TULBURRILE LIMBAJULUI CITIT - SCRISConf. univ. dr. V. ANGHELACHE

DISGRAFIADefiniie: = dificultatea de nvare a scrierii corecte de copiii normali mintal, datorit unor insuficiene motorii, unor tulburri emoionale sau unor afeciuni neuropsihice, fr atingerea semnificaiei sistemului simbolic al scrisului.

= afecteaz mai ales procesul de consolidare i de automatizare a scrierii ca mijloc de comunicare.

Caracteristici:nsuirea parial a scrisului,prezena omisiunii, inversrii, repetrii, substituirii, confuzii de lietere, o linie sau o tu chinuit, tremurat, inegal, forme de mrimi inadecvate ntre litere,legturi absente sau nefireti,nclinarea exagerat sau inversat, spaialitate ignorate, integrare inestetic n pagin, neglijarea regulilor gramaticale i ortografice.

Tipologie:

a) agrafia incapacitatea total de a desena i de a scrie (tumoare, leziune cerebral);b) paragrafia - cnd copilul poate s scrie separat literele i nu unite;c) disgrafia structural;d) disoltografia - cnd nu utilizeaz semnele de punctuaie i de ortografie;e) scrierea defectuas.

https://www.youtube.com/watch?v=XK4SUZnMgLkhttps://www.youtube.com/watch?v=7hFqCukCYVQhttps://www.youtube.com/watch?v=mEaG0MdUfbYhttps://www.youtube.com/watch?v=_ov5POT6_wE

DISLEXIADefiniie: = reprezint dificultatea n nvarea (nsuirea i exercitarea) citirii corecte la copiii normali mintal, datorit unei slabe coordonri a proceselor senzoriale, motrice i intelectuale implicate de actul citirii, precum i a unei influente sincronizri a stimulilor grafici externi cu coninuturile ideative referitoare la cuvintele percepute i citite.

= afecteaz mai ales procesul de consolidare i de automatizare al citirii, ca instrument de comunicare-nvare.

Caracterisiticile: poticnire la citirea unui text tiprit familiar, prezena omisiunilor, nlocuirilor, repetri, inversarea unitilor fonetice,omiterea unor cuvinte sau rnduri ntregi.

= copilul dislexic are o voce fad (lipsit de expresie), tern (lipsit de intonaie), ignor semnele de punctuaie, este defensiv n faa textului pe care nu l nelege, nu l accept i chiar ncepe s se team de actul de a citi.

Tipologie:= dislexiile sunt mprite n: alexie, incapacitatea de a citi, cecitate verbal provocat de unele leziuni n centrii nervoi; paralexie, citete literele separat; dislexia propriu-zis (legatenia), nu este capabil s-i nsueasc citirea; dislexia structural, cnd apar omisiuni, adugiri i nlocuiri.

ALEXIADefiniie: = reprezint incapacitate patologic (congenital sau dobandit) de a nelege limbajul scris, datorit unei asocieri ntre o tulburare a gndirii simbolice cu o form de agnozie vizual, fr ca subiectul s prezinte tulburri ale limbajului oral sau ale capacitii de a scrie corect.

= copilul nu poate citi din cauza unei leziuni a semisferei cerebrale stngi, care implic undeficit specific de percepere a semnificaiei cuvntului scris

AGRAFIADefiniie: = reprezint incapacitatea de a comunica prin scris, cu toate c persoana prezint un nivel mintal normal i o motricitate integr. Agrafia poate fi constituional sau dobndit.

= fenomenul este rar ntlnit i uneori se asociaz cu tulburri afazice, caz n care apareca o pierdere patologic a posibilitii de a scrie (Verza, E., 2003, p. 210).

Etiologie. a) factori care aparin subiectului:motenire genetic;deficiene de ordin senzorial;gradul dezvoltrii intelectuale;slaba dezvoltare psihomotorie;starea general a sntii;reaciile nevrotice;motivaia sczut;instabilitatea emoional;insuccesul colar;tulburrile de pronunie;tulburrile de ritm i fluen a vorbirii.

b) factori de mediu:natere grea cu travaliu soldat cu leziuni pe creier;nivelul socio-cultural sczut al familiei;slabul interes manifestat fa de pregtirea copilului;slaba integrare n colectiv a copilului;metode i procedee necorespunztoare pentru nvarea citit-scrisului (impusen familie).