RAPORT DE ANALIZA A EVALUARII INITIALE

COMISIA METODICA A INVATATORILOR

Octombrie 2013

In cadrul comisiei metodice a invatatorilor a avut loc o sedinta in care s-au analizat testele de evaluare initiala dupa bareme corespunzatoare varstei,itemi la toate clasele I-IV.

Dupa doua saptamani de recapitulare finala s-au aplicat testele de evaluare initiala ,care au fost corectate conform standardelor stabilite si s-au obtinut urmatoarele rezultate:

La clasa I s-au aplicat teste de competenta pentru intrarea la scoala iar cele de domeniul uman au urmarit gruparea obiectelor ,selectarea unor imagini din povesti despartirea cuvintelor in silabe, transcrierea intr-o anumita ordine a unor litere .

Se observa ca 5 elevi nu au aceste competente.

Clasa Nr.elevi

inscrisi

Nr.elevi prezenti

FB B S I

Absenti

I 28 28 12 8 3 5 -

La domeniul matematica tot la clasa I s-a urmarit ca elevii sa recunoasca figurile geometrice, sa compare obiecte dupa marime,forma;sa identifice pozitia unui obiect intr-un sir; sa rezolve o situatie problematica; sa identifice cardinalul unei multimi.

Se observa ca doar 1elev nu are aceste competente.

Clasa Nr.elevi

inscrisi

Nr.elevi prezenti

FB B S I

Absenti

I 28 28 20 5 2 1 -

La clasele II-IV la limba si literatura romana s-a urmarit alcatuirea unor propozitii si texte;despartirea cuvintelor in silabe; identificarea unor cuvinte cu acelasi inteles si cu sens opus;la clasa a IVa recunoasterea partilor de vorbire si de propozitie invatate.

Limba si

literatura romana s-au obtinut urmatoarele rezultate:

Se observa un procentaj destul de mare al elevilor cu calificativul bine-B.

Elevii cu S si I sunt cei cu CES si cei doi repetenti.

La matematica la clasele II-IV s-a urmarit sa pozitioneze anumite obiecte; sa snumere crescator si descrescator; sa efectueze exercitii cu operatiile aritmetice invatate, precum si ordinea efectuarii acestora, sa afle termenul necunoscut; sa rezolve probleme cu una sau mai multe operatii; sa recunoasca formele plane si spatiale invatate,precum si unitatile de masura invatate.

Rezultatele au fost urmatoarele:

Clasa Nr.elevi

inscrisi

Nr.elevi prezenti

FB B S I

Absenti

aIIa 22 22 10 8 2 2 -

aIIIa A 16 14 6 4 4 - 2

aIIIaB 15 14 5 6 3 - -

aIVa 21 21 4 9 6 2 -

Total 74 72 25 27 15 4 2

Procentaj 34,7% 37,55 20,8% 5,5%

Se observa ca la matematica numarul elevilor cu FB este mai mare- lucru imbucurator.

La clasel II-IV s-au aplicat teste de evaluare initiala la stiintele naturii la clasele III-IV.s-a urmarit recunoasterea plantelor si animalelor din diferite zone, alcatuirea acestora,cresterea si dezvoltarea lor; s-a identificat valoarea de adevar a unor enunturi; prezentarea unor actiuni de pastrare a igienei clasei si protejarea mediului inconjurator.

Clasa Nr.elevi

inscrisi

Nr.elevi prezenti

FB B S I

Absenti

aIIa 22 22 8 9 2 3 -

aIIIa A 16 14 2 8 3 1 2

aIIIaB 15 15 2 4 8 1 -

aIVa 21 21 6 11 4 - -

Total 74 72 18 32 17 5 2

Procentaj 25% 44,4% 23,6 6,9%

S-au obtinut urmatoarele rezultate:

Clasa Nr.elevi

inscrisi

Nr.elevi prezenti

FB B S I

Absenti

aIIIa A 16 14 7 5 2 - 2

aIIIaB 15 15 7 4 4 - -

aIVa 21 21 9 9 3 - -

Total 52 50 23 18 9 - 2

Procentaj 46% 36% 18% - -

Se observa ca elevilor le place mai mult aceasta disciplina.

PLANUL DE DESFASURARE A TESTARII INITIALE

ACTIVITATI SCOPUL GRUP TINTA RESPONSABIL OBSERVATII

1. DISCUTAREA LA NIVEL DE COMISIE A MODELELOR DE TESTE CE VOR FI APLICATE IN EVALUAREA INITIALA. STABILIREA GRAFICULUI DE DESFASURAREA ACESTORA.

INTOCMIREA UNOR TESTE EFICIENTE

PROFESORI-ELEVI

RESP.COMISIE

PROF. HOINARU ELVIRA

2. APLICAREA TESTELOR INITIALE PENTRU FIECARE DISCIPLINA PREVAZUTA IN FOAIA DE PARCURS

IDENTIFICAREA EVENTUALELOR GREUTATI PE CARE LE INTAMPINA ELEVII IN ASIMILAREA CUNOSTINTELOR

ELEVII MEMBRII COMISIEI METODICE

S-AU APLICAT TESTE DE EVALUARE INITIALA SI LA CLASELE CARE NU ERAU PREVAZUTE IN FOAIA DE PARCURS

(CLASA I )

3. INFORMAREA ELEVILOR SI

PARINTILOR PRIVIND REZULTATELE TESTARII

INFORMAREA

SI ANALIZA LUCRARILOR

- ELEVI

RESPONSABILUL DE COMISIE METODICA

RESPONSABILUL

COMISIEI

4. PROIECTAREA MASURILOR DE REMEDIERE A DEFICIENTELOR CONSTATATE DE FIECARE MEMBRU AL COMISIEI

AMELIORAREA DEFICIENTELOR

ELEVI CADRELE DIDACTICE

RESPONSABILUL COMISIEI METODICE

DIRECTOR, RESPONSABIL COMISIE METODICA

PROF. BOITAN MARIUS-DORINEL PROF.HOINARU ELVIRA

PLAN DE MASURI PRIVIND REMEDIEREA DEFICIENTELOR

CONSTATATE IN URMA EVALUARII INITIALE

La clasa I-se va avea in vedere utilizarea mai multor exercitii diversificate legate de despartirea in silabe, recunoasterea sunetelor-la limba romana,iar la matematica vor fi antrenati elevii in exercitii de completare a interiorului si exteriorului unor figuri geometrice, iar cand se vor invata cifrele si literele pe scrierea corecta a acestora.

La limba si literatura romana la clasele II-IV:

-efectuarea mai multor exercitii de transcriere, copiere si dictare atat in orele de curs cat si suplimentar;

-citirea unor texte la prima vedere si efectuarea de aplicatii pe acestea ;

-alcatuirea de propozitii si texte cu cuvinte si titlu date;

-realizarea unor compuneri colective si individuale folosind imagini si plan de intrebari,inceput sau sfarsit dat;

-folosirea la lectii a dictionarului explicativ al limbii romane;

-completarea fiselor de expresii si cuvinte deosebite in urma lecturarii cartilor imprumutate de la biblioteca.

La matematica la clasele II-IV:

-se vor rezolva multe exercitii si probleme atat in cadrul orelor cat si suplimentar;

-se va insista pe insusirea corecta a operatiilor aritmetice invatate utilizandu-se terminologia corespunzatoare;

-rezolvarea tuturor problemelor respectandu-se cu strictete pasii ce trebuie urmati;

-se vor dicta probleme si se va pune accent pe citirea tuturor sarcinilor de lucru la toate disciplinele .

La stiintele naturii la clasele III-IV:

-utilizarea in cadrul lectiilor a materialelor didactice adecvate;

-se vor confectiona si completa portofolii,ierbare, insectare;

-se vor folosi atlasele zoologice si botanice;

-se vor efectua mai multe exercitii orale si in scris de prezentare a diferitelor activitati de studiere a corpurilor cu viata si fara viata;

-se vor alcatui texte legate de protejarea mediului .

Director, Responsabil comisie metodica,

PROF. BOITAN MARIUS-DORINEL PROF. HOINARU ELVIRA