii agenţilor economici parteneri, de profil, au fost elaborate au fost elaborate următoarele 5

CDL-uri noi şi revizuite 4 CDL-uri:

“Tehnologia lucrărilor mecanice și electrice în domeniul electronică - automatizări”, clasa a IX-

a liceu tehnologic, domeniul: electronică automatizări, specializarea: tehnician operator tehnică de

calcul (Boancă V.), :

”Inițierea lucrătorului în domeniul mecanic”, clasa a IX-a învăţământ profesional de 3 ani, domeniul:

mecanic, calificările mecanic auto și tinichigiu-vopsitor auto (Szekely S., Moldovan V.);

„Aplicații în domeniul electric”, clasa a IX-a liceu tehnologic, domeniul electric, specializarea

tehnician electrician electronist auto, în colaborare cu agentul economic Control Labs SRL.(Feștilă R.) ;

„Aplicaţii practice ale unor circuite electronice simple”, clasa a X-a liceu tehnologic, domeniul

electronică automatizări, specializarea tehnician operator roboți industriali (Ancău D., Ganea I.);

„Întreținerea și repararea autovehiculelor”, clasa a X-a învăţământ profesional de 3 ani domeniul

Mecanică, calificarea mecanic auto (Jenei Elemer, Lupaş Ioan)

18

„Asamblarea elementelor mecanice ale mijloacelor de transport”, Domeniul Mecanică /Tehnician în

transpoturi, X / liceu, Szekely S., Bălan V.;

„Inițiere în meseria operator la mașini unelte cu comandă numerică”, IX / şcoală profesională,

(Stanciu Mircea, Lupaş Ioan, Man Ioan);

„Tehnologii de întreținere și reparare a caroseriilor auto”, Domeniul Mecanică/Tinichigiu-vopsitor

auto, X / şcoală profesională, (Moncea Ioan, Moldovan Vasile, Loșonți Mircea);

„Prima mea meserie: operator la mașini unelte cu comandă numerică”, Domeniul Mecanică

/Operator la maşini cu comandă numerică, X / şcoală profesională, (Plaian Liana, Lupaş Ioan).

Alte activităţi ale comisiei pentru curriculum:

Prezentarea spre aprobare catre ISJ Cluj a ofertei curriculare a școlii pe anul școlar 2017-2018;

Elaborarea subiectelor si examinarea elevilor care au sustinut examene de diferență pentru elevii

scolii profesionale și liceu.

Finalizarea examenelor de diferențe pentru elevii care provin din alte școli.

Promovarea imaginii școlii și a planului de școlarizare pentru anul școlar viitor prin participarea la

Târgul de ofertă educațională de la Colegiul Tehnic ”Raluca Ripan” (Andrei Adina, Țîrc Ștefania,

Nistor Adela, Plaian Liana, Bălan Vasile) și vizite la școlile gimnaziale din Cluj-Napoca și din

mediul rural (Jenei Elemer, Andrei A.).

Organizarea activității de consiliere a elevilor din clasa a VIII-a, învăţământ gimnazial, cu privire la

oportunitatea continuării studiilor în învăţământul profesional de stat; oferta de şcolarizare pentru

învăţământul profesional, condiţii de admitere de la CTT ”Transilvania” din 30.03.2018 (Plaian

Liana, Crețu Gabriel, Bălan Vasile, Moldovan Vasile).

3.1.2 Rezultatele învățării. Statistici realizate de către informatician Vasâi Mihai, pe baza statisticilor

pe clase, întocmite de către profesorii diriginţi la sfârşitul semestrului I:

19

Rezultatele la învăţătură la sfârşitul anului şcolar 2017-2018

Raport promovare elevi LICEU învăţământ zI

Clasa

Nr.

elevi

sept.

2017

Elevi

transferaţi

de la alte

şcoli (+)

Elevi

transferaţi

la alte şcoli

(-)

Exmatriculaţi

Alte situații

(retrași)

/transferati

in alte clase

Nr. elevi

existenți

la sf.

anului

școlar

Repetenţi PROMOVAŢI

2017 - 2018

Procent

promovabilitate

Clasa a IX-a A 29 1 28 1 27 96,43%

Clasa a IX-a B 31 3 1 27 2 25 92,59%

clasa a IX-a 60 0 4 0 1 55 3 52 94,55%

Clasa a X-a A 22 22 1 21 95,45%

Clasa a X-a B 16 16 2 14 87,50%

clasa a X-a 38 0 0 0 0 38 3 35 92,11%

Clasa a XI-a A 22 22 22 100,00%

Clasa a XI-a B 20 1 1 20 20 100,00%

clasa a XI-a 42 1 0 0 0 42 0 42 100,00%

Clasa a XII-a A 16 1 1 14 1 13 92,86%

Clasa a XII-a B 15 15 1 14 93,33%

clasa a XII-a 31 0 1 1 1 29 2 27 93,10%

TOTAL Liceu 171 1 5 1 2 164 8 156 95,12%

Observație: Calculul procentului de promovabilitate s-a făcut ținând cont de mișcarea elevilor.

Promovabilitatea (%) = Nr. elevilor promovați/ Nr. elevi existenți la sfârșitul anului școlar

20

Liceu - zi: comparație nr. elevi înscriși - nr. elevi existenți la sf. anului școlar - nr. elevi promovați

21

96,43%

92,59%

95,45%

87,50%

100,00% 100,00%

92.85% 93,33%

80,00

82,00

84,00

86,00

88,00

90,00

92,00

94,00

96,00

98,00

100,00

102,00

Clasa a IX-a A Clasa a IX-a B Clasa a X-a A Clasa a X-a B Clasa a XI-a A Clasa a XI-a B Clasa a XII-a A Clasa a XII-a B

Procent promovabilitate pe clase

Clasa a IX-a A Clasa a IX-a B Clasa a X-a A Clasa a X-a B Clasa a XI-a A Clasa a XI-a B Clasa a XII-a A Clasa a XII-a B

22

Statistici promovabilitate - Şcoala profesională

Clasa

Nr.

elevi

sept.

2017

Elevi

transferaţi de

la alte şcoli

(+)/transferati

de la alte clase

Elevi

transferaţi

la alte şcoli

(-)

Exmatriculaţi

Alte situații

(retrași)

/transferati

in alte clase

Nr. elevi

existenți

la sf.

anului

școlar


2017 - 2018

Procent

promovabilitate

Clasa a IX-a G 29 1 1 29 6 23 79.31%

Clasa a IX-a H 29 1 28 5 23 82.14%

Clasa a IX-a K 21 21 3 18 85.71%

clasa a IX-a 79 1 1 0 1 78 14 64 82.05%

Clasa a X-a G 31 2 33 4 29 87.88%

Clasa a X-a H 27 2 25 1 24 96.00%

Clasa a X-a K 32 1 33 2 31 93.94%

clasa a X-a 90 3 2 0 0 91 7 84 92.30%

Clasa a XI-a G 26 26 1 25 96.15%

Clasa a XI-a H 20 20 2 18 90.00%

Clasa a XI-a K 22 22 22 100.00%

clasa a XI-a 68 0 0 0 0 68 3 65 95.58%

TOTAL Profesională 237 4 3 0 1 237 24 213 89.87%

23

82.05%

92.30%95.58%

70,00%

75,00%

80,00%

85,00%

90,00%

95,00%

clasa a IX-a clasa a X-a clasa a XI-a

Procent promovabilitate pe

niveluri școală Profesională

Procent promovabilitate

29 29

21

31

27

32

26

2022

29 28

21

33

25

33

26

202223 23

18

29

24

31

25

18

22

0

5

10

15

20

25

30

35

Clasa a IX-a G

Clasa a IX-a H

Clasa a IX-a K

Clasa a X-aG

Clasa a X-aH

Clasa a X-aK

Clasa a XI-a G

Clasa a XI-a H

Clasa a XI-a K

Procent promovabilitate Profesională

Nr. elevi sept. 2017 Nr. elevi existenți la sf. anului școlar PROMOVAŢI 2017 - 2018

79,31% 82,14%85,71% 87,88%

96,00% 93,94% 96,15%90,00%

100,00%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

120,00%

Clasa a IX-a G Clasa a IX-a H Clasa a IX-a K Clasa a X-a G Clasa a X-a H Clasa a X-a K Clasa a XI-a G Clasa a XI-a H Clasa a XI-a K

Clasa a IX-a G Clasa a IX-a H Clasa a IX-a K Clasa a X-a G Clasa a X-a H Clasa a X-a K Clasa a XI-a G Clasa a XI-a H Clasa a XI-a K

24

Statistici promovabilitate – Liceu seral

Clasa

Nr.

elevi

sept.

2017

Elevi

transferaţi

de la alte

şcoli (+)

Elevi

transferaţi

la alte şcoli

(-)

Exmatriculaţi

Alte

situații

(retrași)

/transferati

in alte

clase

Nr. elevi

existenți

la sf.

anului

școlar


2017 - 2018

Procent

promovabilitate

Clasa a XI-a R 28 2 0 7 2 21 6 15 71.43%

Clasa a XI-a M 29 1 0 4 1 25 3 22 88.00%

clasa a XI-a 57 3 5 11 3 46 9 37 80.43%

Clasa a XII-a R 16

4 2 10 1 9 90.00%

Clasa a XII-a M 17 2 15 1 14 93.33%

clasa a XII-a 33 0 2 4 2 25 2 23 92.00%

Clasa a XIII-a K 12 0 1 11 3 8 72.73%

clasa a XIII-a 12 0 0 0 1 11 3 8 72.73%

TOTAL LICEU Seral 102 3 7 15 6 82 14 68 82.92%

25

2829

1617

12

21

22

10

15

11

15

22

9

14

8

0

5

10

15

20

25

30

35

Clasa a XI-a R Clasa a XI-a M Clasa a XII-a R Clasa a XII-a M Clasa a XIII-a K

Nr. elevi sept. 2017 Nr. elevi existenți la sf. anului școlar

PROMOVAŢI 2017 - 2018

71,43%

88.00% 90,00%93,33%

72,73%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

Clasa a XI-a R Clasa a XI-aM

Clasa a XII-aR

Clasa a XII-aM

Clasa a XIII-aK

Procent promovabilitate liceu seral

Procent promovabilitate

Statistici promovabilitate – şcoala postliceală

Clasa

Nr.

elevi

sept.

2017

Elevi

transferaţi

de la alte

şcoli (+)

Elevi

transferaţi

la alte şcoli

(-)

Exmatriculaţi

Alte

situații

(retrași)

/transferati

in alte

clase

Nr. elevi

existenți

la sf.

anului

școlar


2017 - 2018

Procent

promovabilitate

P1 AP 23

6 2 15 3 12 88.00%

P2 AP 22

3 19 16 84.21%

P AP 45

9 2 34 3 28 82.35%

TOTAL Școală

Postliceală 45

9 2 34 3 28 82.35%

26

Analiza rezultatelor obţinute la Bacalaureat 2018 Număr elevi înscrişi la începutul anului şcolar 2017-2018 în clasele terminale:

a XII-a, liceu zi: 31

a XIII K seral (maghiară):12

total: 43

Număr elevi înscrişi la Bacalaureat în cele două sesiuni:

promoţie curentă: 18

promoţii anterioare: 19

total: 37

Număr elevi promovaţi dupa cele două sesiuni:

promoţie curentă: 5

promoţii anterioare:3

total promovaţi: 8

Situația participării elevilor la examenul de Bacalaureat 2018

A. Total elevi înscrişi la începutul anului şcolar în clasele terminale:

nr. elevi a XII-a în anul școlar 2017-2018 : 31

nr. elevi cls a XIII-a K seral : 12

total elevi clase terminale: 43

B. Total elevi rămaşi la sfârşitul anului şcolar în clasele terminale:

nr. elevi a XII-a în anul școlar 2017-2018: 30

nr. elevi cls a XIII-a K seral : 11

total elevi clase terminale: 41

C. Număr elevi înscrişi la Bacalaureat:

nr.elevi înscriși la examenul Bacalaureat promoţie curentă: 18

nr.elevi înscriși la examenul Bacalaureat promoţii anterioare : 19

total elevi înscrişi la Bacalaureat : 37

Rezultate comparative (la nivelul lunii Septembrie 2018)

A. Număr elevi promovaţi:

nr. elevi promovaţi la examenul Bacalaureat promoţie curentă: 5

nr. elevi promovaţi la examenul Bacalaureat promoţii anterioare: 3

27

total elevi promovaţi : 8

B. procentul de promovabilitate elevi, promoţia curentă, raportat la nr. de înscriși la Bacalaureat: 27,77 %

XII A, înscriși la începutul anului școlar: 16; promovați la examenul de bacalaureat: 2, procent de promovabilitate:12,5 %

XII B, înscriși la începutul anului școlar: 15; promovați la examenul de bacalaureat: 3, procent de promovabilitate:20 %

XIII K seral,încriși la începutul anului școlar: 12; promovați la examenul de bacalaureat: 0, procent de promovabilitate: 0

XII A, înscriși la examenul de bacalaureat: 9; promovați la examenul de bacalaureat: 2, procent de promovabilitate: 22,2 %

XII B, înscriși la examenul de bacalaureat: 9 ; promovați la examenul de bacalaureat 3, procent de promovabilitate: 33,33 %

XIII Kseral, încriși la examenul de bacalaureat: 0, promovați la examenul de bacalaureat: 0, procent de promovabilitate: 0

Procent de promovabilitate promoţie curentă (5 promovaţi) prin raportare la nr. elevi înscrişi la începutul anului şcolar în clasele terminale (43)

11,62 %

Procent de promovabilitate promoţie curentă (5 promovaţi) prin raportare la nr. elevi înscrişi la Bacalaureat din clasele terminale (18) 27,77 %

Procentul de promovabilitate elevi (promoţia curentă+promoţii anterioare) raportat la numărul de înscriși la examenul național 2018 (la cele 2

sesiuni - 28 elevi înscriși din care 8 elevi au promovat examenul de bacalaureat) 28,57 %

Raport Atestate/certificări profesionale nivel 4 şi 5 pe tipuri de calificări (sesiunea februarie, iunie, septembrie)

Nivel calificare Denumire calificare

Nr. elevi la

început de an

școlar

Nr.

absolvenţi

2018

Atestat

profesional

NIVEL 4,5-

înscriși

Atestat

profesional

NIVEL 4,5-

admişi

Procent

promovare

raportare la

numărul de

absolvenţi 2018

Procent promovare

prin raportare la

numărul de elevi

înscrişi la atestat

2018

NIVEL 4

Tehnician în transporturi (limba

romănă) 15 13 12 11 84,61%

91,66%

Tehnician electrician electronist auto 16 15 12 12 80% 100%

Tehnician în transporturi (limba

maghiară) 12 7 6 5 71.42%

83.33%

NIVEL 5 Tehnician Analist programator 22 19 13 13 68,42% 100%

28

Raport Atestate /certificări profesionale nivel 3 pe tipuri de calificări (sesiunea iulie)

Nivel calificare Denumire calificare

Nr. elevi la

început de an

școlar

Nr.

absolvenţi

iulie 2018

Atestat

profesional

NIVEL 3-

înscriși

Atestat

profesional

NIVEL 3-admişi

Procent

promovare

raportare la

numărul de

absolvenţi 2018

Procent promovare

prin raportare la

numărul de elevi

înscrişi la atestat

2018

NIVEL 3

Mecanic auto (limba română) 13 12 12 12 100% 100%

Mecanic auto (limba maghiară) 22 21 21 21 100% 100%

Tinichigiu vopsitor-auto 13 13 13 13 100% 100%

Operator la mașini cu comandă

numerică 20 18 18 18 100%

100%

Inserţia absolvenţilor:

Domeniul de pregătire: Mecanică

Calificarea profesională: Mecanic auto

Nr. total absolvenţi: 34

Nr. absolvenţi cu certificat de calificare profesională: 33

Nr. absolvenţi care continuă studiile şi nu au un loc de munca/ ocupaţie: 6

Nr. absolvenţi care nici nu continuă studiile, nici nu au un loc de munca/ocupaţie:12

Nr. absolvenţi cu statut profesional necunoscut: 0

Nr. absolvenţi care sunt persoane ocupate nesalariate (patron, lucrător pe cont propriu, lucrator familal neremunerat, membru al unei cooperative): 0

Nr. total absolventi angajaţi (salariati): 17

Nr. absolventi angajaţi la agentul economic la care au facut practica: 9

(SC A&A AUTO SERVICE-1; COMPANIA DE TRANSPORT PUBLIC-2; SC AUTO SERVICE FKD-1; RMB INTER AUTO-1; SC AUTOWORLD-1; FORD

RMB INTER CAR AUTO-2: ELITE COLOUR -1).

Nr. absolventi angajaţi la alti agenţi economici decât cei la care au făcut practica: 8


Calificarea profesională: Tinichigiu vopsitor auto




Nr. absolvenţi care nici nu continuă studiile, nici nu au un loc de munca/ocupaţie: 6

29





(SC OLTIDAN SRL -2, ELITE COLOUR -1; COMPANIA DE TRANSPORT PUBLIC-1).



Calificarea profesională: Operator la maşini cu comandă numerică




Nr. absolvenţi care nici nu continuă studiile, nici nu au un loc de munca/ocupaţie: 2





(Brizard Cluj-Napoca: 1, FORT INGINEERIK Cluj-Napoca: 1).


SITUAŢIA INSERŢIEI PROFESIONALE A ABSOLVENŢILOR ÎNVĂȚĂMÂNTULUI LICEAL, PROMOŢIA 2018

Specializarea: Tehnician electrician electronist auto - 14 elevi

Domeniul: Electric

Nr. absolvenți cu Certificat de calificare profesionalǎ, nivel 4: 12

Nr. absolvenţi înscrişi la facultate 1 (UTCN Inginerie electrică)

Nr. absolvenţi înscrişi la şcoala postliceală 5

Nr. absolvenţi angajaţi 8

Nr. absolvenţi plecaţi în străinătate 0

Nr. absolvenţi care nu lucrează 0

30

Specializarea: Tehnician transporturi - 22 elevi

Domeniul: Mecanică

Nr. absolvenți cu Certificat de calificare profesionalǎ, nivel 4: 16

Nr. absolvenţi înscrişi la facultate 1 (UTCN Facultatea de Mecanică)

Nr. absolvenţi înscrişi la şcoala postliceală 3

Nr. absolvenţi angajaţi 11

Nr. absolvenţi plecaţi în străinătate 1

Nr. absolvenţi care nu lucrează 6

3.1.3 Frecvența elevilor

Raportul Comisiei de monitorizare, prevenire și combatere a absenteismului – responsabil prof. ing. Ioan GANEA

Total absențe an școlar 2017 - 2018

Nr.

crt. Nivel Clasele

Total

elevi

Total

absențe

Total

absențe/elev Procent

1

Liceal

9 60 3474 60,99 5,76%

2 10 38 5932 156.11

9,84%

3 11 41 3826 91,76

6,35%

4 12 31 3647 119,07

6,05%

5 seral 98 10690 109,08 17,73%

6 Școală

profesională 9, 10, 11 316 29037 122,52 48,16%

7 Postliceală P1, P2 45 3689 81,98 6,12%

Total 550 60295 109,63 100%

Total absențe nemotivate an școlar 2017 – 2018

Nr.

crt. Nivel Clasele

Total

elevi

Total

absențe

Total absențe

nemotivate/elev Procent

31

nemotivate

1

Liceal

9 60 1015 17,83 3,59%

2 10 38 2450 64,47 8,68%

3 11 41 1750 42,01 6,20%

4 12 31 1571 51,22 5,56%

5 seral 98 4826 49,24 17,09%

6 Școală

profesională 9, 10, 11 237 14452 60,98 51,18%

7 Postliceală P1, P2 45 2174 63,21 7,70%

Total 550 28238 51,34 100%

Situaţia absenţelor înregistrate pe clase / an școlar 2017 – 2018

Total absențe Absențe motivate Absențe nemotivate

60295 32057 28238

Nr.

Crt. Clasa nr. elevi abs.mot abs.nem abs.nem/elev total abs

total

abs/elev

1 IXA 29 809 517 18.19 1326 46.82

2 IXB 31 1650 498 17.48 2148 74.72

3 Total IX 60 2459 1015 17.83 3474 60.99

4 XA 22 1742 679 30.86 2421 110.05

5 XB 16 1740 1771 110.69 3511 219.44

6 Total X 38 3482 2450 64.47 5932 156.11

7 XIA 22 1091 1160 52.73 2251 102.32

8 XIB 19 985 590 30.17 1575 79.80

9 Total XI 41 2076 1750 42.01 3826 91.76

10 XIIA 16 1050 789 49.87 1839 117.61

11 XIIB 15 1026 782 52.13 1808 120.53

12 Total XII 31 2076 1571 51.22 3647 119.07

13 XIRs 28 980 1347 33.75 2327 57.03

14 XIMs 29 1523 625 16.65 2148 52.69

32

15 Total 57 2503 1972 36.74 4475 84.00

16 XIIRs 12 1051 647 55.00 1698 146.97

17 XIIMs 17 1767 828 48.86 2595 153.10

18 Total 29 2818 1475 51.58554 4293 150.6084

19 XIIIKs 12 543 1379 123.77 1922 173.06

20 Total 12 543 1379 123.77 1922 173.06

21 TOTAL SERAL 98 5864 4826 49.24 10690 109.08

22 IXG 29 1971 2851 98.58 4822 166.66

23 IXH 29 1423 1549 54.25 2972 104.29

24 IXK 21 1731 1946 92.67 3677 175.10

25 Total 79 5125 6346 446.13 11471 146.38

26 XG 31 1239 1361 42.25 2600 81.50

27 XH 27 1515 2267 87.99 3782 146.04

28 XK 32 2936 900 27.73 3836 118.66

29 Total 90 5690 4528 50.05 10218 113.10

30 XIG 26 923 717 27.58 1640 63.08

31 XIH 20 1391 2429 121.45 3820 191.00

32 XIK 22 1456 432 19.64 1888 85.82

33 Total 68 3770 3578 52.62 7348 108.06

34 TOTAL

PROFESIONALA 474 14585 14452 30.49 29037 61.26

35 P1ap 23 1440 1619 84.04 3059 173.40

36 P2ap 22 75 555 25.84 630 29.30

37 Total 45 1515 2174 63.21 3689 81.98

38 TOTAL

GENERAL 550 32057 28238 51.34 60295 109.63

Ordonarea claselor după numărul total de absențe/elev la sfârșitul anului școlar 2017 2018

Nr.crt. Clasa Numar

elevi Absente.motivate

Abs ente

nemotivate

Absente

nemotivate/elev

Total

absente

Total

absente/elev

1 P2ap 22 75 555 25.84 630 29.30

2 IXA 29 809 517 18.19 1326 46.82

3 XIMs 29 1523 625 16.65 2148 52.69

4 XIRs 28 980 1347 33.75 2327 57.03

33

5 XIG 26 923 717 27.58 1640 63.08

6 IXB 31 1650 498 17.48 2148 74.72

7 XIB 19 985 590 30.17 1575 79.80

8 XG 31 1239 1361 42.25 2600 81.50

9 XIK 22 1456 432 19.64 1888 85.82

10 XIA 22 1091 1160 52.73 2251 102.32

11 IXH 29 1423 1549 54.25 2972 104.29

12 XA 22 1742 679 30.86 2421 110.05

13 XIIA 16 1050 789 49.87 1839 117.61

14 XK 32 2936 900 27.73 3836 118.66

15 XIIB 15 1026 782 52.13 1808 120.53

16 XH 27 1515 2267 87.99 3782 146.04

17 XIIRs 12 1051 647 55.00 1698 146.97

18 XIIMs 17 1767 828 48.86 2595 153.10

19 IXG 29 1971 2851 98.58 4822 166.66

20 XIIIKs 12 543 1379 123.77 1922 173.06

21 P1ap 23 1440 1619 84.04 3059 173.40

22 IXK 21 1731 1946 92.67 3677 175.10

23 XIH 20 1391 2429 121.45 3820 191.00

24 XB 16 1740 1771 110.69 3511 219.44

Clasele cu cel mai mare număr de absențe/elev

Nr.crt. Clasa Numar

elevi

Absente

motivate

Absente

nemotivate

Absente

nemotivate/elev

Total

absente

Total

absente/elev

1 XB 16 1740 1771 110.69 3511 219.44

2 XIH 20 1391 2429 121.45 3820 191.00

3 IXK 21 1731 1946 92.67 3677 175.10

Clasele cu cel mai mic număr de absențe/elev

Nr.crt. Clasa Numar

elevi

Absente

motivate

Absente

nemotivate

Absente

nemotivate/elev

Total

absente

Total

absente/elev

1 P2ap 22 75 555 25.84 630 29.30

34

2 IXA 29 809 517 18.19 1326 46.82

3 XIMs 29 1523 625 16.65 2148 52.69

Ordonarea claselor după totalul numărului de absențe nemotivate/elev la sfârșitul anului școlar 2017 - 2018

Nr. Crt. Clasa Numar.

elevi

Absente

motivate

Absente

nemotivate

Absente

nemotivate/elev

Total

absente

Total

absente/elev

1 XIMs 29 1523 625 16.65 2148 52.69

2 IXB 31 1650 498 17.48 2148 74.72

3 IXA 29 809 517 18.19 1326 46.82

4 XIK 22 1456 432 19.64 1888 85.82

5 P2ap 22 75 555 25.84 630 29.30

6 XIG 26 923 717 27.58 1640 63.08

7 XK 32 2936 900 27.73 3836 118.66

8 XIB 19 985 590 30.17 1575 79.80

9 XA 22 1742 679 30.86 2421 110.05

10 XIRs 28 980 1347 33.75 2327 57.03

11 XG 31 1239 1361 42.25 2600 81.50

12 XIIMs 17 1767 828 48.86 2595 153.10

13 XIIA 16 1050 789 49.87 1839 117.61

14 XIIB 15 1026 782 52.13 1808 120.53

15 XIA 22 1091 1160 52.73 2251 102.32

16 IXH 29 1423 1549 54.25 2972 104.29

17 XIIRs 12 1051 647 55.00 1698 146.97

18 P1ap 23 1440 1619 84.04 3059 173.40

19 XH 27 1515 2267 87.99 3782 146.04

20 IXK 21 1731 1946 92.67 3677 175.10

21 IXG 29 1971 2851 98.58 4822 166.66

22 XB 16 1740 1771 110.69 3511 219.44

23 XIH 20 1391 2429 121.45 3820 191.00

24 XIIIKs 12 543 1379 123.77 1922 173.06

35

Clasele cu cel mai mare număr de absențe nemotivate/elev

Nr.crt. Clasa Numar

elevi

Absente

motivate

Absente

nemotivate

Absente

nemotivate/elev

Total

absente

Total

absente/elev

1 XIIIKs 12 543 1379 123.77 1922 173.06

2 XIH 20 1391 2429 121.45 3820 191.00

3 XB 16 1740 1771 110.69 3511 219.44

Clasele cu cel mai mic număr de absențe nemotivate/elev

Nr.crt. Clasa Numar

elevi

Absente

motivate

Absente

nemotivate

Absente

nemotivate/elev

Total

absente

Total

absente/elev

1 XIMs 29 1523 625 16.65 2148 52.69

2 IXB 31 1650 498 17.48 2148 74.72

3 IXA 29 809 517 18.19 1326 46.82

Raport comparativ absențe an școlar 2013 - 2014 /2014 - 2015 /2015 -2016/ 2016 - 2017/2017 - 2018

An

școlar

Total

absențe

Total

absențe

motivate

Total

absențe

nemotivate

Nr.

elevi

Total

absențe/elev

Total absențe

nemotivate/elev

Procent

absențe

nemotivate

Procent

creștere/scădere

față de anul

școlar anterior

2013-

2014 50028 29019 21009 498 100,45 42,18 41,99% 6,42 %

2014-

2015 51837 29481 22356 496 104,51 45,07 43,12% +1,13 %

2015-

2016 48357 25050 23307 514 94,07 45,34 48,19% +5,07%

2016-

2017 51681 26406 25275 535 96,60 47,24 48,90% +0,71%

2017-

2018 60295 32057 28238 550 109,63 51,34 46,83% -2,06%

36

Numarul absentelor cazurilor speciale cumulate pe intreg anul scolar 2017-2018

An

scolar

Total

absente

Total absente

nemotivate

Total absente

motivate

Total

absente/elev

Total absente

nemotivate/elev

Total absente

motivate/elev

2017-

2018 8486 6959 1527 15,42 12,62 0,17

Obs. în luna ianuarie 2018, au fost raportate la cazuri speciale absenteism: 36 elevi, din care 1 elev – liceu şi 35 elevi – şcoala profesională. În luna iunie

2018 au fost raportate la cazuri speciale absenteism: 36 elevi, din care 3 elevi – liceu şi 33 elevi – şcoala profesională

3.1.4 Prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar responsabil comisie, prof. Osvath Boros Peter

Consideraţii privind aplicarea Regulamentului comisiei la nivelul şcolii

La nivelul comisiei au fost revizuite şi aprobate în CA Planul operaţional de reducere a violenţei în mediul şcolar, proceduri şi strategii de lucru pentru

prevenirea şi reducerea violenţei (consilier şcolar Paşcu Viorica).

Când au fost convocaţi, membrii comisiei s-au întâlnit, lunea, în intervalul orar: 11.10-12.00, ori de câte ori au fost solicitaţi. Fiecare întâlnire a

comisiei este consemnată în registrul de procese verbale.

Sunt îndeplinite obiectivele incluse în Regulamentulde ordine interioară și Planul operativ privind siguranța în unitate.

Consideraţii privind aspectul preventiv al activităţii comisiei

Comisia desfășoară activități de informare, prevenire și combatere a violenței.

Activităţi şi impact

Tabel centralizator pentru anul şcolar 2017-2018

Nr.

crt.

Nume şi prenume

elev sancţionat de

către comisie

Clasa Categorie act de

violenţă (conform

anexei)

Tipul de violenţă

(conform anexei)

Data întrunirii

comisiei

Sem I / Sem II

(se va preciza

semestrul)

Sancţiunea propusă Observaţii

1. Mureșan

Alexianus

11 H 13.11.2017 I Observație

individuală

2 p

37

2. Petean Aurel 11 A 1 8 20.11.2017 I Mustrare scrisă 6 p

3. Sebeș Mihai 9 B 1 8 20.11.2017 I Observație

individuală

2 p

4. Schiferneț Tudir 9 B 1 8 20.11.2017 I Observație

individuală

2 p

5. Pop Ovidiu 9 G 27.11.2017 I Observație

individuală

6. Lăcătuș Sorin 9 G 1 8 27.11.2017 I Observație

individuală

7. Beț Tiberiu 10 H 1 8 18.12.2017 I Mustrare scrisă 4 p

8. Măcicășan Daniel 10 H I 8 18.12.2017 I Mustrare scrisă 4 p

9. Măcicășan Daniel 10 G 26.02.2018 II Observație

individuală

2 p

10. Muntean Andrei 10 A 26.02.2018 II Mustrare scrisă 4 p

11. Nicorici Lucian 12 B 12/03/18 II Observație

individuală

2 p

12. Moldovan Răzvan 12 B 12/03/18 II Observație

individuală

2 p

13. Beț Tiberiu 10 H 16.04.2018 II Mustrare scrisă 2 p

14. Gorgan Dacian 10 H 16.04.2018 II Observație

individuală

15. Biriș Paul 9 G 16.04.2018 II Mustrare scrisă 2 p

16. Pop Ovidiu 9 G 16.04.2018 II Retragerea bursei

pe o lună

3 p

17. Muntean Andrei 10 A 07/05/18 II Observație

individuală

3 p

18. Cămărășan Daniel 9 H 11/06/18 II Observație

individualî

19. Beț Tiberiu 10 H 11/06/18 II Observație

indviduală

20. Beț Olimpiu 12 A 11/06/18 II Observație

individuală

21. Puică Cătălin 9 H 11/06/18 II Observație

individuală

22. Mureșan

Alexianus

11 H 1 8 11/06/18 II Observație

individuală

38

23. Gorgan Dacian 10 H 11/06/18 II Observație

individuală

24. Török Andor 9 K 1 8 11/06/18 II Mustrare scrisă 2 p

25. Szabó Dávid 9 K 1 8 11/06/18 II Mustrare scrisă 3 p

Dificultăţi întâmpinate : Familiile elevilor care săvârșesc abateri nu întotdeauna colaborează cu comisia.

Sugestii şi propuneri legate de activitatea comisiei: O mai promptă sesizare a abaterilor, informarea diriginților, comunicarea imediată a

propunerilor de sancționare.

Situaţie comparativă faţă de semestrul II al anului şcolar anterior

Activităţi 2017-2018

sem. II

2016-2017

sem. II

Numărul de intâlniri ale comisiei de disciplină 5 6

Elevi aduşi in fata comisiei din care 17 17

- pentru comportament neadecvat 12 12

- pentru violenţe verbale şi fizice 3 5

- pentru absenţe nemotivate 0 0

Situaţie comparativă (centralizatoare) faţă de anul şcolar anterior

Activităţi 2017-2018

2016-2017

Numărul de intâlniri ale comisiei de disciplină 9 16

Elevi aduşi in fata comisiei din care 25 68

- pentru comportament neadecvat 16 49

- pentru violenţe verbale şi fizice 9 19

- pentru absenţe nemotivate 0 0

Anexă ajutătoare pentru determinarea corectă a categoriei şi tipului de violenţă

Categorie act de violenţă Tip de violenţă

1. Atac la persoană 1. Violarea secretului corespondenței (accesarea fără consimțământul persoanei a calculatorului,

telefonului mobil etc.)

39

2. Discriminare și instigare la discriminare

3. Insulte grave repetate

4. Amenințări repetate

5. Șantaj

6. Înșelăciune

7. Instigare la violență

8. Violențe fizice ușoare, fără arme (lovire)

9. Lăsarea fără ajutor sau lăsarea fără ajutor prin omisiune de înștiințare

10. Fapte privitoare la viața sexuală (violul, actul sexual cu un minor, perversiunea sexuală,

corupția sexuală, seducția, hărțuire sexuală)

11. Violență fizică gravă fără arme (vătămare corporală gravă)

12. Violență fizică cu arme albe

13. Violență fizică cu arme de foc

14. Omor sau tentativă de omor

2. Atentat la securitatea unității școlare 1. Introducerea unor persoane străine în incinta școlii

2. Alarmă falsă

3. Incendiere și tentativă de incendiere

4. Introducere sau port armă albă în spațiu școlar

5. Introducere sau port armă de foc în spațiul școlar

3. Atentat la bunuri 1. Însușirea bunului găsit

2. Furt și tentativă de furt

3. Tâlhărie

4. Distrugerea bunurilor unor persoane

5. Distrugerea bunurilor școlii

4. Alte fapte de violență sau atentate la securitate în spațiul școlar 1. Consum de alcool

2. Consum de stupefiante sau alte substanțe interzise

3. Trafic cu stupefiante sau alte substanțe interzise

4. Automutilare

5. Determinarea sau înlesnirea sinuciderii

6. Suicid sau tentativă de suicid

7. Alte tipuri de violență

3.1.5 Situații speciale (abandon, exmatriculări)

Abandon: nu sunt situații

Risc abandon: cazurile speciale absenteism: 36 elevi, din care 1 elevi – liceu şi 35 elevi – şcoala profesională (sem I) şi 3 elevi – liceu şi 33 elevi – şcoala

profesională (sem II)

40

Retrași: 1. Schneider Julian Marcel-cls a XI-a B, retras conform cererii nr. 1950 / 18.10.2017

2. Lovasz- Manga Levente-Zsolt –cls a XIII-a Kseral, decedat 14.10.2017

3. Vlase Marian –cls a IX-a G, retras conform cererii nr. 104/19.01.2018

4. Anca Marius Claudiu-cls a 11 a R seral, retras conform cererii nr. 899/03.05.2018

5. Szalai Szabolcs - cls 11-a M seral, retras conform cererii nr. 901/03.05.2018

6. Ciupei Cosmin –cls P1A, retras conform cererii nr. 975/17.05.2018

7. Petean Adrian Marius- cls P1A, retras conform cererii nr. 998/18.05.2018

8. Sărăcuț Dalian Andrei-cls a 11 a R seral, retras conform cererii nr. 983/17.05.2018

Exmatriculări:

1. Gheorgheș Bogdan-cls P2-AP, exmatriculat conform referatului nr. 129/25.01.2018

2. Morea Nicolae-cls P2-AP, exmatriculat conform referatului nr. 129/25.01.2018

3. Sasu Alin-cls P2-AP, exmatriculat conform referatului nr. 129/25.01.2018

4. Buz Victor Emanuel- cls a XII-a A, examatriculat conform referatului nr. 219/01.02.2018

5. Fodorean Cătălin-cls P1 AP, examatriculat conform referatului nr. 192/31.01.2018

6. Găbinat Robert Vasile-cls P1 AP, examatriculat conform referatului nr. 192/31.01.2018

7. Hăjmășan Paul Alex-cls P1 AP, examatriculat conform referatului nr. 192/31.01.2018

8. Man Roxana Diana-cls P1 AP, examatriculat conform referatului nr. 192/31.01.2018

9. Mărgineanu Darius-cls P1 AP, examatriculat conform referatului nr. 192/31.01.2018

10. Negru Alex Cătălin-cls P1 AP, examatriculat conform referatului nr. 192/31.01.2018

11. Belea Radu -cls a 11 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1027/22.05.2018

12. Coroban Vasile-cls a 11 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1027/22.05.2018

13. Curta Claudiu-cls a 11 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1027/22.05.2018

14. Fulop Flaviu-cls a 11 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1027/22.05.2018

15. Gamba Cristian-cls a 11 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1027/22.05.2018

16. Rusu Monel-cls a 11 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1027/22.05.2018

17. Socaciu Florin-cls a 11 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1027/22.05.2018

18. Bazsa Hunor-cls a 11 a M seral, exmatriculat conform referatului nr. 1031/22.05.2018

19. Molnar Imbre-cls a 11 a M seral, exmatriculat conform referatului nr. 1031/22.05.2018

20. Szocs Francisc-cls a 11 a M seral, exmatriculat conform referatului nr. 1031/22.05.2018

21. Aruncutean Andrei-cls a 12 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1048/24.05.2018

22. Vitan Cosmin- cls a 12 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1048/24.05.2018

23. Bechesi Csaba- cls a 12 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1135a/23.05.2018

24. Bechesi Ioan -cls a 12 a R seral, exmatriculat conform referatului nr. 1135a/23.05.2018

41

3.2 Managementul performanței

Rezultate ale elevilor la olimpiade şi concursuri şcolare şi extraşcolare

Nr.

crt.

Concursul Faza/ Etapa/

Secţiunea

Numele elevilor

câştigători

Clasa Premiul/Locul Profesori

coordonatori

1. Olimpiada - domeniul electric,

electrotehnic, electromecanic

Judeţeană Giurgiu Cătălin XI A Premiul II Boancă Vasile

Ancău Dorina

Feştilă Rodica

Ganea Ioan

2. Olimpiada de fizică pentru

liceele tehnologice “Ştefan

Procopiu”

Judeţeană Capustean Emil XII A Menţiune Curta Gabriela

3. Concursul pe meserii

“Tehnologii”/ Domeniul:

Mecanică/ Mecanic-auto

Judeţeană Lehene Mark XI G Locul II Jenei Elemer

Bălan Vasile

4. Concursul pe meserii

“Tehnologii”/ Domeniul:

Mecanică/ Mecanic-auto

Judeţeană Trif Claudiu XI G Locul III Jenei Elemer

Bălan Vasile

5. Electrotehniada 2018 Regională Takacs Imbi

Bâlc Mihai Ezechiel

Pop Vlad Călin

Capustean Emil

X A

X A

XI B

XII A

Locul III Boancă Vasile

6. “Paşi pe urmele lui Edison”,

ediţia a XI-a, CAERI, poziţia

1837

Interjudeţeană Baciu Răzvan Alexandru

Takacs Imbi

Pop Vlad Călin

Capustean Emil

IX B

X A

XI B

XII A

Premiu III Boancă Vasile

7. “Ştiu şi aplic” – concurs SSM Judeţeană Giurgiu Cătălin

Sabău Marius

Berar Radu

XI A

XI B

XI B

Menţiunea I Boancă Vasile

8. Festivalul – Concurs de

Colinde şi Tradiţii de Crăciun

“Episcop Nicolae Ivan” ediţia

Cerc metodic

Gheorgheni

Braina Ionuţ

Oltean Paul

Zăpârţan Paul

IX A

IX A

IX A

Locul II Ţîrc Ştefania

Chita Simona

42

a VII-a Hurlui Mihai XI A

9. Concursul Interjudeţean

“Icoana Sfântului Apostol

Andrei oglindită în sufletul

românilor” CAERI 2018,

poziţia 47

Interjudeţeană Braina Ionuţ

Oltean Paul

Zăpârţan Paul

Hurlui Mihai

IX A

IX A

IX A

XI A

Premiul II Ţîrc Ştefania

Chita Simona

10. Concursul Naţional de Limba

Engleză “QUEST”, CAEN

2018, poziţia C.20

Naţională Bojan Cătălin

X A

Menţiune Ciobanu

Camelia

11. Concursul Naţional de Limba

Engleză “QUEST”, CAEN

2018, poziţia C.20

Naţională Kiss Attila IX B Menţiune

12. Concursul Naţional “Mesajul

Meu Antidrog”/ secţiunea:

grafică liceu

Judeţeană Puica Cătălin IX H Locul III Paşcu Viorica

13. Concursul Regional “Europa şi

Noi”, ediţia a VII-a, CAERI

2018, poziţia 1884, secţiunea

Power point

Regională Giurgiu Cătălin XI A Premiul I Teşa Laura




Power point

Regională Al- Kassas Shadi XI A Premiul II Teşa Laura




Power point

Regională Bartha Szolt XII A Premiul II Teşa Laura




Power point

Regională Neagu Ciprian XII A Premiul II Teşa Laura

17.

Concursul Regional “Europa şi



Regională Anisia Alex XI A Menţiune Teşa Laura

43

Power point

18. Concursul Interşcolar –

Treasure Hunt “Cluj-Napoca -

Oraşul comoară!” din cadrul

proiectului “Comori Clujene –

Valori Europene!”

Locală Cenan Andrei

Pintea Casian

Moldovan Andrei

Varga Daniel

XI A

XI A

XI B

XI B

Premiul I Chita Simona

19. Cupa “Hagi Danone”/ fotbal-

tenis

Zonală Laco Tudor

Filip Denis

Vişan Ionuţ

Pop Bogdan

IX B

X H

IX H

X A

Locul III Bocereg Deian

20. Cupa “Coca-Cola”/ Tenis de

masă

Locală Felecan Alexandru

Nagy Attila

XI H

X K

Locul III Bocereg Deian

21. Cupa “Coca-Cola”/ Tenis de

masă

Locală Neagu Ciprian

Chiorean Cătălin

XII A

XB

Menţiune Bocereg Deian

22. Concursul de ortografie

“Autocorect.eu”

Pe şcoală Călian Narcis XI B Premiul I Nistor Adela


“Autocorect.eu”

Pe şcoală Dreve Ştefan XI A Premiul II Nistor Adela


“Autocorect.eu”

Pe şcoală Bojan Andrei X A Premiul III Petri Alina


“Autocorect.eu”

Pe şcoală Bothaza Gabriel X B Premiul III Petri Alina


“Autocorect.eu”

Pe şcoală Deji Emanuel X G Premiul III Petri Alina


“Autocorect.eu”

Pe şcoală Pop Vlad XI B Menţiune Nistor Adela


“Autocorect.eu”

Pe şcoală Cenan Andrei XI A Menţiune Nistor Adela

29. Concurs de şah Pe şcoală Covaci Alin XII A Premiul I Sturza Ionel

30. Concurs de şah Pe şcoală Negrea Flavius XII A Premiul II Sturza Ionel

31. Concurs de şah Pe şcoală Corhuţ Alexandru XII A Premiul III Sturza Ionel

44

3.3 Managementul carierei

3.3.1 Formarea continuă a personalului didactic – raport întocmit de RFC, prof. Hudrea Floare

Activităţi / acţiuni realizate

Data/Perioada

Informări cu privire la programul de perfecţionare periodică la 5 ani şi înscrierea cadrelor didactice la

cursuri de formare

Afişarea informaţiilor la Panoul formare continuă

Evidenţa cadrelor didactice care au participat la cursuri de perfecţionare şi care sunt înscrişi la grade

didactice Actiuni in scopul urmaririi impactului produs de programele de formare

Întocmirea rapoartelor de activitate ale comisiei

Informări cu privire la Ghidul de înscriere online la programele de formare din Oferta de formare a

Casei Corpului Didactic pentru anul şcolar 2017 - 2018

Realizarea unui accord de parteneriat între CTTT şi CCD

Completarea şi trimiterea unui formular de actualizare a bazei de date pentru CCD Cluj

Realizarea unei situaţii pentru ISJ CJ, referitoare la nr. de credite obţinute de fiecare cadru didactic în

cincinalul în care se află

Membru in comisia de echivalare în credite transferabile a formelor de organizare a formării continue

Participarea la activitatea metodică “Managementul formării continue cu responsabilii cu dezvoltarea

profesională” din zona Cluj Napoca,organizată de CCD la in scoala noastra

octombrie 2017

octombrie-noiembrie 2017

1septembrie 2017-30 iunie 2018

iunie 2018

februarie, iunie 2018

septembrie 2017-iunie 2018

septembrie 2017

octombrie 2017

decembrie 2017, iunie 2017

Cursuri de formare ale cadrelor didactice:

Nr.

Crt.

Nume şi

prenume

cadru didactic

Numele cursului/

programului de

formare

Tipul

perfecţionării,

specializării,

activităţii

susţinute

Organizator Perioada

Seria si

numarul

certificatului

Nr.credite

profesionale

transferabile

Nr.

ore

Nota

obţinută/

Calificativ

1. Andrei Adina Tabla interactivă –

resursă educațională formare CCD Cluj

01.09-

01.10.2017

205-

1/11.10.2017 22 90 -

2. Andrei Adina Metode learning by

doing de predare-

învățare

formare Junior

Achievement 14.09.2017

3042/14.09.20

17 - 2 -

45

3. Andrei Adina Curs de publicistică formare CCD Cluj

01.11-

01.12.2017

226-

1/15.01.2017 - 20 -

4. Aurori Adina Formare Profesori

Debutanti perfectionare ISJ Cluj

19-27.

04.2018 - 20

5. Boștenaru

Ioana RATE perfecționare Ceta Cluj-Napoca

17-

19.11.2017

216/54/19.11.2

017 20 -

6. Chita Simona

Curs de formare în

domeniul animației

educaționale,

perfecționare

Asociația Națională

a Colegiilor și

Liceelor

Pedagogice din

România

23.04.2018

-

22.04.2018

- 48 88 puncte

7. Ciobanu

Mihaela

Între disciplina școlară

și drepturile copilului formare CCD Cluj 26.04.2018

268/127/25.04.

2018 - 4 -

8. Ciobanu

Mihaela

Activitate culturală

Teatrul de păpuși –

Dimensiune ludică și

culturală

activitate

culturală CCD Cluj 23.05. 2018

229/6/23.05.20

18

- 5 -

9. Ciobanu

Mihaela

Protecția datelor cu

caracter personal în

instituțiile publice

formare

Life Skills Sibiu

și

InterconForMity

assessment and

Certification

München –

Germania

14-15.06.

2018

T.RO.01050/

15.06.2018 - 12 -

10. Hoaghia

Anamaria

Dezbateri,

argumentare și gândire

critică pentru profesori

coordonatori de

echipaje participante la

viitoarele ediții ale

Olimpiadei Naționale

Tinerii Dezbat

formare ca

antrenor de

turneu de debate

pentru profesorii

de liceu

Ardor Transilvania

şi ISJ Cluj

28.03-2.05.

2018 - 12

11. Hudrea Floare Managementul

formării continue formare CCD Cluj 8.06.2018 - - 6

12. Micle Sorin „Limba Engleza nivel

mediu”

formare

CCD Cluj

23.01-

30.03.2018

Nr.268/11/24.

04.2018 30 F.B

13. Nistor Adela Scriere de proiecte perfecționare ISJ Cluj 14-21 .02. 246/38/ 12.03. 20

46

europene 2018 2018

14. Nistor Adela Limba engleză

mediu/avansat perfecționare CCD Cluj

30.01.-

30.05. 2018

305/5/ 30.05.

2018 30

15. Nistor Adela Curs de formare ca

antrenor de turneu de

dezbateri pentru

profesorii de liceu

perfecționare

ISJ cu sprijinul

Asociației Române

de Oratorie,

Dezbatere și

Retorică

28.03.-

18.04. 2018

Nu s-a emis

încă 20

16. Petri Alina „Lectură și scriere de

texte multimodale”,

organizat de ANPRO,

în 1-5 septembrie 2017

(40 de ore);

formare

Asociația națională

a profesorilor de

limba și literatura

română „ioana em.

petrescu”

1-5.09.

2017 - - 40 -

17. Petri Alina Cursul de formare ca

antrenor de turneu de

debate pentru

profesorii de liceu

formare

Asociația română

de dezbateri ,

oratorie și retorică

„transilvania” și isj

cluj

28.03 –

14.05. 2018 - - 20 -

18. Popa Mihaela „FOCUS – Metode şi

instrumente moderne

pentru orele de

consiliere din licee”

seminar CCD Cluj 26.04.2018 304/3/24.05.20

18 5

19. Stanciu Mircea Cadrul normativ

privind organizarea

procesului de

invatamant in anul

scolar 2017-2018

perfectionare liceul tehnologic

„aurel vlaicu” 23.10.2017

20. Stanciu Mircea Curriculum şi

proiectarea activităţii

profesionale din Aria

curriculară Tehnologii

perfecţionare CCD Cluj 24.04.

2018

21. Tarța-Buhan

Elena

Evaluare pentru

evoluția în cariera

didactică

formare

continuă CCD Cluj Iunie 2018 30 120

22. Țîrc Ștefania Limba engleză nivel

mediu formare CCD Cluj

31.01-

16.05 2018

305/3/30.0520

18 - 5

47

23. Țîrc Ștefania Focus-Metode și

instrumente moderne

pentru orele de

consiliere din licee

formare CCD Cluj 26.04.2018 304/6/24.05.20

18 - 4

24. Vlad Ioana Atelier -Tutoriels

Hackathon formare

Institutul francez

Cluj-Napoca 20.01.2018 - - 3

Participări la sesiuni de comunicări, conferinţe, simpozioane, care au avut publicaţii cu ISSN/ISBN:

Nr.

Crt.

Nume şi prenume

cadru didactic Sesiunea de comunicări, conferinţa,

simpozionul

Nivel (local,

judeţean,

naţional,

internaţional)

Participant cu

lucrare/articol

sau

Audient

Titlul articolului/lucrării Autor sau

coautor

Publicaţie cu

ISSN/ISBN

(titlu volum, CD,

revistă)

1. Aurori Adina

Salonul de Instrumente Pedagogice

Digitale

local Audient

-

2. Boștenaru Ioana RATE național Audient - - -

3. Boștenaru Ioana

Colocviul Național de Literatură

Contemporană, Brașov 2018

național Participant cu

lucrare

Demarcații politico-literare în

eseistica Martei Petreu

autor

4.

Chita Simona Auxiliare curriculare, proiecte şi

portofolii ale elevilor

naţional Indrumare elev Portofoliu al elevului Bodrea

Andrei din 9G

„Pământul şi comorile sale ”

- ISSN

5. Ciobanu Mihaela

Prevenirea afecțiunilor vocale la

cadrele didactice naţional

Audient -

6.

Ciobanu Mihaela

„STOP Bullying-ului – Spune NU

intimidării – exemple de bună

practică”

național

Audient -

7.

Corpodean Simona

A XVIII-a conferință internațională

multidisciplinară „profesorul dorin

pavel –

fondatorul hidroenergeticii românești”

internațional Participant cu

lucrare

contribuții la analiza statistică a

parcului auto și a potențialului

transporturilor pe plan național și

local, simona corpodean, doru-

laurean băldean

-autor ȘTIINȚĂ ȘI

INGINERIE

Volumul 34

Editura AGIR

București 2018

ISSN 2067-7138

8.

Corpodean Simona

A XVIII-a conferință internațională

multidisciplinară „profesorul dorin

pavel –

fondatorul hidroenergeticii românești”


lucrare

contribuții la cercetarea raportului

dintre ingineria economică,

resursele naturale și alte activități

antropice nesănătoase, simona

corpodean, doru-laurean băldean

-autor ȘTIINȚĂ ȘI

INGINERIE

Volumul 34

Editura AGIR

București 2018

48

ISSN 2067-7138

9. Crețu Gabriel Conferința „Tranziția cu succes spre

digital”

„Adaptarea la lumea digitală:aceleași

abordări pentru intreprinderi și

educație?” organizat în cadrul celei de-

a doua ediții a Salon du numerique

educatif „E.ducation 2017”

local audient -

10. Crețu Gabriel

Promovarea calificărilor profesionale –

Promoting Vocational Skills Cluj

Country Meeting 2017

local audient -

11.

Feștilă Rodica

Participarea la Conferința – dezbatere

Digital și educație și la ediția a II-a a

Salonului de instrumente pedagogice

digitale E.ducation în cadrul

festivalului de tehnologie TechFest,

organizate de Institutul Francez din

Romania, 3 noiembrie 2017

audien -

12.

Micle Sorin

Concursul Național „ Fii o Săptămână

Profesor de Științe”, ediția a XV-a,

domeniul științific, poziția 06,

desfășurat la Colegiul Tehnic

„ENERGETIC”, Cluj-Napoca.


lucrare

program complementar de

îmbunătăţire a abilităţilor sociale

la copiii cu autism- terapia

asistată de delfini

-autor CD Noiembrie

2017

ISSN 2392-8891

13. Pașcu Viorica

Simpozionul regional „Stop Bullying”

Mai 2018


lucrare

Atitudinea martorilor față de

victimă ȋn situații de bullying

autor ISSN

14.

Petri Alina

Workshop – ul doctoranzilor Școlii

Doctorale de Studii Lingvistice și

Literare organizat în cadrul

Congresului internațional de istorie

literară, 9 mai 2018


lucrare

Transnaționalitate în spațiile

generate de exil la Matei

Călinescu

autor

15. Popa Mihaela

Simpozionul Naţional „Performanţă şi

prestigiu în educaţie,

transdisciplinaritate, creativitate”

naţional Participant cu

lucrare

„Modelarea – metodă modernă în

predarea chimiei”

autor CD cu ISBN

16. Tesa Laura The International Symposium for Participant cu Les générations se mettent autor CD ISSN 2360-

49

Intergenerational Education- 4th

Edition, Vaslui

lucrare d’accord 4948

ISSN-L 2360-

4948

17.

Tesa Laura Concursul Regional „Europa și Noi”,

Targu Jiu

Participant cu

lucrare

Pestera Chavet, exemplu de artă

preistorică

Versailles, visul unui rege

Villandy, arta in grădină

Surprinzătorul muzeu d’Orsay

Pelerinaj la Muntele Saint Michel

DVD ISSN 2392-

6848

18. Țîrc Ștefania

Performanță și prestigiu în educație,

transdisciplinaritate, creativitate

Participant cu

lucrare

Importanța adolescenței în

formarea tânărului

autor Modalități de

adaptare a

conținuturilor

pentru o educație

formală-informală

/ nonformală,

Breaza 2018

ISBN 978-973-0-

26654-2

Alte publicaţii ale cadrelor didactice:

Nr

.

Cr

t.

Nume şi prenume

cadru didactic

Autor

sau

coautor Tipul (carte, articol, lucrare, etc.)

Titlul cărţii/ volumului /revistei în care a

apărut publicaţia

1. Boancă Vasile autor Articol: Concursul interjudețean de lucrări experimentale de

laborator și inventică “Paşi pe urmele lui Edison”, ediția a XI-a

Ziarul ”monitorul cj.ro”- apărut vineri, 30

martie 2018

2. Boștenaru Ioana autor articol ANADISS, indexată ERIH PLUS

3. Boștenaru Ioana autor articol JRLS, indexată BDI

4. Boștenaru Ioana autor O Țiganiadă contemporană Revista Vatra

5. Boștenaru Ioana autor Măcelăria-visul american autohton Revista Vatra

6. Boștenaru Ioana autor Înainte mult mai este Revista Vatra

7. Chita Simona autor Revista cu ISBN „România mea frumoasă”

8. Chita Simona autor Carte cu ISBN „Ţinutul Codrului – analiză regională ”

9. Isirabahenda

Petronela

autor Perspectives et Sociétés (prof. Roch YAO GNABELI, Abijan,

Coasta de Fildeș; prof. Hygin KAKAI, Abomey Calavi, Benin)

« Du concept de champ chez Pierre Bourdieu

au champ littéraire négro-africain dans les

romans d’Ahmadou Kourouma : un regard

50

croisé »

Articol disponibil online la adresa :

http://www.carede.org/IMG/pdf/Revue_PS_N

umero_2_Mars_2016.pdf

10. Petri Alina autor Despre ridicatul greutăților, descâlcitul firelor sau (despre) cum se

predă poezia

Consilierul de lectură nr. 3/ 2017

11. Petri Alina autor Scrisul ca proiect de (final de) viață Steaua nr. 11-12/ 2017

12. Petri Alina autor

Criza valorilor sub greutatea codurilor: un exemplu

În curs de publicare în volumul colectiv al

simpozionului național de didactica limbii li

literaturii române, „Literatura și valorile”,

ediția a XII-a, 5-7 mai 2017;

13. Petri Alina autor Imposibilitatea pregătirii pentru Hora certa. Cazul Paul Kalanithi În curs de publicare în revista Steaua

14. Petri Alina autor Cărțile anului 2017 pentru copii. Topuri de vânzări și topuri de

lectură

Consilierul de lectură Anul IV, nr. 1

(martie), 2018

15. Petri Alina autor Broșura aniversară a 70 de ani de la înființarea Colegiului Tehnic

de Transporturi „Transilvania”

Școala înseamnă oameni

Tabel centralizator înscrieri la grade didactice:

Nr.

Crt.

Nume şi prenume cadru

didactic

Gradul didactic

pentru care s-a

înscris

Sesiunea

Susţinere lucrări pentru gradul didactic I (data şi titlul lucrării)

1. Boștenaru Ioana definitivat Iulie 2018

2. Chiorean Traian Marius II Mai 2019

3. Ganea Ioan II 2020

4. Stanciu Mircea I 2015-2018 20.04.2018 „Studiul numeric şi experimental al structurii de

rezistenţă a unei remorci auto. Metode moderne de predare,

învăţare şi evaluare”

5. Țîrc Ștefania I 2016-2018 ,,Impactul educației religios-morale în adolescență” (3 mai 2018).

Activitate de mentorat

Nume, prenume cadru didactic

care a desfăşurat acivitate de

mentor

Facultatea de provenienţă a studenţilor

îndrumaţi

Plaian Liana Universitatea Tehnica Cluj- Napoca

51

3.4 Strategii educaționale. Dezvoltare, coordonare și colaborare prin parteneriate

3.4.1 Activități educative extrașcolare și extracurriculare – coordonator proiecte şi programe educative, şcolare şi extraşcolare, prof. Ţîrc Ştefania

Activităţi realizate (pe domenii de activitate, conform Planului managerial)

I. ACŢIUNI PRELIMINARE DE PROIECTARE ŞI ORGANIZARE:

SEMESTRUL I

• Constituirea Comisiei Diriginţilor

• Participarea la şedinţele consilierilor educativi la nivel de ISJ şi la întrunirile cu metodistul educativ (coord de programe și de proiecte educative prof

Țîrc Ștefania, prof metodist specializare educaţie permanentă Popa Mihaela ).

• Diseminarea informațiilor primate la consfătuiri în cadrul unei ședințe a Comisiei diriginților.

• Elaborarea Planului managerial de activităţi educative şcolare, extraşcolare şi extracurriculare şi propunerea spre aprobarea Consiliului de

Administraţie şi în Consiliul profesoral (coord de programe și de proiecte educative prof Țîrc Ștefania, diriginți)

• Alegerea noului Consiliu al elevilor pe şcoală (coordonator de proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare Țîrc Ștefania și profesor Chita

Simona, profesor responsabil pentru Consiliul elevilor). Noul președinte al Consiliului elevilor este Hurlui Mihai (clasa a XI-a A).

II. ACTIVITǍŢI PRIVIND EDUCAŢIA PENTRU ÎNSUŞIREA SISTEMULUI DE VALORI ALE MORALEI, CULTURII, DEMOCRAŢIEI

ŞI CIVISMULUI

SEMESTRUL I

• Te Deum, slujbă religioasă dedicată începerii anului școlar, prof. Ganea Ioan și prof. Țîrc Ștefania

• Ziua mondială a Educației- 5octombrie (dezbatere, vizionare de film), coordonatori prof. Popa Mihaela și prof. Țîrc Ștefania, profesori diriginți

• Ziua Europeană a Limbilor ,,On The Tip of My Tongue”, coordonator prof. Teșa Laura

• Săptămâna educației globale, 21-29 noiembrie 2017, ,,LUMEA NOASTRĂ DEPINDE DE NOI”, coordonator prof Țîrc Ștefania, dir. adj. Crețu

Gabriel și profesorii diriginți.

• 1 Decembrie- Ziua Naţională a României, coordonator prof Hoaghia Anamaria și prof. Țîrc Ștefania

• ,,Colinde, colinde”, coordonarea și punerea în scenă a unei piese de teatru de inspirație folclorică, coordonator prof. Chita Simona și prof. Țîrc

Ștefania

• Colinde în limba engleză, coordonator prof. Ciobanu Camelia

• ,,Noel autour du monde”-concurs felicitări, coordonator prof. Teșa Laura

• Crăciun multicultural, coordonator prof. Ancău Dorina

• Târg de Crăciun ,,Pentru un zâmbet de copil”, Expoziţie cu vânzare de produse realizate de elevi. Fondurile obținute au fost direcționate către elevii

orfani ai școlii, coordinator prof. Popa Mihaela și prof. Chita Simona

• Organizarea Balului Bobocilor, coordonator Consiliul elevilor, și prof. Chita Simona, prof Țîrc Ștefania, prof. Popa Mihaela cu sprijinul conducerii

școlii.

52

• 24 Ianuarie, „Ziua Unirii”, coordonator prof. Hoaghia Anamaria

• „Eminesciana”, activitate dedicată poetului Mihai Eminescu, coordonator, prof Nistor Adela și prof. Țîrc Ștefania

• Participarea la „Recitalul de lieduri și poeme românești” la Opera Națională Română Cluj- Napoca, cu clasele a X-a A și a X-a B, coordonator prof.

Alina Petri în colaborare cu dna. prof. Dorina Ancău.

• Vizionări de filme- prof. diriginte Boancă Vasile, prof diriginte Ganea Ioan

• Vizitarea târgului de bunuri de larg consum, coordonator prof. Boancă Vasile și prof Țîrc Ștefania

În cadrul proiectului ,,Citește și împărtășește”, elevii clasei a IX-a B au realizat o expoziție a cărților care le-au marcat formativ adolescența; coord. prof Petri

Alina

În cadrul proiectului ,,Semne de carte”, elevii claselor a IX-a G și a IX-a H au realizat semne de carte pornind de la textele poetice, de la analiza și

interpretarea versurilor de Mihai Eminescu, coord. prof Petri Alina

În cadrul proiectului național Mărțișoare/ Cărțișoare „Istorie în cărți”, organizat de Asociația Națională a Profesorilor de Limba și Literatura Română „Ioana

Em. Petrescu”, doamna prof. Petri Alina a coordonat implicarea elevilor în elaborarea de recenzii de cărți; recenziile câștigătoare/ selectate au fost publicate

pe site-ul ANPRO, la adresa http://www.anpro.ro/2018/02/martisoarecartisoare-istorie-in-carti/ :Alexandra Călian (Războilul care mi-a salvat viața,

Kimberly Brubaker Bradley), Attila Kiss (O istorie secretă a Țării Vampirilor. Cartea priocoliciului, Adina Popescu), Robert Vagner (Hoțul de cărți, Markus

Zuzak), Federica Tuzzolino (Războilul care mi-a salvat viața, Kimberly Brubaker Bradley);

Doamna prof. Petri Alina a participat, prin coordonarea elevilor din clasa a IX-a G, la activitatea de elaborare a felicitărilor de Crăciun, coordonată de dna.

prof. Camelia Ciobanu și la Târgul de Crăciun, activitate caritabilă coordonată de dna. prof. Simona Chita și dna. prof. Mihaela Popa;

activitatea extracurriculară ,,Sărbătorile noastre”, în decembrie 2017, în care a fost urmărit un spectacol de colinde și au fost sărbătoriți elevii aniversați în

perioada septembrie – decembrie, coord. prof. Petri Alina

SEMESTRUL AL II-LEA

Proiectul educativ ”Punţi spre prietenie”, coord. prof. Popa Mihaela

Proiectul educativ ,,Să zâmbim împreună”, coord. prof. Hudrea Floare

Proiectul educativ „Paşi pe urmele lui Edison”, ediția a XI-a, coord. prof. Boancă Vasile

,,Mame sfinte-femei celebre”-dezbatere, coordonator prof. Nistor Adela, prof . Țîrc Ștefania

,,Parada personajelor feminine”, coordonator prof. Petri Alina, prof Hudrea Floare

Participarea la Concursul Național cultural-artistic ,,Unirea: libertate și unitate”, prof. Hoaghia Anamaria, prof. Nistor Adela, prof. Țîrc Ștefania

Participarea cu 3 colaje si 3 fotografii la concursul „Les 10 mots de la francophonie”, organizat de Centrul Cultural Francez, coord. prof. Teșa Laura

Prezentarea elevilor un material la ora de dirigenţie pentru Ziua Naţională a României din 01.12.2017, prof. diriginte Stanciu Mircea

,,Cărțile salvează…”-dezbatere, coordonator prof Petri Alina

,,Poezie la firul ierbii”-dezbatere, coordonator prof Petri Alina

“Tradiţie transilvăneană - pictura pe sticlă” - atelier de creaţie, expoziție, coord. Prof. Țîrc Ștefania

“Talent şi culoare” - expoziţie şi curs de pictură, coordonator prof. Plaian Liana

“România la 100 de ani - fotografii de epocă”, coord. Prof. Hoaghia Anamaria

Concurs de ortografie „autocorect.eu”, coord. prof. Petri Alina, prof Adela Nistor în colaborare cu Ștefania Țîrc, Dorina Ancău, Adina Andrei, Adina

Aurori, Simona Chita, Gabriela Curta, Ioan Ganea, Jenei Elemer, Osvath- Boros Peter, Mihaela Popa, Laura Teșa

53

“Comorile lumii. Patrimoniul mondial UNESCO”- atelier de lucru-expoziție, coord. Teșa Laura, Ancău Dorina

“Realizări ale elevilor în proiecte şcolare” – expoziţie, coord. Feştilă Rodica, Petri Alina, Ganea Ioan, Moldovan Vasile

,,Despre cometă-prelegere populară”, I.L. Caragiale-spectacol, coord. Prof. Nistor Adela, prof. Țîrc Ștefania

“Călătorind în jurul lumii”-expoziție, coord.

Împodobirea curții și a sălii festive cu ocazia aniversării a 70 de ani de activitate coord. Chita Simona

III. ACTIVITĂŢI DE PREVENIRE A FACTORILOR DE RISC ASUPRA COMPORTAMENTULUI ŞCOLAR

SEMESTRUL I

• 18 Octombrie – Ziua Europeană de Luptă Impotriva Traficului de Persoane Umane (participarea la flash-mobul antitrafic de persoane organizat de

CRITP), coordonator cons șc Pascu Viorica

• Educație juridică (prevenirea comportamentului violent și a delincvenței la clasele a IX-a liceu și școală profesională) coordonator dir adj Crețu

Gabriel și prof. Țîrc Ștefania, în parteneriat cu Secția 3 Poliție Cluj-Napoca, invitat agent Duma Ionuț.

• Stop bullying” –proiect adresat claselor 9-11, coordonator consilier școlar Pascu Viorica

• Consilierea elevilor cu părinți aflați în străinătate de către consilierul școlar

• Consilierea de grup a elevilor cu părinți plecați în străinătate: „Cum îmi exprim emoțiile?”, coord. cons șc. Pascu Viorica

• Consilierea elevilor cu probleme legate de violență de către consilierul școlar

• Colaborarea cu autoritățile (Poliție, Primărie, DGASPC) în cazul elevilor aflați în risc de abandon școlar și cu probleme de absenteeism (diriginți,

conducerea școlii).

• Sprijinul material al elevilor cu probleme de absenteism prin cazarea gratuită a acestora în internatul liceului (conducerea școlii).

SEMESTRUL AL II-LEA

• Educație juridică în cadrul Săptămânii educației juridice-dezbatere, coord. prof. Țîrc Ștefania, dir adj. Crețu Gabriel, invitat judecător Danileț Cristi

• Educație pentru sănătate-fumatul (invitat dr. Gabriela Gânscă), coord. dir adj. Crețu Gabriel

• Educație juridică-trafic de persoane, răspundere penală, trafic și consum de droguri, angajare în câmpul muncii în adolescență etc

• (partener Facultatea de Drept ,,Dimitrie Cantemir”), coord. dir adj Crețu Gabriel

• Activități desfășurate de diriginți în cadrul orelor de dirigenție, în cadrul proiectului ,,Dreptul meu la imagine”, centralizate și interpretate statistic de

dir adj Crețu Gabriel și prof Țîrc Ștefania

• Activități realizate de către diriginți în cadrul proiectului Săptămâna Educației Globale 2017” – Lumea noastră depinde de noi”, raportul final întocmit

de prof. Țîrc Ștefania

• Oră de dirigenție pe tema violenței școlare, prof. Țîrc Ștefania

• Strîngere de fonduri pentru cauza ,,Isac Alex” (bolnav de cancer), coord. prof. Popa Mihaela cu sprijinul personalului și al elevilor din școală

IV . ACTIVITĂŢI PRIVIND EDUCAŢIA PENTRU SĂNĂTATE

• Concursuri sportive: ONSS fotbal, băieți, ONSS volei, băieți (locul III), Liga Liceelor Clujene, ONSS tenis de masă, băieți, ONSS tenis cu

piciorul, băieți, coord. prof. Bocereg Deian (pe tot parcursul anului școlar)

SEMESTRUL I

54

• Stil de viață sanătos-fumatul, coord. consilier școlar Pascu Viorica

• ,,Adolescența, vârsta transformărilor fizice și psihice”, coordonator prof. Chita Simona și prof Țîrc Ștefania în colaborare cu asistentul

medical de la cabinetul medical al școlii.

•,,Campionatul de fotbal între clase” concurs, coordonator prof Bocereg Deian

SEMESTRUL AL II-LEA

• Sportul minţii” - concurs de şah, coord. prof Sturza Ionel

• Educație pentru sănătate-fumatul (invitat dr. Gabriela Gânscă), coord. dir adj. Crețu Gabriel

V. ACTIVITĂŢI PRIVIND EDUCAŢIA PENTRU MEDIU

SEMESTRUL I

• activitatea „Daruri şi colinde de Crăciun” din cadrul proiectului educativ „Punţi spre prietenie”, coordonator prof Popa Mihaela, în parteneriat cu

școala CRDEII

• ,,Să păstrăm curtea școlii curată!”- confecționarea de materiale care motivează păstrarea unui mediu curat și sănătos, coordonator prof. Chita Simona

Activități în cadrul proiectului ,,Eco-schools”, prof. Andrei Adina, prof. Chita Simona, prof. Popa Mihaela (PE TOT PARCURSUL ANULUI ȘCOLAR)

VI. ACTIVITĂŢI PRIVIND ORIENTAREA ŞCOLARĂ ŞI PROFESIONALĂ

SEMESTRUL I

• Clubul Francofon de Afaceri „Târgul de meserii”, coordonator prof. Nistor Adela și prof Ganea Ioan

• Facultatea de Chimie și Inginerie Chimică-vizită, coordonator prof. Popa Mihaela și prof. Lunca Dorina

• SC Compexit Skoda SRL, premierea elevilor, coordonator director Giurgiu Elena și dir. adj. Crețu Gabriel

SEMESTRUL AL II-LEA

• Activitatea de prezentare a scolilor militare din domeniul aviatiei organizata la Colegiul Tehnic Energetic Cluj Napoca de catre Comisariatul Militar

al Judetului Cluj

• Vizită la S.C. Emerson S.R.L. cu elevi din clasele a XI-a A și a XI-a B, cu ocazia ”Zilei porților deschise” (Emerson Open Doors Day), în 18 mai 2018,

coord. prof. Boancă Vasile, XII B (Stanciu Mircea), XII A (Ganea Ioan)

• Clasa 11A a fost înscrisă în programul Junior Achivement cu tema „Succesul profesional” prevăzută pentru orele de dirigenție, coord. prof. diriginte

Andrei Adina

• Participarea la expoziția Expo Polus Center, organizat pentru prezentarea echipamentelor BOSCH, coord. prof. Jenei Elemer

• Chimie şi tehnică” - atelier de lucru, expoziție, coord. prof. Popa Mihaela

• “Automobilul preferat” - atelier de lucru TIC, coord. prof. Hudrea Floare

• “Primii paşi în electrotehnică” - cercul elecroniştilor începători, coord. prof. Boancă Vasile, Ganea Ioan

• “Mecanica în tuş negru” – atelier de desen ethnic, expoziție, coord. prof. Aurori Adina, Stanciu Mircea

• “Firmele de exerciţiu” – expoziţie, coord. prof. Szekely Sandor

• “Tehnologie modernă în industria auto”- expoziţie, coord. prof. Bălan Vasile

• “Numerele şi Sudoku”- concurs, coord. prof. Andrei Adina

55

• Vizită la expoziţia organizată la Colegiul Tehnic Energetic Cluj-Napoca, în cadrul proiectului european Erasmus+ „You belong to us! Learning together

with the index for Inclusion” (18 mai 2018) cu elevi din clasa a IX-a B, coord. prof. Popa Mihaela

• Participarea, împreună cu elevii clasei a IX-a A, la activitatea din cadrul proiectului european Erasmus+ „Healthy Meal – Future Guaranteed”, organizată

de Colegiul Tehnic „Raluca Ripan” Cluj-Napoca (20.02.2018), coord. prof. Popa Mihaela

Monitorizarea activităţilor educative din şcoală (enumerare instrumente tip/modalităţi utilizate)

• Proces-verbal

• Fișă de activitate

• Tabel de prezență a elevilor

• Fotografii

Documentele au fost completate fie de coordonatorul activităților, fie de coordonatorul de proiecte și programe educative.

Acestea se află în portofoliile coordonatorilor activităților și în portofoliul coordonatorului de proiecte și programe educative

Dificultăţi întâmpinate

Comunicarea deficitară: documentele nu sunt completate în timp util și nu este informat coordonatorul de proiecte și programe educative în ceea ce privește

desfășurarea unor activități.

Sugestii, propuneri

Planificarea din timp a unor activități pentru a putea fi trecute în planul managerial.

Organizarea și coordonarea unor activități-concurs pentru creșterea competiției și a motivației extrinseci și intrinseci a elevilor.

3.4.2. Parteneriate pentru dezvoltare instituțională și pentru formare profesională

Au fost încheiate 41 de contracte de colaborare între şcoală şi agenţii economici de profil pentru efectuare practică - 181 elevi. Dintre agenţii economici

cu care colaborarea a devenit deja o tradiţie în mai multe domenii din viaţa şcolii, amintim: CTP Cluj, Napomar SA, S.C. Compexit Trading SRL, S.C.

Autoworld SRL, RMB Inter Auto / Mercedes Benz, SC Polymobile SRL, SC Brizard SRL. Au fost încheiate 11 de parteneriate sau protocoale de

colaborare cu alte şcoli şi/sau alte instituţii pentru organizarea şi/sau desfăşurarea unor proiecte sau activităţi educative sau pentru sprijinirea şi consilierea

evoluţiei elevilor în carieră.

Lista Parteneriatelor educative:

Nr.

crt.

Denumire proiect / activitate Organizator

/Coordonator

Partener Acord de parteneriat/

protocol de colaborare

Nr. de înregistrare

1. Simpozionul Județean ,,Să

cunoaștem matematicienii lumii"

Liceul Teoretic „Gelu

Voievod” Gilău

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Acord de parteneriat 217 / 01.02.2018

56

2. Concursul județean de cultură și

civilizație britanică și americană

„Teens’ Quiz”, ed a VI-a

Colegiul Tehnic

Energetic Cluj-Napoca

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Acord de parteneriat 2311/ 12.12.2017

3. Proiectul Concurs-Expoziție

„Icoana Sfântului Andrei oglindită

în sufletele românilor”

Liceul Tehnologic

Special „Samus”

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”


4. Proiectul national cu participare

internațională „Hristos Se naște,

slăviti-L”, ed a VII-a

Școala Gimnazială

„Emil Isac”

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”


5. Concursul PC-între util și plăcut,

ed a VI-a

Col TEhnic Apulum

Alba Iulia

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”


6. Proiectul Erasmus+ „Stand Up

Against Bullying”

Centrul Județean de

Resurse și Asistență

Educațională Cluj

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”


7. Ziua Europeană de Luptă

împotriva traficului de persoane-

18 octombrie 2017

Agenția Națională

împotriva Traficului de

Persoane

Centrul Regional

împotriva Traficului de

Persoane

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Parteneriat local pentru

prevenirea traficului de

persoane

1910 / 09.10.2017

8. Furnizarea de servicii în domeniul

educației formale

Direcția Generală de

Asistență Socială și

Protecția Copilului

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Convenție de colaborare 1869 / 02.10.2017

9. Stabilirea condițiilor de colaborare

între CCD și CTTT

CCD Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Acord de colaborare 1812 / 26.09.2017

10 Implementare programe Junior

Achievement

JA România Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Acord de parteneriat 12.09.2017

11 Proiectul „STAGE-Festivalul

International de teatru pentru

liceeni”

Fundația „Părinți din

România”

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Contract de parteneriat 1672 / 08.09.2017

12. Promovarea ofertei educaționale a

Universității Creștine ,,Dimitrie

Cantemir”

Educația juridică a elevilor din

Universitatea Creștină

,,Dimitrie Cantemir”

Facultatea de Drept

Cluj-Napoca

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Protocol de colaborare 710 / 25.05.2018

57

liceu

12 Colaborarea în domeniul

învățământului, cercetării, al

practicii elevilor și studenților

Universitatea de Științe

Agricole și Medicină

Veterinară Cluj-Napoca

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Acord de colaborare 780 / 16.04.2018

13. Proiectul ,,Știm ce ne înconjoară?” Liceul Teoretic

,,Gheorghe Șincai”

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”


14. Simpozionul Național

,,Performanță și prestigiu în

educație, transdisciplinaritate,

creativitate”

Liceul Teoretic ,,Aurel

Vlaicu”, Breaza

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”


15. Colaborarea centrul de zi ,,Clujul

are suflet”

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Fundația Română pentru

Copii, Comunitate și

Familie

Parteneriat 741 / 12.04.2018

16. Desfășurarea evenimentului

,,Promovarea profesiei militare și a

ofertei educaționale a Foțelor

Aeriene”

Ministerul Apărării

Naționale

Centrul Militar Zonal

Cluj

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”-insituție

invitată

Protocol de colaborare 23.03.2018

17. Proiectul educativ ,,Pași pe urmele

lui Edison”

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Liceul Tehnologic

,,Tomșa Vodă”, Solca,

Suceava


18. Proiectul educativ ,,Pași pe urmele

lui Edison”

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Colegiul Tehnic „Raluca

Ripan”


19. Proiectul ,,Comori clujene-valori

europene”

Consiliul Județean Cluj Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Partener ai solicitantului

care participă în

proiectul,,Comori clujene-

valori europene”

Anexa nr. 1c la Cererea

de finațare

20. Acțiuni de pevenire a consumului

de droguri, alcool, tutun, substanțe

etnobotanice și energizanțe în

școală

Asociația europeană

pentru siguranță și

antidrog

Colegiul Tehnic de

Transporturi

„Transilvania”

Protocol de colaborare 561 / 06.03.2018

Activităţi realizate în colaborare cu alte instituţii:

Agenţii economici parteneri au sponsorizat Consursul Interjudeţean de Inventică şi

experimente: „Paşi pe urmele lui Edison”, ediţia a XI-a (CAERI 2018, poziţia 1837), iniţiat şi

coordonat de către şcoala noastră, pentru susţinerea premiilor în bani oferite echipelor de elevi

câştigătoare şi pentru asigurarea mesei concurenţilor şi a profesorilor însoţitori. De asemenea, agenţii

economici parteneri au susţinut organizarea Aniversării a 70 de ani de existenţă a instituţiei

noastre de învăţământ (8 iunie 2018), prilej cu care a fost editată şi o broşură aniversară a

colegiului, cu titlul: „Școala înseamnă oameni”.

Au fost asigurate servicii in contrapartidă pentru organizaţii, ca sursa alternativă de finanţare (oferire

de spaţiu pentru activităţi de formare - Camerei de Comerţ şi Industrie Bistriţa-Năsăud pentru

cursul de formare: “Competenţe antreprenoriale” în cadrul proiectului START UP AIR –

Antreprenoriat Inovativ în regiunea Nord-Vest, cod proiect: POCU/82/3/7/103955, în perioada 18.05.-

15.06.2018).

Şcoala noastră a găzduit etapele locale ale Olimpiadelor de Geografie şi Fizică, dar şi Concursul

judeţean „Ştiu şi aplic - Securitatea şi sănătatea în muncă se deprind pe băncile şcolii” (03.05.2018) – organizat de ITM Cluj.

Conform Acordului de colaborare nr. 1812 / 26.09.2017, încheiat cu CCD Cluj, în şcoala noastră,

s-a organizat:

-în perioada, 05.09-15.11.2017, Programul de formare continuă: “Evaluare pentru evoluţia în

cariera didactică”, modul 3, pentru grupele 3 şi 6 de cursanţi;

-în data 06.06.2018, “Activitatea metodică a responsabililor cu dezvoltarea profesională”, cu

responsabilii cu dezvoltarea profesională din zona Cluj Napoca.

3.4.3 Proiecte europene – responsabil comisie pentru programe şi proiecte europene,

prof. Feştilă Rodica

Semestrul I

A fost semnat contractul de finanțare cu ANPCDEFP, în valoare de 24410 EUR, pentru programul

ERASMUS+ 2017-1-DE03-KA219-035556_2, „Europe(an) matters – a survey on attitudes

towards Europe”, coordonator Cornelia Elena Giurgiu

Participarea la Reuniunea de informare si consiliere in domeniul managementului de proiect,

organizată în data de 11 octombrie 2017, de către ANPCDEFP, la sediul sau din București,

Biblioteca Centrala a Universitatii Politehnica, corp A, (Cornelia Elena Giurgiu, Rodica Feștilă)

A fost constituită echipa de proiect, formată din 27 elevi din clasele a IX-a, 9 profesori și

informaticianul școlii. S-au organizat sistematic întâlniri de proiect, iar d-na prof. Boştenaru

Ioana a organizat săptămânal pregătiri de limbă engleză pentru elevii doritori din echipa de

proiect

A fost inițiat proiectul „Europe(an) matters – a survey on attitudes towards Europe” pe

platform eTwinning ( 07.11.2017), care oferă un spațiu de comunicare, colaborare, schimb de

informații (Rodica Festila)

În cadrul proiectului derulat pe platform eTwinning, au fost create pagini în care au fost

încărcate material realizate de elevi și profesori:

1. Introduce yourself: toți membrii echipei au realizat postere de prezentare

2. Our schools, our cities: filmele Transylvania Technical College of Transport Cluj-Napoca

(Camelia Ciobanu), Cluj-Napoca, The heart of Transylvania (Simona Chita, Laura Teșa),

Transylvania (Simona Chita, Laura Teșa)

3. Logos: elevii din echipă, coordonați de inf. Mihai Vasâi au creat 9 logo-uri; a fost selectat

unul pentru alegerea internațională

59

4. Christmas greetings: au fost realizare 23 felicitări de către elevii din echipa de proiect,

coordonați de inf. Mihai Vasâi

5. Webquest:

Education and the European Union, Laura Teșa, Ciprian Bălaș, Flaviu Homan

The EU Member Countries' Attitudes Towards Migrants and Refugees, Alina Petri, Razvan Birtar,

Alin Bodrea

Some European Institutions, Ioana Boștenaru, Alin Bodrea, Eric Turău

The Beginning of the EU, Adela Nistor, Robert Vagner, Kiss Attila

European Institutions, Ștefania Teodora Țîrc, Ionuț-Alexandru Stoica, Adrian Pleșa

The Fundamental Rights of the European Union Citizens, Mihaela Popa, Alexandru - Răzvan

Baciu, Alin - Ionuţ Chiorean

Environmental Policies, Simona Chita, Robert Florian, Csaba Csakany

6. Glossary: Glossary of useful expressions for your visit in the partner schools (EN-D-I-RO-

ES) – traducere în limba română: Teşa Laura şi Boştenaru Ioana.

• Participarea la prima întâlnire de proiect, schimb de elevi pe termen scurt, 21-28 ianuarie

2018, la IES Andujar, Spania (3 profesori şi 6 elevi).

Semestrul II

• Aderarea la proiectul e-Twinning Common Heritages Areas (aprilie 2018 - martie 2019) (Dorina

Ancău)

Fondator: Fatima Bent Alyaman Secondary School, Irbid Iordania

Parteneri: CTT Transilvania Cluj-Napoca , LT N. Bălcescu Cluj-Napoca, , România;

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych, Białogard, Polonia; Mehmet Zakir Ekni Anadolu Lisesi,

Çankaya, Turcia; ISIS "Europa", Pomigliano d'Arco (Na), Italia; Bilmak school "Intelect",

Bilmak Ucraina.

• A fost depusă aplicația pentru un nou proiect Erasmus +, parteneriat strategic școlar Patrimoines: s'engager au présent pour sauver l'avenir ! (Laura Teșa)

Coordonator: Lycee Polyvalent dEdit, Roussillon, Franța

Parteneri: SOU Dimcho Demelyanov, Belene, Bulgaria; College Jeanne dArc, Bernay, Franța; IISSQuintiliano Siracusa, Italia; IES El Chaparil, Nerja, Spania, CTT Transilvania Cluj-Napoca, România

• Organizarea și desfășurarea celei de a doua întâlniri de proiect Erasmus + “Europe(an)

matters – a survey on attitudes towards Europe”, 07-11.05.2018 la CTTT Cluj-Napoca (Elena Giurgiu, Camelia Ciobanu, Alina Petri, Laura Teșa, Simona Chita, Rodica Feștilă, Mihaela

Popa, Mihai Vasâi, Boştenaru Ioana, Ştefania Ţîrc, Adela Nistor). La reuniunea de proiect au

participat, din partea şcolilor partenere, 6 profesori şi 18 elevi. Instituţiile partenere în proiect

sunt: Goethe-Gymnasium Stolberg – Germania, IES Jándula Andujar, Spania şi Liceo Scientifico

Alfonso Maria de' Liguori - Italia. Cu această ocazie, d-na prof. Camelia Ciobanu a scris şi

publicat în presa locală articolul: “Crezul european şi manifestările sale în viaţa cotidiană

explorate de tinerii liceeni în cadrul întâlnirii transnaţionale de proiect ERASMUS +

Europe(an) Matters - A Survey On Attitudes Towards Europe”. A fost realizat un PPT pentru

diseminare activităţi realizate în cadrul întâlnirii de proiect (Vasâi Mihai, Elena Giurgiu).

• Reamenajarea Coltului Comenius, prin prezentarea tuturor proiectelor finanțate de

Uniunea Europeană, derulate de școala noastră, cu ocazia aniversării a 70 de ani de existență

(Rodica Feștilă).

60

3.4.4 Colaborare cu părinții

Organizarea Comitetului de părinţi pe şcoală/ schimbarea structurii Asociaţiei părinţilor pe şcoală

(director Giurgiu Elena și coordonator de proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare

Țîrc Ștefania). Actele de modificare a ascociației au fost finalizate.

Stabilirea orelor de consiliere a părinților de către diriginți (orarul este afișat la avizierul

colegiului).

Organizarea unui lectorat pe școală în 14.12.2017 (director Giurgiu Elena și coordonator de

proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare Țîrc Ștefania)

Ședințe cu părinții pe clase pentru: analiza rezultatelor obţinute la simularea probelor scrise ale

examenului de Bacalaureat, propuneri activități din Școala altfel, stabilirea Comitetului de părinți

pe clase, acordul părinților pentru activități educative. La unele clase s-au organizat câte două

ședințe, la altele câte o ședință, în funcție de specificul și nevoile fiecărui colectiv al clasei și în

funcție de decizia dirigintelui.

În data de 27.03.2018, a avut loc o întâlnire cu părinţii elevilor de clasa a XI-a şi a XII-a pentru

analiza rezultatelor obţinute la simularea probelor scrise ale examenului de Bacalaureat şi pentru a

stabili împreună măsurile care se impun pentru îmbunătăţirea acestor. Au fost organizate şedinţe

cu părinţii şi cu elevii, au avut loc întâlniri individuale cu părinţii şi elevii ale profesorului

diriginte şi ale directorului. Reprezentanţi ai elevilor şi părinţilor au completat chestionare online

privind calitatea actului educaţional cu prilejul vizitei echipei ARACIP pentru acreditarea

calificărilor profesionale: Operator la maşini cu comandă numerică, nivel 3 şi Analist

programator, nivel 5 (aprilie 2018).

Pentru a da rezultate, eforturile şcolii trebuie susţinute de către părinţi. Aşa cum rezultă din

statisticile prezentate şi din copii ale proceselor verbale de la şedinţe cu părinţii ale altor clase, mulţi

dintre părinţi nu răspund la solicitările profesorului diriginte sau ale conducerii colegiului şi nu sunt

interesaţi de prezenţa copiilor la orele de curs şi/sau la pregătirile suplimentare pentru Bacalaureat,

pentru concursuri şi olimpiade sau la pregătirea remedială în vederea prevenirii eşecului şcolar.

3.5 Programe de protecție socială

Activităţi / acţiuni realizate de către Comisia de acordare a burselor și programe sociale

responsabil, prof. Boancă Vasile

Comisia a informat diriginții despre condițiile prevăzute de lege în acordarea burselor și în

participarea la programele sociale;

Coordonatorul comisiei a reactualizat cererile pentru toate tipurile de burse și le-a distribuit

diriginților;

Membrii comisiei au informat direct elevii interesați / (viitori beneficiari ai diferitelor tipuri

de burse) despre condițiile de acordare a burselor și respective, de participare la programele sociale;

Coordonatorul comisiei a întocmit un orar de predare și verificare a dosarelor pentru diferite

tipuri de burse;

Membrii comisiei au preluat toate dosarele elevilor, care au fost revizuite la sfârșitul perioadei

alocate, sub aspectul condițiilor impuse de legislație..

Tipuri de burse şi sume alocate:

La sfârşitul semestrului I:

De la bugetul de stat au fost decontate:

-abonamente navetă în valoare de 18.946 lei pentru 70 elevi

-bani de liceu pentru în valoare de 1.830 lei pentru 3 elevi

-bursa profesională în valoare de 131.213 lei pentru 235 elevi

-2 burse elevi Republica Moldova 2.216 lei.

Bursele de la Consiliul Local au fost acordate astfel:

-10 burse de merit, suma plătită 3.540 lei

-3 burse studii, suma fiind de 891 lei

61

-6 burse orfani 2.010 lei, 42 rurale-14.070 lei

total burse de la bugetul local 20.511 lei

În semestrul al II-lea au fost acceptate dosarele pentru următoarele tipuri de burse:

-Burse de merit: 18

-Burse de studiu: 2

-Burse orfani/medicale: 4

-Burse rurale: 37

Până la data de 30 iunie 2018, în sem. al II-lea al anului şcolar 2017-2018, de la bugetul de stat au

fost achitate potrivit programelor de finanțare aprobate:

Tip bursa/Abonament Nr. burse Valoare

Bani de liceu 3 1.629

Bursa profesionala 235 106.988

Burse sociale 41 12.300

Burse elevi Republica Moldova 2 2.418

Abonamente elevi navetiști 63 15.682

Până la data de 30 iunie 2018, pe parcursul anului şcolar 2017-2018, de la bugetul de stat au fost

achitate potrivit programelor de finanțare aprobate:

Bani de liceu: 4.305,00 lei (3 burse);

Bursa profesională: 256.887,00 lei (235 burse);

Burse sociale: 28.380,00 lei (41 burse);

Burse elevi din Republica Moldova: 5.234,00 lei (2 burse);

Abonamente elevi navetişti: 37.496,00 lei (63 abonamente).

Dificultăţi întâmpinate

Au fost semnalate întârzieri / greutăți în procurarea/strângerea documentelor necesare pentru

completarea dosarelor de burse.

Sugestii, propuneri legate de activitatea comisiei

Informarea părinților la prima ședință din anul școlar în curs (prin intermediul diriginților) despre

condițiile prevăzute de lege pentru acordarea burselor și participarea la programele sociale, respectiv a

actelor necesare pentru completarea dosarelor.

4. Managementul comisiilor metodice

1.1 Limbă și comunicare - responsabil, prof. Nistor Adela

Prezentul raport a fost întocmit pe baza rapoartelor de activitate primite de la următoarele

cadre didactice: NISTOR ADELA, PETRI ALINA, ȚÎRC ȘTEFANIA, TEȘA LAURA,

BOȘTENARU IOANA, VLAD CRISTINA, ISIRABAHENDA PETRONELA, GEREB ELISABETA

Nu au trimis raportul de activitate în termenul fixat următoarele cadre didactice: CIOBANU

CAMELIA

1. Numărul asistenţelor la ore realizate de responsabilul comisiei: 1

2. Activităţi realizate conform Planului managerial al catedrei:

Activităţi realizate Impactul activităţilor

realizate

Activităţi propuse şi

nerealizate / Motiv

Analiza activităţii din anul şcolar

precedent, inclusiv a rezultatelor

Implicarea membrilor comisiei

metodice în îmbunătăţirea

Masă rotundă - la nivelul

comisiei metodice - cu

62

obţinute de elevi la cele două sesiuni ale

examenului de Bacalaureat 2017.

Realizarea diagnozei şi stabilirea

obiectivelor comisiei metodice pentru

anul şcolar 2017-2018.

Studierea curriculum-ului si

selectarea manualelor alternative /

auxiliarelor curriculare necesare pentru

anul şcolar curent la clasele de liceu şi la

cele de şcoală profesională.

Elaborarea, aplicarea şi interpretarea

testelor iniţiale.

Elaborarea, aplicarea şi analiza testelor

de progres,, a căror interpretare se

realizează prin raportare la rezultatele

evaluării iniţiale.

Activitate EMINESCIANA - despre

biografia și creaţia marelui poet.

Recitalul de lieduri și poeme românești

la Opera Națională Română Cluj-

Napoca.

Pregătiri suplimentare pentru

bacalaureat, cu elevii claselor a XI-a

(prof. Alina Petri) și a XII-a (prof.

Adela Nistor).

În cadrul catedrei s-au realizat trei lecții

deschise interdisciplinare: o lecție

română/franceză, cu titlul

Romantismul –prof. Laura Teșa și

Nistor Adela; o lecție religie/română,

cu titlul Familia-figura tatălui-prof.

Ștefania Țîrc și Adela Nistor. De

asemenea,

d-na prof. Laura Teșa a realizat o lecție

deschisă interdisciplinară, lb.

franceză/istorie, cu tiltul Istoria UE,

împreună cu d-na prof. Anamaria

Hoaghia.

Testele finale au fost aplicate și

interpretate.

Membrii catedrei s-au implicat în

organizarea și desfășurarea probelor

de competențe lingvistice din cadrul

examenului de bacalaureat, în

organizarea simulării bacalaureatului și

în desfășurarea probei scrise la lb. și lit.

română a examenului de bacalaureat

(sesiunile iunie și august 2018).

D-na prof. Adela Nistor a participat cu

lucrare proprie, la Concursul Național

Cultural-Artistic Unirea:libertate și

unitate, faza pe protopopiat

calităţii activităţii educaţionale

a avut rezultate semnificative.

Valorificarea potenţialul

creativ al elevilor prin

programe de învăţare

suplimentară a fost, de

asemenea, un obiectiv atins.

Promovarea valorilor literaturii

române și îmbogăţirea

cunoştinţelor elevilor

referitoare la cel mai mare poet

roman au fost realizate.

Cunoştinţele elevilor,

imaginaţia și potenţialului lor

creativ au fost implicate în

activitățile catedrei .

participarea elevilor, cu

tema : « Tradiţii de

Crăciun ».

Motivul-implicarea elevilor

în alte activități de Crăciun.

3. Proiectarea şi realizarea activității didactice a membrilor catedrei/ Activităţi didactice

realizate în colaborare cu alţi parteneri/Activităţi extracurriculare în disciplină

63

D-nele prof. Adela Nistor și Ștefania Țîrc au realizat și coordonat activitatea omagială

Eminesciana, 15.01.2018.

D-na prof. Alina Petri a planificat și coordonat participarea la activitea dedicată zilei poetului

Mihai Eminescu: Recitalul de lieduri și poeme românești la Opera Națională Română Cluj-

Napoca .

D-na prof. Adela Nistor a fost membru în juriul Festivalul de tradiții și colinde de Crăciun

Episcop Nicolae Ivan, faza pe cerc metodic, 16.12.2017;

D-nele prof. Alina Petri și Adela Nistor au organizat, în colaborare cu d-nele prof. Ștefania Țîrc și

Laura Teșa, concursul de ortografie „autocorect.eu”, aprilie-mai 2018.

D-na prof. Alina Petri a organizat activitatea interdisciplinară Parada personajelor feminine, cu

ocazia zilei de 8 Martie.

D-nele prof. Adela Nistor și Ștefania Țîrc au organizat o activitate omagială de 8 Martie, care a

inclus o dezbatere și prezentări Power-Point cu tema Românce care au schimbat lumea și Mame

sfinte. D-na prof. Laura Teșa a făcut o vizită la Centrul Cultural Francez, împreună cu elevii clasei a

X-a A.

4. Evaluarea rezultatelor învățării

Toți membrii catedrei au îndeplinit, pe parcursul anului școlar 2017-2018, următoarele obiective:

-testele iniţiale şi cele finale au fost aplicate şi interpretate

-cadrele didactice pot descrie pentru fiecare clasă, punctele tari şi cele slabe privind realizarea

obiectivelor curriculumului.

-instrumentele de măsurare a achiziţiilor dovedesc utilizarea mai multor metode de evaluare (tipuri de

evaluare utilizate)

-autoevaluarea şi interevaluarea sunt folosite sistematic în activitatea de învăţare (există modele de

teste care dovedesc asta)

-existǎ portofolii complete și complexe ale elevilor, implicarea elevilor ȋn lecții/proiecte

interdisciplinare

În calitate de responsabil al comisiei metodice a ariei curriculare Limbă și comunicare, d-

na prof. Adela Nistor a analizat și interpretat testele inițiale, la nivel de catedră, a întocmit planul

managerial, raportul semestrial și anual la nivelul catedrei, a organizat ședințele catedrei și a redactat

procesele verbale. De asemenea, a prezentat la Consiliul profesoral un material ppt cu tema Metode

diferențiate de predare-învățare la disciplina limba și literatura română", 4.12.2017

5. Managementul carierei și al dezvoltării personale a membrilor catedrei (fără nominalizare

cursuri de formare, publicaţii, sesiuni de comunicări, conferinţe, simpozioane)

D-na prof. Adela Nistor a participat la Consfătuirile profesorilor de limba și literatura română,

la Liceul Teoretic Nicolae Bălcescu, 02.10.2017

6. Contribuția membrilor catedrei la dezvoltarea instituțională și la promovarea imaginii

unității școlare

Unele cadre didactice din aria curriculară Limbă și comunicare sunt membre în echipa de proiect

Erasmus + Europe(an) matters – a survey of attitudes towards Europe;

D-na prof. Alina Petri s-a implicat. în calitate de membru. în activitățile Asociației Naționale a

Profesorilor de Limba și Literatura Română „Ioana Em. Petrescu”, la nivel local, județean și național,

prin activitățile specifice de redactor al revistei „Consilierul de lectură”, a coordonării paginii de

publicitate a revistei, a organizării concursului național „Lecturiada elevilor”, a simpozionului anual al

ANPRO.

D-na prof. Adela Nistor a participat la Târgul de prezentare a ofertei educaţionale a liceelor,

organizat la Colegiul Tehnic Raluca Ripan, 15.05.2018.

7.Conduita profesională a membrilor catedrei

Membrii ariei curriculare Limbă și comunicare au îndeplinit următoarele criterii:

Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect, comportament).

64

Au respectat termenele de predare a documentelor, au participat la Consiliile profesorale, au

colaborat ȋn catedrǎ și la nivelul clasei în vederea organizării de activități specifice, au

monitorizat evoluția claselor la ȋnvǎțǎturǎ și disciplinǎ;

Respectarea și promovarea deontologiei profesionale.

Au respectat orarul, programul activităților școlare și extrașcolare și au îndeplinit sarcinile din

fișa postului;

Au participat și organizat şedinţele Consiliilor claselor;

Au colaborat cu diriginţii, părinţii verbal și prin rapoartele catalogului online;

Au participat și organizat şedinţe cu părinții și la lectoratele cu părinţii pe școală.

8. Activitate de mentorat: Nu există

1.2 Matematică și științe – reponsabil, prof. Andrei Adina


cadre didactice: Andrei Adina, Osvath Boros Peter, Popa Mihaela, Lunca Dorina, Curta Gabriela,

Bojte Maria, Danci Diana (toată comisia)



Activităţi realizate Impactul activităţilor realizate Activităţi propuse şi

nerealizate / Motiv

1. Analiza SWOT a anului școlar

2016-2017

Adaptarea activităților de predare-învățare-

evaluare la nevoile actualilor elevi.

2. Planul de activitate al

Comisiei Matematică și științe

Menținerea în grafic a activităților propuse

la începutul anului școlar.

3. Conceperea aplicarea şi

interpretarea, testelor inițiale

Toate clasele/nivel au primit același test, în

aceeași perioadă astfel încât s-a putut vedea

exact nivelul elevilor.

Nu la toate clasele au existat

teste sumative, în general

acestea fiind considerate

tezele, deci nu s-a urmărit

progresul elevilor

consecvent.

4. Predarea-învățarea-evaluarea

prin îmbinarea metodelor

tradiționale cu cele moderne

Toți profesorii urmăresc o cât mai bună

achiziție de cunoștințe din partea elevilor.

La chimie predarea-învățarea se realizează

și prin experimente. Softuri educaționale,

cum ar fi programele din AEL și nu numai,

se pot utiliza la toate disciplinele.

Rezultatele acestora sunt monitorizate prin

chestionare de satisfacție (Popa Mihaela)

sau prin analizarea rezultatelor consemnate

în caietul profesorului, unde apar atât

răspunsurile orale, cât și notele la teste sau

cele obținute prin notarea portofoliilor, a

proiectelor sau a caietelor (Popa Mihaela,

Andrei Adina, Curta Gabriela).

Se folosește și autoevaluarea.

Datorită numărului mic de

ore, a volumul mare de

materie și a nivelului mediu

de cunoștințe a elevilor se

aleg în general metodele

tradiționale, care nu

întotdeauna se pot centra pe

elev.

Nu toți profesorii aplică

instrumente de feedback și

de monitorizare consecventă

a evoluției elevilor pe

parcursul anului școlar.

5. Simularea examenului de

bacalaureat

S-au organizat ore de consultații, conform

unui orar cunoscut la clasele a 11 a

(matematică și română) și la clasele a 12 a

(română, matematică, fizică, chimie,

biologie). Sunt elevi de clasa a 11 a care și-

Nu toți elevii au dorit să se

pregătească suplimentar,

participarea la orele de

consultații și interesul față

de pregătire a fost mediu.

65

au procurat materialele necesare pentru

pregătirea examenului la biologie.

S-au identificat carențele și s-a propus un

plan remedial.

6. Activități metodice/disciplină Toți profesorii au participat la Consfăturile

pe disciplină, conform convocărilor

inspectorilor de specialitate.

Au avut loc 3 întîlniri metodice la

matematică – Grupa II a liceelor cu profil

tehnic unde s-au discutat noi tendințe din

studiul disciplinei și proiecte în desfășurare,

gen ROSE care este în derulare la două

școli din grupa metodică – activități cu

elevii și așteptările finale.

Popa Mihaela a participat la activitatea

metodică a cercului profesorilor de chimie,

cu tema „Laborator de ştiinţe BAYER”,

organizată la Şcoala Gimnazială „C.

Brâncuşi” Cluj-Napoca (26.04.2018).

Au loc puține întâlnire

metodice, în cazul unor

discipline chiar deloc, din

cauza programului încărcat.

7. Prezentarea în cadrul CP a

materialului „Prezentarea

PowerPoint – instrument de

învățare”

S-a aplicat metoda prezentării PowerPoint

în realizarea prezentării unei noțiuni

matematice și a matematicianului care a

realizat-o. S-a urmărit metoda de

tehnoredactare, conținutul științific corect și

modul de expunere –Adina Andrei.

8. Promovarea şcolii prin

participarea cadrelor didactice la

comunicări ştiinţifice şi cursuri

academice de perfecţionare

Andrei Adina și Popa Mihaela au participat

la cursuri de formare continuă fiind la un

nou început de cincinal.

Popa Mihaela în calitate de formator a

participat la activitatea coordonatorilor de

programe şi proiecte educative şi a

profesorilor metodişti, la nivel de cerc

metodic al colegiilor tehnice şi liceelor

tehnologice, cu tema „Managementul

strategic şi operaţional al activitaţii

educative şcolare, extraşcolare şi

extracurriculare în unitatea de învăţământ”.

Andrei Adina, Popa Mihaela și Cristea

Dorina au participat la diverse concursuri și

simpozioane.

Sunt costuri ridicate, iar unii

dintre colegi au sufiecte

credite sau nu sunt interesați

de acest ascpect.

9. Participare la concursuri pe

discipline

Elevii care au participat se simt motivați să

progreseze.

Prea puțini elevi doresc să

facă muncă suplimentară.

Există un număr mic de

concursuri pentru elevii de

la profilul tehnic.

10. Participare la activități

educative

Există un număr destul de ridicat de elevi

care doresc să se implice.

Andrei Adina și Popa Mihaela au participat

la organizarea vizitei la Emerson, cu ocazia

„Zilei porţilor deschise”, prin identificarea

grupului de elevi din clasele 11A și 11B şi

elaborarea tabelului cu datele acestora,

necesar pentru intrarea în incinta fabricii.

Popa Mihaela și Andrei Adina au organizat

activități din proiectul „Săptămâna

66

Educaţiei Globale - Lumea noastră depinde

de noi”.

Popa Mihaela a organizat şi desfăşurat, cu

elevii clasei 11B, activităţile din campania,

propusă de ISJ Cluj, „Dreptul meu la

imagine”: „Construirea unei imagini

pozitive, a acţiona conform unor valori,

responsabilitate socială”, „Protejarea

intimităţii şi a sferei private”, „Tehnici de a

rezista la presiunea grupului – dreptul de a

spune NU”. În cadrul aceleași campanii, la

clasa 11A, diriginta Andrei Adina a derulat

temele „Avantajele și capcanele mediului

online”, „Identitatea online versus offline”,

și „Tehnici de a rezista la presiunea

grupului”.

Andrei Adina a organizat participarea

claselor 11A, 10B și 9G la activitatea

dedicată zilei de 9 mai – Ziua Europei, în

Parcul Central organizată de către Primăria

Cluj-Napoca.

Curta Gabriela a participat cu clasa 9 H la

activitatea “Educație juridică” in decembrie

2017 și cu clasa 9 A la activitatea “Mica

Unire” împreună cu d-na prof. Țîrc Ștefania

și Hoaghia A în 24 ianuarie 2018.

11. Achiziționarea de softuri

educaționale

Nu există momentan pe

piață softuri dedicate

învățământului tehnic.

12. Ȋncurajarea lucrului în echipă prin ore sau proiecte

interdisciplinare

Programa școlară încărcată,

insuficiente ore

13. Organizarea şi desfășurarea

Concursului interjudeţean de

inventică şi experimente

pentru elevi “Paşi pe urmele

lui Edison”,” și a proiectului

educativ „Punţi spre prietenie”.

Derularea proiectului internațional

Eco Școala. Continuarea parteneriatului cu

Junior Achivement.

Andrei Adina, Popa Mihaela, Lunca Dorina

au făcut parte din echipa de organizare a

Concursului interjudeţean de inventică şi

experimente pentru elevi „Paşi pe urmele

lui Edison”.

Popa Mihaela este coordonatorul

proiectului educativ „Punţi spre prietenie”,

realizat în colaborare cu Şcoala Gimnazială

– Centru de Resurse şi Documentare

Privind Educaţia Incluzivă/ Integrată,

calitate în care a elaborat planul de

activităţi din acest an şi a răspuns de

implementarea acestora. În cadrul acestui

proiect a desfășurat activitatea legată de

„Ziua Apei” și organizat şi realizat

activitatea „Daruri şi colinde de Crăciun” .

Andrei Adina a participat, în calitate de

coordonator al lucrării elevului Pintea

Casian, din clasa 11A la Concursul

Naţional „Mesajul meu antidrog”, ediţia a

XVI-a, faza judeţeană, organizat de Centrul

Regional de Prevenire, Evaluare şi

Consiliere Anidrog Cluj-Napoca şi ISJ

67

Cluj.

Andrei Adina a implementat în acest an

școlar la clasă programul JA „Succesul

profesional”, la orele de dirigenție la clasa

11A și a participat cu 6 elevi din clasele

11A și 11B la activitatea „Innovation day”

– 9 mai, organizată de către JA în

colaborare cu Universitatea Tehnică.

De asemenea clasa a 11A a participat la

Modulul blended learning Profesii digitale

- aplicația interactivă CrossKnowledge din

cadrul modulului „Succesul profesional”,

coordonați de către Andrei Adina.

În cadrul proiectului Eco Școala elevii din

clasele 11A și 11B coordonați de către

Chita Simona, Andrei Adina și Popa

Mihaela au organizat şi desfăşurat activități

de înfrumuseţare a unor spaţii din curtea

şcolii. Popa Mihaela am intermediat

sponsorizarea cu butaşi de flori (42 bucăţi)

din partea părinţilor elevului Bobiş Luca,

11B. De asemenea, alături de Andrei Adina

și Danci Diana a organizat strângerea de

fonduri pentru achiziționarea de flori și

pământ pentru realizarea unor rondouri de

flori.

14. Implicarea elevilor în activităţi

de voluntariat la nivelul

comunităţii şi pentru sprijinirea

elevilor orfani ai colegiului

Elevii au achiziționat bilete la tombola

organizată de Crucea Roșie – Gala

Voluntarilor și la proiectului educativ

„Pentru un zâmbet de copil”, în cadrul

căruia Popa Mihaela împreună cu elevii

clasei a 11B, au confecționat decoraţiuni de

Crăciun din materiale reciclabile care au

fost vândute în cadrul Târgului de Crăciun.

Popa Mihaela a organizat şi desfăşurat, la

nivelul şcolii, campania de strângere de

fonduri pentru elevul Isac Alex, de la

Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau” Cluj-

Napoca.

15. Implicarea în proiecte

Erasmus+

Popa Mihaela a participat, împreună cu

elevii clasei a 9A, la activitatea din cadrul

proiectului european Erasmus+ „Healthy

Meal – Future Guaranteed”, organizată de

Colegiul Tehnic „Raluca Ripan” Cluj-

Napoca (20.02.2018).

Popa Mihaela a vizitat, împreună cu elevii

clasei a 9B expoziţia organizată la Colegiul

Tehnic Energetic Cluj-Napoca, în cadrul

proiectului european Erasmus+ „You

belong to us! Learning together with the

index for Inclusion” (18 mai 2018).

Popa Mihaela a organizat şi desfăşurat cu

cu elevii din Spania, Italia, Germania şi

România, participanţi la întâlnirea de

proiect Erasmus+„Europe(an) matters – a

Nu toți membri comisiei

doresc să se implice în astfel

de proiecte.

68

survey on attitudes towards Europe”,

activitatea „Travelling throuh Europe”

(9.05.2018).

Popa Mihaela a participat la seminarul de

diseminare a proiectului Erasmus+

Parteneriat Strategic „Integrated Reading

and Writing Support in Vocational

Education (ReWrVet)”, nr. proiect VG-

SPS-RP-15-36-013584 (22.06.2018).

16. Accentuarea măsurilor

disciplinare şi administrative

pentru descurajarea,

combaterea şi reducerea

numărului de absenţe

S-au organizat ședințe cu părinții pe clase,

lectorate cu părinții pe școală, au fost

invitați reprezentanți ai poliției și de la

diverese asociații cu scopul reducerii

numărului de absențe, prevenirii

abandonului școlar, prevenire

infracționalității, mai ales în mediul online,

prevenirea consumului de droguri.

Părinții au participat într-un

număr redus și, în general,

există o slabă implicare a

acestora în rezolvarea

problemelor

comportamentale și școlare

ale elevilor.

17. Sprijinirea elevilor cu CES Există programe școlare adaptate nevoilor

copiilor cu CES

Nu toți membrii catedrei au

realizat astfel de programe.

18. Îndeplinirea atribuțiilor în

comisiile din cadrul școlii

Toți membrii catedrei și-au îndeplinit

sarcinile în cadrul comisiilor.

19. Implicarea în organizarea și

desfășurea activităților legate

de aniversarea a 70 de ani de

la înființarea școlii

Popa Mihaela a organizat şi desfăşurat

activitatea educativă „Chimie şi tehnică”,

în care au fost abordate teme din domeniul

chimiei cu aplicabilitate în domeniul tehnic

(specific liceului), activitate la care au

participat persoanele invitate la aniversarea

de 70 de ani de existenţă a şcolii.

Tot în acest context Andrei Adina a

desfășurat activitatea „Numerele și

Sudoku” cu elevii clasei 11A.

Membrii comisiei care nu au fost diriginți

sau a căror clase nu au mai avut ore au fost

implicați înalte activități legate de buna

desfășurare a evenimentului.



1. Evaluare la simularea examenului de bacalaureat (toată comisia);

2. Profesor asistent la bacalaureat – competențe (Andrei A., Popa M.);

3. Profesor evaluator la faza locală a Olimpiadei de chimie. (Lunca D.);

4. Profesor asistent la Olimpiada de geografie (Andrei A., Popa M.);

5. Profesor evaluator la Concursul naţional de chimie „Petru Poni” (Popa M.);

6. Profesor evaluator la bacalaureat (Andrei A.);

7. Profesor asistent la Concursul național de matematică aplicată ”Adolf Haimovici” (Andrei

A.);

8. Participarea, ca şi profesor-voluntar, la desfăşurarea concursului de ortografie

„Autocorect.eu”, organizat la nivelul şcoli (Popa M., Andrei A., Curta G.);

9. Semnarea parteneriatului cu Junior Achivement pentru program „Succesul profesional” la

clasa a 11A pe parcursul unor ore de dirigenție (Andrei A.);

10. Semnarea parteneriatului pentru participarea la Simpozionul cu tema „Mari

matematicieni ai lumii” la Liceul Teoretic „Gelu Voievod” Gilău (Andrei A.);

11. Elaborareade subiecte pentru Concursul Interjudețean de Chimie „Memorial Octavian

Larionescu” Lugoj (jud. Timiș);

69

12. Vizită la Facultatea de chimie cu ocazia „Zilei porților deschise” (Popa M., Lunca D.);

13. Popa M. a participat la activitatea coordonatorilor de programe şi proiecte educative şi a

profesorilor metodişti (29.09.2017) şi la activitatea cercului metodic al coordonatorilor de

proiecte şi programe educative de la colegiile tehnice şi liceele tehnologice (13.11.2017),

cu rol de formator;

14. Popa M. a participat, în calitate de membru CA, la şedinţa directorilor unităţilor de

învăţămbnt din regiune cu reprezentanţii MEN (25.01.2018).


În funcție de nivelul elevilor și numărul de ore alocat, în cadrul ședințelor de catedră s-a decis

strategia de lucru pentru a avea un parcurs unitar al materiei, necesar evaluării pe parcurs la

același moment prin subiecte unice pe școală. Elevii au fost informați despre modul de

parcurgere al programei școlare (partea teoretică și testele). Părinții au luat la cunoștință

despre evoluția școlară a copiilor dacă au participat la ședințele cu părinții organizate atât pe

școală, cât și pe clase sau prin întâlniri cu profesorii. Există procesele verbale la portofoliul

catedrei și al profesorului.

În funcție de rezultatele de la simulări s-a încercat îmbunătățirea prezenței la consultații, dar s-

a realizat acest deziderat doar parțial. Clasele a 11 a nu au mai participat în semestrul II, iar

din clasele terminale au participat frecvent doar 10 elevi, (din cele două clase) la matematică.

Există și chestionare de satisfacție la portofoliu sau online.


cursuri de formare, publicaţii, sesiuni de comunicări, conferinţe, simpozioane)

Andrei Adina, Popa Mihaela au participat la cursuri de formare, sesiuni de comunicari,

conferințe și simpozioane fie în calitate de audient, fie în calitate de participant direct și/sau

evaluator (conform rapoartelor).

Danci Diana este înscrisă pentru obținerea gradului didactic II – sesiunea august 2018.

6. Elevi participanţi la pregătirea de excelenţă (dacă este cazul): Nu e cazul.


unității școlare

S-a realizat prin participarea profesorilor la activități extrașcolare din perioada „Școala altfel”,

prin implicarea în cadrul proiectelor școlare și prin participarea la cursuri de formare,

concursuri, simpozioane atât personal, cât și cu elevii. Andrei Adina a participat la standul

școlii în cadul prezentării ofertei școlii pentru anul școlar 2018-2019 la Colegiul Tehnic

„Raluca Ripan”.

Profesorii respectă codul de conduită școlară.

Popa Mihaela a elaborat contractul educaţional părinte-şcoală pentru anul şcolar 2017-2018,

prin particularizarea modelului din ROFUIP.

Popa Mihaela a participat la realizarea dosarului înaintat ISJ Cluj pentru păstrarea denumirii

de „Colegiu”.

Popa Mihaela este sunt profesor metodist, specializare Educaţie permanentă. În această

calitate:

- a participat la activitatea metodică cu tema ”Rolul şi atribuţiile metodistului ISJ în

consilierea şi evaluarea cadrelor didactice în cadrul inspecţiilor” (20.12.2017);

- a efectuat, în baza deciziei Inspectoratului Şcolar General nr. 1220/ 13.10.2017, la

Şcoala Gimnazială „Avram Iancu” Turda, inspecţia cu tema „Consilierea cadrelor

didactice diriginţi” (10.11.2017);

- a centralizat rapoartele a 20 unităţi de învăţământ din judeţul Cluj cu privire la activităţile

desfăşurate în cadrul proiectului „Săptămâna Educaţei Globale”;

- a făcut parte, în calitate de membru, din Comisia judeţeană de jurizare a propunerilor de

proiecte şi activităţi din cadrul competiţiei „O activitate de succes în cadrul programului

„Şcoala altfel” 2018 (organizată de MEN).

70

8. Conduita profesională a membrilor catedrei

Conform regulamentelor în vigoare.

Participă la toate ședințele și lectorale cu părinții.

Își îndeplinesc corect și responsabil atribuțiile din cadrul comisiilor în care sunt numiți.

Popa Mihaela sunt membru al CA, al Comisiei de disciplină prevenire şi combatere a

violenţei, al Comisiei pentru acordarea burselor, al Comisiei de estetică şi imagine, al

Comisiei pentru verificarea modului de completare a documentelor şcolare şi a actelor de

studii.

Andrei Adina este responsabil al Comisiei metodice matematică și științe, coordonatorul

Comisie pentru urmărirea ritmicității notării, membru în Comisia pentru perfecționare și

formare continua și Comisia diriginților.

Osvath Boros Peter este membru în comisia de disciplină, în Comisia pentru curriculum este

responsabil cu realizarea orarului și este mambru în comisia diriginților.

Lunca Dorina este mebru în comisia pentru estetică și pentru acordarea burselor.

9. Activitate de mentorat: Nu există.

1.3 Om și societate - responsabil, prof. Ţîrc Ştefania

Prezentul raport a fost întocmit pe baza rapoartelor de activitate primate, în termenul fixat, de

la următoarele cadre didactice: Bocereg Deian, Cionca Teodora, Chita Simona, Hadi Nora,

Hatfaludy Agneta, Hoaghia Anamaria, Mocanu Matei, Pascu Viorica, Res Sarolta, Todea Ciprian

(sem. I), Țîrc Ștefania



Sem I


nerealizate / Motiv

Stabilirea planului de activităţi ale

ariei curriculare ,,Om şi societate”

Buna organizare a activităților

didactice, metodice și educative,

în cadrul catedrei

Formularea şi aplicarea testelor iniţiale Stabilirea nivelului de cunoștințe

și competențe în ceea ce privește

pregătirea școlară a elevilor

,,Campionatul de fotbal între clase”

concurs, coordonator prof Bocereg

Deian

Dezvoltarea spiritului de

competiție și al celui de echipă.

Comemorarea evenimentelor istorice:

1 Decembrie.

(coordonator prof. Hoaghia Anamaria,

prof. Țîrc Ștefania)

Cunoașterea semnificației

istorice a zilei de 1 Decembrie.

Completarea unor chestionare în

care elevii au completat

răspunsul la întrebarea „De ce-ți

iubești țara?”

Târgul de Crăciun dedicat proiectului

,,Pentru un zâmbet de copil”

(coordonator prof. Chita Simona, prof.

Popa Mihaela)

Ajutorul material oferit elevilor

orfani ai școlii din fonduri

obținute în urma produselor

confecționate de elevi.

71

„Colinde colinde…”. coordonarea și

punerea în scenă a unei piese de teatru

de inspirație folclorică, coordonator

prof. Chita Simona și prof. Țîrc

Ștefania

-organizarea unei serbări de Crăciun în

colaborare cu grupul vocal de la

Colegiul Tehnic „Raluca Ripan”

Cunoașterea și respectarea

tradițiilor legate de sărbătoarea

Nașterii Domnului

,, Întemeierea statului modern român”

(activităţi dedicate zilei de 24

Ianuarie). Comemorarea

evenimentelor istorice, coordonator

prof. Hoaghia Anamaria

Cunoașterea semnificației

istorice a zilei de 24 iuanuarie

Sem. al II-lea


nerealizate / Motiv

Întocmirea și prezentarea raportului

catedrei Om și societate pentru

semestrul I.

Diseminarea activităților membrilor

și a bunelor practice în cadrul

catedrei pentru optimizarea

procesului didactic.

Luna sănătății-fumatul și consumul

de droguri (cons șc. Pascu Viorica)

Cunoașterea consecințelor

consumului de droguri și de tutun la

vârsta adolescenței

,,Mame sfinte, femei celebre”,

activitate educativă

interdisciplinară română religie (prof Țîrc Ștefania, prof. Nistor Adela)

Conturarea unor portete feminine

din istoria religioasa și din istoria

României care au contribuit pozitiv

la formarea caracterului propriilor

copii sau la descoperiri importante

din diverse domenii.

Lecție deschisă interdisciplinară

franceză-istorie, la clasa a XI-a A,

cu titlul ,,Instituțiile Uniunii

Europene” (prof Hoaghia Anamaria,

prof Teșa Laura)

Cunoașterea istoriei și a modului de

funcționare a instituțiilor UE.

Lecție deschisă interdisciplinară

română-religie, la clasa a XII-a A,

cu titlul ,,Familia-figura tatălui în

religie și în literatură” (prof. Țîrc

Ștefania și prof. Nistor Adela)

Formarea unei imagini sintetice

asupra figurii tatălui în religie

(pornind de la modelui Sfintei

Treimi, relații intrafamiliale și

figura tatălui în pilda fiului

risipitor) și figura tatălui în

literatură (cu precădere în literature

română, în romanul ,,Moromeții”,

roman inclus în programa

examenului de Bacalaureat).

Participarea și organizarea unor

activități din cadrul proiectului

ERASMUS+ 2017-1-DE03-KA219-

035556_2: „Europe(an) matters – a

survey on attitudes towards Europe”,

(prof. Chita Simona și prof. Țîrc

Ștefania)

Contribuții la imaginea școlii

72

Doamna prof Chita Simona a

coordonat un tur al orașului Cluj-

Napoca și două excursii.

Membrii comisiei metodice s-au

implicat în organizarea și

desfășurarea activităților dedicate

aniversării a 70 de ani de existenţă a

colegiului (prof. Bocereg Deian, prof

Chita Simona, prof Hatfaludy Agneta,

prof Hoaghia Anamaria, prof Țîrc

Ștefania)

Activitățile au făcut parte din arii

diverse: istorie, geografie, sport,

activități ecologice și artă sacră.

3. Proiectarea şi realizarea activității didactice a membrilor catedrei/Activităţi didactice


Membrii catedrei care au trimis rapoartele de activitate au raportat că au întocmit planificările

calendaristice, proiectarea unităților de învățare și întreaga activitate la clasă conform cerințelor.

Orele se desfășoară utilizând atât metode tradiționale cât și moderne, atât metode expozitive cât și

interactive.

Majoritatea orelor sunt desfășurate utilizând mijloace IT: laptop, videoproiector (religie, geografie,

discipline socio-umane, activități educative).

Doamna prof. Țîrc Ștefania a participat la Olimpiada de religie, faza locală, în calitate de professor

corector și a coordonat activitatea de voluntariat în cadrul proiectului „Ajută-ne să construim! Noi

începuturi” a Crucii Roșii Române, Filiala Cluj-etapa 2017. A pregătit doi elevi din clasa a IX-a A

(Buș Andrei și Braina Ionuț) pentru Olimpiada de religie. A anunțat, permanent, părinții elevilor clasei

a IX-a A în ceea ce privește situația școlară și absenteismul.

Membrii catedrei au ținut legătura cu diriginții claselor la care predau pentru a putea acționa în mod

optim în ceea ce privește pregătirea și disciplina elevilor.

Doamna profesoară Chita Simona a coordonat proiectul . ,,Să păstrăm curtea școlii curată!”

Doamna profesoară Chita Simona (profesor responsabil de Consiliul elevilor) și doamna profesoară

Țîrc Ștefania au coordonat organizarea Balului Bobocilor, în colaborare cu doamna director Giurgiu

Elena și domnul director adjunct Crețu Gabriel.

Doamna profesoară Chita Simona (profesor responsabil de Consiliul elevilor) și doamna profesoară

Țîrc Ștefania au coordonat proiectul ,,Adolescența, vârsta transformărilor fizice și psihice”, în

colaborare cu asistentul medical de la cabinetul medical al școlii.

Membrii catedrei s-au implicat în proiectarea, organizarea și defășurarea activităților din cadrul

programului national ,,Școala altfel”.

-vizite la agenți economici (prof. Bocereg Deian și prof Țîrc Ștefania)

-activități ecologice și de voluntariat (prof Chita Simona)

-vizite la instituții de învățământ superior (prof. Chita Simona)

-excursie Valea Arieșului-Oradea (prof Țîrc Ștefania)

-activitate dedicate Centenarului Marii Uniri (prof Hoaghia Anamaria)

Implicarea în în activitățile cuprinse în calendarul Programului de parteneriat strategic ERASMUS+

2017-1-DE03-KA219-035556_2: „Europe(an) matters – a survey on attitudes towards Europe”, (prof.

Chita Simona și prof. Țîrc Ștefania)

Intermedierea unui parteneriat cu Școala „Emil Isac” pentru participarea la expoziția-concurs „Hristos

Șe naște, slăviți-L!” (prof. Țîrc Ștefania) și cu Liceul Tehnologic Special „Samus” (prof. Chita Simona

și prof Țîrc Ștefania)

Pariciparea la competiții și concursuri sportive (prof. Bocereg Deian și prof. Cionca Teodora):

1. ONSS fotbal-băieți

2. ONSS volei-băieți

3. Liga Liceelor Clujene Baschet

4. ONSS tenis de masă-băieți

5. ONSS tenis cu piciorul băieți

Doamnele profesoare Hoaghia Anamaria și Țîrc Ștefania au participat la concursul național

cultural-artistic ,,Unirea:libertate și unitate”

Doamna profesoară Chita Simona a organizat olimpiada de geografie.

73

Doamna profesoară Hatfaludy Agneta a participat la Olimpiada de geografie în calitate de

traducător si evaluator.

Doamna profesoară Hoaghia Anamaria a participat la activitățile dedicate Zilei Europei de

către Primăria Cluj-Napoca.


Autoevaluarea şi interevaluarea sunt folosite în activitatea de învăţare;

Existǎ proiecte / portofolii ale elevilor, iar aceştia sunt implicaţi în activităţi interdisciplinare

(istorie, geografie).

La disciplina istorie, există proiecte ale elevilor ( prezentări powerpoint,colaje, postere),

referitoare la diferite subiecte din Istoria României sau din cea Universală, spre exemplu

„Piramidele din Egipt”, Istoria automobilului „Dacia”, „Al doilea război mondial”,

„Holocaustul”etc.

La disciplina religie, prin natura acestei discipline este încurajată autoevaluarea,

autocunoașterea și reflecția.

Testele inițiale au fost aplicate și interpretate.

Evaluarea finală s-a realizat atât în scris, cât și oral.

S-au utilizat mai multe tipuri de evaluare, scris, oral, alternativ.

Există note suficiente la disciplinele predate.

Doamna profesoară Țîrc Ștefania a coordonat desfășurarea activităților de educație juridică

(invitat domnul agent Duma Ionuț, secția 3 de poliție și invitat domnul judecător Danileț

Cristian), cele din Saptămâna educației globale și a interpretat statistic activitățile din cadrul

proiectului ,,Dreptul meu la imagine”, conform raportărilor făcute de profesorii diriginți.

În cadrul activităților educative, sunt folosite instrumente de evaluare cum ar fi: dezbaterea,

chestioanarele de satisfacție, file de jurnal, albume de fotografii etc.

La disciplina educație fizică, domnul profesor Bocereg Deian a aplicat chestionare de

satisfacţie elevilor din clasele a IX-a A, a IX-a B şi a X-a B la sfârşitul anului şcolar pentru ca

răspunsurile să fie folosite în etapa de proiectare din anul şcolar viitor.

Sălile de clasă sunt pavoazate specific disciplinei predate.

5. Managementul carierei și al dezvoltării personale a membrilor catedrei (participări la cercuri

metodice, teme susţinute în CP din partea catedrei, date, teme şi participări – şedinţe de catedră în

şcoală, înscrieri la masterat, doctorat, lecţii deschise etc.- cf. Fişei de autoevaluare a cadrului

didactic, etc.)

Participarea la consfătuirile pe discipline (prof. Țîrc Ștefania) și organizarea activităților

metodice și educative la nivel de cerc metodic (prof. Țîrc Ștefania).

Doamna profesoară Țîrc Ștefania a prezentat la Consiliul profesoral un material ppt cu tema

„Metode diferențiate de predare-învățare la disciplina religie ortodoxă".

Doamna profesoară Țîrc Ștefania a susținut inspecția și lucrarea pentru gradul didactic I cu

media 10.

Domnul profesor Bocereg Deian este înscris la gradul didactic I.

Doamna profesoară Hadi Nora este înscrisă la gradul didactic II.

Doamna consilier școlar Pascu Viorica a participat la toate activitățile metodice de la CJRAE-

Cluj- inclusiv cu activitatea: „Profesor pentru o zi”.

Lecție deschisă interdisciplinară franceză-istorie, la clasa a XI-a A, cu titlul ,,Instituțiile

Uniunii Europene” (prof Hoaghia Anamaria, prof Teșa Laura)

Lecție deschisă interdisciplinară română-religie, la clasa a XII-a A, cu titlul ,,Familia-figura

tatălui în religie și în literatură” (prof. Țîrc Ștefania și prof. Nistor Adela)


unității școlare

Implicarea în în activitățile cuprinse în calendarul Programului de parteneriat strategic

ERASMUS+ 2017-1-DE03-KA219-035556_2: „Europe(an) matters – a survey on attitudes

towards Europe”, (prof. Chita Simona și prof. Țîrc Ștefania)

Intermedierea unui parteneriat cu Școala „Emil Isac” pentru participarea la expoziția-concurs

„Hristos Șe naște, slăviți-L!” (prof. Țîrc Ștefania) și cu Liceul Tehnologic Special „Samus”

(prof. Chita Simona și prof Țîrc Ștefania)

74

Pariciparea la competiții și concursuri sportive (prof. Bocereg Deian și prof. Cionca Teodora).

Domnul professor Bocereg Deian a intermediat obţinerea de fonduri pentru achiziţionarea

cadourilor de Crăciun cu elevii clasei a XI a G pentru copii cu dizabilitati de vedere situat in

Cartierul Marasti.

Doamna profesoară Țîrc Ștefania și domnul professor Bocereg Deian au intermediat obținerea

de sponsorizări pentru Zilele Școlii.

Doamna profesoară Țîrc Ștefania, în calitate de coordonator de proiecte și programe

educative, a întocmit planul activităților educative și planul managerial al activităților

educative și extrașcolare, a comunicat și consiliat permanent toate cadrele didactice implicate

în desfășurarea unor astfel de activități, a întocmit raportul semestrial și documentul de

monitorizare și analiza SWOT, înaintate șefului de cerc metodic, prof Anca Petriuc de la

Colegiul Tehnic Energetic, Cluj-Napoca. A raportat pe linkul către ISJ Cluj activitățile

semestriale dedicate combaterii violenței, consumului de droguri, traficului de persoane și

copiilor care au părinții plecați în străinătate. A întocmit portofoliul coordonatorului de

proiecte și programe educative, conform normelor cerute de ISJ Cluj, portfoliul comisiei

diriginților și portfoliul pentru programul national ,,Școala altfel”.

Doamna profesoară Țîrc Ștefania face parte din comisia de combatere a absenteismului,

centralizând lunat fișele de monitorizare a absențelor completate de către diriginți, inclusiv

cazurile de elevi cu probleme speciale.

Domnul profesor Bocereg Deian face parte din Comisia de disciplină prevenire şi combatere

a violenţei.

7. Conduita profesională a membrilor catedrei Majoritatea membrilor catedrei au raportat că au respectat termenele de predare a

documentelor, prezența la Consiliile profesorale, colaborarea ȋn catedrǎ și la nivelul clasei,

monitorizarea evoluției clasei/claselor la ȋnvǎțǎturǎ și disciplinǎ, aă respectat orarul,

programul, toate sarcinile din fișa postului si toate sarcinile date de direcţiune şi de şeful de

arie curriculară, au participat la şedinţele Consiliilor claselor, unde au fost solicitați, au

colaborat cu diriginţii, au colaborat cu părinţii.

Menționez că unii membri ai catedrei au participat la consiliile profesorale deși nu erau

obligați (prof Chita Simona și prof Cionca Teodora).

8. Activitate de mentorat – nu este cazul.

4.4 Tehnologii – responsabil, prof. ing. Plaian Liana


cadre didactice: Aurori Adina, Jenei Elemer, Plaian Liana, Stanciu Mircea, Sturza Ionel, Szekely

Sandor, Ancău Dorina, Tarța – Buhan Elena, Boancă Vasile, Micle Sorin.

Nu au trimis raportul de activitate în termenul fixat: Feștilă Rodica, Chiorean Traian, Ciobanu

Mihaela, Uifălean Dan.

1. Numărul asistenţelor la ore realizate de responsabilul comisiei: 6 (Aurori Adina, Corpodean

Simona)


Activităţi realizate Impactul activităţilor

realizate

Activităţi

propuse şi

nerealizate /

Motiv

1.Elaborarea testelor iniţiale pe nivel și

specializare (toți inginerii)

Aprecierea corectă a

75

2.Analiza rezultatelor la testele inițiale la nivelul

comisiei metodice şi stabilirea planului de acțiune

pentru ameliorarea rezultatelor școlare(toți

inginerii)

3.Preluarea şi distribuirea manualelor

subvenţionate de către minister (la clasele de liceu

și după caz la cele de profesională)

4. Elaborarea proiectului de activităţi

extracurriculare în funcţie de nevoile elevilor,

preocupările lor.:

- profesorii au făcut propuneri legate de

activitățile din săptămâna ”Școala altfel” (Szekely

S., Boancă V., Ancău D., Jenei E., Hudrea F.,

Plaian L., Stanciu M. , Ganea I.)

-Vizită la S.C. Emerson S.R.L. cu elevi din

clasele a XI-a A și a XI-a B, cu ocazia ”Zilei

porților deschise” (Emerson Open Doors Day), în

18 mai 2018( Boancă V.);

- Vizita la Reprezentanta din Cluj a companiei

Opel, la laboratorul de electrotehnica si masini

electrice al Facultatii de Inginerie Electrica a

UTCN și la Sucursala din Cluj – Napoca a

companiei multinationale Emerson (Ganea I.)

- vizite de la DAF Apahida, la EXPO

Transilvania, la Expo Polus Center, organizat

pentru prezentarea echipamentelor BOSCH

(Jenei E.)

- Vizită la Expoziţia de proiecte realizate de

elevii de la Liceul Teoretic „Avram Iancu” în

parteneriat cu firma de IT Fortec (Tarța-Buhan E.)

5.Elaborarea temelor pentru Proiectele de

certificare a competențelor profesionale nivel 4

pentru clasele cu profil mecanic și electric

(Boancă V., Ancău D., Feștilă R., Micle S.,

Corpodean S., Sturza I., Stanciu M.)

Alegerea subiectelor pentru proba practică,

subiecte/bareme pentru proba practică pentru

Certificarea competențelor profesionale nivel

3, pentru mecanici auto, tinichigii-vopsitori auto și

operatori la MUCN(Plaian L.)

6.Există planuri remediale și de integrare a

copiilor cu CES în portofoliul profesorilor acolo

unde este cazul(Aurori A., Plaian L., Corpodean

S., Stanciu M.)

7.Pregătirea elevilor în vederea participării la

Olimpiada tehnică: Boancă V., Ancău D., Ganea

I. și a concursului pe meserii- mecanic-auto:

Bălan V.,Sturza I.,Jenei E.

8.Utilizarea platformelor electronice de

învătare şi softuri educaţionale.(Tarța-Buhan E.,

Boancă V., Plaian L., Ancău D., Szekely S .,Jenei

nivelului de înțelegere și

predare necesar pentru

fiecare clasă

Facilitarea procesului de

predare-învățare

Adaptare mai bună a

activităților extracurriculare

la nevoile reale ale elevilor

Elevii absolvenți au șanse

mai mari de integrare pe

piața muncii

Integrarea şi monitorizarea

copiilor cu cerinţe

educaţionale speciale

Îmbunătăţirea participării

elevilor la olimpiade şi

concursuri şcolare

Centrarea activităților de

învăţare pe nevoile de

dezvoltare ale elevilor

Facilitarea învăţării şi

înţelegerii cunoștințelor

predate

76

E., Crețu G.)

9.Organizarea, pe tot parcursul anului şcolar a

activităţilor/ programelor suplimentare de

învăţare remedială, de pregătire a examenelor de

absolvire şi de creştere a performanţei şcolare

(toți inginerii)

10.Amenajarea cabinetelor şi sălilor de curs cu

material didactic (Sturza I.)

11. Iniţierea parteneriatelor de tip dual pentru

învăţământul profesional.(toți colegii maiștri)


realizate în colaborare cu alţi parteneri/Activităţi extracurriculare în disciplină:

-Toți membri comisiei au întocmit la timp toate planificările calendaristice anuale şi pe unităţi de

învăţare(acestea sunt corelate cu programa disciplinei şi adaptate la nevoile elevilor și ținând cont de

achiziţiilor anterioare ale elevilor);

-Există cel puțin un proiect didactic pe fiecare disciplină predată în portofoliul fiecărui inginer, lucrul

cu elevii la clasă se face utilizând fișe de lucru diferențiate, se folosește munca pe grupe și calculatorul

-aprovizionarea cu consumabile a atelierelor-școală (toți colegii maiștri)

-Elaborarea de noi CDL-uri: “Tehnologia lucrărilor mecanice și electrice în domeniul electronică - automatizări”, clasa a

IX-a liceu tehnologic, domeniul pregătirii de bază: electronică - automatizări, specializarea:

”tehnician operator tehnică de calcul”; (Boancă V.), :”Tehnologii de realizare a pieselor în

atelierul mecanic”,clasa a-IX-a liceu tehnologic, domeniul: mecanic ,specializarea tehnician în

transporturi, (Plaian L., Lupaș Ioan); ”Inițierea lucrătorului în domeniul mecanic”, clasa a-IX-a

invatamant profesional de 3 ani, domeniul: mecanic pentru meseriile mecanic auto și tinichigiu-

vopsitor auto. , (Szekely S., Moldovan V.); Aplicații în domeniul electric, calificarea Tehnician

electrician electronist auto, clasa a IX-a A, în colaborare cu agentul economic Control Labs

SRL.(Feștilă R.) , Aplicaţii practice ale unor circuite electronice simple, Domeniul Electronică

automatizări Tehnician operator roboți industriali, X / liceu, (Ancău D., Ganea I.), Asamblarea

elementelor mecanice ale mijloacelor de transport, Domeniul Mecanică /Tehnician în transpoturi,

X / liceu, Szekely S., Bălan V., Inițiere în meseria operator la mașini unelte cu comandă

numerică, IX / şcoală profesională, (Stanciu Mircea, Lupaş Ioan, Man Ioan), Întreținerea și

repararea autovehiculelor, Domeniul Mecanică/Mecanic auto (Jenei Elemer, Lupaş Ioan),

Tehnologii de întreținere și reparare a caroseriilor auto, Domeniul Mecanică/Tinichigiu-vopsitor

auto, X / şcoală profesională, (Moncea Ioan.Moldovan Vasile, Loșonți Mircea), Prima mea

meserie:operator la mașini unelte cu comandă numerică, Domeniul Mecanică /Operator la

maşini cu comandă numerică, X / şcoală profesională, (Plaian Liana, Lupaş Ioan)

-toți colegii diriginți s-au implicat în campania de activități de voluntariat în cadrul proiectului

”Ajută-ne să construim! Noi începuturi!” desfășurat de Societatea Națională de Cruce Roșie din

România, în perioada octombrie- decembrie 2017.

- coordonarea activităţii Şcolii de şoferi unde am obţinut reautorizarea funcţionării pe termen de cinci

ani( Jenei Elemer)

-colegii ingineri au fost implicați în elaborarea subiectelor pentru examenul de certificare a

competențelor nivel 3, 4 și 5, a realizării lucrărilor de atestate pentru absolvenții de liceu zi și seral,

precum și școala postliceală( Boancă V.,Feștilă R., Ancău D.,Stanciu M., Sturza I., Corpodean S.,

Micle S., Tarța-Buhan E.)

-participarea ca supraveghetori la Olimpiada de geografie desfășurate în școala noastră(Aurori A.,

Boancă V., Moldovan V. ), la probele de simulare și apoi la examenele de certificare a competențelor

digitale și lingvistice în calitate de secretar(Stanciu M.), asistenți( Boancă V., Ardelean L., Plaian

L.,Sturza I., Aurori A., Moldovan V., Tarța-Buhan E) sau profesor evaluator(Hudrea F.)

-Coordonarea lucrăriilor practice ”Comanda unui consumator de energie electrică cu senzor de

lumină” și ”Modalități de utilizare a energiilor alternative” realizate de elevii Sabău Marius

77

Daniel, Baciu Răzvan, Takacs Imbi, Pop Vlad Călin, Chira Sergiu, Capustean Emil, pentru

participarea la Concursul ”Pași pe urmele lui Edison” și Concursul ”Electrotehniada” (cu prima

lucrare), de la Facultatea de Inginerie Electrică din Universitatea Tehnică Cluj-Napoca; (Boancă V.)

-Pregătirea unei echipe de elevi pentru Concursul județean ”ȘTIU ȘI APLIC” -Securitatea și

sănătatea în muncă se deprind de pe băncile școlii- (Sabău Marius Daniel, Berar Radu Ionuț, Giurgiu

Cătălin Ionuț); (Boancă V.)

- participare la Concursul judetean „Știu și aplic” 2018 – securitatea si sanatatea in munca se deprind

de pe bancile scolii! (Boancă V., Ganea I.)

-participare la examenul de bacalaureat 2018 în calitate de asistenți( Jenei E., Plaian L.,Stanciu M.,

Sturza I.,Boancă V.); profesor asistent la examenul de titularizare a personalului din învățământ din

18.07.2018(Plaian L.) sau definitivat(Stanciu M.)

- Acord de parteneriat cu Colegiul Tehnic APULUM, Alba-Iulia (Tarța-Buhan E.)

4. Evaluarea rezultatelor învățării :

-Au fost aplicate teste iniţiale pentru proiectarea curriculară, ca instrumente reglatoare ale demersului

didactic pe specializări și clase de către inginerii care predau ; s-au aplicat , în funcție de specialitate și

nivelul claselor toate tipurile de evaluare: evaluarea punctuală (înaintea unei lecţii de predare),

evaluare formativă, evaluare continuă(curentă) și evaluare sumativă

-Evaluările pe parcurs s-au făcut de către toți profesorii cu respectarea periodicității notării, utilizând

instrumentele de evaluare specifice adaptate tipurilor de învățare ale elevilor și specialității. S-au

administrat testele de progres la sfârşitul semestrului în scopul reglării procesului didactic;

- evaluarea candidaților pentru examenul de titularizare 2018 specialitatea mecanică (inspectii la

clasă ) în perioada10.05-6.06.2018 la C.T.T.”Transilvania (Crețu G., Plaian L.)

- Membru în Comisia de evaluare a probei practice în profilul postului a cadrelor didactice

titulare care solicită ocuparea posturilor vacante în etapa de completare de catedră – martie 2018 și

evaluator în Comisia de bacalaureat de evaluare a competenţelor digitale – februarie 2018

Membru în Comisia de organizare şi desfăşurare a etapei judeţene a Olimpiadei de Informatică –

martie 2018;membru în Comisia de organizare şi evaluare a Concursului Naţional ACADNET –

etapa judeţeană – februarie 2018: membru în Comisia de organizare şi evaluare a Concursului

Naţional ACADNET – etapa interjudeţeană – martie 2018; evaluator în Comisia de organizare şi

evaluare a etapei judeţene a Olimpiadei de Tehnologia Informaţiei – aprilie 2018; Preşedinte în

Comisia de mobilitate la nivelul unităţii de învăţământ – februarie 2018, evaluator în Comisia de

organizare şi evaluare a etapei judeţene a Concursului Naţional „INFOEDUCAŢIA” – mai

2018;vicepreşedinte în Comisia pentru atestatul de informatică de la Liceul Teoretic „Lucian

Blaga” şi de la Liceul Teoretic „Gheorghe Şincai” – mai 2018 (Tarța-Buhan E.)

-evaluarea candidaților în comisiile de certificare a competențelor nivel 4( îndrumători de proiecte:

Feștilă R., Ancău D., Boancă V., Micle S., Corpodean S., Sturza I, secretar comisie Stanciu M.,

președinte comisie Plaian L., sau membru evaluator: Micle S, Boancă V., Corpodean S., Moncea I.).;)

și nivel 3(președinte comisie Crețu G, secretar comisie Plaian L.)

-evaluarea elevilor în cadrul Olimpiadei la disciplinele din aria curriculară ”Tehnologii”,

domeniul ”electronică-automatizări”( Boancă V.)

-evaluarea candidaților pentru examenul pentru obtinerea permisului categoria B (Coța M., )

- membru în Comisia de traducerea subiectelor de titularizare şi de definitivare penrtu profesori şi

maiştri, București, 2018 (Jenei E.)


cursuri de formare, publicaţii, sesiuni de comunicări, conferinţe, simpozioane):

- participare la activitatea metodică pe județ ”Curriculum și proiectarea activității profesorului din aria

curriculară tehnologii” organizată de CCD Cluj în 24.04.2018 la Colegiul Tehnic ”Anghel Saligny”

(Plaian Liana, Stanciu Mircea, Boancă Vasile, Crețu Gabriel, Aurori Adina, Micle Sorin, Ganea Ioan,

Moncea Ioan)

-înscriere grad didactic II- sesiunea 2020-Ganea I.

-obținerea gr. didactic I- 2015-2018- Stanciu M.

78

-participare la cursul de formare ”Evaluare pentru evoluția în cariera didactică” organizat de CCD Cluj

(Tarța-Buhan E.)

- participare la activitatea metodică Managementul formării continue cu responsabilii cu dezvoltarea

profesională din zona Cluj Napoca - cartierele Mărăşti şi Gheorghieni (Hudrea F.)


unității școlare: promovarea imaginii școlii prin participarea la Târgul de ofertă educațională de la

Colegiul Tehnic ”Raluca Ripan” (Plaian Liana, Bălan Vasile, Crețu Gabriel); organizarea activității

de consiliere a elevilor din clasa a VIII-a, învăţământ gimnazial, cu privire la oportunitatea

continuării studiilor în învăţământul profesional de stat; oferta de şcolarizare pentru învăţământul

profesional, condiţii de admitere de la C.T.T.”Transilvania ” din 30.03.2018 (Crețu Gabriel, Plaian

Liana, Moldovan Vasile); vizite la școlile gimnaziale din Cluj-Napoca și din mediul rural (Jenei

Elemer); promovarea specializărilor din școală la agenții economici și stabilirea criteriilor pentru

CDL-uri (colegii maiștri). Pentru aniversarea a 70 de ani de existenţӑ a instituţiei noaastre de

învӑţӑmânt s-au preocupat pentru atragerea de sponsorizӑri: dir. adj. Creţu Gabriel, profesor pentru

instruire practicӑ Loşonţi Mircea şi ms Lupaş Ioan. De asemenea, colectivul de maiştri, conduşi de dl

ms. Lupaş Ioan au realizat un amfiteatru care a fost amplasat în curtea şcolii.

-Articol:”Concursul interjudețean de lucrări experimentale de laborator și inventică “Paşi pe

urmele lui Edison”, ediția a XI-a în ”Monitorul de Cluj” din , 30 martie 2018 (Boancă V.)

7. Conduita profesională a membrilor catedrei

Toți profesorii s-au preocupat de respectarea și promovarea deontologiei profesionale:

respectarea orarului, respectarea programului, respectarea tuturor sarcinilor din fișa postuiui

participarea la şedinţele Consiliilor claselor(în funcție de solicitări) și la Consiliile Profesorale

colaborări cu diriginţii claselor la care predau

participare la şedinţele în catedră și CP

abordarea unei ținute morale și comporatmentale adecvate statutului de cadru didactic

8. Activitate de mentorat

Nume, prenume cadru

didactic mentor

Nr. studenţi îndrumaţi Facultatea parteneră

Plaian Liana 11 Universitatea Tehnică Cluj-

Napoca

4.5 Activitatea bibliotecii

Semestrul I

Activităţi / acţiuni realizate de către d-na bibliotecară Drăgan Iolanda:

Inscrierea elevilor la biblioteca s-a efectuat in luna sept. 2017. Au fost inscrisi 460 cititori - elevi,

cadre didactice si personal administrativ si de intretinere din scoala. Pe parcursul sem. I au fost

consultate 1029 de carti. Frecventa a fost de 1199 de vizite la biblioteca.

Conform unui orar prestabilit au fost distribuite manualele elevilor din clasele a IX a si a X a liceu si

scoala profesionala, precum si elevilor din cls. XI-XII .

In privinta conservarii colectiilor, d-na bibliotecara a lucrat in permanenta la restaurarea unor carti

uzate fizic.

In sept. si oct. au fost organizate „Zilele deschise ale bibliotecii”, prilej cu care a fost prezentata

biblioteca elevilor nou veniti.

D-na bibliotecara a scris saptamanal condica cu orarul profesorilor.

79

In septembrie 2017 - la clasa a XII A, lectura recenzia cartii ”Hotii de carti“ de Markus Zusak

In noiembrie 2017- prezentare la clasa a XI B cartea “Casa de la malul marii “ de Esther Freud.

In 15 ian. 2018 – s-a evocat memoria marelui poet national Mihai Eminescu prin expozitia de carte

organizata in sala de lectura.

In octombrie - participare la intalnirea cu bibliotecarii, tinuta la Biblioteca judeteana “Octavian Goga

“cu prilejul Zilei Mondiale a Bibliotecilor Scolare.

Pe parcursul semestrului I biblioteca a organizat expozitii de carte, omagiind scriitorii: George

Cosbuc, Camil Petrescu, Liviu Rebreanu, Mihail Sadoveanu, Marin Preda.

A fost comemorat Holocaustul expunand carti care tratau subiectul, apoi au fost expuse carti tematice

cu prilejul Zilei Unirii.

Membră a Comisiei de burse.

În calitate de responsabil a Comisiei pentru manuale:

In 26 ian. 2018 s-a facut comanda de manuale.

Aspecte de îmbunătăţit

Atragerea spre lectura a mai multor elevi.

Implicarea mai activa a elevilor in reconditionarea unor carti si manuale scolare

Semestrul al II-lea

Pentru postul de bibliotecar, vacantat în februarie 2018, s-a procedat la delegare de atribuţii

suplimentare în cadrul instituţiei noastre de învăţământ. Principalele atribuţii ale bibliotecarului au

fost preluate de către administratorul de patrimoniu, Macaria Daciana.

În condiţiile date, biblioteca şcolii a funcţionat cu program redus.

În cadrul bibliotecii exista un număr de 26.339 volume (cărți de specialitate în domeniul auto,

transporturi și beletristică ), 15 CD –uri, și 18 DVD-uri cu lecții electronice.

La sfârşitul anului şcolar 2017-2018, au fost înscriși 461 de cititori, din care 412 elevi, 39

cadre didactice, 6 cadre auxiliare, 4 persoane din cadrul personalului nedidactic.

A fost asigurat necesarul de cărți şi diplome de premii.

4.6 Activitatea din internat, responsabil: pedagog-şef, Socaciu Daniela

Semestrul I

Activităţi / acţiuni realizate de colectivul de pedagogi/supraveghetori de noapte:

Pe parcursul semestrului I al anului şcolar 2017-2018, colectivul de pedagogi din internatul de elevi al

Colegiului Tehnic de Transporturi „Transilvania” a desfăşurat următoarele activităţi:

-Supravegherea zilnică a elevilor pentru a respecta, în timpul săptămânii, programul de intrare-iesire în

/ din cămin, programul de somn, programul de meditaţii. Elevii rămaşi la sfârşit de săptămână în

cămin au fost notaţi în registrul de procese verbale.

-De fiecare dată când a fost cazul au fost contactaţi profesorii diriginţi, părinţii şi conducerea şcolii

pentru a analiza situaţia elevilor cu abateri comportamentale.

- În sem I s-au făcut următoarele vizite:

În data de 13.09.2017, d-na asistentă Gaciu Rodica a efectuat un control în cămin. S-au abordat teme

privind prevenirea/transmiterea bolilor respiratorii şi celor cu transmitere cutanală,digestivă. Se insistă

pe igiena personală şi de grup, igiena alimentaţiei, regimul de odihnă şi învăţat. Se fac recomandări

privind necesarul de bagaje personale. S-a prezentat riscurile consumului de droguri, substante

etnobotanice, sucuri carbogazoase şi fumatul activ/pasiv. S-a verificat fiecare camera şi dotările, starea

de igienă, obiectele de igienă personală.

- în data de 25.09.2017 d-nul director adj. Creţu Gabriel a facut un control în cămin şi a

verificat camerele şi băile. A solicitat mai multă curăţenie în camere şi coridor

- în data de 26.10.2017 d-nul prof. Boancă Vasile – dirig. cls. a IX B

- în data de 08.11. 2017 – d-na prof. Petri Alina – dirig. cls. a IX G

- în data de 15.11.2017 – d-na prof. Ţîrc Ştefania – dirig. cls. IX A

- în data de 04.12.2018 – d-nul prof. Ganea Ioan – dirig. cls. XII-a A

80

- în data de 15.12.2017 – a avut loc şedinţă cu d-nul director adj. şi pedagogi unde s-a discutat

despre comportamentul elevilor faţă de pedagogi efectuarea serviciului pedagogilor si

obligaţiile lor.

- în data de 16.01.2018 - d-na prof. Ţîrc Ştefania – dirig. cls. IX A

- în data de 15.12.2017 – a avut loc şedinţă cu d-nul director adj. şi elevii unde s-a discutat

despre stricăciunile produse în cămin şi recuperarea banilor pentru înlocuirea acestora,

respectarea orarului de ieşire – intrare a elevilor în camin

În anul şcolar 2017 – 2018, sem. I au fost cazaţi un grup de 40 elevi şi profesori, pentru Festivalul de

teatru.

Activităţi:

în data de 04.10.2017 – Campionat de fotbal coordonat de d-nul pedagog Bogdan Lucian

în data de 19.10.2017 – a avut loc activitatea ,,Să ne cunoaştem mai bine,, cu elevii de la Colegiul

Economic, însoţiti de d-na pedagog Socaciu Daniela

în data de 02.11.2017- s-a organizat un concurs de fotbal între elevi, supravegheat de d-nul pedagog

Carvaţchi Doru

Lipsa activităţilor cu elevii din cămin se datoreaza bugetului scăzut a elevilor.

S-au întocmit tabele, în format electronic, cu numele elevilor cazaţi, şcoala de provenientă, numele si

numărul de telefon al profesorului diriginte şi al părinților fiecărui elev. La fel s-au făcut tabele, în

format electronic şi pentru studenţii cazaţi în cămin, cu numǎrul de telefon şi facultatea la care sunt

înscrişi.

S-au întocmit noi procese verbale de predare/primire camere şi angajamente pentru un mai bun control

asupra integritǎții bunurilor din cămin.

Zilnic a fost urmărită şi notată păstrarea curăţeniei, atât în camerele elevilor, cât şi în camerele

studenţilor, pe holuri şi la grupurile sanitare.

Efectuarea curăţeniei generale în cameră de către elevi o dată pe săptămână.

Stabilirea legăturii permanente cu doamna administrator si personalul administrativ care asigură

reparaţiile în cămin.

Urmărirea constantă a achitării taxelor de cămin, atât de către elevi, cât şi de către studenţi.Dotarea

căminului cu medicamente necesare pentru prim ajutor.

Cazarea persoanelor străine, a grupurilor organizate, cu aprobarea conducerii şcolii.

Semestrul al II-lea

1. Activitatea cu elevii:

Nr.

crt.

Activităţi / acţiuni propuse şi realizate

cu elevii pe parcursul sem. II

Data/luna

Coordonator/

coordonatori

activitate

1. Supravegherea zilnică a elevilor pentru a respecta

în timpul săptămânii, programul de intrare-iesire

în / din cămin, programul de somn, programul de

meditaţii. Elevii rămaşi la sfârşit de săptămână în

cămin au fost notaţi într-un caiet special de

prezenţă.

permanent toţi pedagogii

2. De fiecare dată când a fost cazul au fost

contactaţi profesorii diriginţi, părinţii şi

conducerea şcolii pentru a analiza situaţia elevilor

cu abateri comportamentale.


3. Zilnic a fost urmărită păstrarea curăţeniei, atât în

camerele elevilor, cât şi în camerele studenţilor,

pe holuri şi la grupurile sanitare


4. Efectuarea curăţeniei generale în cameră o dată

pe săptămână

în fiecare miercuri pedagog şef

Socaciu Daniela

5. Stabilirea legăturii permanente cu doamna permanent pedogog şef

81

administrator si personalul tehnic care asigură

reparaţiile în cămin

Socaciu Daniela

6. Organizarea unor întâlniri între elevii internatului

şi medicul şcolii.

de câte ori este nevoie pedogog şef

Socaciu Daniela

7. Dotarea căminului cu medicamente necesare. De câte ori este nevoie pedogog şef

Socaciu Daniela

8. Urmărirea constantă a achitării taxelor de cămin,

atât de către elevi, cât şi de către studenţi.

permanent pedogog şef

Socaciu Daniela

9. “Cea mai frumoasă camera” 08.03.2018 toti pedagogii

10. “Campionatul de fotbal” 20.03.2018 pedagog Carvaţchi

Doru

2. Vizite ale profesorilor diriginţi consemnate în Registrul de procese verbale (nume, data)

Ţîrc Ştefania - IX A – 15.02.2018

Ganea Ioan – XII A – 14.03.2018 şi 09.05.2018

Stanciu Mircea – XI H -27.03.2018

D-nul director adj. - permanent

3. Cazări ocazionale grupuri

Concursul “Paşi pe urmele lui Edison”– 6 elevi şi 3 profesori, 23 - 25 martie 2018

Tradiţii ostăşeşti – 18 persoane, 17 - 20 mai 2018

Ansamblul Folcloric ,,Izvoraşul Someşului,, - 10 elevi, 19 – 20 mai 2018

Clubul sportiv ,, Petrolul Ploieşti,, - 18 persoane, 16 – 17 iunie 2018

4. Consideraţii privind comunicarea colectivului de pedagogi cu echipa managerială, elevi,

profesori, părinţi:

Comunicarea colectivului de pedagogilor cu echipa managerială este bună, la fel şi cu elevii,

profesorii şi părinţii

5. Consideraţii privind respectarea programului şi a îndatoririlor de serviciu asumate de

către colectivul de pedagogi:

Respectarea programului şi a îndatoririlor de serviciu sunt asumate aproape în totalitate.

6. Activităţi / acţiuni propuse şi nerealizate:

Vizionare film

Bowling

Vizită patinoar

Vizionare piesă teatru

7. Cursuri/programe de formare urmate de către membrii compartimentului (nume şi

prenume, titlul cursului/programului, nr. ore sau credite, organizator, perioada):

Socaciu Daniela – Strategii de rezolvare ale problemelor specific internatelor şcolare – 4

ore – organizator Casa Corpului Didactic Cluj, în data de 18 aprilie 2018

8. Dificultăţi întâmpinate în realizarea activităţilor:

Greutăţi de ordin financiar şi lipsa de interes a elevilor

9. Sugestii, propuneri:

Pentru anul scolar 2018-2019, ne propunem să găsim metode mai eficiente de educare a

elevilor pentru a evita stricăciunile care se produc pe parcursul fiecărui an şcolar,

mentinerea curăţeniei şi disciplinei în căminul nostru şi zugrăvirea camerelor deteriorate

de către locatarii acestora.

5. Managementul calității – responsabil CEAC, prof. Tarţa-Buhan Elena

Semestrul I

Activităţi / acţiuni realizate de către Comisia de evaluare și asigurare a calității

Finalizarea RAEI ( Raportul anual de evaluare internă) pentru anul şcolar 2016 - 2017 şi

transmiterea lui la ARACIP (oct. 2017).

82

Actualizarea Regulamentului de organizare si funcţionare al CEAC şi redistribuirea

atribuţiilor fiecărui membru al comisiei (validat în C.A.).

Actualizarea si completarea Planului de acţiune al CEAC pentru anul şcolar 2017– 2018 şi

realizarea graficului activităţilor (validat în C.A ).

Elaborarea Planului operaţional anual al CEAC pentru 2017-2018 (validat în C.A.).

Iniţializarea platformei ARACIP : introducerea pe platformă a informaţiilor / datelor /

statisticilor de început de an şcolar (2017-2018).

CEAC a realizat o centralizare la nivelul instituţiei de învăţământ şi o interpretare a

rezultatelor obţinute la testele iniţiale.

CEAC a întocmit apoi un PLAN DE REMEDIERE, în urma analizei problemelor

identificate la testarea iniţială a elevilor şi a stabilirii modalităţilor de recuperare a

acestora la toate disciplinele de studiu.

CEAC a revizuit un număr de 12 proceduri operaţionale.

1. Procedura operaţională de monitorizare a absenţelor în anul şcolar 2017-2018

2. Procedură de acordare a primului ajutor în cazul unui accident survenit în incinta instituţiei de

învăţământ

3. Procedura operaţională privind accesul în incinta instituţiei de învăţământ a elevilor /

personalului liceului / persoanelor străine

4. Procedura de asigurare a securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea şcolară în timpul

desfăşurării programului

5. Procedura operaţională de elaborare a testelor iniţiale

6. Procedura operaţională de evidenţă a performanţelor elevilor şi a progresului acestora

7. Procedura operaţională privind organizarea şi efectuarea serviciului pe şcoală de către cadrele

didactice

8. Procedura operaţională vizând decontarea preţului abonamentelor de transport pentru elevii

navetişti

9. Procedura de asigurare a primului ajutor în cazul unui acident survenit la agenţii economici la

care se desfăşoară stagiile de practică ale elevilor liceului

10. Procedura privind funcţionarea comisiilor metodice

11. Procedura operaţională vizând însoțirea elevilor în timpul excursiilor şcolare în afara localităţii

/ ţării

12. Procedura operaţională vizând însoțirea elevilor în timpul vizitelor în afara instituției de

învăţământ

Semestrul al II-lea

CEAC a elaborat următoarele documente, care au fost încărcate pe platforma ARACIP:

1. Activități de îmbunătățire a calității și de evaluare internă, realizate conform planificării

din RAEI anterior.

Trimestrul IV 2017 :

- Responsabilizarea elevilor pentru obţinerea de progres şcolar, prin întărirea

disciplinei şi a frecvenţei la cursuri.

- Ameliorarea calităţii învăţării prin utilizarea rezultatelor testării iniţiale

Trimestrul I 2018 :

- Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare-evaluare

Trimestrul II 2018:

- Revizuirea periodică a programelor de învăţare şi a activităţilor desfăşurate

Trimestrul III 2018:

- Îmbunătăţirea şi eficientizarea relaţiilor cu agenţii economici

2. Evaluarea indicatorilor vizând:

83

• Capacitatea instituţională

• Eficacitatea educaţională

• Managementul calităţii

3. Acreditare

În vederea acreditării calificărilor : Operator la maşină cu comandă numerică,

învăţământ profesional, limba română şi limba maghiară, respectiv Analist programator,

învăţământ postliceal, limba română, au fost încărcate pe platformă 62 documente solicitate

la fiecare cerere în parte.

4. CEAC a revizuit următoarele proceduri operaţionale :

• Procedura vizând inserția profesională și evoluția în carieră pentru cadrele didactice debutante

• Procedură operaţională privind organizarea, desfăşurarea, monitorizarea, evaluarea şi

diseminarea rezultatelor Programului naţional „SCOALA ALTFEL!”.

• Procedură operaţională privind Comunicarea internă, externă şi instituţională

Întocmit,

Director, prof. Elena Giurgiu

----------

RAPORT PRIVIND STAREA ȘI - colegiuldetransporturi-cluj.ro · 2 Prezentul raport a fost realizat de...

Documents

Transcript of RAPORT PRIVIND STAREA ȘI - colegiuldetransporturi-cluj.ro · 2 Prezentul raport a fost realizat de...