Educator Manolache SorinaGradinita cu PP Winnie PERIOADA: 2 săptămâni

TEMA: ANIMALE FEL DE FEL/ LE DESCOPERIM NITEL

SUBTEMA: „EU ŞI CEI DIN JURUL MEU”„SIMŢURILE MĂ AJUTĂ”

OBIECTIVE DE REFERINŢÃ PE DOMENII EXPERENŢIALE

Domeniul Limbă şi comunicare: să participe la activităţile de grup,inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; sa fie capabil sa creeze el insusi povestiri, ghicitori, mici dramatizari; să utilizeze efectiv instrumentele de scris, stăpânind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora.

Domeniul ştiinţe: să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor,clasificarea, constituirea de grupuri/mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime,culoare) luate în considerare sau în mai multe simultan; sa cunoasca unele elemente ale lumii inconjuratoare; sa comunice impresii , idei pe baza observarilor efectuate; să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului, animalelor şi naturii.

Domeniul om şi societate: să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente ; să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive,să manifeste prietenie,toleranţă, armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului; sa participe activ la conversatii, sa argumenteze alegerea facuta; sa taie dupa contur, sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti.

Domeniu estetic şi creativ: să diferentieze auditiv inaltimea sunetelor muzicale; sa cante acompaniati de educatoare; sa acompanieze ritmic cantecele si jocurile muzicale sa redea teme plastice specifice desenului sa foloseasca corect ustensilele de lucru

Domeniul psihomotric: sa fie capabil sa execute miscari motrice de baza: rostogolirea, aruncarea mingii; sa execute corect miscarile diferitelor segmente ale corpului; sa raspunda motric la o comanda.

RESURSE UMANE: educatoare, copii, părinţi.RESURSE DE TIMP: 2 săptămâni.

METODE ŞI PROCEDEE: observarea spontană şi dirijată, jocul,explicaţia, demonstraţia, povestirea, problematizarea, exerciţiul, convorbirea, brainstorming-ul, floarea de lotus, turul galeriei.

BIBLIOGRAFIE:Noul curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6/7 ani), 2008.Revista învăţământului preşcolar, Nr3-4/ 2011.

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECA- cărţi şi reviste, - jetoane cu animale salbatice,- enciclopedii.

ARTĂ- creioane colorate, - carioca, - tempera, pensule,- plastilină- foarfece, - fişe de lucru.

JOC DE ROL-masti din farfurii de carton-unelte in miniatura pentru micul fermier-costume

CONSTRUCŢII- Lego,- Cuburi din lemn - mozaic -forme geometrice

ŞTIINŢĂ- imagini,- jetoane,- enciclopedii, atlas cu animale

JOC DE MASĂ-Mozaic - puzzle, - joc magnetic

INVENTAR DE PROBLEME

CE ŞTIM ? CE NU ŞTIM ŞI VREM SÃ AFLÃM?

-Existenta animalelor salbatice si a celor din jungla- Partile corpului- Au nevoie de hrana

- ce este jungla- diferenta dintre animale erbivore si carnivore- cum comunica animalele

- Au nevoie de adapost - de ce traiesc unele animale in gradina zoologica- daca au nevoie de protectie si de ce?!- Sunt folositoare/ daunatoare?- Care este atitudinea omului fata de animale

SCRISOARE ADRESATĂ PĂRINŢILOR

Stimaţi părinţi, în perioada 12.11- 23.11.2012, vom desfăşura PROIECTUL TEMATIC „COPILUL –si universul sau”. Doresc să îmbogăţesc sfera de cunoştinţe a copiilor cu lucruri interesante despre aspecte legate de familie, corpul uman, igiena corpului, alimentaţia sănătoasă şi importanţa sportului pentru organism..

Vă rog să discutaţi cu copiii despre aceste aspecte legate, despre importanţa lor, iar dacă aveţi materiale (pliante, jetoane, reviste,) în legătură cu tema noastră, vă rugăm să le aduceţi la grădiniţă pe perioada derulării proiectului.

Vă mulţumim pentru înţelegere şi cooperare!

Educatoarea grupei

HARTA PROIECTULUI

SĂPTĂMÂNA :12.11.- 16.11.2012“EU ŞI CEI DIN JURUL MEU” (corp, familie)

„SIMŢURILE MĂ AJUTĂ”

-ÎNFĂŢIŞARE-ORGANE DE SIMŢ-NORME SANITARE

„EU ŞI CEI DIN JURUL MEU”-MEMBRII

-ACTIVITĂŢI-LOCUINŢA

-DREPTURI ÎN FAMILIE-CORPUL UMAN

Ziua/ Data

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢAREADP ALA ADE

Luni Activitate integrată:

Întâlnirea de dimineaţă: “Cine sunt eu, cine eşti tu?”Rutine: “Respect pe oricine! Ştiu că e frumos şi bine!”-deprinderea de a respecta adulţii şi copiii.Tranziţii: “Câte doi, toţi împreună, copilaşii se adună!”

“Eu şi cei din jurul meu”

1.Bibliotecă: “Cine sunt eu?”-citire de imagini din albume;Artă: “Chipul meu”;Ştiinţă: “Fetiţa şi băiatul”- observare.

2.Joc distractiv: “Fete sau băieţi?”

DS, DEC: “Copilul şi familia” ( convorbire); “Eu şi familia mea”( desen).

Marţi Activitate integrată:

Întâlnirea de dimineaţă: ”Asemănări şi deosebiri”Rutine: “Am prieteni de nădejde”- deprinderea de a folosi obiectele de uz personal corespunzătoare destinaţiei fiecăruia;Tranziţii: “Deschide urechea bine!”

“Eu şi familia mea”

1.Construcţii: “Fetiţa şi băiatul”( mozaic);Joc de rol: “De-a prietenii”;Joc de masă: “Ajută fetişa să ajungă la mama ei”(labirint).

2.Jocuri distractive în curtea grădiniţei

DS, DEC:“Familia” (distincţie scund/ înalt);“Familia” (cântec), “Jocul degetelor” (joc cu text şi cânt).

Miercuri Activitate integrată:

Întâlnirea de dimineaţă: “Toţi copiii sunt egali!”Rutine: ”Suntem prieteni, nimic nu ne desparte”- deprinderea de a accepta şi respecta diversitatea;Tranziţii: “Scaunele muzicale”.

“O zi din viaţa mea!”

1.Artă:”Mânuţele noastre” (amprentare);Ştiinţă: “De ce sunt abandonaţi copiii?”;Bibliotecă: “Copiii fără copilărie”( citire de imagini).

2.Joc de mişcare: “Ştafeta jucăriilor”.

DLC, DOS:“Cuibul părintesc” (creare de poveşti după ilustraţii);“Aniversarea mea” (reguli de comportare).

Joi Activitate integrată:

“Unde este locul lui?”

Întâlnirea de dimineaţă: “Bine e la noi acasă!”Rutine: “Sărut-mâna!”- deprinderea de a folosi formulele de politeţe în orice împrejurare.Tranziţii: “Trenuleţul isteţilor”;

1.Biblioteca: “Părinţii mei” (memorizare);Construcţii: “Casa mea”;Joc de rol: “De-a mama şi tata”.

2.Joc distractiv: “Puişori, veniţi la mama!”

DS, DPM:“Maratonul celor mici” ( consolidare formare de mulţimi după criteria date), (întreceri sportive)

Vineri Activitate integrată:

Întâlnirea de dimineaţă: “Gânduri către familia mea”;Rutine: “Împreună ne jucăm, niciodată nu ne supărăm!”- deprinderea de a relaţiona cu ceilalţi copii în cadrul activităţilor;Tranziţii: “Piticii şi uriaşii”, exerciţii de mers.

“O minune de copil”

1.Bibliotecă: “Bunicul şi bunica”, de B. Delavrancea- (povestea educatoarei);Construcţii: “Casa bunicilor”;Ştiinţă: “Din jumătate, întreg”

2.Joc de mişcare: “Lanţul prieteniei”.

DLC, DOS:“Ajută frăţiorii!” (joc didactic interdisciplinar);“Brăţară pentru prietena mea” (înşirare de mărgele).

SĂPTĂMÂNA: 19.11.- 23.11.2012“SIMŢURILE MĂ AJUTĂ!” ( simţuri, reguli de igienă)

Ziua/ Data

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢAREADP ALA ADE

Luni Activitate integrată:

Întâlnirea de dimineaţă: “Simţurile mă ajută!”;Rutine: “Dis de dimineaţă trei prieteni mă răsfaţă!”- depriderea de a folosi obiectele de uz personal;Tranziţii: “Deschide

“Chipul meu”

1.Biblioteca: “Organele de simţ” (citire de imagini);Artă: “Feţe vesele, feţe triste” ( desen);Ştiinţă: “Rolul organelor de simţ”.

2.Joc distractive: “Fete sau băieţi?”

DS, DEC:“Organele de simţ” (observare);“Chipul meu” ( cântec), “Dacă vessel se trăieşte” ( joc muzical).

urechea bine!”Marţi Activitate

integartă:

Întâlnirea de dimineaţă: “Povestea degetelor mele”Rutine: “Mâini curate, sănătate pentru mine”- deprinderea de a se spăla pe mâini înainte şi după masă;Tranziţii: “Jocul degetelor”

“Ce frumos sunt eu!”

1.Construcţii: “Chipul copiilor” (mozaic);Joc de rol: “De-a prietenii”;Joc de masă: “Chipul copiilor” (puzzle).

2.Jocuri de mişcare în aer liber.

DS, DEC:“ Grupează fetele şi băieţii în funcţie de caracteristicile fizice” (exerciţii cu material individual);“Chipul meu” (pictură).

Miercuri Activitate integrată:

Întâlnirea de dimineaţă: “Povestea nasului miraculos”;Rutine: “Batista fermecată” - deprinderea de a folosi correct batista;Tranziţii: “Ghici ce e !”- joc senzorial.

“Simţurile mă ajută!”

1.Artă: “Mânuţele noastre” (modelaj);Ştiinţă: “De ce au nevoie oamenii ca să trăiască?”;Bibliotecă: “Simţurile” (citire de imagini).

2.Jocuri distractive în curtea grădiniţei.

DLC, DOS:“Simţurile” de I. Nasta (memorizare);“Aşează-mă la locul meu!” (lipire).

Joi Activitate integrată:

Întâlnirea de dimineaţă: “Ochiul magic”;Rutine: “Am prieteni de nădejde” –deprinderea de a folosi obiectele de uz personal;Tranziţii: “Bat din palme!”- joc muzical.

“Cursa isteţilor”

1.Biblioteca: “Ghicitori pentru copii isteţi”;Joc de rol: “De-a prietenii”;Ştiinţă: “Rolul ochilor”.

2. Joc distractiv: “Baba oarba”

DS, DPM:Formare de mulţimi după criterii date.Exerciţii cu diferite variante de mers (consolidare) “Cine are pe haine culoarea… să meargă pe vârfuri/ ca piticii…”

Vineri Activitate integrată:

Întâlnirea de dimineaţă: “Poveştile copilăriei”;Rutine: “Un arici mititel, curăţăm dinţii cu el”- deprinderea de a se

“Poveştile copilăriei”

1.Joc de masă: “Organele de simţ” (puzzle);Construcţii: “Omuleţii” (pioneze);Ştiinţă: “Aşa da, aşa nu!”

DLC, DOS:“Maricica”, de L. Vlădescu (povestea educatoarei);“Igiena organelor de simţ” (convorbire).

spăla pe dinţi;Tranziţii: “Veseli ne jucăm, cercul îl formăm!”

2.Jucăria preferată.