PROIECT DIDACTIC CLASA: a VI-a C ;DISCIPLINA: Limba i literatura romn;ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare;UNITATEA DE NVARE: Genul epic SUBIECTUL: FabulaTIPUL LECIEI:de formare a priceperilor i deprinderilor;OBIECTIVUL CADRU: cultivarea receptivitii literar artistice a elevilor, cu referire special asupra universului operei epice n versuri.OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: formarea competenelor de identificare i explicare a trsturilor fabuleiOBIECTIVE OPERAIONALE:O1- s rezume subiectul fabulelor citite;O2-s enumere personajele care particip la aciune;O3-s prezinte structura fabuleiO4-s identifice morala fabulelor i s o explice;O5-s recunoasc patru trsturi ale fabulei RESURSE:a) Materiale: plane,markere, fie cu fabuleb) Informaionale: - definiia fabulei Trsturile fabulei c) De coninut: -prezentarea trsturilor fabulei -structura fabulei - rolul moralei -tipuri umane reprezentate de personajele fabulei -figuri de stil ntlnite n fabul -moduri de expunere ntlnite n fabul d) Timp: 50 min

STRATEGIA DIDACTIC:1. Mod de abordare :nvarea deductiv2. Metode didactice: conversaia, spargerea gheii (gndirea critic), brainstormingul, reflecia, problematizarea,descoperirea.3. Mijloace de nvmnt:manualul, fie cu fabule, plane, markere4. Forme de activitate: pe grupe, frontal i individual

EVALUARE:formativ Elevii alctuiesc un text n care s surprind trsturile personajelor din fabula discutat i modul lor de comportare.

SCENARIUL DIDACTIC

Cadrul de nvareTimp de lucruActivitatea profesoruluiActivitatea elevuluiMetode i procedee

1. Evocarea101. Moment organizatoric- organizarea clasei i asigurarea climatului necesar bunei desfurri a leciei;2. Reactualizarea cunotinelor

Solicit elevii s citeasc tema i fac aprecieri asupra felului n care aceasta a fost rezolvat.

Dup citirea temei solicit elevii s-i aminteasc ceea ce s-a discutat despre fabul n lecia anterioar folosind metoda RAI. Desemnez un elev care adreseaz prima ntrebare aruncnd mingea unui coleg. Se pot adresa intrebri de felul:- Ce este fabula?- Care sunt prile componente ale fabulei?- Ce fabul am studiat?- Care sunt personajele acestei fabule?-Ce tip uman reprezint fiecare personaj?-Rezumai fabula ,, Bivolul i coofana de G. Toprceanu.

3. Captarea ateniei:n debutul orei noastre, vom pleca de la rezolvarea unui rebus. n final, pe axa AB, vei obine un cuvnt care ne va conduce la titlul activitii noastre de astzi.

Rspundei la urmtoarele ntrebri:1. Autor latin , creator de fabule.2. Paronimul cuvntului anuar.3. Personaj ,, cu greutate n fabula ,, Bivolul i coofana4. Personaj din fabula lui Alexandrescu care alturi de vulpe plnuiete s l detroneze pe tigru.5.Scriitor francez, autor de fabule.6. Autorul fabulei ,,Racul, broasca i tiuca(prenume)

Elevii se pregtesc pentru lecie

Elevii citesc tema.

-Fabula este specie a genului epic de mic ntindere n versuri sau n proz n care sunt satirizate defecte umane prin intermediul unor personaje din lumea plantelor, a animalelor, a obiectelor crora li se atribuie prin intermediul personificrii nsuiri omeneti.

Prile componente ale fabulei sunt: ntmplarea propriu-zis i morala .

Personajele fabulei sun boul, coofana i celul.Boul reprezint tipul omului puternic , celul este tipul omului naiv, profitor, iar coofana tipul omului simplu, muncitor. G. Toprceanu satirizeaz n aceast fabul tendina unor oameni de a profita de prostia i slbiciunea semenilor, pe cei care, plasai pe o treapt ierarhic superioar nu-i accept dect pe cei care le sunt de folos.

Elevii rspund ntrebrilor puse, rezolv rebusul, obinnd pe axa AB noiunea de FABUL

FEDRU

ANUAL

BIVOLU L

URS

LAFONTA I N EI N E

ALECU

B

Conversaia

Conversaia

Explicaia

Spargerea gheii (gndirea activ)

2. Realizarea sensului

3. reflecia

2

1

2

15

6

2

12Anunarea subiectului leciei i a obiectivelor:Pe axa AB, n urma rezolvrii exerciiului ai obinut cuvntul fabul. Drept urmare, astzi vom trece la aprofundarea studiului operei epice n versuri, fabula, avnd ca texte suport creaiile:- Preul i covorul-Zmeul- Ursul i vulpeaAnun obiectivele operaionale ale leciei (1, 2, 3, 4, 5, 6).

Anun elevii c vor fi mprii n grupe pentru a aplica nsuirile dobndite anterior. Elevii sunt mprii n grupe i se stabilesc responsabilitile. Fiecare grup va avea de discutat una din fabulele -Preul i covorul-Zmeul de Alecu Donici - Ursul i vulpeainnd cont de urmtoarele aspecte:- prezentarea personajelor-rezumarea fabulei- identificarea moralei-identificarea modurilor de expunere- identificarea figurilor de stil

(Profesorul are n mn 3 plicuri n care se afl fabulele de mai sus ;fiecare grup va trebui s aleag cte un plic)

n timp ce elevii lucreaz profesorul verific modul n care se realizeaz sarcinile i d indicaii.

Folosind ca metod TURUL GALERIEI elevi din grupe diferite trec la tabl i noteaz pe fiele lipite de colegii lor observaii, critici, idei.Dup ce se termin turul galeriei fiecare grup citete observaiile care i s-au fcut.

Corecteaz n cazul n care elevii au greit, oferind soluiile corecte.Stabilete concluziile i face aprecieri asupra felului n care s-a lucrat

Pentru a testa capacitatea voastr de a sesiza esenialul, alctuii un text n care s surprindei trsturile personajelor din fabula discutat i modul lor de comportare.

Elevii scriu titlul leciei n caiete

.

Elevii se organizeaz, i noteaz ideile ce trebuie avute n vedere, desemneaz un coleg pentru a extrage din plic fabula pe care o vor avea de analizat.

Elevii lucreaz pe grupe. Cte un reprezentant citete cu voce tare fabula de la grupa sa, apoi se trece la lucru.

Fiecare membru al grupei are cte o sarcin, unul prezint personajele, unul rezum fabula,altul identific modurile de expunere etc

Reprezentantul fiecrei grupe iese n fa i prezint ceea ce au scris. Foaia pe care s-a scris este lipit pe tabl.

Incep turul galeriei.

Elevii redacteaz textele.Rspuns posibil:a) Covorul ilustreaz tipul omului arogant, favorizat de soart care nu recunoate ajutorul celui din jur.Preul ilustreaz tipul omului modest, contient de valoarea sa.b) Ursul-omul perfid care dorete o funcie, dar odat ajuns n funcia respectiv comite mai multe greeli dect naintaii

Explicaia

Explicaia Conversaia

Conversaia

Preul i covorulde Ionel Gologan

Un covor de Buhara,nflorat, culori pastel,Se rsti n legea sa, La un pre de lng el:-Drept s-i spun mi e ruine!Faptul e de neiertatC n cas, lng mine,Tu et venic aezat.Toi te calc n picioareEti snopit cu bttorul, Iar eu, tie fiecare, Mngiat cu-aspiratoru.Nimeni nu te bag-n seam,Toi te umplu de noroi,Cnd pe faa mea i-o scam,Poate nate trboi.Ce n-a da, s pot scpa,De vecintatea ta!Preul, fr semeie,I-a rspuns:-E-adevrat!Eti frumos, dar lumea tieC doar eu te in curat!

Zmeulde Alecu Donici

Un zmeu cu-o coad lung i cu-o zbrnitoareDe tot rsuntoare,Vzndu-se odat sub nouri ridicat,La fluturul din vale, acestea au strigat:- Zburdalnic fiin!Tu, care toat ziua cu-atta uurin,Te-alungi tot dup flori,De ce nu cutezi oare s te ridici ca mine,S rspndeti n aer miroase i fiori?Mi-e mil, zu, de tine,Cci n ntinsul spaiu abia te mai zresc.- O, nu-i mai fie mil, lui fluturul i zice.Eu soarta-i n-o doresc.

Tu zbori Tu zbori legat,Eu liber m desftez aice De flori nconjurat. A ta zbrnitur e rltnerie; Chiar starea ta atrn de vnt i de copii;n fine, tu eti jucrie,Iar eu sunt dintre vii.Aa i ntre oameni sunt arlatani, sunt zmei,Ce zbrniesc, se-nal ct vntul lor le bate;Iar cum a lui suflare ori st, ori se abate,Ca vntul cad i ei.

Ursul i vulpeade Grigore Alexandrescu"Ce bine au s mearg trebile n pdure,Pe mpratul tigru cnd l vom rsturnai noi vom guverna -Zicea unei vulpi ursul - c-oricine o s jureC nu s-a pomenitUn timp mai fericit."- "i-n ce o s stea oareBinele acest mare?"l ntreb."n toate,Mai ales n dreptate:Abuzul, tlhria avem s le strpim,i legea criminal s-o mbuntim;Cci pe vinovai tigrul nti i judeca-apoi i sugruma."- "Dar voi ce-o s le facei?"- "Noi o s-i sugrumm-apoi s-i judecm."Cutare sau cutare,Care se cred n stareLumea a guverna,Daca din ntmplareAr face ncercare,Tot astfel ar urma.Ursul i vulpeade Grigore Alexandrescu"Ce bine au s mearg trebile n pdure,Pe mpratul tigru cnd l vom rsturnai noi vom guverna -Zicea unei vulpi ursul - c-oricine o s jureC nu s-a pomenitUn timp mai fericit."- "i-n ce o s stea oareBinele acest mare?"l ntreb."n toate,Mai ales n dreptate:Abuzul, tlhria avem s le strpim,i legea criminal s-o mbuntim;Cci pe vinovai tigrul nti i judeca-apoi i sugruma."- "Dar voi ce-o s le facei?"- "Noi o s-i sugrumm-apoi s-i judecm."Cutare sau cutare,Care se cred n stareLumea a guverna,Daca din ntmplareAr face ncercare,Tot astfel ar urma.