UN AN IMPREUNA LA GRADINITA SI SCOALA

UN AN IMPREUNA LA GRADINITA SI SCOALA

PARTENERIAT EDUCAIONALN VEDEREA INTEGRRII CU SUCCES A PRECOLARULUI IN CLASA I

TIPUL DE EDUCATIE COMPLEMENTARA IN CARE SE INCADREAZAEducatie pentru dezvoltare personala

ComunicareAPLICANTUL:SCOALA NR. 31 TH.AMAN CRAIOVA

DIRECTOR.Marcu NicuGRADINITA NR.41 ELENA FARAGO CRAIOVA

DIRECTOR,Odolbasa ConstantaGRADINITA NR.42 ION CREAVGA CRAIOVA

DIRECTOR,Stanciu IleanaGRADINITA NR. 11 CRAIOVA

CADRU COORDONATOR STRUCTURA SCOLARA,Vidrascu MarilenaCOORDONATORI: Cercelaru Margareta, Scoala Nr. 31 Th. Aman Craiova Petcu Simona, Scoala Nr. 31 Th. Aman Craiova

Croitoru Mariana, Gradinita Nr. 41 Elena Farago Craiova

Mormoie Marieta, Gradinita Nr. 41 Elena Farago Craiova

Constantin Lori, Gradinita Nr. 41 Elena Farago Craiova

Bala Cristina, Gradinita Nr. 41 Elena Farago Craiova

Cotman Nirela, Gradinita Nr. 42 Ion Creanga Craiova

Nicu Diana, Gradinita Nr. 42 Ion Creanga Craiova

Mihai Constanta, Gradinita Nr. 42 Ion Creanga Craiova

Gorun Elena, Gradinita Nr. 42 Ion Creanga Craiova

Vidrascu Marilena, Gradinita Nr. 11 Craiova

Ispas Iulica, Gradinita Nr. 11 Craiova

Vladoianu Ileana, Gradinita Nr. 11 Craiova

ARGUMENT Educatia este o actiune la care isi dau concursul mai multi factori: familia, gradinita, scoala, intreaga societate. O buna educatie implica colaborarea intre toti factorii educationali, necesitatea unitatii de vederi si de actiuni din partea tuturor. Intrarea in randul scolarilor constituie pentru copilul mic un moment important pe care il astepta cu nerabdare, dar si cu teama. Isi doreste sa vina la scoala, dar lipsa de cunoastere a locului, a noilor colegi, a invatatorului ii creaza spaima.Teama care apare se poate preintampina printr-o atitudine pozitiva a parintilor fata de scoala, dar mai ales prin organizarea unor activitati de cooperare intre gradinita si scoala. Parteneriatul scoala gradinita presupune organizarea unor activitati comune, cooperarea in alegerea modalitatilor de instruire si educare astfel incat prescolarii conlucrand alaturi de scolari sa-si inlature teama de scoala, sa-si incerce puterile, sa demonstreze ca sunt pregatiti pentru activitatea scolara.SCOP:

Cunoaterea programelor colare pentru grupa pregtitoare i clasa I i a specificului activitilor fiecreia in vederea obinerii continuitii cu succes a nvrii;

Dezvoltarea unor relaii de parteneriat deja existente i abordarea altora.OBIECTIVE PRIORITARE: Asigurarea continuitatii si mentinerea unei legatuiri intre gradinita si scoala; Imbogatirea informatiei metodice;

Realizarea unui invatamant formativ aplicativ prin folosirea noilor strategii didactice;

Ridicarea calitatii procesului de invatamant;

Imbunatatirea mijloacelor de evaluare prin prisma noilor cerinte

Prezentarea programelor colare pentru grupa pregtitoare i clasa I

Vizualizarea unor demersuri didactice specifice grupei pregtitoare i clasei I;

Realizarea unei expoziii cu lucrri apartinnd att precolarilor ct i colarilor pe o tem dat;

Participarea la o excursie oragnizat;

Organizarea unei sesiuni de comunicri metodico-tiinifice.RESURSE:a) umane: precolari, elevi, cadre didactice, prini;

b) de timp: oct. 2008 iunie 2009;

c) materiale

pliante, afise, albume, portofolii, auxiliare, CD-uri, casete audio.GRUP INT:

copiii din nvmntul preprimar(grupa pregatitoare) elevii claselor a IV-a A si a IV-a B cadre didactice.DURATA; octombrie 2008 - iunie 2009ACTIVITATI ntlnirea partenerilor;

stabilirea modulului de realizare a activitatilor; prezentarea Programei activitilor instructiv educative n grdinia de copii i a Programei clasei I; prezentarea aspectelor legate de gradinita si scoala; prezentarea unor imagini de la deschiderea anului scolar (primirea copiilor in prima zi de scoala); organizarea de intalniri interactive intre prescolari si scolari; sustinerea de activitati demonstrative comune; organizarea unor activitati de evaluare concursuri comune ( obiceiuri si colinde de Craciun, concursuri sportive, expozitii, parada costumelor de carnaval) plimbari in jurul orasului; dramatizari in care rolul elevului este interpretat de copilul prescolar; confectionarea de felicitari cu ocazia diferitelor evenimente; atelier metodic la care vor participa educatoare, invatatoare si parinti;REZULTATE SCONTATE:

Gsirea unor modaliti obiective de continuare cu succes a grupei pregtitoare n clasa I; Dezvoltarea relaiilor de colaborare ntre cadrele didactice care particip la parteneriat;Produse finale:

brosuri, CD; realizarea unor expoziii cu lucrri ale copiilor din ambele cicluri de nvmnt;

albume foto.MONITORIZAREA SI EVALUAREA Prezentarea proiectului la nivelul comisiilor metodice/cercurilor pedagogice n fiecare unitate colar implicat n proiect