COLEGIUL TEHNIC DECEBAL

PROIECT DE LECIE

Data: 1.04.2015

Clasa: a IX-a

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii

Obiect: Biologie

Unitatea de nvare: Unitatea i diversitatea lumii viiSubiect: REGNUL FUNGIPropuntor: Morar Camelia-Ioana

Scopul leciei: Explorarea de ctre elevi a particularitilor morfologice, anatomice i fiziologice ale ciupercilor, n vederea delimitrii conceptului de fungi.Competene specifice: 1.1,1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1, 5.3

Competene derivate: C1: indicarea mediului de via al ciupercilor;

C2: recunoasterea principalilor reprezentani ai acestui grup de organisme;

C3: nelegerea i observarea alctuirii, modului de hrnire i de nmulire a ciupercilor;

C4: explicarea importanei acestui tip de organisme.

Tip de lecie: Transmitere i nsuire de noi cunotine;

Strategia didactic:

a) Resurse procedurale: : conversaia euristic, explicaia, observaia, demonstraia, experimentul, povestirea.

b) Resurse materiale: plane, atlas botanic, manual, fia de evaluare, microscop, drojdii, mucegai, ciuperci cu plrie, lupa, cristalizor, ap, zahr, preparate microscopice.c) Forma de activitate: frontal, individual i pe grupe;Resurse umane: capacitatea elevilor de nvare: foarte bun;

Coninutul informaional: conform programei;

Locul de desfurare: cabinetul de biologie:

Bibliografie:

1. Gavril, L., Toma, N., Biologie - Manual de biologie pentru clasa a IX-a, Editura Economic Preuniversitaria.

2. Hutanu Elena, Manual de biologie pentru clasa a IX a, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2008

3. Mohan GH., Corneanu G., Ardelean A., Manual de biologie pentru clasa a IX a, Editura Corint, Bucureti, 2008.

4. Jelea Stela-Gabriela, Introducere n studiul didacticii tiinelor biologice, Ed.Universitii de Nord, Baia Mare, 2010;

5. Programa colar de biologie pentru clasa a IX-a

6. www.didactic.ro7. www.edu.ro;DESFURAREA LECIEI

MOMENTUL LECIEITimpACTIVITATEA PROFESORULUIACTIVITATEA ELEVULUIRESURSE

PROCEDURALERESURSE

MATERIALEORGANIZAREA

INSTRUIRIIEvaluare

1.Moment

organizatoric2-verificarea prezenei elevilor i a materialelor necesare-i pregtesc crile i caietele;

-un elev indic absenii;-conversaiaFrontal-

2.Reactualizarea cunotintelor dobndite anterior10-prin ntrebri adresate elevilor se verific lecia precedent Regnul Protiste

1. Precizai caracterele generale ale protistelor?

2. Cum se clasific protistele?

3. Indicai civa reprezentani?

4. Prezentai alctuirea corpului unei euglene.5. Care este importana protistelor?-recomandri privind corectarea unor erori i clarificarea unor noiuni, concepte-rspund la ntrebrile profesorului pe baza cunotinelor acumulate.

-conversaia euristic

-explicaia

-atlas zoologic

-planFrontalIndividual

FrontalProba oral

3.Anuntarea titlului leciei noi i precizarea scopului leciei i competentelor3-profesorul anuna tema noii lecii, scopul i competentele vizate-elevii sunt ateni

-explicaia-frontal-

4. Prezentarea materialului stimul5-prezentarea unor mostre de fructe, pine mucegite i a unor ciuperci cu plrie-elevii remarc materialele mucegite i recunosc ciupercile cu plrie-observaia

-conversaiamateriale mucegite i ciuperci cu plriefrontalOral

5.Comunicarea noilor cunotine i dirijarea nvrii20-se scrie titlul leciei pe tabl-cu ajutorul atlasului botanic i folosind manualul se observ grupa sistematic care va fi studiat n lecia de zi ,,Regnul Fungi

-pe baza cunotinelor personale ale elevilor se observ mediul de via al ciupercilor

-se explic structura acestor organisme i cu ajutorul microscopului, folosind fia de lucru, se observ celule de drojdii i fragmente de miceliu de mucegai, precum i ciuperci cu plrie.

-se observ i alte preparate microscopice fixate.

-se explica elevilor alctuirea aparatului vegetativ al acestor ciuperci, mod de hrnire i nmulire

-se descriu principalii reprezentani ai ciupercilor inferioare i superioare

-pe baza cunotinelor elevilor se stabilete importana ciupercilor.

-se fac exercitii de recunoastere a ciupercilor comestibile si otravitoare din atlasul botanic-scriu n caiete

-observ plana din atlas si din manual

-sunt ateni la explicaiile profesorului

-noteaz n caiet

-sunt ateni la explicaiile profesorului i noteaz n caiete

-sunt ateni la explicaia profesorului si realizeaza preparate microscopice pe care le privesc la microscop

-noteaz n caiete ce au vzut

-elevii noteaz-elevii emit pareri privind importanta ciupercilor

-elevii recunosc pe atlase ciuperci otravitoare si comestibile-observaia

-conversaia euristica

-explicaia

-povestirea

-conversaia euristic-explicaia

-povestirea

-conversaia euristic-experimentul

-observaia

-conversaia

-explicaia

-povestirea

-observais-atlas botanic

-manual

-atlas botanic

-manual

-atlas botanic

-atlas botanic

-manual

-microscop

-mucegai

-drojdii

-ciuperci cu palarie

-manual

-atlas

-atlaseFrontal

Individual

Individual

Frontal

Frontal

Individual si pe grupe

Individual

Frontal

IndividualIndividual i pe grupeOralObservarea sistematic a elevilor

Tem de lucru n clasProba practic

6.Aprofundarea i generalizarea

(fixarea cunotinelor i asigurarea feed-back-ului)5- li se cere elevilor s completeze fia de evaluare

- se formuleaz concluzii privind importana cunoaterii ciupercilor- completeaz fia

-elevii expun preri- conversaia

-conversaia- fie de evaluare

Individual

Frontal

-proba scris-proba oral

7. ncheierea activitii-aprecierea calitii activitii i notarea elevilor2-se apreciaz calitatea activitii, se noteaz elevii i se motiveaz notele.-elevii si analizeaz activitatea i sugereaz modalitai de abordare a temelor viitoare-conversaia--individul i frontal

SCHEMA TABLEI

Regnul Fungi*Mediul de via apa, sol, arbori n descompunere

*Alctuire:- organisme eucariote cu corpul format din mai multe celule (hife) care formeaz un miceliu.

- perete celular chitinos

- nu au plastide

- la unele ciuperci hifele pot forma structuri compacte=plectenchimuri (n alctuirea piciorului i plriei la ciupercile superioare)

*Nutriia heterotrof saprofit pe resturi vegetale i animale

- parazit pe/n organisme vegetale, animale boli numite micoze

- simbiont cu alge verzi lichenii

micorize- cu rdcinile plantelor - substana de rezerv este glicogen *nmulirea -vegetativ sciziparitate

- nmugurire

- fragmente de miceliu

- asexuat spori

- sexuat fuziunea gameilor gametogamie

- fuziunea gametangilor gametangiogamie

- fuziunea a dou celule somatice somatogamie.

* Clasificarea Filumul Zygomycota

- nmulire: sporangi cu spori- Mucor mucedo ( mucegaiul alb)

- Rhyzopus stolonifer ( mucegaiul negru)

Filumul Ascomycota

- Sporangele are forma de sac (asca) cu 8 ascospori

- drojdia de bere ( Saccharomyces cerevisiae)

- drojdia vinului ( Saccharomyces notatum )

- mucegaiul verde ( Penicillium notatum )

- mucegai albastru (Aspergillus sp.)- cornul secarei (Claviceps purpurea)

Filumul Bazidiomycota

- bazidiospori produi n bazidii

- cuprinde ciuperci saprofite (cu plrie comestibile sau otrvitoare) i parazite (tciuni, mluri, rugini)

-ciuperca de cmp ( Psallota campestris)

- hribul (Boledus edulis)

- glbiorii ( Cantharellus cibarius)

- Ustilago tritici (tciunele grului) - Ustilago maydis (tciunele porumbului)

- Puccinia graminis (rugina grului)

* Importana - descompuntori ai resturilor vegetale i animale

- produc antibiotice, alcool, vitamine etc.

- unele sunt comestibile

- unele pot fi simbionte formnd lichenii sau micorizele

- cele parazite produc boli numite micoze pagube mari.FIA DE ACTIVITATE

1. EVIDENIEREA STRUCTURII UNUI MUCEGAI

a. Scopul activitii: cunoaterea structurii unui mucegai;

b. Materiale necesare: pine, fructe, dulcea mucegite, pens, lama, lamel, apa, albastru de metil, microscop.

c. Mod de lucru:

Detaai cu ajutorul unei pense poriuni de miceliu de pe alimentele mucegite,

Punei preparatul pe lam ntr-o pictur de apa n amestec cu albastru de metil, acoperii cu lamela i observai la microscop. Ce observai? (O psl fin de hife, care reprezint miceliul). Observai pe unele hife, sporangioforii care conin sporangi cu spori. Desenai i notai ceea ce vedei.

Utiliznd imaginile alturate, ncercai s identificai mucegaiurile.

ASPERGILLUS SP.

(MUCEGAIUL ALBASTRU)

PENICILLIUM SP.

(MUCEGAIUL VERDE ALBSTRUI)

MUCOR MUCEDO

(MUCEGAIUL ALB)

RHIZOPUS NIGRICANS

(MUCEGAIUL NEGRU)

FIA DE ACTIVITATE

2. EVIDENIEREA UNOR CELULE DE SACHAROMYCES CEREVISIAE (Drojdia de bere)

a. Materiale necesare: drojdie de bere, ap, eprubet, pipet, lam, lamel, microscop

b. Mod de lucru:

facei o suspensie de drojdie n ap,

pe o lam de sticl curat, punei o pictur din suspensie cu ajutorul unei pipete, aplicai lamela,

examinai microscopic preparatul obinut.

Observai, identificai i desenai drojdiile examinate.

SACHAROMYCES CEREVISIAE (DROJDIA DE BERE)

FI DE EVALUARE

Regnul Fungi

I. Completai spaiile libere cu termenii lips: (4 puncte)1. Ciupercile parazite produc boli numite..................2. Filumul ciupercilor cu plrie se numete ......................

3. Mucegaiurile se nmulesc prin ....................

4. Substana de rezerv a fungilor este ..................II. Precizai trei utilizri ale fungilor. (3 puncte)...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

III. Descriei dou situaii n care fungii au efecte duntoare. (2 puncte)...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Oficiu: 1 punctFI DE EVALUARE- BaremRegnul Fungi

I. Completai spaiile libere cu termenii lips: (4 puncte)1. Ciupercile parazite produc boli numite micoze.2. Filumul ciupercilor cu plrie se numete Bazidiomycota.3. Mucegaiurile se nmulesc prin spori.4. Substana de rezerv a fungilor este glicogenul.II. Precizai trei utilizri ale fungilor. (3 puncte)-cu ajutorul fungilor se produc antibiotice, alcool, vitamine etc.

- unele ciuperci sunt comestibile.

- drojdia este folosit la fabricarea aluaturilor, etc.III. Descriei dou situaii n care fungii au efecte duntoare. (2 puncte) Produc boli la plante sau animale, numite micoze.

Sporii mucegaiurilor pot provoca alergii.

Oficiu: 1 punct

PAGE 11