Proiect integrat Madi

DIRECIA EDUCAIE SNGEREIO ntmplare n ograda bunicuei

Data: 21.02.2014Proiectul tematic:In ograda la bunici

Tema zilei: O intamplare in ograda bunicii cu o gainusa motata

Grupa de cre: Piticii

Aria curicular:Dezvoltarea limbajului i a comunicrii;Educaia prin arte,Cunoaterea lumii,dezvoltarea personal

Tipul de activitate: Activitate de transmitere i insuire de noi cunotine, precum i de formare de priceperi si deprinderi

Forma de realizare: Activitate integrat

Durata: o zi

SCOPUL ACTIVITII: Consolidarea deprinderii de a audia o poveste i de a desprinde ideile principale i mesajul educativ.mbogirea vocabularul activ i pasiv pe baza proprii experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

OBIECTIVE DE REFERIN : ~ S asculte cu atenie povestea spus de educatoare;

~ S rein titlul si autorul povestirii;

~ S redea coninutul povestirii pe baza imaginilor n succesiunea cronologic a desfurrii evenimentelor;

- s fie capabil s realizeze lucrri practice,

- s sesizeze modificriile materialelor n urma prelucrrii lor;

Domeniul limba si comunicare

Gainusa porumbac povestirea educatoarei

Obiective operationale:- S asculte cu atenie povestea spus de educatoare;

- S rein titlul povestirii;

- S redea coninutul povestirii pe baza imaginilor n succesiunea cronologic a desfurrii evenimentelor;

- S retina cuvintele si expresiile noi in vederea mbogirii vocabularul: ginu porumbac, ,, cucoel-pintenat, tantos, ouor de aur, crap, a se sparge bate, psenme,moata.- Sa participe activ i cu interes la activitate.-Sa repete cuvintele impreuna cu educatorul si singur.

Obiective afectiv motivationale

- .S exprime aprobarea/dezaprobarea faptelor personajelor;

- S exprime plcerea i interesul pentru activitate prin participare activ;

CONSTRUCII: - - sa realizeze adaposturi/grdu din cuburi de lemn, lego;

- sa colaboreze intre ei pentru realizarea sarcinii;

Resurse:

Procedurale: jocul, exerciiul, explicaia, conversaia, observaia, demonstraia, aprecierea;

Materiale: truse de construcie , cuburi, lego, pasari de curte jucarii (mulaje);

Arta

Puisorii gainusei motate activitate practicaObiective operationale:

- Sa manuiasca obiectele si materialele prezente pe masa de lucru;

- Sa execute diferite miscari in vederea incalzirii muschilor mici ai mainii;

- Sa mototoleasca, bobineze, corect plastelina, conform indicatiilor primite, in vederea realizari temei ;

-S coloreze puiorii utilizind tehnica dactilo-pictura in realizarea lucrarii;Obiective afectiv motivationale

- S fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite.

- S exprime plcerea i interesul pentru activitate prin participare activ;

- Sa posede o atitudine grigulie fata de pasarile de curte .Resurse:

Procedurale: observaia, demonstraia, conversaia, explicaia, turul galeriei.Materiale :bucati de hartie de servetel de dimensiuni diferite, fasii de hartie creponata galbena, lipici, confetii negre, triunghiuri din carton portocaliu pentru aplicarea ciocului si picioarelor ,gua,fie de lucru ect;Forme i metode de evaluare: evaluare curenta, aprecieri verbale, verificare orala, examinare prin proba practica.

Ginua cea moat joc de miscare cu text si cantScopul activitii: Consolidarea deprinderii de a merge usor leganat pe ritmul melodiei invatate.Consolidarea deprinderii de a executa miscarile sugerate de textul canectului. Educarea spiritului de disciplin n joc;

Obiective operationale:

- sa fie atenti la semnalul educatoarei;

s se comporte civilizat n joc, dezvoltndu-i autocontrolul emoiilor; - s-i dezvolte deprinderi motrice nvate: mers legnat i alergare; - s se orienteze corect n spaiu; - sa respecte reegulile jocului i indicaiile educatoarei.Resurse:

Materiale: Ecusoane cu puiori ,ginu,cucoel.Procedurale: explicatia, conversaia ,demonstraia, jocul.Forme de organizare: frontal;Bibliografie :

- Metode interactive de grup-Ghid metodic-Editura Arves;

Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru invatamantul prescolar, nivel 3-5 ani, Editura Delta, Pitesti;

- Aplicatii ale noului curriculum pentru invatamantul prescolar, Editura Didactica Publishing House, 2010.

- Povesti, povestiri, basme si legende Antologie pentru prescolari si scolari

Scenariul zilei

Rutina: Primirea copiilorSalutul : Buna dimineata, dragi .........!, Prezenta:Dupa ce ne-am adunat/ Si frumos ne-am salutat/ Colegii ne-am intalnit/ Cine oare n-a venit?(se verifica copiii absenti cu ajutorul panoului Astazi sunt prezent!)Impartasirea cu ceilalti :Daca-as fi o pasare de curte...

Cine imi spune cum arata un cocos? o gaina, un puisor? Si cum vorbeste el? Unde traieste?

Activitatea de grup: Joc de miscare Puisorul cafeniuNoutatea zilei: Buna dimineata.Astazi este vineri 21 februarie,suntem in anotimpul iarna si afara este;Omul zilei este .;.Astazi vom petrece o zi in ograda bunicii si vom afla o poveste despre o gainusa porumbac ,mai apoi vom confectiona si vom realiza puisori pentru gainusa. Copiii primesc apoi ecusoane reprezentand diferite pasari din ograda bunicii.

Tranzitie: Puisorul cafeniu A ieit din ou la soare,Cel din urm puior.Se usuc pe-aripioarei-o pornete binior.Tip, tip, , Tipa, , tip, Tipa, tipa, tipa, tip.Rutina: servirea micului dejun

Tranzitie catre centre :Bat din palme clap,clap,clap

Din picioare trap,trap,trap,

Ne invartim ,ne rasucim

Bucurosi noi o sa fim,

Si spre centre apoi pornimTranzitie: Unu-doi, unu-doi ,

La baie sa mergem noi,

Pe maini sa ne spalam,

Apoi pe pernute ne asezam.

La domeniul limba si comunicare copiii vor audia o poveste: ,Gainusa porumbac, povestit de catre educatoare.

Tranzitie : V-a placut ziua petrecuta la bunica in ograda? Inca nu s-a terminat. Haideti sa cantam si noi si sa jucam:Gainusa cea motataUrmeaza apoi arta unde copiii vor realiza puisori de gaina mototolind doua bucati de hartie de marimi diferite , apoi aplicandu-le prin lipire : ciocul, ochii si picioarele,colorarea puisorilor prin metoda dactilopicturii,modelarea ousoarelor din plastelina. Activitate recreativa :- jocul de miscare cu text si cant Ratustele pe lac Desfasurarea activitatiiEvenimentul

didacticConinut tiinificStrategii didacticeEvaluare

MetodeMijloace

1.Moment

organizatoric

Pentru asigurarea unei bune desfurri a activitii se vor lua urmtoarele msuri:- aerisirea slii de grup;

- aranjarea pernutelor n semicerc, a panoului n faa clasei;

- introducerea copiilor n sala de grup.

2. Captarea ateniei.

O voi face nc din cadrul ntlnirii de diminea, cnd n sala de grup i fac apariia o gainusa si un cocosel - marionete .Conversatia

Gainusa si cocosul

Mulaje sau marionete de la teatru de papusi

3.Anuntarea temei si a obiectivelorCopii, voi azi am fost in ospetie in curtea bunicutei si ne-am jucat cu pasari de curte ,am construit adaposturi pentru ele. Azi vreau sa va spun o intamplare despre o gainusa porumbaca. Vreti sa aflati ce s-a intamplat?

Haideti sa aflam povestea gainusei porumbace,urmarind teatrul de masa.

4. Prezentarea noului continut si dirijarea invatarii

Educatoarea va preciza titlul povetii: Gainusa porumbaca.

Se vor preciza sarcinile copiilor: s asculte cu atenie povestea pentru a o putea povesti prinilor.

Expunerea teatrului de masa si a textului povestirii

Coninutul povestirii va fi prezentat clar, coerent, corect i expresiv, cu un ton i o mimic adecvat,insotita de o melodie linistita.Planul de idei al povestirii:

1. Traia o data un mosneag si o baba si aveau ei o.......2. Intr-o buna zi gainusa s-a ouat un......dar nu simplu ci de..............3. Buneii saubucurat nespus de mult de ................4. Mosul a propus babei ....................5. A luat mosul oul si a inceput sa-l...............6. A luat baba oul si-l bate,bate ca sa-l ............;7. Dar oul nu s-a ..................8. Intretimp pe acolo fugi un................

9. Atinse ousorul cu codita si l-a .............

10. Baba plinge............

11. Mosneagul.................

12. Iar gainusa ........................

13. Nu plinge baba,nu plinge.................

14. Eu am sa va fac alt ousor nu de aur ci .................. .Pe parcursul prezentarii teatrului voi folosi o serie de mijloace prin care voi nuana expunerea n funcie de strile afective pe care textul literar le implic i anume: tonul cald potrivit cu importana faptelor, modularea vocii pentru a imita personajele, marcarea pauzelor determinate de punctuaie, mimic i gesturi adecvate situaiilor prezentate.

TRANZITIE:

Va placut exursia prin ograda bunicii ? Inca nu s-a terminat. Haideti sa jucam joc muzical Gainusa cea motata sau Puisorul cafeniupovestirea

conversaia

Demonstratia

conversatia

exercitiul

Plane cu etapele povestii

Personagele din

poveste

Ev orala

Individuala

Frontala

5.Obtinerea performantei

si asigurarea retentiei

Prezentarea continutului

Afara este cald , suntem cam pe la inceputul primaverii iar la bunica in ograda gainusele se oua, le vor cloci si vor scoate puisori. Acum , copii haideti sa facem si noi puisori si sa-i punem in ograda.

Vreti sa stiti si voi cum sa faceti unul la fel?

Dupa cum observati un puisor are cap, trunchi si picioare. La cap are doi ochi si un cioc.Ce facem noi inainte de a lucra?

Incalzirea muschilor mici ai mainii

Mana lebada o fac/Care da mereu din cap/Lebedele-n jur privesc/Capul apoi si-l rotesc/Mainile nu stau deloc/Si se pregatesc de joc/Degetele-mi sunt petale/Se desfac ca la o floare/Si apoi le rasfiram /Si la pian noi cantam

Ploua, ploua mai tare, vine iarna si ninge; ninge mai tare; bate vantul viscolind zapada, cad copiii pe gheata,ne bucuram ca este iarna!

Explicarea si demonstrarea modului de lucru

Copii vor mototoli bucati de servetel. Dupa aceasta operatiune le vor aplica pe desenul prezentat de educator. Vor colora puisorul utilizind tehnica dactilo-pictura in realizarea lucrarii.Se va trece la executarea lucrarii de catre copiii printr-un semnal sonor.

In timpul activitatii voi atrage atentia, ca fiecare copil sa participe la colorarea puisorului si voi da indicatii suplimentare acolo unde este cazul. .Activitatea se incheie tot la semnalul sonor.

Puisorii realizati vor fi nominalizati si expusi la expozitie in ograda bunicii . Lucrarile vor fi analizate procedind la- turul galeriei.TRANZITIEJocul de miscare cu text si cant :Ratustele pe lacTurul galerieiO macheta cu ograda buniciiCosulete cu bucati de servetele, de culoare galbena, portocalie, maron, confetii negre pentru ochi, triunghiuri portocalii pentru aplicarea ciocului si picioarelor, lipici,

Masti de ratusteEv. orala

Individuala

Frontala

Ev. orala

individual

frontalEv. orala

Individual,

FrontalExplicatia, jocul

7.Incheierea activitatii.

Vom face aprecieri asupra moudului cum au lucrat,individuale si generale.Le voi da posibilitatea sa fie critici si autocritici si sa isi expuna propriile pareri despre lucrari.Vor primi recompense dulci atunci cand balonul surpriza iepuras se va sparge.Conversatia

recompense

Evaluarea orala de incheiere

Proiectul tematic:Pasarile din curtea bunicutei Tema saptaminala:O intimplare in gradina bunicuteiNumele ,Prenumele copiluluiSaptamina(a-II)17.02-21.02.2014

Utilizeza formule de salut adecvate momentului zileiComunica impresii si idei referitoare la tema propusa;nelege mesajul transmis n diverse situaii imbogatindu-si vocabularul pe bazapropriei experiente;Recunoaste pasarile din curte dupa imagine sau sunetele pe care le redau;Enumera partile componenteale pasarilor:cap,trunchi,picioare,creasta,cioc,aripi,gheare,pana;Reda prin pictura tema propusa utilizind tehnica dactilo-pictura, Executuiaza diferite micri, srituri, crri

Intoneaze cantece pentru copii ,asociind miscarile sugerate de textul cantecului cu ritmul acestuiaAplic reguli de igien personal, de securitate

personal i colectiv;+++-

1.Achilina Grigore+++++++++090

2.Alcaz Tiana+-+++++++++++441

3.Arap Mihaiaaaaaaaaa---

4.Buga Iulian++++++++++++360

5.Condorachi Liudmila ++++++++++++++++++900

6.Cucos Ianaaaaaaaaaa---

7.Dandara Stanislav+++++++++++++++++810

8.Detisin Felicia+++++++++++++++620

9.Gadirca Maria++++++++++++360

10.Guzun Alexandrinaaaaaaaaaa---

11.Girnet Anaaaaaaaaaa---

12. Moldovanu Nicolae+-+++++++++261

13.Vasilean Ciprianaaaaaaaaa---

14.Spinu Gheorghe+++++-++++171

15.Turcanu Andreaaaaaaaaaa---

16.Ungureanu Vadim+--+-+-++054

17.Rudnitchi Mihai+++++++++090

18.Cavca Alexandruaaaaaaaaa---

4++7+

0-2++6+

3-4++6+

1-3++8+

0-5++4+

2-5++6+

0-4++6+

1-4++7+

0-5++6+

0-

F.B:-7 copiiBine:-4 copiiSlab:-0 copiiAbsenti: 7 copiiiNumele ,Prenumele copiluluiTema zilei:O intimplare in ograda bunicutei cu o gainusa motata21.02.2014

Asculta cu atenie povestea spusa de educatoare

inelege i transmite mesaje simple, reacioneaz la

acestea;Numeste eroiii din poveste: mosul, baba, gainusa,ousorul de aur,soricelul;Repeta cuvintele noi imbogatindu-si vocabularul pe baza propriei experiente (cap,trunchi,picioare,creasta,cioc,aripi,gheare,pana;)Recunoase pasarile din curte dupa imagine sau sunetul produs de aceastea;Construieste cuajutorul cuburilorLEGO ograda/gard p/u pasari;Coloreaza puisorul propus de educator folosind

tehnica dactilo-pictura,Participa la activitatea de joc , comportindu-se civilizat,orientindu-se in spatiu correct ;Intoneaza cntice pentru copiii repetind miscarile ritmice sugerate de ritmul melodiei; Manifesta prietenie ,toleranta,dragoste, fata de sine si semeni,de pasarile din curte;+++-

1.Achilina Grigoreaaaaaaaaa---

2.Alcaz Tiana+++++++++++++++630

3.Arap Mihaiaaaaaaaaa---

4.Buga Iulian+++++++++++++++630

5.Condorachi Liudmila ++++++++++++++++++900

6.Cucos Ianaaaaaaaaaa---

7.Dandara Stanislav+++++++++++++++++810

8.Detisin Felicia+++++++++++++++620

9.Gadirca Maria++++++++++++360

10.Guzun Alexandrinaaaaaaaaaa---

11.Girnet Anaaaaaaaaaa---

12. Moldovanu Nicolae++++++++++++360

13.Vasilean Ciprianaaaaaaaaa---

14.Spinu Gheorghe++++-++++081

15.Turcanu Andreaaaaaaaaaa---

16.Ungureanu Vadim+--+-+-++054

17.Rudnitchi Mihai+++++++++++270

18.Cavca Alexandruaaaaaaaaa---

7++

3+

0-2++

7+

1-5++

4+

1-4++

6+

0-7++

1+

2-5++

5+

0-4++

5+

1-4++

6+

0-5++

5+

0-

Proiectul tematic:Pasarile din curtea bunicutei F.B:-5 copii

Bine:-5 copii

Slab:-0 copii

Absenti: 8 copiii

Mesajul zileiGA, GA, GA I IARI GA, AA SPUNE GSCA MEA.

MAC, MAC, MAC SI IARI MACSPUNE RAA NENCETAT.

GLU, GLU, GLU I IARI GLU,STA E CURCANUL, NU?COTCODAC I COTCODACUN OU PROASPT AM SA FAC.

AA E-N OGRADA MEA:UN CONCERT CUGA,GA, GA, MAC, MAC, MAC,GLU, GLU, GLU I COTCODAC.

Proiect de activitate integrat

Grupa de crePiticii

Educator:

Tamara Daraban

Gradinita -cre nr.1,Ghiocel,Sngerei

21.02.2014