7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 1/17

ŞCOALA CU CLASELE I - VIII

TĂMĂŞENI, JUDEŢUL NEAMŢ

PROFESOR ÎNVAŢĂMÂNT PRIMAR 

VALERICA AIFTINCĂI

Proiect:

Învăţământ pentru toţi -

Şanse şi pentru tine, şanse şi

pentru noi

  EXERCIŢII DE INTERCUNOAŞTERE 

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 2/17

Exerciţiu- SUNT VALOROS!"UPUL DE ELEVI: # ee$i, c%&% % III -%

D%t%: '()(*)'(**

INTE"VAL O"A": +- *(

Scou: cunoasterea si pozitivarea imainii !e sine a copii"or # tineri"or cu !iza$i"itati

M%teri%e ece&%re: %ise pentru to&i participan&ii' pi(uri)

De&criere% exercitiuui:• Fiecare participant prime*te ca sarcin+ comp"etarea %i*ei ''Sunt va"oros,)

• -up+ %ina"izarea sarcinii' %iecare prezint+ puncte"e %orte *i "imite"e # temeri"e pe care

*i "e.a !escoperit prin acest e(ercitiu)

E.ectee o/tiute i ur0% %ic%rii exercitiuui:

• Fiecare participant in urma  comp"etarii %i*ei a reusit sa surprin!a ce" putin !oua

ca"itati pe care "e.a putut !escrie ca atare)

•

-e asemenea' cei care au !orit' au prezentat temeri"e pe care si "e.au !escoperit prinacest e(ercitiu' iar rupu" a asit posi$i"e so"utii pentru acestea' prin empatie)

• /onsi!er c+ acest e(erci&iu este uti" 0n cunoa*terea *i pozitivarea imainii !e sine a

copii"or cu !iza$i"it+&i)

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 3/17

EU SUNT

 N1ME))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

PREN1ME))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

2/OA3A)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

 Două lucruri pentru

care te apreciază prietenii 

 ....................................

 ....................................

 Două trăsături pozitive

 care te caracterizează

 .......................................

 .......................................

 Dacă aş fi o floare aş fi 

 ............................

 Dacă aş fi o culoare aş fi 

 ...........................

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 4/17

E1E"CIŢIUL- MÂNA GÂNDURILOR POZITIVE

!"UPUL DE ELEVI: 4 e"evi' c"asa a III.a

2IUA APLICAŢIEI: '3)(*)'(**

INTE"VALUL O"A": 4- +

Scou: /unoa*terea !e sine !in perspectiva ce"or"a"ti' covarstnici' si intarirea coeziunii !e rup

M%teri%e ece&%re: co"i A4' creioane co"orate' uma !e sters' ascutitori' creioane nere 

De&criere% exercitiuui:

• %iecare participant primeste o coa"a A4 pe care tre$uie sa isi !eseneze conturu" mainii

sa"e si sa.si scrie nume"e si o ca"itate care sa i" caracterizeze %oarte mu"t si sa."

!i%erentieze !e ce"e"a"te persoane)

• -upa %ina"izare urmeaza rotatia !esene"or !e "a stana "a !reapta cu sarcina !e a

transmite un an! pozitiv pentru %iecare participant' pe %isa acestuia)

E.ectee o/tiute i ur0% %ic%rii exercitiuui:

• 3a %ina"u" e(ercitiu"ui %iecare participant isi va c"ari%ica imainea !e sine !in

 perspectiva ce"or"a"ti participanti)

• -e asemenea' ii va spori %iecaruia stima !e sine' va inc5eia re"atii !e prietenie si

amicitie cu cei"a"ti)

• E(ercitiu" are si ro"u" !e a sporii coeziunea !e rup si a.i a6uta pe participanti sa.si

!ezvo"te to"eranta' sa se accepte si sa se va"orizeze unu" pe ce"a"a"t)

• E"evii au rezo"vat sarcina e(erci&iu"ui cu entuziasm' !7n! !ova!a !e respect'

to"eran&+' r+$!are)

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 5/17

E1E"CITIUL ,, BAIATUL CU DOI OCHI ”

!"UPUL DE ELEVI: 5 ee$i, c%&% % III-%2IUA APLICAŢIEI: *+)(*)'(**

INTE"VALUL O"A": *(-**

Sco: Acest $asm terapeutic su$"iniaz+ 0n mo! pozitiv i!ea !e 8!i%eren&+8)

Dur%t%: 9: min)

M%teri%e ece&%re: caseto%on cu /- pt) muzica !e re"a(are' %isa cu povestea

De&.67ur%re:

• E(ercitiu se !es%asoara pe muzica !e re"a(are)

• Este citit+ !e c+tre trainer povestea urm+toare;

%Un&eva! &epar'e (n spa$iu! e)is'" o plane'" i&en'ic" cu P"m*n'ul. Oamenii care

'r"iesc pe aceas'" plane'" sun' e)ac' ca noi! cu e)cep$ia unui sin+ur lucru, au un

 sin+ur oci! care es'e mai special. Cu acel sin+ur oci ei po' ve&ea (n (n'uneric! po' 

ve&ea p*n" foar'e &epar'e #i po' ve&ea prin pere$i. emeile &e pe aceas'" plane'" au

copii! e)ac' ca pe P"m*n'. /n'r-o 0i! s-a n"su' un copil foar'e ciu&a', avea &oi oci1

 P"rin$ii lui au fos' foar'e! foar'e sup"ra$i. 2"ia'ul era ferici'. P"rin$ii lui (l iu3eau #i (l (n+ri4eau! &ar erau foare (n+ri4ora$i &in pricina fap'ului c" el nu era ca 'o$i ceilal$i. 5-

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

 generos

urajos

iste

arnic

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 6/17

au &us la mul$i &oc'ori! (ns" cu 'o$ii &"&eau &in cap! spun*n&u-le c" nu pu'ea fi f"cu' 

nimic. C*n& a crescu'! copilul a (ncepu' s" ai3" 'o' mai mul'e pro3leme. Pen'ru c" nu

 pu'ea s" va&" (n (n'uneric! 're3uia s" care cu el o surs" &e lumin". 5a #coal" nu pu'ea

ci'i la fel &e 3ine ca ceilal$i copii #i avea nevoie (n'o'&eauna &e a4u'or suplimen'ar &in

 par'ea a&ul$ilor. De asemenea! nu pu'ea s" va&" la &is'an$e foar'e mari! a#a c" (i

're3uia un 'elescop care s"-l a4u'e. A3ia a'unci pu'ea s" va&" celelal'e plane'e! ca 'o$i

ceilal$i. C*'eo&a'" se sim$ea foar'e sin+ur. /n'r-o 0i! c*n& se (n'orcea &e la #coal"! pe

&rumul spre cas" el se +*n&ea, %Ceilal$i copii va& lucruri pe care eu nu le po' ve&ea.

Oare eu po' s" fac ceva special! ceva pe care ceilal$i nu-l po' face6%

Şi (n'r-o 0i #i-a &a' seama c" el pu'ea s" va&" ceva ce nimeni al'cineva nu ve&ea. El nu

ve&ea lumea (n al3 #i ne+ru! ca 'o$i ceilal$i. 5e-a spus p"rin$ilor lui cum ve&ea #i i-a

lua' afar" pen'ru a le poves'i &espre nemaipomeni'a sa &escoperire. Ace#'ia erau

&eose3i' &e uimi$i. 5a fel #i prie'enii lui. 2"ia'ul le spunea acum pove#'i minuna'e!

 folosin& cuvin'e pe care ceilal$i nu le au0iser" nicio&a'"7 ro#u! +al3en7#i

 por'ocaliu75e spunea &espre cerul al3as'ru #i c*mpii ver0i. To$i vroiau acum s" va&"

la fel ca el! au0in& poves'irile frumoase &espre a&*ncul m"rilor al3as're #i valurile cu

 spuma lor al3"7 Copiilor le pl"ceau la ne3unie poves'irile lui &espre &ra+oni

(nfrico#"'ori. 5e s'"'ea inima (n loc a'unci c*n& le spunea &espre pielea &ra+onului!

 sau c*n& (i &escria ocii. /n'r-o 0i a (n'*lni' o fa'"! &e care s-a (n&r"+os'i'. Ei nu-i p"sa

&e fap'ul c" el avea &oi oci. /n &efini'iv! nici lui nu-i mai p"sa! &evenise acum foar'e

 faimos. Oameni &in cele mai (n&ep"r'a'e col$uri ale plane'ei veneau ca s"-l au&"

vor3in&. Cei &oi au avu' un fiu! care era ca 'o$i ceilal$i copii &e pe plane'". Avea un

 sin+ur oci.% 

• Sunt puse 0ntre$+ri"e care urmeaz+;

-a placu' 6 De ce6 Care par'e a pove#'ii v-a pl"cu' cel mai mul' 6 Cum e o poves'e

 frumoas" 6

 De ce inven'ea0a oamenii pove#'i 6 Ce i&ei &e pove#'i ave$i 6

 De ce cre&e'i c" am ales aceas'" poves'e 6

• Participan&ii ar putea s+ e(prime proprii"e i!ei printr.o pies+ !e teatru care s+ i"ustreze un

!rept a" omu"ui care "i se pare important)

E.ectee o/tiute i ur0% %ic%rii exercitiuui:

Tinerii # persoane"e cu !iza$i"it+&i au constientizat ca au !reptu" !e a %i trata&i "a %e" ca to&icei"a"&i' iar cei"a"ti $ene%iciari si.au !ezvo"tat spiritu" !e to"eranta si a$i"itati"e !e comunicare)

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 7/17

/um au perceput copiii povestea;

. Povestea este !eose$it+' ne !uce 0n a"t+ "ume<

. =+iatu" seam+n+ cu noi<

. /ei !in "umea "ui ".au acceptat a*a cum era<

. 3e spunea si ce"or !in 6ur cum se ve!e "umea 0n cu"ori' !+ruia !in $ucuria "ui<

. Pove*ti"e ne a!uc prieteni' sunt ascu"tate cu p"+cere *i pe a"te p"anete<

. Orice %iin&+ are povestea ei)

 

E1E"CITIUL: ,, DESENUL GRUPULUI ”

!"UPUL DE ELEVI: *# ee$i, c%&% % III-%2IUA APLICAŢIEI: '')(')'(**

INTE"VALUL O"A": + -*()8(

Scou: cunoasterea !e sine a copii"or # tineri"or cu /ES' rea"izarea coeziunii !e rup

 Dur%t%: > ora si 9: min) ?c+te >@ min) pentru a"eerea e"ementu"ui reprezentativ si motivare' 9:

min) pentru con%ectionarea e"ementu"ui' 4@ min) pentru rea"izarea imainii !e ansam$"u a

casei,BM%teri%e ece&%re:  postite co"orate pentru to&i participan&ii' pi(uri' acoare"e' pensu"e' cu"ori'

marCere' 5artie "ace' 5artie creponata' %oar%ece' coa"a cartonata !up"e()

De&criere% exercitiuui:

• Fiecare participant prime*te ca sarcin+ sa isi a"eaa un e"ement !in componenta unei

case care ar !orii sa %ie !aca nu ar %i oameni ?pot a"ee un e"ement !e constructie' un

e"ement !e mo$i"ier' un e"ement !ecorativ sau !in componenta structura"a a unei

caseB) Acest e"ement sa i" scrie pe un postit a"aturi !e motivatia a"eerii "ui)

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 8/17

• -up+ %ina"izarea sarcinii' %iecare prezint+ e"ementu" a"es si motivatia a"eerii "ui'

%iin! va"orizat si caracterizat pe scurt !e catre trainer ?se speci%ica %aptu" ca nici o

a"eere nu este intamp"atoare ci caracterizeaza persona"itatea ce"ui a"es' temeri"e "ui'

mo!u" !e a re"ationa cu cei"a"tiB)• 1rmeaza constructia e"ementu"ui' iar in cazu" a"eeri"or mu"tip"e a"e ace"uiasi

e"ement se "ucreaza intr.un microrup ?e(; 9 participanti care au a"es acoperisu" i"

construiesc impreuna tinan! cont !e toate !orinte"e e(primate in microrupu" "orB)

• In %ina" se vor asam$"a ?cu "ipici' scoci' capse' $o"!uri sau !esena !irect # pictaB

e"emente"e casei o$tinan!u.se imainea %ina"a a acesteia)

E.ectee o/tiute i ur0% %ic%rii exercitiuui:

•

Fiecare participant in urma  a"eerii e"ementu"ui' a prezentarii acestuia si motivariia"eerii ca si a caracterizarii o%erite !e trainer' a reusit sa surprin!a imainea !e sine

si evi!ent sa se cunoasca mai $ine)

• -e asemenea rea"izarea e"emente"or ca si a imainii %ina"e a casei a !us "a intarirea

empatiei' simpatiei' acceptarii !i%erente"or' intra6utorarii' cunoasterii ce"or"a"ti si a

coeziunii !e rup)

Moti$%ţii %e coiior;• Am a"es %ereastra !eoarece permite "uminii sa intre in casa' aerisim camera'

asezam 5ivece cu %"ori' privim in curte' putem iesi !in casa can! s.a stricat usa<

• Am a"es perete"e pentru ca e" construieste camera' ne apara' avem !e ce sa

spri6inim o$iecte"e<

• Am a"es u*a pentru c+ pot s+ intru si sa ies !in casa' pot primi musa%irii<

• Am a"es acoperisu" pentru ca tine a!apost casei' %ace casa ina"ta<

• Am a"es resia pentru ca %ace casa %rumoasa si interesanta)

%96o&t

%eri&ire,u0i6,

&66t%te

 Prof. inv. primar  . Valeri ca Aiftincăi, Şcoal a cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 9/17

%6r%re, &rii

Itr%re etru 0u&%.iri ;o&it%it%te<

A&ect 6cut

E1E"CITIUL: ,,REGULILE GRUPULUI”

!"UPUL DE ELEVI:*= c%&% % III-%

2IUA APLICAŢIEI: **)(')'(**

INTE"VALUL O"A": +)8(-*(

Scou:  !ezvo"tarea capacitatii !e insertie socia"a prin inte"eerea in!icatori"or %unctionarii

socia"e si e(ercitarea acestora

Dur%t%; 9: min) ?c+te D: min) pentru sta$i"irea reu"ui"or si a sanctiuni"or pentru %iecare reu"a

*i >: min) pentru prezentareB

M%teri%e ece&%re: %oi !e %"ipc5ar!' marCere)

De&criere% exercitiuui:

• Se 0mparte rupu" in D microrupuri !upa meto!a numere"or !e "a > "a 4

• Fiecare microrup prime*te ca sarcin+ sa sta$i"easca reu"i"e pe care rupu" mare sa

"e respecte pe tot parcursu" sesiuni"or !e "ucru si sanctiuni"e pentru nerespectarea

acestora)

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 10/17

• -up+ %ina"izarea sarcinii' %iecare microrup sta$i"este un raportor care prezint+

reu"i"e si sanctiuni"e sta$i"ite si neociaza cu rupu" mare pastrarea acestora in ce"e

@ zi"e !e "ucru # sau pe o perioa!a !eterminata

•

In %ina" sunt trecute pe co"i !e %"ipc5ar! si a%isate in sa"a !e curs reu"i"e sisanctiuni"e rupu"ui mare)

E.ectee o/tiute i ur0% %ic%rii exercitiuui:

• Fiecare participant constientizeaza necesitatea respectarii reu"i"or !e rup # si prin

e(tensie a reu"i"or socia"e pentru o $una insertie in socia")

• -e asemenea se intareste respectu" si coeziunea !e rup)

  Respectăm ce am

stabilit!

  Toţi avem ceva de spus!

Ascultăm şi părerea colegilor!

Ne autăm reciproc!

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 11/17

erem e"plicaţii de câte ori este

nevoie!

#ărerea mea contea$ă!

Nu vorbim ce nu trebuie!

Împreună găsim re$olvarea!

Ascultăm şi pe cel ce ne

 %ndrumă!

E1E"CITIUL: ,,VALORILE PERSONALE”

!"UPUL DE ELEVI: 8 ee$i, c%&% % III-%

2IUA APLICAŢIEI: '8)(')'(**

INTE"VALUL O"A": **)*#- **)8#

Scou: /unoa*terea !e sine !in perspectiva autoana"izei va"ori"or persona"e

M%teri%e ece&%re: .i&% $%orior er&o%e, ixuriDe&criere% exercitiuui:

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 12/17

• Se 0mparte tuturor participanti"or %isa si primesc cu sarcina sa se"ecteze !in va"ori"e

"istate pe ace"ea va"ori care ii caracterizeaza cu preca!ere si sa motiveze prima a"eere

• %iecare participant prezinta va"oarea !ominanta si motivatia ei)

E.ectee o/tiute i ur0% %ic%rii exercitiuui:

• 3a %ina"u" e(ercitiu"ui %iecare participant isi va c"ari%ica imainea !e sine !in

 perspectiva va"orica)

• -e asemenea se raporteaza va"ori"e rupu"ui "a va"ori"e persona"e !ar si "a va"ori"e

stu!iu"ui pe =ucuresti pentru tineri resa"izat in anu" D::)

• Va"ori"e rupu"ui !e "ucru !e 4@ !e tineri au %ost;

 I. Dragoste

 II. Fericire

 III. Comunicare

 IV. unca

V. !rietenia

VI. !acea

"#servatie$  %aptu" ca munca apare in sca"a va"ori"or !ominante intareste nevoia !e insertie

socia"a si prestare a unei ocupatii cu succes)

Persoana mea

Co0ete%>6 ur06to%ree euţuri:

•  Iu3esc familia mea pen'ru c"7777777777777777.7.

• 8un' aprecia' &e ceilal$i pen'ru c"77777777777777.7.

•

 /mi fac9nu imi fac:prie'eni pen'ru c"7777777777777.7.

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 13/17

•  /mi place mul' s"7777777777777777777777.7.

• Cer a4u'orul la nevoie77777777777777777777.7.

•  Am fos' aprecia' &e cei &in 4ur c*n& 7777777777777..7.

•  ;i-ar pl"cea s" &evin77777777777777777777..7.

• Ci'esc c"r$ile &espre7777777777777777777777.

•  Iu3esc na'ura pen'ru c"77777777777777777777..

•  A4u' pe cei &in 4ur9nu a4u':pen'ru c"777777777777777

Valori persoale

Ce %mi place să au&$ Ce %mi place să vă&$

  Ce %mi place să miros$ Ce 'mi place să spun$

E1E"CITIUL ,,COPACUL SPERANTELOR”

!"UPUL DE ELEVI: 3 ee$i, c%&% % III-%

2IUA APLICAŢIEI: *3)(')'(**

INTE"VALUL O"A": **-*'

Scou: -ezvo"tarea inte"ientei emotiona"e

  M%teri%e ece&%re:  postite' pi(uri' copacu" !in carton pictat si 5artie creponata' stante !e tipG%"oricica,' 5artie "ace autoco"anta

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 14/17

De&criere% exercitiuui:

• Se 0mpart tuturor participanti"or postite cu sarcina sa se"ecteze si sa scrie o speranta

!e viitor rea"ista si rea"iza$i"a

•

%iecare participant isi va prin!e cu %"ori"e stantate speranta in copacu" sperante"or  pentru a.i %i in!ep"inita

• se !iscuta cu rupu" care sunt con!itii"e si cum tre$uie sa.si con!uca %iecare actiuni"e

viitoare pentru a acce!e catre in!ep"inirea sperantei sa"e

E.ectee o/tiute i ur0% %ic%rii exercitiuui:

• -ezvo"tarea inte"ientei emotiona"e si a an!irii pozitive)

• Optimizarea incre!erii insine si in capacitatea !eciziona"aproprie

• Im$oatirea e(perientei !e viata prin %uzionarea cu e(perienta ce"or"a"ti

 Dorinţe$

• S+ 0nve&e $ine "a toate o$iecte"e<• S+ citeasca %rumos<• S+ o $ucure pe mama<• S+ rezo"ve usor si $ine teme"e<• S+ mear+ 0n vacan&+ "a p+rin&i 0n Ita"ia<• S+ %ie s+n+toas+ $unica<• S+ vin+ co"ei "a ziua !e na*tere)

?IŞĂ DE O@SE"VAŢIE A APLICAŢIILO" P"ACTICEexerciţiie9eru%te

i9i$i9u% Bru 0o9 9ere%ţio%re

cooer%re co0etiţie rouri9i&tri/uite

.%ciit%te 9eru%re

&uBe&tii

E*

E'

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 15/17

E8

E=

E#

E5

E3

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 16/17

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

7/23/2019 proiect_incluziva_aplicatii

http://slidepdf.com/reader/full/proiectincluzivaaplicatii 17/17

 Prof. inv. primar  . Valerica Aiftincăi, Şcoala cu clasele I - III!T"m"#eni-Neam$ 

S6 $eţe /ie % to%teo/iectee S6 o /ucure e 0%0%

S6- /ucuree t%t%

S6 re>o$e

u&or &i /iete0ee

S6 i% ote 0%riS6 0e%rB6 $%c%ţ6 %

6riţi It%i%

S6 $i6 coeBii %>iu% 9e %7tere) S6 .ie &66to%&6

/uic%

S6 cite&c6.ru0o&