Colegiul Naţional “Liviu Rebreanu”- Bistriţa

Str. B-dul Republicii Nr. 8 Cod 420057 Tel/Fax.: 0263-231.112 E-mail: rebreanu@cnlr.ro, www.cnlr.ro

Nr. de înregistrare 809 / 25.04.2014

RAPORT

„ŞCOALA ALTFEL: Să ştii mai multe, să fii mai bun!” 2014

1. Şcoala: COLEGIUL NAŢIONAL „LIVIU REBREANU” BISTRIŢA

2. Activităţi derulate:

Ciclul Preşcolar Primar Gimnazial Liceal TOTAL

Număr de

activităţi

- 141 118 257 516

Număr de elevi - 19 clase de

elevi = 425 de

elevi

14 clase de elevi

= 366 de elevi

32 clase de

elevi = 880

de elevi

65 clase de

elevi =

1671 de

elevi

Număr de

cadre didactice

- 19 învăţători 80 8

Observaţii:

-în acest colegiu sunt 80 de profesori care predau şi la gimnaziu şi la liceu;

-au lipsit 14 profesori în această perioadă, fiind implicaţi în organizarea şi desfăşurarea

olimpiadelor şcolare – faza naţională sau în desfăşurarea unor excursii şcolare cu

tematică;

-profesorii din catedra de limbi moderne – limba germană au fost implicaţi în

organizarea Olimpiadei de Limba şi Literatura Germană – Limbă Maternă – faza

naţională;

3. Menţionaţi trei activităţi de succes pe care le-aţi organizat în această săptămână

(denumire activitate, coordonator-maxim 2).

a) Activităţi sportive precum şi demonstraţii de Zumba cu Simona Echim şi de Taekwondo

cu elevii de la Clubul Sportiv ILYO, desfăşurate în cadrul Programului „Sport contra

droguri”.

-coordonator: Rodica Someşan, Andreea Chiş.

-1150 de elevi din ciclul primar, gimnazial şi liceal.

-locaţie: sala mare de sport a colegiului;

-data şi ora:

-în fiecare zi activităţi sportive;

-9 aprilie 2014, de la ora 11 – demostraţie de Zumba;

-10 aprilie 2014, de la ora 11 – demonstraţie de Taekwondo;

b) Întâlnire a echipajelor Sanitarii Pricepuţi cu reprezentanţi de la Crucea Roşie şi

SMURD Bistriţa pentru ca elevii să-şi formeze şi să-şi dezvolte deprinderile de acordare a

primului ajutor exersând pe manechin.

Activitatea a presupus participarea echipajelor de Sanitarii Pricepuţi de la

Colegiul Naţional „Andrei Mureşanu” Bistriţa, Liceul Teoretic Sanitar Bistriţa, Grupul

Şcolar Forestier Bistriţa, Colegiul Tehnic „Grigore Moisil” Bistriţa, Liceul Creştin Logos,

Colegiul Silvic „Transilvania” Năsăud şi Şcoala Generală Târlişua.

Activitatea s-a desfăşurat în cadrul proiectului educaţional judeţean „Viaţa este

importantă - Împreună pentru comunitate!” care are drept scop formarea unor echipaje

de elevi la nivelul unităţii de învăţământ care să fie capabile să acorde primul ajutor.

-coordonatori: medic Dragoş Ilieşiu, profesor Liana Ţirău, Câmpan Felicia, Robert

Angyolosi Robert;

-elevi implicaţi: 30.

-profesori implicaţi: 6.

-voluntari de la Crucea Roşie;

-locaţie: Sala festivă a Colegiul Naţional „Liviu Rebreanu”;

-data şi ora: 8 aprilie 2014, intervalul orar 9 – 12;

c) Ecologizarea campusului şcolar şi a părculeţelor din jurul şcolii.

-coordonator: elevii din Consiliul Local al Elevilor – Alexandru Dreptate, Consiliul Şcolar

al Elevilor de la Colegiul Naţional „Liviu Rebreanu” Bistriţa, prof. Andreea Chiş şi

Felicia Câmpan.

-data şi ora: 9 aprilie 2014, intervalul orar 10 – 12;

-elevi implicaţi: 180;

-profesori implicaţi: 10;

d) „Armata – o Şcoală Altfel” – program derulat în parteneriat cu Ministerul Educaţiei

Naţionale la care au participat elevii care au fost în excursie la Iaşi;

Activităţi derulate:

a) Noţiuni teoretice despre echipamentele de luptă: 1930 – 2013;

b) Atelier de prezentare a tehnicii, armamentului şi echipamentelor de luptă;

c) Discuţii cu veterani ai teatrelor de operaţii din Afganistan şi Irak;

d) Proiecții de filme documentare şi despre viața şi misiunile militarilor brigăzii.

-locaţie: Comandamentul Brigăzii 15 Mecanizată „Podul Înalt”;

-data: 9 aprilie 2014;

-profesori implicaţi: Doina Petrean, Lucreţia Checec, Emilia Adace, Elisabeta Pocol,

Amalia Maroşan.

-elevi implicaţi: 60;

4. Parteneri implicaţi (nume/tip instituţie):

-Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca, Facultatea de Litere;

-Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca, Extensia Bistriţa;

-Biblioteca Centrală „Mihai Eminescu” Iaşi;

-Brigada 15 Mecanizată „Podul Înalt”;

-Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” Iaşi;

-Casa Dosoftei Iaşi;

-Bojdeuca „Ion Creangă”;

-Grădina Botanică Iaşi;

-ARFA;

-IPJ Bistriţa-Năsăud, Serviciul Prevenire;

-Inspectoratul de Jandarmi Judeţean Bistriţa-Năsăud;

-Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă Bistriţa-Năsăud;

-Centrul de Referinţe şi Resurse în Autism „Micul Prinţ”;

-Inspectoratul Şcolar Judeţean Bistriţa-Năsăud;

-Biblioteca Judeţeană Bistriţa-Năsăud;

-Muzeul Judeţean Bistriţa-Năsăud;

-Casa memorială “Liviu Rebreanu”;

-Casa memorială “Geoge Coşbuc”;

-Casa memorială “Andrei Mureşanu”;

-Liceul de Muzică “Tudor Jarda” Bistriţa;

-Tipografia Revox Bistriţa;

-Staţia de Tratare a Apelor Bistriţa;

-Staţia de Epurare a Apelor Bistriţa;

-Staţia Meteo Bistriţa;

-Laboratorul Sanitar-Veterinar Bistriţa;

-Direcţia de Sănătate Publică Bistriţa.

-Cabinetul Medical al şcolii.

-„Şcoala verde”;

-REMAT Bistriţa;

-SMURD Bistriţa;

-UPU Bistriţa;

-Primăria Bistriţa;

-Casa Ema Bistriţa;

-Centrul Europedirect Bistriţa;

-Şcoala Generală nr. 1. Bistriţa;

-Şcoala Generală nr. 4. Bistriţa;

-Şcoala Generală „Lucian Blaga” Bistriţa;

-Şcoala Generală Mărişelu;

-Şcoala Generală Sânmihaiu de Câmpie;

-Mitropolia Moldovei şi Bucovinei;

-Biserica „Sf. Trei Ierarhi” Iaşi;

-Biserica Ortodoxă „Sf. Apostoli Petru, Pavel şi Andrei” Bistriţa;

5. Excursii:

Nr.

crt.

Itinerariu

Data

Număr de participanţi

Elevi Prof.

1. Excursia cu tema „Pe urmele

latinităţii noastre”.

Traseu: Bistriţa, Veneţia, Florenţa,

Pisa, Roma, San Marino, Bistriţa.

7.04. -11.04.2014 43 2 prof.

-Carmen

Ilea

-Violeta

Griga

2 persoane

din afara

şcolii.

2. Bistriţa, Vatra Dornei, Iaşi, Bistriţa. 7.04. -11.04.2014 60 5 prof.

-Doina

Petrean

-Lucreţia

Checec

-Emilia

Adace

-Elisabeta

Pocol

-Amalia

Maroşan.

3. Bistriţa, Liviu Rebreanu, Năsăud,

Coşbuc, Sângeorz-Băi, Bistriţa.

Marţi, 8.04.2014 26 4 prof.

-Diana

Roşca

-Silvius

Ovidiu Chiş

-Adriana

Scripeţ

-Mihăiţă

Purcil.

4. Bistriţa, Cluj-Napoca, Bistriţa. Marţi, 8.04.2014 46 2 prof.

-Renata

Leonte

-Simona

Sîngiorzan

5. Excursia cu tema “Obiectivele

turistice ale judeţului Bistriţa-

Năsăud – Pe urmele lui Dracula”,

inclusă în programul Olimpiadei

Naţionale de Limba şi Literatura

Germană – Limbă Maternă.

Traseu: Bistriţa – Prundu-

Bârgăului – Piatra Fântânele –

Bistriţa.

Miercuri, 9.04.2014 102 2 prof.

-Simona

Sîngiorzan

-Helena

Schuster

14 prof.

din

judeţele

participante

la

olimpiadă

6. Excursia cu tema « Geografia

sistemului concentraţionar

german » - Auschwitz - Cracovia.

Traseu:Bistriţa, Ungaria, Slovacia,

Polonia.

7.04. -10.04.2014 3 1 prof.

Alina

Costinaşi

6. Modalităţi de evaluare ale activităţilor:

-feedback-ul elevilor.

-gradul de participare şi de implicare a elevilor în activităţile desfăşurate.

-fişele de monitorizare a activităţilor care au fost completate de profesori după fiecare

activitate desfăşurată.

-chestionare.

7. Rezultate înregistrate:

Cantitative Calitative

-Vizite de studiu la instituţii, intreprinderi sau

centre de cercetare.

-Vizite la Muzeul Judeţean şi la Biblioteca

Judeţeană.

-Proiecţii de filme şi dezbateri după vizionarea

filmelor cu tematică.

-Întreceri sportive, jocuri interactive.

-Demonstraţii sportive: zumba şi taekwondo.

-Ateliere de creaţie plastică.

-Atelier de preparare a unor reţete culinare.

-Ateliere de teatru.

-Sesiuni de informare pe tema: situaţiile de

urgenţă şi modalităţile de acordare a primului

ajutor împreună cu SMURD.

-Ecologizarea parcului/curţii şcolii şi a

pădurilor din apropierea Bistriţei.

-Prezentări în power-point şi realizarea de

scurte filmuleţe.

-Cercuri de lectură.

-Excursii tematice.

-Expoziţie cu creaţiile elevilor pe tematică

pascală.

-Întâlniri cu ofiţeri din cadrul IJP.

-Prezentarea ofertei educaţionale pentru

facultăţi din Cluj-Napoca sau pentru Extensia

Bistriţa a UBB Cluj-Napoca.

-site-ul şcolii care expune activităţile

desfăşurate în cadrul proiectului „Şcoala

Altfel” precum şi imaginile care le susţin.

-dobândirea de către elevii din grupurile

ţintă de competenţe şi abilităţi necesare

inserţiei sociale şi autodezvoltării

profesionale prin activităţi

extracurriculare;

-îmbogăţirea orizonturilor culturale;

-formarea deprinderilor de a lucra în

echipă;

-descoperirea unor aptitudini noi;

-expoziţie cu materialele de dezvoltare

extracurriculară (fişe de lucru, lucrări ale

elevilor);

-identificarea de persoane, instituţii sau

agenţi economici interesaţi în activităţi cu

specific educaţional şi cuprinderea acestor

colaboratori efectivi sau potenţiali în

materialele informative ale proiectului;

-atragerea în activităţi educaţionale a unui

număr cât mai mare de membrii ai

comunităţii;

-înţelegerea şi puterea de a dezbate în jurul

unui subiect, experiment;

8. ANALIZA SWOT :

a. Puncte tari (interne):

-existenţa unor modalităţi alternative de instruire a elevilor;

-implicarea activă a unor elevilor în unele proiecte;

-elevii participă degajaţi şi se exprimă liber în timpul activităţilor din acest

proiect;

-prezentarea atractivă a unor activităţi;

-realizarea unor activităţi creative cu impact educativ;

-elevii au putut să facă observaţii şi aplicaţii practice;

-elevii doresc să dezvolte unele activităţi (ex: excursii, proiecţii de filme,

activităţi de ecologizare) şi în viitor;

-condiţii bune pentru desfăşurarea unor activităţi;

-activităţile bine organizate şi-au atins obiectivele stabilite.

-competenţa unor persoane din afara şcolii, implicate în activităţi.

-dezvoltarea legăturilor de grup;

b. Puncte slabe (interne):

-neparticiparea tuturor elevilor la activităţile din această săptămână;

-insuficienţa spaţiilor / spaţii improprii de derulare a unor activităţi;

-lipsa de interes a unor profesori;

-curiozitate şi interes scăzut din partea elevilor pentru unele activităţi derulate;

-lipsa unor materiale didactice minime necesare pentru derularea unor activităţi;

-lipsa unor mijloace mai moderne de proiecţie;

-interesul redus al elevi din clasele a XII-a pentru activităţile din cadrul acestui program;

-lipsa unor profesori în această perioadă deoarece au participat la fazele naţionale ale

olimpiadelor şi concursurilor şcolare;

-organizarea în aceeaşi perioadă a două olimpiade şcolare – faza naţională în cadrul şcolii

noastre;

c. Oportunităţi (externe):

-disponibilitatea unor instituţii de a veni în sprijinul şcolii.

-dezvoltarea orizontului cultural al elevilor;

-posibilitatea elevilor de a-şi alege în cadrul unor activităţi sarcina de lucru în funcţie de abilităţi

şi de preferinţe.

-o serie de activităţi i-a ajutat pe elevi să-şi formeze o conduită ecologică potrivită de protejare a

mediului şi să conştientizeze efectele nocive ale poluării.

-elevii sunt doritori de a face astfel de activităţi, chiar dacă sunt greu de antrenat la început.

-o serie de activităţi au fost benefice atât pentru elevi cât şi pentru profesori,

-elevii au avut posibilitatea de a-şi promova şi prezenta şcoala vizitatorilor cu ocazia Zilei

Porţilor Deschise.

-elevii au putut interacţiona cu elevi din cadrul altor unităţi şcolare.

d. Ameninţări (externe):

-lipsa de seriozitate a unor elevi.

-indiferenţa unor elevi atraşi de telefoanele mobile, internet şi pliante de

cosmetică.

-motivarea financiară scăzută a cadrelor didactice.

-lipsa de comunicare a unor profesori intercatedre.

-oferta culturală limitată din Bistriţa (ex: lipsa unui teatru, a unui cinematograf modern.)

9. Recomandări, sugestii:

- Pentru a nu se mai suprapune activităţile ar fi mult mai eficientă organizarea acestora pe cicluri

de învăţământ.

- În plan local, fiecare şcoala ar trebui să aibă posibilitatea să decidă perioada în care să

desfăşoare activităţile din cadrul acestui program.

- Activităţile ar trebui să se organizeze în contextul şcolii şi în funcţie de vârsta elevilor.

- Pentru multe activităţi ar fi necesară alocarea unor fonduri băneşti.

- Comitetul de părinţi ar putea susţine mai mult derularea unor activităţi din cadrul „Săptămânii

Altfel”.

- Proiectarea unor activităţi suplimentare în cazul în care timpul este nefavorabil.

- Organizarea mai multor activităţi de voluntariat şi de prevenţie antidrog.

10. Documente justificative1:

Imagini referitoare la activităţile desfăşurate se vor găsi pe site-ul şcolii, la secţiunea dedicată

„Şcolii Altfel” 2014; materialul fiind realizat de o echipă de elevi coordonată de doamna

bibliotecară Alina Creţ.

1 Raportul va conţine 3-5 fotografii reprezentative într-un document word care să nu depăşească o pagina A4

Director,

Profesor RUS CONSTANTIN

Consilier educativ,

Profesor CHIŞ ANDREEA