MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRIIINSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI OLT

CLUBUL COPIILOR BALŞwww.ClubulCopiilor-Bals.home.ro

CURRICULUM NAŢIONALPENTRU ACTIVITĂŢILE

EDUCATIVEEXTRAŞCOLARE

ARIA CURRICULARĂ

TEHNOLOGII

PROFILUL ACTIVITĂŢII

INFORMATICĂ

CLUBUL COPIILOR BALŞ JUDEŢUL OLT

Aprobat, Inspector şcolar de specialitate

Aprobat, Director

Programa pentru cercul de

INFORMATICĂ

Grupe avansaţi

Autor: Prof. Grd. I Cătănoiu Constantin

ARGUMENT

În ultimii ani asistăm la o dezvoltare în ritm susţinut a utilizării calculatoarelor electronice, spectrul aplicaţiilor în diferite domenii de activitate se îmbogăţeşte continuu, numărul utilizatorilor se măreşte simţitor. Odată cu creşterea complexităţii programelor este necesară însuşirea modului de operare pe calculator încă din clasele mici, de la cele mai fragede vârste. Pe de altă parte, nu toţi elevii au acasă calculatoare, deci ar fi recomandabil ca măcar o dată pe săptămână să aibă posibilitatea utilizării unui computer, în cadrul unor ore de Tehnologia Informatiei sau de Informatică, precum cele desfăşurate în cadrul Clubului Copiilor. Ei vor fi ajutaţi să înveţe modul de operare şi utilizare a unui computer ca să-l poată folosi ca instrument de lucru şi în cadrul altor discipline. Analizat cu mare atenţie, documentul care stabileşte ariile curriculare şi obiectele de studiu, scoate în evidenţă faptul că “nevoia de a regândi mijloacele educaţiei în contextul societăţii bazate pe libertăţi, pe beneficiul informaţiei pe scară mare şi informatizare, este o necesitate şi o prioritate în acelaşi timp pentru şcoala noastră.” (O.M. 3139/19.01.1998). Studiul şi participarea la activităţile extraşcolare din cadrul Cluburilor şi Palatelor Copiilor are un rol foarte important în suplinirea şi întregirea activităţii curente din cadrul şcolilor şi nu numai. Activitatea din cadrul cercului de Informatică are ca principal obiectiv să stimuleze creativitatea elevilor, să formeze priceperi şi deprinderi specifice acestei materii, bazându-se pe o programă adaptată local, la nivelul grupei şi a dotărilor cercului. Cursul de Informatică îşi propune să continue activitatea începută în anii precedenţi şi, pe măsura posibilităţilor, să o perfecţioneze astfel încât la sfârşitul anului şcolar 2005-2006 să fie îndeplinite obiectivele cadru propuse, elevii rămânând cu un bagaj de cunoştinţe suficient pentru a-şi continua studiul şi în anul şcolar care urmează. De asemenea, prin studiul materiei Informatică ne propunem să stimulăm dorinţa elevilor de a învăţa şi de a se acomoda cu transformările ce au loc în domeniul prelucrării şi transmiterii informaţiei cu mijloace moderne, de a se familiariza cu tehnicile de programare şi cu birotica.

Este o disciplină transcurriculară, deoarece reuneşte obiective de referinţă ale ariilor Limbă şi comunicare, Ştiinţe, Arte şi Tehnologii;

Dezvoltă capacităţi de comunicare, de receptare a mesajului oral şi scris, de exprimare scrisă, de recunoaştere a culorilor şi nonculorilor, de proiectare şi evaluare a unor produse/obiecte;

Oferă toate aceste şanse educaţionale şi datorită racordării la progresul ştiinţific şi cultural al societăţii contemporane.

SUGESTII METODOLOGICE

Folosirea unor criterii de comparare şi clasificare pentru descoperirea unor proprietăţi;

Folosirea unor exemple ca punct de plecare pentru întocmirea, clasificarea sau justificarea unor noţiuni;

Stimularea muncii independente; Stimularea activităţii pe grupe; Iniţierea şi realizarea creativă a unor documentări (în INTERNET sau în cărţi); Stimularea studiului individual.

MODALITĂŢI DE EVALUARE

Frontală, individuală, prin muncă independentă diferenţiată sau prin exerciţii la

calculator, teste.

OBIECTIVE CADRU

Pentru anul şcolar 2006-2007 ne propunem, la nivelul grupelor de avansaţi,

următoarele obiective cadru:

1. Cunoaşterea clară a elementelor de securitate în lucrul cu aparate conectate la

reţeaua electrică; Cunoaşterea calculatoarelor din dotarea cercului şi a

posibilităţilor oferite de acestea; Cunoaşterea unor elemente din istoria

matematicii şi a informaticii

2. Cunoaşterea modului de a folosi pachetul Office; Dezvoltarea abilităţilor de a

procesa un document; Dezvoltarea abilităţilor de a utiliza calculul tabelar;

Dezvoltarea abilităţilor de a crea prezentări;

3. Familiarizarea cu reţeaua INTERNET; Cunoaşterea modului de a folosi

INTERNETUL; Dezvoltarea abilităţilor de a efectua căutări după informaţiile

dorite;

4. Dezvoltarea abilităţilor de a folosi un mediu de programare, precum Turbo

Pascal; Familiarizarea cu aplicaţii, la nivel de amator, create în Turbo Pascal;

5. Cunoaşterea modului de a folosi un sistem de calcul în alte domenii, precum

matematica, fizica, literatura sau chimia;

6. Familiarizarea cu aplicaţii, la nivel de amator, folosite în realizarea de site-uri

web. Dezvoltarea abilităţilor de a lucra cu aplicaţii dedicate;

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ

1.1 Să respecte normele de securitate care se impun în folosirea întregului sistem de lucru;1.2 Să identifice, să enumere şi să utilizeze componentele care formează întregul sistem de

calcul;1.3 Să cunoască şi să respecte limbajul specific utilizării resurselor informaţionale.1.4 Să cunoască avantajele şi dezavantajele pe care le are folosirea calculatorului

personal;

2.1 Să-şi formeze deprinderi şi abilităţi în utilizarea tastaturii şi a mouse-ului în editarea unui document, a unui spaţiu de lucru şi a unei prezentări;2.2 Să-şi formeze deprinderi şi abilităţi în folosirea aplicaţiilor pentru editarea unui document;2.3 Să-şi formeze deprinderi şi abilităţi în folosirea imprimantei;2.4 Să-şi formeze deprinderi şi abilităţi în folosirea tehnicilor şi aparatelor de prezentare;

3.1 Să cunoască noţiunile generale despre INTERNET, precum şi modul de funcţionare al acestuia;3.2 Să cunoască conceptele de etică ce guvernează INTERNET-ul;3.3 Să cunoască şi să utilizeze INTERNET-ul ca pe o sursă utilă în obţinerea informaţiilor necesare pentru formarea proprie.

4.1 Să utilizeze corect termenii de specialitate pentru lucru în mediul de programare Turbo Pascal;4.2 Să cunoască şi să utilizeze operaţiile şi comenzile din Turbo Pascal necesare rezolvării problemelor puse;4.3 Să cunoască facilităţile mai importante din meniul FILE (iniţializarea);4.4 Să cunoască şi să utilizeze principalele oferte ale mediului Turbo Pascal;

5.1 Să folosească numai programul, editorul sau produsul care îi asigură completarea cunoştinţelor cu elementele oferite;5.2 Să cunoască avantajele şi dezavantajele pe care le are folosirea calculatorului personal.5.3 Să dobândească abilităţile necesare pentru folosirea aplicaţiei adecvate în rezolvarea unor probleme de aritmetică, grafică, fizică întâlnite în şcoală;

6.1 Să-şi însuşească noţiunile de bază în ceea ce priveşte un site;6.2 Să cunoască, cu titlu informativ, câteva dintre aplicaţiile necesare creării unui site web;6.3 Să-şi însuşească noţiunile din Word necesare creării unui site web;6.4 Să cunoască, în general, modul de realizare al paginilor de web, folosind şi alte aplicaţii precum Dreamweaver, Page Mill sau Front Page

Unitatea: Clubul Copiilor BalşProfesor: Cătănoiu ConstantinDisciplina: InformaticăAnul şcolar: 2006/2007Grupe: AvansaţiNr. ore: 70h (2h x 35 săpt.)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unităţi de învăţare Conţinuturi Competenţe

specifice

Nr.

ore

Săpt. Obs.

1. Organizarea grupelor. NTSM

Organizarea grupelor Prezentarea

calculatoarelor din dotare

Scurt istoric al matematicii şi al informaticii

Reorganizarea grupelor (Sem II)

1.1.Să respecte normele de securitate care se impun în folosirea întregului sistem de calcul1.2.Să identifice, să enumere şi să utilizeze componentele care formează sistemul de calcul1.3.Să cunoască şi să respecte limbajul specific utilizării resurselor informaţionale

4h 117

Sem.ISem. II

2. Aplicaţii de birou

Word: procesarea textelor

Excel: calcul tabelar PowerPoint: realizarea

unei prezentări Îmbinarea aplicaţiilor

Office

2.1 Să-şi formeze deprinderi şi abilităţi în utilizarea tastaturii şi mouse-ului;2.2 Să-şi formeze deprinderi şi abilităţi în folosirea procesorului de texte;2.3 Să-şi formeze deprinderi şi abilităţi în folosirea aplicaţiilor pentru prezentări;2.4 Să-şi formeze deprinderi şi abilităţi ăn manipulara textelor şi a imaginilor;

12h

2-7 Sem.I

3. Aplicaţii INTERNET

Studierea navigatoarelor Comenzi şi operaţii

specifice navigării în INTERNET

Realizarea de căutări Noţiuni de etică la

folosirea INTERNET-ului

3.1 Să utilizeze corect termenii de specialitate pentru lucru în INTERNET;3.2 Să utilizeze corect aplicaţia Internet Explorer, dar şi alte browser-e;3.3 Să cunoască facilităţile mai importante INTERNET-ului;3.4 Să realizeze corect o informare din INTERNET;3.5 Să cunoască regulile de etică la navigarea în INTERNET sau în Chat;

14h

8-14 Sem.I

4. Mediul de programare Turbo Pascal

Prezentarea generală a mediului Pascal

Meniuri şi comenzi uzuale

Instrucţiuni de ciclare şi structuri repetitive

Ordonări şi sortări Aplicaţii în Turbo Pascal

4.1 Să-şi însuşească elementele de bază ale limbajului Turbo Pascal;4.2 Să ştie să realizeze programe simple în TP;4.3 Să ştie să lucreze cu instrucţiunile de bază ale TP;4.4 Să ştie să realizeze aplicaţii simple cu noţiunile dobândite

14h

15-1618-22

Sem.ISem.II

5. Interdisciplinaritatea Informaticii

Aplicaţiile în matematică Aplicaţiile în literatură Aplicaţiile în fizică Utilizarea calculatoarelor

în alte domenii ale vieţii

5.1.Să-şi însuşească elementele de bază ale procesorului de texte Word în introducerea graficii şi desenelor;5.2 Să-şi însuşească elementele

12h

23-28

Sem.II

şcolare de bază necesare creării unei cărţi;5.3. Să ştie să caute aplicaţii (shareware, trial etc) necesare în Fizică, Chimie etc.

6. Design Web Aplicaţii pentru crearea de site-uri web

Aplicaţii pentru crearea, prelucrarea şi vizualizarea imaginilor

Principalele căi de a realiza pagini web

6.1 Să ştie să utilizeze o aplicaţie, la nivel de amator, din domeniul design-ului web6.2 Să ştie să folosească aplicaţia MS Word pentru a crea pagini simple6.3 Să dobândească noţiuni despre web şi realizarea paginilor6.4 Să ştie să navigheze în INTERNET pentru a obţine informaţii legate de subiect;6.5 Să ştie să folosească o aplicaţie precum ACDSee sau IrfanView

14h

29-35

Sem.II

Unitatea: Clubul Copiilor BalşProfesor: Cătănoiu ConstantinDisciplina: InformaticăAnul şcolar: 2005/2006Grupe: Avansaţi Nr.ore/săptămână: 2h

Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Aplicaţii INTERNETNr. ore alocate: 14

Conţinuturi

Competenţe

specifice(Obiective

de referinţă)

Activităţi deînvăţare

Resurse Evaluare

Studiul navigatoarelor pentru INTERNET

Comenzi şi operaţii specifice navigării în INTERNET

Realizarea de căutări după informaţiile necesare

Noţiuni de etică la folosirea INTERNET-ului

3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.

- Descrierea rolului şi a modului de utilizare a browse-relor - Descriere şi utilizarea Internet Explorerului- Utilizarea comenzilor specifice în derularea unei căutări- Exerciţii de căutare şi personalizarea acestor căutări;- Exerciţii de căutare

- Activitatea frontală şi individuală-Activitatea în echipă- Conversaţia- Exerciţiul- Problematizarea- Documentaţii- Activitatea practică la calculator

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să:- utilizeze corect un browser- configureze şi să personalizeze o pagină de căutare- îmbine textul cu caracterele speciale într-o căutare- expună câteva din normele de conduită la efectuarea unui chat sau într-o căutare

într-un site sau într-un portal web;- Noţiuni de etică

Unitatea: Clubul Copiilor BalşProfesor: Cătănoiu ConstantinDisciplina: InformaticăAnul şcolar: 2006/2007Grupe: Avansaţi Nr.ore/săptămână: 2h

Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Aplicaţii de birouNr.ore alocate: 12

ConţinuturiCompeten

ţespecifice

Activităţi deînvăţare

Resurse Evaluare

Word: procesarea textelor

- Meniuri- Facilităţi- Operaţii

Excel: calcul tabelar- Meniuri;- Facilităţi şi comenzi

PowerPoint:

2.1.2.2.2.3.2.4.

- Salvarea aplicaţiilor în locaţii stabilite în prealabil- Descrierea modului de utilizare a meniurilor - Descrierea modului de accesare a comenzilor- Descrierea modului de căutare a fişierelor şi folderelor- Descrierea modului de realizarea a prezentărilor

- Activitatea frontală şi individuală- Exerciţiul- Conversaţia- Problematizarea- Documentaţii- Activitatea practică la

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să:- utilizeze corect meniurile aplicaţiilor- creeze un folder şi un fişier- preia informaţii din reţea- realizeze o prezentare cât de simplă- lucreze elementar cu un spaţiu de lucru din Excel

realizarea de prezentări (slide-uri)

Imbinarea aplicaţiilor din MS Office

- Prezentarea modului de lucru cu foi de lucru din Excel- Prezentarea modului de lucru cu o imprimantă

calculator- Activitatea în reţea

Unitatea: Clubul Copiilor BalşProfesor: Cătănoiu ConstantinDisciplina: InformaticăAnul şcolar: 2006/2007Grupe: Avansaţi Nr.ore/săptămână: 2h

Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Limbajul Turbo PascalNr.ore alocate: 14

ConţinuturiCompeten

ţespecifice

Activităţi deînvăţare

Resurse Evaluare

Mediul de programare Turbo Pascal. Prezentare

Tipuri de date. Instrucţiuni

- Read, Readln- Write, writeln Instrucţiuni de ciclare şi

structuri repetitive- For...next- While- Repeat Ordonări şi sortări- Ce semnifică o ordonare- cum se sortează un şir de caractere Aplicaţii simple în Turbo

Pascal

4.1.4.2.4.3.4.4.

- Descrierea modului de pornire a aplicaţiei - Începerea unei sesiuni de lucru - Descrierea meniurilor- Alegerea comenzilor potrivite unei operaţii date- Exerciţii cu comenzile învăţate- Exerciţii de fixare a cunoştinţelor dobândite

- Activitatea frontală şi individuală- Activitatea în echipă- Conversaţia- Exerciţiul- Problematizarea- Documentaţii- Activitatea practică la calculator

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să:- utilizeze corect comenzile şi butoanele din meniurile aplicaţiei Turbo Pascal- aplice comenzile şi instrucţiunile învăţate- creeze o aplicaţie simplă

Unitatea: Clubul Copiilor BalşProfesor: Cătănoiu ConstantinDisciplina: InformaticăAnul şcolar: 2005/2006Grupe: Avansaţi Nr.ore/săptămână: 2h

Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Interdisciplinaritatea informaticiiNr.ore alocate: 12

ConţinuturiCompeten

ţespecifice

Activităţi deînvăţare

Resurse Evaluare

Aplicaţii în matematică

Aplicaţii în literatură Aplicaţii în fizică Utilizarea

calculatoarelor în alte domenii ale vieţii şcolare

5.1.5.2.5.3.

- Descrierea rolului calculatoarelor în alte domenii- Modalităţi de studiere a problemelor de matematică cu ajutorul calc.- Studierea aplicaţiilor din fizică cu ajutorul calculatorului- Cum se poate concepe o lucrare literară într-un editor de text

- Activitatea frontală şi individuală- Activitatea în echipă- Conversaţia- Exerciţiul- Problematizarea- Documentaţii- Activitatea practică la calculator

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să:- utilizeze corect noile cunoştinţe- lucreze corect la calculator- pună corect problema ce urmează a fi soluţionată cu ajutorul calculatorului

Unitatea: Clubul Copiilor BalşProfesor: Cătănoiu ConstantinDisciplina: InformaticăAnul şcolar: 2005/2006Grupe: Avansaţi Nr.ore/săptămână: 2h

Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Design webNr.ore alocate: 14

ConţinuturiCompeten

ţespecifice

Activităţi deînvăţare

Resurse Evaluare

Aplicaţii pentru crearea de site-uri web

Aplicaţii pentru crearea, prelucrarea şi vizualizarea imaginilor

Principalele căi de a realiza pagini web

6.1.6.2.6.3.6.4.6.5.

- Descrierea succintă a unei pagini web- Alegerea corectă a aplicaţiei necesare- Aplicaţii pentru imagini- Cum se poate concepe o pagină web folosind programe dedicate

- Activitatea frontală şi individuală- Activitatea în echipă- Conversaţia- Exerciţiul- Problematizarea- Documentaţii- Activitatea practică la calculator

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să:- utilizeze corect noile cunoştinţe- lucreze corect la calculator- aranjeze într-o pagină elemente de grafică şi elemente de text

Unitatea: Clubul Copiilor BalşProfesor: Cătănoiu ConstantinDisciplina: InformaticăAnul şcolar: 2006/2007Grupe: Avansaţi Nr.ore/săptămână: 2h

Proiectul unităţii de învăţare

Unitatea de învăţare: Cunoaşterea NTSM şi prezentarea cercului cu dotarea aferentă. Scurt istoric al matematicii şi informaticiiNr.ore alocate: 4 (două sunt pe semestru II, Săpt. 17)

ConţinuturiCompeten

ţespecifice

Activităţi deînvăţare

Resurse Evaluare

NTSM- Prezentarea regulilor de respectat în lucrul cu aparate electrice- Cunoaşterea regulamentului de ordine interioară Prezentarea

calculatoarelor din dotare

- Prezentarea posibilităţilor calculatoarelor din dotare- Componentele de bază ale unui sistem de calcul Scurt istoric al

matematicii şi informaticii

- Matematicieni care au contribuit la dezvoltarea calculului numeric, precursorul ştiinţei calculatoarelor- Generaţii de calculatoare- Evoluţii viitoare în informatică

1.1.1.2.1.3.

- Descrierea rolului normelor TSM şi PSI- Exerciţii de utilizarea a tastaturii şi mouse-ului- Descrierea rolului unor matematicieni în dezvoltarea calculului numeric şi al informaticii

- Activitatea frontală şi individuală- Activitatea în echipă- Conversaţia- Exerciţiul- Problematizarea- Documentaţii- Activitatea practică la calculator

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să:- utilizeze corect tastatura şi mouse-ul- pornească în mod corect calculatorul- demonstreze că şi-a însuşit cunoştinţele despre PSI şi NTSM- demonstreze că şi-a însuşit noţiunile teoretice predate

Planificarea semestrului I la ¨Informatică¨, grupe avansaţi

Nr. Crt. Obiective operaţionale Conţinutul activităţii Nr. de ore Săptămâna Observaţii

1 O 1.1, O 1.2, O 1.3 Organizarea grupelor.NTSM 2 2 oct. – 6 oct.2 O 2.1, O 2.2, O 2.3,

O 2.4Word : procesarea textelor 2 9 oct. – 13 oct.

3 Excel : noţiuni de calcul tabelar 4 16 oct. – 27 oct.4 Power Point : realizarea prezentărilor 4 30 oct. – 10 noi. Cls I-IV au vacanţă5 Îmbinarea aplicaţiilor Office 2 13 noi. – 17 noi. 6 O 3.1, O 3.2, O 3.3, O 3.4,

O 3.5Navigatoare în INTERNET 4 20 noi. – 1 dec. 1 Dec. liber

7 Comenzi şi operaţii specifice navigării în INTERNET 4 4 dec. – 15 dec.

8 Realizarea de căutări4

18 dec. – 22 dec.8 ian. – 12 ian. 2007

Vac. de iarnă

9 Noţiuni de etică la folosirea INTERNET-ului 2 15 ian. – 19 ian.

8 O 4.1, O 4.2, O 4.3, O 4.4 Prezentarea generală a mediului Pascal 2 22 ian. – 26 ian. 2007

9 Meniuri şi comenzi uzuale 2 29 ian. – 2 feb.

Planificarea semestrului al II-lea la ¨Informatică¨, grupe avansaţi

Nr. Crt.

Obiective operaţionale Conţinutul activităţii Nr. de ore Săptămâna Observaţii

1 O 1.1 Reorganizarea grupelor 2 12 feb. – 16 feb.2 O 4.1, O 4.2, O 4.3, O

4.4Instrucţiuni de ciclare şi structuri repetitive

4 19 feb. – 2 mar.

3 Ordonări şi sortări 4 5 mar. – 16 mar.

4 Aplicaţii în Turbo Pascal 2 19 mar. – 23 mar.4 O 5.1, O 5.2, O 5.3 Aplicaţiile în matematică 4 26 mar. – 6 apr. Vacan. de Paşti5 Aplicaţiile în literatură 2 16 apr. – 20 apr.6 Aplicaţiile în fizică 4 23 apr. – 4 mai7 Utilizarea calculatoarelor în alte domenii

ale vieţii şcolare2 7 mai – 11 mai

8 O 6.1, O 6.2, O 6.3, O 6.4, O 6.5

Aplicaţii pentru crearea de site-uri web 4 14 mai – 25 mai 9 Aplicaţii pentru crearea, prelucrarea şi

vizualizarea imaginilor4 28 mai – 8 iun.

10 Principalele căi de a realiza un site 6 11 iun. – 29 iun.

BIBLIOGRAFIE

1. – „METODICA PREDĂRII INFORMATICII ŞI TEHNOLOGIEI INFORMAŢIEI” - Carmen Petre, Daniela Popa, Ştefania Crăciunoiu, Camelia Iliescu; Editura ARVES –Craiova, 2002;2. –„DIDACTICA PREDĂRII INFORMATICII” – Cristian Masalagiu, Ioan Asiminoaei; Editura Polirom, Collegium, Bucureşti, 2004;3. – „INIŢIERE ÎN TURBO PASCAL” – Eugenia Kalisz, Irina Athanasiu, Valentin Cristea, Editura Teora, Bucureşti, 19994. – „Manual de Informatică pentru clasele V-VIII” – Doru Popescu Anastasiu, Editura Sigma5. – „Pascal şi Turbo Pascal” – Vol. 2, T. Bălănescu & col., Editura Tehnică, Bucureşti, 19926. – „Gazeta de Informatică”7. – M.E.C. – Consiliul Naţional pentru Curriculum – Ghid metodologic T.I.C. în procesul didactic, Editura Aramis, 20028. – “MS Office 97 Proffesional 6 în 1” – Editura Teora, Bucureşti, 19999. – INTERNET