Proiect Ed. Eco-grad

AVIZAT, I.S.J. BUZĂU

Inspector General Florina Stoian

Inspector de specialitate Inst.Mocanu Silvia

CU FINANTARE EXTRABUGETARA

G.P.P.,,Bobocei din Micro III”BuzauDirector,Toma Marilena AVIZAT,

AGENTIA DE PROTECTIE A MEDIULUI BUZAU

Coordonatori proiect:inst.Darstaru Mihaela prof.Luminita Titeica

PROIECT EDUCATIV CU FINANŢARE EXTRABUGETARĂ

DESCRIERE:

TITLUL: „ECO - GRĂDINIŢA” PERIOADA: 2010-2011(1 AN) LOCUL DE DESFASURARE: GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT ,,BOBOCEI DIN MICRO III” BUZAU

ECHIPA CARE IMPLEMENTEAZA PROIECTUL : INITIATORI : DIRECTOR- Educ. Toma Marilena

COORDONATORI: Inst.Darstaru Mihaela Prof.Titeica Luminita

COLABORATORI : Ed.Banica Cristina

Prof.Ghence Raluca

Prof.Voinea Dana

Ed. Dragoslav Denisa

Inst.Toader Ileana

Prof.Epuran Amalia

Prof.Stroie Paula

Prof.Irimia Carmen

Ed.Parasca Ecaterina

Prof.Musat Luminita Adriana

Prof.Constantinescu Lenuta

Prof. Cretu Luana Corina

Ed.Anton Gabriela Giorgiana

Ed.Stoica Dinu Elena

Ed.Banita Elena

Prof.Barbu Gabriela Elena

Prof.Burlacu Nicoleta

Prof.Cucu Gina

Ed.Andronache Roxana Nicoleta

Ed.Ionescu Vica

Ed. Serbanoiu Anica

Ed.Musat Marioara

Ed.Marin Letitia

Administrator Popescu Viorica

AGENTIA DE PROTECTIE A MEDIULUI: Carmen Paval

GRUPUL ŢINTA ŞI BENEFICIARII DIRECŢI : - preşcolarii din G.P.P.,,Bobocei din Micro IIII”Buzau.

MOTIVARE,,Să nu-i educam pe copii pentru lumea de azi .Aceasta lume nu va mai exista când ei vor

fi mari. Şi nimic nu ne permite să ştim cum va fi lumea lor. Atunci să-i învăţăm sa se adapteze.” Spune Maria Montessori.

Ca urmare, am considerat că este necesar ca educaţia ecologică să înceapă încă de la grădiniţă, când putem să-i învăţăm pe copii să descopere, să privească, să asculte şi să preţuiască comorile naturii.

J.A.Comenius spunea că ,,Natura nu începe nimic nefolositor.”De aceea, copiii trebuie învăţaţi de la cea mai fragedă vârsta să preţuiască şi să protejeze tot ce-i înconjoară.

OBIECTIVE CADRU- Cunoaşterea posibilitaţilor de ocrotire şi conservare a naturii,a mediului în

vederea cultivării atitudinilor responsabile şi implicate în protejarea mediului.

- Formarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a unor aspecte ale naturii, a relaţiilor dintre vieţuitoare şi mediul înconjurător,

- Dezvoltarea capacitaţii de explorare, investigare a realităţii, şi de expermentare prin folosirea instrumentelor şi procedeelor adecvate;

- Dezvoltarea capacităţii de comunicare;

- Dezvoltarea interesului faţă de realizarea unui mediu natural echilibrat şi propice vieţii;

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ- Să recunoască şi să diferenţieze componente ale naturii din mediul apropiat;

- Să identifice anumite transformări suferite de corpuri;

- Să observe şi să descrie relaţiile dintre om şi mediu;

- Să folosească instrumente familiare pentru a descoperi interdependenţe între vieţuitoare şi mediul înconjurător;

- Să formuleze concluzii intuitive pe baza datelor din experienţele desfăşurate sau din observarea unor fenomene;

- Să cunoască cauzele şi efectele poluării mediului;

- Să manifeste curiozitate faţă de natură, interes şi dorinţă de a participa la acţiunile de îngrijire şi protejare a mediului aplicând cunoştinţele însuşite;

- Să respecte normele de comportare civilizată ;

REZULTATE AŞTEPTATE:- Formarea unui comportament adecvat faţă de mediul inconjurător;- Dezvoltarea unor abilităţi de comunicare cu cei din jur în privinţa respectării unui mediu ecologic

METODOLOGIE:

- Activitătile se vor desfăşura lunar şi bilunar în grădiniţă, în alte locuri adecvate temelor planificate;

- Se vor realiza activităţi practice, observări spontane şi organizate, plimbări, vizite, drumeţii, albume, fotografii, convorbiri, concursuri etc.;

- Fiecare membru al echipei de colaboratori va organiza şi răspunde de cel puţin una sau două activităţi care să se încadreze în realizarea obiectivelor propuse.

RESURSE:

- umane: preşcolari, educatoare, părinţi, reprezentanţi ai Primăriei şi ai Agentiei de protecţie a mediului;

- materiale: grădiniţa, parcul Marghiloman, Crîng, albume, aparat foto, materiale din natură, pliante, imagini, microscop, lupă, termometru, atlase, reviste, cărţi etc.

- financiare: Comitetele de părinţi vor finanţa achiziţionarea de materiale necesare desfăşurării activităţilor şi sponsorizări.

MONITORIZAREA PROIECTULUI Inspectoratul şcolar judeţean Buzau,directorul unităţii vor urmări modul de implementare a proiectului prin evaluări periodice. Se vor organiza expoziţii cu lucrări realizate de copii şi se vor organiza licitaţii pentru implicarea tuturor partenerilor în proiect.

ECO – CODUL „Natura este o carte deschisa in care nu avem decat sa citim.Dar trebuie sa vrei sa citesti in ea. Este atat de usor sa ne aplecam asupra unei flori, asupra unei insecte, asupra unei pietre,sa observam un pitigoi la vanatoare, o pisica la panda, zborul unui soim, sa pandim primavara prima floricica, prima randunica...” Robert Dottrus

- Iubeşte şi respectă natura!

- „Cine a sădit un pom nu a trecut inutil prin viaţă”

- „Pomul bun se cunoaşte după roade şi omul după fapte”

- Nu tăiaţi , nu rupeti şi nu scoateţi din rădăcini arbori, puieţi sau lăstari!

- Nu faceti focuri în pădure!

- Nu lăsaţi deşeurile în pădure ci aruncaţi-le în locuri special amenajate!

- Nu distrugeţi plantele din păduri!

- Nu prindeţi şi răniţi animalele pădurii!

- Nu spălaţi cu detergenţi în apa Buzăului sau în bălţi!

- Nu scrieţi cu cuţitul pe copaci!

- Nu distrugeţi cuiburile animalelor din păduri!

- Ajutaţi Pământul! După cum ne cere :

„Dragi copii,

Sunt foarte bolnav. Mă ameninţă din ce în ce mai multe pericole.Mi se risipesc bogăţiile. Imi mor animalele. Imi dispar plantele. Oamenii se îmbolnăvesc sau mor de foame. Stratul de aer care mă apără de razele puternice ale soarelui se subţiază. Mă acoperă gunoaiele. Este atât de murdar în jur! Ajutaţi-mă!”

( fragment din „Scrisoarea Pământului către copii )

PROGRAM DE ACTIVITĂTI

Data TEMA MIJLOACE DE REALIZARE

OBIECTIVE CINE RASPUNDE

octombrie ABC-ul micilor ecologisti Convorbire Sa se familiarizeze cu actiunile propuse in cadrul proiectului

Echipa implicata in proiect

noiembrie Toamna in parc Observare in natura Sa identifice elementele caracteristice toamnei sub influenta factorilor de mediu; sa colectioneze materiale din natura


decembrie Apa –izvorul vietii Observare Sa cunoasca importanta apei in natura


ianuarie Poluarea solului, apei si aerului-cauze si efecte

Experiente;Lecturi dupa imagini

Sa observe si sa constate factorii de poluare a mediului


februarie Cum ocrotim natura Experiente;Diafilm

Sa cunoacsa unele modalitati de ingrijire si ocrotire a plantelor si animalelor


martie De la samanta la planta Activitate practica Sa ajute la pregatirea terenului si insamantare; sa urmareasca evolutia plantelor.


aprilie Un copil, un copacel Activitate practica Sa participe direct, alaturi de adulti la actiuni de sadire


mai Pe cararile muntelui Excursie Sa observe aspecte pozitive si negative legate de activitatea omului


iunie Micul ecologist Concurs Sa dovedeasca ca poseda cunostinte si deprinderi din domeniul ecologic


mai Pe cararile muntelui Excursie Sa observe aspecte pozitive Echipa

si negative legate de activitatea omului

implicata in proiect

Iunie Micul ecologist Concurs Sa dovedeasca ca poseda cunostinte si deprinderi din domeniul ecologic


Proiect Ed. Eco-grad

Documents

Transcript of Proiect Ed. Eco-grad