RAPORT DE ACTIVITATE STAREA SI CALITATEA · PDF fileOrganizarea de activitati extrascolare. 5....

Inspectoratul Școlar Județean Buzău Școala Gimnaziala Merei Jud. Buzău

RAPORT DE ACTIVITATE

STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI-

AN SCOLAR 2013-2014

Prezentul raport de activitate a fost intocmit pe baza rapoartelor

responsabililor de comisii metodice, precum si in baza datelor statistice furnizate

de compartimentul secretariat, referindu-se la perioada 1.09.2013 – 1.09.2014.

Activitatea s-a desfasurat in baza prevederilor Planului managerial precum si

a Planului de activitati elaborate pentru atingerea urmatoarelor obiective:

1. Curriculum

Cunoasterea si aplicarea documentelor de politica educationala, a reglementarilor

legale si a metodologiilor specifice;

Respectarea legislatiei privind constituirea claselor de elevi;

Cunoasterea continuturilor planului de invatamant, a programelor scolare, a

metodelor si procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor in elaborarea

documentelor didactice de lucru (planificari, proiecte didactice, portofolii de

evaluare, etc);

Selectia manualelor alternative si asigurarea distribuirii lor la clase;

Pregatirea elevilorin vederea sustinerii Evaluarii nationale si a olimpiadelor

scolare;

Cresterea nivelului de performanta a pregatirii curriculare a elevilor;

Multiplicarea activitatilor cu rol educative si de formare in spiritual principiior si

practicilor societatii democratice.

2. Managementul Scolar

Asigurarea cadrului de desfasurare a activitatii instructive-educative( din punct de

vedere organizatoric, functional si legal);


Elaborarea proiectului planului de scolarizare;

Monitorizarea utilizarii resurselor in vederea atingerii scopurilor educationale

educationale propuse;

Evaluarea contiunua a desfasurarii procesului didactic si activitatilor conexe.

3. Resursele umane

Organizarea si monitorizarea procesului de formare continua a cadrelor didactice;

Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului ( incheierea contractelor

individuale de munca si intocmirea fiselor de post) si de salarizare;

Cresterea calitatii resursei umane angajate in scoala prin profesionalizarea celei

existente si atragerea de cadre didactice cu performante profesionale;

Organizarea si monitorizarea procesului de formare continua a cadrelor didactice;

Realizarea evaluarii personalului.

4. Parteneriate si programe

Colaborarea cu diverse institutii si organizatii abilitate in derularea de programe si

parteneriate cu unitatea de invatamant;

Organizarea de activitati in colaborare cu comunitatea locala;

Organizarea de activitati extrascolare.

5. Resursele materiale

Gestionarea eficienta a resurselor material si financiare;

Reabilitarea, dotarea, renovarea si modernizarea spatiilor scolare.

6. Relatii publice, comunicare si imagine


Imbunatatirea comunicarii organizationale;

Promovarea imaginii scolii (in interior si exterior) prin diverse activitati de relatii

publice;

Analizarea situatiei actuale in privinta distribuirii unitatilor de invatamant pe

teritoriul judetului Buzau;

Consultarea factorilor de decizie locali cu privire la dinamica unitatilor de

invatamant in comunitatile locale;

Comasarea unitatilor de invatamant astfel incat fiecare unitate scoalara sa aiba un

numar optim de elevi;

La nivelul judetului Buzau, au fost identificate urmatoarele masuri, in vederea

eficientizarii sistemului educational din judetul Buzau:

1. o singura scoala cu personalitate juridica la nivel de comuna.

2. Comasarea claselor paralele cu efective sub media prevazuta de lege ( nu

se are in vedere depasirea numarului de elevi in clasa, prevazut de lege).

3. Reorganizarea centrelor bugetare.

4. Incadrarea pe numar minim de ore prevazute de planurile cadru in vigoare

( pentru invatamantul gimnazial).

5. Majoarea efectivelor minime de prescolari-elevi care permit dobandirea

personalitatii juridice a unitatilor de invatamant: minim 150 de prescolari,

minim 300 de elevi si prescolari, minim 300 de elevi.

In urma reorganizarii retelei scolare ca urmare a Deciziei nr.174 din 01.03.2010

unitatea cu personalitate juridica Merei are urmatoarea componenta :

SCOALA GIMNAZIALA MEREI

SCOALA GIMNAZIALA IZVORU DULCE

SCOALA GIMNAZIALA LIPIA

SO4 OGRAZI

SO4 DEALUL VIEI

GPN MEREI

GPN MONTEORU

GPN IZVORU DULCE

GPN LIPIA

GPN DEALUL VIEI

Consiliul de administratie al Scolii Gimnaziale Merei cu personalitate juridica s-

a constituit conform Ordinului MEN si are urmatoarea componenta :


ANTON MARIA - director

STROE MARLENA

SERBANOIU TIBERIU

RAPEANU EUGENIA

RADU EMILIA – reprezentant primar

SINDRILARU NICULINA – parinte

IANCU FLORINITA – parinte

NEDELCU IONEL –lider de sindicat

PANA MARIUS - REPREZENTANT AL CONSILIULUI LOCAL

LAZAROIU MARIAN—REPREZENTANT AL CONSILIULUI LOCAL

ANALIZA ACTIVITATII

1. SITUATIA LA INVATATURA

La sfarsitul anului scolar 2013-2014 , rezultatele la invatatura sunt sintetizate astfel :

INVATAMANTUL PRESCOLAR

GRUPA NUMAR COPII NUMAR GRUPE

MICA

MIJLOCIE

MARE 44 2

COMBINATA 124 6

PREGATITOARE

TOTAL 168 8

INVATAMANT PRIMAR

CLASA NUMAR CLASE NUMAR ELEVI

PREGATITOARE 4 73

I 3 47

II 3,5 62


III 4 66

IV 2,5 52

TOTAL 18 300

INVATAMANT GIMNAZIAL

CLASA NUMAR CLASE NUMAR ELEVI

V 3 56

VI 3 49

VII 3 54

VIII 3 46

TOTAL 12 205

NUMAR TOTAL DE ELEVI PE SCOALA MEREI 2013-2014

1 Numărul de prescolari

168

2 Numărul de elevi din învăţământul primar (0 -

IV)

300

3 Numărul de elevi din învăţământul gimnazial

(V-VIII)

205

Total prescolari +elevi = 673

An 2010-

2011

An 2011- 2012 An 2012-1013 An 2013-2014

Prescolar

201 copii /

8 grupe

190 copii /

7 grupe

171copii /

7 grupe

168 copii /

8 grupe

Primar 250 elevi /

13 clase

230 elevi /

13 clase

273 elevi /

16 clase

300 elevi /

18 clase

Gimnazial 244 elevi /

13 clase

222 elevi /

12 clase

213 elevi /

12 clase

205 elevi /

12 clase

Total

695 elevi 642 elevi 657 elevi 673 elevi

2. FRECVENTA SCOLARA

TOTAL ABSENTE - 8422

DIN CARE MOTIVATE - 2827


3. PERSONALUL DIDACTIC


DENUMIRE POST TOTAL

POSTURI /

CATEDRE

DEBUTAN

T

DIN CARE OCUPATE CU PERSONAL CARE ARE

GRADUL

DEFINITIVA

T

II I DOCTOR

IN

STIINTE

NECALIF

ICAT

EDUCATOARE 7 1 1 4 0 1

INVATATORI 17 6 1 9 0 1

PROFESORI 22 1 5 5 11 0 0

Scoala Gimnaziala Merei

61,69 NORME

DIDACTICE

Conducere 1

Personal didactic de predare 48,94

Personal didactic auxiliar 4,75

Personal nedidactic 8,50

TOTAL UNITATE 62,02

Total unităţi cu personalitate juridică

Directori

Concurs Delegatie

O UNITATE CU PERSONALITATE JURIDICA CU URMATOARELE STRUCTURI: SCOALA LIPIA, SCOALA IZVORU DULCE, SCOALA OGRAZILE, SCOALA DEALUL VIEI, SCOALA NENCIULESTI, GPN MEREI, GPN OGRAZILE, GPN MONTEORU, GPN DEALUL VIEI, GPN IZVORU DULCE, GPN LIPA

0 1


RAPORTUL NUMAR DE ELEVI /NR. CADRE DIDACTICE PE FIECARE

NIVEL CLASE/ANI DE STUCII/CICLU DE INVATAMANT

INVATAMANT P RESCOLAR – 7 GRADINITE – 8 EDUCATOARE – 168 COPII

RAPORT: 21 COPII/EDUCATOR

INVATAMANT PRIMAR –18 CLASE -18 INVATATORI – 300 COPII

RAPORT: 16,66 COPII/INVATATOR

INVATAMANT GIMNAZIAL –12 CLASE – 22,94 PROFESORI - 205 ELEVI

RAPORT: 8,93 COPII/PROFESOR

EVALUAREA NATIONALA

SCOALA LIPIA

Cod Nume si

prenume Scoala Judetul

Lb.

Romana Matematica

Medie

EN

Medie

absolvire

Medie

admitere

2663 POPA F. ALIN

MARIAN

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 6.30 5.50 5.90 8.31 6.50

2664

DINU F.

ANGEL

VALENTIN

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 6.00 2.50 4.25 7.77 5.13

2665

MORARU N.

COSMIN

IONUT

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 6.90 5.25 6.07 8.44 6.66

2666 COSTIN I.

MIHAELA

SCOALA

GIMNAZIALA Buzau 5.50 5.00 5.25 8.23 5.99


ANDREEA

ALEXANDRA

LIPIA

COMUNA

MEREI

2667

VINTILA T.

ANDREEA

ELENA

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 5.80 3.00 4.40 8.38 5.39

2668

IACOB P.

LOREDANA

FLORENTINA

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 7.65 8.25 7.95 9.21 8.26

2669

MANOLE C.

MADALIN

CONSTANTIN

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 7.15 8.25 7.70 9.14 8.06

2670

MANUCU

GM. MIHAI

VALENTIN

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 9.60 8.10 8.85 9.83 9.09

2671

PRICOP M.

MANUEL

MIHAI

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 7.15 8.30 7.72 8.95 8.02

2672

CUCU GH.

GABRIELA

DENISA

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 7.60 7.05 7.32 9.32 7.82

2673

DRAGOMIR

ST. NICOLAE

ALIN

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 7.20 7.80 7.50 8.51 7.75

2674

LEFTER ST.

CLARA

IONELA

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 3.90 1.10 2.50 6.83 3.58

2675

ZAMAN C.

ROXANA

ELENA

SCOALA

GIMNAZIALA

LIPIA

COMUNA

MEREI

Buzau 5.00 2.50 3.75 6.93 4.54


SCOALA MEREI

Cod Nume si prenume Scoala Judetul Lb.

Romana Matematica

Medie

EN

Medie

absolvire

Medie

admitere

1 ALECSANDRESCU G. LUCIAN GABRIEL

SCOALA GIMNAZIALA COMUNA MEREI

Buzau 3.80 3.90 3.85 7.65 4.80

2 BALAN G H.. DANIELA


Buzau 6.10 5.00 5.55 7.79 6.11

3 BITOIU N. ALINA MIHAELA


Buzau 7.50 3.90 5.70 9.01 6.52

4 CALCAN M. ANA CRISTINA


Buzau 3.10 4.20 3.65 7.74 4.67

5 CRACIUN I. ANA -MARIA


Buzau 7.50 3.90 5.70 8.60 6.42

6 DRAGHICI V. CONSTANTIN DANUT


Buzau 7.30 9.30 8.30 9.79 8.67

7 DRAGOMIR I. CRISTINA ALEXANDRA


Buzau 3.80 3.50 3.65 7.43 4.59

8 EFTIMESCU L. SILVIA FLORENTINA


Buzau 5.45 5.00 5.22 7.76 5.85

9 JIPA M. COSMINA BIANCA


Buzau 6.95 6.50 6.72 8.77 7.23

10 LAZARESCU A. ROBIN EDMOND


Buzau 7.00 6.80 6.90 8.53 7.30

11 MITREA C. MARINA CRISTINA


Buzau 4.10 4.75 4.42 8.69 5.48


12 ROTEA M. CLAUDIA ANDREEA


Buzau 6.00 5.30 5.65 8.78 6.43

13 SCINTEE I. ANDREI COSMIN


Buzau 5.10 3.95 4.52 8.06 5.40

SCOALA IZVORU DULCE

Cod Nume si

prenume Scoala Judetul

Lb.

Romana Matematica

Medie

EN

Medie

absolvire

Medie

admitere

2472

MEIROSU

N. ELENA

ADRIANA

SCOALA

GIMNAZIALA

IZVORUL

DULCE

COMUNA MERE

Buzau 6.60 5.80 6.20 8.29 6.72

2473

BRICEAG

V.

ANDREEA

SCOALA

GIMNAZIALA

IZVORUL

DULCE

COMUNA MERE

Buzau 3.20 5.45 4.32 7.70 5.16

2474 DUMITRU

V. GABRIEL

SCOALA

GIMNAZIALA

IZVORUL

DULCE

COMUNA MERE

Buzau 5.15 8.45 6.80 9.04 7.36

2475

CIOCAN N.

DANIEL

MARIAN

SCOALA

GIMNAZIALA

IZVORUL

DULCE

COMUNA MERE

Buzau 6.00 4.30 5.15 7.44 5.72

2476 NAE I.

CATALIN

SCOALA

GIMNAZIALA

IZVORUL

DULCE

COMUNA MERE

Buzau 4.10 4.15 4.12 7.42 4.94

2477

PUPAZAN

F. RODICA

ANDREEA

SCOALA

GIMNAZIALA

IZVORUL

DULCE

COMUNA MERE

Buzau 7.20 6.10 6.65 8.99 7.23


2478

URSEA M.

VIOLETA

MARIANA

SCOALA

GIMNAZIALA

IZVORUL

DULCE

COMUNA MERE

Buzau 5.80 5.75 5.77 8.54 6.46

EVALUAREA NATIONALA LA SFARSITUL CLASELOR A II A, A IV A SI A

VI A – SE ANEXEAZA PREZENTULUI RAPORT

Admiterea elevilor pe licee

Liceul Mihai Eminescu - 2 elevi

Colegiul Economic – 5 elevi

Liceul Marghiloman – 3 elevi

Liceul Sportiv – 3 elevi

Colegii Tehnice si Scoli profesionale - 31 elevi

Din totalul de 46 de elevi au participat la evaluarea nationala doar 29 de elevi.

4. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC

La inceputul anului scolar au fost constituite urmatoarele Comisii metodice:

Comisia metodica a educatoarelor

Comisia metodica a inavatatorilor

Comisia metodica a profesorilor

Comisia dirigintilor

Comisia pentru formarea continua si perfectionarea cadrelor didactice

Comisia pentru orar

Comisia pentru monitorizarea starii de disciplina

Comisia pentru verificarea documentelor scolare, a ritmicitatii notarii si a

frecventei elevilor

Comisia pentru curriculum

Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii in educatie

Comisii pe probleme:


Comisia PSI

Comisia pentru sanatate si securitatea muncii

Comisia pentru acordarea bursei

Comisia de receptive

Comisia de inventariere si casare

Comisia pentru protectia civila si aparare in caz de dezastre

Comisia de salarizare

Toate comisiile au fost numite prin decizia directorului unitatii de invatamant si au

fost elaborate fise de atributii specifice fiecareia conform regelementarilor ROFUIP.

Activitatea la nivelul catedrelor constituite la inceputul anului scolar s-a desfasurat in

conformitate cu planurile manageriale si de activitati proprii. Astfel, s-au aplicat teste

predictive la toate disciplinele, s-au intocmit planificarile in concordanta cu rezultatele

inregistrate la acestea . Proiectarea unitatilor de invatare s-a facut in general in

concordanta cu programele scolare in vigoare. In cadrul asistentelor efectuate la ore s-a

constatat ca persoanlaul didactic stapaneste continuturile stiintifice proprii disciplinelor

predate, ca foloseste strategii didactice moderne si adecvate particularitatilor de varsta si

pregatire ale claselor, demersul didactic fiind bine conceput si aplicat in majoritatea

cazurilor.

Una din preocuparile permanente ale conducerii scolii precum si a profesorilor

diriginti a constituit-o prelucrarea noutatilor legislative specifice ( metodologia evaluarii

initiale , legea calitatii in educatie, etc) atat in intalnirile cu parintii, cat si in orele de

dirigentie.

5. COMISIILE METODICE

AN SCOLAR 2013-2014

CONSILIUL DE ADMINISTRATIE

ANTON MARIA - director

STROE MARLENA

SERBANOIU TIBERIU

RAPEANU EUGENIA

CHIRCA STEFAN – primar

SINDRILARU NICULINA – parinte


IANCU FLORINITA – parinte

NEDELCU IONEL –lider de sindicat

2 REPREZENTANTI AI CONSILIULUI LOCAL

COMISIA DIRIGINTILOR SI LECTORATELOR CU PARINTII

IGNATESCU ALINA

GRAMER ELENA

STROE MARLENA

COMISIA PERFECTIONARE

IGNATESCU ALINA

COMISIA PROTECTIA MUNCII

FUMEA GHEORGHE

COMISIA DE RECENSAMANT

CHIRIAC PAULINA

LAZAR AURELIA

ZARNEA DORINA

IORDACHE FLORICA

MILEA ADELA

SIMION AURA

LUPU MARIANA

DRAGHICI ION

MIHALCEA CORNELIA

RAPEANU EUGENIA

COMISIA DE ARHIVA

IONASCU MARGARETA


NEDELCU IONEL

STROE MARLENA

COMISIA DE ACORDARE A BURSELOR

LAZAR AURELIA

STROE MARLENA

ANTON MARIA

IONASCU MARGARETA

DRENEA ELENA

COMISIA DE INVENTARIERE

LUPU MARIANA

ZARNEA DORINA

RIPEANU EUGENIA

NEDELCU IONEL

COMISIA DE CASARE

SERBANOIU TIBERIU

UNGUREANU ION

MOCANU ELENA

COMISIA PSI

IONASCU LAURENTIU

UNGUREANU ION

NEDELCU IONEL

MIHALCEA CONSTANTIN

DRAGHICI ION

COMISIA RECEPTIE


ANTON MARIA

CIOCEANU MONICA

STROE MARLENA

SANDU PETRUT

COMISIA DE RECHIZITE

ANTON MARIA

IONASCU MARGARETA

DRENEA ELENA

IORDACHE FLORICA

MIHALCEA CORNELIA

ANGHEL LUMINITA

COMISIA PENTRU VERIFICAREA DOCUMENTELOR SCOLARE, A

RITMICITATII SI FRECVENTEI ELEVILOR

SANDU VERONICA

MILEA ADELA

NICOLAE VIOLETA

COMISIA PENTRU MONITORIZAREA STARII DE DISCIPLINA E ELEVILOR

CIOCEANU MONICA

MIHALCEA CORNELIA

STANCIU ANDRIANA

ANGHEL LUMINITA

DRUGAU MONICA

BAICOIANU CARMEN

ZARNEA DORINA


COMISIA DE EVALUARE A CALITATII

CIOCEANU MONICA

STANCIU ANDRIANA

MOCANU ELENA

CRISTESCU MAGERONA

NEDELCU IONEL

CHIRCA STEFAN - PRIMAR

PURCAREA VASILICA - PARINTE

COMISIA DE SALARIZARE

ANTON MARIA

DRENEA ELENA

IONASCU MARGARETA

NEDELCU IONEL

COMISIA DE COMBATERE A VIOLENTEI

GRAMER ELENA

IGNATESCU ALINA

STROE MARLENA

COMISIA DE BUGET

ANTON MARIA

SERBANOIU TIBERIU

DRENEA ELENA

GRAMER ELENA

STROE MARLENA

NEDELCU IONEL


COMISIA DE ETICA LA NIVELUL SCOLII

ANTON MARIA

IORDACHE FLORICA

MIHALCEA CONSTANTIN

MARCON VERONICA

COMISIA EDUCATOARELOR

ZARNEA DORINA

COMISIA INVATATORILOR

STANCIU ANDRIANA - MEREI

ANGHEL LUMINITA - LIPIA

MIHALCEA CORNELIA - IZVORU DULCE

COMISA UMANISTA

DRUGAU MONICA

ANTON MARIA

IGNATESCU ALINA

DOBRE PARASCHIVA

RAILEANU IONEL

GRAMER ELENA

RADU MUGUREL

MOCANU ELENA

NICOARA DIANA

CINJAU ROSANA

VLADESCU AURELIA

GAVRE VICTORITA


GIRIUTA ALINA

STROE MARLENA

CHIRICIOIU ADELINA

COMISIA REALISTA

BAICOIANU CARMEN

COMISIA DIRIGINTILOR

GRAMER ELENA – MEREI

CIOCEANU MONICA

IONASCU LAURENTIU

MOCANU ELENA

IGNATESCU ALINA – IZVORU DULCE

NEDELCU IONEL

NICOARA DIANA

NAE CATALINA

STROE MARLENA – LIPIA

MITREA IULIANA

DRUGAU MONICA

PURCAREA FLORICA

COMISIA DE PROIECTE SI PROGRAME EDUCATIVE

GRAMER ELENA

COMISIA PENTRU ALCATUIREA ORARULUI

BAICOIANU CARMEN

NAE CATALINA


Raport de activitate al comisiei metodice a educatoarelor din

comuna Merei

1. CURRICULUM

Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului prescolar s-a realizat prin dezvoltarea de

competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare si

transcurriculare a continuturilor programelor scolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile

reglementări elaborate de MEN, precum şi de recomandările primite din partea

inspectorului de specialitate.

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform

planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare.

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe de pregătire

suplimentară, discuţii cu părinţii, vizite la domiciliul copiilor, copiii au fost implicaţi în

situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de

performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

2. CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

La şedinţele cu părinţii fiecare educatoare a prezentat oferta disciplinelor opţionale

părinţilor şi prescolarilor, acestia alegand ceea ce corespunde aspiraţiilor lor.

Toate gradinitele si-au ales activitatile optionale in functie de propunerea parintilor dar si

de necesesitatile copiilor si au respectat planificarea calendaristica.

3. ACTIVITAŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI

EXTRAŞCOLARE

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a

centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi

comportamentelor dezirabile la prescolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se

prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, participative precum şi prin

raportarea problematicii la experienţele copiilor.

Toate gradinitele au fost implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar fi:

Ziua Armatei Române, Ziua Naţională a României, Naşterea Domnului, naşterea marelui

poet Mihai Eminescu, Unirea Principatelor Române, fiecare unitate organizand activitati

in maniera proprie. Deasemenea s-au organizat excursii cu prescolarii atat in interiorul

comunei, cat si in afara acesteia. Pe 1.06.2014 s-a organizat o excursie la Castelul Peles si

Castelul Bran de catre G.P.N.MEREI impreuna cu ciclul primar de la Scoala Merei

4. EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE


Evidenţiem consecvenţa educatoarelor în abordarea centrată pe obţinerea de performanţe

a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia

de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi sumative,

confirmându-se o calitate sporită a actului didactic comparativ cu anii şcolari precedenţi,

aspect obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele, atitudinile şi comportamentele

prescolarilor.

6. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ

Activitatea comisiei metodice a educatoarelor s-a desfăşurat după planul managerial

dezbătut şi aprobat în cadrul comisiei metodice, care a cuprins:

- luna octombrie: Gradinita Merei-referat,,COMPORTAMENTUL

FIZIC,PSIHOINTELECTUAL SI SOCIO-FAMILIAL AL COPILULUI’’ , ed.Zarnea

Dorina ;

- luna noiembrie: cerc pedagogic cu participarea tuturor educatoarelor din comisia

metodica;

- luna decembrie: - ed. Chiriac Paulina a prezentat activitatea integrata,,In asteptarea lui

Mos Craciun”;

- luna ianuarie: Gradinita Lipia referat ed. Cristescu Magerona,,Cunoasterea grupei de

copii prescolari’’;

- luna februarie: Gradinita Lipia, referat ed. Simion Aura,,Educatia ecologica la varsta

prescolara’’;

- luna martie: Gradinita Ograzile-Activitate integrata,,Prietenii fluturasului’’-ed.Lupu

Mariana;

- luna aprilie: Gradinita Dealul Viii-referat,,Modalitati practice de stimulare a

comunicarii verbale’’

-luna mai:cerc pedagogic-activitati de tip outdoor

Toate educatoarele au participat la cercul pedagog ic

8. RELAŢIILE CU FAMILIILE ELEVILOR ŞI REPREZENTANŢII COMUNITĂŢII

Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi disciplină s-a menţinut o

relaţie permanentă între părinţi şi cadrele didactice. Materializarea lor s-a concretizat prin

lectorate cu părinţii, organizate la nivel de unitate, la care au participat şi părinţii

prescolarilor, şedinţe cu părinţii , consultaţii săptămânale cu părinţii, vizite la domiciliul

elevilor etc.

9. CONTRIBUTIA LA PROMOVAREA IMAGINII SCOLII

Pentru promovarea imaginii scolii, ed Ripeanu Eugenia a participat la un simpozion

organizat de G.P.N.Saranga, iar ed. LUPU Mariana a participat la perfectionare in cadrul

CCD Vaslui. De asemenea, prescolarii din gradinitele Merei siLipia au participat la

activitati comune cu elevii de la clasa pregatitoare

Responsabil comisie metodica

Zarnea Dorina


RAPORTUL COMISIEI METODICE A ÎNVĂŢĂTORILOR

Activitatile desfasurate in cadrul Comisiei metodice a invatatorilor LIPIA

an scolar 2013-2014

Activitatea metodica a membrilor comisiei metodice a invatatorilor de la

Scoala gimnaziala Lipia s-a desfasurat avand ca tema”INTRE TRADITIE SI INOVATIE

IN EDUCATIE”.

La inceputul anului scolar toti membrii comisiei au participat la consfatuirile cadrelor

didactice organizate de ISJ Buzau.

Au fost intocmite planificarile calendaristice si predate la termenele stabilite.

In primele doua saptamani au fost aplicate testele de evaluare initiala la limba romana si

la matematica la toate clasele.

In luna octombrie am prezentat colegilor planul managerial si am stabilit activitatile

metodice.

Activitatea metodica din luna noiembrie a constat in participarea la activitatile

demonstrative organizate la Scoala Gimnaziala Pietroasele in cadrul cercului

pedagogic,central Buzau 8.

In luna decembrie 2013 la clasa a IIIa a fost sustinuta activitatea demonstrativa,la

obiectul Matematica,de catre d-na inv.Anghel Luminita.

Ultima activitate metodica desfasurata in primul semestru a fost sustinerea referatului

cu tema intocmit de d-na inv.Gabriela Mihalcea si inv.Adela Milea.

Membrii comisiei metodice au intocmit si planul activitatilor educative pe care le –au

desfasurat conform graficului stabilit initial.

In semestrul al doilea activitatile metodice s-au desfasurat conform graficului stabilit.

In luna februarie 2014,d-na invatatoare Mihalcea Gabriela a prezentat referatul cu

tema”Relatia familie-scoala,avantaje ale comunicarii”.


In luna martie 2014 am asistat la acivitatea demonstrativa sustinuta de d-na inv.Minea

Iuliana,la clasa I,care a avut tema “ne jucam ,masuram!”in cadrul disciplinei Matematica

si explorarea mediului.

D-nul invatator Purcarea Costel a sustinut activitatea demonstrativa la clasa

pregatitoare in cadrul disciplinei muzica si miscare ,o lectie integrata,la sfarsitul careia

elevii si-au insusit cantecul “ce miros au meseriile”.

In saptamana altfel,care s-a desfasurat sub egida “Sa stii mai multe ,sa fii mai bun!”

am organizat activitati commune alocand cate o tema pentru fiecare zi.Astfel:luni-ziua

artelor,marti-ziua lecturii,miercuri-ziua sportului,joi-ziua micului pieton si vineri-ziua

sanatatii.

In luna iunie am organizat o” masa rotunda”intitulata”Roadele muncii

noastre”la care fiecare membru al comisiei metodice a prezentat situatia la invatatura si

disciplina a clasei pe care a condus-o,realizari,impliniri,neajunsuri,etc.

Aperciem ca activitatile desfasurate de membrii comisiei metodice a invatatorilor

au constituit un real schimb de experienta , un mod de colaborare si de sudare a

colectivului de cadre didactice .

Resp.com.met.

Inv.Anghel Luminita

RAPORT

PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI METODICE DESFĂŞURATĂ

ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014 IZVORUL DULCE

Comisia Metodică a Învăţătorilor din Unitatea şcolară Izv.-Dulce, comuna Merei,

s-a constituit la începutul anului şcolar 2013-2014, conform art. 35, 36, 37 din

R.O.F.U.I.P., cu privire la „Comisiile Metodice”, ţinând cont de reglementările transmise

de Inspectoratul Şcolar Judeţean Buzău şi a fost alcătuită din următorii membri:

1.Mihalcea Constantin - clasele II-IV, Dealul Viei

2.Mihalcea Cornelia-Elena - clasa a III-a, Dealul Viei


3.Dumitrescu Robert-Ciprian - CP, Dealul Viei

4.Pinţoiu Georgeta - CP, Izv.-Dulce

5.Marcon Veronica - Clasa I, Izv.-Dulce

6.Lazăr Roxana-Aurelia - Clasele II-IV, Izv.-Dulce

7.Niculae Maria-Violeta - Clasa a III-a, Izv.-Dulce

În prima şedinţă a comisiei metodice, după analiza activităţii din anul şcolar precedent,

am adus în faţa colegilor noutăţile transmise de inspectorii de specialitate la consfătuirile

cadrelor didactice cât şi la şedinţele cu metodiştii şi cu responsabilii comisiilor metodice

şi am propus spre dezbatere mai multe subiecte.

Am propus ca anul şcolar 2013-2014 să se fundamenteze pe recomandările din Foaia de

parcurs iniţiată cu doi ani şcolari în urmă, să se aplice testele iniţiale la fiecare clasă, la

disciplinele principale propuse de colectivele metodice, la nivelul ISJ Buzău, la care s-au

adăugat probele de evaluare iniţială pentru elevii de 6 ani din Clasa Pregătitoare şi pentru

cei din clasa I, ca noutate pentru anul şcolar în curs în ce priveşte disciplinele integrate,

săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun!”, se continuă formarea şi dezvoltarea

abilităţilor digitale ale elevilor, precum şi reducerea absenteismului şcolar. Am prezentat

Regulamentul de funcţionare a Comisiei. S-au purtat discuţii referitoare la planificările

anuale, în care s-au reintrodus, la fiecare clasă, orele speciale de Lectură, apoi s-au

stabilit opţionalele, s-au avizat de către responsabilul Comisiei, s-au propus auxiliarele

didactice, subliniindu-se rolul lor în buna derulare a procesului instructiveducativ. S-a

decis ca, în urma testelor iniţiale realizate, toţi învăţătorii să întocmească concluziile şi să

indice măsurile remediale şi de dezvoltare atât pentru elevii cu dificultăţi de învăţare cât

şi pentru aceia cu rezultate foarte bune.

În prima şedinţă a comisiei, a fost prezentat proiectul Planului managerial şi

Graficul activităţilor pentru anul şcolar în curs, aceste două materiale fiind supuse

dezbaterilor, în urma cărora, ele au fost aprobate în unanimitate.

Am reamintit colegilor Regulamentul Comisiei Metodice a Învăţătorilor care cuprinde

următoarele obligaţii pe care trebuie să le respecte membrii acesteia:

• Documentarea individuală permanentă;

• Diseminarea informaţiilor obţinute în urma studiului individual;

• Implicarea părinţilor în sprijinirea procesului educativ;


• Diversificarea ofertei de activităţi şcolare şi extraşcolare;

• Conştientizarea rolului şi responsabilităţii profesiei de educator prin cunoaşterea,

respectarea şi aplicarea codului deontologic al profesiei de învăţător;

• Desfăşurarea activităţii în mod creator, competent;

• Manifestarea unui spirit deschis către perfecţionare şi înnoire permanentă;

• Dobândirea unei formări intelectuale de rang superior în care ştiinţa, arta, morala

şi justiţia să-i definească personalitatea;

• Dovedirea unei capacităţi de exprimare verbală/nonverbală care denotă cultură şi

civilizaţie;

• Cultivarea civismului, a spiritului cooperant, a prieteniei sincere şi durabile;

• Respect faţă de semeni, faţă de copii, coparticipant la viaţa comunităţii

profesionale şi locale;

• Apărarea prestigiului şi onoarei profesiei prin conduită exemplară în toate

împrejurările.

Pentru eficientizarea şi creşterea calităţii activităţii didactico-metodice ne-am propus

următoarele obiective:

- extinderea capacităţii de adaptare la dinamica schimbărilor ce se produc în

domeniul educaţiei;

- stimularea activităţii în planul conceperii şi coordonării domeniului didactic;

- intensificarea exerciţiului creator şi de relaţionare/ comunicare/ cooperare/

colaborare în domeniul pedagogic;

- utilizarea adecvată a unor tipuri variate de itemi şi descriptori de performanţă;

- eficientizarea demersului didactic;

- dezvoltarea competenţelor prin: abilităţi de comunicare, informatizare, gândire

critică, lucru în echipă, adaptarea la situaţii noi;

- elaborarea şi popularizarea materialelor metodice;

- utilizarea metodelor şi strategiilor moderne în procesul de învăţare/evaluare;


- asigurarea calităţii în educaţie;

- curriculum evidenţiat/diferenţiat;

- valorificarea experienţei pozitive;

- activităţi cu elevii cu CES; introducerea acestora în programele de sprijin;

- intensificarea parteneriatului şcoală-familie;

- afirmarea ,,dimensiunii europene” în formarea continuă;

- facilitarea schimbului de experienţă didactică, prezentarea informaţiei prelucrate,

oferirea metodelor didactice eficiente în comunicare.

S-au stabilit atribuţiile membrilor comisiei metodice a învăţătorilor pentru anul şcolar

2013-2014:

MIHALCEA CONSTANTIN

- asigură legătura comisiei metodice cu centrul metodic nr. 8 şi cu ISJ Buzău;

MARCON VERONICA

- centralizează testele de evaluare iniţială / finale la nivelul comisiei metodice;

PINŢOIU GEORGETA

- centralizează componenţa comitetelor de părinţi la clasele primare;

- centralizează graficele cu tematica şedinţelor cu părinţii şi a lectoratelor;

LAZĂR AURELIA-ROXANA

- iniţiază, propune şi organizează / coordonează activităţile extraşcolare, cultural –

artistice;

- centralizează rezultatele obţinute de elevi la concursuri şi olimpiade şcolare;

NICULAE MARIA-VIOLETA

- centralizează situaţiile activităţilor de formare profesională, cursurile absolvite, etc. la

nivelul structurii Izv.-Dulce

DUMITRESCU ROBERT-CIPRIAN


- centralizează programele activităţilor remediale sau a elevilor cu performanţe

(consultaţii, meditaţii);

MIHALCEA CORNELIA-ELENA

- informează membrii comisiei cu privire la noutăţile apărute în media, asigură copierea

şi multiplicarea / diseminarea electronică a diferitelor materiale apărute în publicaţiile de

specialitate şi distribuirea acestora membrilor comisiei;

În anul şcolar 2013-2014, membrii Comisiei Metodice a Învăţătorilor din unitatea şcolară

Izvoru-Dulce au desfăşurat următoarele activităţi:

1. Masă rotundă: (8 oct. 2013)

-Raport al activităţii CM desfăşurate în anul şcolar 2012-2013

-Organizarea activităţii metodice pentru anul şcolar 2013-2014

-Planificarea calendaristică – fundamentată în urma testelor iniţiale

-Curriculum la decizia şcolii- dezbatere, avizare

2. Activitate în sistem integrat: (14 nov. 2013), la Şcoala gimnazială Pietroasele

-Activitatea integrată- o necesitate actuală

Atelier de creaţie şi îndemânare- „Magia sărbătorilor”

3. Lecţie demonstrativă: (4 dec. 2013)

-clasa a IV-a, disciplina Istorie, susţinută de d-na înv. Lazăr Roxana-Aurelia

Subiectul Decebal şi Traian

4. Schimb de bune practici: (29 ian. 2014)

- Proiectul didactic al unei activităţi integrate-prezentarea de proiecte didactice, în sistem

integrat

5. Referat: (21febr. 2014)

- „Modalităţi de realizare a activităţilor integrate în învăţământul primar”, susţinut de d-

na înv. Pinţoiu Georgeta

Dezbatere:


-Programele educative pentru săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun!”

6. Ateliere de lucru: (27 martie 2014)

„Criterii de elaborare a testelor de evaluare”- Modalităţi practice de elaborare a testelor

de evaluare, activitate realizată la nivelul Centrului Metodic nr. 8, coordonată de d-l înv.

Mihalcea Constantin, la Şcoala gimnazială Stîlpu.

7. Referat: (29 aprilie 2014)

-„ Activităţile integrate şi eficienţa lor în actul didactic”, susţinut de d-na înv. Niculae

Maria-Violeta

Dezbatere: Ordinul 3334/2014 privind organizarea şi desfăşurarea Evaluărilor naţionale

la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a, în anul şcolar 2013-2014.

Prezentare:

-Testele finale- propuneri, aplicare, concluzii

8. Lecţie demonstrativă: (20 mai 2014)

-clasa I, Matematică şi explorarea mediului, unitatea de învăţare „Prietenii naturii”,

susţinută de d-na înv. Marcon Veronica

9. Masă rotundă: (10 iunie 2014)

-Contribuţia activităţilor metodice la perfecţionarea pregătirii profesionale a învăţătorilor

-Evaluarea finală a activităţii CM

-Raport al activităţii Comisiei Metodice desfăşurate în anul şcolar 2013-2014

-Completarea fişelor cadru de evaluare/autoevaluare a activităţii desfăşurate în anul

şcolar 2013-2014 şi validarea punctajelor la nivelul Comisiei Metodice.

Acestor activităţi metodice li s-au adăugat activităţi educative şcolare şi extraşcolare

precum: serbările şcolare de Crăciun, de 8 Martie, de sfârşit de an şcolar, consultaţii cu

părinţii, activităţi de consiliere a părinţilor şi elevilor, sărbătorirea Zilei Naţionale a

României, a altor sărbători cu semnificaţii istorice, europene, de protejare a mediului,

pentru cetăţenie democratică, proiecte educative, parteneriate locale, judeţene, naţionale,

internaţionale, organizarea de expoziţii pe diferite teme, concursuri între clase pe diferite

teme, organizarea de biblioteci la nivelul claselor, participări ale elevilor la concursuri de

creaţie plastică, artistico-literară, decorarea claselor în funcţie de anotimpuri sau cu


ocazii/evenimente speciale, realizarea unei reviste şcolare de către elevii claselor CP-I-IV

de la şcoala Dealul Viei, excursie şcolară tematică, acţiuni ce au fost desfăşurate de

majoritatea colectivelor de elevi de la ciclul primar.

Materialele prezentate şi discuţiile purtate au demonstrat interesul sporit al

învăţătorilor din şcoala noastră pentru perfecţionarea continuă, în vederea obţinerii unor

rezultate deosebite în rândul elevilor, responsabilitate şi pasiune pentru profesia de

dascăl.

Şedinţele comisiei metodice din acest an şcolar au urmărit o temă de mare actualitate:

„Activităţile integrate- fundament eficient în dezvoltarea armonioasă a şcolarului mic”.

Toate activităţile planificate pentru anul şcolar 2013-2014 au fost realizate conform

graficului stabilit, iar modul de desfăşurare şi opiniile participanţilor sunt prezentate în

procesele- verbale din dosarul Comisiei Metodice.

Responsabila Comisiei Metodice,

prof. înv. primar Mihalcea Cornelia-Elena

RAPORT DE ACTIVITATE PENTRU ANUL ŞCOLAR 2013- 2014

COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR MEREI

Prezentul raport sintetizează principalele activităţi derulate în anul scolar

2013-2014 in cadrul Comisiei metodice a invatatorilor de la Şcoala Gimnazială Merei,

judeţul Buzău.

I. OBIECTIVELE URMĂRITE ÎN CADRUL COMISIEI METODICE:

În anului şcolar 2013/2014, comisia metodică a învăţătorilor şi-a propus următoarele

obiective:

Asigurarea calităţii actului educaţional (întocmirea planificărilor calendaristice şi

semestriale; parcurgerea ritmică şi de calitate a conţinuturilor şcolare; utilizarea

de strategii activ-participative; folosirea activităţii independente, diferenţiate, de

grup; învăţarea muncii cu calculatorul);

Susţinerea şcolarizării, prevenirea abandonului şcolar;

Organizarea de activităţi extracurriculare;

Participarea la programe de perfecţionare individuale sau colective;

Susţinerea de activităţi în cadrul cercului pedagogic;


Procurarea sau confecţionarea unor materiale didactice;

Colaborarea şcoală-familie.

II. ORIENTĂRI ACTUALE ÎN EDUCAŢIE

Venind în întâmpinarea cerinţelor tot mai des exprimate de părinţi ne-am axat pe

lucrul individual, diferenţiat, astfel încât volumul de muncă al elevilor acasă sa fie cât

mai mic şi să nu necesite prea multă preocupare din partea părinţilor.

De asemenea, activităţile desfăşurate la clase au fost realizate cu material didactic

adecvat necesităţilor, fiindu-ne de un real folos acele auxiliare pentru fiecare disciplină pe

care le-am utilizat la ore.

III. ASIGURAREA CALITĂŢII ÎN EDUCAŢIE

În acest sens, în anul şcolar 2013-2014, în cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor s-

au planificat şi desfăşurat următoarele activităţi:

Noiembrie 2013- Referat- înv. Sandu Veronica: „Rolul metodelor interactive în

eficientizarea învăţării”

Decembrie 2013- Referat- înv. Drăghici Ion: „Metode şi instrumente de

cunoaştere a personalităţii elevilor”

Februarie- Referat – înv. Iordache Florica: „Importanţa cunoaşterii

particularităţilor temperamentale pentru activitatea didactică”

Martie- Lectie demonstrativă- clasa pregătitoare: Comunicare în limba română/

“Lumea magică a basmelor” – înv. Micu Victoriţa

Aprilie- Lecţie demonstrativă – clasa I: Comunicare în limba/”Sunetul şi litera F”

– înv. Stanciu Andriana

Mai – referat – înv. Şerbănoiu Tiberiu: “Îmbunătăţirea comunicării didactice”,

activităţi la care s- au adăugat şi mesele rotunde ce au avut ca temă Evaluarea Naţională

la clasele II- IV, propuneri de teste de evaluare iniţială/finală.

IV. CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII

La şedinţa cu părinţii din luna februarie a acestui an scolar s-a prezentat oferta

disciplinelor opţionale părinţilor şi elevilor, aceştia optând pentru disciplina ce

corespunde aspiraţiilor lor, urmând şi principiul continuităţii la nivel de clase.

Aceste alegeri au avut în vedere grupul de elevi dar şi propunerea părinţilor,

respectând metodologia MEC. Scopul primordial in alegerea consilierii a fost

consolidarea colectivelor de elevi, unde relaţiile se bazează pe încredere, cooperare si

toleranţă.

V. ELEVII


Relaţia elevilor cu învăţătorii a fost foarte bună realizându-se în acest sens activităţi

de comunicare, parteneriate, difuzarea unor prezentări PowerPoint, desfăşurarea

activităţilor extraşcolare privind o mai bună socializare a lor (sărbătorirea zilelor de

naştere, serbări, ziua poetului M.Eminescu, vizionarea unor filme de desene animate sau

povesti, activitati de voluntariat, Ziua Mamei, Ziua Copilului etc).

Concursuri scolare: elevii au participat la concursuri scolare, obtinand rezultate bune

şi foarte bune, precum reiese din diplomele ataşate dosarului de muncă educativă.

In acest an scolar elevii claselor a II-a si a IV-a au sustinut Evaluarea Nationala in

vederea stabilirii nivelului insusirii achizitiilor fundamentale specifice nivelului pe clase.

Subiectele au avut un nivel mediu de dificultate si au fost respectate cerintele programei

scolare. Rezultatele obtinute au fost multumitoare cu un procent de 80%. Pentru elevii

care au aratat ca nu si-au insusit decat partial cunostintele necesare s-a realizat un plan

individualizat care va fi parcurs in anul scolar urmator.

VI. CADRE DIDACTICE

La nivelul ciclului primar exista 6 cadre didactice, toate fiind titularele scolii. In

acest an şcolar doamnele învatatoare, Micu Victoriţa şi Stanciu Andriana au sustinut

examenele pentru gradul didactic II, promovându- l.

Cadrelele didactice au participat la toate activităţile Comisie metodice a învăţătorilor,

la Cercurile pedagogice, la unele activităţi de perfecţionare organizate de ISJ sau de alte

instituţii specializate.

Formarea profesionala: participarea la activitatile comisiei metodice si ale cercului

pedagogic;

Puncte tari:

Pregătirea spaţiilor pentru învăţământ cu resurse proprii;

Gestionarea tuturor resurselor;

Respectarea legii în orice demers;

Colaborări cu societatea civilă,

Participarea la activităţile de perfecţionare din cadrul comisiei, cercului

pedagogic;

Deschiderea spre nou în demersul didactic;

Implicarea elevilor şi a Comitetelor de părinţi în desfăşurarea unor activităţi;

Implicarea în problematica socială a elevilor;

Desfăsurarea activităţilor demonstrative la Comisia metodică şi în cadrul

parteneriatelor educaţionale.

Puncte slabe:

Finanţări insuficiente locale;


Implicarea slabă a Comitetului de părinţi la nivelul şcolii şi comunităţii;

Întârzierea unor activităţi sau nedesfăşurarea lor în timp util.

Măsuri:

Îmbunătăţirea calităţii actului didactic;

Susţinerea bazei materiale prin resurse alternative;

Găsirea unor surse de finanţare pentru propriile proiecte;

Susţinerea accesului la perfecţionare a personalului didactic;

Motivarea cadrelor didactice pentru înscrierea la concursuri profesionale,

gradaţii de merit etc;

Menţinerea parteneriatelor şi desfăşurarea altora noi.

Responsabil Comisie

Metodică,

Înv. Stanciu Andriana

COMISIA METODICA A PROFESORILOR

Raportul comisiei metodice Umaniste

Pe anul scolar 2013/2014

In anul scolar 2013 – 2014 Comisia metodica umanista a functionat pe scolile:

Scoala Gimnaziala Lipia, Scoala Gimnaziala Merei, Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce

cu urmatoarele cadre didactice: dir. prof. Anton Maria, prof. Drugau Monica, prof.

Ignatescu Alina, prof. Gramer Elena, prof. Dobre Paraschiva, prof. Mocanu Elena, prof.

Nicoara Diana, prof. Ionescu Daniela, prof. Vladescu Aurelia, prof. Stroe Marlena, prof.

Chiriciou Adelina, prof. Giriuta Alina, prof. Radu Mugurel, prof. Raileanu Ionel, prof.

Ionita Maria .

1. CURRICULUM


Proiectarea activităţii s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea

de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a continuturilor

programelor scolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de

MECTS, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ,

conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare.

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe de

pregătire suplimentară, discuţii cu părinţii, vizite la domiciliul copiilor. Copiii au fost

implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior

nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare

2. CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

La şedinţele cu părinţii fiecare profesor a prezentat oferta disciplinelor opţionale

părinţilor şi elevilor, acestia optand pentru disciplina ce corespunde aspiraţiilor lor.

S-au ales disciplinele optionale in functie de propunerea parintilor, dar si de

necesesitatile copiilor si au respectat planificarea calendaristica.

3. ACTIVITAŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI

EXTRAŞCOLARE

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea

pedagogică s-a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a

atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performanţe

asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ - participative

precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.

Toate clasele au fost implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar

fi: Ziua Naţională a României, Naşterea Domnului, naşterea marelui poet Mihai


Eminescu, Unirea Principatelor Române, fiecare clasa organizand activitati in maniera

proprie.

4. EVALUAREA REZULTATELOR ŞCOLARE

Evidenţiem consecvenţa cadrelor didactice în abordarea centrată pe obţinerea de

performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu

metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi

sumative, confirmându-se o calitate sporită a actului didactic comparativ cu anii şcolari

precedenţi, aspect obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele, atitudinile şi

comportamentele elevilor.

S-au dat testari initiale la fiecare disciplina, evidentiindu-se nivelul de pregatire al

fiecarui elev la inceput de an scolar. Dupa fiecare unitate de invatare, au fost stabilite ore

de recapitulare si evaluare, elevii reusind sa-si dobandeasca cunostintele in mod gradual,

esalonat si bine consolidate. Cadrele didactice au imbinat metodele traditionale cu cele

moderne, reusind sa sporeasca interesul elevilor la invatatura, sa le formeze deprinderi

independente sau pe grupe, sa dobandeasca competente de lucru, de analiza pe text literar

la prima vedere, competente lingvistice, de comunicare in limba romana sau straina.

Elevii au fost evaluaţi şi prin produse specifice activităţii noastre: portofolii, studii de caz,

referate. In acest an scolar consider ca este remarcabil modul in care fiecare profesor se

preocupa de propria perfectionare, cautand de fiecare data sa adapteze noutatile

pedagogice la stilul propriu si la conditiile materiale si umane de care dispune,

manifestand fiecare dintre noi disponibilitate si deschidere catre nou.

5.FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ

Activitatea comisiei metodice Umaniste s-a desfăşurat după planul managerial dezbătut

şi aprobat în cadrul comisiei metodice si a planificarii activitatii care a cuprins:

Activitatile propuse pentru semestrul I s-au tinut cu regularitate si la timp,

desfasurandu-se intr-un climat afectiv-motivational favorabil invatarii, cadrele didactice

straduindu-se sa asigure atractivitatea lectiilor, la fel si activitatile de pe semestrul al II

lea au respectat graficul propus la inceputul anului scolar.


6. RELAŢIILE CU FAMILIILE ELEVILOR ŞI REPREZENTANŢII

COMUNITĂŢII

Pentru obţinerea unor rezultate deosebite la învăţătură şi disciplină s-a

menţinut o relaţie permanentă între părinţi şi cadrele didactice. Materializarea lor s-a

concretizat prin lectorate cu părinţii, organizate la nivel de unitate, la care au participat şi

părinţii elevilor, şedinţe cu părinţii , consultaţii săptămânale cu părinţii etc.

Analiza SWOT

Puncte tari:

- Obiectivele urmarite au fost realizate de catre toate cadrele didactice;

- Au fost elaborate planificarile calendaristice si semestriale, stabilindu-se

succesiunea de parcurgere a continuturilor, corelarea fiecarui continut cu

obiectivele vizate si alocarea resurselor de timp pentru fiecare unitate de

invatare;

- Au fost date testele initiale conform MECTS;

- Activitatile din cadrul comisiei metodice au fost parcurse conform graficului

Puncte slabe:

- elevii nu acorda o atentie deosebita studiului individual, considerand

suficiente informatiile dobandite in clasa;

- Mediul de provenienta al unor elevi este unul subcultual, cu mentalitati si

atitudini indiferente la procesul educational, elevii neprimind niciun ajutor din

partea parintilor;

- Exista elevi cu deficiente de invatare, deficiente cauzate de tulburarea

functiilor creierului.

Oportunitati:

- Organizarea unor activitati care sa solicite elevilor studiul individual (concursuri

literare, istorice, geografice, lectura suplimentara etc.);

- Implicarea parintilor in activitatea educationala.

Amenintari:

- Dezavantajul creat de programele scolare incarcate, care nu permit

dezvoltarea componentei educative si care duc uneori spre esec scolar.


Masuri de imbunatatire:

In desfasurarea lectiilor sa se foloseasca un repertoriu vast de metode si procedee

de predare – invatare - evaluare, sa se utilizeze jocul ca mijlocul didactic in toate

secventele lectiilor, sa selecteze corespunzator continuturile, in functie de obiectivele

operationale stabilite, de nevoile si posibilitatile reale ale elevilor de invatare.

Responsabil comisia metodica,

Prof. Drugau Monica

Raport de analiza al activitatii comisiei metodice Matematica –

Stiinte

Scoala Gimnaziala Merei

Analiza activităţii

Comisiei metodice Matematică şi Ştiinţe în anul şcolar 2013-2014

Puncte tari:

In anul şcolar 2013-2014, profesorii din cadrul comisiei „ Matematică şi ştiinţe” au desfăşurat

următoarele activităţi:

- au elaborat planificările anuale şi semestriale în conformitate cu programele în vigoare;

- au fost administrate teste initiale elevolor claselor V-VIII, au fost analiazate rezultatele

acestora şi valorificate rezultatele;

- evaluarea elevilor a fost facută cu ritmicitate, prin îmbinarea metodelor şi tehnicilor

tradiţionale cu cele moderne;

- materia semestrului I a fost parcursă ritmic şi integral conform planificarilor semestriale la

toate disciplinele din aria curriculară;

- au fost desfăşurate ore de pregătire cu elevii în vederea recuperării, a participării la

concursurile şcolare, respectiv orele de pregătire suplimentară pentru pregătirea Examenului de

Evaluare Naţională;

- a fost o bună participare la concursurile şcolare de matematică (Comper, Luminamath), de

educaţie fizică (organizate atât în comisia metodică pe şcoală cât şi pe judeţ), o bună

participare la proiecte şi activităţi extracurriculare la biologie.

- toţi profesorii au participat la consfătiuri;

- s-au efectuat schimburi de experienţă la nivelul comisiei: am desfaşurat o lecţie

demonstrativă la Scoala Gimnazială Merei, profesor Băicoianu Carmen, clasa a VIII –a, cu

tema „Operaţii cu rapoarte de numere reale” dar şi la nivelul Cercurilor pedagogice, toţi

profesorii participând la acestea.

- au participat la pregătirea, administrarea, evaluarea şi analiza Evauării Naţionale de la clasa

aVI-a;


- Am organizat Olimpiada de Matematică, faza pe şcoală;

Puncte slabe

- Nu toti elevii participa la orele de pregătire suplimentară;

- nu a fost valorificat la maximum materialele didactice si lucrul pe calculator;

- dezinteresul pentru a învăţa, rezultate slabe ale elevilor;

Oportunităţi

- receptivitate şi implicare în acţiunile organizate de ISJ Buzău, comisiile metodice la nivel

judeţean

- deschiderea spre cooperare a unor parteneri educaţionali;

Ameninţări

- volumul mare de situaţii, statistici, care ne îndepărtează de munca efectivă cu elevul;

- lipsa motivaţiei pe termen lung a elevilor, şi studiului individual inexistent la mulţi dintre

aceştia.

- slaba comunicare cu familiile unora dintre elevi.

Responsabil : Baicoianu Carmen

COMISIA DIRIGINTILOR

RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR MEREI

AN ŞCOLAR 2013- 2014

COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în

conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont

de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele obiective sunt:

o Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local, judeţean şi

naţional.

o Diversificarea activităţii extracurriculare;

o Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza absenţelor sau

a actelor de indisciplină;

o Îmbunătăţirea frecvenţei în anul şcolar 2013- 2014;

o Reducerea fenomenului de violenţă şcolară;

o Optimizarea relaţiei scoală- familie;

Principalele activităţi derulate:

o Repartizarea diriginţilor pe clase

o Stabilirea comisiei metodice a ariei curriculare consiliere/ orientare

o Întocmirea planurilor anuale de activitate şi a planificărilor calendaristice

o Întocmirea Dosarului privind parteneriatele educaţionale


o Întocmirea programelor de parteneriat cu familia şi cu alţi factori educativi

o Desfăşurarea orelor de dirigenţie în conformitate cu programa de Consiliere şi

Orientare la clasele I-VIII

o Operaţionalizarea activităţilor din calendarul propriu şi a celor de parteneriat

o Participarea la olimpiade şi concursuri şcolare la nivel local, judeţean şi naţional

o Monitorizarea disciplinei în şcoală, verificarea frecvenţei, raport lunar la ISJ

Buzau

o Depistarea şi analiza cazurilor grave de indisciplină, de deviere comportamentală,

de delincvenţă juvenilă; colaborare şcoală- familie - Poliţia de Proximitate;

o Implicare activă a familiei în rezolvarea problemelor de comportament ale

elevilor, organizarea de şedinţe cu părinţii

o Informarea regulată a părinţilor sau a tutorilor legali ai elevilor asupra frecvenţei

şi disciplinei acestora

o Organizarea la nivelul şcolii a unor activităţi educative care să combată

fenomenul de violenţă şcolară şi să formeze la elevi un comportament adecvat

unei vieţi civilizate

o Organizarea de activităţi educative la nivel de şcoală şi de clasă de combatere şi

prevenire a fumatului, a consumului de alcool şi de droguri

o Încheierea de parteneriate cu: Poliţia de proximitate, Pompieri si cu alţi factori

responsabili cu: protecţia mediului, protecţia copilului, protecţia civilă, lupta

împotriva consumului de droguri, a traficului de persoane etc.

o Participarea la activităţile educative organizate la nivel judeţean sau naţional:

concursuri de educaţie rutieră, de prevenire a incendiilor, de protecţie a mediului

etc.

o Sărbătorirea în şcoală a Zilei mondiale a mediului prin activităţi specifice

o Planificarea şi organizarea unor acţiuni culturale, sportive şi turistice de educaţie

civică, educaţie pentru sănătate, educaţie pentru mediu, educaţie pentru receptarea

valorilor culturale

o Derularea activităţilor tradiţionale ale şcolii (serbarea de Crăciun)

o Cinstirea marilor evenimente istorice naţionale şi internaţionale- Ziua Armatei

Române, Ziua Naţională a României, Unirea Principatelor, etc.

o Întocmirea graficului de consultaţii şi meditaţii cu elevii claselor a VIII-a la

disciplinele de examen (Testele Naţionale): limba română, matematică

o Organizarea de şedinţe cu părinţii elevilor

In cadrul activitatilor a u fost derulate urmatoarele activitati importante :

11 noiembrie 2013 – lectie demonstrativa „Sa exmatriculam violenta”- prof.

Gramer Elena

13 ianuarie 2014 – referat „Planificarea Carierei” -prof. Cioceanu Monica

21 februarie 2014 – referat „ Dezvoltarea comunicarii la elev – invatare si joi” –

prof. Ionascu Laurentiu

16 mai 2014 – lectie demonstrativa „ Stiu sa-mi organizez timpul” – prof. Mocanu

Elena


Responsabil: Gramer Elena

RAPORT DE ACTIVITATE COMISIA METODICA A

DIRIGINŢILOR IZVORU DULCE

AN ŞCOLAR 2013-2014

COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR şi-a desfăşurat activitatea în

conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont

de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Principalele activităţi derulate:

Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor

Elaborarea planificărilor pentru consiliere si orientare profesionala conform

programelor in vigoare

Distribuirea, completarea si semnarea acordului cadru de parteneriat pentru

educaţie intre şcoala, elev si părinte

Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din

procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de remediere a

punctelor slabe.

Organizarea de şedinţe de comisie metodica pe teme care au avut ca scop

eficientizarea activităţii dirigintelui, completării corecte a documentaţiei

specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte

Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor

Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în

vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea

de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-

parental

Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe

şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare.

In realizarea planificarilor, dirigintii au respectat in mare parte structura

curriculumului, bazata pe :

• Competente generale

• Valori si atitudini

• Competente specifice si continuturi

• Sugestii metodologice

Competentele generale au reprezentat ansambluri structurate de cunostinte si

deprinderi, a caror dezvoltare este preconizata pe durata gimnaziului, in timp ce

Competentele specifice (derivate din competentele generale), urmând a fi dezvoltate pe


parcursul fiecarui an scolar, au fost corelate cu continuturi ale învatarii si prezentate

distinct, pentru fiecare clasa de gimnaziu in parte.

Activitatea Ariei Curriculare “Consiliere si Orientare”a inceput odata cu

constituirea comisiei dirigintilor la inceputul anului scolar in sedinta comisiei metodice in

care au fost nominalizati toti prof. Diriginti. Tot in cadrul sedintei s-au trasat directii care

trebuie urmate pentru o buna desfasurare a comisiei s-a discutat modelul de planificare

pentru ora de Consiliere si sugestii de teme pentru aceasta ora astfel incat toti dirigintii sa

prezinte la timp planificarile,s-a stabilit intervalul in care sa aiba loc sedintele cu parintii.

S-a alcatuit graficul intalnirilor in cadrul Ariei si temele ce vor fi discutate ( SEM I

Raportul activitatii pe anul scolar 2012 -2013, Stabilirea comisie dirigintilor, ,,Formele

motivatiei invatarii,,( referat –Nicoara Diana), lectie deschisa ,,Invat sa invat,,-Ignatescu

Alina ,,Educatia formala, informala si nonformala,,( referat – Nae Catalina) dezbateri :

Creativitatea, Identificarea copiilor cu CES din scoala , Stimularea copiilor cu cerinte

speciale, SEM II – dezbateri Rolul dirigintelui in dezvoltarea armonioasa a elevului-

Ignatescu Alina; Rolul familiei in stimulraea interesului copilului pentru scoala-

Nedelcu Ionel; Proiectarea atenta a lectiilor de consiliere si orientare Nae Catalina;

Factori interni si externi ai succesului/insuccesului scolar Ignatescu Alina; Strategii de

abordare psihopedagogica a dificultatilor in ivatatrea scolara Ionescu Daniela , lectie

deschisa ,,Drepturile copiilor” – Ionescu Daniela, s-a stabilit programul de activitate al

activitatilor extrascolare si extracurriculare, toate fiind duse la bun sfarsit.

In contextul facilitarii comunicarii elev-elev, munca in perechi, in grup

restrans si de asemenea in colective eterogene, a dat rezultate deosebite , acestia

dovedind ca stiu sa respecte in mare parte regulile grupului. Concretizarea acestor actiuni

s-a facut prin conceperea , realizarea si prezentarea unor actiuni cu caracter formativ si

educativ la nivelul scolii cu diverse ocazii :

- SERBARI SCOLARE CU OCAZIA : ZILEI NATIONALE A ROMANIEI,

SARBATORILOR DE CRACIUN, ZIUA POETULUI NEAMULUI- EMINESCU,

ZIUA UNIRII-24 ianuarie, ZIUA EROILOR, SERBAREA DE SFARSIT DE AN

- VIZIONARI DE FILME EDUCATIVE precum:

,,ALCOOLUL NU TE FACE MARE”

,,SA SPUNEM STOP VIOLENTEI SCOLARE”

CUM NE FERIM IN CAZ DE INCENDII

De un real folos a fost comunicarea intre noi, colegii, colaborand pentru o mai

larga si temeinica formare a elevilor nostri, in actiunile claselor ,completandu-ne

reciproc. Eficientizarea demersului didactic s-a realizat mai ales printr-o abordare inter si

transdisciplinara ,limbajul utilizat fiind specific unor domenii conexe.

La clasa a V- a, s-a pus mare accent pe activitatile de consiliere ,ca parte

integranta a activitatilor de invatare, dar si ca mijloace de consolidare si de recreere,


trezire a interesului, dezvoltare a imaginatiei creatoare. Se pot enumera colaborarile in

diferite actiuni ale elevilor de la diferite clase , atat curriculare ,cat si extracurriculare.

In vederea implicarii cat mai active a parintilor in viata scolii , in cadrul sedintelor

cu parintii au fost impartasite experiente personale in aceasta directie foarte importanta si

pentru elevi, dar si pentru parinti.

Concret, fiecare membru al comisiei si-a intocmit PORTOFOLIUL la nivelul

standardelor, urmarind eficienta acestuia in demersul didactic la nivelul fiecarui colectiv.

Studiul individual a constituit de asemenea o modalitate eficienta de formare continua

cu aplicarea in demersul didactic a noutatilor metodologice, dar si dezbaterile cu diverse

teme si referatele sau lectia deschisa ce au fost sustinute in cadrul intalnirilor lunare din

cadrul comisiei.

Intocmit,

prof Ignatescu Alina

RAPORT DE EVALUARE A ACTIVITATII COMISIEI METODICE SCOALA

LIPIA

“CONSILIERE SI ORIENTARE”

la sfarsitul anului scolar 2013-2014

1.Componenta comisiei: 1.Purcarea Florica –clasa a VIII-a

2. Stroe Marlena _ clasa a V-a

3. Mitrea Liliana_ clasa a VI-a

4.Drugau Monica _clasa a VII-a

Activitatea Comisiei metodice“Consiliere si Orientare”a inceput odata cu

constituirea comisiei dirigintilor la inceputul anului scolar in sedinta comisiei metodice in

care au fost nominalizati prof. diriginti ai celor 4 clase. Tot in cadrul sedintei s-au trasat

directii care trebuie urmate pentru o buna desfasurare a activitatilor comisiei. S-a discutat

modelul de planificare pentru ora de Consiliere si sugestii de teme pe parcursul


semestrului, in concordanta cu programa de Consiliere si Orientare Scolara, tinand cont

de particularitatile de varsta, personalitate si preocupari ale elevilor pentru aceasta ora,

astfel incat toti dirigintii sa prezinte la timp planificarile. S-a stabilit intervalul in care sa

aiba loc sedintele cu parintii si anume (1.10-20.10.2013) astfel incat sa se poata tine

sedinta COMITETULUI DE PARINTI PE SCOALA.

S-a alcatuit graficul intalnirilor in cadrul ariei si temele ce vor fi discutate, s-a

stabilit programul de activitate al activitatilor extrascolare si extracurriculare.

Membri comisiei Consiliere si Orientare sunt profesori cu o vechime in inatamant de

peste 20 de ani, cu exceptia doamnei Drugau Monica profesor de Limba si literaturea

romana care are o vechime mai mica.

Activitatile propuse s-au desfasurat la termenele stabilite ,au fost bine documentate,iar

lectiile demonstrative au dovedit interesul elevilor pentru aceste ore de consiliere si

orientare. In cadrul comisiei, in primul semestru au avut loc dezbateri si mese

rotundepentru care s-au pregatit toti membri comisiei,au fost prezentate referate de catre

prof Mitrea Liliana si Stroe Marlena, in luna decembrie s-a sustinut lectia demonstrativa

:,,Traditii si obiceiuri de iarna la romani,,_ clasa a VI-a,de catre d-na prof. Mitrea Liliana.

In semestrul al II-lea s-a desfasurat o dezbatere pe tema violentei in din scoli,d-na Drugau

Monica a sustinut un referat pe tema tulburarilor de comportament ale elevilor

proveniti din familii dezorganizate,iar in luna iunie a avut loc o lectie demonstrativa la

clasa a VIII-a-,,Ultimul clopotel ,,lectie sustinuta de d-na prof. Purcarea Florica si elevii

din clasele a VIII-a si a VI-a.

2.Obiectivele urmarite:

Reducerea fenomenului de violenta in scoala;

Implicarea unui numar cat mai mare de elevi in viata scolii prin participarea la

diferite activitati extracurriculare, cercuri pe obiecte

Conectarea scolii la programe si proiecte educationale desfasurate la nivel local,

judetean si national

3.Analiza SWOT a activitatii comisiei

Puncte tari


Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării

valenţelor educative;

Implicarea unui număr mare de cadre didactice din şcoală în realizarea de

proiecte şi parteneriate ;

Creşterea numărului de activităţi extraşcolare şi extracuriculare în care sunt

implicaţi atât elevii cât şi cadrele didactice;

Relatia foarte buna dintre majoritatea diriginţilor si elevi;

Puncte slabe

Nu există un sistem de programe în sprijinul activităţilor de orientare şi

consiliere in scoala;

Relaţia părinte-şcoală nu se ridică la nivelul impus de importanţa ei în

educaţia tinerilor;

Creşterea numărului de elevi ai căror părinţi lucrează în străinătate;

Fondurile insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi

extraşcolare

Neglijarea impactului pozitiv pe care activitatea educativă extraşcolară şi

extracurriculară îl are asupra dezvoltării personalităţii elevului;

Insuficiente strategii didactice moderne, cu învăţare centrată pe elev;

4. Concursurile si activitatile organizate la care au participat elevii sub indrumarea

membrilor comisiei;

La nivelul comisiei consiliere si orientare s-au organizat diferite activitati extrascolare,

antrenand un numar mare de elevi si profesori.

a.CONCURS pe sectiuni: costume, masti, creatie(dovleac sculptat) – organizat cu

ocazia Halloween-ului in data de 1 noiembrie 2010. La aceasta activitate au participat

un numar mare de elevi din clasele V-VIII de la Scoala cu clasele I-VIII LIPIA.

Concursul a fost organizat de prof. Moraru Elena cu implicarea prof. diriginti, s-au

oferit premii pentru creatie si originalitate.

b.Comemorarea aniversarii Marii Uniri de la 1 Decembrie 1918.

Activitatea s-a desfasurat la Scoala cu clasele I-VIII Lipia cu participarea

elevilor din clasele V-VIII ,la buna desfasurare a activitatii s-au implicat si

profesorul de istorie-Stroe Marlena precum si doamna profesoara de muzica Ionita Maria

si dirigintii claselor V-VIII .

c. Activitatea “EMINESCU POET NATIONAL”- activitate desfasurata in data de

17.01.2014 cu ocazia implinirii a 164 ani de la nasterea marelui poet “Mihai Eminescu”.

La activitate au participat elevii claselor V-VIII, cadre didactice si dirigintii.


d. ECO- MARTISORUL- prof.coordonator Mitrea Liliana cu participarea elevilor din

clasele V-VIII.

e.“VINE,VINE … MOS CRACIUN”- Serbare -- cu prilejul sarbatorilor de iarna.

Activitatea s-a desfasurat la Scoala cu cls. I-VIII Lipia ,au participat elevii claselor V-

VIII,care au pregatit programe artistice cu poezii si scenete ,dansuri si datini stramosesti;

elevii au fost coordonati de diriginti,profesorii de muzica,limba romana si dans.

f. ‘’UN MEDIU MAI CURAT- O VIATA SANATOASA”- activitate desfasurata in

perioada saptamanii ,,Sa stii mai multe ,sa fii mai bun,, la Scoala cu clasele I-VIII Lipia,

coordonata de doamna profesoara Mitrea Liliana.Activitatea a avut ca scop ecologizarea

zonei satului in care se gaseste scoala.

g. Serbarea de sfărșit de an școlar- activitate desfășutrată în data de 15 iunie 2014. La

activitate au participat : elevi, părinți, cadre didactice, reprezentanti ai comunității

locale.

Au fost pezentate cântece, poezii, scenete, , grupul de dans al școlii. A urmat

festivitatea de premiere a elevilor.

5. Masurile necesare pentru imbunatatirea activitatii la nivelul acestei comisii metodice

- organizarea unor excursii la nivel de clasa şi la nivel de şcoală;

- organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor legături

interumane strânse.

- utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se

poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;

- implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare ( spectacole,

concursuri, excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ;

- atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-

familie.

Responsabilul comisiei metodice;


Prof. Mitrea Liliana

Raport asupra activitatii educative desfasurate

in anul scolar 2013- 2014 I. Unitatea de invatamant: SCOALA GIMNAZIALA MEREI

Adresa email: [email protected]

tel.:0238559425

Director: ANTON MARIA

Date de contact: 0763795576 ; [email protected]

Prof. coordonator educativ : GRAMER ELENA

Datele de contact : 0741188914 ; [email protected]

Nr. cadre didactice: 52

Nr. diriginti (anul 2014-2015): 12

Numar de elevi si nr de clase pe cicluri de invatamant (anul 2014-2015):

Numar de elevi an scolar 2014-2015:

Scoala Gimnaziala Merei:

• Prescolar -161

• Primar-294

• Gimnazial-198

TOTAL ELEVI : 653

Nr . de clase pe ciclurile de invatamant an scolar 2014-2015:


• Prescolar -1

• Primar-5

• Gimnazial-4

Scoala Gimnaziala Izvoru Dulce:

• Prescolar -1

mailto:[email protected]


• Primar-4

• Gimnazial-4

Scoala Gimnaziala Lipia:

• Prescolar -2

• Primar-5

• Gimnzial-4

Scoala primara Dealul Viei:

• Prescolar -1

• Primar -2

Scoala primara Ograzi :

• Prescolar - 1

• Primar - 2

GPN Monteoru:

• Prescolar - 1

Total elevi an scolar 2014-2015: 653

II. Informatii privind starea disciplinara, pe scoala, an scolar 2013-2014:

Numar de elevi an scolar 2013-2014:


• Prescolar -22

• Primar-67

• Gimnazial-68


• Prescolar -36

• Primar-67

• Gimnazial-72


• Prescolar -49

• Primar-89

• Gimnzial-65

Scoala Primara Ograzi :

• Prescolar - 23

• Primar - 28

Scoala Primara Dealul Viei:

• Prescolar - 22

• Primar -49

GPN Monteoru:

• Prescolar - 17


Nr . de clase pe ciclurile de invatamant an scolar 2013-2014:


• Prescolar -1

• Primar-4

• Gimnazial-4


• Prescolar -2

• Primar-4

• Gimnazial-4


• Prescolar -2

• Primar-5

• Gimnzial-4

Scoala primara Dealul Viei:

• Prescolar -1

• Primar -3

Scoala primara Ograzi :

• Prescolar - 1

• Primar - 2

GPN Monteoru:

• Prescolar - 1

Total elevi an scolar 2013-2014: 673

nr. absente/ scoala - motivate

- nemotivate

TOTAL ABSENTE - 8422

DIN CARE MOTIVATE - 2827

nr. note scazute la purtare/scoala/ nivel de clase

NU AVEM CAZURI

nr. abandon scolar/scoala/ nivel de clase

Abandon scolar


Patar Pita – clasa a V a



Ciohodaru Nicoleta – clasa a VIII a

Ifrim Marius – clasa a VIII a

Ilie Mariana – clasa a V-a

Mute Larisa – clasa a V-a


Draghici Aurelian – clasa a Va

Draghiciu Florian – clasa a II a

nr. elevi exmatriculati si motivul exmatricularii – Nu au fost cazuri

elevi aflati in situatii de risc:

- elevi proveniti din grupuri dezavantajate –


elevi proveniti din familii monoparentale:

Balan Daniela – clasa a VIII a

Balan Madalina - clasa a V a

Craciun Ana Maria –clasa a VIII a

Eftimescu Silvia – clasa a VIII a

Eftimescu Elian – clasa a VI a

Gheorghe Adrian – clasa aV a

Ruse Sebastian – clasa a Va

Visinoiu Emanuel – clasa a Va

Pavel George – clasa aVII a

elevi cu parinti in strainatate:

Lazarescu Robin Edmond – clasa aVIII a

Pavel George – clasa a VII a

Patrascioiu Georgel –clasa a VII a

Vraciu Felix Cristian – clasa a II a

elevi aflati in plasament:

Aurica Flavia

Scoala Izvoru Dulce :


Pricop Anna Maria –clasa a IV a

Pricop Pedro Vladut –clasa a III


Scarlat Ana Maria-clasa a V a


Mihaiu Maria – clasa a IV a

Cilt Marius – clasa a II a

Cilt Cristi – clasa a II a



Jipa Alexandra - clasa a VII a

Nicolescu Florin - clasa a VIIa

Jipa Florin – clasa a VIII a

Chiricioiu Eugenia – clasa a VIII a


Bose Andrei – clasa a VIII a

Chiricioiu Eugenia – clasa a VIII a

Istudor Andreea - clasa VIII a

- elevi cu un comportament predelincvent – Nu au fost cazuri

- elevi care au comis acte antisociale si se afla in atentia politiei – Nu au fost

cazuri

III. Alte aspecte:

nr. elevi cu burse sociale / nr. solicitari de burse sociale / nr. total de elevi

Burse sociale : 10 CERERI/ 10 APROBATE

MORARU CRINA

PROCOP MELANIA

NEAGU DENISA

MISAILA LACRAMIOARA

ILIE COSTEL

STEFANESCU GABRIEL

TEODORESCU CARMEN

CIGOLIA BENIAMIN

CALOEAN DELIA

PUPAZAN RODICA


rezultate la olimpiadele scolare : nr. elevi premiati/ nr elevi participanti/ nr

total de elevi din scoala)

In total din unitatea noastra au participat la olimpiadele scoalare faza pe

scoala si pe judet – pe diferite discipline – 32 de elevi. Nu s-au calificat in faza pe

tara.

rezultate la alte concursuri extrascolare (nr elevi premiati/ nr elevi

participanti/ nr total de elevi din scoala)

DIPLOMA DE MERIT – 46

PREMIUL I –68

PREMIUL II – 44

PREMIUL III – 33

MENTIUNE - 33

DIPLOMA DE PARTICIPARE – 48

PROIECTE 2013-2014


Saptamana Eucatiei Globale - Adopta un stil de viata durabil – coord .Gramer

Elena, Ignatescu Alina, Lazar Aurelia, Iodache Livia, Ionascu Laurentiu

Plant a tree for peace – coord. Iordache Livia

Patrula ECO DE RECICLARE - coord. Iordache Livia

Un mediu curat, o viata mai sanatoasa – coord. Chiricioiu Adelina

Vesnicia s-a nascut la sat…. – coord. Anton Maria, Ignatescu Alina, Gramer

Elena

Adopta un stil de viata durabil -Saptamana Educatiei Globale – coord. Gramer

Elena

Mos Craciun cu plete dalbe – coord. Stanciu Andriana, Sandu Veronica, Micu

Victorita si Iordache Florica

Suntem copiii Europei – coord. Sandu Veronica

Martisorul dar al primaverii – coord. Stanciu Andriana, Sandu Veronica, Micu

Victorita si Iordache Florica

Lectura pentru toti – proiect cultural educational –Centrul cultural francofon –

coord. Anton Maria si Gramer Elena

Tineri pentru Romania – proiect international cu Centrul cultural francofon si

Asociatia „ Solidaritatea Horia – Quevy” – Section des grandes du paatro de

Rumes – coord. Anton Maria si Gramer Elena

Amintiri din epoca comunista – parteneriat cu Muzeul Judetean Buzau


Proiect International „ Tineri pentru Romania”

SCOALA DE VARA TRADITIONALA

ZIUA EROILOR


• Vreau sa cresc mare - coord. Milea Adela si Mihalcea Gabriela

• Suntem mici , dar mari in fapte – coord. Milea Adela si Mihalcea Gabriela

• Scoala de vara 2014 – coord. Minea Iuliana

• Porti catre prietenie – coord. Milea Adela si Mihalcea Gabriela

SCOALA GIMNAZIALA IZVORU DULCE

• Unirea Mare – 1 decembrie Ziua Romaniei – coord. Giriuta Alina

Hai sa dam mana cu mana – Ziua Principatelor Romane – coord.Giriuta Alina

Ziua Mondiala a drepturilor omului – coord. Giriuta Alina

• Scoala de vara 2014 – coord. Nae Catalina

• Si noi putem…. – coord. Ignatescu Alina, Nae Catalina, Lazar Aurelia, Nicolae

Violeta

• Petrecere de Halloween – coord. Nicoara Diana

Ziua Internatinala a Francofoniei – coord. Ionescu Daniela

SCOALA DEALUL VIEI

• Datini si obiceiuri de traditie crestina – coord. Mihalcea Constantin si Mihalcea

Cornelia

• Sanatate prin alimentatie – coord. Mihalcea Constantin si Mihalcea Cornelia

GPN MEREI

• Pas cu pas, spre viata de scolar – coord. Zarnea Dorina si Stanciu Andriana

GPN IZVORU DULCE

• Luceafarul poeziei romanesti – Mihai Eminescu – coord. Chiriac Paulina

• 24 ianuarie – Unirea Principatelor Romane - coord. Chiriac Paulina

Ziua Uniunii Europene – Suntem Copiii Europei

GPN DEALUL VIEI

• Obiceiuri si traditii de iarna – coord. Ripeanu Eugenia

• Credinta si copiii – coord. Ripeanu Eugenia

CONCURSURI

Vesnicia s-a nascut la sat…. – Merei - coord. Ignatescu Alina si Gramer Elena

Cu Europa la joaca – coord. Zarnea Dorina

Increzatori in viitor – Pogoanele - editia a IV a

Univers de adolescent - traditie si modernitate – Ploiesti -- editia a IV a


COMPER – Coord. Ignatescu Alina, Nae Catlina, Baicoianu Carmen, Anton

Maria

Festivalul artistic al tinerilor buzoieni – Buzau – sectiunea : arta decorativa, arta

populara, amintiri din copilarie, dans popular, muzica populara, teatru si recitare

Concurs Interjudetean – „ DAR PENTRU MAMA”

Baterel si lumea Non-E

Primavara Buzoiana – Scoala de Arte

Bucuriile Iepurasului - Concurs National

FESTIVALUL JUDETEAN DE TEATRU „ INTR-UN ACT”

LUMINAMATH

UNITATE SI DIVERSITATE IN MATEMATICA

PRIETENII POMPIERILOR

CU VIATA MEA APAR VIATA

CONCURS NATIONAL DE ARTA TEXTILA – TRADITIE SI

MODERNITATE

TARG DE MARTISOARE

SA INTAMPINAM PASTELE

BUCURIA INVIERII

ICOANA COPIILOR –SURASUL INGERILOR PE PAMANT

FESTIVALUL ARTISTIC AL ELEVILOR BUZOIENI

CONCURSUL DE INFORMATICA INFO ABC

CONCURSUL PERMIS DE CIRCULATIE PENTRU COPII

LUMEA NECUVANTATOARELOR

PICIUL

ZAMBET DE COPIL

OLIMPIADA NATIONALA A SPORTULUI SCOLAR

SCOALA LUI ANDREI

REVISTA

• Ora de lectura – coord. Stanciu Andriana

ECURSIE TEMATICA

ROMEXPO – VESNICIA S-A NASCUT LA SAT... – Bucuresti,martie 2014

PALATUL PARLAMENTULUI – Bucuresti , 15 aprilie 2014

Intarcatul Mieilor - Varlaam

MONUMENTE CULTURALE, ISTORICE SI ZONE TURISTICE DIN ZONA

MOLDOVEI

SIMPOZIOANE


Simpozionul national „ Adela Petre”

PARTENERIATE

Centrul Cultural Francofon

Politia Merei

Primaria Merei

RUE DE LA CHAPELLE DE LOURDES 3 – TINERI PENTRU ROMANIA

Colegiul Tehnic Lazar Edeleanu Ploiesti – Univers de Adolescent

Muzeul Judetean Buzau

Colegiul Eminescu Buzau

Liceul Tehnologic „ Dimitrie Filipescu” Buzau

Compartimentul de Asistenta Sociala Merei – proiectul UNICEF

INSPECTORATUL DE POLITIE JUDETEAN BUZAU –

COMPARTIMENTUL ANALIZA SI PREVENIREA CRIMINALITATII

ASOCIATIA TINERI PENTRU ROMANIA

CENTRUL DE VOLUNTARIAT PENTRU TINERI BUZAU

ASOCIATIA EUROPEANA DIGITALA

Bisericile de pe raza comunei Merei

EVENIMENTE

Atelier de mestesuguri – Casa cu Tei – Liceul Bel Air Franta

Intarcatul Mieilor - Varlaam

EXPOZITIA „ TRADITIE SI CREDINTA”- BUZAU 15.04.2014

GRUNDVIC - COLEGIUL ECONOMIC BUZAU - CASA CU TEI

1 DECEMBRIE 2013 – CASA CU TEI

nr. actiuni de prevenire impotriva factorilor de risc; grad de participare

(elevi, cadre didactice)/ actiune.

La nivelul Scolii Gimnaziale Merei au avut loc actiuni de prevenire impotriva

factorilor de risc prin proiecte implementate in decursul anului scolar, dar si prin

dezbaterea acestora in cadrul orelor de dirigentie. S-au semnat procese verbale dupa

instruirea elevilor in urma prelucrării normelor cu caracter general, normelor şi regulilor

de circulaţie pentru pietoni, normelor de protecţie şi pază împotriva incendiilor, normelor

igienico-sanitare.

nr. activitati metodice in comisia dirigintilor si tematica acestora ; nr

participanti/ activitate


ACTIVITATI:

Analiza activitatii comisiei dirigintilor desfasurate in anul 2012-2013

Referat : “Mangementul clasei de elevi “

Dezbatere : Portofoliul dirigintelui

Referat : “Succesul si esecul scolar”

Dezabatere : Sunt elev in clasa a Va acum. Cum ma adaptez schimbarilor?

Raportul activitatilor comisiei dirigintilor pe sem I

Dezabatere : Asigurarea sanselor egale ineducatie

Referat : “Creativitatea – inovatie si educatie pentru excelenta elevilor cu

potential aptitudinal ridicat”

Masa rotunda : Prevenirea / Ameliorarea violentei in scoala

Referat : “Particularitatile relatiilor interpersonale in grupurile formale si

informale de elevi “

Activitate demonstrativa – clasa a VIIa

Activitate comuna in cadrul saptamanii “Sa stii mai multe , sa fii mai bun!”

Masa rotunda : Metode de cultivare a talentelor si de stimulare a creativitatii

Referat : Orientarea socio-profesionala, un deziderat al educatiei europene”

Masa rotunda: Rolul profesorului diriginte in orientarea si consilierea elevilor

pentru cariera si viata.

Ultimul clopotel

Raportul activitatii comisiei dirigintilor pe semestrul al II lea

Dezbatere : “Esecul la invatatura si prevenirea lui “

Activitate demonstrativa clasa a VIII a

Dezbatere : “Aspecte ale violentei in scoala cauza si efect”

Dezbatere : “Creativitatea si cultivarea ei in scoala”

Masa rotunda : “Expansiunea personalitatii si comportamentului adolescentului”

Ziua mondiala a mediului

Dezbatere : Violenta Scolara – combaterea si ameliorarea ei

Activitate demonstrativa clasa a VII a

Dezbatere : Importanta activitatilor extrascolare in dezvoltarea elevilor

Referat : Creativitatea

Masa rotunda : Orientarea socio-profesionala

Referat : Motivatia pentru invatare

La activitati au participat toti cei 12 diriginti.

Săptămana « Sa stii mai multe, sa fii mai bun » 2014

Scoala Gimnaziala Merei cu statut de scoala cu personalitate juridica are in

componenta urmatoarele structuri:


SCOALA GIMNAZIALA IZVORU-DULCE


SCOALA PRIMARA OGRAZILE

GPN MEREI

GPN OGRAZILE

SCOALA PRIMARA DEALUL VIEI

GPN DEALUL VIEI

GPN IZVORU DULCE

GPN LIPIA

1. Proiecte:

„SCOALA ALTFEL: SA STII MAI MULTE, SA FII MAI BUN –

SCOALA FARA GHIOZDAN”

2. Numărul de activităţi derulate:

81 de activitati derulate in toate structurile

3. Tipuri de activităţi derulate1: culturale, artistice, tehnice, ştiinţifice, sportive,

cetăţenie democratică şi responsabilizare socială, educaţie pentru sănătate şi stil de

viaţă sănătos,educaţie ecologică şi protecţia mediului, consiliere şi orientare.

4. Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi, părinţi, parteneri

institutionali, ONG-uri etc.):

50 cadre didactice

647 de elevi

4 parteneri institutionali

5. Parteneri implicaţi (numele instituţiei):

Biserica Merei

Biserica Izvorul Dulce

Biserica Lipia

Politia Comunei Merei

6. Spaţii de desfăşurare a activităţilor (în cazul în care au fost şi altele, în afara

unităţii de învăţământ):

1 Enumerarea tipului de activităţi (ex. culturale, artistice, ecologice, sportive, cetăţenie democratică,

voluntariat etc.)


Biserica Merei

Biserica Izvorul Dulce

Biserica Lipia

Comuna Merei : satele – Ograzile, Merei, Izvorul Dulce, Lipia, Dealul Viei,

Monteoru

7. Obiectivele urmărite:

a. Cultivarea interesului pentru literatură, în special și pentru artă, în general;

b. Valorizarea abilităților practice ale copiilor;

c. Formarea deprinderilor de educaţie cu privire la aplicarea normelor de securitate

privind situaţiile de urgenţă;

d. Dezvoltarea spiritului de echipă;

e. Dezvoltarea abilităților sociale și a comportamentelor moral-civice;

f. Dezvoltarea interesului pentru tradiţiile şi obiceiurile populare;

g. Formarea şi cultivarea interesului pentru problematica sănătăţii;

h. Dobândirea şi exersarea comportamentelor ecologice în contexte diferite;

i. Dezvoltarea abilităţilor de comunicare;

8. Proceduri/ criterii de evaluare a activităţii:

a. expoziţii

b. fotografii cu activităţile desfăşurate

c. postere

d. un „jurnal” cu impresii din timpul şi de la sfârşitul activităţilor

e. diplome

9. Rezultate înregistrate (aprecieri calitative si cantitative):

Elevii au participat cu interes la activităţile propuse, fiind creat un climat

educaţional deschis. Modul interactiv de desfăşurare a activităţilor a stimulat atât elevii

cu rezultate bune la învăţătură, cât şi pe cei cu rezultate mai slabe, favorizând formarea

unor abilităţi, competenţe, dezvoltarea personală şi însuşirea unor cunoştinţe într-un mod

atractiv. Astfel rezultatele au fost:

compoziţii plastice şi creaţii artistice originale reunite în portofolii;

realizarea unei expoziţii cu cele mai bune creaţii plastice din cadrul programului

„Şcoala altfel”;

CD cu imagini din cadrul activităţilor;

promovarea creaţiilor si activitatilor elevilor pe paginile de facebook ale scolilor

dedicat activităţilor extraşcolare : Scoala Gimnaziala MEREI, Scoala Izvoru

Dulce, Scoala Gimnaziala Lipia

premii şi diplome de participare la concursuri;


10. ANALIZA SWOT:

a. Puncte tari:

- diversitatea activităţilor susţinute;

- implicarea tuturor elevilor în activităţi;

- crearea unui climat deschis şi stimulativ;

- buna colaborare între cadrele didactice și între cadrele didacctice şi alți

parteneri;

- atingerea obiectivelor prin implicarea intensă a cadrelor didactice şi a elevilor;

b. Puncte slabe:

- fonduri insuficiente pentru realizarea activităţilor ;

- slaba implicare a părinţilor în activităţile desfăşurate;

c. Oportunităţi:

- disponibilitatea cadrelor didactice de a desfășura activități cât mai diverse;

- posibilitatea unei abordări diferite, inovatoare a unor conţinuturi curriculare;

- redecorarea şcolii cu produsele activităților din această săptămână;

- competiţiile generate de joc contribuie nu numai la activizarea intelectuală a

elevilor ci şi la formarea personalităţii lor, la manifestarea unei conduite

pozitive faţă de muncă, faţă de întreceri;

d. Ameninţări:

- lipsa unor fonduri destinate acestor activităţi si a unei baze materiale mai

generoase;

- criza de timp a părinţilor datorată actualei situaţii economice, care reduce

implicarea familiei în desfăşurarea acestor activităţi;

11. Recomandări, sugestii (din partea elevilor, parintilor, cadrelor didactice,

partenerilor de proiecte):

- schimbarea perioadei de desfăşurare într-una mai spre sfârşitul anului şcolar;

- accesul la internet în toate şcolile;

- gasirea unor sponsori, atragerea de fonduri, acces gratuit în această perioadă la

teatre, muzee;

- eficientizarea activităţilor prin implicarea mai activă a părinţilor.

12. Diseminarea :

Rezultatele proiectului „SCOALA ALTFEL: SA STII MAI MULTE,

SA FII MAI BUN – SCOALA FARA GHIOZDAN” pot fi gasite pe

paginile de facebook ale scolilor : Scoala Gimnaziala MEREI, Scoala

Izvoru Dulce, Scoala Gimnaziala Lipia


CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE - AN ŞCOLAR 2013-2014

NR.

CRT.

DENUMIREA

ACTIVITĂŢII

DAT

A

LOCUL DE

DESFĂȘURARE

RESPONSABILI MENŢIUNI

1. Deschiderea anului

şcolar 2013-2014

16.09.

2013

Curtea şcolii Director şi toate

cadrele didactice

2 Proiect national “Let`s

do it Romania”

28.09.

2013

Comuna Merei Responsabil activitati

si programe educative

Actiune de

ecologizare

3 Ziua limbilor europene 26.09.

2013

Sălile de clasă Profesorii de limbi

străine

Crearea

unui

dicţionar de

cuvinte care

sunt

omonime

grafice în

diferite

limbi

4 Ziua Internaţională a

cadrelor didactice

5.10.2

013

Sala de festivităţi a

şcolii

Toate cadrele

didactice

5 Ziua internaţională a

mersului pe jos

15.10.

2013

Curtea şcolii Profesorii de sport Activităţi

sportive

6 Balul Bobocilor ( de

Halloween)

28-

30.10.

2013


şcolii

Diriginţii Carnaval ,

concurs

7 Ziua Mondială a

Toleranţei

16.11.

2013

Sălile de clasă Diriginţii şi învăţătorii Temă

inclusă în

planificarea

orelor de

dirigenţie

pe sem. I

8 Ziua Televiziunii 21.11.

2013

Sălile de clasă Diriginţii şi învăţătorii

9 Ziua Naţională a

României

1.12.2

013


şcolii

Profesorii de istorie ,

muzică , desen

Expoziţii ,

recital de

poezii ,

compoziţii

proprii ,

cântece

patriotice

10 Ziua Mondială a 10.12. Sala de clasă Profesorul de civică , Dezbateri


drepturilor Omului 2013 diriginţii , consilierul

educativ

11 Ziua Poliţiei 18-

19.12.

2013

Sălile de clasă Consilierul educativ Întâlniri cu

reprezentanţ

ii poliţiei

12. Crăciunul – Darul

bucuriei

20.12.

2013


şcolii

Consilierul educativ

,prof. de muzică ,

prof. de desen

Spectacol

festiv ,

donaţii

13. Eminescu- “expresia

integrală a sufletului

românesc”(N. Iorga)

15.01.

2014


şcolii

Prof. de română , prof.

de muzică şi desen

Expoziţii ,

recital de

poezii ,

compoziţii

proprii

14. “Hai să dăm mână cu

mână” – Ziua

Principatelor Române

24.01.

2014


şcolii

Profesorii de istorie ,

muzică , desen

Simpozion

de referate ,

cântece ,

desene

15. Ziua Internaţională a

victimelor

Holocaustului

27.01.

2014

Sălile de clasă Prof. de istorie Referate


Nonviolenţei în şcoală

30.01.

2014

Sălile de clasă Diriginţii şi învăţătorii Conversaţii

, jocuri de

rol

17. Valentine`s Day 14.02.

2014


şcolii

Prof. de limbi străine Spectacol

festiv

18. Dragobetele – ziua

dragostei şi a

bunăvoinţei

24.02.

2014

Sălile de clasă Diriginţii şi învăţătorii Referate ,

conversaţii

19. Mărţişorul 1.03.2

014

Sălile de clasă Diriginţii şi învăţătorii Legenda

mărţişorului

, oferirea de

mărţişoare


scriitorului

2-

3.03.2

014

Sălile de clasă Profesorii de română

21. Ziua femeii- Concurs

“Miss Mărţişor”

8.03.2

014


şcolii

Consilierul educativ ,

alte cadre didactice

Concurs ,

specatcol

festiv


Francofoniei

20.03.

2014

Sălile de clasă Prof. de franceză Expoziţie ,

referate

23. Ziua Mondială a

Pământului

21.03.

2014

CDI Prof. de chimie ,

biologie , fizică ,

desen , română

Expozitie ,

referate,

afise

24. Ziua Mondială de 24.03. Sălile de clasă Prof. de biologie Referate


combatere a

tuberculozei

2014


Teatrului

27.03.

2014


şcolii

Prof. de română ,

limbi străine ,

Reprezentaţ

ii teatrale

26. Ziua Păcălelilor 1-

2.04.2

014

Sălile de clasă Diriginţii şi învăţătorii


Sănătăţii – Proiect

“Vreau să fiu sănătos!”

7.04.2

014

Sălile de clasă Prof. de biologie ,

responsabil cu

proiectele educative

Referate ,

brainstormi

ng

28. Zilele Școlii

Gimnaziale Merei

14.04.

2014


şcolii

Profesori şi învăţători Spectacol

festiv

29. Ziua Pământului 22-

23.04.

2014

Sălile de clasă Prof. de biologie ,

prof. de chimie , prof.

de fizică

Referate


cărţii şi a dreptului de

autor

-22-

23.04.

2014

Sălile de clasă Prof. de română , prof.

de limbi străine

Conversaţii

, eseuri ,

recenzie de

carte

31 Ziua Internaţională a

Apei+ Simpozion

“Apa+sursă de viaţă”

24-

26.04.

2014

CDI Prof. de chimie ,

biologie , română

Simpozion


dansului

27.04.

2014

Sala de festivităţi Prof. de lb. străine Spectacol

33. Ziua Muncii 1-

3.05.2

014

- Diriginţii şi învăţătorii Drumeţii ,

excursii

34. Ziua Europei 9.05.2

014

Sala de festivităţi Consilier educativ ,

prof. de limbi străine

Spectacol ,

expoziţie


Familiei

15-

16.05.

2014

Sala de clasă Diriginţii şi învăţătorii Dialog , joc

de rol


Muzeelor

18.05.

2014

- Diriginţii şi învăţătorii Drumeţii ,

excursii


Sportului

18.05.

2014

Terenul de sport Prof. de sport Concursuri

sportive

38. Ziua Eroilor 20.05.

2014

Biserică Prof. de religie ,

muzică , consilier

educativ

Recital de

poezie ,

cântece

39. 1Iunie- Ziua Copilului

+ Proiectul”Primar

pentru o zi”

1.06.2

014

Sala de festivităţi Consilier educativ ,

diriginţi , învăţători

Concursuri

cu temă


40. Proiectul Vesnicia s-a

nascut la sat ….

5.06.2

014

Sala de festivitati Consilier educativ ,

coordonatori proiect

Prezentarea

rezultatelor

proiectului

41. Festivitatea de

încheiere a anului

şcolar

20.06.

2014

Curtea şcolii Director , diriginţi şi

învăţători

RESPONSABIL

GRAMER ELENA


Raportul comisiei de prevenire şi combatere a violenţei în

mediul şcolar

Anul şcolar 2013 – 2014 Fenomenul de violenţă privit în ansamblu este unul complex, având caracteristici

particulare specifice tipului de violenţă despre care vorbim. Fiind o ramură a fenomenului de violenţă în

general, violenţa în şcoală poate fi definită ca „ orice formă de manifestare a unor comportamente

violente precum”

-exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare,

ameninţare, hărţuire;

-bruscare, impingere, lovire, rănire;

-comportament care intră sub incidenţa legii (viol, consum şi comercializare de droguri,

vandalism- provocare de stricăciuni cu bună ştiinţă, furt) ;

-ofensa adusă statului / autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduită ireverenţioasă faţă

de cadrul didactic) ;

-comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei,

fumatul în şcoală şi oricare comportament care contravine flagrant regulamentului şcolar în vigoare;

La nivelui şcolii Merei există o permanentă preocupare pentru rezolvarea din faşă a tuturor

tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructiveducativ şi nu numai.

Există o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor (elevi-

părinţi-cadre didactice-poliţie-biserică-primărie) Pentru a menţine aceste interacţiuni permanente între

factorii prezentaţi lucrează membrii comisiei de prevenire şi combatere a violenţei, legal constituită la

nivelul şcolii noastre.

De monitorizarea tuturor cazurilor de violenţă s-au ocupat membrii comisiei de prevenire a

violenţei care au acţionat după o planificare a activităţilor.

PLANIFICAREA ACTIVITATILOR COMISIEI PRIVIND PREVENIREA SI COMBATEREA

VIOLENTEI IN MEDIUL SCOLAR

Nr

crt

Activitatea / Actiunea Termen Responsabil

1 Prezentarea R.O.I elevilor si

parintilor,discutarea si intocmirea proceselor

verbale de luare la cunostinta a R.O.I

1 0ctombrie Dirigintii,

invatatorii,

Intarirea pazei si securitatii unitatii scolare,

prin fixarea responsabilitatilor privind

serviciul pe scoala

octombrie Directorul

Prof coordonatori ai

structurilor

Intocmirea listelor cu elevii problema pe

clase, inaintarea acestora catre agentul de

proximitate din comună

Octombrie Dirigintii

Invatatorii

Introducerea temelor de prevenire a violenţei

în orele de dirigenţie şi şi în

planul activităţilor extraşcolare

Octombrie

Consilierul educativ

Discuţii individuale cu părinţii a căror elevi

au comis acte de violenţă

Permanent

Dirigintii

Colaborarea scolii cu familiile elevilor cu

potential violent

Permanent Dirigintii

Includerea obligatorie in cadrul orelor de

Consiliere si Orientare a cel putin unei

teme care sa puna in dezbatere problema

violentei intre elevi si a relatiilor elevi cadre

didactice, personal didactic auxiliar si

nedidactic

Semestrial Dirigintii invatatorii


Aceştia au fost informaţi de fiecare diriginte în parte de numărul acestor cazuri şi de

masurile pe care fiecare diriginte sau învăţător le-a luat pentru aplanarea şi stingerea acestor cazuri.

Pentru fiecare caz în parte s-a acţionat conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţior

din învăţământul preuniversitar, dar şi conform regulamentului de ordine interioară, care a fost ajustat

ori de câte ori a fost necesar. În general cazurile de violenţă s-au manifestat sub forma următoarelor

forme de violenţă:

-exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare,

ameninţare, hărţuire( Teisanu Victor;Spanu Valentin;

-bruscare, impingere, lovire, rănire( Mihaiu Faustino, Bacanu Bogdan, Stoenescu Andrei;

Spanu Valentin; Voicu Ionut).

-ofensa adusă autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduit ireverenţioasă faţă de cadrul

didactic) ;

-comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei.

Tipurile de rezolvare a acestor conflicte s-au concretizat în observaţie individuală şi

mustrare în faţa clasei şi/sau în faţa consiliului profesoral, conform articolului 118 din Regulamentul de

organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământului preuniversitar. Respectându-se criteriile de

acordare a notei la purtare afişate în fiecare clasă, dar şi prevederile R.O.I. şi a celorlate regulamente,

consiliul fiecărei clase a hotărât împreună cu dirigintele (sau învăţătorul) cuantumul scăderii notei

pentru fiecare elev în parte. Acest lucru s-a realizat în ultima săptămână a anului scolar.

Exista sisteme de alarma care nu asigură întreg perimetrul şcolii dar care poate oferi

elemente certe de siguranţă mai ales în afara orelor de curs. Acest sistem este desemnat să protejeze

împotriva intrării prin efracţie în laboratoarele de informatică, în cancelarie, în arhivă, în biroul

secretariat şi contabilitate şi în direcţiune.

Un alt partener educaţional pe care îl are şcoala în combaterea şi prevenirea violenţei îl

constituie postul de poliţie Merei care, prin membrii acestuia, s-a dovedit întotdeauna un punct de

sprijin în fiecare acţiune pe care şcoala a iniţiat-o împotriva violenţei.

Probleme deosebite nu au fost în decursul semestrului I al anului şcolar 2013-2014 din

cauza faptului că unitatea noastră şcolară este situată într-o zonă cu un nivel scăzut al criminalităţii.

Paza unităţilor noastre şcolare intră în atribuţia unuia dintre îngrijitori. Nu au existat incidente care au

afectat elevii sau personalul didactic, sesizate în zona adiacentă a unităţii noastre.

Comisie GRAMER ELENA

IGNATESCU ALINA

STROE MARLENA

RAPORTUL COMISIEI DE MONITORIZARE A NOTĂRII RITMICE ȘI A

FRECVENȚEI ELEVILOR An școlar 2013 / 2014

Comisia de monitorizare a notării ritmice și a frecvenței elevilor , formată din 3 cadre didactice,

și-a desfășurat activitatea până în prezent sub directa îndrumare a directorului școlii. S-a intocmit un

program de activitate al comisiei, atat anual cât si semestrial, conform căruia membrii comisiei și-au

desfășurat activitatea. Fiecare membru a avut sarcini stabilite in conformitate cu atribuțiile anuale ale

comisiei.


In anul școlar 2013-2014, membrii comisiei au efectuat 6 controale in perioadele

octombrie2013 și iunie 2014, privind notarea elevilor și frecvența acestora la cursuri, prin verificarea

cataloagelor. Intocmirea si prezentarea unei informări lunare ca urmare a verificării cataloagelor

școlare, in vederea observării ritmicității notării elevilor, a determinat o analiză a modului cum

se realizează evaluarea elevilor și dacă sunt respectate prevederile regulamentului școlar.

Verificarea cataloagelor școlare a avut in vedere urmatoarele aspecte:

1.Verificarea modului de completare a catalogului de catre fiecare profesor consilier;

2.Verificarea ritmicității notării elevilor.

Frecvența la cursuri s-a urmărit și din evaluarea înregistrărilor realizate de profesorii de serviciu

și din rapoartele lunare realizate de către învățători și profesorii diriginți și prezentate conducerii școlii

și consiliului profesoral.

Comisia a constatat că , la majoritatea disciplinelor de învățământ, notarea elevilor este realizată

ritmic, ceea ce înseamnă că evaluarea rezultatelor școlare , care reprezintă o componentă importantă a

procesului de învățământ, este efectuată conform programei școlare. Numărul de note la fiecare

disciplină de învățământ este corelat cu numărul de ore alocat prin planul de învățământ.

S-au evidențiat și unele aspecte negative, și anume, lipsa unei notări ritmice întâlnită la un număr

restrâns de cadre didactice , ceea ce denotă existența unor deficiențe în procesul de evaluare a

cunoștințelor elevilor. Pentru aceasta am atras atenția colegilor noștri că acolo unde nu există o notare

ritmică, poate să scadă interesul elevilor pentru disciplina respectivă, obținându-se astfel rezultate slabe

pentru elevii care nu sunt evaluați continuu.

Ca un fapt pozitiv, menționăm notarea zilnica a absențelor de către elevii de serviciu și

îmbunătățirea vizibilă a modului în care se desfășoară această activitate a elevilor.

Din analiza fișelor de prezență completate în timpul serviciului pe școală, s-a constatat că există

frecvente întârzieri la prima oră. S-a discutat cu invățătorii și cu profesorii diriginți ai elevilor care

absentează la prima oră și s-au luat măsuri ca situația să se rezolve. De asemenea , s-a observat că

absențele nu sunt făcute cu predilecție la o anumită disciplină.

În ceea ce privește disciplina, datorită activității profesorilor de serviciu, eforturilor echipei

manageriale , nu s-au inregistrat abateri majore de la Regulamentele școlare.

Responsabil,

Sandu Veronica

Raportul Comisiei pentru Evaluare si Asigurare a Calitatii

an scolar 2013 – 2014

*Se anexeaza prezentului raport.

RAPORT PRVIND ACTIVITATEA DE FORMARE SI

PERFECTIONARE

AN SCOLAR 2013 - 2014

Planul managerial pentru anul şcolar 2013-2014 s- a axat pe orientarea demersul didactic şi

educaţional pe următoarele priorităţi strategice:

1. Creşterea calităţii şi menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice;

2. Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ- evaluativ;


3. Elaborarea de standarde de predare si evaluare, în vederea atragerii elevilor către şcoala

noastră şi spre performanţă;

4. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare.

Ţinându- se cont de aceste priorităţi, dar şi de faptul că formarea şi perfecţionarea

reprezintă un proces continuu si cumulativ de actualizare şi de dezvoltare a competenţelor, cadrele

didactice din şcoala noastră au fost implicate intr- o varietate de astfel de activităţi unele în concordanţă

cu evoluţiile din planul nevoilor de educaţie şi al curriculum-ului educaţional, altele în funcţie de

exigenţele privind adaptarea competenţelor personalului didactic la schimbările din structurile/

procesele de educaţie.

Formarea şi perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s- a realizat

astfel:

prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;

prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a

consfătuirilor cadrelor didactice;

prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale( Lazăr Aurelia)

prin participarea la cursuri de formare iniţială şi perfecţionare continuă organizate/ avizate de

instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS). ( Marcon Veronica,

Lazăr Aurelia, Pințoiu Georgeta, Stanciu Andriana, Gramer Elena, Anton Maria, Ignătescu Alina)

N

r.

C

rt.

Numele si

prenumele

Activitatea de

formare/perfectionare/specializari/

activitati sustinute

Furnizorul

de formare

Calificarea/diploma

obtinuta

Finalizat/ in

curs de

finalizare

1 Magerona

Olteanu

Curs de igiena ,,Laptele si cornul,, SANEPID

BUZAU

FINALIZAT

06.09.2013

Consfatuire ISJ

BUZAU

11.09.2013

,,DEZVOLTAREA

CREATIVITATII

PRESCOLARULUI,, - simpozion

national

PROEDU

OLT

LUCRARE ISSN

2065 - 2526

22.11.2013

SMARTY MAESTRO -

CONCURS

Asociatia

Smarty

Educational

Pitesti

Lucrare ISBN 978

– 606 – 92402-7-4

2013

CONCURS SMARTY – 10

ELEVI

Asociatia

Smarty

Educational

Pitesti

PREMIUL I –

NATIONAL

TATU MIHAI

ALEXANDRU

06.11.2013

( diplome

doveditoare)

SMARTY MAESTRO –

CONCURS – COLAJ ,,SFANTA

RAMURA DE BRAD ,,

Asociatia

Smarty

Educational

Pitesti

Lucrare ISBN DEC 2013

REFERAT ,,Cunoasterea grupei

de prescolari,,

Comisia

metodica

Merei

17.01.2014

2 Veronica

Sandu

CURSUL FOR EDU CCD

Dambovita

4 MODULE -

90 CREDITE

FINALIZAT

DEC 2013

Activitate Comisie Metodica - Scoala 14 nov


Participare Pietroasele 2013

Activitate in cadrul comisiei

invatatorilor

Școala

Izvoru-

Dulce

Sem II

Simion

Aura

CURSUL FOR EDU CCD

Dambovita

4 MODULE -

90 CREDITE

FINALIZAT

DEC 2013

3 Lazar

Aurelia

CURSUL FOR EDU CCD

Dambovita

4 MODULE -

90 CREDITE

FINALIZAT

DEC 2013

Activitate Comisie Metodica -

Participare

Scoala

Pietroasele

14 nov

2013

Activitate in cadrul comisiei

invatatorilor

Școala

Izvoru-

Dulce

Sem II

Curs de igiena ,,Laptele si cornul,, SANEPID

BUZAU

FINALIZAT

06.09.2013

Consfatuire ISJ

BUZAU

11.09.2013

Simpozionul national ,,Adela

Petre,, Traditii populare romanesti

Participare

Liceul

Tehnologic

Agricol

Smeeni

07.12.2013

Comisia Metodica Invatatori

Izvoru Dulce lectie deschisa

,,Decebal si Traian,,

Scoala

Izvoru

Dulce

04.12. 2013

4 Ignatescu

Alina

Consfatuire ISJ

BUZAU

12.09.2013


Participare

Scoala

Pietroasele

29 nov

2013

Activitate Comisie Metodica

Umanista- Participare

Scoala

Izvoru

Dulce

nov

2013

Activitate Comisia Metodica a

prof diriginti – Lectie deschisa

,,Invat sa invat,,

Scoala

Izvoru

Dulce

30.11.2013

Concurs ,,Vesnicia s-a nascut la

sat...,,

Organizare

Scoala

Merei

Dec 2013

Martie 2014

Mai 2014



Participare

Liceul

Tehnologic

Agricol

Smeeni

07.12.2013

Concurs interjudetean ,,Univers

de adolescent – traditie si

modernitate ,, - editia a II-a

Colegiul

Tehnic

Lazar

Edeleanu

Ploiesti

Premiul II Preda

Iulia, Papalici

Stefania

Premiul I Tabara

Andreea, Racatej

Aura, Burlan Alina

Premiul III Tabara

Andreea

03.12.2013

Curs – operator introducere,

validare si prelucrare date

Asociatia

centru de

60 de ore 17.01.2014


calificare si

pregatire

profesional

a Buzau

Concurs national ,,Comper,, Editura

Paralela 45

/ Bucuresti

17 elevi / etapa I 15.01.2014

Festival de teatru – Mugurii

Bizantului

Participare

Parohia

Limpezis

03.11.2013

5 Nae

Catalina

Concurs national ,,Comper,, Editura

Paralela 45

/ Bucuresti

28 elevi / etapa I 15.01.2014

Activitate Comisia Metodica a

prof diriginti – referat

,,Stimularea copiilor cu cerinte

speciala,,

Scoala

Izvoru

Dulce

13.12.2013

Consfatuire ISJ

BUZAU

10.09.2013


Participare

Scoala

Pietroasele

31 nov

2013

Concursul international

LUMINAMATH

Scoala

Ulmeni

6 elevi 16 nov 2013

Carmen

Baicoianu


Participare

Scoala

Pietroasele

31 nov

2013

6 Gramer

Elena

Consfatuire ISJ

BUZAU

10.09.2013



Participare

Liceul

Tehnologic

Agricol

Smeeni

07.12.2013

Concurs ,,Vesnicia s-a nascut la

sat...,,

Organizare

Scoala

Merei

Dec 2013

Martie 2014

Mai 2014

Concurs interjudetean ,,Univers

de adolescent – traditie si

modernitate ,, - editia a II-a

Colegiul

Tehnic

Lazar

Edeleanu

Ploiesti

Premiul I Matei

Madalin

03.12.2013

Activitate Comisie Metodica

Umanista- Participare

Scoala

Izvoru

Dulce

nov

2013

Gradul II Univ

Valahia,

Tărgoviște

10 August 2014

7 Iordache

Florica


Participare

Scoala

Pietroasele

14 nov

2013

CURSUL FOR EDU CCD

Dambovita

In curs de

finalizare

8 Stanciu

Andriana

Gradul II DPPD

Buzău

August 2014


9. Micu

Victorița

Gradul II DPPD

Buzau

August 2014

1

0.

Ionașcu

Laurențiu

Definitivat DPPD

Buzău

August 2014

Avand in vedere aceste date propunem tuturor celor ce nu se regasesc in aceasta lista sa se

intereseze in legatura cu diversele cursuri existe in oferta CCD Buzau sau in cadrul altor furnizori de formare.

Avand in vedere obligativitatea, conform legii, de a acumula un numar de credite ( 90) in

decursul a cinci ani scolari va invităm să consultași lista aflata pe site-ul CCD BUZAU precum si dosarul

comisiei de perfectionare.

ANALIZA SWOT A ACTIVITATII DE FORMARE SI PERFECTIONARE

PUNCTE TARI

- interesul cadrelor didactice fata de activitatea de mentorat in vederea consilierii viitoarelor cadre

didactice

- suportul directiunii scolii in vederea participarii la cursuri de formare / perfectionare in tara si

strainatate

PUNCTE SLABE

- Alegerea unor cursuri nu a fost intotdeauna in concordanta cu nevoia de dezvoltare personala

OPORTUNITATI

- oferta variata a CCD si a altor furnizori de formare

- oferta cursurilor de perfectionare/ master/ studii posuniversitare, etc

- oferta stagiilor de formare in strainatate

AMENINTARI

- fonduri insuficiente alocate pentru activitatea de formare comparativ cu anii anteriori

Concluzionând, în anul scolar 2013-2014 formarea si perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din

unitatea noastră s- a realizat astfel:

cercurilor pedagogice sau a

consfătuirilor cadrelor

didactice;

conferinţe s. a.;

nor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau

colaboratori;

instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

Responsabil comisie,

Prof. Ignatescu Alina


Raport de evaluare a activitatii desfasurata de comisia pentru

curriculum in anul scolar 2013-2014

1.Obiective urmarite in activitatea comisiei

1. Procurarea documentelor curriculare oficiale (plan-cadru, programe scolare, ghiduri

metodologice, manuale etc.

2. Aplicarea planului-cadru de invatamant ce se realizeaza prin elaborarea ofertei curriculare

3. Asigurarea bazei logistice pentru activitatile curriculare si extracurriculare\

4. Organizarea si desfasurarea examenelor nationale

5. Fundamentarea dezvoltarii locale de curriculum pe baza experientei, resurselor umane ale scolii

si specificul comunitar

6. Consultanta cadrelor didactice in domeniul curricular

7. Asigurarea coerentei intre curriculumul national si dezvoltarea locala, coordonarea dintre

diferitele discipline si rezolvarea conflictelor de prioritate dintre profesori si discipline in interesul

elevilor si al unitatii scolare

2.Activitati prin care s-au realizat obiectivele

- activitati interactive privind:

-realizarea programului de activitati

-revizuirea regulamentului clasei

-realizarea de chestionare de aflare a opiniei elevilor privind disciplina optionala studiata in anul in curs

si propuneri privind optiunile elevilor pentru anul urmator; -centralizarea si interpretarea chestionarelor

-centralizarea proceselor verbale de la sedintele cu parintii elevilor claselor I-VIII privind disciplinele

optionale pentru anul scolar 2014 – 2015

-asigurarea desfasurarii examenelor de evaluare nationala pentru elevii clasei a VIII-a

-asigurarea bazei logistice pentru activitatile curriculare si extracurriculare

3.Mijloace de remediere a disfunctionalitatilor constatate

-o implicare mai activa a tuturor membrilor comisiei

-respectarea cu strictete a sarcinilor specifice de catre fiecare membru si a termenilor de realizare a

activitatilor

Responsabil,

Prof. Cioceanu Monica

RAPORTUL COMISIEI PENTRU SITUAŢII DE URGENŢĂ -

PSI

Anul şcolar 2013-2014

I. Scurtă prezentare descriptivă a activităţii

În cursul anului şcolar 2013-2014 comisia pentru situatii de urgenta din cadrul şcolii şi-a

desfăşurat activitatea conform graficului întocmit şi a urmărit atingerea obiectivelor propuse. La

controalele efectuate de reprezentanţi ai ISU Buzau a fost apreciată preocuparea comisiei şi a

conducerii şcolii pentru îndeplinirea cerinţelor din legislaţia în vigoare referitoare la acest

domeniu iar pentru activitatea următoare comisia trebuie să aibă în vedere măsurile prevăzute în


procesele–verbale întocmite de reprezentanţii ISU.

II. Lista activităţilor desfăşurate în anul şcolar 2013-2014

Nr.

crt.

Denumirea activităţii

Responsabil

Colaboratori

Grup ţintă

1. Întocmirea planului de muncă pentru anul şcolar

2013-2014.

Membrii comisiei

Cadrele didactice

Personalul scolii,

elevii

2.

Verificarea efectuării instructajului referitor la

prevenirea si stingerea

incendiilor pentru personalul

şcolii.

Resp. comisie

Cadrele didactice

Personalul

angajat

3.

Verificarea mijloacelor de stingere a incendiilor din

dotarea şcolii.

Resp. comisie

Personalul şcolii

Personalul scolii,

elevii

4.

Prezentarea de materiale informative referitoare la

anumite situaţii de urgenţă.

Resp. comisie

învăţători

diriginţi

Elevii claselor

I-VIII

5.

Organizarea unor alarmări –

simularea unui incendiu.

simularea unui cutremur.

Resp. comisie

Cadrele didactice Personal

nedidactic

Elevii claselor

I-VIII

III. Analiza SWOT a activităţii comisiei

PUNCTE TARI - asigurarea cu dotarea necesară prevenirii si stingerii incendiilor;

- asigurarea documentaţiei obligatorii conform

legislaţiei în vigoare pentru acest domeniu;

- sprijin din partea conducerii scolii în toate

situaţiile;

PUNCTE SLABE - lipsa unei ritmicităţi în desfăşurarea activităţii

în cadrul acestei comisii (din motive

obiective);

AMENINŢĂRI - nerespectarea regulilor de prevenire şi stingere

a incendiilor poate duce la provocarea unor

incendii cu urmări grave;

OPORTUNITĂŢI - interes crescut faţă de această activitate din partea conducerii şcolii;

- disponibilitate de colaborare a ISU Buzau


IV. Soluţii posibile

- o mai bună implicare a membrilor comisiei în desfăşurarea întregii activităţi;

- urmărirea respectării regulilor stabilite şi a normelor în vigoare;

- organizarea de activităţi cu participarea reprezentanţilor ISU Buzau care sunt mai

atractive pentru elevi.

Întocmit,

Prof. Ionascu Laurentiu

RESURSELE MATERIALE

In anul scolar 2013-2014 Scoala Gimnaziala Merei a reusit sa beneficieze de mult

asteptatele modificari pentru imbunatatirea conditiilor de desfasurare a activitatii elevilor si a

cadrelor didactice.

Bugetul estimat pe anul 2014 este urmatorul :

Cheltuieli de personal - 1871000

Cheltuieli materiale – 384000

Investitii – 450000

Burse -3000

Total = 2708000

Lista de investitii a Scolii Merei

DOTARI INDEPENDENTE

• Amenajare grup sanitar GPN Dealul Viei – 15000 lei • Imprejmuire gard Scoala Izvorul Dulce - 40000 lei • Complex joaca copii GPN Izvoru Dulce - • Extindere sistem de supraveghere Scoala Izvoru Dulce – 8000 lei • Incalzire centrala Scoala Dealul Viei – 25000 lei • Amenajare grup sanitar Scoala Ograzile - 32500 lei • Amenajare grup sanitar Scoala Lipia - 75000 lei • Imprejmuire gard Scoala Lipia - 106000 lei • Amenajare fosa grup sanitar Scoala Lipia - 10000 lei

TOTAL DOTARI INDEPENDENTE = 311500 LEI

CONSOLIDARI • Acoperis Scoala Ograzile - 68200 lei • Spatiu centrala Scoala Dealul Viei – 15000 lei


TOTAL CONSOLIDARI = 83200

CHELTUIELI DE PROIECTARE PENTRU ELABORAREA STUDIILOR DE PREFEZABILITATE SI A STUDIILOR DE FEZABILITATE AFERENTE OBIECTIVULUI

• Proiecte, ridicari topo, studii geo, avize – 6000 lei • Avize demolare partiala Scoala Lipia Corp V – 2500 lei • Proiecte, avize, studii reabilitare Scoala Lipia Corp V – 7500 lei

TOTAL CHELTUIELI PROIECTARE = 16000 LEI

TOTAL LISTA INVESTITII = 410700 LEI

In decursul anului scolar 2013-2014 - Scoala Merei a primit sponsorizari astfel:

Sponzorizare de Craciun de la VEBO IMPORT EXPORT SRL PLOIESTI in valoare

de 750 lei

Sponsorizare de Craciun de la EXIMPROD BUZAU in valoare de 3500 lei

Sponsorizare de Craciun 2000 DE EURO de la Fundatia Olandeza KINDEREN IN

NOOD.

Sponsorizare alcatuita din mobilier scolar, imbracaminte, material sportive si jucarii

de la Fundatia Olandeza KINDEREN IN NOOD.

Sponsorizare pentru carti de premii de la EXIMPROD BUZAU in valoare de 4000 lei

Sponsorizare pentru carti de premii Lipia

In decursul anului scolar 2013-2014 au fost acordate :

10 burse sociale

143 de pachete rechizite scolare

Colaborarea cu autoritatile locale si judetene prin dialog si prin prezentarea situatiilor

in care ne desfasuram activitatea a condus la obtinerea de rezultate multumitoare chiar daca se

deruleaza cu pasi mici.

Apreciem ca Primaria Merei a inteles ca scolile din localitate trebuie sa constituie

prioritatea comunitatii.

Au fost asigurate materialele de curatenie si igienizare in toate unitatile scolare.

S-a asigurat in totalitate decontarea abonamentelor cadrelor didactice.

Au fost platite la timp toate facturile privind utilitatile din toate unitatile scolare(

energie electrica, apa, gunoi, gaz, telefon, etc).

Multumesc colegilor care s-au implicat in mod direct in rezolvarea problemelor

administrative din localitatile unde functioneaza.

Reteaua scolara este ampla si necesita foarte multe lucrari de tot felul : administrative,

financiare si multe lucrari de secretariat. De aceea implicarea cu responsabilitate a fiecaruia

dintre noi, face posibila desfasurarea cu success a procesului instructiveducativ.


CONCLUZII Sintetizand cele mentionate , putem aprecia urmatoarele:

- PUNCTE TARI

- Creşterea autonomiei unităţii de învăţământ

- Se dezvoltă progresiv cultura organizaţională la nivelul unitatii cu personalitate

juridica, printr-un management implicativ

- Existenţa unui personal didactic bine pregătit:posturi ocupate cu cadre didactice

titulare (aprox.90%)

- Conştientizarea nevoii de formare continuă şi perfecţionare a profesorilor în

vederea optimizării actului didactic, prin participarea la cursuri de formare continuă,

grade didactice, master;

- Monitorizarea şi evaluarea calităţii educaţiei furnizate de către colectivul şcolii se

realizează de către directori prin activităţi de control şi asistenţe, analize în

Consiliul de Administraţie;

- Colaborarea eficientă cu personalul angajat;

- Participarea personalului din unităţile de învăţământ la procesul decizional;

- Elaborarea procedurilor pentru o activitate eficientă în unităţile de învăţământ;

- Programul managerial care concretizează şi stabilesc obiective şi acţiuni menite să

asigure îndeplinirea ţintelor strategice;

- Planul managerial care cuprind obiective şi acţiuni cu un caracter precis şi cu un grad

sporit de particularizare;

- Au fost realizate activitatile instructiv – educative si extracurriculare diverse, care au

contribuit la formarea elevilor in spiritual principiilor si practicilor europene;

- A fost asigurat cadrul necesar de derulare a activitatilor instructiv – educative si

administrative – financiare;

- Au fost realizate lucrari de investitii;

- Au fost procurate materiale necesare asigurarii conditiilor optime de desfasurare a

procesului instructiv - educative.

Puncte slabe:

- Pregatirea unor elevi evidentiata prin rezultate la invatatura si frecventa care nu este la

nivelor standardelor de calitate;

- Asistentele şcolare nu acoperă în totalitate necesarul de consiliere/îndrumare din

reţea;

- Structurile organizaţionale din Şcoli nu corelează întotdeuna proiectarea,organizarea,

la obiective şi rezultate;

- Nerespectarea legislaţiei, regulamentelor, necunoaşterea lor;

- Relaţii conflictuale în unitatea de învăţământ prin necunoasterea si nerespectarea

codului etic;

- Dezinteresul cadrelor didactice in indeplinirea sarcinilor de lucru;

- Numarul mare de cadre didactice navetiste;


- Nu se realizează delegarea de sarcini corect şi eficient;

- Nu există o strategie pentru formarea continuă a cadrelor didactice în direcţia abordării

unor programe de pregătire propriisau în parteneriat, cu impact asupra calităţii

educaţiei;

- Slaba pregatire a unor cadre didactice;

- Dezinteresul unor cadre didactice privind procesul de invatamant si activitatile

extracurriculare propuse de scoala si inspectorat;

- Insuficiente strategii didactice moderne cu invatarea centrata pe elev.

- Slaba colaborare cu familiile elevilor;

- Insuficienta implicare a profesorilor in atragerea elevilor catre disciplinele de studiu;

OPURTUNITĂŢI:

Accesul cdrelor didactice la formarea continuă prin oferta de cursuri de formare

a universităţilor sau prin proiecte POSDRU;

Implicarea Direcţiei de Sănătate Publică în obţinerea autorizaţiei de funcţionare a

unităţii de învăţământ;

Colaborarea cu Poliţia, Jandarmeria, Direcţiade Sănătate Publică, primăriile,

Prefectura, massmedia centrală şi locală etc.;

Accesarea de fonduri prin proiecte;

Proiecte, parteneriate, schimburi de experienţă între Şcoli;

Aplicarea procedurilor pentru eficientizarea activităţii cadrelor didactice;

Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii în scopul formării unor echipe

multidisciplinare cu scopul de a creşte valoarea profesională a intervenţiilor

psihoeducaţionale;

Deschiderea către o comunicare transparentă cu mass-media locală şi naţională,

promovarea ofertelor CCD şi CJRAE,

AMENINŢĂRI

Scăderea populaţiei şcolare

Sistemul de învăţământ are un număr mare de cadre didactice insuficient pregătite

profesional;

Slaba implicare a comunităţii în problemele şcolii;

Situaţia economică dificilă, existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii;

Infrastructura insuficientă

Diminuarea interesului/capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a copilului şi

de a-I monitoriza timpul liber;

Tendinţa de scădere a interesului populaţiei faţă de actul educaţional şi de cultură,

precum şi implicarea scăzută a părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor

şcolii;

Promovarea unor modele negative pentru educaţie, în mass-media;

Migrarea forţei de muncă spre domenii mai bine remunerate;


STIMATI COLEGI,

Am incercat sa va prezint pe scurt cateva dintre realizarile scolii noastre la sfarsitul

anului scolar 2013-2014.

Director,

ANTON MARIA

RAPORT DE ACTIVITATE STAREA SI CALITATEA · PDF fileOrganizarea de activitati extrascolare. 5....

Documents

Transcript of RAPORT DE ACTIVITATE STAREA SI CALITATEA · PDF fileOrganizarea de activitati extrascolare. 5....