7/25/2019 Proiect Didactic Cine Sunt Eu

1/3

Clasa : a V-a B

Disciplina : Dirigintie

Data: 6.10. 2015

Componenta : Dezvoltarea Personalitatii Elevului

u!componenta : Cunoastere " #utocunoastere

$ema : C%&E '&$ E' (

cop :Formarea si dezvoltarea capacitatii de cunoastere si autocunoastere.

)!iective :

o a *e+ineasca calitatile si *e+ectele in general ,

o a cunoasca calitatile si *e+ectele proprii prin completarea $estului inimii,

o a-si recunoasca colegii pe !aza calitatilor si *e+ectelor e/puse in te/tul aplicat ,

o a-si caracterizeze colegii printr-o trasatura *ominanta : pozitiva sau negativa ,

o a compare autoportretul cu portretul realizat *e colegi ,

o a realizeze *i+erentele *intre propria imagine si mo*ul in care e perceput *e ceilalti ,

o a se i*enti+ice cu un persona literar cunoscut .

Metode :ocuri *e cunoastere " autocunoastere conversatia analiza instructaul e/emplul meto*a aprecierii o!iective a

personalitatii caracterizarea reciproca o!servatia *ez!aterea .

Mijloace / Resurse: +ise in*ivi*uale Eu cine sunt cum sunt( +ise in*ivi*uale cu $estul %nimii coli # mar3ere *e *i+erite

culori +ise calitati 4 *e+ecte creioane colorate

Bibliografie :

-$raian Cosma Ora de dirigentie in gimnaziu.%n*rumari si te/te in spriinul pro+esorului *iriginteEDP .#.Bucuresti200

-Programa scolara pentruAria Curriculara Consiliere si Orientarepentru clasa a 4V-a apro!ata prin or*inul ministrului&r.5276"08.10.2006

-#le/an*ru 9eorge si altii Dirigentia si Consilierea.9i* meto*ologic E*itura 9eorge #le/an*ruCraiova 200

DESFASURAREA LECTIEI;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;Diriginte: pro+. 9

7/25/2019 Proiect Didactic Cine Sunt Eu

2/3

Momentelelectiei

Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategii

1.Captarea siorientareaatentiei si

anuntarea temei5 minuteEvocare

- $oti elevii isi vor alege un

pseu*on>m- Captarea atentiei o +ac printr-un oc

*e intercunoastere *escis si

amuzant intitulat Cine " Ce a

+acut?- Distri!ui elevilor o +isa un*e vor

nota in timp cat mai scurt casuta

corespunzatoare unui coleg *in

clasa @cui i se potriveste a+irmatiaA- %ese castigator cel care termina

primul.- #nunt tema .criu pe ta!la titlul

temei

-Elevii aleg pseu*onime nume

*e pasari sau +lori-Elevii primesc +isa si noteaza

+olosin* carioca

-Elevii noteaza titlul temei pe

caiete

oc *e cunoastere%nstructaul

Conversatia

2.Dirijarea sidesfasurarea

activitatii15 minute

Reai!areasensuui

15 minute

-e *istri!uie elevilor +ise cu $estul%nimii.-Cer elevilor sa scrie calitati *e+ecte

lucruri remarcate *e cei *in ur si lucruri pe care le-ar place sa le scim!e la

ei.-#*un +isele si le *istri!ui aleator.

-Cer elevilor sa citeasca atent portretul si

sa incerce sa il i*enti+ice pe autor.-Daca a reusit cineva este *eclarat

castigator.$estele se lasa pe !anci.-Dupa o *iscutie pe !aza celor o!servate se

impart elevii in *oua grupe si se *ispun in

*oua cercuri concentrice in spatele clasei@acolo avem locA

-iecare elev va avea montat pe spate ocoala *e artie impartita in *oua umatati :

in umatatea *e sus se trec calitatile inumatatea *e os *e+ectele

-e va con+runta lista *e pe spate cu

$estul inimii

-Primesc +isele si se noteaza *innou pseu*onimul.-Elevii completeaza +isele.

-Elevii primesc +isele citescte/tul si incearca sa i*enti+ice

su!iectul.-Elevii incearca sa i*enti+ice

personaul

-Elevii participa la *iscutii seamuza si +ac o!servatii

pertinente.-Elevii vor scrie cate o calitate

si un *e+ect pe !iletul *in

spatele +iecarui coleg.-Elevii isi reiau locurile.

-ecuperarea testelor se +ace

*upa pseu*onimul ales.

Dez!aterea#ocul *e cunoastere

#precierea o!iectiva apersonalitatii

Caracterizarea reciproca

#nalizaConversatia

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;Diriginte: pro+. 9

7/25/2019 Proiect Didactic Cine Sunt Eu

3/3

-Din con+runtare pe !aza *iscutiilor se

va *e*uce o!iectivitatea autocunoasteriia*evaratul portret compus *in calitati si

*e+ecte evi*ente.

". Asi#urareafeed$%ac&$uui

' min

%mpart clasa in grupe.arcina *e lucru: sa citeasca un paragrap

*in D= 9)E *e %= Caragiale sis a notezecateva *in calitatile si *e+ectelepersonaului

iecare grupa citeste si noteaza E/emplul)!servatia

unca cu cartea

(. Evauarea siaprecierea

) minRe*ectie

Evaluarea se +ace pe !aza unui oc *e rolelevii sunt rugati sa E i*enti+ice cu un

persona literar cunoscut.

unt rugati sa scrie un paragrap

e concluzioneaza ca E$E

%P)$#&$# autocunoasterea pentru ane cultiva calitatile a atenua greselile a

relationa in ca*rul grupului social 4 clasa*e elevi

Elevii isi aleg personaul literar

Puncte tari:- unt !ine *ezvoltati

clinic sanatosi- unt nature inteligente

optimiste vesele au

simtul umorului- ecunosc si

constientizeaza propriilecalitati *ar sip e ale

celorlalti

- #u acces la in+ormativePuncte sla!e:

- 'nii nu reusesc sa seauto*e+ineasca

oc *e rol

Conversatia#utoaprecierea o!iectiva

a personalitatii

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;Diriginte: pro+. 9