Programa Opc

ŞCOALA GENERALĂ „I.SLAVICI”ŞIRIA

PROGRAMA ŞCOLARĂ PENTRU DISCIPLINA

INFORMATICĂ OPŢIONAL

Clasele V-VIII

„PRIETENUL MEU CALCULATORUL”

prof.Potre Florin

Şcoala generală “I. Slavici”Şiria, AradProgramă OPŢIONAL

1

Argument

Datorită schimbărilor majore ce s-au petrecut şi se petrec încă în societatea românească, şcoala noastră aconsiderat necesară includerea în oferta educaţională în aria curriculară Opţional a disciplinei INFORMATICĂ, sub denumirea „PRIETENUL MEU CALCULATORUL”.Părinţii şi elevii au fost foarte receptivi, optând în majoritate pentru studiul O.P.C.

Astfel în şcoala noastră aluat fiinţă în urmă cu câţiva ani un cabinet de informatică dotat cu 25 calculatoare Pentium I conectate la o reţea proprie şi un server Pentium IV, asigurând baza materială necesară desfăşurării orelor de O.P.C. La realizarea acestuia a contribuit conducerea şcolii, sponsorii şi părinţii. Anul acesta s-au schimbat 10 dintre aceste calculatoare cu calculatoarte Pentium IV conectate în reţea cu un server în vederea predării lecţiilor în sistem Ael.

Informatica opţional îşi propune să pregătească elevii pentru a face faţă condiţiilor actuale din România, să se descurce în rezolvarea unor situaţii problematice din viaţa cotidiană, prin cultivarea perseverenţei, încrederii în sine, voinţei de a duce la bun sfârşit un lucru început. Ea urmăreşte familiarizarea elevilor cu calculatorul şi cu lucrul în programele ce rulează sub Windows şi Linux.

Trebuie menţionat caracterul interdisciplinar pronunţat pe care îl presupune studiul informaticii; ea fiind asociată în mod natural cu matematica, limba engleză, limba română, fizică, etc.

Prin studierea acestei discipline se urmăreşte formarea unui bagaj de cunoştinţeşi abilităţi care să să îi ajute pe elevi în ciclul următor de învăţământ şi în viaţa de zi cu zi. Aceasta se poate observa din obiectivele generale pe care le propune:●dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator;●elaborarea şi aplicarea unor algoritmi pentru rezolvarea unor probleme specifice;●cunoaşterea modului de utilizare a instrumentelor informatice;●înţelegerea impactului tehnologiilor informatice asupra societăţii, precum şi a conexiunilor dintre informatică şi alte obiecte de studiu.


2

Anul I de studiu

OBIECTIVE CADRU

Obiective de referinţă Activităţi de învăţare

1. Cunoaştere structurii interne a calculatorului; familiarizarea cu acesta

1.1. să cunoască componentele calculatorului; -exerciţii de identificare a componentelor calculatorului;Şcoala generală “I. Slavici”Şiria, AradProgramă OPŢIONAL

1. Cunoaşterea structurii interne a calculatorului; familiarizarea cu acesta

2. Formarea unui limbaj adecvat domeniului

3. Dezvoltarea competenţelor de utilizare a calculatorului

4. Utilizarea calculatorului sub Windows /Linux

3

1.2. să prezinte structura unui sistem de calcul;

1.3. să cunoască modul de utilizare a unui computer;

1.4. să cunoască legislaţia în vigoare cu privire la dreptul de autor al produselor soft şi măsurile de protecţie a datelor;

-exerciţii de numire şi scriere a componentelor calculatorului;-exerciţii de descrier şi caracterizare a componentelor calculatorului;-exerciţii de pornire şi stingere a calculatorului;-descrierea diverselor situaţii ce necesită utilizarea calculatorului;-exemplificarea unor domenii de activitate în care munca asistată de calculator predomină;-explicaţii referitoare la drepturile de autor;-funcţiile O.R.D.A.-dezbatere pe baza legii dreptului de autor;

2. Formarea unui limbaj adecvat domeniului

2.1. să utilizeze corect terminologia specifică domeniului informatic;2.2. să identifice semnificaţia şi sfera de utilizare a unor temeni informatici;2.3. să utilizeze corect prescurtările;

2.4.să definească şi să explice uncţiile unui sistem de operare;

-exerciţii de definire a unor termini informatici;

-lectura unor articole de specilitate;

-folosirea in contexte diferite a unor termini şi prescurtări specifici;- definirea sistemului de operare şi a rolului acestuia în funcţionarea calculatorului;- prezentarea facilităţilor oferite de SO Windows/Linux;

3. 3.Dezvoltarea competenţelor de utilizare a unui calculator4.

3.1. să utilizeze corect mouse-ul şi tastatura;3.2. să folosescă în mod economic resursele;

3.3. să identifice informaţii grafice, imagini, sunete; 3.4. să utilizeze soft-urile puse la dispoziţie pentru a răspunde unei sarcini care se integrează în alt domeniu;

-jocuri de dexteritate;-exerciţii de scriere a unor texte scurte în WordPad -exerciţii de redactare pentru a realiza referate şi verificarea informaţiilor;-exerciţii de analiză, asociere, comparare şi sinteză a datelor, -realizarea practică a unei scrisori cu temă dată, adeverinţă, referate;.

4.Utilizarea calculatorului sub Windows\Linux

4.1.să cunoscă elementele de interfaţă grafică; -exerciţii de descriere ale elementelor de interfaţă grafică;


4

4.2.să uilizeze ferestrele, bările şi butoanele de lucru;4.3.să utilizeze programe de asistenşă a SO studiat;

4.4. să utilizeze programe de largă răspândire;

-exerciţii de utilizare ale elementelor de interfaţă grafică;-exerciţii de descriere a ferestrelor de lucru;-exerciţii de utilizare a ferestrelor de lucru;-realizarea unor operaţii de creeare, ştergere, copiere şi mutare a unor fişiere;-lansarea şi oprirea unor programe de largă răspândire;-efectuarea unor comenzi;

CONŢINUTURI:

● componente hard:-unitatea centrală(placă de bază, processor, memorii, hardisk);-monitor;-tastatură;-imprimantă, scanner;-boxe, microfon;

● componente soft:-SO Windows, Linux;-interfaţa grafică;-ferestrele de lucru;-programe utilitare;-jocuri de îndemânare;-programe de largă răspândire.

Anul II de studiuŞcoala generală “I. Slavici”Şiria, AradProgramă OPŢIONAL

5

OBIECTIVE CADRU


1. Familiarizarea cu pachetul de programe Office

1.1. să cunoască componenţa pachetului de programe Office;

-reprezentarea informaţiilor sub formă de text sau grafic;-exerciţii de asociere a unor reprezentări cu informaţiile corespunzătoare;


1. Familiarizarea cu pachetul de programe Office

2. Cunoaşterea ecranului de lucru al programelor din Office

3. Familiarizarea cu editorul de text

4. Realizarea unor proiecte folosind editorul de text

6

1.2. să înţeleagă utilitatea acestuia;

1.3. să descrie utilitatea fiecărui program;

1.4. să cunoască modul de accesarea a programelor din Office;

1.5. să cunoască câteva comenzi elementare ale principalelor programe;

-exemplificarea utilizării programelor din pachetul Office;-compararea şi aprecierea utilităţii diferitelor programe din Office;-exerciţii de pornire şi ieşire din aplicaţii;

-efectuarea unor comenzi simple în programele din Office;-realizarea unor proiecte simle în programele studiate;

2. Cunoaşterea ecranului de lucru al programelor din Office

2.1. să cunoască şi să descrie bara de titlu;2.2. să cunoască şi să descrie meniurile şi submeniurile;2.3. să cunoască şi să descrie bara de butoane;2.4. să cunoască şi să descrie foaia de lucru;2.5. să cunoască şi să descrie bara de stare;

-exerciţii de definire şi descrierea bării de titlu;-exerciţii de definire şi descriere a bării de meniuri;

-exerciţii de definire şi descriere a bării de instrumente;-exerciţii de definire şi descriere a foii de lucru;-exerciţii de definire şi descriere bării de stare;

5. 3.Familiarizarea cu editorului de text

3.1. să utilizeze bara de titlu;3.2. să cunoască şi să descrie meniurile şi submeniurile;3.3. să utilizeze bara de butoane;3.4. să utilizeze foaia de lucru;3.5. să utilizeze bara de stare;3.6. să editeze texte;

-exerciţii de utilizare a bării de titlu;-exerciţii de utilizare a bării de meniuri;

-exerciţii de utilizare a bării de instrumente;-exerciţii de utilizare a foii de lucru;-exerciţii de utilizare bării de stare;- exerciţii de scriere a unor texte;

4. Realizarea unor proiecte folosind editorul de text

4.1. să editeze texte utilizând Word;4.2. să participe la munca în echipă în realizarea proiectelor diverse şi să execute în cadrul grupei sarcinile ce îi revin;4.3. să prezinte şi să explice modul de realizare a proiectelor;

-exerciţii de utilizare a procesorului de texte;-realizarea unei reviste şcolare;- concurs pentru realizarea a unei felicitări, a unei invitaţii;- alegerea temei, echipei şi stabilirea rolurilor în cadrul

echipei în funcţie de aptitudinile individuale.-selectarea informaţiilor din enciclopediile electronice şi din alte surse în vederea realizării unu referat pe o temă dată.

CONŢINUTURI:

● programul Office:-word;-excel;-power point;-acces;-outlook;


7

● fereastra de lucru:-bara de titlu;-bara de meniuri;-bara de instrumente;-foaia de lucru;-bara de stare;

● editorul de text:-editare de texte;-deschidere, salvare, copier, mutare de documente;-formatare de texte;-introduceri de tabele, ilustraţii, etc.

Anul IIIde studiu


8

OBIECTIVE CADRU


1. Familiarizarea cu programelor de calcul tabelar, şi de realizare a prezentărilor

3.1. să utilizeze bara de titlu;3.2. să cunoască şi să descrie meniurile şi submeniurile;3.3. să utilizeze bara de butoane;3.4. să utilizeze foaia de lucru;3.5. să utilizeze bara de stare;3.6. să utilizeze bara de formule;

-exerciţii de utilizare a bării de titlu;-exerciţii de utilizare a bării de meniuri;

-exerciţii de utilizare a bării de instrumente;-exerciţii de utilizare a foii de lucru;-exerciţii de utilizare bării de stare;- exerciţii utilizare a bării de formule;


1. Familiarizarea cu programele de calcul tabelar, şi de realizare a prezentărilor

2. Utilizarea programelor de calcul tabelar

3. Utilizarea programelor de realizare a prezentărilor

4. Realizarea unor proiecte folosind programele calcul tabelar, şi de realizare a prezentărilor

9

3.7. să utilizeze slideuri-le;

2. Utilizarea programelor de calcul tabelar

4.1. să introducă diverse date în foaia de lucru;4.2. să utilizeze formule simple;4.3. să realizeze operaţii de sortăi, filtrări şi formatare;

-exerciţii de introducere a datelor în foaia de lucru;-exersarea unor formule simple;-exerciţii de sortăi, filtrări şi formatare;-exerciţii de introducere a formulelor cu ajutorul “wizard-ului”

6. 3. Utilizarea programelor de realizare a prezentărilor

4.1. să realizeze slideuri cu elemente de animaţie;4.2. să realizeze slideuri cu elemente de tranziţie;4.3. să realizeze scurte prezentări;

-exreciţii de creeare a slide-urilor;-exerciţii de introducere a elementelor de animaţie;-exerciţii de introducere a elementelor de tranziţie;-exerciţii de introducere în slide-uri a imaginilor, sunetelor,filmuleţelor;-realizarea unor scurte prezentări;

4. Realizarea unor proiecte folosind programele calcul tabelar, şi de realizare a prezentărilor4.1. să realizeze proiecte in programul de calcul tabelar;4.2. să realizeze scurte prezentări 4.2. să participe la munca în echipă în realizarea proiectelor diverse şi să execute în cadrul grupei sarcinile ce îi revin;4.3. să prezinte şi să explice modul de realizare a proiectelor;

-exerciţii de utilizare a programului de calcul tabelar;-exerciţii de utilizare a programului pentru prezentări;-realizarea unor proiecte pe diverse teme;- alegerea temei, echipei şi stabilirea rolurilor în cadrul

echipei în funcţie de aptitudinile individuale;-selectarea informaţiilor din enciclopediile electronice şi din alte surse în vederea realizării unu referat pe o temă dată;-explicarea modului de realizare a proiectelor;

CONŢINUTURI:

●program de calcul tabelar:-introduceri de date;-grafice;-formatări, sortări, filtrări;-folosirea de formule simple (sum, if, average, count, max, etc.)

●program pentru prezentări:-crearea de slide-uri;


10

-introducerea de imagini;-introducera unor elemente multimedia;-elemente de animaţie;-elemente de tranziţie;

Anul IV de studiu


11

OBIECTIVE CADRU


1. Cunoaşterea internetului şi a importanţei sale

1.1. să cunoască principalele modalităţi de conectare la intrnet;

1.2. să se familiarizeze cu programele de navigare pe internet;

1.3. să fie recunoască motoarele de căutare;1.4. să folosească concepte specifice

tehnologiei informaţiei;1.5. să recunoască cele 3 ipostaze ale unei

pagini WEB (grafic, buton şi animaţie)1.6. să explice importanţa internetului

-studierea principalelor metode de conectare la internet (dial-up, fibră optică, cablu TV, ADSL);-exerciţii de utilizare a programelor de navigare pe internet(I.E., Mozilla, Opera, etc.)-exerciţii de descriere a interfeţei diferitor motoare de căutare(Yahoo, Google);

-discutare paginilor WEB de pe Internet;-discuţii despre importanţa informaţiei electronice;- compararea site-urilor de tip educativ cu cele publicitare;

2. Utilizare WWW

2.1.să fie capabili să se conecteze la internet; -exerciţii de descriere a realizării conexiunii;


1. Cunoaşterea internetului şi a importanţei sale

2. Utilizare WWW

3. Utilizare poştă electronică

4. Realizarea unor proiecte folosind materiale descoperite în WWW

12

2.2 să navigheze în Internet folosind diverse browswere; 2.3. să fie capabili să folosească un nou mediu de învăţare bazat pe tehnologie., pentru a învăţa, a comunica, a colabora, a produce şi a-şi dezvolta cunoştinţele;2.4. să cunoască principalele motoare de căutare şi să le utilizeze corect;

-exerciţii de conectare la internet, folosind W-Lan;

-exerciţii de răsfoire a paginilor de internet, utilizingd browswerulspecific sistemului de operare;-căutarea unor informaţii;

-exerciţii de folosire a principalelor motoare de căutare;

3. 3. Utilizare poştă electronică

3.1. să îţi creeze un cont personal de e-maill;3.2. să utilizeze contul creeat pentru a trimite mesaje;3.3. să fie capabili să ăţi cdeschidă corespondenţa;

3.4. să folosească contul propriu pentru accesarea unor site-uri care necesită logare;

-realizarea unui cont personal de e-maill;-exerciţii de trimitere a mesajelor;-exerciţii de ataşare a unor documente, imagini;-exerciţii de deschidere a corespondenţei;-exerciţii de download-are a ataşamentelor;-logarea pe site-uri folosind contul de e-maill personal;

4. Realizarea unor proiecte folosind materiale descoperite în WWW4.1. să aprecieze şi să explice importanţa şi semnificaţia informaţiei în societate;4.2. să evidenţieze impactul social, economic şi moral al utilizării tehnologiei informaţiei;4.3. să identifice aspectele privind impactul cultural al TI;4.4. să participe la munca în echipă în realizarea proiectelor diverse şi să execute în cadrul grupei sarcinile ce îi revin4.6. Să utilizeze serviciile oferite de reţeaua

Internet;

- exemplificarea importanţei informaţiilor în societate;- chestionare şi sondaje de opinie;- punerea în evidenţă a unor situaţii practice în care computerul se dovedeşte absolut indispensabil;- dialog pe tema necesităţii informării rapide şi corecte în orice domeniu de activitate;- exemplificarea contextelor sociale în care informaţia contribuie la creşterea eficienţei şi la luarea corectă a deciziilor;- realizarea unei proicte având ca sursă de informaţie WWW;- dezbatere privind importanţa Internet-ului;

CONŢINUTURI:

●conectare la internet:-modem;-protocoale;

●navigarea pe WWW:-browswere;-motoare de căutare;

●poşta electronică:-e-maill gratuit;-cont de e-maill;-trimitere şi primire de corespondenţă;

●utilizarea informaţiei din WWW


13

ACTIVITĂŢI DE EVALUARE

Activităţile de las orele de „Tehnologia informaţiei” vor fi evaluate prin următoarele procedee:Fişe de lucru; Teste scrise;●Referate; Portofoliu;●Proiecte: reviste, felicitări, invitaţii, prezentare electronică(PP);●Practic; Temă de lucru în clasă; ●Observarea sistematică; Investigaţia.

Bibliografie

1. Emil Onea, Dana Lica

2. Emil Onea, Dan Crintea

3. T. Ionescu, Gh. Musca, Fl. Munteanu, Daniela Sararu, S.M. Dascalu

Utilizarea calculatorului pentru învăţământul gimnazial – seria evaluare

Grafică şi html

Programarea calculatoarelor


14

4. Mihaela Carstea, Ion Diamandi

5. Donald Busche, Mary Bergerud

6. Eugenia Kalisz, Irina Atanasiu, Valentin Cristea

7. Emanuela Cerchez, Marinel Serban

8. H. Pitariu

9. J. Piaget, N. Chomskz

10. Carmen Petre, Daniela Popa, Stefania Craciunoiu, Camelia Iliescu

11. Sorin Matei, Mirela Panait

12. Nicu Bizdoaca, Ovidiu Staicu, Elvira Bizdoaca, Sorin Matei

Calculatorul fara secrete

Windows 98, Ghid rapid

Initiere in programare

Sisteme de calcul, manual pentru clasa a IX –a

Orientări în didactica informaţională

Teorii ale limbajului, teorii ale învăţării

Metodica predarii informaticii si tehnologiei informatiei

Initiere in utilizarea calculatoarelor

Initiere in Internet, e-mail si chat


15

Programa Opc

Documents

Transcript of Programa Opc