8/19/2019 Proiect Didactic TIC

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-didactic-tic 1/5

PROIECT DIDACTIC TIC

Clasa: a XI-a;

Data: 22.03.2016Profesor: Mitu Monica

Disciplina: TIC (tehnologia informaţiei i a comunicaţiilor! " aria curricular# Tehnologii

Unitatea de învăţare: Sisteml de !a"e de date# Proiectarea !a"elor de date#

S!iectl: Aplicatii $ baze de date 

Tipl lecţiei: lec ie $e fi%are i &i&temati'areț ș

%oc de desfă&rare: cainet TIC;

 Durata: )* minute'ivell ini ial al clasei:ț

- elevii și-au însușit toate noțiunile legate de crearea unei baze de date;- elevii știu să creeze un tabel, iar pe baza acestuia să aplice o interogare, un

formular sau un raport;- elevii au formate deprinderi de utilizarea a calculatorului și au un nivel de

cunoștințe corespunzător programei.

O!iectiv cadr: a+licarea conce+telor i o+eraţiilor elementare ,n a+lica ia cce&&;ț

O!iective de referin ă:ț

- să recunoască situațiile care impun folosirea interogărilor, rapoartelor si a

formularelor;- să urmărească etapele de realizare a unei aplicații.

O!iective edca ionale:ț

1. Obiective cognitive- Să utilizeze corect noțiunile teoretice referitoare la baza de date- Să identice corect situațiile în alegerea tipurilor de date;- Să analizeze modul de lucru cu obiectele bazei de date.2. Obiective afective

- Să aleagă obiectul corespunzător în realizarea cerințelor ;- Să se implice cu plăcere și interes la toate etapele lecției;- Să se bucure de rezultatele muncii depuse.3. Obiective psihomotorii- Să-și formeze deprinderi de lucru specice temei de studiu;- Să-și dezvolte gândirea logică, capacitatea de generalizare și problematizare.

O!iective opera ionaleț

( Să identice proprietățile bazelor de date;( Să identice avantaele utilizării bazelor de date;( Să prezinte modul de realizare pentru securitatea și protecția bazei de date

( Să opereze cu obiectele bazei de date.

STRATE)II DIDACTICE1. Principii didactice

1

8/19/2019 Proiect Didactic TIC

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-didactic-tic 2/5

- !rincipiul participării și învățării active- !rincipiul asigurării progresului gradat al performanței- !rincipiul cone"iunii inverse

2. Metode de învățământ- #"ercițiul- !roblematizarea- $emonstrația- %rainstorming

3. Procedee de instruire- &temi de consolidare- #"plicația' în etapa de asimilare a noilor cunoștințe(- )plicația de consolidare

4. orme de organi!are- *rontală- &ndividuală

". orme de diri#are a învățării- $iriată de profesor sau prin materiale didactice- &ndependentă

$. %esurse materia&e- *ișe de lucru- +alculator

'. Medode de eva&uare- Sumativă- +ontinuă pe parcursul lecției

*i!lio+rafie: Micro&oft ffice cce&& - manual +entru u' colar; a$re&e electronice: ///.e$u.ro

TA*E% DE SPECI,ICARE A CORESPO'DE'-E%OR 

Etapelelecţiei

Competen ețspecifice

Conţintl informaţional &i aplicativdetaliat

Activitatea de învăţareActivitatea

profesorli&i strate+iile

folosite

Activitateaelevli

1. momentorgani'atoric3 minute;

&igurareacon$iţiiloro+time +entru$e&f#urareaorei;

Conversaţia, +rofe&orul &olicit#informaţii +riin$a&enţii motiula&enţelor +rimetemoti#rile $e la uniielei;

leul $e &ericiuinformea'# $iferite

a&+ecte: a&enţiietc.

2. ca+tareaatenţiei* minute

n&uirea $einformaţii$e&+reconţinutulim+ortanţa a'elor $e $ate(45!

rofe&orul face leg#tura ,ntre unit#ţile $e ,n#ţareanterioare: 7or$ %cel o/eroint i cce&&;5in cele +re'entate re'ult# c# o bază de date – BD-e&te o colecţie $e $ate centrali'ate creat# imenţinut# com+uteri'at ,n &co+ul +relucr#rii $atelor,n conte%tul unui &et $e a+licaţii.

Coner&aţia. I$entific# e%em+le$in actiitateacurent# $eactiit#ţi care +ot$eeni 45;

3. nunţ#titlul lecţieiicom+etenţele.3 minute;

1. &# i$entifice +ro+riet#ţile a'elor $e $ate;2.&# i$entificeaanta8eleutili'#rii a'elor$e $ate;

3.&# +re'intemo$ul $ereali'are +entru&ecuritatea i +rotecţia $atelor

'i om reca+itula noţiunile legate $e 9Obiectelebazei de date”.

 otea'# titlul +etal#;

 otea'# titlul ,ncaiete;

2

8/19/2019 Proiect Didactic TIC

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-didactic-tic 3/5

,n a'ele $e $ate;).&# o+ere'e cuoiectele a'elor$e $ate;*. &# cree'e o a'# $e $ate;

).Tran&miterea $e noi

cunotinţe3* minute

1. I$entificarea +ro+riet#ţilor45;

2. I$entific#aanta8eleutili'#rii 45;

3. I$entific#mo$ul $e

reali'are +entru&ecuritatea i +rotecţia 45;

). I$entific# io+erea'# cuoiectele a'ei$e $ate;

rofe&orul a$re&ea'# ,ntre#ri ,n e$erea fi%#rii iș

&i&temati'#rii informa iilor a&imilate ,n ca+itolulț

$e&+re Obiectele bazei de date 

1.Credeţi că datele memorate într-oaplicaţie !cel, sa" #ord pot $i considerarebaze de date%

 &ăsp"ns a teptat:ș

 u informaţiile re&+ectie +ot fi utili'ate ,ntr-o 45.relucrarea $atelor $intr-o 45 &e refer# la o+eraţii ca:intro$ucere tergere actuali'are i interogare aș

$atelor.'. Care s"nt proprietă ile bazei de date%ț 

 &ăsp"ns a teptat:ș

- 45 e&te o colecţie logic# coerent# $e $ate ce arecel +uţin un ,nţele&;

- 45 e&te $e&tinat# con&truit# i +o+ulat# $e $ate$e&+re un $omeniu ine +reci'at;- 45 re+re'int# a&+ecte ale lumii reale cren$ori'ontul +ro+riu;(.Ce înţele)eţi prin noţi"nea de sec"ritate *i

 protecţie a BD% &ăsp"ns a teptat:ș

<# nu &e fure $i&trug# $ate &# nu &e utili'e'e au'iinformaţii;+. Care s"nt miloacele pentr" asi)"rarea

 protecţiei BD% &ăsp"ns a teptat:ș

 arole. $e +rolemele $e &ecuritate i +rotecţie a45 r#&+un$e a$mini&tratorul a'ei $e $ate. ce&ta$eci$e cine +oate aea acce& la informaţii i la care$intre ele. er&oana care &e conectea'# la o 45treuie &# ai# un cont i o +arol#- alt# tehnic# $e +rotecţie a $atelor e&te criptarea lor +rin care $atele im+ortante &unt co$ate.-entru a+licaţiile 7e &e utili'ea'# in&talarea unui

 $ireall. =n fire/all e&te un calculator +e care e&te in&talat un&oft/are &+ecial care +ermite acce&area calculatorului +e care e&te &tocat# 45 numai $e c#tre anumitecalculatoare.

/.Ce înţele)eţi prin proiectarea BD%  &ăsp"ns a teptat:ș

roiectarea 45 con&t# $in +roiectarea logic# i fi'ic#a ace&teia +entru a core&+un$e cerinţelorutili'atorilor +entru un anumit &et $e a+licaţii.0.Ce înţele)eţi prin termen"l entitate%

 &ăsp"ns a teptat:ș

&te un oiect al lumii reale. %: o +er&oan# unautomoil com+anie actiitate cur& unier&itar etc.;Mo$elul entitate – relaţie re+re'int# &chemaconce+tual# a 45 cu a8utorul entit#ţilor i a relaţiilor$intre ace&tea.

rice entitate are o &erie $e +ro+riet#ţi numiteatrib"te ce $e&criu entitatea re&+ecti#.entru $enumirea $e entitate &e mai folo&ete$enumirea $e tabel al a'ei $e $ate iar +entruatriute cm+urile tabel"l"i. 

Coner&aţiainterogati#;

Coner&aţie +rin$e&co+erire4rain&torming

Comunic# cu +rofe&orul notea'#,n ce con&t# +relucrarea $atelor

,ntr-o 45;

Comunic# cu +rofe&orul ii$entific# a+licaţiiconcrete +entrufiecare $intreaanta8eleenumerate;

Colaorea'# cu +rofe&orul notea'#informaţiile noi.I$entific# &ituaţiicare 8u&tific#nece&itatea +rote8#rii $atelor.

nali'ea'# rolula$mini&tratorului<>45 $in +unct $ee$ere etic;

<e con&ult# ,ntre eir#&+un$ ,ntre#rilor  +rofe&orului; otea'# noţiunilenoi.

3

8/19/2019 Proiect Didactic TIC

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-didactic-tic 4/5

*. Crearea unei a'e $e $ate $ela 0.

. Ce e necesar să avem pentr" a crea obază de date%Taelul e&te com+u& $in ,nregi&tr#ri &au rn$uri;Cele mai im+ortante entit#ţi $in interiorul a'ei $e$ate &unt:

 2ntero)ările " ce ne a8ut# &# e%tragem anumiteinformaţii $in 45;

 &apoartele – ce ne +ermit &# &coatem +e hrtie ace&te$ate;

 3orm"larele " ce ne a8ut# &# intro$ucem &au &#mo$ific#m $atele $in interiorul unei 45;

leii +rime&c fi a $e lucru $inș  4ne!a 1.

5emon&traţie;

%erciţiul;

=rm#re&c$emon&traţia +rofe&orului;

%ecut# o 45

conform,n$rum#rilor +rofe&orului;

*.?eali'areafee$ac@-ului ia&igurarearetenţiei* minute

Con&oli$areanoţiunilor&tu$iate

5est c" ale)ere m"ltiplă – eleii or fi ruga i &#ț

$e&chi$# fi ierul te&t.$oc (ș  4ne!a '6 $e +e $e&@to+i &# r#&+un$# cerin elor ș ț .

5i&triuiein$ii$ualte&tele eleilor

?e'ol# &arcinile$e lucru +rimite;<olicit# $etaliiorgani'atorice.

 4ne!a 1Ai # $e lucru:ș

Crea i a'a $e $ateț 5782C9 D C4C;.4CCDB, care &# con in# taelul ?5=< IT iț ș

interog#rile: rod"se s"b 1<< &O8   iș =ortare prod"se d"pă pre crescător ț 

Aolo&i i la +o+ularea taelului imagini $in fol$erul ?5=< $e +e $e&@to+.ț

 4ne!a ' Te&t $e ealuare

)

8/19/2019 Proiect Didactic TIC

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-didactic-tic 5/5

 4le)eţi răsp"ns"l corect:

1. Operaţiile care se pot e$ect"a as"pra datelor stocate într-o bază de date s"nt: 2 +uncte;a. intro$ucerea $e noi $ate (in&ert!;

 . tergerea unor $ate e%i&tente ,n a'a $e $ate ($elete!;c. actuali'area $atelor &tocate (u+$ate!;$. interogarea a'ei $e $ate (Buer! +entru reg#&irea anumitor informaţii &electate $u+# un criteriu

ale&;

e. ,n&erarea unor grafice;

 &ăsp"ndeţi c" 4devărat sa" 3als:

2. 5atele memorate ,n fiiere +e $i&c ,ntr-o a+licaţie $e calcul taelar (Micro&oft %cel! &au $ocumentememorate $e un e$itor $e te%te (Micro&oft 7or$! &unt con&i$erate a'e $e $ate; 2 +uncte;a. $e#rat;

 . Aal&;

(. rice +er&oan# care $orete &# &e conecte'e (log in! la o a'# $e $ate treuie &# $eţin# un cont (accontu&er! i o +arol# (+a&&/or$!. 2 +uncte;

a. $e#rat; . Aal&;

). 5i&+o'itiul $e &ecuri'are a a'ei $e $ate numit $ireall  e&te un calculator +e care e&te in&talat un&oft/are &+ecial care +ermite acce&area calculatorului +e care e&te &tocat# a'a $e $ate numai $e c#treanumite calculatoare. 2 +uncte;a. $e#rat;

 . Aal&;

*. rice coloană $intr-un tabel  &e numete înre)istrare. 2 +uncte;a. $e#rat;

 . Aal&;

 ot#:tim+ $e lucru * minute;

*arem de corectare.

1. ac$e; 2 +uncte;

2. . Aal&; 2 +uncte;

3. a. $e#rat; 2 +uncte;

). a. $e#rat; 2 +uncte;

*. . Aal&; 2 +uncte;

*