Planul Proiectului-Reflexie ,Refractie,Aplicatii Practice

$: Planul Proiectului-Reflexie ,Refractie,Aplicatii Practice$
Intel® Teach ProgramEssentials Course

Planul proiectului„Reflexia,refractia si aplicatii

practice ale acestora”

Profesor coordonator

Ciurea Isabela

Baicoi

Grup scolar”C.Cantacuzino”Baicoi

Baicoi

Prezentare generală a proiectului

Titlul proiectului

Reflexia ,refractia si aplicatii practice ale acestora

Rezumatul proiectului

Proiectul trebuie sa contina continuturi referitoare la: Reflexia luminii(istoric,definitie,legi,experiment simplu pentru punerea in evidenta a legilor

reflexiei) Refractia luminii(istoric,definitie,legi,experiment simplu pentru punerea in evidenta a legilor

refractiei) Reflexia totala(experiment simplu pentru punerea in evidenta a reflexiei totale) Fenomene naturale bazate pe reflexie,refractie si reflexie totala (pozitia aparenta a

Soarelui,mirajul) Aplicatii practice la reflexie(retroproiector ,fibre optice,endoscop)

Generatiile actuale si viitoare trebuie sa inteleaga aplicatiile practice ale fenomenelor mai sus amintite,inclusiv cele mai moderne(fibre optice,endoscop),aplicatii care au marcat ireversibil dezvoltarea societatii. Proiectul propus este orientat spre: - înţelegerea şi interpretarea fenomenelor; - efectuarea de experiente simple pentru punerea in evidenta a fenomenelor studiate; - sinteza şi asocierea informaţiilor pentru crearea unor noi idei. Proiectul este structurat spre constientizarea impactului aplicatiilor reflexiei si refractiei asupra vietii oamenilor;

Aria tematică

© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 1 of 5


FIZICĂClasaClasa a IX-a , FILIERA REAL , Programa F1

Timp aproximativ necesar realizarii proiectului

4 ore - 2 ore la scoala si 2 ore acasa.

Reperele unităţii de învăţare

Competenţe specifice Descrierea si explicarea intr-un limbaj specific a fenomenelor de reflexie si refracţie a luminii Identificarea condiţiilor de producere a reflexiei totale Evidenţierea experimentală a reflexiei şi refracţiei luminii, şi a legilor acestora; Intelegerea si interpretarea fenomenelor;

- efectuarea de experiente simple pentru punerea in evidenta a fenomenelor studiate; -intelegerea fenomenelor naturale bazate pe reflexie,refractie si reflexie totala - sinteza şi asocierea informaţiilor pentru crearea unor noi idei.

Proiectul este structurat spre constientizarea impactului aplicatiilor reflexiei si refractiei asupra vietii oamenilor;

Rezultate aşteptate

La sfarşitul proiectului elevii vor fi capabili:

Defineasca reflexia si refractia luminii;Efectueze experimente simple pentru punerea in evidenta a legilor reflexiei si refractiei;Recunoasca conditiile necesare producerii reflexiei totale;

Explice fenomene din natura bazate pe reflexia si refractia luminii si aplicatiile practice ale fenomenelor

mai sus amintite;

Intrebări-cheie ale curriculumului

Întrebare esenţială

Cum influenţează fenomenele optice mediul şi viaţa?



Întrebările de continut

- Ce este reflexia luminii?- Ce este refractia luminii?-Cand poate avea loc reflexia totala si care este conditia ca ea sa aiba loc?- Ce este mirajul?- Ce este o fibra optica ,pe ce fenomen se bazeaza, in ce domeniu isi gasesc aplicatiile?Etc.

Plan de evaluare

Evaluare – sumar

Evaluare iniţială -fişă de evaluare iniţială –elevii răspund la întrebări – pentru a vedea ce ştiu deja despre tema propusă şi ce ar dori să afle;de asemenea contine intrebari cu privire la abilitatile de utilizare a calculatorului de catre elevi; Evaluare formativă - prezentarea planului proiectului si a fisei de evaluare

- activitate de grup urmată de autoevaluarea abilităţilor de lucru în echipă , impartirea sarcinilor;

- activitate individuală ( acasă şi în clasă );Evaluare finală- evaluarea proiectelor- fisa de evaluare

Detalii ale unităţii de învăţare

Aptitudini şi capacităţi obligatorii

Cunoştinţele necesare pentru ca elevul să parcurgă unitatea de învăţare propusă : - abilităţi de utilizare a calculatorului ; - navigare pe internet; - operare Word, Excel, PowerPoint.

Procedee de instruire

ORA 1- 15 min. –Se proiectează întrebarea esenţială pe ecranul calculatoarelor ( laborator ) -Brainstorming . Se notează răspunsurile .-20 min. -Se aplică fişa de evaluare iniţială urmată de dezbaterea răspunsurilor. -15 min. - Se comunică elevilor planul proiectului si fisa de evaluare a proiectului.Temă pentru acasă.

ORA 2- 30 minute –prezentarea proiectelor- 10 minute – evaluarea continutului proiectelor de catre profesor- 10 minute- fisa de evaluare a impactului asupra elevilor a metodei proiectului prin prisma

formarii de formarii de deprinderi ,abilitati si atitudini pozitive



Adaptare pentru diferenţierea instruirii

Elevul cu dificultăţi de învăţare

Se poate limita la prezentarea noţiunilor teoretice si efectuarea de experiente simple , fără comentarii despre impactul fenomenelor optice si ale aplicatiilor acestora asupra societăţii şi naturii.

Elevul supradotat

Abordeza continuturile mai complicate ale proiectului(cele referitare la aplicatii practice in tehnologii si impactul asupra societatii si naturii)

Materiale şi resurse necesare pentru unitatea de învăţare

Tehnologie—Hardware (indicaţi, prin marcare, toate echipamentele necesare)

Aparat foto Disc laser Videox Computer(e) x Imprimantă x Video Camerax Aparat foto digital x Sistem de proiecţie Echipament pt. Video Conferinţă x Scanner x Altele DVD Player Televizorx Conexiune Internet

Tehnologie— Software (indicaţi, prin marcare, toate echipamentele necesare)

Bază de date/Calcul tabelar Procesare imagine Creare pagină web x Tehnoredactare x Browser de Internet x Procesare documente Software de e-mail x Multimedia x Altele Enciclopedie pe CD-ROM

Materiale tipărite Manuale Fizică clasa a XII-a F2,

Resurse suplimentare Lecţii în format electronic de pe internet şi din AEL



Resurse Internet

1. www.edu.ro 2. www.didactic.ro 3. http://www.youtube.com/watch?v=c-LUOvzws1A&NR=1 4. http://www.youtube.com/watch?v=xwzw5GhpC_0&NR=1 5. http://www.youtube.com/watch?v=2P3nKJHO2j0 Etc.

Alte resurse Manuale, compendiu, simulari, dispozitive experimentale, etc


http://www.youtube.com/watch?v=2P3nKJHO2j0

http://www.youtube.com/watch?v=xwzw5GhpC_0&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=c-LUOvzws1A&NR=1

http://www.didactic.ro/

http://www.edu.ro/

Planul Proiectului-Reflexie ,Refractie,Aplicatii Practice

Documents

Transcript of Planul Proiectului-Reflexie ,Refractie,Aplicatii Practice