PROIECT DE LECIEUnitatea de nvmnt: coala Gimnazial N. Iorga BacuData: 8.05.2015Clasa: a III-a BPropuntor:

Aria curricular: Tehnologii

Disciplina: Educaie tehnologic

Unitatea de nvare: Obiecte utile din materiale naturale i sinteticeElemente de coninut: Ornament de primvar

Tipul leciei : formare de priceperi i deprinderi

Obiective de referin : 1.2; 2.1 ; 2.2 ; 2.3.

Obiective cadru / obiective de referin : 1.2. ; 3.2 .; 4.3.

Obiective operaionale :

A. COGNITIVE

Pe parcursul leciei elevii vor fi capabili:

OC1 s precizeze etapele de lucru utilizate n realizarea lucrrii ;

OC2 s realizeze lucrrile propuse respectnd etapele precizate;OC3 s intoneze corect cntecul propus

OC4 s recite expresiv poezia propusB. PSIHO-MOTRICE

Elevii vor fi capabili:

OPM1 - s manifeste deprinderi de a decupa hrtia dup contur, de a asambla, i de a lipi formele

obinute, n vederea realizrii lucrrii propuse.

OPM2- s-i coordoneze micrile pentru realizarea lucrrii propuse manevrnd corect instrumentele de lucru

C. AFECTIVE

Elevii :

OA1 - vor participa cu interes la lecie :

OA2 - vor aprecia lucrarea realizat n echip , n raport cu modelul propus.

OA3 - vor manifesta un comportament adecvat n relaie cu colegii dintr-un grup de lucru, n activitatea

de realizare a temei propuse

RESURSE :

A . Bibliografice :

1. oficiale

Curriculum Naional Programe colare pentru clasa a III-a, Bucureti, 2005;

2 . pedagogice

Carmen Creu, ,, Pedagogia succesului , Editura Polirom , Iai , 1997

Constantin Cuco - coordonator , ,,Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade didactice, Editura Polirom , Iai , 2006

Ioan Cerghit , ,,Metode de nvmnt, Editura Polirom , Iai , 2006

2.metodico- didactice Bojneag Maria i Barboni Elena - ,, Caiet de abiliti practice cu joc si distracie

Daniela Codreanu - ,,Educaie tehnologic - Caietul elevului clasa a III-a

Predarea lucrului manual la clasele I- IV, Editura Didactic i Pedagogic Bucureti , 1971;

L. Stan, I. Stan, G. Dorobanu si E. Ghi - Ghid metodologic privind proiectarea i desfurarea activitilor de predare nvare - evaluare a abilitilor practice , Ed. Aramis .

B. Metodologice

a. strategia didactic: dirijat , inductiv

b. metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, analiza produselor activitii, demonstraia, exerciiul, turul galeriei, expunerea, c . forme de activitate : frontal, pe grupe;

d . mijloace didactice : carton colorat, hrtie colorat, foarfece, lipici. CD-player, CD cu ,,Anotimpurile - Primvara de Antonio Vivaldi

C. Temporale : - 45D. Umane : - 18 eleviEtapele lecieiOb.Elemente de coninutStrategia didacticEvaluare

Metode i procedeeMijloace didacticeForma de organizare

1. Captarea

Ateniei

1 min.

OA1Astzi, n grdina mea

Am vzut dup perdea

Cum o zn frumuic

Da iar via la grdin

Oare cine este? Cine? (Primvara)Conversaia

Carte cu ghicitori despre anotimpurifrontal

Observarea sistematic

2. Enunarea temei i a obiectivelor

2 min.OA1

OM2 Astzi vom realiza la ora de educaie tehnologic o lucrare care nfieaz un ornament de primvar .Anun obiectivele ntr-o manier accesibil elevilor.conversaia

frontalObservarea sistematic

3.

Actualizarea

Cunotinelor

5 min.OA1

OM2OC4OA1Propun elevilor completarea unui ciorchine pornind de la cuvntul ,,Primvara

Se propune recitarea poeziei ,,Primvara de Vasile Alecsandri

Plan

frontal

Aprecieri verbale

4.Prezentarea optim a coninutului

4 min.OC1OA1 Prezentarea si analiza modelului- se prezint lucrarea model i se analizeaz

Recunoaterea materialelor

Demonstrarea tehnicii de lucruexplicaia

demonstraia

Lucrarea realizat pe etapefoarfecehrtie coloratfrontalObservarea sistematic

5. Dirijarea activitii3 min.OA1Elevii vor fi mprii n patru grupe

Fiecare grup are pe banc toate materialele necesare realizrii lucrriiFarfurii eco,

Foarfece

Lipici

Hrtie coloratPe grupeObservarea sistematic

6. Obinerea performanelor

20 minOC1

OC2

OA3

OPM1

OPM2

OA3Realizarea lucrrilor de ctre elevi

Fiecare grup va lucra independent avnd grij s lucreze ordonat, s coopereze n cadrul grupei

Se urmrete realizarea lucrrilor pe etape, fcnd observaii asupra modului n care lucreaz elevii.

Fiecare grup a primit n plus, pe lng floricele frunze i fluturi , albinue i buburuze

Propun elevilor finalizarea lucrrilor prin adugarea n funcie de imaginaia fiecruia a cte unui element din cele primite (fluture sau albinu).exerciiul

Farfurii eco,

Foarfece

Lipici

Hrtie colorat CD-playerPe grupeObservarea sistematic

7. Feedback-ul1min.OA2OA3

ndemn elevii s compare lucrarea realizat de ei cu modelul iniial i s fac ultimele finisri.Analiza produselor activitii

Lucrarea realizat

Pe grupe

Observarea sistematic

8.

Evaluare5min.OA2

OPM2

OA3Membrii fiecrei grupe se mobilizeaz i analizeaz lucrrile realizate de cealalt grup.

Sugerez s compare colajul realizat de ei cu ale celorlalte echipe i a lucrrii model.Expunerea

Turul galerieiPe grupe

Analiza produselor activitii

Autoevaluare

9.

Retenia i transferul4 min.OC3

Recomand elevilor s rein etapele de lucru parcurse n realizarea lucrrii pentru executarea altora asemntoare

Dirijez intonarea cntecului: ,,PrimvaraconversaiaCulegere de cntece pentru copiifrontalObservarea sistematic

Etapele de lucru:1. Decuparea frunzelor dup contur

2. Decuparea dup contur a floricelelor3. Decuparea dup contur a fluturaului

4. Asamblarea lucrrii: lipirea frunzelor, a florilor, a fluturilor

Prim-vara

natura

flori

Activ. oameni-lor

lunile

srbtori