PROIECT DE LECIE

la ora educativ

MOTTO: nvm pentru via, nu pentru coal.

Seneca

Diriginte Irina Revenco

Clasa a IIa

Modulul: Dezvoltarea abilitilor de utilizare a informaiilor n viaa cotidian

Subiectul : DISCIPLINA PREGTIRII TEMELOR

Subcompetena: Argumentarea importanei cunotinelor dobndite la coal pentru viaa cotidian.

Obiective: S argumenteze importana realizrii temelor;

S identifice metode de nvare eficient;

S stabileasc norme. reguli ale nvrii eficiente;

S susin opinii proprii i s aprecieze la justa valoare alte opinii.

S rspund cu sinceritate la ntrebri legate de modul cum i rezolv temele;

Metode: Conversaia, explicaia, discutia dirijata, problematizarea, chestionarul;

Materiale: Fie de lucru, chestionare, prezentare n Power Point, foie autoadezive, poster.

Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe

Biblografie: Ghidul dirigintelui pentru clasa a II-a; didactic.ro

DESFURAREA ACTIVITII

N. d/o

Etapele leciei

Activitatea nvtor-elev

Metode

Evaluare

I

II

III

Evocare

Realizarea sensului

Reflecie

1. Organizarea clasei. Se pregtesc materialele necesare. Se stabilete linitea n clas.

2. Activitatea Reflecteaz. Motto: nvm pentru via, nu pentru coal. Seneca

Se propune elevilor s reflecteze asupra mottoului, expunndu-i prerile.

-Cum nelegei acest aforism?

-Unde nvm?

-Cum credei, ce importan au temele pentru acas?

-Dar tii voi cum trebuie s v facei corect i eficient temele?

3. Enunarea subiectului i obiectivelor.

Disciplina pregtirii temelor

4. Lucru n grupuri: Elevii se grupeaz n trei echipe, fiecare echip urmnd s completeze o fi de lucru cu exemple de teme pe care le au la urmtoarele materii: limba romn, matematic, tiine.

Pentru fiecare tip de sarcin, ei trebuie s descrie modul n care o realizeaz, etapele parcurse.

Vor fi desemnai reprezentani din fiecare grup, care vor prezenta i celorlali colegi prerile lor.

Se noteaz n tabelul de la tabl modurile de pregtire a temelor identificate de elevi. Se completeamz lista i cu alte sugestii venite de la colegi.

Se analizeaz metodele i se discut stabilind care ar fi cele mai eficiente pentru o bun pregatire a temelor

5 Chestionarul 1. Bifeaz una din variantele propuse.

6 Chestionarul 2.ndemn la sinceritate

Fiind sinceri, elevii bifeaz rspunsul care li se potrivete la ntrebarea cum i fac temele.

Singur ..............................................................

Cu atenie.........................................................

Copiind de la colegi.........................................

n grab............................................................

Superficial........................................................

7. Pauz relaxant: S rdem puin

Lectura a 2-3 glume despre elevi.

8. Reguli de pregtire a temelor

Prezentare PPT

9. Generalizare Concluzie Efectuarea corect i sistematic a temelor te ajut s aplici cunotinele nvate.

10. Activitate individual: Noteaz un lucru pe care consideri c l-ai nvat la aceast or! (pe foia autoadeziv)

Conversaia

Asalt de idei

Problematizarea

Explicaia

Chestionarul

Discuie dirijat

Conversaia

Frontal

Aprecieri verbale

Individual

Individual

Frontal

Frontal

Individual

Anexa 1

Fisa de lucru

Materia

Limba romn

Matematica

tiine

Sarcini, teme

Ex. 3, pag.83

Gsii n poezia Iarna de N. Labi cte trei cuvinte care denumesc fiine, lucruri i fenomene ale naturii

Problema 4, pag. 55

Ex. 2, pag. 38

Descrie un obiect la alegere, folosind cele 5 simuri.

Strategii de nvare modaliti de pregtire a temelor

Recitirea notiei de la pag.83;

Lectura cu atenie poeziei;

Selectarea i transcrierea cuvintelor;

Verificarea celor scrise.

Citirea problemei, analiza coninutului;

Alctuirea schemei i rezolvarea ei pe ciorn;

Verificarea problemei;

Transcrierea rezolvrii i rspunsului pe caiet.

Recitirea informaiei 1;

Analiza schemei de la pag. 37;

Descrierea obiectului.

Anexa 2

REGULI

DE PREGTIRE A TEMELOR

1. Temele se fac ziua, timp de 1,5 ore. pregtirea de dup amiaz va ncepe numai dup o perioad de odihn;

1. Nu trebuie s lipseasc pauzele (de 7-10 minute), timpul de recreere, ieirea n aer liber, ajutorul in gospodarie sau alte activii deconectante i utile, n echilibru cu nvtura;

1. Locul de nvat s fie organizat raional, nu lsai pe mas obiecte care sunt de prisos;

1. n general, este bine s se nceap studiul cu o materie de dificultate medie (sau care place), apoi sa se continue cu disciplinele grele i la urm, sa fie cele uoare;

1. nti se nv lectia (tema, textul, reguli, notie), apoi se efectueaza tema n scris!

1. Repet leciile nainte de culcare (n somn se prelucreaz i se fixeaz mai bine);

1. S scrii temele curat, fr tersturi i ct mai frumos;

1. La nevoie s foloseti dicionare, enciclopedii; (Cine ntreab nu greete.

, Mai bine ntrebi dect s te rtceti)

1. Dup ce i-ai scris tema s-o controlezi;

1. Repet ori de cte ori e cazul cunostiinele din leciile trecute. Un proverb spune Cine nu repet, nu tie;

1. n timp ce citeti trebuie s gndeti asupra celor citite; ( Lumea nu e a cui o strbate cu piciorul, ci a cui o nelege cu gndul(N.Iorga).

1. Exerciiile mai dificile trebuie fcute mai nti pe ciorn i apoi trecute pe curat;

1. O tem copiat de la un coleg nu-i aduce nici un ctig; ( Poti zbura pe aripile altuia, dar nu cu ele)

Chestionar 1

___________________________

Nume Prenume

Bifeaz una din variantele propuse sub fiecare ntrebare.

1. Unde i faci temele pe acas?

Am un loc special organizat

Pe mas la buctrie

Unde se nimerete

1. Cnd i pregteti temele?

Imediat dup prnz

Dup o pauz de odihn dup prnz

Dup cin

1. Ct timp i ia pregtirea temelor?

Aproximativ 2 ore

30 minute sau mai puin

Foarte mult: 3-4 ore

1. Care teme le faci mai nti?

Cele orale

Cele scrise

.........................................................................................................................................................................

___________________________

Nume Prenume

Chestionar 2

1. mi fac temele pentru acas

Deseori

Rareori

Niciodat

Singur ............................................................................

Cu atenie.......................................................................

Copiind de la colegi.......................................................

n grab.........................................................................

Superficial......................................................................