Proiect Integrat Icos

7/27/2019 Proiect Integrat Icos

1/8

PROIECTINTEGRAT

CURSANT : Valentina StancuGRUPA: 381FORMATOR: Adriana Briceag


2/8

Competen e specifice

Comunicare n limba romn:

participarea la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att ncalitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor; audierea cu atenie un text i demonstrarea c l-a neles; exprimarea de idei i sentimente prin intermediul limbajelor

neconven ionale;

Matematic i explorarea mediului: cunoa terea elementelor componente ale lumii nconjurtoare (anotimpuri,

vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrant a mediului, fenomene alenaturii), precum i interdependena dintre ele;

numrarea de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele

corespunztoare; compunerea i rezolvarea probleme simple, implicnd adunarea/ scderea n

limitele 1-10;

Educaie pentru societate: cunoa terea i utilizarea unelte simple de lucru pentru realizarea unei

activiti practice;

identificarea i gsirea ct mai multe soluii pentru realizarea temei propusen cadrul activitilor practice;

Muzic i micare:

participarea la activit ile artistice sugerate de propuntor; redarea cntecelelor nso ite de mi carea sugerat de text;

Arte vizuale i lucru manual redarea temelor plastice specifice desenului;

ob inerea efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specificepicturii;


3/8

ACTIVITI PROPUSE

C.L.R.: ,,Formulm propoziiidespre anotimpul iarna,,Fulgul- scriere M.E.M.: ,,Ce se ntmpl sub

zpad?,,Unde sunt brazii pe care i-am

mpodobit de srbtori?

A.V.:,,Surpriza de subculoare!-(ceara),,Sniua mea!desen

M.M, E.S.:,,Iarn,s te duci cu bine !-cntec

D.P.:,,De-ameteorologul,,Alegei igrupai!- jocde mas


4/8

LUNISCENARIUL ZILEI

Aspecte generale ale anotimpului iarna

D.P.INTLNIREA DE DIMINEA: ,,Unde a disprut zpada?

C.L.R.: Formulm propoziii despre anotimpul iarna.,,Ce tim despre anotimpul iarna? ( convorbire), copiii se vor grupa pe trei

subgrupe. Pentru aceasta se vor folosi fulgi de zpad de trei mrimi:1. Grupa fulgilor mari.2. Grupa fulgilor mijlocii.3. Grupa fulgilor mici.

Se vor deplasa la zonele de lucru amenajate anterior i vor avea urmtoarelesarcini:

1. ,,Alege imaginile care reprezint iarna i denumete-le!2. ,,Pe baza planelor de pe mas, amintii-v poezii sau poveti pe care le-am

nvat i gsii aspectele iernii din textul respectiv!( ,,Iarna pe uli,,,Ursul pclit de vulpe , ,,Mnua, ,,Csua din oal)

3. ,,Gsii animalele slbatice din ara noastr i descriei cum triesc ele nanotimpul iarna!

Toate rspunsurile copiilor se vor nota pe tabl. Cu ajutorul acestor rspunsurivom crea mpreun o povestioar despre iarn cu titlul ,,Iarna trece pe la noi,povestioar care va ilustra cunotinele copiilor despre acest anotimp.

TRANZIIE: ,,Mersul prin zpad-joc distractiv

M.M.: ,,Iarn ,s te duci cu bine!- predare cntec. Joc pe melodia cntecului.

A.V.:Copiii vor avea de realizat tema ,,Copacii goi!- beioare.


5/8

MARISCENARIUL ZILEI

FENOMENE ALE NATURII SPECIFICE IERNII

D.P.NTLNIREA DE DIMINEA: ,,Cum era vremea cnd ai venit sprecoal?

M :E :M :,,Ce se ntmpl sub zpad ?

Joc de rol: ,,Meteorologul de serviciu!( se va folosi harta Romniei)

Pentru a ncepe activitatea ,,Hai s ne jucm i s rezolvm!, copiii vor descoperi n,,Norul cenuiu( material confecionat) elemente specifice iernii ( fulgi, ururi deghea, oameni de zpad, sniue, mnui) pe care le vor grupa i le vor numra( 4,5,6,7). Le voi prezenta apoi 4 plane cu probleme ilustrate. Copiii se vor grupa pe4 subgrupe.Sarcin: ,,Compunei o problem privind imaginile de pe plan!i vor alege un conductor care va enuna problema compus de ntregul grup iaroperaia problemei se va scrie pe tabl.

Sarcin individual: ,,Compunei prin desenarea elementelor, o problem i scrieioperaia corespunztoare!( fia individual va fi sub form de nor).

TRANZIIE: ,,Ghici, ghici!( despre omul de zpad)M.M.n a doua parte a zilei se va desfura activitatea ,,Cursa oamenilor dezpad-parcurs aplicativ ( mers, trre, sritur). La aceast activitate voi folosidoi saci albi de plastic.Ziua se va ncheia cu un exerciiu de relaxare: ,,Noi formm plapuma alb a iernii!


6/8

MIERCURISCENARIUL ZILEI

JOCURILE COPIILOR IARNA

D.P.:NTLNIREA DE DIMINEA: ,, Patinoarul loc de peripeii!

A.V.:Copiii vor avea ca tem ,,Surpriza de sub culoare. Fiecare copil va primi ofi pe care va trebui s-o picteze cu albastru pe toat suprafaa. Fiele vor avea osurpriz desenat cu cear (sniu, om de zpad, fulgi, schiuri, patine).

TRANZIIE: ,,La plimbare, cte doi!exerciiu de micare.

C.L.R. - ,,Soarele i omuleii de zpad de M. Cremene, voi folosi planele cuimagini din povestire. Ideile principale ale povestirii se vor scrie pe tabl. Copiii vortrece apoi la msue unde se va desfura jocul didactic ,,Caut vecinii.M.E.M. :Variante de joc :

1. ,,Alege oamenii de zpad pe mrimi ( mari, mici) i formeaz perechi!(global). Oamenii vor fi aezati n csue de aceeai culoare cu vestimentaialor, iar csuele vor fi numerotate. Se vor stabili vecinii csuelor.

2. ,, Gsete perechea potrivit!( patine de culori diferite)- pe grupuri mici subform de ntrecere. Patinele se vor lipi pe picioarele unui copil ( in tablou)cruia i se potrivesc , i se vor stabili de asemenea vecinii.

3. ,,Stabilete vecinii!( 5, 6, 7, - prin ncercuire), individual.( fi de lucru)


7/8

JOISCENARIUL ZILEI

SRBTORI SPECIFICE IERNII

D.P.: NTLNIREA DE DIMINEA : ,,Cine s-a ntlnit cu Mo Crciun ? convorbire.

C.L.R.:Variante de joc:1. Alege jetonul si denumete imaginea. Cu ce sunet ncepe cuvntul? ( global)2. Gsete imaginile care reprezint cuvinte ce ncep cu sunetul ,,c.( pe grupuri

mici)3. Sunetul cltor!- completarea unor cuvinte si gsirea altora noi care ncep cu

acelai sunet.( pe grupuri mici)4. ,,ncercuiete ,,cuvintele care conin sunetul ,,scris pe fia ta! ( individual).

TRANZIIE: ,,Ne pregtim pentru activitateA.V.: n a doua parte a zilei se va desfura activitatea ,,Amintiri de iarn- desen.Copiii vor compune spaiul plastic aa cum doresc folosind deprinderi i tehnicinsuite anterior.

M.E.M.: ,,Brazi mari i mici( din figuri geometrice). Vor alctui mpreun opdure de brazi ( n tablou prin lipire).


8/8

VINERISCENARIUL ZILEIDe vorb cu iarna

D.P.: NTLNIREA DE DIMINEA: ,,Mie mi place iarna!,,Scrisoare pentru Zna Iarna.

C.L.R., M.E.M. E.S.Pentru activitatea,,De vorb cu iarna- copiii se vor mpri petrei subgrupe folosind metoda ,,mna oarb. Activitatea va cuprinde toateaspectele pe care le-am parcurs cu copiii n acest anotimp:

1. Aspecte generale ale anotimpului cu accent pe ocrotirea naturii2. Fenomene ale naturii cu accent pe vreme i sntatea noastr.3. Jocurile i activiti specifice anotimpului iarna.4. Srbtorile de iarn cu accent pe obiceiuri i tradiii.

Voi relua unele sarcini de lucru parcurse n timpul sptmnii, i m voi axa pe celecare n-au fost foarte bine asimilate.n final copiii vor primi o fi in care vor avea de rezolvat urmtoarele sarcini:

Coloreaz elementele care aparin iernii. mbrac omul de zpad cu elementele pe care le doreti. Numr fulgii din jurul Znei i scrie cifra corespunztoare. Cu ce sunet ncepe cuvntul ,,iarna. ncercuiete cu albastru imaginile care

sugereaz cuvinte ce ncep cu sunetul ,,i. Formuleaz o propoziie urmrind imaginea de mai sus.

TRANZIIE: ,,Fulg de nea- euritmieA doua etap a zilei va avea ca tem ,,Tablou de iarn( DEC).Cu lucrrile copiilor se va organiza o expoziie care de altfel va conine i altelucrri executate n aceast sptmn.Ziua se va ncheia cu ,,Turul galeriei.

Proiect Integrat Icos

Documents

Transcript of Proiect Integrat Icos