UNITATEA SCOLARA :CLASA :XIII-a E ruta progresiva seralPROFESOR:MODULUl:Igiena si securitatea muncii in domeniul agriculturaNR. ORE/SAPT.: 2ANUL SCOLAR:

PROIECT DE LECTIE

U.C.:Igiena si securitatea muncii in domeniul agriculturaLectia:Accidente de muncaTipul lectiei:Lectie predareDurata lectiei:50 minLocul de desfasurare:sala de clasaCompetenta specifica:Aplica legislatia privind securitatea si sanatatea la locul de munca,prevenirea si stingarea incendiilorObiective operationale:La sfirsitul lectiei elevii vor fi capabili O1: -sa defineasca accidentul de munca O2: -sa enumere urmarile accidentelor de munca asupra victimei O3: -sa clasifice accidentele de munca O4: -sa enumere principalele cauze ale accidentelor de munca O5: -sa descrie accidentele mecaniceMetode si mijloace de instruire:conversaţia examinatoare, problematizarea, observarea sistematică, explicaţia docimologică. Mijloace de invatamint de uz general: fise de documentare, fișe individuale,tabla

STRUCTURA ORGANIZATORICA ȘI METODICĂ A LECŢIEI

ETAPEO

BIE

CTIV

U

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE

T

IMP

METODE SI PROCEDEE

MIJLOACEDIDACTICE

DE PROFESOR DE ELEVI

1 2 3 4 5 6 7I. Organizarea clasei

- Verifică prezenţa şi notează absenţii;- Cere elevilor să aibă pe banca manualele, caietele de notiţe si instrumente de scris, portofoliul;- Verifica daca tabla este curata.- Verifică tema de casă

- Răspund la solicitările profesorului.

2' - conversaţia

II. Verificarea cunoştinţelor dobândite in lecţia anterioara

- Adresează elevilor întrebări scurte:1. Ce lecție am avut de pregătit pt astăzi?2. Clasificati mijloacele individuale de protectie3. Enumerati mijloacele individuale de protectie pentru protectia capului,ochilor,fetei,cailor respiratorii,protectia corpului,protectia intregului organismCorectează unele confuzii și notează elevii.

- Asculta întrebările, formulează răspunsuri;- Completează răspunsurile colegilor.

10' - verificare orala, frontal

III. Pregătirea - Adresează următoarele întrebări? - Participa la 2' -

elevilor pentru receptarea noilor cunoştinţe

1. In gospodaria familiei ati participat la diverse munci?2. Ati avut vreodata unul sau mai multe accidente ?

dialogul iniţiat de profesor.

conversaţia

IV. Anunţarealecţiei noi si a structurii ei

Anunță tema lecției ,,Accidente de munca’’scrie titlul lecției pe tablă apoi anunță și obiectivele propuse:,,În această lecție vom afla ce sunt accidentele de munca si care sunt cauzele care le produc.,,

- Notează in caiete titlul lecţiei noi;- Urmăresc explicaţiile profesorului.

2' - explicaţia- conversaţia

V. Comunicarea noilor cunoştinţe

O1

O2

O3

In tara noastra prin accident de munca se intelege vatamarea violenta a organismului precum si intoxicatia acuta profesionala ,care se produc in timpul procesului de munca sau in indeplinirea indatoririlor de serviciu si care provoaca incapacitate temporara de munca de cel putin o , invaliditate si deces.

Accidentul de munca poate provoca victimei incapacitate temporara de munca,invaliditate sau deces,care pot survani imediat dupa accident sau la un anumit interval de timp.

Accidentele de munca se clasifica astfel: 1. Dupa numarul persoanelor afectate 2. Dupa urmarile asupra victimei 3. Dupa natura cauzelor directe care

- Participa la dialogul iniţiat de profesor;- Asculta explicaţiile profesorului;

25'

- explicaţia-conversaţia euristica

O4

O5

provoaca vatamarea 4.Dupa natura leziunilor provocate asupra organismului

Principalele cauze ale accidentelor de munca sunt: -cauzele tehnice -cauzele organizatorice

Accidentele mecanice se produc in urma actiunilor fizice vatamatoare ale obiectelor,uneltelor si agregatelor utilizate in procesul de productie si pot avea urmari uaoare sau grave .Ele se clasifica dupa efectele provocate asupra organismului omenesc in:taieturi,lovituri,striviri,fracturi,leziuni interne,luxatii,raniri.Cauzele care le pot provoca sunt de natura tehnica si organizatorica.Conditiile in care se pot produce accidente mecanice sunt urmatoarele:-caderea obiectelor de la inaltime-surparile sau alunecarile de teren,prabusirea schelelor neautorizate-prinderea defectuoasa a pieselor care se prelucreaza la un utilaj-prinderea imbracamintii intre valturi-scule manuale necorespunzatoare sau defecte

- Notează in caiete;- Pun întrebări in cazul în care au anumite neclarități,

- observarea dirijata

VI. Consolidarea cunoştinţelor

Concluzii finale

Tema pt acasă

- Distribuie elevilor fișele de lucru în clasa;- Solicita un elev sa citească cerinţele din fișa de lucru;- Clarifica unele probleme; - Cere elevilor să completeze oral fișa de lucru;- Analizează și clarifică răspunsurile elevilor;- Cere elevilor să completeze fișa de lucru;- Face aprecieri generale privind activitatea elevilor la ora;- Notează elevii.

Tema ptr. acasa: ptr. portofoliu-Referat:Accidente de munca din diverse domenii de activitate

- Citesc cerinţele din fișa de lucru;- Ascultă explicaţiile profesorului;- Rezolva oral itemii din fișa;- Participa la dialogul iniţiat de profesor; - Completează si corectează răspunsurile colegilor;- Completează in scris fișa de lucru

9' - studiul de caz- proba orala de evaluare(frontal)- proba scrisă de evaluare(activitate individuală)

- fișe de lucru