Proiect de lecție

A. Date generale de identificare

Unitatea școlară: Liceul Tehnologic SântanaDisciplina: Finanţe şi fiscalitateProfesor: Tarce MihaelaClasa: a-XII-a B Nr ore/sapt: 1 orăAnul scolar: 2014-2015Data: 26.03.2015Unitate de învățare: Cheltuielile publiceLecția: Clasificarea cheltuielilor publiceTipul lecției: mixtăDurata lecției: 50 minLocul de desfășurare: Sala de clasaCompetența specifică: C 2Conținutul activităților de instruire:

Cod Arii de conținut Sub-arii de conținutC 1 Generalități Definiția cheltuielilor publice și a cheltuielilor bugetare

Factorii care influențează volumul cheltuielilor publiceC 2 Clasificarea cheltuielilor din punct de vedere administrativC 3 Clasificarea economică Cheltuieli de capital

Cheltuieli curenteCheltuieli administrativeCheltuieli de transfer

C 4 Clasificarea financiară Cheltuieli definitiveCheltuieli temporareCheltuieli virtuale

Obiective operaționale: La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:O 1. Să definească corect cheltuielile publice și cheltuielile bugetare. Nu sunt admise greșeliO 2. Să enumere și să explice factorii care influențează volumul cheltuielilor publiceO 3. Să clasifice cheltuielile din punct de vedere administrativO 4. Să clasifice cheltuielile din punct de vedere economicO 5. Să clasifice cheltuielile din punct de vedere financiar

Diagrama obiective – conținut

Obiective operaționale/ Conținut

C 1 C 2 C3 C4

O 1 xO 2 xO 3 xO 4 xO 5 x

Metode și procedee de instruire: Problematizarea, expunerea, conversația, explicația, repetiţiaMijloace de învățământ de uz general: prezentare power point, tabla , creta, caiete de notite, fişe de lucruEvaluare: Observarea curentă, evaluare orală,evaluare scrisăMod de lucru cu elevii : frontal individual

Evenimentele instruirii.

Continuturi/ Obiective

Tim

p Activitatea profesorului Activitatea elevilorStrategie didactica

EvaluareMetode de invatamant

Mijloace de invatamant

Forme de organizare a activitatii

Secventa organizatorica

3 Face prezenta elevilor, noteaza elevii absenti in catalogul clasei; face observatii si recomandari, daca este cazul.

Raspund la intrebarile puse de profesor, isi insusesc observatiile si recomandarile primite.

Conversatia Catalog, pixuri,tabla prezentare PPoint

Frontala-

Verificarea temelor 3 Prin sondaj, solicita caietele de teme.Face aprecieri, corectari, unde este cazul.

Cei solicitati prezinta caietele de teme.Ceilalti elevi asculta aprecierele si eventual isi corecteaza raspunsurile in caietele de teme.

ConversatiaExplicatia

Caiete de teme, pixuri

IndividualaFrontala

Evaluare orala

Verificarea cunoştintelor din lecţia anterioară

5 Prin sondaj, pune întrebări legate de lecţia anterioară:

- Cum sunt definite taxele de timbru ?

- Care este provenienta denumirii de taxa de timbru?

- Exemple de taxe de timbru- Ce sunt taxele de inregistrare?-

Cei solicitaţi răspund la întrebări .Ceilalţi ascultă răsunsurile şi eventual aduc completări .

ConversaţiaExplicaţia Individuala

FrontalaEvaluare

orala

Reactualizarea cunoştinţelor necesare transmiterii temei noi

1 Cum sunt satisfacute nevoile colectivitatilor?Ce se intampla cu sumele colectate la bugetul de stat?

Cei solicitaţi răspund la întrebări .Ceilalţi ascultă răsunsurile şi eventual aduc completări .

ConversaţiaExplicaţia Individuala

FrontalaEvaluare

orala

Transmiterea de noi cunostinte

Dirijarea invatariiC1-O 1; O 2;

5

Propune elevilor o noua situatie (lectie)Clasificarea cheltuielilor publicePrezinta obiectivele lectiei. Li se cere elevilor sa dea exemple de cheltuieli publice si private. În functie de raspunsurile primite se face legătura cu factorii care influenteaza cheltuielile publice.Prezinta definitia cheltuielile publice si private.

Asculta si devin interesati de propunerea facuta.Isi noteaza pe caiete definitia cheltuielilor publice si private .Îşi notează în caiete factorii care influenteaza cheltuielile publice.

ExpunereaExplicatiaObservatiaConversatia

Support de curs (1)Caiete de notite (2)Obiecte de scris (3)Tabla (4)

IndividualaFrontala

Observare curenta

Evaluare orala

Obtinerea performantei si

asigurarea feed-back-ului

5Cere elevilor sa aleagă un factor de influenta şi sa explice felul in care acesta influenteaza nivelul cheltuielilor. Incurajeaza elevii care au dat raspunsuri bune dar si pe ceilalti.

Se concentreaza si cauta sa dea raspunsuri.

Conversatia Explicatia Individuala

Frontala

Observare curenta

Evaluare orala

Dirijarea invatariiC 2- O 3 9

Prezinta ca noutate criteriul administrativ de clasificare a cheltuielilor publice. Realizeaza schiţa pe tabla

Isi noteaza pe caiete acest criteriu si modul in care se grupeaza cheltuielile.

ExpunereaExplicatiaObservatiaConversatia

FrontalaObservare

curentaEvaluare

oralaObtinerea

performantei si Solicita ca elevii sa dea exemple de cheltuieli social culturale, cu asigurarile

Se concentreaza si dau raspunsuri. Conversatia Explicatia Individuala

Observare curenta

asigurarea feed-back-ului

5 sociale, economice, pentru aparare,etc.Completeaza raspunsurile elevilor Se gandesc la activitatile practice si

incearca sa raspunda.

Frontala Evaluare orala

Dirijarea invatariiC 3- O 4, O5 7

Clasificarea cheltuielilor din punct de vedere economic si finanaciar

Sunt atenti si isi noteaza pe caiete informatiile primite

ExplicatiaObservatia Frontala

Observare curenta

Evaluare orala

Fixarea si consolidarea noilor

cunostinte Evaluarea performantei

3

Prezinta, pe scurt, notiunile predate, punand accent pe notiunile mai dificile Solicita elevilor sa raspunda in scris la un test.Dupa finalizarea testului discuta impreuna cu elevii raspunsurile la intrebarile din test. Corecteaza, daca este cazul, raspunsurile gresite.

Elevii isi insusesc inca o data notiunile predate, fixandu-le mai bine. Elevii raspund in scris la intrebarile din test.Retin explicatiile suplimentare.Corecteaza raspunsurile gresite.

ConversatiaExercitiul

IndividualaFrontala

Observare curenta

Evaluare orala

Evaluarea scrisă

Secventa finalaAprecierea

desfasurarii lectiei si a asimilarii

cunostintelor

3Formuleaza aprecieri, observatii si recomandari. Apreciaza prin note raspunsurile elevilor motivandu-le

Retin aprecierile, observatiile si recomandarile.

Conversatia2,3,Catalog Individuala

Frontala-

Prezentarea temei pentru acasă 1

Prezinta continutul unei intrebari. Noteaza problema de rezolvat; retin precizarile profesorului.

Explicatia Conversatia

Caietul de teme Individuala

Frontala-

Tema: Care este diferenta intre cheltuielile publice si cheltuielile private ?Precizati felul in care urbanizarea influenteaza nivelul cheltuielilor publice.

Fisa de feed back

1.Asociati elementele din coloana A cu elementele din coloana B :

A B1.Cheltuielile pozitive a.Au un caracter economic sau social 2.Cheltuielile negative b.Se refera la cumparari de bunuri de folosinta

indelungata3.Cheltuielile curente c.Cheltuieli cu efecte asupra cresterii economice4.Cheltuielile de capital d.Cheltuieli ce reflecta un consum definitiv de venit 5.Cheltuieli de transfer e.Cheltuieli ce asigura functionarea institutiilor

publice (materiale si salariale)

2.Clasificati cheltuielile publice din punct de vedere adminstrativ.------

3. Completati spatiile punctate : Clasificarea economică a cheltuielilor publice foloseşte două criterii de grupare:- cheltuieli de capital şi cheltuieli curente - cheltuieli ale serviciilor publice ( administrative ) şi cheltuieli de transfer ( de redistribuire );

- cheltuieli de …………… sau de investiţii se referă la achiziţionarea de bunuri cu folosintă îndelungată;

- cheltuielile …………………asigură funcţionarea şi întretinerea instituţiilor publice;- cheltuieli privind ………………………;- cheltuielile de ………………………….pot avea un caracter economic sau social (burse,pens);

SUPORT DE CURS

Tema : Clasificarea cheltuielilor publiceProf : Tarce Mihaela

Conţinutul cheltuielilor publice

Prin cheltuiele publice statul acoperă necesităţile publice de bunuri si servicii considerate prioritare în fiecare perioadă.

Volumul cheltuielilor publice este influenţat de factori demografici, economici, sociali, militari, politici, de urbanizare, etc. Finanţele moderne delimitează noţiunea de cheltuială publică de noţiunea de cheltuială privată.Toate cheltuielile pe care le face statul în calitate de stat-autoritate sunt cheltuieli publice. Toate celelalte cheltuieli făcute în baza unui contract reprezintă cheltuieli private ale statului.

Criterii de clasificare a cheltuielilor publiceÎn practica financiară se folosesc urmatoarele tipuri de clasificari:

a) clasificarea administrativa Conform clasificării administrative ordonarea cheltuielilor publice s-a făcut pe structura

instituţiilor prin intermediul cărora se efectuează cheltuielile publice: ministere, unitati administrativ-teritoriale etc. Deoarece în structura acestor instituţii cheltuielile pot avea destinaţii diverse, această ordonare ar trebui să ţină cont şi de criteriul functional, adică cheltuielile să fie grupate în raport cu funcţiile statului. Astfel am avea urmatoarea grupare a cheltuielilor publice:

- cheltuieli pentru actiuni social-culturale;- cheltuieli cu asigurările sociale de stat; - cheltuieli pentru intervenţii economice; - cheltuieli pentru apărare; - cheltuieli pentru ordine publică;- chetuieli cu administraţia de stat.

b) clasificarea economică foloseşte două criterii de grupare:- cheltuieli de capital şi cheltuieli curente - cheltuieli ale serviciilor publice ( administrative ) şi cheltuieli de transfer ( de redistribuire );

- cheltuieli de capital sau de investiţii se referă la achiziţionarea de bunuri cu folosintă îndelungată;

- cheltuielile curente asigură funcţionarea şi întretinerea instituţiilor publice;- cheltuieli privind serviciile publice sau administrative;- cheltuielile de transfer pot avea un caracter economic sau social (burse,pens);

c) clasificarea financiara - cheltuielile se grupează în: -cheltuielile definitive cuprind cheltuieli de investiţii şi cheltuieli de funcţionare; -cheltuielile temporare sunt denumite operaţiuni de trezorerie şi sunt evidenţiate în conturile

speciale ale trezoreriei;

-cheltuielile virtuale ( posibile ) sunt cheltuieli pe care statul le angajează să le efectueze în anumite condiţii.

d) După forma de manifestare cheltuielile publice pot fi cu sau fară contraprestatie, definitive sau provizorii, speciale sau globale;

- cheltuielile fără contraprestaţie au un caracter de subvenţie fără urmărirea unui contraserviciu ( alocaţii familiare, somaj );

- cheltuielile definitive nu presupun restituirea sumelor banesti alocate de stat.

e) În funcţie de rolul lor în procesul reproducţiei sociale: - cheltuieli reale ( negative ); - cheltuieli economice ( pozitive ); - cheltuieli neutre Cheltuielile negative ( reale ) sunt un consum efectiv si definitiv de venit national si nu au un

efect ulterior asupra viitorului PIB. Sunt reprezentate de cheltuielile cu intretinerea aparatului de stat, intretinerea si dotarea armatei, dobanzile platite la imprumuturile externe ale statului etc.

Cheltuielile pozitive ( economice) sunt cele realizate atat in domeniul economic cat si dintre cele realizate in domeniul social-cultural, si care au efecte mai indepartate sau mai apropiate asupra cresterii economice. Dintre cele din domeniul economic putem aminti: diverse investitii efectuate de stat, subventionarea anumitor activitati ale agentilor economici etc. In domeniul social-cultural cheltuielile pozitive sunt cele care, intr-un fel sau in altul, influenteaza cresterea economica viitoare , chiar daca efectele lor nu imbraca o forma materiala in viitorul imediat: cheltuielile pentru invatamant sau cele din domeniul sanatatii.

Cheltuielile neutre nu reprezinta un consum efectiv de PIB (Produs Intern Brut), dar nu au nici o influenta asupra cresterii ulterioare a acestuia. Aici regasim diferite cheltuieli sociale, dobanzile aferente datoriei publice interne etc.