7/24/2019 Program Eco

1/5

Coordonatorii programului:Prof. Tarta CristinaProf. Barba MarianaProf.Gruia Gheorghina

Program de implementare acomportamentelor sntoase

I. DENUMIE! P"G!MU#UI $TIT#U#: % PIETENE#E ME#E &'N'T!TE! (I N!TU! )

II. M"TT" * U# P"G!MU#UI :

"Am grij de natur, am grij de mine"

III. !GUMENTU# P"G!MU#UI :

Natura i are legile ei care trebuiesc respectate cu sfinenie. A i le nclca,nseamn a profana consfinirea acestora de la nceputul nceputurilor. Se impune, astfel,ca de la vrste mici, copiii s fie educai n spiritul unei atitudini po!itive fa de mediulnconjurtor, n vederea formrii ulterioare a contiinei i a comportamentului ecologic,favorabil unui stil de via sntosmental, emoional, fi!ic i sociomoral.

#ste necesar construirea unei puni ntre coal i repre!entanii comunitilor iai autoritilor locale, ai asociaiilor i fundaiilor de mediu naionale i internaionale.$#ste nevoie de mult mai mult atenie din partea fiecrui cetean i de mai multresponsabilitate pentru a putea tri ntrun mediu curat, nepoluat, pentru a putea folosicondiiile de via pe care ni le ofer natura. %orelarea intereselor umanitii n conformitate cu legile naturii este unica

premi! a continuitii vieii pe &erra. Aciunea de protecie a mediului se poate reali!a pedeplin, numai prin asocierea msurilor de ordin juridic si administrativ cu cele de ordineducaional. Sc'imbarea mentalitii oamenilor nu este usoar,dar fr o educaie n acestsens, orice aciune de ocrotire a mediului este supus esecului. (n aciunea de educare, unrol important l are formarea unei gndiri ecologice despre lume. )entru atingerea acestuiel, este important a sdi n mintea si sufletul fiecrui cetean al societii, conceptul comul ca specie biologic, este dependent de natur si c nu poate tri n afara ei. *coala are menirea de a organi!a si desfsura o vie si susinut miscare de

educaie ecologic si protecie a mediului, iar elevii sub ndrumarea cadrelor didactice despecialitate pot si trebuie s forme!e marele detasament de aprtori ai naturii. Adevrataeducaie ecologic i va atinge scopul numai cnd se va reui ca elevii + cetenii demine + s fie convinsi de necesitatea ocrotirii naturii i s devin factori activi naciunea de conciliere a omului cu natura. iecare elev trebuie s se transforme ntrunocrotitor contient al acestor lcauri de natur .

-

7/24/2019 Program Eco

2/5

ediul educaional se compune att din slile de clas, ct i din spaiul ambientale/terior, iar calitatea acestuia trebuie s asigure protecia i sntatea celor care intr ncontact cu el. (n faa *colii 0imna!iale 12osif oldovan$ i n partea lateral dininteriorul curii colii se afl trei grdinue care necesit a fi reamenajate, iar n spatelecolii e/ist un teren viran cu suprafa mare, care este complet betonat , fr pic deverdea producnd un aspect de!olant. (n acest loc sunt nevoii elevii colii s se joace i

c'iar si desfoare orele de educaie fi!ic i sport.)articiparea copiilor la acest proiect contribuie la creterea gradului decontienti!are al copiilor asupra problemelor de mediu, formndule o conduit ecologicnecesar de!voltrii lor ulterioare ca adevrai ecologiti. %ontactul nemijlocit al copiilor cu activitile desfurate au sporit eficienademersului educaional ecologic, prin dobndirea unor comportamente: de a fi mai buni,mai sensibili fa de ambient, de a fi mai protectori, mai plini de solicitudine, de a acionamai disciplinat, mai responsabil, mai plini de iniiativ i mai promi n respectarea unornorme, reguli i legi ale naturii.

I+. DE&CIEE! P"G!MU#UI :

)rogramul const n amenajarea slilor de clas cu plante ver!i i reamenajareaspaiilor ver!i aflate n faa i lateralele colii care mpreun au 345 metri ptrai,din carein faa scolii 655 metri ptrai i n lateralul colii -45 metri ptrai.

,. Campania de informare: nainte de a se desfura activitatea instructiveducativ, profesorii mpreun cu elevii implicai n proiect vor desfura o campanie de

informare n coal i n comunitate,prin fluturai,brosuri,poster7afi, cu privire lanceperea i derularea acestui program i vor organi!a grupele de elevi i prini ce vorlucra la amenajare, pe ba!a unui sondaj.Se va face apel i la voluntari din partea cadrelordidactice i nedidactice ale colii.

-. !ti/itatea instruti/ $ eduati/0: nainte de partea practic, profesorii vordesfura cu copii un proces didactic intructiv + educativ n urma cruia,prin diferiteactiviti, elevii vor nva despre plantele care sunt specifice !onei noastre geografice, i

pe care urmea! s le plante!e. )rintre aceste activiti de nvare se numar :

-. pre!entare de po8er point9. vi!it la gradina botanic din &imioara, unde copii vor vedea diferite plante ver!idespre care au nvat9

6.concurs de mac'ete n care vor proiecta de!voltndui creativitatea,cum ar amenaja eiatt slile de clas, ct i spaiul colii9

7/24/2019 Program Eco

3/5

1. Partea prati0:copiii vor e/ersa n acest fel activitatea de a fi voluntar pentrua gsi soluii i a le aplica, la problemele comunitii, mai concret, ale colii.

#levii organi!ai pe clase vor aduce g'ivece cu plante pentru clasa n care nvafiecare i vor avea grij de ele9

#levii vor lucra la amenajarea spaiilor ver!i alturi de prinii i diriginii lor, peparcele, mai nti curind terenul i pregtindul pentru plantare, apoi plantnd pomi,arbuti, ga!on, flori.

+. "BIECTI+U# GENE!# $ &C"PU# :

Amenajarea slilor de clas cu plante ver!i i reamenajarea spaiilor ver!i din jurul coliicu specii din flora spontan, ga!on n interes educativ i recreativ.

+I. "BIECTI+E &PECI2ICE UM'ITE :

; %ontienti!area tuturor factorilor implicai n educaie

7/24/2019 Program Eco

4/5

+III. IMP!CTU# E&TIM!T !# IMP#EMENT'II P"G!MU#UI

; E#E+II+ vor contienti!a necesitatea pregtirii pentru coala , lucru care va duce lacreterea randamentului colar9vor avea un comportament corespun!ator in scoala, familie si comunitate in urmaactivitilor ecologice desfurare n proiect.vor descoperi noi posibilitati de petrecere a timpului liber, manifestand comportamentecologic n natur,n e/cursii sau comportament voluntar, imbogatirea culturii generale din domeniul ecologiei, in urma vi!itei 9egali!area sanselor pentru toi copiii9lectii mai atractive cu modele audiovideo reali!ate pe parcursul proiectului.

4 C!DE DID!CTICE vor descoperi noi metode de cunoatere a copilului9

vor efectua o mai buna colaborare cu familia , contribuind la ameliorarea relaiei elevprofesor printesocietate9 creterea prestigiului scolii, prin reducerea eecului colar si preintmpinareaabandonului colar,i implicarea n problemele comunitii.

4 P'IN3IIsc'imbarea atitudinii fa de coal9va crete gradul de satisfacie al prinilor prin ameliorarea vi!iunii copiilor asupra

procesului educaional colar.

)rin antrenarea n subproiect a membrilor grupului int se va consolida tolerana,respectul fa de propriile convingeri, colaborarea eficient, atitudini care se vor difu!a nntreaga comunitate.

I5. DU!T! DEU#'II P"G!MU#UI: 1 #UNI : !PI#IE*M!I $IUNIE -6,7.5. #"CU# DE DE&2'(U!E* (C"!#! GIMN!8I!#'9Iosif Moldo/an) !rad.5I. MET"DE (I TENICI DE #UCU: observarea,demonstraia,conversaia euristic,5II.2"ME DE "G!NI8!E:pe grupe de elevi , pe clase.5III. E&U&E UM!NE :>2?#%&@?>2? A>BN%&&@C2 )?@#S@?22 >2?202NC2#D#E22 din ciclul gimna!ial)F?2NC22)?@#S@?BD %@NS2D2#? *%@DA?

3

7/24/2019 Program Eco

5/5

5I+. E+!#U!E :

; reali!area unui film video la finali!area programului9; reali!area unui album de fotografii7e/po!iie pe panoul colii, care s surprind fiecarefa! a programului.; postarea programului pe siteul colii.

; postarea pe pagina de facebooG.

5+. !C3IUNI PENTU P"M"+!E!P"G!MU#UI:

; participare la mese rotunde n coal, la cercuri pedagogice, in care sunt pre!entateactivitile si re!ultatele proiectului9; instrumente in format electronic pagina 8eb, prin care ne propunem promovareaimaginii scolii.; articole in presa locala,

; -55 pliante si 4 afie

4