ŞCOALA DE ARTE SI MESERII HOMOCEA

PROGRAMA ŞCOLARĂ PENTRU DISCIPLINA

INFORMATICĂ OPŢIONAL

Clasele VI-VIII

prof.Pîslaru Sebastian

O şansă în plus ,calculatorul

In anul 2005 şcoala Homocea a beneficiat de o retea cu 11 calculatoare de ultimă

generaţie, fiid înscrisă în proiectul AEL, iar din 2006 acestea au beneficiat de internet de mare

viteză. In anul 2007 scoala a beneficiat de alte 10 calculatoare şi de un laborator nou, fiind

implementat un alt proiect Economia Bazata pe Cunoastere , acestea compunând o alta retea,

independentă , cu conexiune la internet, retea careia i s-au mai adaugat alte 10 calulatoare prin

ISJ Vrancea.

Datorită schimbărilor majore ce s-au petrecut şi se petrec încă în societatea românească,

şcoala noastră a considerat necesară includerea în oferta educaţională, în aria curriculară

Opţional, a disciplinei INFORMATICĂ. Părinţii şi elevii au fost foarte receptivi, optând în

majoritate pentru studiul acestei discipline.

O şansă în plus oferită .calculatorul îşi propune să pregătească elevii pentru a face faţă

condiţiilor actuale din România, să se descurce în rezolvarea unor situaţii problematice din viaţa

cotidiană, prin cultivarea perseverenţei, încrederii în sine, voinţei de a duce la bun sfârşit un

lucru început. Ea urmăreşte familiarizarea elevilor cu calculatorul şi cu lucrul în programele ce

rulează sub Windows şi Linux. Astfel , orice elev care frecventează aceasta disciplină optională

sa fie capabil sa-şi redacteze singur o lucrare din orice domeniu şi s-o ilustreze grafic. Fară

indoială, principala atracţie pentru elevi este Internetul, care le dezvaluie o lume fascinantă. Pe

Internet, ei gasesc informatii pentru vreun referat, vizitează in mod virtual locuri exotice,

comunică cu prietenii de pe web sau află ultimile noutati despre echipa preferată. Laboratorul

de informatică nu este insa numai al elevilor. Laboratorul este si locul in care profesori de

diferite specialitati desfasoara diferite activitati: elaboreaza fise de lucru, teste de evaluare a

cunostintelor, planificari semestriale si anuale la matematica sau alte discipline, sustin lectii

folosind calculatorul ca material didactic auxiliar, se fac broşuri sau pliante cu prezentarea

scolii, realizează revista scolii.

Trebuie menţionat caracterul interdisciplinar pronunţat pe care îl presupune studiul

informaticii; ea fiind asociată în mod natural cu matematica, limba engleză, limba română,

fizică, etc.

Prin studierea acestei discipline se urmăreşte formarea unui bagaj de cunoştinţe şi abilităţi

care să îi ajute pe elevi în ciclul următor de învăţământ şi în viaţa de zi cu zi. Aceasta se poate

observa din obiectivele generale pe care le propune:

dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator;

elaborarea şi aplicarea unor algoritmi pentru rezolvarea unor probleme

specifice;

cunoaşterea modului de utilizare a instrumentelor informatice;

dezvoltarea deprinderilor de a lucra individual şi în echipă;

capacitatea de a organiza informatii din diferite domenii;

înţelegerea impactului tehnologiilor informatice asupra societăţii, precum şi a

conexiunilor dintre informatică şi alte obiecte de studiu.

Anul I de studiu

OBIECTIVE CADRU

1. Definirea conceptelor de bază ale unui sistem de calcul şi implicaţiilor

privind utilizarea lor.

2. Formarea unui limbaj adecvat domeniului

3. Utilizarea sistemului de operare WINDOWS pentru stocarea, prelucrarea şi

prezentarea informaţiei

Obiective de referinţă Activităţi de învăţare

1.Definirea conceptelor de bază ale unui sistem de calcul şi implicaţiilor privind utilizarea lor

1.1 să identifice componentele hard ale unui

calculator personal

1.2 să precizeze caracteristicile tehnice ale

elementelor hardware ale unui calculator

1.3 să cunoască modul de utilizare a unui

computer;

1.4 descrierea implicaţiilor utilizării calcula -

torului, din punct de vedere al sănătăţii

1.5 sa identifice componentele soft ale unui

calculator personal

1.6 să argumenteze necesitateai securizării

computerelor

1.7 să cunoască legislaţia în vigoare cu privire la

dreptul de autor al produselor soft şi măsurile de

protecţie a datelor;

-exerciţii de identificare a componentelor calculatorului;

-exerciţii de numire şi scriere a componentelor

calculatorului;

-exerciţii de descrier şi caracterizare a componentelor

calculatorului;

-compararea şi aprecierea calculatoarelor după structură

şi performanţe;

- identificarea cu ajutorul calculatorului a caracteristicilor

componentelor hardware ale unui calculator;

-prezentarea unei lectii realizate in PowerPoint referitoare

la componentele unui PC pe platforma AEL;

-explicaţii referitoare la drepturile de autor;

- definirea sistemului de operare şi a rolului acestuia în

funcţionarea calculatorului;

- prezentarea facilităţilor oferite de SO Windows/Linux;

2. Formarea unui limbaj adecvat domeniului

2.1. să utilizeze corect terminologia specifică

domeniului informatic;

2.2. să identifice semnificaţia şi sfera de utilizare a

unor temeni informatici;

2.3. să utilizeze corect prescurtările;

-exerciţii de definire a unor termini informatici;

-lectura unor articole de specilitate;

-folosirea in contexte diferite a unor termini şi

prescurtări specifici;

3.Utilizarea sistemului de operare WINDOWS pentru stocarea, prelucrarea şi prezentarea

informaţiei

3.1 să opereze corect la nivel elementar

3.2 să descrie interfaţa sistemului de operare

3.3 să personalizeze deskttopul

3.4 să cunoasca modul de organizare a informatiei

pe diferite suporturi

3.5 sa dobândeasca deprinderi de lucru cu discuri

logice, directoare, fişiere

3.6 să utilizeze un program de asistenţă a

sistemului de operare studiat

3.7 să utilizeze unele accesorii ale sistemului de

operare Windows

3.8 să reprezinte informaţiile în forme cât mai

variate utilizând un editor grafic.

3.9 să realizeze aplicaţii practice

- exercitii de pornire si oprire a calculatorului

-exerciţii de descriere ale elementelor de interfaţă

grafică;

-exerciţii de utilizare ale elementelor de interfaţă

grafică;

-exerciţii de descriere a ferestrelor de lucru;

-exerciţii de utilizare a ferestrelor de lucru;

-realizarea unor operaţii de creeare, ştergere, copiere şi

mutare a unor fişiere;

-lansarea şi oprirea unor programe de largă răspândire;

-efectuarea unor comenzi;

-exerciţii de scriere a unor texte scurte in Notepad si

WordPad

CONŢINUTURI: ● Calculatorul electronic (PC)

- Scurt istoric al evolutiei msinilor de calcul

- Componenta hardware a unui PC

- Echipamente periferice de intrare(tastatura, mouse-ul, trackball-ul, toystick-ul, Dispozitive cu atingere, scanner,

microfon) - Echipamente periferice de iesire (Monitorul, Imprimantele, Video-proiectoarele, difuzoare)

- Echipamente periferice de intrare/iesire (Unitatea CD-ROM, dischetă, discuri externe)

- Componenta Software a unui PC

● Notiuni de baza privind utilizarea sistemului Windows

- Sisteme de operare - Prezentare generala

- Sistemul Windows - Pornirea si iesirea

- Desktop: data şi ora, volumul, opţiuni desktop de afişare (de exemplu: opţiuni pentru fundal, screen

saver, diverse opţiuni de setare)

- Vizualizarea informaţiilor referitoare la resursele hardware şi software ale calculatorului (versiune sistem de

operare, tipul procesorului, memorie instalată, etc)

- Personalizarea unor elemente

- Aplicaţia Control Panel

●Programe de aplicatii in Windows -Elementele ferestrei WINDOWS EXPLORER

- Deschidere , inchidere, prezentare generala Windows Explorer

- Aplicaţiile My Computer şi Recycle Bin

- Disk logic - identificare, proprietati, vizualizare continut

- Structura arborescenta - directoare subdirectoare, fisiere, proprietati

- Crearea, stergerea, redenumirea de directoare si fisiere, aplicatii

- Copierea ,mutarea, cautarea de directoare si fisiere

- Utilizarea dischetelor si a CD -urilor, discurilor externe

- Schimbarea discului curent

● Programe de aplicatii in Windows- Windows Accesories

- Aplicatia Paint

- Aplicatia Notepad

- Aplicatia Calculator

- Aplicatia Wordpad

3.9 să enumere şi să aplice operaţiile de bază

necesare prelucrării unui text

3.10 să aplice diferite modalităţi de formatare a

textului

3.11 să utilizeze operaţii de bază în procesarea

textului

3.12 să cunoască şi să utilizeze programede calulul

3.13 să utilizeze operaţii de bază în procesarea

textului

3.14 să utilizeze avansaat editorul de texte

3.15 să aplice diferite modalităţi de formatare a

textului

3.16 să aplice modalităţii de tipărire a

unui fişier

-exercitii de formatare a textului

- exerciţii de identificare şi utilizare a elementelor unei

ferestre;

-exerciţii de editare a unor texte şi imagini;

-realizarea unui desen decorativ;

-prezentarea diferitelor aplicaţii din Accessories;

Anul II de studiu

OBIECTIVE CADRU

1. Familiarizarea cu pachetul de programe Office

2. Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de utilizare a procesorului de texte MS

Word

3. Dezvoltarea competenţelor de comunicare şi cooperare în contexte interactive

Obiective de referinţă Activităţi de învăţare

1. Familiarizarea cu pachetul de programe Office

1.1.să cunoască componenţa pachetului de

programe Office;

1.2. să înţeleagă utilitatea acestuia;

1.3. să descrie utilitatea fiecărui program;

1.4. să cunoască modul de accesarea a

programelor din Office;

1.5. să cunoască câteva comenzi elementare ale

principalelor programe;

-reprezentarea informaţiilor sub formă de text sau

grafic;

-exerciţii de asociere a unor reprezentări cu informaţiile

corespunzătoare;

-exemplificarea utilizării programelor din pachetul

Office;

-compararea şi aprecierea utilităţii diferitelor programe

din Office;

-exerciţii de pornire şi ieşire din aplicaţii;

-efectuarea unor comenzi simple în programele din

Office;

-realizarea unor proiecte simle în programele studiate;

2. Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de utilizare a procesorului de texte MS Word

2.1. să enumere si sa aplice operatiile de baza

necesare prelucrarii unui txt

2.2. să utilizeze operaţiil de bază în procesarea

textului

2.3. să aplice diferite modalitati de formatare a

textului

2.4. să utilizare avansat editorul de texte; Tran -

sferul de informaţii între aplicaţii

2.5. să formateze final un document

2.6. să descrie si sa utilizeze corect optiunile de

tipărire a unei foi de calcul

2.7. să descrie facilităţile de utilizare a poştei

electronice, faxului şi prezentării oferite de editor

2.8. să deprinda redactarea corecta şi rapida a unor

documente

2.9. să participe la munca în echipă în realizarea

proiectelor diverse şi să execute în cadrul grupei

sarcinile ce îi revin;

-exerciţii de definire si descriere a ferestrei MS word

( bra de titlu bara de meniuri, bara de instrumente, bara

de stare, foaia de lucru);

-exercitii de copiere, stregere, mutare, cautare, inlocuire

a blocurilor de text

- exercitii de formatare a textului

- exercitii cu table, liste

- efectuarea de inserari (imagini, obecte)

- efectuarea se stiului si paginari

- exercitii de folosire a funcţiei de corectare ortografică

şi gramaticală

- exercitii de previzualizare, de printare

- exercitii de simulara a faxului

- exercitii de tehnoredactare

-exerciţii de utilizare a procesorului de texte;

-realizarea unei reviste şcolare;

- concurs pentru realizarea a unei felicitări, a unei

invitaţii;

- alegerea temei, echipei şi stabilirea rolurilor în cadrul

echipei în funcţie de aptitudinile individuale.

CONŢINUTURI:

● Pachetul Office:

- exemplificarea utilizării programelor din pachetul Office;

-compararea şi aprecierea utilităţii diferitelor programe din Office;

-exerciţii de pornire şi ieşire din aplicaţii;

-efectuarea unor comenzi simple în programele din Office;● Eereastra de lucru:

● Utilizarea unor aplicatii software specializate pentru editarea textelor – MS.Word

-Lansarea unei aplicaţii de procesare de text

-Deschiderea unui document existent – modificarea şi salvarea lui

-Crearea unui document nou

-Închiderea unui document

-Închiderea aplicaţiei de procesare de text

-Iniţializarea paginii de lucru

-Introducerea informaţiilor în text, funcţia “Anulare”

-Selectarea informaţiilor – caracter, cuvânt, paragraf, întregul document

-Copierea, mutarea, ştergerea – folosirea comenzilor “Copiere”, “Lipire” , “Decupare”

-Căutarea şi înlocuirea – utilizarea comenzilor “Găsire” şi “Înlocuire”

-Schimbarea dimensiunii şi tipului caracterelor

-Folosirea stilului: bold (caractere aldine), italice (caractere cursive) şi subliniere

-Marcare vizuală (neprintabil) paragraf, text

-Utilizarea culorilor în text

-Alinierea textului ăn cadrul documentului

-Spaţierea rândurilor

-Copierea formatului unui text selectat

- Folosirea listelor (numerotare, marcatori)

- Utilizarea instrumentelor de pe bara de desenare

- Inserarea şi formatarea tabelelor într-un document, operaţii în tabele

- Folosirea listelor (numerotare, marcatori)

- Importarea obiectelor, tabelelor, graficelor, fişierelor

- Inserarea şi formatarea graficelor şi imaginilor

- Inserare de imagini (ClipArt), Text artistic(WordArt), Sunete, clip-uri

3. Dezvoltarea competenţelor de comunicare şi cooperare în contexte interactive

3.1 Sa defineasca noţiuni legate de „arhitectura” Internetului

3.2 Să utilizeze corect simbolurile, prescurtă-rile şi

terminologia specifice domeniului informatic

3.3 Sa enumere componentele necesare accesului la Internet

3.4 Sa cunoasca descrierea şi aplicarea măsurilor de

securitate în utilizarea Internetului

3.5 Sa clasifice şi sa foloseasca modul de adresare în

Internet

- exerciţii de identificare a oportunităţii utilizării tehnologiei

informaţiei pentru îmbogăţirea cunoştinţelor şi mărirea

eficienţei activităţilor desfăşurate în cadrul altor discipline;

- crearea unui vocabular de termeni de specialitate - redactarea unei scrisori, expedierea ei prin poşta electronică;

- utilizarea Internet-ului ca sursă de informare la scară

mondială

- exercitii de identificare a componentelor necesare

accesului la internet

- exercitii de clasificare si folosire a modului de adresare

in internet

- Inserarea bordurilor de pagină (culoare, lăţime, model, etc)

-Stiluri şi paginare – aplicarea stilurilor existente unui document, numerotare pag.

-Antet şi subsol, introducerea datei, autorului, numărului paginii

-Nota de subsol sau de sfârşit de text

-Corectarea greşelilor de ortografie şi a celor gramaticale – folosirea funcţiei de corectare ortografică şi

gramaticală

-Trecerea în revistă a documentului – examinarea înaintea tipăririi

-Folosirea opţiunilor de bază pentru tipărire – fereastra Imprimare

-Tipărirea documentului utilizând una din imprimantele instalate sau într-un fişier

- Opţiunea “Trimitere către…”

- Opţiunea “Scrisori şi corespondenţe”

- Opţiunea trimitere la fax

- Opţiunea trimitere într-o prezentare

- Utilizarea “shortcut”-ului pentru funcţii mai des utilizate ale editorului

- Reguli generale de tehnoredactare şi estetica paginii tipărite

- Reguli de redactare a textelor oficiale sau de altă natură

- Sugestii: întocmirea unei cereri, realizarea unei diplome complexe, realizarea unei pagini pentru fax,

realizarea unui raport, realizarea unei scrisori oficiale, întocmirea unui referat la o disciplină studiată

● Comunică prin Internet:

- Istoria Internetului

- WWW (World Wide Web)

- E-mail

- Chat

- Adresarea de Internet – adrese de pagini

- Adrese de e-mail

- Browsere (elemente generale de interfaţă şi utilizarea acestora)

- Apărarea împotriva viruşilor

- Motoare de căutare

Anul IIIde studiu

OBIECTIVE CADRU

1. Utilizarea aplicaţiilor software specializate pentru calculul tabelar - Excel

2. Utilizarea aplicaţiilor software specializate pentru realizarea unei prezentări –

PowerPoint

Obiective de referinţă Activităţi de învăţare

1. Utilizarea aplicaţiilor software specializate pentru calculul tabelar - Excel

1.1 sa aplice operaţii elementare şi concepte de

bază in aplicaţia Excel

1.2 sa utilizeze opţiunile de formatare şi

gestionare a datelor din foile de calcul

1.3 sa dobândeasca deprinderi de utilizare a

formulelor şi funcţiilor

1.4sa dobândeasca deprinderi de tipărire a unei foi

de calcu

1.5 sa dobândeasca deprinderi de realizare de

grafice şi diagrame

1.6 sa dobândeasca deprinderi de importare de

obiecte

1.7 realizarea unor aplicaţii practice

-exerciţii de definire si descriere a ferestrei MS Excel

( bra de titlu bara de meniuri, bara de instrumente, bara

de stare, foaia de lucru);

- exercitii de formatare si gestionare a foilor de calcul

-exerciţii de utilizare a programului de calcul tabelar;

- exercitii de realizare, modificare de grafice si diagrame

-exercitii de importare de obiecte

-exercitii de tiparie (simulari)

- aplicatii diverse

2. Utilizarea aplicaţiilor software specializate pentru realizarea unei prezentări –

PowerPoint

2.1 sa aplice operaţii de bază necesare in

realizăriea unei prezentări

2.2 aplicarea elementelor de bază în procesarea

textului

2.3 utilizarea operaţiilor de bază necesare pentru

realizarea unei prezentări - copiere, mutare,

stergere

2.4sa aplice modalităţi de formatare a unei

prezentări

2.5 sa utilizeze elemente grafice în prezentai

2.6 sa realizeze animaţiei într-o prezentare

2.7 realizarea unor aplicaţii practice

- exercitii de falilializare cu aplicatia PowerPoint

- exercitii de procesare a textului

- exercitii de copiere, mutare, stergere

- exercitii de formatare a unei prezentari

-exercitii de realizare a animatiilor

-exerciţii de utilizare a programului pentru prezentări; -

realizarea unor proiecte pe diverse teme;

CONŢINUTURI:

● Utilizarea unor aplicatii software specializate pentru calculul tabelar - EXCEL • Deschiderea aplicaţiei

• Deschiderea, salvarea unei foi/registru de calcul

• Folosirea funcţiei „ajutor” în cele două programe

• Închiderea aplicaţiei Excel

• Moduri de vizualizare • Structura unei foi de calcul

• Formatarea documentului: stabilirea dimensiunilor şi marginilor paginii, orientarea acesteia, adăugare

antet şi subsol, introducere numere pagină etc.

• Formatarea celulelor în conformitate cu tipul datelor ce le vor conţine

• Introducerea de informaţii într-o celulă: numere, text, simboluri.

• Formatarea textului: font, dimensiune, stil, culoare, orientare

• Aplicatii

• Selectarea unei celule sau a unui grup de celule adiacente sau neadiacente, a unei linii, a unui rând

• Copierea/mutarea conţinutului unei celule într-o altă celulă a aceleiaşi foi de calcul sau a altei foi de

calcul active sau între registre

• Ştergerea unei celule sau a unui grup de celule adiacente, a unei linii, a unui rând

• Inserarea de rânduri/coloane

• Modificarea dimensiunilor liniilor şi coloanelor

• Unirea celulelor şi stabilirea tipului de aliniere

• Sortarea datelor după unul sau mai multe criterii

• Introducerea unei formule simple într-o celulă

• Formule aritmetice şi logice pentru adunări, scăderi, înmulţiri şi impărţiri

•Completarea automată a unei serii de date (autofill).

• Folosirea funcţiilor: min, max, count, sum, average

• APLICATII

• Fixarea opţiunilor pentru tipărire

• Tipărirea unei secţiuni a foii de calcul sau a unui tabel*

• Diagrame şi grafice realizate cu ajutorul datelor din registru de calcul

• Editarea şi modificarea unei diagrame sau a unui grafic

• Schimbarea tipului diagramei

• Mutarea/copierea, ştergerea diagramelor sau graficelor

•Importul de fişiere imagine, grafice, etc.într-un registru de calcul

• Copierea, mutarea şi redimensionarea obiectului importat

• Aplicatii- situaţia mediilor elevilor clasei la sfârşitul unui semestru;Calcule de dobânzi

bancare;Realizarea unor tabele de buget; Inventare

● Utilizarea unor aplicatii software specializate pentru realizarea de prezentari -

PowerPoint • Pornirea aplicaţiei

• Deschiderea unei prezentări existente –

modificarea şi salvarea prezentării

• Închiderea prezentării

• Folosirea „Ajutor” – ului

• Crearea unei noi prezentări

• Alegerea caracteristicilor pentru diapozitiv

(slide) – modificarea acestora

• Inserarea unui text

• Inserarea unei imagini

• Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare,Lipire pentru a copia text, imagine, diapozitive în cadrul

unei prezentări sau între mai multe prezentări active

• Ştergerea obiectului selectat

• Reordonarea diapozitivelor într-o prezentare

• Ştergerea unei/unor folii dintr-o prezentare

• Formatarea textului – corp de literă, stil, mărime, culori, centrare, aliniere

• Redimensionarea şi mutarea casetelor text întrun diapozitiv

• Setarea grosimii liniei, stilului şi culorilor unei casete text

• Inserarea obiectelor grafice în prezentare: linii, casete, cercuri

• Modificarea poziţiei şi aspectului unui obiect grafic - mutarea, mărime, culoare, umbriri

• Adăugarea de efecte de animaţie

• Schimbarea efectelor de animaţie preselectate

• Adăugarea de efecte de tranziţie a diapozitivelor

• Aplicatii: realizarea unei prezentări vizând anotimpurile

ACTIVITĂŢI DE EVALUARE

Activităţile de las orele de „Tehnologia informaţiei” vor fi evaluate prin următoarele procedee:

Fişe de lucru; Teste scrise;

●Referate; Portofoliu;

●Proiecte: reviste, felicitări, invitaţii, prezentare electronică(PP);

●Practic; Temă de lucru în clasă;

●Observarea sistematică; Investigaţia.

Bibliografie

1. Emil Onea, Dana Lica

2. Emil Onea, Dan Crintea

3. T. Ionescu, Gh. Musca, Fl.

Munteanu, Daniela Sararu, S.M.

Dascalu

4. Mihaela Carstea, Ion Diamandi

5. Donald Busche, Mary Bergerud

6. JohnWalkenbanch

7. Emanuela Cerchez, Marinel Serban

8. H. Pitariu

9. J. Piaget, N. Chomskz

10. Carmen Petre, Daniela Popa,

Stefania Craciunoiu, Camelia Iliescu

11. Sorin Matei, Mirela Panait

12. Digital Book

Utilizarea calculatorului pentru învăţământul

gimnazial – seria evaluare

Grafică şi html

Programarea calculatoarelor

Calculatorul fara secrete

Windows 98, Ghid rapid

Microsoft Excel 2003 Bible

Sisteme de calcul, manual pentru clasa a IX –a

Orientări în didactica informaţională

Teorii ale limbajului, teorii ale învăţării

Metodica predarii informaticii si tehnologiei

informatiei

Initiere in utilizarea calculatoarelor

Professor teachers : Excel, Word, PowerPoint Xp