Activitatea A9.2-

Programul de pregătire practică transnațional

GALERIA FOTO ACTIVITATI

Parteneriatul transnațional

Programe de pregătire grup țintă

Progres proiect

A LT E ŞT I R I

“Pentru informaţii detaliate despre celelalte programe cofinanţate de Uniunea Europeană, vă invităm să vizitaţi ” http://www.fonduri-ue.ro/ http://www.fseromania.ro/

„Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României”

COLEGIUL ”EMIL NEGRUŢIU” TURDA Str. Agriculturii, nr. 27, 4011000, TURDA Tel.: (00) 40 - 264- 312637 Fax: (00) 40 - 264 - 311815 E-mail: proiectnegrutiu@yahoo.com

”INVAŢĂ PRIN PRACTICĂ LA STANDARDE EUROPENE"

Î N A C E A S T Ă E D I Ţ I E

03 IUNIE 2013,

Ediția a IUNIE-2013

POSDRU 82085

Proiectul promoveaza inovarea prin

initierea noilor concepte de

promovare si stabilire a culturii

pentru educatie continua prin

cursurile de formare profesionala,

serviciile de consiliere si ghidare

pentru si in sprijinul inserarii pe

piata muncii a elevilor, prin pagina

web a scolii. Partenerul

transnational va asigura transferul

efectiv de bune practici pentru

managementul de proiect grupul

tinta. Proiectul dezvolta TIC prin

activitatile de formare profesionala

continand un modul relevant pentru

TIC, si prin oferirea unui curs

A9.2 PROGRAM DE PREGATIRE PRACTICA TRANSNATIONAL VA

ASIGURA EFECTUAREA UNUI STAGIU DE PRACTICA DE 4

SAPTAMANI PE AN A CATE UN GRUP DE 20 ELEVI/PE FIECARE AN.

În perioada iulie-septembrie 2013, ne-am propus pe activitatea A9.2…

Finalizarea organizarea unui program de pregatire practica transnaţional pe an;

Elaborarea materialelor suport (fişa de observare, caiete de practică) pentru practica transnaţională

Derularea programului de pregatire practica transnational: efectuarea a doua stagii de practica a cate 2 saptamani/stagiu/ cu un numar de 10 elevi/stagiu.

Identificarea unei unităţi de învăţământ preuniversitar din Uniunea Europeană-interesată a ne înfrăţi în vederea sustenabilităţii proiectului

gratuit, optional participantilor

distribuit on line. Imbatranire

activa: Autoformarea si dezvoltarea

experintei profesionale, imbogatirea

cunostintelor si dezvoltarea

competentelor de invatamant

pentru profesorii scolii, evitand in

acest fel plafonarea (imbatranirea)

didactica.

Programul de pregătire

practică transnațional va asigura efectuarea a

două stagii de practica a cate 2 saptamani/stagiu/ an cu un numar de 10

elevi/stagiu/ an

Am realizat:

Dezvoltare durabilă

Dezvoltare durabila in ceea ce priveste mediul

inconjurator – prin desfasurarea activitatilor si campaniilor de constientizare asupra

aspectelor referitoare la poluarea mediului inconjurator

Acest proiect sprijina direct dezvoltarea durabila prin stagii de practica

nationale si transnationale, activitatile de formare profesionala, calificare si serviciile de consiliere si orientare

profesionala.

Activitatile de pregatire profesionala, precum si serviciile de consiliere introduc si dezvolta filozofia beneficiilor

si valorile unei inavatari continue antreprenoriale a elevilor, care va duce

la cresterea ocuparii si inserarea acestora pe piata muncii, mai calificati la cerintele unei economii in schimbare.

Cursurile de pregatire vor furniza cele mai bune practici moderne si inovative pentru diseminarea activitatilor

educationale pentru scoli, pentru a obtine avantaj competitiv de durata, pe

piata; cursurile vor imbunatati calitatea serviciilor educationale prin

introducerea de metode moderne, inovative si cele mai bune practici ale sistemului de educatie, astfel incat

scolile sa se dezvolte , sa opereze mai eficient pentru imbunatatirea abilitatilor

si competentelor profesionale ale

Respectarea regulilor cu privire la

egalitatea de şanse

- Managerul de proiect, Gavrilescu Timea

Karola, s-a asigurat că toate persoanele

angajate in proiect (echipa de

implementare) sunt capabili sa lucreze si

sa invete intr-un mediu fara discriminare.

- Factorii privitori la sex, nationalitatea,

identitatea etnica, orientarile religioase,

varsta, statutul civil, situatia familiala,

politica sau apartenenta sindicala nu au

fost luati in considerare la recrutarea

personalului implicat in echipa de

implementare a proiectului, selectare si

numire.

- S-a promovat pe pe site-ul școlii

declaraţia politicii egalităţii de şanse

Respectarea regulilor cu privire la

mediu

Prezentaţi modalitatea de respectare a

regulilor cu privire la mediu – dacă este cazul

- Câteva modalitati prin care echipa de

implementare a proiectului a contribuit

la protectia mediului, în luna martie

2013: economisind apa, si resursele

energetice, mergând mai mult pe jos, cu

bicicleta sau folosind mijloacele de

transport in comun.

- Pe parcursul comunicării cu partenerii am

utilizat în mod preponderent mijloace de

comunicare on-line pentru reducerea

consumului de combustibil necesar în

transportul rutier.

- Continuarea campaniei de

A9.2

informații referitoare la derularea practicii transnationale pentru

seria 1 și seria 2 de elevi participanti-2012

“Pentru informaţii detaliate despre celelalte programe cofinanţate de Uniunea Europeană, vă invităm să vizitaţi ” http://www.fonduri-ue.ro/ http://www.fseromania.ro/

„Conţinutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziţia oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României”

COLEGIUL ”EMIL NEGRUŢIU” TURDA Str. Agriculturii, nr. 27, 4011000, TURDA Tel.: (00) 40 - 264- 312637 Fax: (00) 40 - 264 - 311815 E-mail: proiectnegrutiu@yahoo.com

În toate activităţile noastre, promovăm calitatea, dezvoltarea creativităţii, responsabilitatea , încrederea in sine, toleranţa si respectul pentru personalitatea fiecăruia... .

- În intervalele

12.08.2012 -

25.08.2012, 27.08.2012

- 07.09.2012 s-a

desfăşurat programul

de practică

transnaţională în cadrul

proiectului „Învaţă prin

practică la standarde

europene”, contract

POSDRU/109/2.1/G/8208

5 finanțat din Fondul

Social European, fonduri

de la bugetul de stat prin

POSDRU 2007-2013,

precum și din fonduri

proprii, implementat de

Colegiul ”Emil Negruțiu”

din Turda, în parteneriat

cu Fundacion Del Valle

Madrid-Spania. -

Derularea

programului de

pregatire practică

transnational a presupus

efectuarea a doua stagii

de practica a cate 2

saptamani/stagiu/ cu un

numar de 10

elevi/stagiu.

În cadrul acestui

proiect, elevii noștri, în număr de 20, au avut

ocazia de a efectua un stagiu de pregătire

practică, cu profesori de la Colegiul Julio Vernes

și specialiști de la Fundacion del Valle din

Madrid, Spania. Sub îndrumarea lor, elevii au

realizat mai multe studii de caz la Starbucks,

Caffe și Mercadona și au realizat pe grupe câte

un plan de afaceri

pentru magazinul Bershka și Pull& Bear,

după ce toate aceste firme au fost vizitate și

studiate.

- Elevii noștri au fost

impresionați de

profesorii îndrumători

și de angajații care

lucrează la aceste

firme. Aceștia au fost

foarte drăguți și

deschiși. Tot în

această perioadă,

elevii au avut

oportunitatea să

observe cum se

desfășoară serviciul

cu publicul în Primăria

din Leganés.

Obiectivele specifice ale

proiectului sunt:

• Formarea de deprinderi și

abilități, promovarea

capacității de a lucra în

echipă prin efectuarea

stagiilor de pregătire practică

de către elevi, la agenți

economici cu persoane

calificate în vederea inserției

pe piața muncii

• Adaptarea elevilor la piața

muncii prin simularea

operațiunilor și proceselor

dintr-o firmă reală prin

intermediul firmelor de

exercițiu și aplicarea

cunoștințelor în stagiile de

practică la firma partener

• Conștientizarea elevilor cu

privire la riscurile privind

sănătatea și securitatea la

locul de munca și învățarea

continuă la locul de muncă

• Motivarea elevilor pentru a

obține rezultate mai bune la

învățătură și diminuarea

fenomenului de abandon

școlar pentru creșterea

gradului de ocupare a forței

de muncă prin activități de

orientare și consiliere

profesională.

Avizat - Manager proiect

GAVRILESCU TIMEA KAROLA

Întocmit, Monica Simon-

”Am fost cazați într-o

locație din Leganés-CEMU, în

camere de 1,2,3 și 4 locuri,

cu cantină, living-room și

piscină. Atmosfera a fost

relaxantă, copiii simțindu-se

foarte bine. Am avut 2 zile în

care am vizitat Madridul.

Este un oraș frumos cu o

arhitectură maiestuoasă,

parcuri și muzee foarte

bogate. Am fost la Muzeul

Național Prado și am fost

impresionați de picturile lui

Rafael și Goya, la Muzeul

Reina Sofia care cuprinde

celebre lucrări ale lui

Picasso, Dalí și Miró. Am

văzut și cel mai mare palat

din Europa de Vest, Palacio

Real.” (Mirela Muscar

profesor economist însoțitor)

În ultima zi, elevii au

fost evaluați într-o

modalitate nouă pentru ei.

Comisia de evaluare a stat

de vorbă cu fiecare elev în

parte. Au primit note și

sfaturi din partea comisiei,

pe care ar trebui să le

urmeze în viitor.

A fost o experiență unică,

pentru posibili viitori

antreprenori.