Profesor Documentarist in Centrele de Documentare Si Informare Si in Casele Corpului Didact_00

Format de calificare

AUTORITATEA NATIONALA PENTRU CALIFICARI

CALIFICAREAPROFESOR DOCUMENTARIST IN CENTRELE DE DOCUMENTARE SI

INFORMARE SI IN CASELE CORPULUI DIDACT

COD RNC al calificarii: Nivelul calificarii : 3

Sectorul : Educatie si formare profesionala, cercetare-proiectare, sport..

Versiunea: 0Data aprobarii:Data propusa pentru revizuire: septembrie 2012.

Echipa de redactare: Paloma Petrescu, expert sectorial Corina Stanila, formator national CDI Monica Turcas, director CCD, Salaj Angela Balan, director CCD, Giurgiu Viorica Pop, formator, cercetarot IS

Verificator sectorial: Vasilica Stefania Duminica, sef serviciu Centrul National pentru Formare a Personalului din Învatamântul Preuniversitar

Comisia de validare: Serban Iosifescu, presedinte comisie Merima Petrovici, membru1 Ion Hohan, membru 2

Denumire document electronic: Q_ PROFESOR DOCUMENTARIST IN CENTRELE DE DOCUMENTARE SI INFORMARE SI IN CASELE CORPULUI DIDACT_00

Responsabilitatea pentru continutul acestei calificarii revine Comitetului SectorialEducatie si formare profesionala, cercetare-proiectare, sport

Titlul Calificarii:

Descriere:

Profesor documentarist

Profesorul documentarist este cadrul didactic care are responsabilitatea Centrelor de Documentare si Informare (CDI) organizate la nivelul unitatilor de invatamânt (prescolar, primar, gimnazial, liceal, SAM) din sistemul preuniversitar romanesc.Profesorul documentarist este cadrul didactic care proiecteaza, deruleazaa, monitorizeaza si revizuieste activitati pedagogice, culturale, de comunicare si de gestionare a CDI activitati derulate in cadrul CDI.Profesorul documentarist are competente în:

Proiectarea activitatii CDIOrganizarea serviciilor de informare si documentare din cadrul CDIOrganizarea serviciilor de animatie culturala in cadrul CDIAsigurarea managementului activitatilor de formare a elevilor / dezvoltare profesionala si personala in CDIManagementul spatiului si a resurselor CDIDezvoltarea strategiei de comunicare a CDIMonitorizarea si evaluarea activitatii CDI

Ocupatia de profesor documentarist este foarte noua în România. Ea este rezultatul unui proiect derulat de Ministerul Educatiei, Cercetarii si Inovarii în parteneriat cu Ambasada Frantei la Bucuresti, imediat dupa Revolutia din Decembrie 1989. Profesorul documentarist, ca noua functie în sistemul de educatie românesc necesita a fi reglementata prin documente normative, în vederea institutionalizarii formarii initiale si continue pe baze stiintifice.

Absolvent de studii superioare pedagogice care parcurge un modul specialAbsolvent de studii superioare în domeniul respectiv Accesul se face conform metodologiei MECI

Grade didactice, conform legii nr.84/1995

••••

•••

Motivatie:

Conditii de acces:

Rute de progres:

Cerinte legislative specifice:

Titlu calificarii: Profesor documentaristCodNivel

Proiectarea activitatii Centrelor de Documentare si Informare (CDI)

3

Organizarea serviciilor de informare si documentare din cadrul Centrelor de Documentare si Informare (CDI)

3

Organizarea serviciilor de animatie culturala in cadrul CDI

3

Asigurarea managementului activitatilor de formare a elevilor / Centrelor de Documentare si Informare (CDI)

3

Administrarea spatiului si a resurselor Centrelor de Documentare si Informare (CDI)

3

Dezvoltarea strategiei de comunicare a Centrelor de Documentare si Informare (CDI)

3

Monitorizarea si evaluarea activitatii Centrelor de Documentare si Informare (CDI)

3

Aplicarea normelor SSM si în domeniul situatiilor de urgenta

2

Aplicarea normelor de protectie a mediului 2Organizarea activitatii proprii 2

LISTA COMPETENTELOR

Nivelul calificarii : 3

Codul unitatii

Denumirea competentei Nivel Credite

Titlul competentei: Proiectarea activitatii Centrelor de Documentare si Informare (CDI)Codul:Nivelul: 3Credite:

1. Identifica nevoile de formare, informare si documentare ale beneficiarilorin colaborare cu alte categorii de personal implicat in procesul de formare a elevilor, utilizand instrumente de investigare si analiza a nevoilor adecvate grupului tinta/ beneficiarilor confom unor criteria initial stabilite 2. Defineste obiectivele si prioritatile CDI, in concordant cu competentele cheie din domeniul info documentar, utilizand tehnica SMART, tinand cont de politica locala si de tintele strategice stabilite in planul de dezvoltare institutional.3. Elaboreaza oferta / proiectul anual al CDI in conformitate cu obiectivele si prioritatile definite, prin respectarea orientarilor politicii documentare nationale ,tinand cont de resursele interne si externe ale CDI in vederea dezvoltarii autonomiei elevului si a unei politici de documentare locale.4. Intocmeste documentele de planificare a activitatii CDI, conform legislatie in vigoare si in corelatie cu nevoile si caracteristicile grupului tinta, avand in vedere situatii de invatare variate si complementare si luand in considerare toate tipurile de resurse 5. Elaboreaza documentele de organizare a functionarii CDI in conformitate cu Regulamentul de ordine interioara al unitatii de invatamant si de specificul activitatii CDI

structura cadru a unui instrument de analizaetapele unei proceduri de analizatipuri de grupurile tinta resursele disponibile pentru investigare tipuri de persoane resursa nevoile de formaretehnica stabilirii obiectivelor smartplanul de dezvoltare institutionala a unitatii scolareformularea obiectivelor în termeni de rezultate/competente formateelemente de definire a activitatii de documentare, ca si metoda de învatareoriectarile politicii de documentare la nivel national.structura unei oferte atractiveelaborarea ofertei în concordanta cu obiectivele si prioritatile identificate.tehnica proiectarii operationale planificare anuala operationalizata analiza si alocare de resurseplanificare în concordanta cu oferta cdi centrata pe obiective si prioritati.caracterul formativ al actiunilor întrprinse.documente si instrumente de organizare a activitatilor elemente de psihologia vârstelormanagementul structurilor info documentare

Metodele de evaluare considerate adecvate pentru aceasta competenta sunt urmatoarele:Deprinderi Cunostinte

Deprinderi Cunostinte

Metode de evaluare:

--------

-

-

-

--

--

-

--

--

•

•

•

••

•

•

•

•

••

•

Observarea candidatilor în îndeplinirea cerintelor la locul de muncaRapoarte de calitate asupra procesului realizat de catre candidatiSimularea

Test scrisÎntrebari orale

PortofoliuTitlul competentei: Organizarea serviciilor de informare si documentare din cadrul Centrelor

de Documentare si Informare (CDI)CodNivel: 3Credite:

1. Selecteaza sursele si resursele necesare activitatii de informare si documentareutilizand mijloace tehnice, tinand cont de criteriile calitative privind selectarea surselor de informare si in functie de nevoilor utilizatorilor

2. Instruieste utilizatorul privind accesarea in accesarea resurselor de care dispune CDI,cu solicitudine si rabdare, prin prezentarea modului de organizare a CDI si a fondului de documentare

3. Actualizeaza fondul documentar in conformitate cu solicitarile utilizatorilor si nevoile acestora de informare, dupa criterii initial stabilite si in urma evaluarii fondului documentar existent

4. Elaboreaza instrumente de accesare a fondului documentar in vederea perfectionarii medalitatilor de cautare a informatiilor, tinand cont de caracteristicile utilizatorilor

5. Organizeaza serviciul de împrumutconform regulilor biblioteconomice in vigoare

tipuri de sursecategorii de resurse criterii calitative tehnici de analiza a resurselorstatul si rolul CDI organizarea structurilor info documentare de tip CDIgestionarea spatiului CDIstandarde si criterii de amenajare a CDIreguli de selectare, evaluare si validare a surselor de informarereguli de organizare a informatiei si punere la dispozitia utilizatorilortendinte in evolutia stiintelor documentarii si informariilegislatie romaneasca de CDI si bibliotecaanaliza nevoilor indusetipuri de suporturi informationaletipuri de instrumente de acces la informatienorme de specialitae în biblioteconomienotiuni de biblioteconomie si stiinta informarii

Metodele de evaluare considerate adecvate pentru aceasta competenta sunt:Deprinderi Cunostinte

Observarea candidatilor îndeplinind cerintele de la locul de muncaRapoarte de calitate asupra procesului si/sau produselor realizate de catre candidatiSimulare/demonstatie structurata


portofoliu


Metode de evaluare

------

---

-

-

----

--

Titlul competentei: Organizarea serviciilor de animatie culturala in cadrul CDI

Cod:Nivel: 3Credite:


Metode de evaluare

1. Selecteaza resursele optime pentru organizarea activitatilor de animatie culturala, in functie de amploarea activitatii si in conformitate cu oferta/planificarea CDI, avand in vedere exploatarea si valoriarea fondului documentar si a resurselor CDI

2. Identifica beneficiarii/participantii in functie de tipul de animatie planificata in oferta CDI, de caracteristicele acestora folosind metode si instrumente de identificare variate si adaptate grupului vizat.

3. Desfasoara activitatile de animatie culturala planificate in vederea stimularii creativitatii si initiative si spiritului proactive al benficiarilor implicandu-i activ intr-un numar cat mai mare si urmarindu-se atingerea obiectivelor stabilite dar si incadrarea in orientarile politicii documentare elaborate pe plan local

4. Colaboreaza cu institutii de cultura si educatie pentru realizarea de proiecte culturale commune care sa corespunda obiectivelor si prioritatilor fixate in oferta CDI

5. Intocmeste portofoliul tematic al activitatilor de animatie culturala tinand cont de elementele puse in evident de catre parteneri care au participat la organizarea activitatii cat si de publicul participant

notiuni de didactica activitatilor de învatare asistataactivitati specifice cdielemente de psihologie generala si psihologia vârsteloridentificare si ierarhizare a intereselormanagementul grupurilor. formarea si dezvoltarea echipelor.portofoliul activitatilor interactivemodalitati de monitorizaretehnici de evaluare a eficientei activitatilorinstitutii parteneremodalitati de comunicare inteinstitutionalatehnici de cointeresare institutionalatipologia animatiilor culturale in cdimetode de animatie culturalamijloacele de invatamant si integrarea acestora in activitati scolare/extrascolarecontinutul si structura portofoliului

Metodele de evaluare considerate adecvate pentru aceasta competenta sunt:

-

--

--

---

--

----

-

Deprinderi CunostinteObservarea candidatilor îndeplinind cerintele de la locul de muncaRapoarte de calitate asupra procesului si/sau produselor realizate de catre candidatiSimulare/demonstatie structurata


portofoliu

•

•

•

••

•

Titlul competentei: .4. Asigura managementul activitatilor de formare a elevilor in CDI / dezvoltare profesionala si personalaCodul unitatii:...................................................Nivelul unitatii: ...............................................Credite:.............................................................


Metode de evaluare

1. Elaboreaza programe de formare destinate beneficiarilor in colaborare cu echipa pedagogica a unitatii de inavatamant si tinand cont de caracteristicile de varsta ale beneficiarilor

2. Identifica resursele necesare in functie de caracteristicile grupului, prin metode si tehnici adecvate in concordanta cuscopul si obiectivele CDI

3. Culege informatii, folosind metode specifice, privind categoriile de beneficiari in vederea gruparii acestora in grupe omogene cu aceleasi nevoi de formare

4. Desfasoara activitatea pedagogica / programul de formare in functie de obiectivele si continutul formarii si a planificarii stabilite, tinand cont de resursele CDI si urmarind incurajarea utilizarii cat mai diversificate de informare si comunicare

5. Realizeaza portofolii ale activitatilor de formare care sa reflecte atat elemente de organizare cat si elemente de continut ale activitatilor specific.

metode optime de formare a gandirii critice, de dezvoltare a simtului artistic, de stimulare a creativitatii.mijloace de învatamântsuporturi informationaletipuri de comunicarecategorii de resurseproceduri de alocare a resurselormodalitati de investigare a interesului, respectiv a gradului de satisfactie al cursantilorcare sunt indicatorii utilizati în estimarea gradului de satisfactie scopul în care se face investigareaelemente de didactica si metodica specifica comunicare pedagogicatipuri de portofoliu modalitati de valorificare a portofoliuluielemente privind proiectarea activitatii cdiorganizarea activitatilor in cdielemente de psihologia generala si psihologia varstelormetode didactice specificeintegrarea si exploatarea pedagogica a tictehnici de colectare si interpretare a datelormetode de monitorizare si raportaretehnici de comunicarecunostinte de operare pe calculatormetode de prevenire si gestionare a conflictelormetode de evaluare formativalegislatie specifica, regulile interne ale cdi




portofoliu

-

------

-

--------

---------

•

•

•

••

•

Titlul competentei: Administrarea spatiului si resurselor Centrelor de Documentare si Informare CDICod: Nivel:Credite:


Metode de evaluare

1. Elaboreaza proiectul de amenajare/ reamenajare a CDI in colaborare cu o echipa de cadre didactice din unitatea de invatamant sub indrumarea directorului, tinand cont de conditiile de punere in practica si de conditiile de functionare locale.

2. Organizeaza spatiul CDI respectand rolul si functiile CDI in cadrul unitatii de invatamant in care este organizat avand in vedere principiul liberului acces la raft cu respectarea in permanenta a normelor PSI

3. Gestioneaza echipamentele si mobilierul din dotarea CDI, in vederea verificarii parametrilor tehnici de functionare cu respectarea prevederilor legale in vigoare

4. Gestioneaza fondul documentarconform normelor biblioteconomice in vigoare in vederea realizarii unui grad ridicat de autonomie in reperarea resurselor de catre beneficiari

5. Realizeaza propuneri de alocari bugetare in mode realist in conformitate cu prioritatile, obiectivele si oferta anuala a CDI

Organizare, structura, rol, functii ale CDIOrganizarea structurilor info documentareCriterii si standarde de eficienta a CDI Normative specifice spatiilor destinate activitatilor de învatareNotiuni de ergonomie a spatiului de lucruSpecificul activitatilor de învatare de tip CDISpirit esteticLegislatie de biblioteca si CDIResponsabilitatile gestionaruluiActivitati desfasurate de catre gestionarLegislatie specifica de biblioteca si CDIManagement financiar de nivel mediuCalendarul anual al proiectartii bugetului institutieiNevoile de dotare, actualizare, reconditionare, dezvoltare a fondului informational al CDI




portofoliu

•

•

•

••

•

Titlul competentei: Dezvoltarea strategiei de comunicare a CDI in relatia cu utilizatoriiCodNivel:3 Credite:


Metode de evaluare

1. Promoveaza produsele si serviciile CDIprin mijloace si modalitatile diverse de promovare adaptate grupului tinta si mesajului care trebuie transmis, in functie de resursele disponibile

2. Dezvolta instrumente de comunicare adecvate beneficiarilor in raport cu obiectivele si bugetul si mesajul de transmis

3. Identifica beneficiarii si partenerii CDI vizati de strategia de comunicare atat in interiorul cat si in exteriorul institutiei si tinand cont de obiectivele si prioritatile CDI fixate

4. Organizeaza activitati de informare si constientizare in comunitate pe categorii de utilizatori axandu-se pe promovarea serviciilor si resurselor de care dispune CDI dar si pe promovarea activitatii si imaginii CDI

5. Colaboreaza cu cadrele didactice atat in ceea ce priveste activitatile scolare cat si cele extrascolare in vederea definirii activitatilor CDI

Elemente de marketingRelationare cu parteneri mediaTehnici de comunicare cu beneficiariiNevoi si prioritati ale beneficiarilor identificate si ierarhizateRetea de comunicareTehnici de comunicareElemente de sociologieCampanii de informareTehnica lucrului prin cooperareComunicare tematica, comunicare generala




portofoliu

•

•

•

••

•

Titlul competentei: Monitorizarea/evaluarea activitatii CDICodNivel: 3Credite:


Metode de evaluare

1. Elaboreaza setul de indicatori de performanta specifici activitatii CDI

Indicatori, criterii, standarde ( )

2. Dezvolta un sistem de monitorizare si evaluare

Sistem de monitorizare ()

Diferenta dintre monitorizare si evaluarePlanificarea temporala a celor doua tipuri de activitati

3. Realizeaza activitati de evaluare si monitorizare

Specificul instrumentelor de monitirozare, respectiv evaluareMetodologie de monitorizare, respectiv evaluare

4. Integreaza rezultatele evaluarii, monitorizarii si a feed back-ului beneficiarilor in raportul de evaluare si monitorizare

Modalitati de colectare a datelor, interpretare, prelucrare. Structura raportuluiCaracteristici ale unui raport relevant (

)5. Elaboreaza planul de masuri corective pe

baza rezultatelor evaluarii valorificând rezultatele monitorizarii si feed back-ului

Raportare la planificarea initialaEvaluare formativa Corectia, solutie de progres, si nu sanctiuneValorificarea rezultatelor monitorizarii si a feed back-ului




portofoliu

ce sunt? Cum suntcorelate aceste notiuni?

elemente, proceduri, metode

structurat, obiectiv, concis, concret

•

•

•

••

•

Profesor Documentarist in Centrele de Documentare Si Informare Si in Casele Corpului Didact_00

Documents

Transcript of Profesor Documentarist in Centrele de Documentare Si Informare Si in Casele Corpului Didact_00