PROIECT DE LECIEUnitatea de nvmnt: coala Gimnazial N. Iorga BacuData: 8.05.2015Clasa: a III-a BPropuntor:
Aria curricular: Tehnologii
Disciplina: Educaie tehnologic
Unitatea de nvare: Obiecte utile din materiale naturale i sinteticeElemente de coninut: Ornament de primvar
Tipul leciei : formare de priceperi i deprinderi
Obiective de referin : 1.2; 2.1 ; 2.2 ; 2.3.
Obiective cadru / obiective de referin : 1.2. ; 3.2 .; 4.3.
Obiective operaionale :
A. COGNITIVE
Pe parcursul leciei elevii vor fi capabili:
OC1 s precizeze etapele de lucru utilizate n realizarea lucrrii ;
OC2 s realizeze lucrrile propuse respectnd etapele precizate;OC3 s intoneze corect cntecul propus
OC4 s recite expresiv poezia propusB. PSIHO-MOTRICE
Elevii vor fi capabili:
OPM1 - s manifeste deprinderi de a decupa hrtia dup contur, de a asambla, i de a lipi formele
obinute, n vederea realizrii lucrrii propuse.
OPM2- s-i coordoneze micrile pentru realizarea lucrrii propuse manevrnd corect instrumentele de lucru
C. AFECTIVE
Elevii :
OA1 - vor participa cu interes la lecie :
OA2 - vor aprecia lucrarea realizat n echip , n raport cu modelul propus.
OA3 - vor manifesta un comportament adecvat n relaie cu colegii dintr-un grup de lucru, n activitatea
de realizare a temei propuse
RESURSE :
A . Bibliografice :
1. oficiale
Curriculum Naional Programe colare pentru clasa a III-a, Bucureti, 2005;
2 . pedagogice
Carmen Creu, ,, Pedagogia succesului , Editura Polirom , Iai , 1997
Constantin Cuco - coordonator , ,,Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i grade didactice, Editura Polirom , Iai , 2006
Ioan Cerghit , ,,Metode de nvmnt, Editura Polirom , Iai , 2006
2.metodico- didactice Bojneag Maria i Barboni Elena - ,, Caiet de abiliti practice cu joc si distracie
Daniela Codreanu - ,,Educaie tehnologic - Caietul elevului clasa a III-a
Predarea lucrului manual la clasele I- IV, Editura Didactic i Pedagogic Bucureti , 1971;
L. Stan, I. Stan, G. Dorobanu si E. Ghi - Ghid metodologic privind proiectarea i desfurarea activitilor de predare nvare - evaluare a abilitilor practice , Ed. Aramis .
B. Metodologice
a. strategia didactic: dirijat , inductiv
b. metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, analiza produselor activitii, demonstraia, exerciiul, turul galeriei, expunerea, c . forme de activitate : frontal, pe grupe;
d . mijloace didactice : carton colorat, hrtie colorat, foarfece, lipici. CD-player, CD cu ,,Anotimpurile - Primvara de Antonio Vivaldi
C. Temporale : - 45D. Umane : - 18 eleviEtapele lecieiOb.Elemente de coninutStrategia didacticEvaluare
Metode i procedeeMijloace didacticeForma de organizare
1. Captarea
Ateniei
1 min.
OA1Astzi, n grdina mea
Am vzut dup perdea
Cum o zn frumuic
Da iar via la grdin
Oare cine este? Cine? (Primvara)Conversaia
Carte cu ghicitori despre anotimpurifrontal
Observarea sistematic
2. Enunarea temei i a obiectivelor
2 min.OA1
OM2 Astzi vom realiza la ora de educaie tehnologic o lucrare care nfieaz un ornament de primvar .Anun obiectivele ntr-o manier accesibil elevilor.conversaia
frontalObservarea sistematic
3.
Actualizarea
Cunotinelor
5 min.OA1
OM2OC4OA1Propun elevilor completarea unui ciorchine pornind de la cuvntul ,,Primvara
Se propune recitarea poeziei ,,Primvara de Vasile Alecsandri
Plan
frontal
Aprecieri verbale
4.Prezentarea optim a coninutului
4 min.OC1OA1 Prezentarea si analiza modelului- se prezint lucrarea model i se analizeaz
Recunoaterea materialelor
Demonstrarea tehnicii de lucruexplicaia
demonstraia
Lucrarea realizat pe etapefoarfecehrtie coloratfrontalObservarea sistematic
5. Dirijarea activitii3 min.OA1Elevii vor fi mprii n patru grupe
Fiecare grup are pe banc toate materialele necesare realizrii lucrriiFarfurii eco,
Foarfece
Lipici
Hrtie coloratPe grupeObservarea sistematic
6. Obinerea performanelor
20 minOC1
OC2
OA3
OPM1
OPM2
OA3Realizarea lucrrilor de ctre elevi
Fiecare grup va lucra independent avnd grij s lucreze ordonat, s coopereze n cadrul grupei
Se urmrete realizarea lucrrilor pe etape, fcnd observaii asupra modului n care lucreaz elevii.
Fiecare grup a primit n plus, pe lng floricele frunze i fluturi , albinue i buburuze
Propun elevilor finalizarea lucrrilor prin adugarea n funcie de imaginaia fiecruia a cte unui element din cele primite (fluture sau albinu).exerciiul
Farfurii eco,
Foarfece
Lipici
Hrtie colorat CD-playerPe grupeObservarea sistematic
7. Feedback-ul1min.OA2OA3
ndemn elevii s compare lucrarea realizat de ei cu modelul iniial i s fac ultimele finisri.Analiza produselor activitii
Lucrarea realizat
Pe grupe
Observarea sistematic
8.
Evaluare5min.OA2
OPM2
OA3Membrii fiecrei grupe se mobilizeaz i analizeaz lucrrile realizate de cealalt grup.
Sugerez s compare colajul realizat de ei cu ale celorlalte echipe i a lucrrii model.Expunerea
Turul galerieiPe grupe
Analiza produselor activitii
Autoevaluare
9.
Retenia i transferul4 min.OC3
Recomand elevilor s rein etapele de lucru parcurse n realizarea lucrrii pentru executarea altora asemntoare
Dirijez intonarea cntecului: ,,PrimvaraconversaiaCulegere de cntece pentru copiifrontalObservarea sistematic
Etapele de lucru:1. Decuparea frunzelor dup contur
2. Decuparea dup contur a floricelelor3. Decuparea dup contur a fluturaului
4. Asamblarea lucrrii: lipirea frunzelor, a florilor, a fluturilor
Prim-vara
natura
flori
Activ. oameni-lor
lunile
srbtori
Top Related