Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună...

32
Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi, iar inima mea le cântăreşte” (2 Nefi 4:15).

Transcript of Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună...

Page 1: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut icircmpreună

Eu ştiu că scripturile sunt adevăratebdquoCăci suf letul meu se desfată icircn scripturi iar inima mea le cacircntăreşterdquo (2 Nefi 415)

II

Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanieStimate preşedinţii ale Societăţii Primare şi conducătoare ale muzicii

Scripturile sunt cuvacircntul lui Dumnezeu Dacă citiţi cu pioşenie scripturile şi dacă puneţi icircn practică principiile care sunt predate icircn ele şi icircn acest plan veţi fi pregătite să propovăduiţi Evanghelia lui Isus Hristos copiilor din cadrul Societăţii Primare pe care o reprezentaţi Veţi pu-tea de asemenea să folosiţi scripturile pentru a- i ajuta pe copii să icircnţeleagă principiile Evanghe-liei pe care le veţi preda icircn acest an cum ar fi planul Tatălui Ceresc misiunea lui Isus Hristos rolul profeţilor restaurarea Bisericii şi binecuvacircntările templului Scripturile vă vor ajuta să in-vitaţi Spiritul icircn timpul orelor Societăţii Primare şi vor crea o atmosferă icircn care copiii vor putea simţi influenţa Duhului Sfacircnt Acea influenţă icircl va ajuta pe fiecare copil de la Societatea Primară să poată spune bdquoEu ştiu că scripturile sunt adevăraterdquo

Vă mulţumim pentru slujirea dumneavoastră devotată Noi ne rugăm pentru dumneavoastră şi avem icircncredere icircn capacitatea dumneavoastră de a- i iubi pe copii şi de a- i icircnvăţa Evanghelia lui Isus Hristos

Preşedinţia generală a Societăţii Primare

Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună

Instrucţiuni cu privire la EvanghelieFolosiţi această broşură cacircnd vă pregătiţi să pre-daţi o lecţie de 15 minute icircn fiecare săptămacircnă icircn cadrul Timpului petrecut icircmpreună Icircn cadrul lecţiilor săptămacircnale puteţi folosi şi alte materiale aprobate de Biserică de exemplu Prietenul sau Liahona Următoarele icircndrumări vă vor ajuta să planificaţi şi să prezentaţi lecţiile

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Arătaţi- vă dragostea faţă de copii icircnvăţacircndu- le numele şi fiind atenţi la ceea ce- i interesează la talentele şi nevoile lor

Predaţi doctrina prin intermediul Spiritului Cacircnd pregătiţi lecţia rugaţi- vă să primiți icircndrumare şi străduiţi- vă să vă icircntăriţi mărturia despre princi-piile pe care urmează să le predaţi Aceasta vă va ajuta să predaţi prin intermediul SpirituluiStimulaţi icircnsuşirea cu sacircrguinţă a celor predate Această broşură este concepută să vă ajute să ştiţi nu doar ce să predaţi ci şi cum să predaţi şi să sti-mulaţi icircnsuşirea cu sacircrguinţă a celor predate Veţi preda doctrina cu mai multă eficienţă dacă icircn fie-care lecţie veţi face următoarele trei lucruri

1 prezentaţi doctrina Explicaţi icircn mod clar doctrina pe care copiii o vor icircnvăţa Gacircndiţi- vă la modurile prin care să faceţi aceasta icircn mod verbal

şi prin mijloace vizuale (pentru unele exemple vezi lecţiile pentru prima săptămacircnă din luna martie şi prima săptămacircnă din luna iulie)

2 ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi me-tode de predare diversificate care să- i antreneze să icircnveţe şi să asigure o icircnţelegere mai profundă a doctrinei cum ar fi cacircntecele interpretarea de roluri şi citirea scripturilor

3 icircncurajaţi punerea icircn practică Daţi co-piilor ocazia de a pune icircn practică doctrina icircn viaţa lor Aveţi icircn vedere modul icircn care ei icircşi pot exprima sentimentele despre doctrină sau pot stabili un obiectiv ce are legătură cu doctrina

Această broşură asigură lecţii complete pentru unele dintre săptămacircnile anului Pentru celelalte săptămacircni sunt incluse idei dar nu lecţii complete Adăugaţi acestora unele idei proprii Puteţi obţine idei citind alte lecţii din această broşură Icircn cea de- a cincea duminică folosiţi acest timp pentru a reca-pitula lecţiile anterioare Spiritul vă poate icircndruma cacircnd planificaţi şi pregătiţi activităţi pentru lecţii

Colaboraţi cu conducătoarea muzicii atunci cacircnd vă pregătiţi lecţiile Interpretarea cacircntecelor va icircntări doctrina pe care o predaţi Uneori puteţi

Scripturi Invitarea copiilor de a icircnvăţa din scripturi icirci va ajuta să- şi dezvolte o dragoste dura-bilă pentru cuvacircntul lui Dumnezeu Icircn fiecare săp-tămacircnă planificaţi moda-lităţi de a- i invita pe copii să- şi folosească scripturile şi să icircnveţe din ele Este posibil ca unii copii să nu aibă propriile lor scripturi Este posibil ca alţii să nu poată icircncă citi Activităţile de icircnvăţare din acest plan şi sugestiile de predare de la paginile 8 13 24 vă vor oferi idei despre modul icircn care puteţi preda folosind scripturile

Mijloace vizuale Multe dintre mijloacele vizuale din această broşură pot fi găsite pe Internet la sharingtime lds org De asemenea căutaţi o listă cu materiale legate de subiecte concrete din Evanghelie icircn Prietenul la friend lds org Aceste ma-teriale pot fi de asemenea tipărite şi folosite icircn proce-sul de icircnvăţare a copiilor

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

1

Materiale Puteţi găsi materiale suplimentare pentru predare cum ar fi pagini de colorat povestiri şi activităţi icircn Prietenul Liahona manualul pentru creşă şi icircn Cartea cu pic-turi inspirate din Evan-ghelie Folosiţi aceste materiale pentru a vă completa lecţiile

invita icircnvăţători şi clasele lor să vă ajute să predaţi unele părţi din Evanghelie

Unele lecţii vă sugerează să apelaţi la invitaţi care să participe la Societatea Primară şi să vorbească Va trebui să obţineţi aprobarea episcopului dumnea-voastră sau a preşedintelui dumneavoastră de ra-mură icircnainte de a invita aceste persoane să participe

Lecţiile sunt icircnsoţite de cacircteva sugestii de predare care vă vor ajuta să vă icircmbunătăţiţi capacitatea de predare Lecţiile includ de asemenea ilustraţii care vă vor ajuta să vedeţi cum arată o activitate Deşi dezvoltarea talentului de a preda este im-portantă pregătirea dumneavoastră spirituală şi mărturia proprie sunt cele care invită Spiritul să confirme aceste doctrine icircn inimile copiilor

Timpul acordat cacircntecelorMuzica la Societatea Primară trebuie să creeze o atmosferă pioasă să- i ajute pe copii să icircnveţe Evan-ghelia şi să simtă Duhul Sfacircnt şi bucuria pe care o produce interpretarea cacircntecelor Icircn cadrul tim-pului petrecut icircmpreună trebuie să predaţi muzica timp de 20 de minute Icircn acest fel vă veţi asigura că aveţi suficient timp pentru a preda cacircntece noi şi pentru a- i icircnvăța pe copii să le placă să cacircnte

Această broşură include un cacircntec nou pe care co-piii trebuie să- l icircnveţe icircn acest an (vezi pagina 28) De asemenea include o secţiune numită bdquoCum se foloseşte muzica la Societatea Primarărdquo (vezi pagi-nile 26ndash27) şi idei suplimentare pentru a- i icircnvăţa pe copii cacircntece (vezi pagina 7)

Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie

Sub icircndrumarea episcopului sau a preşedintelui de ramură prezentarea realizată de copii icircn cadrul adu-nării de icircmpărtăşanie are loc icircn cel de- al patrulea trimestru al anului Icircntacirclniţi- vă la icircnceputul anului cu consilierul din episcopat sau din preşedinţia ra-murii care supraveghează Societatea Primară pentru a discuta despre planurile preliminare Obţineţi aprobarea sa atunci cacircnd planurile sunt finalizate

Icircntocmiţi planul astfel icircncacirct programul prezentat de copii să aibă la bază temele lunare ale timpului pe-trecut icircmpreună Pe parcursul anului păstraţi notiţe despre cuvacircntările şi experienţele personale ale co-piilor pentru o eventuală folosire icircn prezentare Cacircnd icircntocmiţi planul pe baza căruia copiii vor icircmpărtăşi

ceea ce au icircnvăţat despre tema acestui an gacircndiţi- vă la modalităţi prin care ei pot ajuta congregaţia să se concentreze asupra doctrinelor Evangheliei pe care le predau Un membru al episcopatului poate să icircn-cheie adunarea rostind cacircteva comentarii scurte

Cacircnd pregătiţi prezentarea amintiţi- vă următoarele icircndrumări

bull pregătirile nu trebuie să reducă din timpul cla-selor sau al familiilor icircn mod inutil

bull mijloacele vizuale costumaţiile şi prezentările media nu sunt adecvate pentru adunarea de icircmpărtăşanie

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi pentru lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună rugaţi- vă pen-tru icircndrumare şi căutaţi influenţa Spiritului Cacircnd vă pregătiţi şi predaţi cu ajutorul Spiritului El va confirma adevărul lucruri-lor pe care le predaţi (vezi PNCMM p 13)

Cacircntecele folosite icircn cadrul prezentării pot fi interpretate de grupuri mari sau mici ca solo sau duet ca familie sau cu acompaniament de instrumente cu coarde Asiguraţi- vă că respectivii copii ştiu bine cuvintele cacircntecelor şi că le pot cacircnta cu convingere

Materiale folosite icircn această broşură

Următoarele prescurtări sunt folosite icircn broşură

CSemspChildrenrsquos Songbook

PNECMMemspPredarea nu este chemare mai mare

Multe lecţii includ sugestii privind folosirea ilustra-ţiilor Puteţi găsi ilustraţii icircn Cartea cu picturi inspi-rate din Evanghelie Setul cu ilustraţii inspirate din Evanghelie icircn seturile de ilustraţii ale manualelor folosite la Societatea Primară icircn revistele Bisericii şi pe Internet la images lds org

Programa pentru anul 2016

Programa generalăCreşă Behold Your Little Onesthinsp Raze de soare So-cietatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 4

Programa de bazăRaze de soare Societatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 4

2

Ianuarie

Ann

Andrew

JohnNatha

n

Scripturile sunt cuvacircntul lui DumnezeubdquoOspătaţi- vă din cuvintele lui Hristos căci iată cuvintele lui Hristos vă vor spune toate lucrurile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 323)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile sunt cuvacircntul lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Aduceţi la Societatea Pri-mară mai multe cărţi (cum ar fi o carte de bucate o carte de poveşti şi un manual de şcoală) şi rugaţi cacircţiva copii să arate aceste cărţi şi scripturile ce-lorlalţi copii de la Societatea Primară Rugaţi copiii să discute despre asemănările şi deosebirile dintre cărţi incluzacircndu- i şi pe autorii lor icircn această discu-ţie Indicaţi faptul că scripturile sunt fără asemănare deoarece ele sunt scrise de către profeţii lui Dumne-zeu şi pentru că ele sunt cuvacircntul lui Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că icircn Biserică noi folosim patru cărţi de

scripturi Biblia Cartea lui Mormon Doctrină şi legăminte şi Perla de mare preţ Explicaţi că noi numim aceste cărţi bdquolucrări canonicerdquo Vorbiţi- le copiilor despre fiecare carte Includeţi cacircteva dintre povestirile sau icircnvăţăturile din fiecare carte Jucaţi un joc de potrivire (vezi PNCMM p 169) cu numele lucrărilor canonice şi cu ilustraţii care reprezintă cacircte o povestire sau o icircnvăţătură din fiecare carte

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să icircmpărtăşească scriptura sau po-vestirea lor preferată din scripturi Icircncurajaţi- i să icircmpărtăşească ce au icircnvăţat citind scripturile Depuneţi- vă mărturia despre scripturi

Săptămacircna 2 Noi trebuie să ne ospătăm din cuvintele lui Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi să pună icircn practică Explicaţi că Domnul foloseşte cuvinte care descriu o acţiune pentru a descrie modul icircn care trebuie să studiem scripturile Afişaţi peste tot icircn icircncăpere pe afişe următoarele cuvinte şi expresii ospătaţi- vă (vezi 2 Nefi 323) păstraţi con-tinuu (vezi DampL 8485) cercetaţi cu sacircrguinţă (vezi Mosia 17) [ţineţi] tare (vezi 1 Nefi 1524) Plani-ficaţi modalităţi creative de a prezenta şi explica aceste idei copiilor De exemplu icirci puteţi ruga pe copii să demonstreze diferenţa dintre ciugulitul şi ospătatul din macircncare iar apoi să discute despre modul icircn care acest lucru are aplicabilitate icircn stu-diul scripturilor De asemenea icirci puteţi icircntreba pe copii de ce se bdquoţin tarerdquo de macircna părintelui lor atunci cacircnd sunt icircntr- o piaţă aglomerată iar apoi explicaţi- le cum pot să se ţină tare de scripturi

şi de ce acest lucru este la fel de important ca şi atunci cacircnd se țin tare de macircna părintelui lor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Provocaţi- i pe copii şi pe icircnvăţători să- şi formeze un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor Explicaţi că icircn fiecare săptămacircnă copiii care au citit din scrip-turi sau cărora li s- a citit din scripturi vor putea să- şi scrie numele pe o facircşie de hacircrtie pe care o vor putea adăuga la un lanţ de hacircrtie Spuneţi- le că aşa cum să măreşte lanţul tot aşa va creşte şi cunoaşte-rea lor legată de scripturi Puteţi pune lanţul icircntr- o bdquocutie de valorirdquo (această cutie poate fi folosită de asemenea pentru a preda icircnţelesul expresiei bdquopăstraţi continuurdquo icircn cadrul activităţii de mai sus) Icircncurajaţi copiii să icircmpărtăşească obiectivul lor de a studia scripturile cu familiile lor

Cacircntec bdquoDe- ascult cu inimardquo(pagina 28) din acest plan)

Acest lanţ poate deveni o amintire vizibilă a

creşterii ce rezultă din citirea scripturilor

Provocare anuală Pe parcursul anului oferiţi- le copiilor ocazii de a icircmpăr-tăşi ceea ce au icircnvăţat ca urmare a faptului că au citit din scripturi Acest lucru le va oferi copiilor ocazia de a- şi icircmpărtăşi experienţele şi va ajuta la motivarea celorlalţi pentru a- şi citi scripturile acasă

CHALLENGEPROVOCARE

3

Ann

Andrew

JohnNatha

n

Grupuri mici Participa-rea icircn grupuri mici oferă mai multor copii ocazia de a participa activ (vezi PNCMM p 161) Copiii sunt aşezaţi deja pe grupe Aceste grupe pot fi folosite pentru activităţi desfă-şurate icircn grupuri mici Icircnvăţătorii clasei pot ajuta la asigurarea participării active şi la menţinerea pioşeniei

Implicarea tuturor copiilor Gacircndiţi- vă la modalităţi de a- i ajuta pe toţi copiii din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi să aibă succes icircn legătură cu citirea scriptu-rilor pe parcursul anului De exemplu copiilor care nu sunt ajutaţi acasă li se pot oferi ocazii să citească la Biserică iar apoi li se poate adăuga numele icircn lanţul de hacircrtie

Săptămacircna 3 Cuvintele lui Hristos ne vor spune toate lucrurile pe care trebuie să le facem

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Legaţi un copil la ochi Rugaţi un alt copil să ţină ilustraţia cu Isus Hristos icircntr- un alt loc din icircncăperea So-cietăţii Primare Rugaţi- l pe copilul legat la ochi să icircncerce să găsească ilustraţia fără niciun fel de ajutor Repetaţi activitatea icircnsă de această dată rugaţi doi copii să ţină icircn aer un băţ o sfoară sau o aţă care să reprezinte bara de fier care duce de la copilul legat la ochi la ilustraţia cu Hristos Rugaţi copilul să urmeze sfoara pacircnă la ilustraţie Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă ţinerea tare de sfoară cu citirea scripturilorrdquo (vezi 1 Nefi 1523ndash25) Icircnvăţaţi- i pe copii refrenul imnului bdquoBara de fierrdquo (Imnuri nr 176) Icircmpărtăşiţi cacircteva exemple din viaţa dumneavoastră cacircnd scripturile v- au icircnvăţat ce trebuia să faceţi Explicaţi modul icircn care ur-marea icircnvăţăturilor din scripturi v- a ajutat să vă apropiaţi mai mult de Salvator

Săptămacircna 4 Eu pot să ştiu că scripturile sunt adevărate

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Aduceţi unul sau mai multe obiecte despre care copiii pot icircnvăţa folosindu- şi cele cinci simţuri De exemplu puteţi să aduceţi un fruct sau o floare ori puteţi asculta o anumită melodie Oferiţi- le cacirctorva copii ocazia de a vedea mirosi atinge gusta sau auzi ceea ce aţi adus (Puteţi desfăşura această activitate icircn grupuri mici pentru ca fiecare copil să aibă ocazia de a participa activ) Demonstraţi că putem de asemenea să vedem să atingem să mirosim şi să auzim scripturile icircnsă pentru a dobacircndi o mărturie despre ele trebuie să primim mărturie prin interme-diul Spiritului Rugaţi copiii să interpreteze bdquoSearch Ponder and Prayrdquo (CS 109) Rugaţi- i să fie atenţi icircn timp ce cacircntă la cele

trei lucruri pe care le putem face pentru a invita Spiritul să mărturisească faptul că scripturile sunt adevărate Rugaţi copiii să facă gesturi cu macircna pentru cuvintele caută cugetă şi roagă- te Repetaţi cacircntecul făcacircnd gesturile respective icircn locul rosti-rii acestor cuvinte

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi ilustraţia cu Moroni şi citiţi Moroni

104ndash5 Rugaţi mai mulţi copii să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre

scripturi Ei pot de asemenea să icircmpărtăşească ce au făcut pentru a citi scripturile acasă (Rugaţi cacircţiva copii icircnainte astfel icircncacirct ei să aibă timp să se pregătească) Icircncurajaţi copiii să- şi icircmpărtă-şească mărturiile despre scripturi familiilor lor acasă

Lecţiile practice icirci ajută pe copii să icircnţeleagă idei icircntr- un mod simplu şi

cunoscut (vezi PNCMM p 164)

4

Februarie Scripturile ne icircnvaţă despre planul Tatălui CerescbdquoPentru că iată aceasta este lucrarea Mea şi slava Mea mdash să realizez nemurirea şi viaţa veşnică a omuluirdquo (Moise 139)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc are un plan pentru mine

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor o poză cu o casă Explicaţi că oamenii care construiesc au nevoie icircnainte de a putea construi o casă de un plan al casei Icircntrebaţi bdquoDe ce este important să facem şi să urmăm planurirdquo Ridicaţi scripturile şi spuneţi- le copiilor că putem găsi icircn scripturi planul pe care Tatăl Ceresc l- a pregătit pentru noi Scrieţi pe tablă bdquoTatăl Ceresc are un plan pentru minerdquo Citiţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarele icircntrebăribull Cine sunt eu

bull De unde am venit

bull De ce sunt aici

bull Ce mi se va icircntacircmpla după ce voi muriOferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care să fie scris unul dintre următoarele cuvinte cine unde de ce sau ce Citiţi icircmpreună prima icircntrebare scrisă pe tablă şi rugaţi toţi copiii care ţin icircn macircnă cuvacircntul cine să se ridice icircn picioare Cacircntaţi bdquoCopil al Domnu-luirdquo (Imnuri p 191) şi icircntrebaţi- i pe copiii care stau icircn picioare cum ar răspunde la această icircntrebare Re-petaţi acest lucru cu fiecare icircntrebare scrisă pe tablă folosind următoarele cacircntece unde bdquoI Lived in Hea-ven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4) de ce bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo (bdquoVoi urma planul lui Dumnezeurdquo) (CS p 164ndash165) ce bdquoDid Jesus Really Live Again (Oa-re-a trăit Isus din nou)rdquo (CS p 64) Mărturisiţi că planul Tatălui Ceresc ne va aduce fericire

Săptămacircna 2 Isus Hristos a creat pămacircntul pentru mine

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Gacircndiţi- vă ală-turi de copii la lucruri pe care ei le fac icircntr- o anu-mită ordine cum ar fi legatul şiretului la pantofi sau pregătirea pentru a se culca Explicaţi că din scrip-turi icircnvăţăm că Isus a creat pămacircntul icircntr- o anu-mită ordine Icircmpărţiţi copiii icircn şase grupuri şi daţi- i fiecărui grup o trimitere la scripturi care să descrie una dintre zilele Creării (vezi Moise 2) Rugaţi- i să arate celorlaţi copii desenele pe care le- au făcut şi să le spună ce a fost creat icircn acea zi Invitaţi copiii să- şi expună desenele icircn ordinea corectă pe tablă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircntrebaţi- i pe copii bdquoCare este unul dintre lucrurile pe care Isus le- a creat şi care este important pentru voirdquo Daţi fie-cărui copil cacircte o bucăţică de plastilină din aluat sărat (vezi PNCMM p 165 pentru reţeta plastilinei făcută din aluat sărat) Permiteţi- le copiilor să folosească plastilina pentru a modela creaţia care este impor-tantă pentru ei (Dacă nu aveţi la dispoziţie plastilină din aluat sărat copiii pot desena creaţia care este importantă pentru ei) Rugaţi copiii să icircmpărtăşească icircn cadrul grupurilor ceea ce au modelat sau desenat şi motivul pentru care această creaţie este importantă pentru ei Cacircntaţi bdquoMy Heavenly Father Loves Me (Tatăl Ceresc mă iubeşte)rdquo (CS p 228ndash229)

Cacircntec bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul Tatălui)rdquo(CS p 164ndash165)

Mărturie O mărturie scurtă poate invita Spiritul icircn orice moment al lecţiei Aceasta poate fi scurtă de genul bdquoEu ştiu că pla-nul Tatălui Ceresc ne va aduce fericirerdquo sau poate fi o mărturie mai oficială care să cuprindă un limbaj de genul bdquoDoresc să- mi depun mărturiardquo (vezi PNCMM p 43ndash44)

Consolidaţi icircnţelege-rea Atunci cacircnd copiii icircmpărtăşesc cu alţii ceea ce icircnvaţă icircn cadrul Socie-tăţii Primare acest lucru le consolidează icircnţelegerea şi mărturia despre doc-trina respectivă Oferiţi- le ocazii să facă acest lucru icircn clasă şi icircncurajaţi- i să icircmpărtăşească acasă ceea ce au icircnvăţat

5

Voi urma planul lui

Dumnezeu

Săptămacircna 3 Familiile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă următoa-rea propoziţie bdquoFamiliile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Cerescrdquo Discutaţi despre icircnţelesul acestei propoziţii Ştergeţi propoziţia Rostiţi primele două cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Apoi rostiţi primele patru cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Continuaţi pacircnă cacircnd copiii pot re-peta icircntreaga propoziţie

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi din timp cacircţiva copii să reprezinte familii din scrip-turi Pregătiţi cacircteva indicii despre fiecare familie (de exemplu Adam şi Eva bdquoFamilia noastră a fost prima pe pămacircntrdquo Avraam şi Sara bdquoAm fost foarte bătracircni atunci cacircnd am avut un copilrdquo Lehi şi Sara bdquoAm traversat oceanul pentru a ajunge la pămacircntul

făgăduinţeirdquo) şi daţi-le copiilor Asiguraţi costume simple dacă este posibil Rugaţi copiii care repre-zintă familiile din scripturi să vină icircn faţa icircncăperii fiecare grup pe racircnd Rugaţi-i să citească indiciile primite şi cereţi-le celorlaţi copii de la Societatea Primară să ghicească pe cine reprezintă După ce fiecare familie este identificată arătaţi-le copiilor unde pot icircnvăţa icircn scripturi despre familia respec-tivă Vorbiţi-le copiilor despre modul icircn care fie-care familie a urmat planul pe care Tatăl Ceresc l-a pregătit pentru ele

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la calităţile pe care le au membrii familiilor lor Invitaţi-i să icircmpărtăşească aceste calităţi unul altuia icircn grupuri sau cu toţi cei de la Societatea Primară

Săptămacircna 4 Voi urma planul lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi cacircteva boabe de fasole sau cacircteva pietricele şi un borcan gol pe care să fie lipită o faţă zacircmbitoare Spuneţi-le copiilor că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul Expli-caţi că alegerile bune duc la libertate şi fericire icircn timp ce alegerile greşite duc la robie şi la ne-fericire (vezi 2 Nefi 227) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe porunci ţineţi atunci cacircnd urmaţi planul lui Dumnezeurdquo Oferiţi un bob de fasole fiecărui co-pil care răspunde la icircntrebare Scrieţi-le răspunsurile pe tablă Rugaţi fiecare copil care are un bob de fasole să icircmpărtăşească modul icircn care ţine-rea poruncii pe care a menţionat-o duce la fericire Apoi permiteţi-i copilului să-şi pună bobul de fasole icircn borcan Mărturisiţi că ne vom umple viaţa cu fericire dacă alegem să urmăm planul lui Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pregătiţi pentru fiecare clasă cacircte o foaie mare de hacircrtie icircn forma unui stindard Scrieţi pe fiecare stindard bdquoVoi urma planul lui Dumnezeu helliprdquo Explicaţi că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul şi că ceea ce

alegem să facem icircn fiecare zi este im-

portant pentru fericirea noastră Permiteţi-le copiilor să lucreze icircm-preună icircn clasă pentru a desena sau scrie pe stindardul lor lucrurile pe care le pot face pentru a urma planul Tatălui Ceresc şi rugaţi-i să-şi scrie numele Rugaţi fiecare clasă să icircmpărtăşească ceea ce a desenat sau scris pe stindardul ei Rugaţi copiii să mărşăluiască icircn jurul icircncăperii ţinacircndu-şi stindardul şi cacircntacircnd bdquoI Will Be Valiant (Voi fi curajos)rdquo (CS p 162) Expuneţi stindardele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Concentraţi energia copiilor prin intermediul

mişcărilor adecvate pentru a- i menţine

implicaţi icircn mod activ

Adaptaţi activităţile pentru vacircrstele copii-lor din Societatea Pri-mară unde slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cadrul ce-lei de- a doua activităţi din săptămacircna 3 copiii mai mari pot adresa grupurilor icircntrebări la care se răs-punde cu da sau nu icircn loc să asculte indicii despre familiile din scripturi pe care le reprezintă

Stindard disponibil la sharingtime lds org

Faţă zacircmbitoare disponibilă la sharingtime lds org

6

Martie

Avraam

Daniel

Enoc

h Iona

AdamSam

uel

Noe

Moise

Roată disponibilă la sharingtime lds org

Pioşenie Este mult maiprobabil ca respectiviicopii să fi e pioşi atuncicacircnd sunt implicaţi icircnicircnvăţare Activităţiledin săptămacircnile 1 şi 2implică mulţi copii Ceicare nu sunt implicaţi icircninterpretarea de roluri vorfi implicaţi icircn timp ce-iprivesc pe colegii lor deaceeaşi vacircrstă cu ei (vezi PNCMM 82ndash83)

Tatăl Ceresc ne vorbeşte prin intermediul profeţilor SăibdquoCeea ce Eu Domnul am spus am spushellip fie prin propriul Meu glas fie prin glasul slujitorilor Mei este acelaşi lucrurdquo (DampL 138)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Profeţii vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Invitaţi un copil să vină icircn faţa clasei Spuneţi- le celorlalţi copii să- i urmeze in-strucţiunile Şoptiţi- i copilului instrucţiuni simple cum ar fi bdquoSpune- le să- şi pună macircinile pe caprdquo sau bdquoSpune- le să salute icircn linişte persoanele care stau lacircngă eirdquo Faceţi acelaşi lucru cu alte instrucţiuni simple terminacircnd cu bdquoSpune- le să- şi ţină macircinile la pieptrdquo Icircntrebaţi- i pe copii cum au ştiut ce doreaţi să facă Explicaţi că una dintre modalităţile prin care Tatăl Ceresc şi Isus Hristos transmit mesaje oamenilor de pe pămacircnt este aceea de a le vorbi slujitorilor Lor şi apoi de a le porunci acestor sluji-tori să le vorbească oamenilor Icircntrebaţi bdquoCine sunt slujitorii care vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc şi al lui Isusrdquo Rugaţi- i pe copii să spună icircmpreună bdquoProfeţii vorbesc icircn numele Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircnainte de icircnceperea orei Societăţii Primare lipiţi pe dede-subtul cacirctorva scaune o ilustraţie cu un profet şi cacircteva trimiteri la scripturi care relatează ce a făcut sau ce a spus profetul respectiv Exemplele icirci pot include pe Noe (Genesa 613ndash14 75 7ndash10) Moise (Exodul 148ndash9 13ndash14 21ndash22) Samuel Lamani-tul (Helaman 141ndash8 161ndash3) şi pe Joseph Smith

(DampL 89) Invitaţi copiii să se uite sub scaunele lor pentru a găsi ilustraţiile Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri avacircnd cacircte o ilustraţie icircn fiecare grup şi rugaţi- i să pregătească şi să prezinte o scenetă despre profetul lor Invitaţi celelalte grupuri să ghicească profetul descris Discutaţi despre modul icircn care oamenii au primit mesajul profetului şi despre rezultatele avute

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi o bdquoRoată a profeţilorrdquo asemănătoare celei arătate aici Icircmpărţiţi cercul icircn opt secţiuni fiecare avacircnd numele unuia dintre profeţii din cacircntecul bdquoFollow the Prophet (Urmează- l pe profet)rdquo (CS p 110ndash111) Rugaţi un copil să icircnvacircrtă roata Icircmpărtăşiţi o povestire scurtă despre profetul indicat de roată (pentru idei folosiţi trimiterile la scripturi din CS p 111) Apoi cacircntaţi strofa despre profetul respectiv din cacircn-tecul bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo Rugaţi un alt copil să icircnvacircrtă roata şi repetaţi activitatea icircn li-mita timpului disponibil

Săptămacircna 3 Astăzi suntem conduşi de către un profet icircn viaţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Tăiaţi o foaie de hacircrtie icircn patru bucăţi şi puneţi- le peste o poză cu actualul profet Pe versoul fiecărei bucăţi de hacircrtie scrieţi o icircnvăţătură a profetului (Folosiţi numărul revistei Ensign sau Liahona ce cuprinde cuvacircntări din cadrul celei mai recente conferinţe generale pentru a şti despre ce a vorbit recent pro-fetul) Rugaţi un copil să icircndepărteze o bucată de hacircrtie şi să mimeze icircnvăţătura respectivă Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească ce face Fa-ceţi acelaşi lucru pentru celelalte icircnvăţături Arătaţi un exemplar al

revistei Prietenul sau Liahona şi explicaţi că astăzi putem citi cuvintele profetului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să se ridice şi să completeze următoarea afirmaţie bdquoIcircl voi urma pe profetul icircn viaţă helliprdquo Rugaţi un alt copil să repete afirmaţia primului copil adăugacircnd o altă modalitate de a- l urma pe profet Continuaţi icircn limita timpului dis-ponibil icircncurajacircndu- i pe copii să repete cacirct de multe idei pot ale celorlalţi copii

7

POR-NEŞTE

STOP IcircNCETPOR-NEŞTE

Indicatoare disponibile la sharingtime lds org

Cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii un cacircntec folosiţi-vă macircna pentru a le indica melodia

Ridicaţi-vă şi coboracircţi-vă macircna după icircnălţimea notelor (vezi PNCMM p 174)

Copiii sunt mult mai dornici să pună icircn practică doctrinele atunci cacircnd ei contribuie cu propriile

aplicaţii Copiii se simt de asemenea iubiţi şi apreciaţi atunci cacircnd

ideile lor sunt repetate de către icircnvăţători şi de către ceilalţi copii

Săptămacircna 4 Suntem icircn siguranţă dacă icircl urmăm pe profet

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi in-dicatoare rutiere simple pe care să scrie bdquoStoprdquo bdquoIcircncetrdquo şi bdquoPorneşterdquo Alegeţi trei copii care să ţină indicatoarele şi spuneţi- le să ridice indicatoarele atunci cacircnd conducătoarea muzicii icirci bate pe umăr Spuneţi copiilor că indicatorul Porneşte icircnseamnă să icircnceapă să cacircnte indicatorul Stop icircn-seamnă să se oprească să cacircnte şi indicatorul Icircncet icircnseamnă să cacircnte mai lent Rugaţi- o pe conducă-toarea muzicii să- i dirijeze pe copii atunci cacircnd in-terpretează cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159)

Explicaţi că indicatoarele rutiere ne protejează şi ne avertizează de pericolul din faţă Apoi explicaţi că icircndrumările profetului sunt ca aceste indicatoare rutiere deoarece Tatăl Ceresc ne protejează şi ne

binecuvacircntează atunci cacircnd le urmăm Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri Icircn fiecare grup rugaţi un con-ducător sau un copil mai mare să icircmpărtăşească o povestire scurtă despre un moment icircn care el (sau ci-neva din scripturi) a fost protejat pentru că l- a urmat pe profet Apoi rugaţi grupul să se mute la un alt conducător pentru a auzi o altă povestire Rugaţi- i să cacircnte refrenul cacircntecului bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo icircn timp ce se mută de la un con-ducător la altul Mărturisiţi despre binecuvacircntările primite atunci cacircnd icircl urmăm pe profet

Icircncurajaţi punerea icircn practică Permiteţi- le co-piilor să- şi deseneze propiile indicatoare rutiere şi să scrie pe ele cum vor urma icircnvăţăturile profeţilor icircn viaţă Rugaţi- i să ducă indicatoarele acasă pentru a- i ajuta să- şi amintească să- l urmeze pe profet

Ajutor pentru conducătoarea muzicii

Pentru a- i ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159) aveţi icircn vedere următoarele

bull expuneţi o poză cu actualul profet şi discutaţi pe scurt cacircteva dintre icircndrumările pe care ni le- a dat Spuneţi- le copiilor că acest cacircntec pe care- l vor icircnvăţa explică importanţa de a- l urma pe profet

bull icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Daţi fiecărui grup una sau două strofe ale cacircntecului şi rugaţi- i să creeze o mişcare care să- i ajute să nu uite cu-vintele Rugaţi fiecare grup să- i icircnveţe mişcarea lor pe ceilalţi copii

Cacircntece Cacircntatul despre o anumită doctrină icirci ajută pe copii s-o icircnveţe şi să n-o uite De asemenea copiii icircnvaţă mai bine dacă văd un mijloc vizual sau dacă desfăşoară o activitate ce este icircnsoţită de muzică Sugestiile pentru această lună prezintă mai multe modalităţi diferite de a face acest lucru Gacircn-diţi-vă la idei similare acestora atunci cacircnd planifi caţi alte lecţii (vezi PNCMM p 172ndash175)

8

Aprilie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meubdquoNoi credem că prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi supunacircndu- se legilor şi racircnduielilor Evanghelieirdquo (Articolele de credinţă 13)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a fost ales să fie Salvatorul nostru

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos a fost să fie Salvatorul nostrurdquo Puneţi literele a l e şi s icircn diferite locuri din icircncă-pere Lăsaţi copiii să pună literele icircn ordinea co-rectă pentru a completa fraza Rugaţi- i să citească Moise 42 pentru a- şi verifica răspunsul Citiţi icircmpreună fraza scrisă pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi trei benzi de hacircrtie pe care să fie scrisă cacircte una dintre următoarele icircntrebări despre cacircntecul bdquoI Lived in Heaven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4)

1 Cine ne- a prezentat tuturor un plan icircn cer icircnainte ca noi să fi venit pe pămacircnt

2 Cine a spus bdquoTată trimite- Mă pe Mine şi slava să fie a Tardquo

3 Ce a icircnvins Isus urmacircnd planul Tatălui

Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului şi să se ridice icircn picioare atunci cacircnd cacircntă răspunsul la prima icircntrebare Apoi discutaţi cacircteva dintre cele-lalte lucruri pe care le- au icircnvăţat din această strofă Puteţi cacircnta strofa din nou după ce aţi discutat despre ea Apoi repetaţi activitatea pentru celelalte strofe şi icircntrebări

Săptămacircna 2 Isus Hristos este exemplul meu perfect

Prezentaţi doctrina Cacircntaţi bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) şi rugaţi copiii să vă urmeze icircn timp ce faceţi mai multe gesturi simple cum ar fi bătutul din palme icircntinderea braţelor deasupra capului sau mărşăluitul pe loc Rugaţi copiii să numească o parte dintre lucrurile pe care le- au icircnvăţat urmacircnd exemplul cuiva (de exemplu cum să facă patul sau cum să se joace un joc) Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos este exemplul meu perfectrdquo Mărturisiţi că Hristos a fost singura persoană care a trăit pe pămacircnt care a stabilit exemplul perfect pe care să- l urmăm Rugaţi copiii să citească pro-poziţia icircmpreună

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacirc-teva ilustraţii care- L icircnfăţişează pe Isus iubindu- i pe alţii şi slujindu- le altora Scrieţi pe tablă bdquoIsus a iubit pe toată lumeardquo şi bdquoIsus a slujit altorardquo Sub aceste propoziţii desenaţi o inimă şi o macircnă Spuneţi- le copiilor că noi trebuie să urmăm

exemplul lui Isus iubindu- i pe ceilalţi şi slujindu- le Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie şi rugaţi- i să deseneze o inimă sau să- şi traseze con-turul macircinii Apoi rugaţi- i să scrie sau să deseneze ceva ce pot face pentru a urma exemplul lui Isus Rugaţi copiii să- şi icircmpărtăşească ideile cu ceilalţi din cadrul Societăţii Primare şi să- şi aşeze foile de hacircrtie lacircngă ilustraţiile cu Isus Cacircntaţi bdquoIrsquom Trying to Be like Jesus (Eu icircncerc să fiu ca Isus)rdquo (CS p 78ndash79)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Memorarea scriptu-rilor icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe doctrinele Evangheliei Spiritul icirci poate ajuta pe copii să- şi amintească aceste cuvinte atunci cacircnd au nevoie (vezi PNCMM p 171ndash172)

Cacircntece Cacircntecele de la Societatea Primară predau adevăruri ale Evangheliei icircntr- o aseme-nea manieră icircncacirct copiii şi le vor aminti pe tot parcursul vieţii lor (vezi PNCMM p 172ndash175)

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 2: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

II

Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanieStimate preşedinţii ale Societăţii Primare şi conducătoare ale muzicii

Scripturile sunt cuvacircntul lui Dumnezeu Dacă citiţi cu pioşenie scripturile şi dacă puneţi icircn practică principiile care sunt predate icircn ele şi icircn acest plan veţi fi pregătite să propovăduiţi Evanghelia lui Isus Hristos copiilor din cadrul Societăţii Primare pe care o reprezentaţi Veţi pu-tea de asemenea să folosiţi scripturile pentru a- i ajuta pe copii să icircnţeleagă principiile Evanghe-liei pe care le veţi preda icircn acest an cum ar fi planul Tatălui Ceresc misiunea lui Isus Hristos rolul profeţilor restaurarea Bisericii şi binecuvacircntările templului Scripturile vă vor ajuta să in-vitaţi Spiritul icircn timpul orelor Societăţii Primare şi vor crea o atmosferă icircn care copiii vor putea simţi influenţa Duhului Sfacircnt Acea influenţă icircl va ajuta pe fiecare copil de la Societatea Primară să poată spune bdquoEu ştiu că scripturile sunt adevăraterdquo

Vă mulţumim pentru slujirea dumneavoastră devotată Noi ne rugăm pentru dumneavoastră şi avem icircncredere icircn capacitatea dumneavoastră de a- i iubi pe copii şi de a- i icircnvăţa Evanghelia lui Isus Hristos

Preşedinţia generală a Societăţii Primare

Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună

Instrucţiuni cu privire la EvanghelieFolosiţi această broşură cacircnd vă pregătiţi să pre-daţi o lecţie de 15 minute icircn fiecare săptămacircnă icircn cadrul Timpului petrecut icircmpreună Icircn cadrul lecţiilor săptămacircnale puteţi folosi şi alte materiale aprobate de Biserică de exemplu Prietenul sau Liahona Următoarele icircndrumări vă vor ajuta să planificaţi şi să prezentaţi lecţiile

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Arătaţi- vă dragostea faţă de copii icircnvăţacircndu- le numele şi fiind atenţi la ceea ce- i interesează la talentele şi nevoile lor

Predaţi doctrina prin intermediul Spiritului Cacircnd pregătiţi lecţia rugaţi- vă să primiți icircndrumare şi străduiţi- vă să vă icircntăriţi mărturia despre princi-piile pe care urmează să le predaţi Aceasta vă va ajuta să predaţi prin intermediul SpirituluiStimulaţi icircnsuşirea cu sacircrguinţă a celor predate Această broşură este concepută să vă ajute să ştiţi nu doar ce să predaţi ci şi cum să predaţi şi să sti-mulaţi icircnsuşirea cu sacircrguinţă a celor predate Veţi preda doctrina cu mai multă eficienţă dacă icircn fie-care lecţie veţi face următoarele trei lucruri

1 prezentaţi doctrina Explicaţi icircn mod clar doctrina pe care copiii o vor icircnvăţa Gacircndiţi- vă la modurile prin care să faceţi aceasta icircn mod verbal

şi prin mijloace vizuale (pentru unele exemple vezi lecţiile pentru prima săptămacircnă din luna martie şi prima săptămacircnă din luna iulie)

2 ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi me-tode de predare diversificate care să- i antreneze să icircnveţe şi să asigure o icircnţelegere mai profundă a doctrinei cum ar fi cacircntecele interpretarea de roluri şi citirea scripturilor

3 icircncurajaţi punerea icircn practică Daţi co-piilor ocazia de a pune icircn practică doctrina icircn viaţa lor Aveţi icircn vedere modul icircn care ei icircşi pot exprima sentimentele despre doctrină sau pot stabili un obiectiv ce are legătură cu doctrina

Această broşură asigură lecţii complete pentru unele dintre săptămacircnile anului Pentru celelalte săptămacircni sunt incluse idei dar nu lecţii complete Adăugaţi acestora unele idei proprii Puteţi obţine idei citind alte lecţii din această broşură Icircn cea de- a cincea duminică folosiţi acest timp pentru a reca-pitula lecţiile anterioare Spiritul vă poate icircndruma cacircnd planificaţi şi pregătiţi activităţi pentru lecţii

Colaboraţi cu conducătoarea muzicii atunci cacircnd vă pregătiţi lecţiile Interpretarea cacircntecelor va icircntări doctrina pe care o predaţi Uneori puteţi

Scripturi Invitarea copiilor de a icircnvăţa din scripturi icirci va ajuta să- şi dezvolte o dragoste dura-bilă pentru cuvacircntul lui Dumnezeu Icircn fiecare săp-tămacircnă planificaţi moda-lităţi de a- i invita pe copii să- şi folosească scripturile şi să icircnveţe din ele Este posibil ca unii copii să nu aibă propriile lor scripturi Este posibil ca alţii să nu poată icircncă citi Activităţile de icircnvăţare din acest plan şi sugestiile de predare de la paginile 8 13 24 vă vor oferi idei despre modul icircn care puteţi preda folosind scripturile

Mijloace vizuale Multe dintre mijloacele vizuale din această broşură pot fi găsite pe Internet la sharingtime lds org De asemenea căutaţi o listă cu materiale legate de subiecte concrete din Evanghelie icircn Prietenul la friend lds org Aceste ma-teriale pot fi de asemenea tipărite şi folosite icircn proce-sul de icircnvăţare a copiilor

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

1

Materiale Puteţi găsi materiale suplimentare pentru predare cum ar fi pagini de colorat povestiri şi activităţi icircn Prietenul Liahona manualul pentru creşă şi icircn Cartea cu pic-turi inspirate din Evan-ghelie Folosiţi aceste materiale pentru a vă completa lecţiile

invita icircnvăţători şi clasele lor să vă ajute să predaţi unele părţi din Evanghelie

Unele lecţii vă sugerează să apelaţi la invitaţi care să participe la Societatea Primară şi să vorbească Va trebui să obţineţi aprobarea episcopului dumnea-voastră sau a preşedintelui dumneavoastră de ra-mură icircnainte de a invita aceste persoane să participe

Lecţiile sunt icircnsoţite de cacircteva sugestii de predare care vă vor ajuta să vă icircmbunătăţiţi capacitatea de predare Lecţiile includ de asemenea ilustraţii care vă vor ajuta să vedeţi cum arată o activitate Deşi dezvoltarea talentului de a preda este im-portantă pregătirea dumneavoastră spirituală şi mărturia proprie sunt cele care invită Spiritul să confirme aceste doctrine icircn inimile copiilor

Timpul acordat cacircntecelorMuzica la Societatea Primară trebuie să creeze o atmosferă pioasă să- i ajute pe copii să icircnveţe Evan-ghelia şi să simtă Duhul Sfacircnt şi bucuria pe care o produce interpretarea cacircntecelor Icircn cadrul tim-pului petrecut icircmpreună trebuie să predaţi muzica timp de 20 de minute Icircn acest fel vă veţi asigura că aveţi suficient timp pentru a preda cacircntece noi şi pentru a- i icircnvăța pe copii să le placă să cacircnte

Această broşură include un cacircntec nou pe care co-piii trebuie să- l icircnveţe icircn acest an (vezi pagina 28) De asemenea include o secţiune numită bdquoCum se foloseşte muzica la Societatea Primarărdquo (vezi pagi-nile 26ndash27) şi idei suplimentare pentru a- i icircnvăţa pe copii cacircntece (vezi pagina 7)

Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie

Sub icircndrumarea episcopului sau a preşedintelui de ramură prezentarea realizată de copii icircn cadrul adu-nării de icircmpărtăşanie are loc icircn cel de- al patrulea trimestru al anului Icircntacirclniţi- vă la icircnceputul anului cu consilierul din episcopat sau din preşedinţia ra-murii care supraveghează Societatea Primară pentru a discuta despre planurile preliminare Obţineţi aprobarea sa atunci cacircnd planurile sunt finalizate

Icircntocmiţi planul astfel icircncacirct programul prezentat de copii să aibă la bază temele lunare ale timpului pe-trecut icircmpreună Pe parcursul anului păstraţi notiţe despre cuvacircntările şi experienţele personale ale co-piilor pentru o eventuală folosire icircn prezentare Cacircnd icircntocmiţi planul pe baza căruia copiii vor icircmpărtăşi

ceea ce au icircnvăţat despre tema acestui an gacircndiţi- vă la modalităţi prin care ei pot ajuta congregaţia să se concentreze asupra doctrinelor Evangheliei pe care le predau Un membru al episcopatului poate să icircn-cheie adunarea rostind cacircteva comentarii scurte

Cacircnd pregătiţi prezentarea amintiţi- vă următoarele icircndrumări

bull pregătirile nu trebuie să reducă din timpul cla-selor sau al familiilor icircn mod inutil

bull mijloacele vizuale costumaţiile şi prezentările media nu sunt adecvate pentru adunarea de icircmpărtăşanie

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi pentru lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună rugaţi- vă pen-tru icircndrumare şi căutaţi influenţa Spiritului Cacircnd vă pregătiţi şi predaţi cu ajutorul Spiritului El va confirma adevărul lucruri-lor pe care le predaţi (vezi PNCMM p 13)

Cacircntecele folosite icircn cadrul prezentării pot fi interpretate de grupuri mari sau mici ca solo sau duet ca familie sau cu acompaniament de instrumente cu coarde Asiguraţi- vă că respectivii copii ştiu bine cuvintele cacircntecelor şi că le pot cacircnta cu convingere

Materiale folosite icircn această broşură

Următoarele prescurtări sunt folosite icircn broşură

CSemspChildrenrsquos Songbook

PNECMMemspPredarea nu este chemare mai mare

Multe lecţii includ sugestii privind folosirea ilustra-ţiilor Puteţi găsi ilustraţii icircn Cartea cu picturi inspi-rate din Evanghelie Setul cu ilustraţii inspirate din Evanghelie icircn seturile de ilustraţii ale manualelor folosite la Societatea Primară icircn revistele Bisericii şi pe Internet la images lds org

Programa pentru anul 2016

Programa generalăCreşă Behold Your Little Onesthinsp Raze de soare So-cietatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 4

Programa de bazăRaze de soare Societatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 4

2

Ianuarie

Ann

Andrew

JohnNatha

n

Scripturile sunt cuvacircntul lui DumnezeubdquoOspătaţi- vă din cuvintele lui Hristos căci iată cuvintele lui Hristos vă vor spune toate lucrurile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 323)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile sunt cuvacircntul lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Aduceţi la Societatea Pri-mară mai multe cărţi (cum ar fi o carte de bucate o carte de poveşti şi un manual de şcoală) şi rugaţi cacircţiva copii să arate aceste cărţi şi scripturile ce-lorlalţi copii de la Societatea Primară Rugaţi copiii să discute despre asemănările şi deosebirile dintre cărţi incluzacircndu- i şi pe autorii lor icircn această discu-ţie Indicaţi faptul că scripturile sunt fără asemănare deoarece ele sunt scrise de către profeţii lui Dumne-zeu şi pentru că ele sunt cuvacircntul lui Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că icircn Biserică noi folosim patru cărţi de

scripturi Biblia Cartea lui Mormon Doctrină şi legăminte şi Perla de mare preţ Explicaţi că noi numim aceste cărţi bdquolucrări canonicerdquo Vorbiţi- le copiilor despre fiecare carte Includeţi cacircteva dintre povestirile sau icircnvăţăturile din fiecare carte Jucaţi un joc de potrivire (vezi PNCMM p 169) cu numele lucrărilor canonice şi cu ilustraţii care reprezintă cacircte o povestire sau o icircnvăţătură din fiecare carte

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să icircmpărtăşească scriptura sau po-vestirea lor preferată din scripturi Icircncurajaţi- i să icircmpărtăşească ce au icircnvăţat citind scripturile Depuneţi- vă mărturia despre scripturi

Săptămacircna 2 Noi trebuie să ne ospătăm din cuvintele lui Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi să pună icircn practică Explicaţi că Domnul foloseşte cuvinte care descriu o acţiune pentru a descrie modul icircn care trebuie să studiem scripturile Afişaţi peste tot icircn icircncăpere pe afişe următoarele cuvinte şi expresii ospătaţi- vă (vezi 2 Nefi 323) păstraţi con-tinuu (vezi DampL 8485) cercetaţi cu sacircrguinţă (vezi Mosia 17) [ţineţi] tare (vezi 1 Nefi 1524) Plani-ficaţi modalităţi creative de a prezenta şi explica aceste idei copiilor De exemplu icirci puteţi ruga pe copii să demonstreze diferenţa dintre ciugulitul şi ospătatul din macircncare iar apoi să discute despre modul icircn care acest lucru are aplicabilitate icircn stu-diul scripturilor De asemenea icirci puteţi icircntreba pe copii de ce se bdquoţin tarerdquo de macircna părintelui lor atunci cacircnd sunt icircntr- o piaţă aglomerată iar apoi explicaţi- le cum pot să se ţină tare de scripturi

şi de ce acest lucru este la fel de important ca şi atunci cacircnd se țin tare de macircna părintelui lor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Provocaţi- i pe copii şi pe icircnvăţători să- şi formeze un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor Explicaţi că icircn fiecare săptămacircnă copiii care au citit din scrip-turi sau cărora li s- a citit din scripturi vor putea să- şi scrie numele pe o facircşie de hacircrtie pe care o vor putea adăuga la un lanţ de hacircrtie Spuneţi- le că aşa cum să măreşte lanţul tot aşa va creşte şi cunoaşte-rea lor legată de scripturi Puteţi pune lanţul icircntr- o bdquocutie de valorirdquo (această cutie poate fi folosită de asemenea pentru a preda icircnţelesul expresiei bdquopăstraţi continuurdquo icircn cadrul activităţii de mai sus) Icircncurajaţi copiii să icircmpărtăşească obiectivul lor de a studia scripturile cu familiile lor

Cacircntec bdquoDe- ascult cu inimardquo(pagina 28) din acest plan)

Acest lanţ poate deveni o amintire vizibilă a

creşterii ce rezultă din citirea scripturilor

Provocare anuală Pe parcursul anului oferiţi- le copiilor ocazii de a icircmpăr-tăşi ceea ce au icircnvăţat ca urmare a faptului că au citit din scripturi Acest lucru le va oferi copiilor ocazia de a- şi icircmpărtăşi experienţele şi va ajuta la motivarea celorlalţi pentru a- şi citi scripturile acasă

CHALLENGEPROVOCARE

3

Ann

Andrew

JohnNatha

n

Grupuri mici Participa-rea icircn grupuri mici oferă mai multor copii ocazia de a participa activ (vezi PNCMM p 161) Copiii sunt aşezaţi deja pe grupe Aceste grupe pot fi folosite pentru activităţi desfă-şurate icircn grupuri mici Icircnvăţătorii clasei pot ajuta la asigurarea participării active şi la menţinerea pioşeniei

Implicarea tuturor copiilor Gacircndiţi- vă la modalităţi de a- i ajuta pe toţi copiii din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi să aibă succes icircn legătură cu citirea scriptu-rilor pe parcursul anului De exemplu copiilor care nu sunt ajutaţi acasă li se pot oferi ocazii să citească la Biserică iar apoi li se poate adăuga numele icircn lanţul de hacircrtie

Săptămacircna 3 Cuvintele lui Hristos ne vor spune toate lucrurile pe care trebuie să le facem

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Legaţi un copil la ochi Rugaţi un alt copil să ţină ilustraţia cu Isus Hristos icircntr- un alt loc din icircncăperea So-cietăţii Primare Rugaţi- l pe copilul legat la ochi să icircncerce să găsească ilustraţia fără niciun fel de ajutor Repetaţi activitatea icircnsă de această dată rugaţi doi copii să ţină icircn aer un băţ o sfoară sau o aţă care să reprezinte bara de fier care duce de la copilul legat la ochi la ilustraţia cu Hristos Rugaţi copilul să urmeze sfoara pacircnă la ilustraţie Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă ţinerea tare de sfoară cu citirea scripturilorrdquo (vezi 1 Nefi 1523ndash25) Icircnvăţaţi- i pe copii refrenul imnului bdquoBara de fierrdquo (Imnuri nr 176) Icircmpărtăşiţi cacircteva exemple din viaţa dumneavoastră cacircnd scripturile v- au icircnvăţat ce trebuia să faceţi Explicaţi modul icircn care ur-marea icircnvăţăturilor din scripturi v- a ajutat să vă apropiaţi mai mult de Salvator

Săptămacircna 4 Eu pot să ştiu că scripturile sunt adevărate

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Aduceţi unul sau mai multe obiecte despre care copiii pot icircnvăţa folosindu- şi cele cinci simţuri De exemplu puteţi să aduceţi un fruct sau o floare ori puteţi asculta o anumită melodie Oferiţi- le cacirctorva copii ocazia de a vedea mirosi atinge gusta sau auzi ceea ce aţi adus (Puteţi desfăşura această activitate icircn grupuri mici pentru ca fiecare copil să aibă ocazia de a participa activ) Demonstraţi că putem de asemenea să vedem să atingem să mirosim şi să auzim scripturile icircnsă pentru a dobacircndi o mărturie despre ele trebuie să primim mărturie prin interme-diul Spiritului Rugaţi copiii să interpreteze bdquoSearch Ponder and Prayrdquo (CS 109) Rugaţi- i să fie atenţi icircn timp ce cacircntă la cele

trei lucruri pe care le putem face pentru a invita Spiritul să mărturisească faptul că scripturile sunt adevărate Rugaţi copiii să facă gesturi cu macircna pentru cuvintele caută cugetă şi roagă- te Repetaţi cacircntecul făcacircnd gesturile respective icircn locul rosti-rii acestor cuvinte

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi ilustraţia cu Moroni şi citiţi Moroni

104ndash5 Rugaţi mai mulţi copii să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre

scripturi Ei pot de asemenea să icircmpărtăşească ce au făcut pentru a citi scripturile acasă (Rugaţi cacircţiva copii icircnainte astfel icircncacirct ei să aibă timp să se pregătească) Icircncurajaţi copiii să- şi icircmpărtă-şească mărturiile despre scripturi familiilor lor acasă

Lecţiile practice icirci ajută pe copii să icircnţeleagă idei icircntr- un mod simplu şi

cunoscut (vezi PNCMM p 164)

4

Februarie Scripturile ne icircnvaţă despre planul Tatălui CerescbdquoPentru că iată aceasta este lucrarea Mea şi slava Mea mdash să realizez nemurirea şi viaţa veşnică a omuluirdquo (Moise 139)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc are un plan pentru mine

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor o poză cu o casă Explicaţi că oamenii care construiesc au nevoie icircnainte de a putea construi o casă de un plan al casei Icircntrebaţi bdquoDe ce este important să facem şi să urmăm planurirdquo Ridicaţi scripturile şi spuneţi- le copiilor că putem găsi icircn scripturi planul pe care Tatăl Ceresc l- a pregătit pentru noi Scrieţi pe tablă bdquoTatăl Ceresc are un plan pentru minerdquo Citiţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarele icircntrebăribull Cine sunt eu

bull De unde am venit

bull De ce sunt aici

bull Ce mi se va icircntacircmpla după ce voi muriOferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care să fie scris unul dintre următoarele cuvinte cine unde de ce sau ce Citiţi icircmpreună prima icircntrebare scrisă pe tablă şi rugaţi toţi copiii care ţin icircn macircnă cuvacircntul cine să se ridice icircn picioare Cacircntaţi bdquoCopil al Domnu-luirdquo (Imnuri p 191) şi icircntrebaţi- i pe copiii care stau icircn picioare cum ar răspunde la această icircntrebare Re-petaţi acest lucru cu fiecare icircntrebare scrisă pe tablă folosind următoarele cacircntece unde bdquoI Lived in Hea-ven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4) de ce bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo (bdquoVoi urma planul lui Dumnezeurdquo) (CS p 164ndash165) ce bdquoDid Jesus Really Live Again (Oa-re-a trăit Isus din nou)rdquo (CS p 64) Mărturisiţi că planul Tatălui Ceresc ne va aduce fericire

Săptămacircna 2 Isus Hristos a creat pămacircntul pentru mine

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Gacircndiţi- vă ală-turi de copii la lucruri pe care ei le fac icircntr- o anu-mită ordine cum ar fi legatul şiretului la pantofi sau pregătirea pentru a se culca Explicaţi că din scrip-turi icircnvăţăm că Isus a creat pămacircntul icircntr- o anu-mită ordine Icircmpărţiţi copiii icircn şase grupuri şi daţi- i fiecărui grup o trimitere la scripturi care să descrie una dintre zilele Creării (vezi Moise 2) Rugaţi- i să arate celorlaţi copii desenele pe care le- au făcut şi să le spună ce a fost creat icircn acea zi Invitaţi copiii să- şi expună desenele icircn ordinea corectă pe tablă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircntrebaţi- i pe copii bdquoCare este unul dintre lucrurile pe care Isus le- a creat şi care este important pentru voirdquo Daţi fie-cărui copil cacircte o bucăţică de plastilină din aluat sărat (vezi PNCMM p 165 pentru reţeta plastilinei făcută din aluat sărat) Permiteţi- le copiilor să folosească plastilina pentru a modela creaţia care este impor-tantă pentru ei (Dacă nu aveţi la dispoziţie plastilină din aluat sărat copiii pot desena creaţia care este importantă pentru ei) Rugaţi copiii să icircmpărtăşească icircn cadrul grupurilor ceea ce au modelat sau desenat şi motivul pentru care această creaţie este importantă pentru ei Cacircntaţi bdquoMy Heavenly Father Loves Me (Tatăl Ceresc mă iubeşte)rdquo (CS p 228ndash229)

Cacircntec bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul Tatălui)rdquo(CS p 164ndash165)

Mărturie O mărturie scurtă poate invita Spiritul icircn orice moment al lecţiei Aceasta poate fi scurtă de genul bdquoEu ştiu că pla-nul Tatălui Ceresc ne va aduce fericirerdquo sau poate fi o mărturie mai oficială care să cuprindă un limbaj de genul bdquoDoresc să- mi depun mărturiardquo (vezi PNCMM p 43ndash44)

Consolidaţi icircnţelege-rea Atunci cacircnd copiii icircmpărtăşesc cu alţii ceea ce icircnvaţă icircn cadrul Socie-tăţii Primare acest lucru le consolidează icircnţelegerea şi mărturia despre doc-trina respectivă Oferiţi- le ocazii să facă acest lucru icircn clasă şi icircncurajaţi- i să icircmpărtăşească acasă ceea ce au icircnvăţat

5

Voi urma planul lui

Dumnezeu

Săptămacircna 3 Familiile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă următoa-rea propoziţie bdquoFamiliile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Cerescrdquo Discutaţi despre icircnţelesul acestei propoziţii Ştergeţi propoziţia Rostiţi primele două cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Apoi rostiţi primele patru cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Continuaţi pacircnă cacircnd copiii pot re-peta icircntreaga propoziţie

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi din timp cacircţiva copii să reprezinte familii din scrip-turi Pregătiţi cacircteva indicii despre fiecare familie (de exemplu Adam şi Eva bdquoFamilia noastră a fost prima pe pămacircntrdquo Avraam şi Sara bdquoAm fost foarte bătracircni atunci cacircnd am avut un copilrdquo Lehi şi Sara bdquoAm traversat oceanul pentru a ajunge la pămacircntul

făgăduinţeirdquo) şi daţi-le copiilor Asiguraţi costume simple dacă este posibil Rugaţi copiii care repre-zintă familiile din scripturi să vină icircn faţa icircncăperii fiecare grup pe racircnd Rugaţi-i să citească indiciile primite şi cereţi-le celorlaţi copii de la Societatea Primară să ghicească pe cine reprezintă După ce fiecare familie este identificată arătaţi-le copiilor unde pot icircnvăţa icircn scripturi despre familia respec-tivă Vorbiţi-le copiilor despre modul icircn care fie-care familie a urmat planul pe care Tatăl Ceresc l-a pregătit pentru ele

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la calităţile pe care le au membrii familiilor lor Invitaţi-i să icircmpărtăşească aceste calităţi unul altuia icircn grupuri sau cu toţi cei de la Societatea Primară

Săptămacircna 4 Voi urma planul lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi cacircteva boabe de fasole sau cacircteva pietricele şi un borcan gol pe care să fie lipită o faţă zacircmbitoare Spuneţi-le copiilor că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul Expli-caţi că alegerile bune duc la libertate şi fericire icircn timp ce alegerile greşite duc la robie şi la ne-fericire (vezi 2 Nefi 227) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe porunci ţineţi atunci cacircnd urmaţi planul lui Dumnezeurdquo Oferiţi un bob de fasole fiecărui co-pil care răspunde la icircntrebare Scrieţi-le răspunsurile pe tablă Rugaţi fiecare copil care are un bob de fasole să icircmpărtăşească modul icircn care ţine-rea poruncii pe care a menţionat-o duce la fericire Apoi permiteţi-i copilului să-şi pună bobul de fasole icircn borcan Mărturisiţi că ne vom umple viaţa cu fericire dacă alegem să urmăm planul lui Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pregătiţi pentru fiecare clasă cacircte o foaie mare de hacircrtie icircn forma unui stindard Scrieţi pe fiecare stindard bdquoVoi urma planul lui Dumnezeu helliprdquo Explicaţi că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul şi că ceea ce

alegem să facem icircn fiecare zi este im-

portant pentru fericirea noastră Permiteţi-le copiilor să lucreze icircm-preună icircn clasă pentru a desena sau scrie pe stindardul lor lucrurile pe care le pot face pentru a urma planul Tatălui Ceresc şi rugaţi-i să-şi scrie numele Rugaţi fiecare clasă să icircmpărtăşească ceea ce a desenat sau scris pe stindardul ei Rugaţi copiii să mărşăluiască icircn jurul icircncăperii ţinacircndu-şi stindardul şi cacircntacircnd bdquoI Will Be Valiant (Voi fi curajos)rdquo (CS p 162) Expuneţi stindardele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Concentraţi energia copiilor prin intermediul

mişcărilor adecvate pentru a- i menţine

implicaţi icircn mod activ

Adaptaţi activităţile pentru vacircrstele copii-lor din Societatea Pri-mară unde slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cadrul ce-lei de- a doua activităţi din săptămacircna 3 copiii mai mari pot adresa grupurilor icircntrebări la care se răs-punde cu da sau nu icircn loc să asculte indicii despre familiile din scripturi pe care le reprezintă

Stindard disponibil la sharingtime lds org

Faţă zacircmbitoare disponibilă la sharingtime lds org

6

Martie

Avraam

Daniel

Enoc

h Iona

AdamSam

uel

Noe

Moise

Roată disponibilă la sharingtime lds org

Pioşenie Este mult maiprobabil ca respectiviicopii să fi e pioşi atuncicacircnd sunt implicaţi icircnicircnvăţare Activităţiledin săptămacircnile 1 şi 2implică mulţi copii Ceicare nu sunt implicaţi icircninterpretarea de roluri vorfi implicaţi icircn timp ce-iprivesc pe colegii lor deaceeaşi vacircrstă cu ei (vezi PNCMM 82ndash83)

Tatăl Ceresc ne vorbeşte prin intermediul profeţilor SăibdquoCeea ce Eu Domnul am spus am spushellip fie prin propriul Meu glas fie prin glasul slujitorilor Mei este acelaşi lucrurdquo (DampL 138)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Profeţii vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Invitaţi un copil să vină icircn faţa clasei Spuneţi- le celorlalţi copii să- i urmeze in-strucţiunile Şoptiţi- i copilului instrucţiuni simple cum ar fi bdquoSpune- le să- şi pună macircinile pe caprdquo sau bdquoSpune- le să salute icircn linişte persoanele care stau lacircngă eirdquo Faceţi acelaşi lucru cu alte instrucţiuni simple terminacircnd cu bdquoSpune- le să- şi ţină macircinile la pieptrdquo Icircntrebaţi- i pe copii cum au ştiut ce doreaţi să facă Explicaţi că una dintre modalităţile prin care Tatăl Ceresc şi Isus Hristos transmit mesaje oamenilor de pe pămacircnt este aceea de a le vorbi slujitorilor Lor şi apoi de a le porunci acestor sluji-tori să le vorbească oamenilor Icircntrebaţi bdquoCine sunt slujitorii care vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc şi al lui Isusrdquo Rugaţi- i pe copii să spună icircmpreună bdquoProfeţii vorbesc icircn numele Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircnainte de icircnceperea orei Societăţii Primare lipiţi pe dede-subtul cacirctorva scaune o ilustraţie cu un profet şi cacircteva trimiteri la scripturi care relatează ce a făcut sau ce a spus profetul respectiv Exemplele icirci pot include pe Noe (Genesa 613ndash14 75 7ndash10) Moise (Exodul 148ndash9 13ndash14 21ndash22) Samuel Lamani-tul (Helaman 141ndash8 161ndash3) şi pe Joseph Smith

(DampL 89) Invitaţi copiii să se uite sub scaunele lor pentru a găsi ilustraţiile Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri avacircnd cacircte o ilustraţie icircn fiecare grup şi rugaţi- i să pregătească şi să prezinte o scenetă despre profetul lor Invitaţi celelalte grupuri să ghicească profetul descris Discutaţi despre modul icircn care oamenii au primit mesajul profetului şi despre rezultatele avute

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi o bdquoRoată a profeţilorrdquo asemănătoare celei arătate aici Icircmpărţiţi cercul icircn opt secţiuni fiecare avacircnd numele unuia dintre profeţii din cacircntecul bdquoFollow the Prophet (Urmează- l pe profet)rdquo (CS p 110ndash111) Rugaţi un copil să icircnvacircrtă roata Icircmpărtăşiţi o povestire scurtă despre profetul indicat de roată (pentru idei folosiţi trimiterile la scripturi din CS p 111) Apoi cacircntaţi strofa despre profetul respectiv din cacircn-tecul bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo Rugaţi un alt copil să icircnvacircrtă roata şi repetaţi activitatea icircn li-mita timpului disponibil

Săptămacircna 3 Astăzi suntem conduşi de către un profet icircn viaţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Tăiaţi o foaie de hacircrtie icircn patru bucăţi şi puneţi- le peste o poză cu actualul profet Pe versoul fiecărei bucăţi de hacircrtie scrieţi o icircnvăţătură a profetului (Folosiţi numărul revistei Ensign sau Liahona ce cuprinde cuvacircntări din cadrul celei mai recente conferinţe generale pentru a şti despre ce a vorbit recent pro-fetul) Rugaţi un copil să icircndepărteze o bucată de hacircrtie şi să mimeze icircnvăţătura respectivă Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească ce face Fa-ceţi acelaşi lucru pentru celelalte icircnvăţături Arătaţi un exemplar al

revistei Prietenul sau Liahona şi explicaţi că astăzi putem citi cuvintele profetului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să se ridice şi să completeze următoarea afirmaţie bdquoIcircl voi urma pe profetul icircn viaţă helliprdquo Rugaţi un alt copil să repete afirmaţia primului copil adăugacircnd o altă modalitate de a- l urma pe profet Continuaţi icircn limita timpului dis-ponibil icircncurajacircndu- i pe copii să repete cacirct de multe idei pot ale celorlalţi copii

7

POR-NEŞTE

STOP IcircNCETPOR-NEŞTE

Indicatoare disponibile la sharingtime lds org

Cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii un cacircntec folosiţi-vă macircna pentru a le indica melodia

Ridicaţi-vă şi coboracircţi-vă macircna după icircnălţimea notelor (vezi PNCMM p 174)

Copiii sunt mult mai dornici să pună icircn practică doctrinele atunci cacircnd ei contribuie cu propriile

aplicaţii Copiii se simt de asemenea iubiţi şi apreciaţi atunci cacircnd

ideile lor sunt repetate de către icircnvăţători şi de către ceilalţi copii

Săptămacircna 4 Suntem icircn siguranţă dacă icircl urmăm pe profet

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi in-dicatoare rutiere simple pe care să scrie bdquoStoprdquo bdquoIcircncetrdquo şi bdquoPorneşterdquo Alegeţi trei copii care să ţină indicatoarele şi spuneţi- le să ridice indicatoarele atunci cacircnd conducătoarea muzicii icirci bate pe umăr Spuneţi copiilor că indicatorul Porneşte icircnseamnă să icircnceapă să cacircnte indicatorul Stop icircn-seamnă să se oprească să cacircnte şi indicatorul Icircncet icircnseamnă să cacircnte mai lent Rugaţi- o pe conducă-toarea muzicii să- i dirijeze pe copii atunci cacircnd in-terpretează cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159)

Explicaţi că indicatoarele rutiere ne protejează şi ne avertizează de pericolul din faţă Apoi explicaţi că icircndrumările profetului sunt ca aceste indicatoare rutiere deoarece Tatăl Ceresc ne protejează şi ne

binecuvacircntează atunci cacircnd le urmăm Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri Icircn fiecare grup rugaţi un con-ducător sau un copil mai mare să icircmpărtăşească o povestire scurtă despre un moment icircn care el (sau ci-neva din scripturi) a fost protejat pentru că l- a urmat pe profet Apoi rugaţi grupul să se mute la un alt conducător pentru a auzi o altă povestire Rugaţi- i să cacircnte refrenul cacircntecului bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo icircn timp ce se mută de la un con-ducător la altul Mărturisiţi despre binecuvacircntările primite atunci cacircnd icircl urmăm pe profet

Icircncurajaţi punerea icircn practică Permiteţi- le co-piilor să- şi deseneze propiile indicatoare rutiere şi să scrie pe ele cum vor urma icircnvăţăturile profeţilor icircn viaţă Rugaţi- i să ducă indicatoarele acasă pentru a- i ajuta să- şi amintească să- l urmeze pe profet

Ajutor pentru conducătoarea muzicii

Pentru a- i ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159) aveţi icircn vedere următoarele

bull expuneţi o poză cu actualul profet şi discutaţi pe scurt cacircteva dintre icircndrumările pe care ni le- a dat Spuneţi- le copiilor că acest cacircntec pe care- l vor icircnvăţa explică importanţa de a- l urma pe profet

bull icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Daţi fiecărui grup una sau două strofe ale cacircntecului şi rugaţi- i să creeze o mişcare care să- i ajute să nu uite cu-vintele Rugaţi fiecare grup să- i icircnveţe mişcarea lor pe ceilalţi copii

Cacircntece Cacircntatul despre o anumită doctrină icirci ajută pe copii s-o icircnveţe şi să n-o uite De asemenea copiii icircnvaţă mai bine dacă văd un mijloc vizual sau dacă desfăşoară o activitate ce este icircnsoţită de muzică Sugestiile pentru această lună prezintă mai multe modalităţi diferite de a face acest lucru Gacircn-diţi-vă la idei similare acestora atunci cacircnd planifi caţi alte lecţii (vezi PNCMM p 172ndash175)

8

Aprilie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meubdquoNoi credem că prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi supunacircndu- se legilor şi racircnduielilor Evanghelieirdquo (Articolele de credinţă 13)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a fost ales să fie Salvatorul nostru

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos a fost să fie Salvatorul nostrurdquo Puneţi literele a l e şi s icircn diferite locuri din icircncă-pere Lăsaţi copiii să pună literele icircn ordinea co-rectă pentru a completa fraza Rugaţi- i să citească Moise 42 pentru a- şi verifica răspunsul Citiţi icircmpreună fraza scrisă pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi trei benzi de hacircrtie pe care să fie scrisă cacircte una dintre următoarele icircntrebări despre cacircntecul bdquoI Lived in Heaven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4)

1 Cine ne- a prezentat tuturor un plan icircn cer icircnainte ca noi să fi venit pe pămacircnt

2 Cine a spus bdquoTată trimite- Mă pe Mine şi slava să fie a Tardquo

3 Ce a icircnvins Isus urmacircnd planul Tatălui

Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului şi să se ridice icircn picioare atunci cacircnd cacircntă răspunsul la prima icircntrebare Apoi discutaţi cacircteva dintre cele-lalte lucruri pe care le- au icircnvăţat din această strofă Puteţi cacircnta strofa din nou după ce aţi discutat despre ea Apoi repetaţi activitatea pentru celelalte strofe şi icircntrebări

Săptămacircna 2 Isus Hristos este exemplul meu perfect

Prezentaţi doctrina Cacircntaţi bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) şi rugaţi copiii să vă urmeze icircn timp ce faceţi mai multe gesturi simple cum ar fi bătutul din palme icircntinderea braţelor deasupra capului sau mărşăluitul pe loc Rugaţi copiii să numească o parte dintre lucrurile pe care le- au icircnvăţat urmacircnd exemplul cuiva (de exemplu cum să facă patul sau cum să se joace un joc) Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos este exemplul meu perfectrdquo Mărturisiţi că Hristos a fost singura persoană care a trăit pe pămacircnt care a stabilit exemplul perfect pe care să- l urmăm Rugaţi copiii să citească pro-poziţia icircmpreună

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacirc-teva ilustraţii care- L icircnfăţişează pe Isus iubindu- i pe alţii şi slujindu- le altora Scrieţi pe tablă bdquoIsus a iubit pe toată lumeardquo şi bdquoIsus a slujit altorardquo Sub aceste propoziţii desenaţi o inimă şi o macircnă Spuneţi- le copiilor că noi trebuie să urmăm

exemplul lui Isus iubindu- i pe ceilalţi şi slujindu- le Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie şi rugaţi- i să deseneze o inimă sau să- şi traseze con-turul macircinii Apoi rugaţi- i să scrie sau să deseneze ceva ce pot face pentru a urma exemplul lui Isus Rugaţi copiii să- şi icircmpărtăşească ideile cu ceilalţi din cadrul Societăţii Primare şi să- şi aşeze foile de hacircrtie lacircngă ilustraţiile cu Isus Cacircntaţi bdquoIrsquom Trying to Be like Jesus (Eu icircncerc să fiu ca Isus)rdquo (CS p 78ndash79)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Memorarea scriptu-rilor icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe doctrinele Evangheliei Spiritul icirci poate ajuta pe copii să- şi amintească aceste cuvinte atunci cacircnd au nevoie (vezi PNCMM p 171ndash172)

Cacircntece Cacircntecele de la Societatea Primară predau adevăruri ale Evangheliei icircntr- o aseme-nea manieră icircncacirct copiii şi le vor aminti pe tot parcursul vieţii lor (vezi PNCMM p 172ndash175)

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 3: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

1

Materiale Puteţi găsi materiale suplimentare pentru predare cum ar fi pagini de colorat povestiri şi activităţi icircn Prietenul Liahona manualul pentru creşă şi icircn Cartea cu pic-turi inspirate din Evan-ghelie Folosiţi aceste materiale pentru a vă completa lecţiile

invita icircnvăţători şi clasele lor să vă ajute să predaţi unele părţi din Evanghelie

Unele lecţii vă sugerează să apelaţi la invitaţi care să participe la Societatea Primară şi să vorbească Va trebui să obţineţi aprobarea episcopului dumnea-voastră sau a preşedintelui dumneavoastră de ra-mură icircnainte de a invita aceste persoane să participe

Lecţiile sunt icircnsoţite de cacircteva sugestii de predare care vă vor ajuta să vă icircmbunătăţiţi capacitatea de predare Lecţiile includ de asemenea ilustraţii care vă vor ajuta să vedeţi cum arată o activitate Deşi dezvoltarea talentului de a preda este im-portantă pregătirea dumneavoastră spirituală şi mărturia proprie sunt cele care invită Spiritul să confirme aceste doctrine icircn inimile copiilor

Timpul acordat cacircntecelorMuzica la Societatea Primară trebuie să creeze o atmosferă pioasă să- i ajute pe copii să icircnveţe Evan-ghelia şi să simtă Duhul Sfacircnt şi bucuria pe care o produce interpretarea cacircntecelor Icircn cadrul tim-pului petrecut icircmpreună trebuie să predaţi muzica timp de 20 de minute Icircn acest fel vă veţi asigura că aveţi suficient timp pentru a preda cacircntece noi şi pentru a- i icircnvăța pe copii să le placă să cacircnte

Această broşură include un cacircntec nou pe care co-piii trebuie să- l icircnveţe icircn acest an (vezi pagina 28) De asemenea include o secţiune numită bdquoCum se foloseşte muzica la Societatea Primarărdquo (vezi pagi-nile 26ndash27) şi idei suplimentare pentru a- i icircnvăţa pe copii cacircntece (vezi pagina 7)

Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie

Sub icircndrumarea episcopului sau a preşedintelui de ramură prezentarea realizată de copii icircn cadrul adu-nării de icircmpărtăşanie are loc icircn cel de- al patrulea trimestru al anului Icircntacirclniţi- vă la icircnceputul anului cu consilierul din episcopat sau din preşedinţia ra-murii care supraveghează Societatea Primară pentru a discuta despre planurile preliminare Obţineţi aprobarea sa atunci cacircnd planurile sunt finalizate

Icircntocmiţi planul astfel icircncacirct programul prezentat de copii să aibă la bază temele lunare ale timpului pe-trecut icircmpreună Pe parcursul anului păstraţi notiţe despre cuvacircntările şi experienţele personale ale co-piilor pentru o eventuală folosire icircn prezentare Cacircnd icircntocmiţi planul pe baza căruia copiii vor icircmpărtăşi

ceea ce au icircnvăţat despre tema acestui an gacircndiţi- vă la modalităţi prin care ei pot ajuta congregaţia să se concentreze asupra doctrinelor Evangheliei pe care le predau Un membru al episcopatului poate să icircn-cheie adunarea rostind cacircteva comentarii scurte

Cacircnd pregătiţi prezentarea amintiţi- vă următoarele icircndrumări

bull pregătirile nu trebuie să reducă din timpul cla-selor sau al familiilor icircn mod inutil

bull mijloacele vizuale costumaţiile şi prezentările media nu sunt adecvate pentru adunarea de icircmpărtăşanie

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi pentru lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună rugaţi- vă pen-tru icircndrumare şi căutaţi influenţa Spiritului Cacircnd vă pregătiţi şi predaţi cu ajutorul Spiritului El va confirma adevărul lucruri-lor pe care le predaţi (vezi PNCMM p 13)

Cacircntecele folosite icircn cadrul prezentării pot fi interpretate de grupuri mari sau mici ca solo sau duet ca familie sau cu acompaniament de instrumente cu coarde Asiguraţi- vă că respectivii copii ştiu bine cuvintele cacircntecelor şi că le pot cacircnta cu convingere

Materiale folosite icircn această broşură

Următoarele prescurtări sunt folosite icircn broşură

CSemspChildrenrsquos Songbook

PNECMMemspPredarea nu este chemare mai mare

Multe lecţii includ sugestii privind folosirea ilustra-ţiilor Puteţi găsi ilustraţii icircn Cartea cu picturi inspi-rate din Evanghelie Setul cu ilustraţii inspirate din Evanghelie icircn seturile de ilustraţii ale manualelor folosite la Societatea Primară icircn revistele Bisericii şi pe Internet la images lds org

Programa pentru anul 2016

Programa generalăCreşă Behold Your Little Onesthinsp Raze de soare So-cietatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 4

Programa de bazăRaze de soare Societatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 4

2

Ianuarie

Ann

Andrew

JohnNatha

n

Scripturile sunt cuvacircntul lui DumnezeubdquoOspătaţi- vă din cuvintele lui Hristos căci iată cuvintele lui Hristos vă vor spune toate lucrurile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 323)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile sunt cuvacircntul lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Aduceţi la Societatea Pri-mară mai multe cărţi (cum ar fi o carte de bucate o carte de poveşti şi un manual de şcoală) şi rugaţi cacircţiva copii să arate aceste cărţi şi scripturile ce-lorlalţi copii de la Societatea Primară Rugaţi copiii să discute despre asemănările şi deosebirile dintre cărţi incluzacircndu- i şi pe autorii lor icircn această discu-ţie Indicaţi faptul că scripturile sunt fără asemănare deoarece ele sunt scrise de către profeţii lui Dumne-zeu şi pentru că ele sunt cuvacircntul lui Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că icircn Biserică noi folosim patru cărţi de

scripturi Biblia Cartea lui Mormon Doctrină şi legăminte şi Perla de mare preţ Explicaţi că noi numim aceste cărţi bdquolucrări canonicerdquo Vorbiţi- le copiilor despre fiecare carte Includeţi cacircteva dintre povestirile sau icircnvăţăturile din fiecare carte Jucaţi un joc de potrivire (vezi PNCMM p 169) cu numele lucrărilor canonice şi cu ilustraţii care reprezintă cacircte o povestire sau o icircnvăţătură din fiecare carte

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să icircmpărtăşească scriptura sau po-vestirea lor preferată din scripturi Icircncurajaţi- i să icircmpărtăşească ce au icircnvăţat citind scripturile Depuneţi- vă mărturia despre scripturi

Săptămacircna 2 Noi trebuie să ne ospătăm din cuvintele lui Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi să pună icircn practică Explicaţi că Domnul foloseşte cuvinte care descriu o acţiune pentru a descrie modul icircn care trebuie să studiem scripturile Afişaţi peste tot icircn icircncăpere pe afişe următoarele cuvinte şi expresii ospătaţi- vă (vezi 2 Nefi 323) păstraţi con-tinuu (vezi DampL 8485) cercetaţi cu sacircrguinţă (vezi Mosia 17) [ţineţi] tare (vezi 1 Nefi 1524) Plani-ficaţi modalităţi creative de a prezenta şi explica aceste idei copiilor De exemplu icirci puteţi ruga pe copii să demonstreze diferenţa dintre ciugulitul şi ospătatul din macircncare iar apoi să discute despre modul icircn care acest lucru are aplicabilitate icircn stu-diul scripturilor De asemenea icirci puteţi icircntreba pe copii de ce se bdquoţin tarerdquo de macircna părintelui lor atunci cacircnd sunt icircntr- o piaţă aglomerată iar apoi explicaţi- le cum pot să se ţină tare de scripturi

şi de ce acest lucru este la fel de important ca şi atunci cacircnd se țin tare de macircna părintelui lor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Provocaţi- i pe copii şi pe icircnvăţători să- şi formeze un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor Explicaţi că icircn fiecare săptămacircnă copiii care au citit din scrip-turi sau cărora li s- a citit din scripturi vor putea să- şi scrie numele pe o facircşie de hacircrtie pe care o vor putea adăuga la un lanţ de hacircrtie Spuneţi- le că aşa cum să măreşte lanţul tot aşa va creşte şi cunoaşte-rea lor legată de scripturi Puteţi pune lanţul icircntr- o bdquocutie de valorirdquo (această cutie poate fi folosită de asemenea pentru a preda icircnţelesul expresiei bdquopăstraţi continuurdquo icircn cadrul activităţii de mai sus) Icircncurajaţi copiii să icircmpărtăşească obiectivul lor de a studia scripturile cu familiile lor

Cacircntec bdquoDe- ascult cu inimardquo(pagina 28) din acest plan)

Acest lanţ poate deveni o amintire vizibilă a

creşterii ce rezultă din citirea scripturilor

Provocare anuală Pe parcursul anului oferiţi- le copiilor ocazii de a icircmpăr-tăşi ceea ce au icircnvăţat ca urmare a faptului că au citit din scripturi Acest lucru le va oferi copiilor ocazia de a- şi icircmpărtăşi experienţele şi va ajuta la motivarea celorlalţi pentru a- şi citi scripturile acasă

CHALLENGEPROVOCARE

3

Ann

Andrew

JohnNatha

n

Grupuri mici Participa-rea icircn grupuri mici oferă mai multor copii ocazia de a participa activ (vezi PNCMM p 161) Copiii sunt aşezaţi deja pe grupe Aceste grupe pot fi folosite pentru activităţi desfă-şurate icircn grupuri mici Icircnvăţătorii clasei pot ajuta la asigurarea participării active şi la menţinerea pioşeniei

Implicarea tuturor copiilor Gacircndiţi- vă la modalităţi de a- i ajuta pe toţi copiii din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi să aibă succes icircn legătură cu citirea scriptu-rilor pe parcursul anului De exemplu copiilor care nu sunt ajutaţi acasă li se pot oferi ocazii să citească la Biserică iar apoi li se poate adăuga numele icircn lanţul de hacircrtie

Săptămacircna 3 Cuvintele lui Hristos ne vor spune toate lucrurile pe care trebuie să le facem

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Legaţi un copil la ochi Rugaţi un alt copil să ţină ilustraţia cu Isus Hristos icircntr- un alt loc din icircncăperea So-cietăţii Primare Rugaţi- l pe copilul legat la ochi să icircncerce să găsească ilustraţia fără niciun fel de ajutor Repetaţi activitatea icircnsă de această dată rugaţi doi copii să ţină icircn aer un băţ o sfoară sau o aţă care să reprezinte bara de fier care duce de la copilul legat la ochi la ilustraţia cu Hristos Rugaţi copilul să urmeze sfoara pacircnă la ilustraţie Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă ţinerea tare de sfoară cu citirea scripturilorrdquo (vezi 1 Nefi 1523ndash25) Icircnvăţaţi- i pe copii refrenul imnului bdquoBara de fierrdquo (Imnuri nr 176) Icircmpărtăşiţi cacircteva exemple din viaţa dumneavoastră cacircnd scripturile v- au icircnvăţat ce trebuia să faceţi Explicaţi modul icircn care ur-marea icircnvăţăturilor din scripturi v- a ajutat să vă apropiaţi mai mult de Salvator

Săptămacircna 4 Eu pot să ştiu că scripturile sunt adevărate

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Aduceţi unul sau mai multe obiecte despre care copiii pot icircnvăţa folosindu- şi cele cinci simţuri De exemplu puteţi să aduceţi un fruct sau o floare ori puteţi asculta o anumită melodie Oferiţi- le cacirctorva copii ocazia de a vedea mirosi atinge gusta sau auzi ceea ce aţi adus (Puteţi desfăşura această activitate icircn grupuri mici pentru ca fiecare copil să aibă ocazia de a participa activ) Demonstraţi că putem de asemenea să vedem să atingem să mirosim şi să auzim scripturile icircnsă pentru a dobacircndi o mărturie despre ele trebuie să primim mărturie prin interme-diul Spiritului Rugaţi copiii să interpreteze bdquoSearch Ponder and Prayrdquo (CS 109) Rugaţi- i să fie atenţi icircn timp ce cacircntă la cele

trei lucruri pe care le putem face pentru a invita Spiritul să mărturisească faptul că scripturile sunt adevărate Rugaţi copiii să facă gesturi cu macircna pentru cuvintele caută cugetă şi roagă- te Repetaţi cacircntecul făcacircnd gesturile respective icircn locul rosti-rii acestor cuvinte

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi ilustraţia cu Moroni şi citiţi Moroni

104ndash5 Rugaţi mai mulţi copii să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre

scripturi Ei pot de asemenea să icircmpărtăşească ce au făcut pentru a citi scripturile acasă (Rugaţi cacircţiva copii icircnainte astfel icircncacirct ei să aibă timp să se pregătească) Icircncurajaţi copiii să- şi icircmpărtă-şească mărturiile despre scripturi familiilor lor acasă

Lecţiile practice icirci ajută pe copii să icircnţeleagă idei icircntr- un mod simplu şi

cunoscut (vezi PNCMM p 164)

4

Februarie Scripturile ne icircnvaţă despre planul Tatălui CerescbdquoPentru că iată aceasta este lucrarea Mea şi slava Mea mdash să realizez nemurirea şi viaţa veşnică a omuluirdquo (Moise 139)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc are un plan pentru mine

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor o poză cu o casă Explicaţi că oamenii care construiesc au nevoie icircnainte de a putea construi o casă de un plan al casei Icircntrebaţi bdquoDe ce este important să facem şi să urmăm planurirdquo Ridicaţi scripturile şi spuneţi- le copiilor că putem găsi icircn scripturi planul pe care Tatăl Ceresc l- a pregătit pentru noi Scrieţi pe tablă bdquoTatăl Ceresc are un plan pentru minerdquo Citiţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarele icircntrebăribull Cine sunt eu

bull De unde am venit

bull De ce sunt aici

bull Ce mi se va icircntacircmpla după ce voi muriOferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care să fie scris unul dintre următoarele cuvinte cine unde de ce sau ce Citiţi icircmpreună prima icircntrebare scrisă pe tablă şi rugaţi toţi copiii care ţin icircn macircnă cuvacircntul cine să se ridice icircn picioare Cacircntaţi bdquoCopil al Domnu-luirdquo (Imnuri p 191) şi icircntrebaţi- i pe copiii care stau icircn picioare cum ar răspunde la această icircntrebare Re-petaţi acest lucru cu fiecare icircntrebare scrisă pe tablă folosind următoarele cacircntece unde bdquoI Lived in Hea-ven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4) de ce bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo (bdquoVoi urma planul lui Dumnezeurdquo) (CS p 164ndash165) ce bdquoDid Jesus Really Live Again (Oa-re-a trăit Isus din nou)rdquo (CS p 64) Mărturisiţi că planul Tatălui Ceresc ne va aduce fericire

Săptămacircna 2 Isus Hristos a creat pămacircntul pentru mine

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Gacircndiţi- vă ală-turi de copii la lucruri pe care ei le fac icircntr- o anu-mită ordine cum ar fi legatul şiretului la pantofi sau pregătirea pentru a se culca Explicaţi că din scrip-turi icircnvăţăm că Isus a creat pămacircntul icircntr- o anu-mită ordine Icircmpărţiţi copiii icircn şase grupuri şi daţi- i fiecărui grup o trimitere la scripturi care să descrie una dintre zilele Creării (vezi Moise 2) Rugaţi- i să arate celorlaţi copii desenele pe care le- au făcut şi să le spună ce a fost creat icircn acea zi Invitaţi copiii să- şi expună desenele icircn ordinea corectă pe tablă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircntrebaţi- i pe copii bdquoCare este unul dintre lucrurile pe care Isus le- a creat şi care este important pentru voirdquo Daţi fie-cărui copil cacircte o bucăţică de plastilină din aluat sărat (vezi PNCMM p 165 pentru reţeta plastilinei făcută din aluat sărat) Permiteţi- le copiilor să folosească plastilina pentru a modela creaţia care este impor-tantă pentru ei (Dacă nu aveţi la dispoziţie plastilină din aluat sărat copiii pot desena creaţia care este importantă pentru ei) Rugaţi copiii să icircmpărtăşească icircn cadrul grupurilor ceea ce au modelat sau desenat şi motivul pentru care această creaţie este importantă pentru ei Cacircntaţi bdquoMy Heavenly Father Loves Me (Tatăl Ceresc mă iubeşte)rdquo (CS p 228ndash229)

Cacircntec bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul Tatălui)rdquo(CS p 164ndash165)

Mărturie O mărturie scurtă poate invita Spiritul icircn orice moment al lecţiei Aceasta poate fi scurtă de genul bdquoEu ştiu că pla-nul Tatălui Ceresc ne va aduce fericirerdquo sau poate fi o mărturie mai oficială care să cuprindă un limbaj de genul bdquoDoresc să- mi depun mărturiardquo (vezi PNCMM p 43ndash44)

Consolidaţi icircnţelege-rea Atunci cacircnd copiii icircmpărtăşesc cu alţii ceea ce icircnvaţă icircn cadrul Socie-tăţii Primare acest lucru le consolidează icircnţelegerea şi mărturia despre doc-trina respectivă Oferiţi- le ocazii să facă acest lucru icircn clasă şi icircncurajaţi- i să icircmpărtăşească acasă ceea ce au icircnvăţat

5

Voi urma planul lui

Dumnezeu

Săptămacircna 3 Familiile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă următoa-rea propoziţie bdquoFamiliile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Cerescrdquo Discutaţi despre icircnţelesul acestei propoziţii Ştergeţi propoziţia Rostiţi primele două cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Apoi rostiţi primele patru cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Continuaţi pacircnă cacircnd copiii pot re-peta icircntreaga propoziţie

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi din timp cacircţiva copii să reprezinte familii din scrip-turi Pregătiţi cacircteva indicii despre fiecare familie (de exemplu Adam şi Eva bdquoFamilia noastră a fost prima pe pămacircntrdquo Avraam şi Sara bdquoAm fost foarte bătracircni atunci cacircnd am avut un copilrdquo Lehi şi Sara bdquoAm traversat oceanul pentru a ajunge la pămacircntul

făgăduinţeirdquo) şi daţi-le copiilor Asiguraţi costume simple dacă este posibil Rugaţi copiii care repre-zintă familiile din scripturi să vină icircn faţa icircncăperii fiecare grup pe racircnd Rugaţi-i să citească indiciile primite şi cereţi-le celorlaţi copii de la Societatea Primară să ghicească pe cine reprezintă După ce fiecare familie este identificată arătaţi-le copiilor unde pot icircnvăţa icircn scripturi despre familia respec-tivă Vorbiţi-le copiilor despre modul icircn care fie-care familie a urmat planul pe care Tatăl Ceresc l-a pregătit pentru ele

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la calităţile pe care le au membrii familiilor lor Invitaţi-i să icircmpărtăşească aceste calităţi unul altuia icircn grupuri sau cu toţi cei de la Societatea Primară

Săptămacircna 4 Voi urma planul lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi cacircteva boabe de fasole sau cacircteva pietricele şi un borcan gol pe care să fie lipită o faţă zacircmbitoare Spuneţi-le copiilor că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul Expli-caţi că alegerile bune duc la libertate şi fericire icircn timp ce alegerile greşite duc la robie şi la ne-fericire (vezi 2 Nefi 227) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe porunci ţineţi atunci cacircnd urmaţi planul lui Dumnezeurdquo Oferiţi un bob de fasole fiecărui co-pil care răspunde la icircntrebare Scrieţi-le răspunsurile pe tablă Rugaţi fiecare copil care are un bob de fasole să icircmpărtăşească modul icircn care ţine-rea poruncii pe care a menţionat-o duce la fericire Apoi permiteţi-i copilului să-şi pună bobul de fasole icircn borcan Mărturisiţi că ne vom umple viaţa cu fericire dacă alegem să urmăm planul lui Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pregătiţi pentru fiecare clasă cacircte o foaie mare de hacircrtie icircn forma unui stindard Scrieţi pe fiecare stindard bdquoVoi urma planul lui Dumnezeu helliprdquo Explicaţi că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul şi că ceea ce

alegem să facem icircn fiecare zi este im-

portant pentru fericirea noastră Permiteţi-le copiilor să lucreze icircm-preună icircn clasă pentru a desena sau scrie pe stindardul lor lucrurile pe care le pot face pentru a urma planul Tatălui Ceresc şi rugaţi-i să-şi scrie numele Rugaţi fiecare clasă să icircmpărtăşească ceea ce a desenat sau scris pe stindardul ei Rugaţi copiii să mărşăluiască icircn jurul icircncăperii ţinacircndu-şi stindardul şi cacircntacircnd bdquoI Will Be Valiant (Voi fi curajos)rdquo (CS p 162) Expuneţi stindardele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Concentraţi energia copiilor prin intermediul

mişcărilor adecvate pentru a- i menţine

implicaţi icircn mod activ

Adaptaţi activităţile pentru vacircrstele copii-lor din Societatea Pri-mară unde slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cadrul ce-lei de- a doua activităţi din săptămacircna 3 copiii mai mari pot adresa grupurilor icircntrebări la care se răs-punde cu da sau nu icircn loc să asculte indicii despre familiile din scripturi pe care le reprezintă

Stindard disponibil la sharingtime lds org

Faţă zacircmbitoare disponibilă la sharingtime lds org

6

Martie

Avraam

Daniel

Enoc

h Iona

AdamSam

uel

Noe

Moise

Roată disponibilă la sharingtime lds org

Pioşenie Este mult maiprobabil ca respectiviicopii să fi e pioşi atuncicacircnd sunt implicaţi icircnicircnvăţare Activităţiledin săptămacircnile 1 şi 2implică mulţi copii Ceicare nu sunt implicaţi icircninterpretarea de roluri vorfi implicaţi icircn timp ce-iprivesc pe colegii lor deaceeaşi vacircrstă cu ei (vezi PNCMM 82ndash83)

Tatăl Ceresc ne vorbeşte prin intermediul profeţilor SăibdquoCeea ce Eu Domnul am spus am spushellip fie prin propriul Meu glas fie prin glasul slujitorilor Mei este acelaşi lucrurdquo (DampL 138)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Profeţii vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Invitaţi un copil să vină icircn faţa clasei Spuneţi- le celorlalţi copii să- i urmeze in-strucţiunile Şoptiţi- i copilului instrucţiuni simple cum ar fi bdquoSpune- le să- şi pună macircinile pe caprdquo sau bdquoSpune- le să salute icircn linişte persoanele care stau lacircngă eirdquo Faceţi acelaşi lucru cu alte instrucţiuni simple terminacircnd cu bdquoSpune- le să- şi ţină macircinile la pieptrdquo Icircntrebaţi- i pe copii cum au ştiut ce doreaţi să facă Explicaţi că una dintre modalităţile prin care Tatăl Ceresc şi Isus Hristos transmit mesaje oamenilor de pe pămacircnt este aceea de a le vorbi slujitorilor Lor şi apoi de a le porunci acestor sluji-tori să le vorbească oamenilor Icircntrebaţi bdquoCine sunt slujitorii care vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc şi al lui Isusrdquo Rugaţi- i pe copii să spună icircmpreună bdquoProfeţii vorbesc icircn numele Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircnainte de icircnceperea orei Societăţii Primare lipiţi pe dede-subtul cacirctorva scaune o ilustraţie cu un profet şi cacircteva trimiteri la scripturi care relatează ce a făcut sau ce a spus profetul respectiv Exemplele icirci pot include pe Noe (Genesa 613ndash14 75 7ndash10) Moise (Exodul 148ndash9 13ndash14 21ndash22) Samuel Lamani-tul (Helaman 141ndash8 161ndash3) şi pe Joseph Smith

(DampL 89) Invitaţi copiii să se uite sub scaunele lor pentru a găsi ilustraţiile Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri avacircnd cacircte o ilustraţie icircn fiecare grup şi rugaţi- i să pregătească şi să prezinte o scenetă despre profetul lor Invitaţi celelalte grupuri să ghicească profetul descris Discutaţi despre modul icircn care oamenii au primit mesajul profetului şi despre rezultatele avute

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi o bdquoRoată a profeţilorrdquo asemănătoare celei arătate aici Icircmpărţiţi cercul icircn opt secţiuni fiecare avacircnd numele unuia dintre profeţii din cacircntecul bdquoFollow the Prophet (Urmează- l pe profet)rdquo (CS p 110ndash111) Rugaţi un copil să icircnvacircrtă roata Icircmpărtăşiţi o povestire scurtă despre profetul indicat de roată (pentru idei folosiţi trimiterile la scripturi din CS p 111) Apoi cacircntaţi strofa despre profetul respectiv din cacircn-tecul bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo Rugaţi un alt copil să icircnvacircrtă roata şi repetaţi activitatea icircn li-mita timpului disponibil

Săptămacircna 3 Astăzi suntem conduşi de către un profet icircn viaţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Tăiaţi o foaie de hacircrtie icircn patru bucăţi şi puneţi- le peste o poză cu actualul profet Pe versoul fiecărei bucăţi de hacircrtie scrieţi o icircnvăţătură a profetului (Folosiţi numărul revistei Ensign sau Liahona ce cuprinde cuvacircntări din cadrul celei mai recente conferinţe generale pentru a şti despre ce a vorbit recent pro-fetul) Rugaţi un copil să icircndepărteze o bucată de hacircrtie şi să mimeze icircnvăţătura respectivă Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească ce face Fa-ceţi acelaşi lucru pentru celelalte icircnvăţături Arătaţi un exemplar al

revistei Prietenul sau Liahona şi explicaţi că astăzi putem citi cuvintele profetului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să se ridice şi să completeze următoarea afirmaţie bdquoIcircl voi urma pe profetul icircn viaţă helliprdquo Rugaţi un alt copil să repete afirmaţia primului copil adăugacircnd o altă modalitate de a- l urma pe profet Continuaţi icircn limita timpului dis-ponibil icircncurajacircndu- i pe copii să repete cacirct de multe idei pot ale celorlalţi copii

7

POR-NEŞTE

STOP IcircNCETPOR-NEŞTE

Indicatoare disponibile la sharingtime lds org

Cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii un cacircntec folosiţi-vă macircna pentru a le indica melodia

Ridicaţi-vă şi coboracircţi-vă macircna după icircnălţimea notelor (vezi PNCMM p 174)

Copiii sunt mult mai dornici să pună icircn practică doctrinele atunci cacircnd ei contribuie cu propriile

aplicaţii Copiii se simt de asemenea iubiţi şi apreciaţi atunci cacircnd

ideile lor sunt repetate de către icircnvăţători şi de către ceilalţi copii

Săptămacircna 4 Suntem icircn siguranţă dacă icircl urmăm pe profet

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi in-dicatoare rutiere simple pe care să scrie bdquoStoprdquo bdquoIcircncetrdquo şi bdquoPorneşterdquo Alegeţi trei copii care să ţină indicatoarele şi spuneţi- le să ridice indicatoarele atunci cacircnd conducătoarea muzicii icirci bate pe umăr Spuneţi copiilor că indicatorul Porneşte icircnseamnă să icircnceapă să cacircnte indicatorul Stop icircn-seamnă să se oprească să cacircnte şi indicatorul Icircncet icircnseamnă să cacircnte mai lent Rugaţi- o pe conducă-toarea muzicii să- i dirijeze pe copii atunci cacircnd in-terpretează cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159)

Explicaţi că indicatoarele rutiere ne protejează şi ne avertizează de pericolul din faţă Apoi explicaţi că icircndrumările profetului sunt ca aceste indicatoare rutiere deoarece Tatăl Ceresc ne protejează şi ne

binecuvacircntează atunci cacircnd le urmăm Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri Icircn fiecare grup rugaţi un con-ducător sau un copil mai mare să icircmpărtăşească o povestire scurtă despre un moment icircn care el (sau ci-neva din scripturi) a fost protejat pentru că l- a urmat pe profet Apoi rugaţi grupul să se mute la un alt conducător pentru a auzi o altă povestire Rugaţi- i să cacircnte refrenul cacircntecului bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo icircn timp ce se mută de la un con-ducător la altul Mărturisiţi despre binecuvacircntările primite atunci cacircnd icircl urmăm pe profet

Icircncurajaţi punerea icircn practică Permiteţi- le co-piilor să- şi deseneze propiile indicatoare rutiere şi să scrie pe ele cum vor urma icircnvăţăturile profeţilor icircn viaţă Rugaţi- i să ducă indicatoarele acasă pentru a- i ajuta să- şi amintească să- l urmeze pe profet

Ajutor pentru conducătoarea muzicii

Pentru a- i ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159) aveţi icircn vedere următoarele

bull expuneţi o poză cu actualul profet şi discutaţi pe scurt cacircteva dintre icircndrumările pe care ni le- a dat Spuneţi- le copiilor că acest cacircntec pe care- l vor icircnvăţa explică importanţa de a- l urma pe profet

bull icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Daţi fiecărui grup una sau două strofe ale cacircntecului şi rugaţi- i să creeze o mişcare care să- i ajute să nu uite cu-vintele Rugaţi fiecare grup să- i icircnveţe mişcarea lor pe ceilalţi copii

Cacircntece Cacircntatul despre o anumită doctrină icirci ajută pe copii s-o icircnveţe şi să n-o uite De asemenea copiii icircnvaţă mai bine dacă văd un mijloc vizual sau dacă desfăşoară o activitate ce este icircnsoţită de muzică Sugestiile pentru această lună prezintă mai multe modalităţi diferite de a face acest lucru Gacircn-diţi-vă la idei similare acestora atunci cacircnd planifi caţi alte lecţii (vezi PNCMM p 172ndash175)

8

Aprilie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meubdquoNoi credem că prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi supunacircndu- se legilor şi racircnduielilor Evanghelieirdquo (Articolele de credinţă 13)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a fost ales să fie Salvatorul nostru

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos a fost să fie Salvatorul nostrurdquo Puneţi literele a l e şi s icircn diferite locuri din icircncă-pere Lăsaţi copiii să pună literele icircn ordinea co-rectă pentru a completa fraza Rugaţi- i să citească Moise 42 pentru a- şi verifica răspunsul Citiţi icircmpreună fraza scrisă pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi trei benzi de hacircrtie pe care să fie scrisă cacircte una dintre următoarele icircntrebări despre cacircntecul bdquoI Lived in Heaven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4)

1 Cine ne- a prezentat tuturor un plan icircn cer icircnainte ca noi să fi venit pe pămacircnt

2 Cine a spus bdquoTată trimite- Mă pe Mine şi slava să fie a Tardquo

3 Ce a icircnvins Isus urmacircnd planul Tatălui

Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului şi să se ridice icircn picioare atunci cacircnd cacircntă răspunsul la prima icircntrebare Apoi discutaţi cacircteva dintre cele-lalte lucruri pe care le- au icircnvăţat din această strofă Puteţi cacircnta strofa din nou după ce aţi discutat despre ea Apoi repetaţi activitatea pentru celelalte strofe şi icircntrebări

Săptămacircna 2 Isus Hristos este exemplul meu perfect

Prezentaţi doctrina Cacircntaţi bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) şi rugaţi copiii să vă urmeze icircn timp ce faceţi mai multe gesturi simple cum ar fi bătutul din palme icircntinderea braţelor deasupra capului sau mărşăluitul pe loc Rugaţi copiii să numească o parte dintre lucrurile pe care le- au icircnvăţat urmacircnd exemplul cuiva (de exemplu cum să facă patul sau cum să se joace un joc) Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos este exemplul meu perfectrdquo Mărturisiţi că Hristos a fost singura persoană care a trăit pe pămacircnt care a stabilit exemplul perfect pe care să- l urmăm Rugaţi copiii să citească pro-poziţia icircmpreună

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacirc-teva ilustraţii care- L icircnfăţişează pe Isus iubindu- i pe alţii şi slujindu- le altora Scrieţi pe tablă bdquoIsus a iubit pe toată lumeardquo şi bdquoIsus a slujit altorardquo Sub aceste propoziţii desenaţi o inimă şi o macircnă Spuneţi- le copiilor că noi trebuie să urmăm

exemplul lui Isus iubindu- i pe ceilalţi şi slujindu- le Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie şi rugaţi- i să deseneze o inimă sau să- şi traseze con-turul macircinii Apoi rugaţi- i să scrie sau să deseneze ceva ce pot face pentru a urma exemplul lui Isus Rugaţi copiii să- şi icircmpărtăşească ideile cu ceilalţi din cadrul Societăţii Primare şi să- şi aşeze foile de hacircrtie lacircngă ilustraţiile cu Isus Cacircntaţi bdquoIrsquom Trying to Be like Jesus (Eu icircncerc să fiu ca Isus)rdquo (CS p 78ndash79)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Memorarea scriptu-rilor icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe doctrinele Evangheliei Spiritul icirci poate ajuta pe copii să- şi amintească aceste cuvinte atunci cacircnd au nevoie (vezi PNCMM p 171ndash172)

Cacircntece Cacircntecele de la Societatea Primară predau adevăruri ale Evangheliei icircntr- o aseme-nea manieră icircncacirct copiii şi le vor aminti pe tot parcursul vieţii lor (vezi PNCMM p 172ndash175)

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 4: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

2

Ianuarie

Ann

Andrew

JohnNatha

n

Scripturile sunt cuvacircntul lui DumnezeubdquoOspătaţi- vă din cuvintele lui Hristos căci iată cuvintele lui Hristos vă vor spune toate lucrurile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 323)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile sunt cuvacircntul lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Aduceţi la Societatea Pri-mară mai multe cărţi (cum ar fi o carte de bucate o carte de poveşti şi un manual de şcoală) şi rugaţi cacircţiva copii să arate aceste cărţi şi scripturile ce-lorlalţi copii de la Societatea Primară Rugaţi copiii să discute despre asemănările şi deosebirile dintre cărţi incluzacircndu- i şi pe autorii lor icircn această discu-ţie Indicaţi faptul că scripturile sunt fără asemănare deoarece ele sunt scrise de către profeţii lui Dumne-zeu şi pentru că ele sunt cuvacircntul lui Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că icircn Biserică noi folosim patru cărţi de

scripturi Biblia Cartea lui Mormon Doctrină şi legăminte şi Perla de mare preţ Explicaţi că noi numim aceste cărţi bdquolucrări canonicerdquo Vorbiţi- le copiilor despre fiecare carte Includeţi cacircteva dintre povestirile sau icircnvăţăturile din fiecare carte Jucaţi un joc de potrivire (vezi PNCMM p 169) cu numele lucrărilor canonice şi cu ilustraţii care reprezintă cacircte o povestire sau o icircnvăţătură din fiecare carte

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să icircmpărtăşească scriptura sau po-vestirea lor preferată din scripturi Icircncurajaţi- i să icircmpărtăşească ce au icircnvăţat citind scripturile Depuneţi- vă mărturia despre scripturi

Săptămacircna 2 Noi trebuie să ne ospătăm din cuvintele lui Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi să pună icircn practică Explicaţi că Domnul foloseşte cuvinte care descriu o acţiune pentru a descrie modul icircn care trebuie să studiem scripturile Afişaţi peste tot icircn icircncăpere pe afişe următoarele cuvinte şi expresii ospătaţi- vă (vezi 2 Nefi 323) păstraţi con-tinuu (vezi DampL 8485) cercetaţi cu sacircrguinţă (vezi Mosia 17) [ţineţi] tare (vezi 1 Nefi 1524) Plani-ficaţi modalităţi creative de a prezenta şi explica aceste idei copiilor De exemplu icirci puteţi ruga pe copii să demonstreze diferenţa dintre ciugulitul şi ospătatul din macircncare iar apoi să discute despre modul icircn care acest lucru are aplicabilitate icircn stu-diul scripturilor De asemenea icirci puteţi icircntreba pe copii de ce se bdquoţin tarerdquo de macircna părintelui lor atunci cacircnd sunt icircntr- o piaţă aglomerată iar apoi explicaţi- le cum pot să se ţină tare de scripturi

şi de ce acest lucru este la fel de important ca şi atunci cacircnd se țin tare de macircna părintelui lor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Provocaţi- i pe copii şi pe icircnvăţători să- şi formeze un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor Explicaţi că icircn fiecare săptămacircnă copiii care au citit din scrip-turi sau cărora li s- a citit din scripturi vor putea să- şi scrie numele pe o facircşie de hacircrtie pe care o vor putea adăuga la un lanţ de hacircrtie Spuneţi- le că aşa cum să măreşte lanţul tot aşa va creşte şi cunoaşte-rea lor legată de scripturi Puteţi pune lanţul icircntr- o bdquocutie de valorirdquo (această cutie poate fi folosită de asemenea pentru a preda icircnţelesul expresiei bdquopăstraţi continuurdquo icircn cadrul activităţii de mai sus) Icircncurajaţi copiii să icircmpărtăşească obiectivul lor de a studia scripturile cu familiile lor

Cacircntec bdquoDe- ascult cu inimardquo(pagina 28) din acest plan)

Acest lanţ poate deveni o amintire vizibilă a

creşterii ce rezultă din citirea scripturilor

Provocare anuală Pe parcursul anului oferiţi- le copiilor ocazii de a icircmpăr-tăşi ceea ce au icircnvăţat ca urmare a faptului că au citit din scripturi Acest lucru le va oferi copiilor ocazia de a- şi icircmpărtăşi experienţele şi va ajuta la motivarea celorlalţi pentru a- şi citi scripturile acasă

CHALLENGEPROVOCARE

3

Ann

Andrew

JohnNatha

n

Grupuri mici Participa-rea icircn grupuri mici oferă mai multor copii ocazia de a participa activ (vezi PNCMM p 161) Copiii sunt aşezaţi deja pe grupe Aceste grupe pot fi folosite pentru activităţi desfă-şurate icircn grupuri mici Icircnvăţătorii clasei pot ajuta la asigurarea participării active şi la menţinerea pioşeniei

Implicarea tuturor copiilor Gacircndiţi- vă la modalităţi de a- i ajuta pe toţi copiii din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi să aibă succes icircn legătură cu citirea scriptu-rilor pe parcursul anului De exemplu copiilor care nu sunt ajutaţi acasă li se pot oferi ocazii să citească la Biserică iar apoi li se poate adăuga numele icircn lanţul de hacircrtie

Săptămacircna 3 Cuvintele lui Hristos ne vor spune toate lucrurile pe care trebuie să le facem

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Legaţi un copil la ochi Rugaţi un alt copil să ţină ilustraţia cu Isus Hristos icircntr- un alt loc din icircncăperea So-cietăţii Primare Rugaţi- l pe copilul legat la ochi să icircncerce să găsească ilustraţia fără niciun fel de ajutor Repetaţi activitatea icircnsă de această dată rugaţi doi copii să ţină icircn aer un băţ o sfoară sau o aţă care să reprezinte bara de fier care duce de la copilul legat la ochi la ilustraţia cu Hristos Rugaţi copilul să urmeze sfoara pacircnă la ilustraţie Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă ţinerea tare de sfoară cu citirea scripturilorrdquo (vezi 1 Nefi 1523ndash25) Icircnvăţaţi- i pe copii refrenul imnului bdquoBara de fierrdquo (Imnuri nr 176) Icircmpărtăşiţi cacircteva exemple din viaţa dumneavoastră cacircnd scripturile v- au icircnvăţat ce trebuia să faceţi Explicaţi modul icircn care ur-marea icircnvăţăturilor din scripturi v- a ajutat să vă apropiaţi mai mult de Salvator

Săptămacircna 4 Eu pot să ştiu că scripturile sunt adevărate

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Aduceţi unul sau mai multe obiecte despre care copiii pot icircnvăţa folosindu- şi cele cinci simţuri De exemplu puteţi să aduceţi un fruct sau o floare ori puteţi asculta o anumită melodie Oferiţi- le cacirctorva copii ocazia de a vedea mirosi atinge gusta sau auzi ceea ce aţi adus (Puteţi desfăşura această activitate icircn grupuri mici pentru ca fiecare copil să aibă ocazia de a participa activ) Demonstraţi că putem de asemenea să vedem să atingem să mirosim şi să auzim scripturile icircnsă pentru a dobacircndi o mărturie despre ele trebuie să primim mărturie prin interme-diul Spiritului Rugaţi copiii să interpreteze bdquoSearch Ponder and Prayrdquo (CS 109) Rugaţi- i să fie atenţi icircn timp ce cacircntă la cele

trei lucruri pe care le putem face pentru a invita Spiritul să mărturisească faptul că scripturile sunt adevărate Rugaţi copiii să facă gesturi cu macircna pentru cuvintele caută cugetă şi roagă- te Repetaţi cacircntecul făcacircnd gesturile respective icircn locul rosti-rii acestor cuvinte

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi ilustraţia cu Moroni şi citiţi Moroni

104ndash5 Rugaţi mai mulţi copii să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre

scripturi Ei pot de asemenea să icircmpărtăşească ce au făcut pentru a citi scripturile acasă (Rugaţi cacircţiva copii icircnainte astfel icircncacirct ei să aibă timp să se pregătească) Icircncurajaţi copiii să- şi icircmpărtă-şească mărturiile despre scripturi familiilor lor acasă

Lecţiile practice icirci ajută pe copii să icircnţeleagă idei icircntr- un mod simplu şi

cunoscut (vezi PNCMM p 164)

4

Februarie Scripturile ne icircnvaţă despre planul Tatălui CerescbdquoPentru că iată aceasta este lucrarea Mea şi slava Mea mdash să realizez nemurirea şi viaţa veşnică a omuluirdquo (Moise 139)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc are un plan pentru mine

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor o poză cu o casă Explicaţi că oamenii care construiesc au nevoie icircnainte de a putea construi o casă de un plan al casei Icircntrebaţi bdquoDe ce este important să facem şi să urmăm planurirdquo Ridicaţi scripturile şi spuneţi- le copiilor că putem găsi icircn scripturi planul pe care Tatăl Ceresc l- a pregătit pentru noi Scrieţi pe tablă bdquoTatăl Ceresc are un plan pentru minerdquo Citiţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarele icircntrebăribull Cine sunt eu

bull De unde am venit

bull De ce sunt aici

bull Ce mi se va icircntacircmpla după ce voi muriOferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care să fie scris unul dintre următoarele cuvinte cine unde de ce sau ce Citiţi icircmpreună prima icircntrebare scrisă pe tablă şi rugaţi toţi copiii care ţin icircn macircnă cuvacircntul cine să se ridice icircn picioare Cacircntaţi bdquoCopil al Domnu-luirdquo (Imnuri p 191) şi icircntrebaţi- i pe copiii care stau icircn picioare cum ar răspunde la această icircntrebare Re-petaţi acest lucru cu fiecare icircntrebare scrisă pe tablă folosind următoarele cacircntece unde bdquoI Lived in Hea-ven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4) de ce bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo (bdquoVoi urma planul lui Dumnezeurdquo) (CS p 164ndash165) ce bdquoDid Jesus Really Live Again (Oa-re-a trăit Isus din nou)rdquo (CS p 64) Mărturisiţi că planul Tatălui Ceresc ne va aduce fericire

Săptămacircna 2 Isus Hristos a creat pămacircntul pentru mine

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Gacircndiţi- vă ală-turi de copii la lucruri pe care ei le fac icircntr- o anu-mită ordine cum ar fi legatul şiretului la pantofi sau pregătirea pentru a se culca Explicaţi că din scrip-turi icircnvăţăm că Isus a creat pămacircntul icircntr- o anu-mită ordine Icircmpărţiţi copiii icircn şase grupuri şi daţi- i fiecărui grup o trimitere la scripturi care să descrie una dintre zilele Creării (vezi Moise 2) Rugaţi- i să arate celorlaţi copii desenele pe care le- au făcut şi să le spună ce a fost creat icircn acea zi Invitaţi copiii să- şi expună desenele icircn ordinea corectă pe tablă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircntrebaţi- i pe copii bdquoCare este unul dintre lucrurile pe care Isus le- a creat şi care este important pentru voirdquo Daţi fie-cărui copil cacircte o bucăţică de plastilină din aluat sărat (vezi PNCMM p 165 pentru reţeta plastilinei făcută din aluat sărat) Permiteţi- le copiilor să folosească plastilina pentru a modela creaţia care este impor-tantă pentru ei (Dacă nu aveţi la dispoziţie plastilină din aluat sărat copiii pot desena creaţia care este importantă pentru ei) Rugaţi copiii să icircmpărtăşească icircn cadrul grupurilor ceea ce au modelat sau desenat şi motivul pentru care această creaţie este importantă pentru ei Cacircntaţi bdquoMy Heavenly Father Loves Me (Tatăl Ceresc mă iubeşte)rdquo (CS p 228ndash229)

Cacircntec bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul Tatălui)rdquo(CS p 164ndash165)

Mărturie O mărturie scurtă poate invita Spiritul icircn orice moment al lecţiei Aceasta poate fi scurtă de genul bdquoEu ştiu că pla-nul Tatălui Ceresc ne va aduce fericirerdquo sau poate fi o mărturie mai oficială care să cuprindă un limbaj de genul bdquoDoresc să- mi depun mărturiardquo (vezi PNCMM p 43ndash44)

Consolidaţi icircnţelege-rea Atunci cacircnd copiii icircmpărtăşesc cu alţii ceea ce icircnvaţă icircn cadrul Socie-tăţii Primare acest lucru le consolidează icircnţelegerea şi mărturia despre doc-trina respectivă Oferiţi- le ocazii să facă acest lucru icircn clasă şi icircncurajaţi- i să icircmpărtăşească acasă ceea ce au icircnvăţat

5

Voi urma planul lui

Dumnezeu

Săptămacircna 3 Familiile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă următoa-rea propoziţie bdquoFamiliile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Cerescrdquo Discutaţi despre icircnţelesul acestei propoziţii Ştergeţi propoziţia Rostiţi primele două cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Apoi rostiţi primele patru cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Continuaţi pacircnă cacircnd copiii pot re-peta icircntreaga propoziţie

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi din timp cacircţiva copii să reprezinte familii din scrip-turi Pregătiţi cacircteva indicii despre fiecare familie (de exemplu Adam şi Eva bdquoFamilia noastră a fost prima pe pămacircntrdquo Avraam şi Sara bdquoAm fost foarte bătracircni atunci cacircnd am avut un copilrdquo Lehi şi Sara bdquoAm traversat oceanul pentru a ajunge la pămacircntul

făgăduinţeirdquo) şi daţi-le copiilor Asiguraţi costume simple dacă este posibil Rugaţi copiii care repre-zintă familiile din scripturi să vină icircn faţa icircncăperii fiecare grup pe racircnd Rugaţi-i să citească indiciile primite şi cereţi-le celorlaţi copii de la Societatea Primară să ghicească pe cine reprezintă După ce fiecare familie este identificată arătaţi-le copiilor unde pot icircnvăţa icircn scripturi despre familia respec-tivă Vorbiţi-le copiilor despre modul icircn care fie-care familie a urmat planul pe care Tatăl Ceresc l-a pregătit pentru ele

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la calităţile pe care le au membrii familiilor lor Invitaţi-i să icircmpărtăşească aceste calităţi unul altuia icircn grupuri sau cu toţi cei de la Societatea Primară

Săptămacircna 4 Voi urma planul lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi cacircteva boabe de fasole sau cacircteva pietricele şi un borcan gol pe care să fie lipită o faţă zacircmbitoare Spuneţi-le copiilor că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul Expli-caţi că alegerile bune duc la libertate şi fericire icircn timp ce alegerile greşite duc la robie şi la ne-fericire (vezi 2 Nefi 227) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe porunci ţineţi atunci cacircnd urmaţi planul lui Dumnezeurdquo Oferiţi un bob de fasole fiecărui co-pil care răspunde la icircntrebare Scrieţi-le răspunsurile pe tablă Rugaţi fiecare copil care are un bob de fasole să icircmpărtăşească modul icircn care ţine-rea poruncii pe care a menţionat-o duce la fericire Apoi permiteţi-i copilului să-şi pună bobul de fasole icircn borcan Mărturisiţi că ne vom umple viaţa cu fericire dacă alegem să urmăm planul lui Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pregătiţi pentru fiecare clasă cacircte o foaie mare de hacircrtie icircn forma unui stindard Scrieţi pe fiecare stindard bdquoVoi urma planul lui Dumnezeu helliprdquo Explicaţi că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul şi că ceea ce

alegem să facem icircn fiecare zi este im-

portant pentru fericirea noastră Permiteţi-le copiilor să lucreze icircm-preună icircn clasă pentru a desena sau scrie pe stindardul lor lucrurile pe care le pot face pentru a urma planul Tatălui Ceresc şi rugaţi-i să-şi scrie numele Rugaţi fiecare clasă să icircmpărtăşească ceea ce a desenat sau scris pe stindardul ei Rugaţi copiii să mărşăluiască icircn jurul icircncăperii ţinacircndu-şi stindardul şi cacircntacircnd bdquoI Will Be Valiant (Voi fi curajos)rdquo (CS p 162) Expuneţi stindardele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Concentraţi energia copiilor prin intermediul

mişcărilor adecvate pentru a- i menţine

implicaţi icircn mod activ

Adaptaţi activităţile pentru vacircrstele copii-lor din Societatea Pri-mară unde slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cadrul ce-lei de- a doua activităţi din săptămacircna 3 copiii mai mari pot adresa grupurilor icircntrebări la care se răs-punde cu da sau nu icircn loc să asculte indicii despre familiile din scripturi pe care le reprezintă

Stindard disponibil la sharingtime lds org

Faţă zacircmbitoare disponibilă la sharingtime lds org

6

Martie

Avraam

Daniel

Enoc

h Iona

AdamSam

uel

Noe

Moise

Roată disponibilă la sharingtime lds org

Pioşenie Este mult maiprobabil ca respectiviicopii să fi e pioşi atuncicacircnd sunt implicaţi icircnicircnvăţare Activităţiledin săptămacircnile 1 şi 2implică mulţi copii Ceicare nu sunt implicaţi icircninterpretarea de roluri vorfi implicaţi icircn timp ce-iprivesc pe colegii lor deaceeaşi vacircrstă cu ei (vezi PNCMM 82ndash83)

Tatăl Ceresc ne vorbeşte prin intermediul profeţilor SăibdquoCeea ce Eu Domnul am spus am spushellip fie prin propriul Meu glas fie prin glasul slujitorilor Mei este acelaşi lucrurdquo (DampL 138)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Profeţii vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Invitaţi un copil să vină icircn faţa clasei Spuneţi- le celorlalţi copii să- i urmeze in-strucţiunile Şoptiţi- i copilului instrucţiuni simple cum ar fi bdquoSpune- le să- şi pună macircinile pe caprdquo sau bdquoSpune- le să salute icircn linişte persoanele care stau lacircngă eirdquo Faceţi acelaşi lucru cu alte instrucţiuni simple terminacircnd cu bdquoSpune- le să- şi ţină macircinile la pieptrdquo Icircntrebaţi- i pe copii cum au ştiut ce doreaţi să facă Explicaţi că una dintre modalităţile prin care Tatăl Ceresc şi Isus Hristos transmit mesaje oamenilor de pe pămacircnt este aceea de a le vorbi slujitorilor Lor şi apoi de a le porunci acestor sluji-tori să le vorbească oamenilor Icircntrebaţi bdquoCine sunt slujitorii care vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc şi al lui Isusrdquo Rugaţi- i pe copii să spună icircmpreună bdquoProfeţii vorbesc icircn numele Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircnainte de icircnceperea orei Societăţii Primare lipiţi pe dede-subtul cacirctorva scaune o ilustraţie cu un profet şi cacircteva trimiteri la scripturi care relatează ce a făcut sau ce a spus profetul respectiv Exemplele icirci pot include pe Noe (Genesa 613ndash14 75 7ndash10) Moise (Exodul 148ndash9 13ndash14 21ndash22) Samuel Lamani-tul (Helaman 141ndash8 161ndash3) şi pe Joseph Smith

(DampL 89) Invitaţi copiii să se uite sub scaunele lor pentru a găsi ilustraţiile Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri avacircnd cacircte o ilustraţie icircn fiecare grup şi rugaţi- i să pregătească şi să prezinte o scenetă despre profetul lor Invitaţi celelalte grupuri să ghicească profetul descris Discutaţi despre modul icircn care oamenii au primit mesajul profetului şi despre rezultatele avute

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi o bdquoRoată a profeţilorrdquo asemănătoare celei arătate aici Icircmpărţiţi cercul icircn opt secţiuni fiecare avacircnd numele unuia dintre profeţii din cacircntecul bdquoFollow the Prophet (Urmează- l pe profet)rdquo (CS p 110ndash111) Rugaţi un copil să icircnvacircrtă roata Icircmpărtăşiţi o povestire scurtă despre profetul indicat de roată (pentru idei folosiţi trimiterile la scripturi din CS p 111) Apoi cacircntaţi strofa despre profetul respectiv din cacircn-tecul bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo Rugaţi un alt copil să icircnvacircrtă roata şi repetaţi activitatea icircn li-mita timpului disponibil

Săptămacircna 3 Astăzi suntem conduşi de către un profet icircn viaţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Tăiaţi o foaie de hacircrtie icircn patru bucăţi şi puneţi- le peste o poză cu actualul profet Pe versoul fiecărei bucăţi de hacircrtie scrieţi o icircnvăţătură a profetului (Folosiţi numărul revistei Ensign sau Liahona ce cuprinde cuvacircntări din cadrul celei mai recente conferinţe generale pentru a şti despre ce a vorbit recent pro-fetul) Rugaţi un copil să icircndepărteze o bucată de hacircrtie şi să mimeze icircnvăţătura respectivă Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească ce face Fa-ceţi acelaşi lucru pentru celelalte icircnvăţături Arătaţi un exemplar al

revistei Prietenul sau Liahona şi explicaţi că astăzi putem citi cuvintele profetului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să se ridice şi să completeze următoarea afirmaţie bdquoIcircl voi urma pe profetul icircn viaţă helliprdquo Rugaţi un alt copil să repete afirmaţia primului copil adăugacircnd o altă modalitate de a- l urma pe profet Continuaţi icircn limita timpului dis-ponibil icircncurajacircndu- i pe copii să repete cacirct de multe idei pot ale celorlalţi copii

7

POR-NEŞTE

STOP IcircNCETPOR-NEŞTE

Indicatoare disponibile la sharingtime lds org

Cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii un cacircntec folosiţi-vă macircna pentru a le indica melodia

Ridicaţi-vă şi coboracircţi-vă macircna după icircnălţimea notelor (vezi PNCMM p 174)

Copiii sunt mult mai dornici să pună icircn practică doctrinele atunci cacircnd ei contribuie cu propriile

aplicaţii Copiii se simt de asemenea iubiţi şi apreciaţi atunci cacircnd

ideile lor sunt repetate de către icircnvăţători şi de către ceilalţi copii

Săptămacircna 4 Suntem icircn siguranţă dacă icircl urmăm pe profet

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi in-dicatoare rutiere simple pe care să scrie bdquoStoprdquo bdquoIcircncetrdquo şi bdquoPorneşterdquo Alegeţi trei copii care să ţină indicatoarele şi spuneţi- le să ridice indicatoarele atunci cacircnd conducătoarea muzicii icirci bate pe umăr Spuneţi copiilor că indicatorul Porneşte icircnseamnă să icircnceapă să cacircnte indicatorul Stop icircn-seamnă să se oprească să cacircnte şi indicatorul Icircncet icircnseamnă să cacircnte mai lent Rugaţi- o pe conducă-toarea muzicii să- i dirijeze pe copii atunci cacircnd in-terpretează cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159)

Explicaţi că indicatoarele rutiere ne protejează şi ne avertizează de pericolul din faţă Apoi explicaţi că icircndrumările profetului sunt ca aceste indicatoare rutiere deoarece Tatăl Ceresc ne protejează şi ne

binecuvacircntează atunci cacircnd le urmăm Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri Icircn fiecare grup rugaţi un con-ducător sau un copil mai mare să icircmpărtăşească o povestire scurtă despre un moment icircn care el (sau ci-neva din scripturi) a fost protejat pentru că l- a urmat pe profet Apoi rugaţi grupul să se mute la un alt conducător pentru a auzi o altă povestire Rugaţi- i să cacircnte refrenul cacircntecului bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo icircn timp ce se mută de la un con-ducător la altul Mărturisiţi despre binecuvacircntările primite atunci cacircnd icircl urmăm pe profet

Icircncurajaţi punerea icircn practică Permiteţi- le co-piilor să- şi deseneze propiile indicatoare rutiere şi să scrie pe ele cum vor urma icircnvăţăturile profeţilor icircn viaţă Rugaţi- i să ducă indicatoarele acasă pentru a- i ajuta să- şi amintească să- l urmeze pe profet

Ajutor pentru conducătoarea muzicii

Pentru a- i ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159) aveţi icircn vedere următoarele

bull expuneţi o poză cu actualul profet şi discutaţi pe scurt cacircteva dintre icircndrumările pe care ni le- a dat Spuneţi- le copiilor că acest cacircntec pe care- l vor icircnvăţa explică importanţa de a- l urma pe profet

bull icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Daţi fiecărui grup una sau două strofe ale cacircntecului şi rugaţi- i să creeze o mişcare care să- i ajute să nu uite cu-vintele Rugaţi fiecare grup să- i icircnveţe mişcarea lor pe ceilalţi copii

Cacircntece Cacircntatul despre o anumită doctrină icirci ajută pe copii s-o icircnveţe şi să n-o uite De asemenea copiii icircnvaţă mai bine dacă văd un mijloc vizual sau dacă desfăşoară o activitate ce este icircnsoţită de muzică Sugestiile pentru această lună prezintă mai multe modalităţi diferite de a face acest lucru Gacircn-diţi-vă la idei similare acestora atunci cacircnd planifi caţi alte lecţii (vezi PNCMM p 172ndash175)

8

Aprilie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meubdquoNoi credem că prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi supunacircndu- se legilor şi racircnduielilor Evanghelieirdquo (Articolele de credinţă 13)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a fost ales să fie Salvatorul nostru

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos a fost să fie Salvatorul nostrurdquo Puneţi literele a l e şi s icircn diferite locuri din icircncă-pere Lăsaţi copiii să pună literele icircn ordinea co-rectă pentru a completa fraza Rugaţi- i să citească Moise 42 pentru a- şi verifica răspunsul Citiţi icircmpreună fraza scrisă pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi trei benzi de hacircrtie pe care să fie scrisă cacircte una dintre următoarele icircntrebări despre cacircntecul bdquoI Lived in Heaven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4)

1 Cine ne- a prezentat tuturor un plan icircn cer icircnainte ca noi să fi venit pe pămacircnt

2 Cine a spus bdquoTată trimite- Mă pe Mine şi slava să fie a Tardquo

3 Ce a icircnvins Isus urmacircnd planul Tatălui

Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului şi să se ridice icircn picioare atunci cacircnd cacircntă răspunsul la prima icircntrebare Apoi discutaţi cacircteva dintre cele-lalte lucruri pe care le- au icircnvăţat din această strofă Puteţi cacircnta strofa din nou după ce aţi discutat despre ea Apoi repetaţi activitatea pentru celelalte strofe şi icircntrebări

Săptămacircna 2 Isus Hristos este exemplul meu perfect

Prezentaţi doctrina Cacircntaţi bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) şi rugaţi copiii să vă urmeze icircn timp ce faceţi mai multe gesturi simple cum ar fi bătutul din palme icircntinderea braţelor deasupra capului sau mărşăluitul pe loc Rugaţi copiii să numească o parte dintre lucrurile pe care le- au icircnvăţat urmacircnd exemplul cuiva (de exemplu cum să facă patul sau cum să se joace un joc) Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos este exemplul meu perfectrdquo Mărturisiţi că Hristos a fost singura persoană care a trăit pe pămacircnt care a stabilit exemplul perfect pe care să- l urmăm Rugaţi copiii să citească pro-poziţia icircmpreună

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacirc-teva ilustraţii care- L icircnfăţişează pe Isus iubindu- i pe alţii şi slujindu- le altora Scrieţi pe tablă bdquoIsus a iubit pe toată lumeardquo şi bdquoIsus a slujit altorardquo Sub aceste propoziţii desenaţi o inimă şi o macircnă Spuneţi- le copiilor că noi trebuie să urmăm

exemplul lui Isus iubindu- i pe ceilalţi şi slujindu- le Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie şi rugaţi- i să deseneze o inimă sau să- şi traseze con-turul macircinii Apoi rugaţi- i să scrie sau să deseneze ceva ce pot face pentru a urma exemplul lui Isus Rugaţi copiii să- şi icircmpărtăşească ideile cu ceilalţi din cadrul Societăţii Primare şi să- şi aşeze foile de hacircrtie lacircngă ilustraţiile cu Isus Cacircntaţi bdquoIrsquom Trying to Be like Jesus (Eu icircncerc să fiu ca Isus)rdquo (CS p 78ndash79)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Memorarea scriptu-rilor icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe doctrinele Evangheliei Spiritul icirci poate ajuta pe copii să- şi amintească aceste cuvinte atunci cacircnd au nevoie (vezi PNCMM p 171ndash172)

Cacircntece Cacircntecele de la Societatea Primară predau adevăruri ale Evangheliei icircntr- o aseme-nea manieră icircncacirct copiii şi le vor aminti pe tot parcursul vieţii lor (vezi PNCMM p 172ndash175)

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 5: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

3

Ann

Andrew

JohnNatha

n

Grupuri mici Participa-rea icircn grupuri mici oferă mai multor copii ocazia de a participa activ (vezi PNCMM p 161) Copiii sunt aşezaţi deja pe grupe Aceste grupe pot fi folosite pentru activităţi desfă-şurate icircn grupuri mici Icircnvăţătorii clasei pot ajuta la asigurarea participării active şi la menţinerea pioşeniei

Implicarea tuturor copiilor Gacircndiţi- vă la modalităţi de a- i ajuta pe toţi copiii din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi să aibă succes icircn legătură cu citirea scriptu-rilor pe parcursul anului De exemplu copiilor care nu sunt ajutaţi acasă li se pot oferi ocazii să citească la Biserică iar apoi li se poate adăuga numele icircn lanţul de hacircrtie

Săptămacircna 3 Cuvintele lui Hristos ne vor spune toate lucrurile pe care trebuie să le facem

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Legaţi un copil la ochi Rugaţi un alt copil să ţină ilustraţia cu Isus Hristos icircntr- un alt loc din icircncăperea So-cietăţii Primare Rugaţi- l pe copilul legat la ochi să icircncerce să găsească ilustraţia fără niciun fel de ajutor Repetaţi activitatea icircnsă de această dată rugaţi doi copii să ţină icircn aer un băţ o sfoară sau o aţă care să reprezinte bara de fier care duce de la copilul legat la ochi la ilustraţia cu Hristos Rugaţi copilul să urmeze sfoara pacircnă la ilustraţie Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă ţinerea tare de sfoară cu citirea scripturilorrdquo (vezi 1 Nefi 1523ndash25) Icircnvăţaţi- i pe copii refrenul imnului bdquoBara de fierrdquo (Imnuri nr 176) Icircmpărtăşiţi cacircteva exemple din viaţa dumneavoastră cacircnd scripturile v- au icircnvăţat ce trebuia să faceţi Explicaţi modul icircn care ur-marea icircnvăţăturilor din scripturi v- a ajutat să vă apropiaţi mai mult de Salvator

Săptămacircna 4 Eu pot să ştiu că scripturile sunt adevărate

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Aduceţi unul sau mai multe obiecte despre care copiii pot icircnvăţa folosindu- şi cele cinci simţuri De exemplu puteţi să aduceţi un fruct sau o floare ori puteţi asculta o anumită melodie Oferiţi- le cacirctorva copii ocazia de a vedea mirosi atinge gusta sau auzi ceea ce aţi adus (Puteţi desfăşura această activitate icircn grupuri mici pentru ca fiecare copil să aibă ocazia de a participa activ) Demonstraţi că putem de asemenea să vedem să atingem să mirosim şi să auzim scripturile icircnsă pentru a dobacircndi o mărturie despre ele trebuie să primim mărturie prin interme-diul Spiritului Rugaţi copiii să interpreteze bdquoSearch Ponder and Prayrdquo (CS 109) Rugaţi- i să fie atenţi icircn timp ce cacircntă la cele

trei lucruri pe care le putem face pentru a invita Spiritul să mărturisească faptul că scripturile sunt adevărate Rugaţi copiii să facă gesturi cu macircna pentru cuvintele caută cugetă şi roagă- te Repetaţi cacircntecul făcacircnd gesturile respective icircn locul rosti-rii acestor cuvinte

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi ilustraţia cu Moroni şi citiţi Moroni

104ndash5 Rugaţi mai mulţi copii să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre

scripturi Ei pot de asemenea să icircmpărtăşească ce au făcut pentru a citi scripturile acasă (Rugaţi cacircţiva copii icircnainte astfel icircncacirct ei să aibă timp să se pregătească) Icircncurajaţi copiii să- şi icircmpărtă-şească mărturiile despre scripturi familiilor lor acasă

Lecţiile practice icirci ajută pe copii să icircnţeleagă idei icircntr- un mod simplu şi

cunoscut (vezi PNCMM p 164)

4

Februarie Scripturile ne icircnvaţă despre planul Tatălui CerescbdquoPentru că iată aceasta este lucrarea Mea şi slava Mea mdash să realizez nemurirea şi viaţa veşnică a omuluirdquo (Moise 139)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc are un plan pentru mine

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor o poză cu o casă Explicaţi că oamenii care construiesc au nevoie icircnainte de a putea construi o casă de un plan al casei Icircntrebaţi bdquoDe ce este important să facem şi să urmăm planurirdquo Ridicaţi scripturile şi spuneţi- le copiilor că putem găsi icircn scripturi planul pe care Tatăl Ceresc l- a pregătit pentru noi Scrieţi pe tablă bdquoTatăl Ceresc are un plan pentru minerdquo Citiţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarele icircntrebăribull Cine sunt eu

bull De unde am venit

bull De ce sunt aici

bull Ce mi se va icircntacircmpla după ce voi muriOferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care să fie scris unul dintre următoarele cuvinte cine unde de ce sau ce Citiţi icircmpreună prima icircntrebare scrisă pe tablă şi rugaţi toţi copiii care ţin icircn macircnă cuvacircntul cine să se ridice icircn picioare Cacircntaţi bdquoCopil al Domnu-luirdquo (Imnuri p 191) şi icircntrebaţi- i pe copiii care stau icircn picioare cum ar răspunde la această icircntrebare Re-petaţi acest lucru cu fiecare icircntrebare scrisă pe tablă folosind următoarele cacircntece unde bdquoI Lived in Hea-ven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4) de ce bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo (bdquoVoi urma planul lui Dumnezeurdquo) (CS p 164ndash165) ce bdquoDid Jesus Really Live Again (Oa-re-a trăit Isus din nou)rdquo (CS p 64) Mărturisiţi că planul Tatălui Ceresc ne va aduce fericire

Săptămacircna 2 Isus Hristos a creat pămacircntul pentru mine

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Gacircndiţi- vă ală-turi de copii la lucruri pe care ei le fac icircntr- o anu-mită ordine cum ar fi legatul şiretului la pantofi sau pregătirea pentru a se culca Explicaţi că din scrip-turi icircnvăţăm că Isus a creat pămacircntul icircntr- o anu-mită ordine Icircmpărţiţi copiii icircn şase grupuri şi daţi- i fiecărui grup o trimitere la scripturi care să descrie una dintre zilele Creării (vezi Moise 2) Rugaţi- i să arate celorlaţi copii desenele pe care le- au făcut şi să le spună ce a fost creat icircn acea zi Invitaţi copiii să- şi expună desenele icircn ordinea corectă pe tablă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircntrebaţi- i pe copii bdquoCare este unul dintre lucrurile pe care Isus le- a creat şi care este important pentru voirdquo Daţi fie-cărui copil cacircte o bucăţică de plastilină din aluat sărat (vezi PNCMM p 165 pentru reţeta plastilinei făcută din aluat sărat) Permiteţi- le copiilor să folosească plastilina pentru a modela creaţia care este impor-tantă pentru ei (Dacă nu aveţi la dispoziţie plastilină din aluat sărat copiii pot desena creaţia care este importantă pentru ei) Rugaţi copiii să icircmpărtăşească icircn cadrul grupurilor ceea ce au modelat sau desenat şi motivul pentru care această creaţie este importantă pentru ei Cacircntaţi bdquoMy Heavenly Father Loves Me (Tatăl Ceresc mă iubeşte)rdquo (CS p 228ndash229)

Cacircntec bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul Tatălui)rdquo(CS p 164ndash165)

Mărturie O mărturie scurtă poate invita Spiritul icircn orice moment al lecţiei Aceasta poate fi scurtă de genul bdquoEu ştiu că pla-nul Tatălui Ceresc ne va aduce fericirerdquo sau poate fi o mărturie mai oficială care să cuprindă un limbaj de genul bdquoDoresc să- mi depun mărturiardquo (vezi PNCMM p 43ndash44)

Consolidaţi icircnţelege-rea Atunci cacircnd copiii icircmpărtăşesc cu alţii ceea ce icircnvaţă icircn cadrul Socie-tăţii Primare acest lucru le consolidează icircnţelegerea şi mărturia despre doc-trina respectivă Oferiţi- le ocazii să facă acest lucru icircn clasă şi icircncurajaţi- i să icircmpărtăşească acasă ceea ce au icircnvăţat

5

Voi urma planul lui

Dumnezeu

Săptămacircna 3 Familiile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă următoa-rea propoziţie bdquoFamiliile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Cerescrdquo Discutaţi despre icircnţelesul acestei propoziţii Ştergeţi propoziţia Rostiţi primele două cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Apoi rostiţi primele patru cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Continuaţi pacircnă cacircnd copiii pot re-peta icircntreaga propoziţie

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi din timp cacircţiva copii să reprezinte familii din scrip-turi Pregătiţi cacircteva indicii despre fiecare familie (de exemplu Adam şi Eva bdquoFamilia noastră a fost prima pe pămacircntrdquo Avraam şi Sara bdquoAm fost foarte bătracircni atunci cacircnd am avut un copilrdquo Lehi şi Sara bdquoAm traversat oceanul pentru a ajunge la pămacircntul

făgăduinţeirdquo) şi daţi-le copiilor Asiguraţi costume simple dacă este posibil Rugaţi copiii care repre-zintă familiile din scripturi să vină icircn faţa icircncăperii fiecare grup pe racircnd Rugaţi-i să citească indiciile primite şi cereţi-le celorlaţi copii de la Societatea Primară să ghicească pe cine reprezintă După ce fiecare familie este identificată arătaţi-le copiilor unde pot icircnvăţa icircn scripturi despre familia respec-tivă Vorbiţi-le copiilor despre modul icircn care fie-care familie a urmat planul pe care Tatăl Ceresc l-a pregătit pentru ele

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la calităţile pe care le au membrii familiilor lor Invitaţi-i să icircmpărtăşească aceste calităţi unul altuia icircn grupuri sau cu toţi cei de la Societatea Primară

Săptămacircna 4 Voi urma planul lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi cacircteva boabe de fasole sau cacircteva pietricele şi un borcan gol pe care să fie lipită o faţă zacircmbitoare Spuneţi-le copiilor că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul Expli-caţi că alegerile bune duc la libertate şi fericire icircn timp ce alegerile greşite duc la robie şi la ne-fericire (vezi 2 Nefi 227) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe porunci ţineţi atunci cacircnd urmaţi planul lui Dumnezeurdquo Oferiţi un bob de fasole fiecărui co-pil care răspunde la icircntrebare Scrieţi-le răspunsurile pe tablă Rugaţi fiecare copil care are un bob de fasole să icircmpărtăşească modul icircn care ţine-rea poruncii pe care a menţionat-o duce la fericire Apoi permiteţi-i copilului să-şi pună bobul de fasole icircn borcan Mărturisiţi că ne vom umple viaţa cu fericire dacă alegem să urmăm planul lui Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pregătiţi pentru fiecare clasă cacircte o foaie mare de hacircrtie icircn forma unui stindard Scrieţi pe fiecare stindard bdquoVoi urma planul lui Dumnezeu helliprdquo Explicaţi că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul şi că ceea ce

alegem să facem icircn fiecare zi este im-

portant pentru fericirea noastră Permiteţi-le copiilor să lucreze icircm-preună icircn clasă pentru a desena sau scrie pe stindardul lor lucrurile pe care le pot face pentru a urma planul Tatălui Ceresc şi rugaţi-i să-şi scrie numele Rugaţi fiecare clasă să icircmpărtăşească ceea ce a desenat sau scris pe stindardul ei Rugaţi copiii să mărşăluiască icircn jurul icircncăperii ţinacircndu-şi stindardul şi cacircntacircnd bdquoI Will Be Valiant (Voi fi curajos)rdquo (CS p 162) Expuneţi stindardele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Concentraţi energia copiilor prin intermediul

mişcărilor adecvate pentru a- i menţine

implicaţi icircn mod activ

Adaptaţi activităţile pentru vacircrstele copii-lor din Societatea Pri-mară unde slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cadrul ce-lei de- a doua activităţi din săptămacircna 3 copiii mai mari pot adresa grupurilor icircntrebări la care se răs-punde cu da sau nu icircn loc să asculte indicii despre familiile din scripturi pe care le reprezintă

Stindard disponibil la sharingtime lds org

Faţă zacircmbitoare disponibilă la sharingtime lds org

6

Martie

Avraam

Daniel

Enoc

h Iona

AdamSam

uel

Noe

Moise

Roată disponibilă la sharingtime lds org

Pioşenie Este mult maiprobabil ca respectiviicopii să fi e pioşi atuncicacircnd sunt implicaţi icircnicircnvăţare Activităţiledin săptămacircnile 1 şi 2implică mulţi copii Ceicare nu sunt implicaţi icircninterpretarea de roluri vorfi implicaţi icircn timp ce-iprivesc pe colegii lor deaceeaşi vacircrstă cu ei (vezi PNCMM 82ndash83)

Tatăl Ceresc ne vorbeşte prin intermediul profeţilor SăibdquoCeea ce Eu Domnul am spus am spushellip fie prin propriul Meu glas fie prin glasul slujitorilor Mei este acelaşi lucrurdquo (DampL 138)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Profeţii vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Invitaţi un copil să vină icircn faţa clasei Spuneţi- le celorlalţi copii să- i urmeze in-strucţiunile Şoptiţi- i copilului instrucţiuni simple cum ar fi bdquoSpune- le să- şi pună macircinile pe caprdquo sau bdquoSpune- le să salute icircn linişte persoanele care stau lacircngă eirdquo Faceţi acelaşi lucru cu alte instrucţiuni simple terminacircnd cu bdquoSpune- le să- şi ţină macircinile la pieptrdquo Icircntrebaţi- i pe copii cum au ştiut ce doreaţi să facă Explicaţi că una dintre modalităţile prin care Tatăl Ceresc şi Isus Hristos transmit mesaje oamenilor de pe pămacircnt este aceea de a le vorbi slujitorilor Lor şi apoi de a le porunci acestor sluji-tori să le vorbească oamenilor Icircntrebaţi bdquoCine sunt slujitorii care vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc şi al lui Isusrdquo Rugaţi- i pe copii să spună icircmpreună bdquoProfeţii vorbesc icircn numele Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircnainte de icircnceperea orei Societăţii Primare lipiţi pe dede-subtul cacirctorva scaune o ilustraţie cu un profet şi cacircteva trimiteri la scripturi care relatează ce a făcut sau ce a spus profetul respectiv Exemplele icirci pot include pe Noe (Genesa 613ndash14 75 7ndash10) Moise (Exodul 148ndash9 13ndash14 21ndash22) Samuel Lamani-tul (Helaman 141ndash8 161ndash3) şi pe Joseph Smith

(DampL 89) Invitaţi copiii să se uite sub scaunele lor pentru a găsi ilustraţiile Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri avacircnd cacircte o ilustraţie icircn fiecare grup şi rugaţi- i să pregătească şi să prezinte o scenetă despre profetul lor Invitaţi celelalte grupuri să ghicească profetul descris Discutaţi despre modul icircn care oamenii au primit mesajul profetului şi despre rezultatele avute

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi o bdquoRoată a profeţilorrdquo asemănătoare celei arătate aici Icircmpărţiţi cercul icircn opt secţiuni fiecare avacircnd numele unuia dintre profeţii din cacircntecul bdquoFollow the Prophet (Urmează- l pe profet)rdquo (CS p 110ndash111) Rugaţi un copil să icircnvacircrtă roata Icircmpărtăşiţi o povestire scurtă despre profetul indicat de roată (pentru idei folosiţi trimiterile la scripturi din CS p 111) Apoi cacircntaţi strofa despre profetul respectiv din cacircn-tecul bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo Rugaţi un alt copil să icircnvacircrtă roata şi repetaţi activitatea icircn li-mita timpului disponibil

Săptămacircna 3 Astăzi suntem conduşi de către un profet icircn viaţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Tăiaţi o foaie de hacircrtie icircn patru bucăţi şi puneţi- le peste o poză cu actualul profet Pe versoul fiecărei bucăţi de hacircrtie scrieţi o icircnvăţătură a profetului (Folosiţi numărul revistei Ensign sau Liahona ce cuprinde cuvacircntări din cadrul celei mai recente conferinţe generale pentru a şti despre ce a vorbit recent pro-fetul) Rugaţi un copil să icircndepărteze o bucată de hacircrtie şi să mimeze icircnvăţătura respectivă Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească ce face Fa-ceţi acelaşi lucru pentru celelalte icircnvăţături Arătaţi un exemplar al

revistei Prietenul sau Liahona şi explicaţi că astăzi putem citi cuvintele profetului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să se ridice şi să completeze următoarea afirmaţie bdquoIcircl voi urma pe profetul icircn viaţă helliprdquo Rugaţi un alt copil să repete afirmaţia primului copil adăugacircnd o altă modalitate de a- l urma pe profet Continuaţi icircn limita timpului dis-ponibil icircncurajacircndu- i pe copii să repete cacirct de multe idei pot ale celorlalţi copii

7

POR-NEŞTE

STOP IcircNCETPOR-NEŞTE

Indicatoare disponibile la sharingtime lds org

Cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii un cacircntec folosiţi-vă macircna pentru a le indica melodia

Ridicaţi-vă şi coboracircţi-vă macircna după icircnălţimea notelor (vezi PNCMM p 174)

Copiii sunt mult mai dornici să pună icircn practică doctrinele atunci cacircnd ei contribuie cu propriile

aplicaţii Copiii se simt de asemenea iubiţi şi apreciaţi atunci cacircnd

ideile lor sunt repetate de către icircnvăţători şi de către ceilalţi copii

Săptămacircna 4 Suntem icircn siguranţă dacă icircl urmăm pe profet

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi in-dicatoare rutiere simple pe care să scrie bdquoStoprdquo bdquoIcircncetrdquo şi bdquoPorneşterdquo Alegeţi trei copii care să ţină indicatoarele şi spuneţi- le să ridice indicatoarele atunci cacircnd conducătoarea muzicii icirci bate pe umăr Spuneţi copiilor că indicatorul Porneşte icircnseamnă să icircnceapă să cacircnte indicatorul Stop icircn-seamnă să se oprească să cacircnte şi indicatorul Icircncet icircnseamnă să cacircnte mai lent Rugaţi- o pe conducă-toarea muzicii să- i dirijeze pe copii atunci cacircnd in-terpretează cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159)

Explicaţi că indicatoarele rutiere ne protejează şi ne avertizează de pericolul din faţă Apoi explicaţi că icircndrumările profetului sunt ca aceste indicatoare rutiere deoarece Tatăl Ceresc ne protejează şi ne

binecuvacircntează atunci cacircnd le urmăm Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri Icircn fiecare grup rugaţi un con-ducător sau un copil mai mare să icircmpărtăşească o povestire scurtă despre un moment icircn care el (sau ci-neva din scripturi) a fost protejat pentru că l- a urmat pe profet Apoi rugaţi grupul să se mute la un alt conducător pentru a auzi o altă povestire Rugaţi- i să cacircnte refrenul cacircntecului bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo icircn timp ce se mută de la un con-ducător la altul Mărturisiţi despre binecuvacircntările primite atunci cacircnd icircl urmăm pe profet

Icircncurajaţi punerea icircn practică Permiteţi- le co-piilor să- şi deseneze propiile indicatoare rutiere şi să scrie pe ele cum vor urma icircnvăţăturile profeţilor icircn viaţă Rugaţi- i să ducă indicatoarele acasă pentru a- i ajuta să- şi amintească să- l urmeze pe profet

Ajutor pentru conducătoarea muzicii

Pentru a- i ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159) aveţi icircn vedere următoarele

bull expuneţi o poză cu actualul profet şi discutaţi pe scurt cacircteva dintre icircndrumările pe care ni le- a dat Spuneţi- le copiilor că acest cacircntec pe care- l vor icircnvăţa explică importanţa de a- l urma pe profet

bull icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Daţi fiecărui grup una sau două strofe ale cacircntecului şi rugaţi- i să creeze o mişcare care să- i ajute să nu uite cu-vintele Rugaţi fiecare grup să- i icircnveţe mişcarea lor pe ceilalţi copii

Cacircntece Cacircntatul despre o anumită doctrină icirci ajută pe copii s-o icircnveţe şi să n-o uite De asemenea copiii icircnvaţă mai bine dacă văd un mijloc vizual sau dacă desfăşoară o activitate ce este icircnsoţită de muzică Sugestiile pentru această lună prezintă mai multe modalităţi diferite de a face acest lucru Gacircn-diţi-vă la idei similare acestora atunci cacircnd planifi caţi alte lecţii (vezi PNCMM p 172ndash175)

8

Aprilie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meubdquoNoi credem că prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi supunacircndu- se legilor şi racircnduielilor Evanghelieirdquo (Articolele de credinţă 13)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a fost ales să fie Salvatorul nostru

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos a fost să fie Salvatorul nostrurdquo Puneţi literele a l e şi s icircn diferite locuri din icircncă-pere Lăsaţi copiii să pună literele icircn ordinea co-rectă pentru a completa fraza Rugaţi- i să citească Moise 42 pentru a- şi verifica răspunsul Citiţi icircmpreună fraza scrisă pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi trei benzi de hacircrtie pe care să fie scrisă cacircte una dintre următoarele icircntrebări despre cacircntecul bdquoI Lived in Heaven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4)

1 Cine ne- a prezentat tuturor un plan icircn cer icircnainte ca noi să fi venit pe pămacircnt

2 Cine a spus bdquoTată trimite- Mă pe Mine şi slava să fie a Tardquo

3 Ce a icircnvins Isus urmacircnd planul Tatălui

Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului şi să se ridice icircn picioare atunci cacircnd cacircntă răspunsul la prima icircntrebare Apoi discutaţi cacircteva dintre cele-lalte lucruri pe care le- au icircnvăţat din această strofă Puteţi cacircnta strofa din nou după ce aţi discutat despre ea Apoi repetaţi activitatea pentru celelalte strofe şi icircntrebări

Săptămacircna 2 Isus Hristos este exemplul meu perfect

Prezentaţi doctrina Cacircntaţi bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) şi rugaţi copiii să vă urmeze icircn timp ce faceţi mai multe gesturi simple cum ar fi bătutul din palme icircntinderea braţelor deasupra capului sau mărşăluitul pe loc Rugaţi copiii să numească o parte dintre lucrurile pe care le- au icircnvăţat urmacircnd exemplul cuiva (de exemplu cum să facă patul sau cum să se joace un joc) Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos este exemplul meu perfectrdquo Mărturisiţi că Hristos a fost singura persoană care a trăit pe pămacircnt care a stabilit exemplul perfect pe care să- l urmăm Rugaţi copiii să citească pro-poziţia icircmpreună

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacirc-teva ilustraţii care- L icircnfăţişează pe Isus iubindu- i pe alţii şi slujindu- le altora Scrieţi pe tablă bdquoIsus a iubit pe toată lumeardquo şi bdquoIsus a slujit altorardquo Sub aceste propoziţii desenaţi o inimă şi o macircnă Spuneţi- le copiilor că noi trebuie să urmăm

exemplul lui Isus iubindu- i pe ceilalţi şi slujindu- le Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie şi rugaţi- i să deseneze o inimă sau să- şi traseze con-turul macircinii Apoi rugaţi- i să scrie sau să deseneze ceva ce pot face pentru a urma exemplul lui Isus Rugaţi copiii să- şi icircmpărtăşească ideile cu ceilalţi din cadrul Societăţii Primare şi să- şi aşeze foile de hacircrtie lacircngă ilustraţiile cu Isus Cacircntaţi bdquoIrsquom Trying to Be like Jesus (Eu icircncerc să fiu ca Isus)rdquo (CS p 78ndash79)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Memorarea scriptu-rilor icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe doctrinele Evangheliei Spiritul icirci poate ajuta pe copii să- şi amintească aceste cuvinte atunci cacircnd au nevoie (vezi PNCMM p 171ndash172)

Cacircntece Cacircntecele de la Societatea Primară predau adevăruri ale Evangheliei icircntr- o aseme-nea manieră icircncacirct copiii şi le vor aminti pe tot parcursul vieţii lor (vezi PNCMM p 172ndash175)

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 6: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

4

Februarie Scripturile ne icircnvaţă despre planul Tatălui CerescbdquoPentru că iată aceasta este lucrarea Mea şi slava Mea mdash să realizez nemurirea şi viaţa veşnică a omuluirdquo (Moise 139)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc are un plan pentru mine

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor o poză cu o casă Explicaţi că oamenii care construiesc au nevoie icircnainte de a putea construi o casă de un plan al casei Icircntrebaţi bdquoDe ce este important să facem şi să urmăm planurirdquo Ridicaţi scripturile şi spuneţi- le copiilor că putem găsi icircn scripturi planul pe care Tatăl Ceresc l- a pregătit pentru noi Scrieţi pe tablă bdquoTatăl Ceresc are un plan pentru minerdquo Citiţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarele icircntrebăribull Cine sunt eu

bull De unde am venit

bull De ce sunt aici

bull Ce mi se va icircntacircmpla după ce voi muriOferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care să fie scris unul dintre următoarele cuvinte cine unde de ce sau ce Citiţi icircmpreună prima icircntrebare scrisă pe tablă şi rugaţi toţi copiii care ţin icircn macircnă cuvacircntul cine să se ridice icircn picioare Cacircntaţi bdquoCopil al Domnu-luirdquo (Imnuri p 191) şi icircntrebaţi- i pe copiii care stau icircn picioare cum ar răspunde la această icircntrebare Re-petaţi acest lucru cu fiecare icircntrebare scrisă pe tablă folosind următoarele cacircntece unde bdquoI Lived in Hea-ven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4) de ce bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo (bdquoVoi urma planul lui Dumnezeurdquo) (CS p 164ndash165) ce bdquoDid Jesus Really Live Again (Oa-re-a trăit Isus din nou)rdquo (CS p 64) Mărturisiţi că planul Tatălui Ceresc ne va aduce fericire

Săptămacircna 2 Isus Hristos a creat pămacircntul pentru mine

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Gacircndiţi- vă ală-turi de copii la lucruri pe care ei le fac icircntr- o anu-mită ordine cum ar fi legatul şiretului la pantofi sau pregătirea pentru a se culca Explicaţi că din scrip-turi icircnvăţăm că Isus a creat pămacircntul icircntr- o anu-mită ordine Icircmpărţiţi copiii icircn şase grupuri şi daţi- i fiecărui grup o trimitere la scripturi care să descrie una dintre zilele Creării (vezi Moise 2) Rugaţi- i să arate celorlaţi copii desenele pe care le- au făcut şi să le spună ce a fost creat icircn acea zi Invitaţi copiii să- şi expună desenele icircn ordinea corectă pe tablă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircntrebaţi- i pe copii bdquoCare este unul dintre lucrurile pe care Isus le- a creat şi care este important pentru voirdquo Daţi fie-cărui copil cacircte o bucăţică de plastilină din aluat sărat (vezi PNCMM p 165 pentru reţeta plastilinei făcută din aluat sărat) Permiteţi- le copiilor să folosească plastilina pentru a modela creaţia care este impor-tantă pentru ei (Dacă nu aveţi la dispoziţie plastilină din aluat sărat copiii pot desena creaţia care este importantă pentru ei) Rugaţi copiii să icircmpărtăşească icircn cadrul grupurilor ceea ce au modelat sau desenat şi motivul pentru care această creaţie este importantă pentru ei Cacircntaţi bdquoMy Heavenly Father Loves Me (Tatăl Ceresc mă iubeşte)rdquo (CS p 228ndash229)

Cacircntec bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul Tatălui)rdquo(CS p 164ndash165)

Mărturie O mărturie scurtă poate invita Spiritul icircn orice moment al lecţiei Aceasta poate fi scurtă de genul bdquoEu ştiu că pla-nul Tatălui Ceresc ne va aduce fericirerdquo sau poate fi o mărturie mai oficială care să cuprindă un limbaj de genul bdquoDoresc să- mi depun mărturiardquo (vezi PNCMM p 43ndash44)

Consolidaţi icircnţelege-rea Atunci cacircnd copiii icircmpărtăşesc cu alţii ceea ce icircnvaţă icircn cadrul Socie-tăţii Primare acest lucru le consolidează icircnţelegerea şi mărturia despre doc-trina respectivă Oferiţi- le ocazii să facă acest lucru icircn clasă şi icircncurajaţi- i să icircmpărtăşească acasă ceea ce au icircnvăţat

5

Voi urma planul lui

Dumnezeu

Săptămacircna 3 Familiile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă următoa-rea propoziţie bdquoFamiliile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Cerescrdquo Discutaţi despre icircnţelesul acestei propoziţii Ştergeţi propoziţia Rostiţi primele două cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Apoi rostiţi primele patru cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Continuaţi pacircnă cacircnd copiii pot re-peta icircntreaga propoziţie

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi din timp cacircţiva copii să reprezinte familii din scrip-turi Pregătiţi cacircteva indicii despre fiecare familie (de exemplu Adam şi Eva bdquoFamilia noastră a fost prima pe pămacircntrdquo Avraam şi Sara bdquoAm fost foarte bătracircni atunci cacircnd am avut un copilrdquo Lehi şi Sara bdquoAm traversat oceanul pentru a ajunge la pămacircntul

făgăduinţeirdquo) şi daţi-le copiilor Asiguraţi costume simple dacă este posibil Rugaţi copiii care repre-zintă familiile din scripturi să vină icircn faţa icircncăperii fiecare grup pe racircnd Rugaţi-i să citească indiciile primite şi cereţi-le celorlaţi copii de la Societatea Primară să ghicească pe cine reprezintă După ce fiecare familie este identificată arătaţi-le copiilor unde pot icircnvăţa icircn scripturi despre familia respec-tivă Vorbiţi-le copiilor despre modul icircn care fie-care familie a urmat planul pe care Tatăl Ceresc l-a pregătit pentru ele

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la calităţile pe care le au membrii familiilor lor Invitaţi-i să icircmpărtăşească aceste calităţi unul altuia icircn grupuri sau cu toţi cei de la Societatea Primară

Săptămacircna 4 Voi urma planul lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi cacircteva boabe de fasole sau cacircteva pietricele şi un borcan gol pe care să fie lipită o faţă zacircmbitoare Spuneţi-le copiilor că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul Expli-caţi că alegerile bune duc la libertate şi fericire icircn timp ce alegerile greşite duc la robie şi la ne-fericire (vezi 2 Nefi 227) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe porunci ţineţi atunci cacircnd urmaţi planul lui Dumnezeurdquo Oferiţi un bob de fasole fiecărui co-pil care răspunde la icircntrebare Scrieţi-le răspunsurile pe tablă Rugaţi fiecare copil care are un bob de fasole să icircmpărtăşească modul icircn care ţine-rea poruncii pe care a menţionat-o duce la fericire Apoi permiteţi-i copilului să-şi pună bobul de fasole icircn borcan Mărturisiţi că ne vom umple viaţa cu fericire dacă alegem să urmăm planul lui Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pregătiţi pentru fiecare clasă cacircte o foaie mare de hacircrtie icircn forma unui stindard Scrieţi pe fiecare stindard bdquoVoi urma planul lui Dumnezeu helliprdquo Explicaţi că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul şi că ceea ce

alegem să facem icircn fiecare zi este im-

portant pentru fericirea noastră Permiteţi-le copiilor să lucreze icircm-preună icircn clasă pentru a desena sau scrie pe stindardul lor lucrurile pe care le pot face pentru a urma planul Tatălui Ceresc şi rugaţi-i să-şi scrie numele Rugaţi fiecare clasă să icircmpărtăşească ceea ce a desenat sau scris pe stindardul ei Rugaţi copiii să mărşăluiască icircn jurul icircncăperii ţinacircndu-şi stindardul şi cacircntacircnd bdquoI Will Be Valiant (Voi fi curajos)rdquo (CS p 162) Expuneţi stindardele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Concentraţi energia copiilor prin intermediul

mişcărilor adecvate pentru a- i menţine

implicaţi icircn mod activ

Adaptaţi activităţile pentru vacircrstele copii-lor din Societatea Pri-mară unde slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cadrul ce-lei de- a doua activităţi din săptămacircna 3 copiii mai mari pot adresa grupurilor icircntrebări la care se răs-punde cu da sau nu icircn loc să asculte indicii despre familiile din scripturi pe care le reprezintă

Stindard disponibil la sharingtime lds org

Faţă zacircmbitoare disponibilă la sharingtime lds org

6

Martie

Avraam

Daniel

Enoc

h Iona

AdamSam

uel

Noe

Moise

Roată disponibilă la sharingtime lds org

Pioşenie Este mult maiprobabil ca respectiviicopii să fi e pioşi atuncicacircnd sunt implicaţi icircnicircnvăţare Activităţiledin săptămacircnile 1 şi 2implică mulţi copii Ceicare nu sunt implicaţi icircninterpretarea de roluri vorfi implicaţi icircn timp ce-iprivesc pe colegii lor deaceeaşi vacircrstă cu ei (vezi PNCMM 82ndash83)

Tatăl Ceresc ne vorbeşte prin intermediul profeţilor SăibdquoCeea ce Eu Domnul am spus am spushellip fie prin propriul Meu glas fie prin glasul slujitorilor Mei este acelaşi lucrurdquo (DampL 138)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Profeţii vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Invitaţi un copil să vină icircn faţa clasei Spuneţi- le celorlalţi copii să- i urmeze in-strucţiunile Şoptiţi- i copilului instrucţiuni simple cum ar fi bdquoSpune- le să- şi pună macircinile pe caprdquo sau bdquoSpune- le să salute icircn linişte persoanele care stau lacircngă eirdquo Faceţi acelaşi lucru cu alte instrucţiuni simple terminacircnd cu bdquoSpune- le să- şi ţină macircinile la pieptrdquo Icircntrebaţi- i pe copii cum au ştiut ce doreaţi să facă Explicaţi că una dintre modalităţile prin care Tatăl Ceresc şi Isus Hristos transmit mesaje oamenilor de pe pămacircnt este aceea de a le vorbi slujitorilor Lor şi apoi de a le porunci acestor sluji-tori să le vorbească oamenilor Icircntrebaţi bdquoCine sunt slujitorii care vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc şi al lui Isusrdquo Rugaţi- i pe copii să spună icircmpreună bdquoProfeţii vorbesc icircn numele Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircnainte de icircnceperea orei Societăţii Primare lipiţi pe dede-subtul cacirctorva scaune o ilustraţie cu un profet şi cacircteva trimiteri la scripturi care relatează ce a făcut sau ce a spus profetul respectiv Exemplele icirci pot include pe Noe (Genesa 613ndash14 75 7ndash10) Moise (Exodul 148ndash9 13ndash14 21ndash22) Samuel Lamani-tul (Helaman 141ndash8 161ndash3) şi pe Joseph Smith

(DampL 89) Invitaţi copiii să se uite sub scaunele lor pentru a găsi ilustraţiile Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri avacircnd cacircte o ilustraţie icircn fiecare grup şi rugaţi- i să pregătească şi să prezinte o scenetă despre profetul lor Invitaţi celelalte grupuri să ghicească profetul descris Discutaţi despre modul icircn care oamenii au primit mesajul profetului şi despre rezultatele avute

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi o bdquoRoată a profeţilorrdquo asemănătoare celei arătate aici Icircmpărţiţi cercul icircn opt secţiuni fiecare avacircnd numele unuia dintre profeţii din cacircntecul bdquoFollow the Prophet (Urmează- l pe profet)rdquo (CS p 110ndash111) Rugaţi un copil să icircnvacircrtă roata Icircmpărtăşiţi o povestire scurtă despre profetul indicat de roată (pentru idei folosiţi trimiterile la scripturi din CS p 111) Apoi cacircntaţi strofa despre profetul respectiv din cacircn-tecul bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo Rugaţi un alt copil să icircnvacircrtă roata şi repetaţi activitatea icircn li-mita timpului disponibil

Săptămacircna 3 Astăzi suntem conduşi de către un profet icircn viaţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Tăiaţi o foaie de hacircrtie icircn patru bucăţi şi puneţi- le peste o poză cu actualul profet Pe versoul fiecărei bucăţi de hacircrtie scrieţi o icircnvăţătură a profetului (Folosiţi numărul revistei Ensign sau Liahona ce cuprinde cuvacircntări din cadrul celei mai recente conferinţe generale pentru a şti despre ce a vorbit recent pro-fetul) Rugaţi un copil să icircndepărteze o bucată de hacircrtie şi să mimeze icircnvăţătura respectivă Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească ce face Fa-ceţi acelaşi lucru pentru celelalte icircnvăţături Arătaţi un exemplar al

revistei Prietenul sau Liahona şi explicaţi că astăzi putem citi cuvintele profetului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să se ridice şi să completeze următoarea afirmaţie bdquoIcircl voi urma pe profetul icircn viaţă helliprdquo Rugaţi un alt copil să repete afirmaţia primului copil adăugacircnd o altă modalitate de a- l urma pe profet Continuaţi icircn limita timpului dis-ponibil icircncurajacircndu- i pe copii să repete cacirct de multe idei pot ale celorlalţi copii

7

POR-NEŞTE

STOP IcircNCETPOR-NEŞTE

Indicatoare disponibile la sharingtime lds org

Cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii un cacircntec folosiţi-vă macircna pentru a le indica melodia

Ridicaţi-vă şi coboracircţi-vă macircna după icircnălţimea notelor (vezi PNCMM p 174)

Copiii sunt mult mai dornici să pună icircn practică doctrinele atunci cacircnd ei contribuie cu propriile

aplicaţii Copiii se simt de asemenea iubiţi şi apreciaţi atunci cacircnd

ideile lor sunt repetate de către icircnvăţători şi de către ceilalţi copii

Săptămacircna 4 Suntem icircn siguranţă dacă icircl urmăm pe profet

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi in-dicatoare rutiere simple pe care să scrie bdquoStoprdquo bdquoIcircncetrdquo şi bdquoPorneşterdquo Alegeţi trei copii care să ţină indicatoarele şi spuneţi- le să ridice indicatoarele atunci cacircnd conducătoarea muzicii icirci bate pe umăr Spuneţi copiilor că indicatorul Porneşte icircnseamnă să icircnceapă să cacircnte indicatorul Stop icircn-seamnă să se oprească să cacircnte şi indicatorul Icircncet icircnseamnă să cacircnte mai lent Rugaţi- o pe conducă-toarea muzicii să- i dirijeze pe copii atunci cacircnd in-terpretează cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159)

Explicaţi că indicatoarele rutiere ne protejează şi ne avertizează de pericolul din faţă Apoi explicaţi că icircndrumările profetului sunt ca aceste indicatoare rutiere deoarece Tatăl Ceresc ne protejează şi ne

binecuvacircntează atunci cacircnd le urmăm Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri Icircn fiecare grup rugaţi un con-ducător sau un copil mai mare să icircmpărtăşească o povestire scurtă despre un moment icircn care el (sau ci-neva din scripturi) a fost protejat pentru că l- a urmat pe profet Apoi rugaţi grupul să se mute la un alt conducător pentru a auzi o altă povestire Rugaţi- i să cacircnte refrenul cacircntecului bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo icircn timp ce se mută de la un con-ducător la altul Mărturisiţi despre binecuvacircntările primite atunci cacircnd icircl urmăm pe profet

Icircncurajaţi punerea icircn practică Permiteţi- le co-piilor să- şi deseneze propiile indicatoare rutiere şi să scrie pe ele cum vor urma icircnvăţăturile profeţilor icircn viaţă Rugaţi- i să ducă indicatoarele acasă pentru a- i ajuta să- şi amintească să- l urmeze pe profet

Ajutor pentru conducătoarea muzicii

Pentru a- i ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159) aveţi icircn vedere următoarele

bull expuneţi o poză cu actualul profet şi discutaţi pe scurt cacircteva dintre icircndrumările pe care ni le- a dat Spuneţi- le copiilor că acest cacircntec pe care- l vor icircnvăţa explică importanţa de a- l urma pe profet

bull icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Daţi fiecărui grup una sau două strofe ale cacircntecului şi rugaţi- i să creeze o mişcare care să- i ajute să nu uite cu-vintele Rugaţi fiecare grup să- i icircnveţe mişcarea lor pe ceilalţi copii

Cacircntece Cacircntatul despre o anumită doctrină icirci ajută pe copii s-o icircnveţe şi să n-o uite De asemenea copiii icircnvaţă mai bine dacă văd un mijloc vizual sau dacă desfăşoară o activitate ce este icircnsoţită de muzică Sugestiile pentru această lună prezintă mai multe modalităţi diferite de a face acest lucru Gacircn-diţi-vă la idei similare acestora atunci cacircnd planifi caţi alte lecţii (vezi PNCMM p 172ndash175)

8

Aprilie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meubdquoNoi credem că prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi supunacircndu- se legilor şi racircnduielilor Evanghelieirdquo (Articolele de credinţă 13)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a fost ales să fie Salvatorul nostru

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos a fost să fie Salvatorul nostrurdquo Puneţi literele a l e şi s icircn diferite locuri din icircncă-pere Lăsaţi copiii să pună literele icircn ordinea co-rectă pentru a completa fraza Rugaţi- i să citească Moise 42 pentru a- şi verifica răspunsul Citiţi icircmpreună fraza scrisă pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi trei benzi de hacircrtie pe care să fie scrisă cacircte una dintre următoarele icircntrebări despre cacircntecul bdquoI Lived in Heaven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4)

1 Cine ne- a prezentat tuturor un plan icircn cer icircnainte ca noi să fi venit pe pămacircnt

2 Cine a spus bdquoTată trimite- Mă pe Mine şi slava să fie a Tardquo

3 Ce a icircnvins Isus urmacircnd planul Tatălui

Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului şi să se ridice icircn picioare atunci cacircnd cacircntă răspunsul la prima icircntrebare Apoi discutaţi cacircteva dintre cele-lalte lucruri pe care le- au icircnvăţat din această strofă Puteţi cacircnta strofa din nou după ce aţi discutat despre ea Apoi repetaţi activitatea pentru celelalte strofe şi icircntrebări

Săptămacircna 2 Isus Hristos este exemplul meu perfect

Prezentaţi doctrina Cacircntaţi bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) şi rugaţi copiii să vă urmeze icircn timp ce faceţi mai multe gesturi simple cum ar fi bătutul din palme icircntinderea braţelor deasupra capului sau mărşăluitul pe loc Rugaţi copiii să numească o parte dintre lucrurile pe care le- au icircnvăţat urmacircnd exemplul cuiva (de exemplu cum să facă patul sau cum să se joace un joc) Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos este exemplul meu perfectrdquo Mărturisiţi că Hristos a fost singura persoană care a trăit pe pămacircnt care a stabilit exemplul perfect pe care să- l urmăm Rugaţi copiii să citească pro-poziţia icircmpreună

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacirc-teva ilustraţii care- L icircnfăţişează pe Isus iubindu- i pe alţii şi slujindu- le altora Scrieţi pe tablă bdquoIsus a iubit pe toată lumeardquo şi bdquoIsus a slujit altorardquo Sub aceste propoziţii desenaţi o inimă şi o macircnă Spuneţi- le copiilor că noi trebuie să urmăm

exemplul lui Isus iubindu- i pe ceilalţi şi slujindu- le Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie şi rugaţi- i să deseneze o inimă sau să- şi traseze con-turul macircinii Apoi rugaţi- i să scrie sau să deseneze ceva ce pot face pentru a urma exemplul lui Isus Rugaţi copiii să- şi icircmpărtăşească ideile cu ceilalţi din cadrul Societăţii Primare şi să- şi aşeze foile de hacircrtie lacircngă ilustraţiile cu Isus Cacircntaţi bdquoIrsquom Trying to Be like Jesus (Eu icircncerc să fiu ca Isus)rdquo (CS p 78ndash79)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Memorarea scriptu-rilor icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe doctrinele Evangheliei Spiritul icirci poate ajuta pe copii să- şi amintească aceste cuvinte atunci cacircnd au nevoie (vezi PNCMM p 171ndash172)

Cacircntece Cacircntecele de la Societatea Primară predau adevăruri ale Evangheliei icircntr- o aseme-nea manieră icircncacirct copiii şi le vor aminti pe tot parcursul vieţii lor (vezi PNCMM p 172ndash175)

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 7: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

5

Voi urma planul lui

Dumnezeu

Săptămacircna 3 Familiile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă următoa-rea propoziţie bdquoFamiliile sunt esenţiale pentru planul Tatălui Cerescrdquo Discutaţi despre icircnţelesul acestei propoziţii Ştergeţi propoziţia Rostiţi primele două cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Apoi rostiţi primele patru cuvinte şi rugaţi copiii să le repete Continuaţi pacircnă cacircnd copiii pot re-peta icircntreaga propoziţie

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi din timp cacircţiva copii să reprezinte familii din scrip-turi Pregătiţi cacircteva indicii despre fiecare familie (de exemplu Adam şi Eva bdquoFamilia noastră a fost prima pe pămacircntrdquo Avraam şi Sara bdquoAm fost foarte bătracircni atunci cacircnd am avut un copilrdquo Lehi şi Sara bdquoAm traversat oceanul pentru a ajunge la pămacircntul

făgăduinţeirdquo) şi daţi-le copiilor Asiguraţi costume simple dacă este posibil Rugaţi copiii care repre-zintă familiile din scripturi să vină icircn faţa icircncăperii fiecare grup pe racircnd Rugaţi-i să citească indiciile primite şi cereţi-le celorlaţi copii de la Societatea Primară să ghicească pe cine reprezintă După ce fiecare familie este identificată arătaţi-le copiilor unde pot icircnvăţa icircn scripturi despre familia respec-tivă Vorbiţi-le copiilor despre modul icircn care fie-care familie a urmat planul pe care Tatăl Ceresc l-a pregătit pentru ele

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la calităţile pe care le au membrii familiilor lor Invitaţi-i să icircmpărtăşească aceste calităţi unul altuia icircn grupuri sau cu toţi cei de la Societatea Primară

Săptămacircna 4 Voi urma planul lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi cacircteva boabe de fasole sau cacircteva pietricele şi un borcan gol pe care să fie lipită o faţă zacircmbitoare Spuneţi-le copiilor că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul Expli-caţi că alegerile bune duc la libertate şi fericire icircn timp ce alegerile greşite duc la robie şi la ne-fericire (vezi 2 Nefi 227) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe porunci ţineţi atunci cacircnd urmaţi planul lui Dumnezeurdquo Oferiţi un bob de fasole fiecărui co-pil care răspunde la icircntrebare Scrieţi-le răspunsurile pe tablă Rugaţi fiecare copil care are un bob de fasole să icircmpărtăşească modul icircn care ţine-rea poruncii pe care a menţionat-o duce la fericire Apoi permiteţi-i copilului să-şi pună bobul de fasole icircn borcan Mărturisiţi că ne vom umple viaţa cu fericire dacă alegem să urmăm planul lui Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pregătiţi pentru fiecare clasă cacircte o foaie mare de hacircrtie icircn forma unui stindard Scrieţi pe fiecare stindard bdquoVoi urma planul lui Dumnezeu helliprdquo Explicaţi că planul Tatălui Ceresc ne oferă libertatea de a alege binele sau răul şi că ceea ce

alegem să facem icircn fiecare zi este im-

portant pentru fericirea noastră Permiteţi-le copiilor să lucreze icircm-preună icircn clasă pentru a desena sau scrie pe stindardul lor lucrurile pe care le pot face pentru a urma planul Tatălui Ceresc şi rugaţi-i să-şi scrie numele Rugaţi fiecare clasă să icircmpărtăşească ceea ce a desenat sau scris pe stindardul ei Rugaţi copiii să mărşăluiască icircn jurul icircncăperii ţinacircndu-şi stindardul şi cacircntacircnd bdquoI Will Be Valiant (Voi fi curajos)rdquo (CS p 162) Expuneţi stindardele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Concentraţi energia copiilor prin intermediul

mişcărilor adecvate pentru a- i menţine

implicaţi icircn mod activ

Adaptaţi activităţile pentru vacircrstele copii-lor din Societatea Pri-mară unde slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cadrul ce-lei de- a doua activităţi din săptămacircna 3 copiii mai mari pot adresa grupurilor icircntrebări la care se răs-punde cu da sau nu icircn loc să asculte indicii despre familiile din scripturi pe care le reprezintă

Stindard disponibil la sharingtime lds org

Faţă zacircmbitoare disponibilă la sharingtime lds org

6

Martie

Avraam

Daniel

Enoc

h Iona

AdamSam

uel

Noe

Moise

Roată disponibilă la sharingtime lds org

Pioşenie Este mult maiprobabil ca respectiviicopii să fi e pioşi atuncicacircnd sunt implicaţi icircnicircnvăţare Activităţiledin săptămacircnile 1 şi 2implică mulţi copii Ceicare nu sunt implicaţi icircninterpretarea de roluri vorfi implicaţi icircn timp ce-iprivesc pe colegii lor deaceeaşi vacircrstă cu ei (vezi PNCMM 82ndash83)

Tatăl Ceresc ne vorbeşte prin intermediul profeţilor SăibdquoCeea ce Eu Domnul am spus am spushellip fie prin propriul Meu glas fie prin glasul slujitorilor Mei este acelaşi lucrurdquo (DampL 138)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Profeţii vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Invitaţi un copil să vină icircn faţa clasei Spuneţi- le celorlalţi copii să- i urmeze in-strucţiunile Şoptiţi- i copilului instrucţiuni simple cum ar fi bdquoSpune- le să- şi pună macircinile pe caprdquo sau bdquoSpune- le să salute icircn linişte persoanele care stau lacircngă eirdquo Faceţi acelaşi lucru cu alte instrucţiuni simple terminacircnd cu bdquoSpune- le să- şi ţină macircinile la pieptrdquo Icircntrebaţi- i pe copii cum au ştiut ce doreaţi să facă Explicaţi că una dintre modalităţile prin care Tatăl Ceresc şi Isus Hristos transmit mesaje oamenilor de pe pămacircnt este aceea de a le vorbi slujitorilor Lor şi apoi de a le porunci acestor sluji-tori să le vorbească oamenilor Icircntrebaţi bdquoCine sunt slujitorii care vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc şi al lui Isusrdquo Rugaţi- i pe copii să spună icircmpreună bdquoProfeţii vorbesc icircn numele Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircnainte de icircnceperea orei Societăţii Primare lipiţi pe dede-subtul cacirctorva scaune o ilustraţie cu un profet şi cacircteva trimiteri la scripturi care relatează ce a făcut sau ce a spus profetul respectiv Exemplele icirci pot include pe Noe (Genesa 613ndash14 75 7ndash10) Moise (Exodul 148ndash9 13ndash14 21ndash22) Samuel Lamani-tul (Helaman 141ndash8 161ndash3) şi pe Joseph Smith

(DampL 89) Invitaţi copiii să se uite sub scaunele lor pentru a găsi ilustraţiile Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri avacircnd cacircte o ilustraţie icircn fiecare grup şi rugaţi- i să pregătească şi să prezinte o scenetă despre profetul lor Invitaţi celelalte grupuri să ghicească profetul descris Discutaţi despre modul icircn care oamenii au primit mesajul profetului şi despre rezultatele avute

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi o bdquoRoată a profeţilorrdquo asemănătoare celei arătate aici Icircmpărţiţi cercul icircn opt secţiuni fiecare avacircnd numele unuia dintre profeţii din cacircntecul bdquoFollow the Prophet (Urmează- l pe profet)rdquo (CS p 110ndash111) Rugaţi un copil să icircnvacircrtă roata Icircmpărtăşiţi o povestire scurtă despre profetul indicat de roată (pentru idei folosiţi trimiterile la scripturi din CS p 111) Apoi cacircntaţi strofa despre profetul respectiv din cacircn-tecul bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo Rugaţi un alt copil să icircnvacircrtă roata şi repetaţi activitatea icircn li-mita timpului disponibil

Săptămacircna 3 Astăzi suntem conduşi de către un profet icircn viaţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Tăiaţi o foaie de hacircrtie icircn patru bucăţi şi puneţi- le peste o poză cu actualul profet Pe versoul fiecărei bucăţi de hacircrtie scrieţi o icircnvăţătură a profetului (Folosiţi numărul revistei Ensign sau Liahona ce cuprinde cuvacircntări din cadrul celei mai recente conferinţe generale pentru a şti despre ce a vorbit recent pro-fetul) Rugaţi un copil să icircndepărteze o bucată de hacircrtie şi să mimeze icircnvăţătura respectivă Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească ce face Fa-ceţi acelaşi lucru pentru celelalte icircnvăţături Arătaţi un exemplar al

revistei Prietenul sau Liahona şi explicaţi că astăzi putem citi cuvintele profetului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să se ridice şi să completeze următoarea afirmaţie bdquoIcircl voi urma pe profetul icircn viaţă helliprdquo Rugaţi un alt copil să repete afirmaţia primului copil adăugacircnd o altă modalitate de a- l urma pe profet Continuaţi icircn limita timpului dis-ponibil icircncurajacircndu- i pe copii să repete cacirct de multe idei pot ale celorlalţi copii

7

POR-NEŞTE

STOP IcircNCETPOR-NEŞTE

Indicatoare disponibile la sharingtime lds org

Cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii un cacircntec folosiţi-vă macircna pentru a le indica melodia

Ridicaţi-vă şi coboracircţi-vă macircna după icircnălţimea notelor (vezi PNCMM p 174)

Copiii sunt mult mai dornici să pună icircn practică doctrinele atunci cacircnd ei contribuie cu propriile

aplicaţii Copiii se simt de asemenea iubiţi şi apreciaţi atunci cacircnd

ideile lor sunt repetate de către icircnvăţători şi de către ceilalţi copii

Săptămacircna 4 Suntem icircn siguranţă dacă icircl urmăm pe profet

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi in-dicatoare rutiere simple pe care să scrie bdquoStoprdquo bdquoIcircncetrdquo şi bdquoPorneşterdquo Alegeţi trei copii care să ţină indicatoarele şi spuneţi- le să ridice indicatoarele atunci cacircnd conducătoarea muzicii icirci bate pe umăr Spuneţi copiilor că indicatorul Porneşte icircnseamnă să icircnceapă să cacircnte indicatorul Stop icircn-seamnă să se oprească să cacircnte şi indicatorul Icircncet icircnseamnă să cacircnte mai lent Rugaţi- o pe conducă-toarea muzicii să- i dirijeze pe copii atunci cacircnd in-terpretează cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159)

Explicaţi că indicatoarele rutiere ne protejează şi ne avertizează de pericolul din faţă Apoi explicaţi că icircndrumările profetului sunt ca aceste indicatoare rutiere deoarece Tatăl Ceresc ne protejează şi ne

binecuvacircntează atunci cacircnd le urmăm Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri Icircn fiecare grup rugaţi un con-ducător sau un copil mai mare să icircmpărtăşească o povestire scurtă despre un moment icircn care el (sau ci-neva din scripturi) a fost protejat pentru că l- a urmat pe profet Apoi rugaţi grupul să se mute la un alt conducător pentru a auzi o altă povestire Rugaţi- i să cacircnte refrenul cacircntecului bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo icircn timp ce se mută de la un con-ducător la altul Mărturisiţi despre binecuvacircntările primite atunci cacircnd icircl urmăm pe profet

Icircncurajaţi punerea icircn practică Permiteţi- le co-piilor să- şi deseneze propiile indicatoare rutiere şi să scrie pe ele cum vor urma icircnvăţăturile profeţilor icircn viaţă Rugaţi- i să ducă indicatoarele acasă pentru a- i ajuta să- şi amintească să- l urmeze pe profet

Ajutor pentru conducătoarea muzicii

Pentru a- i ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159) aveţi icircn vedere următoarele

bull expuneţi o poză cu actualul profet şi discutaţi pe scurt cacircteva dintre icircndrumările pe care ni le- a dat Spuneţi- le copiilor că acest cacircntec pe care- l vor icircnvăţa explică importanţa de a- l urma pe profet

bull icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Daţi fiecărui grup una sau două strofe ale cacircntecului şi rugaţi- i să creeze o mişcare care să- i ajute să nu uite cu-vintele Rugaţi fiecare grup să- i icircnveţe mişcarea lor pe ceilalţi copii

Cacircntece Cacircntatul despre o anumită doctrină icirci ajută pe copii s-o icircnveţe şi să n-o uite De asemenea copiii icircnvaţă mai bine dacă văd un mijloc vizual sau dacă desfăşoară o activitate ce este icircnsoţită de muzică Sugestiile pentru această lună prezintă mai multe modalităţi diferite de a face acest lucru Gacircn-diţi-vă la idei similare acestora atunci cacircnd planifi caţi alte lecţii (vezi PNCMM p 172ndash175)

8

Aprilie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meubdquoNoi credem că prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi supunacircndu- se legilor şi racircnduielilor Evanghelieirdquo (Articolele de credinţă 13)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a fost ales să fie Salvatorul nostru

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos a fost să fie Salvatorul nostrurdquo Puneţi literele a l e şi s icircn diferite locuri din icircncă-pere Lăsaţi copiii să pună literele icircn ordinea co-rectă pentru a completa fraza Rugaţi- i să citească Moise 42 pentru a- şi verifica răspunsul Citiţi icircmpreună fraza scrisă pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi trei benzi de hacircrtie pe care să fie scrisă cacircte una dintre următoarele icircntrebări despre cacircntecul bdquoI Lived in Heaven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4)

1 Cine ne- a prezentat tuturor un plan icircn cer icircnainte ca noi să fi venit pe pămacircnt

2 Cine a spus bdquoTată trimite- Mă pe Mine şi slava să fie a Tardquo

3 Ce a icircnvins Isus urmacircnd planul Tatălui

Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului şi să se ridice icircn picioare atunci cacircnd cacircntă răspunsul la prima icircntrebare Apoi discutaţi cacircteva dintre cele-lalte lucruri pe care le- au icircnvăţat din această strofă Puteţi cacircnta strofa din nou după ce aţi discutat despre ea Apoi repetaţi activitatea pentru celelalte strofe şi icircntrebări

Săptămacircna 2 Isus Hristos este exemplul meu perfect

Prezentaţi doctrina Cacircntaţi bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) şi rugaţi copiii să vă urmeze icircn timp ce faceţi mai multe gesturi simple cum ar fi bătutul din palme icircntinderea braţelor deasupra capului sau mărşăluitul pe loc Rugaţi copiii să numească o parte dintre lucrurile pe care le- au icircnvăţat urmacircnd exemplul cuiva (de exemplu cum să facă patul sau cum să se joace un joc) Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos este exemplul meu perfectrdquo Mărturisiţi că Hristos a fost singura persoană care a trăit pe pămacircnt care a stabilit exemplul perfect pe care să- l urmăm Rugaţi copiii să citească pro-poziţia icircmpreună

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacirc-teva ilustraţii care- L icircnfăţişează pe Isus iubindu- i pe alţii şi slujindu- le altora Scrieţi pe tablă bdquoIsus a iubit pe toată lumeardquo şi bdquoIsus a slujit altorardquo Sub aceste propoziţii desenaţi o inimă şi o macircnă Spuneţi- le copiilor că noi trebuie să urmăm

exemplul lui Isus iubindu- i pe ceilalţi şi slujindu- le Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie şi rugaţi- i să deseneze o inimă sau să- şi traseze con-turul macircinii Apoi rugaţi- i să scrie sau să deseneze ceva ce pot face pentru a urma exemplul lui Isus Rugaţi copiii să- şi icircmpărtăşească ideile cu ceilalţi din cadrul Societăţii Primare şi să- şi aşeze foile de hacircrtie lacircngă ilustraţiile cu Isus Cacircntaţi bdquoIrsquom Trying to Be like Jesus (Eu icircncerc să fiu ca Isus)rdquo (CS p 78ndash79)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Memorarea scriptu-rilor icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe doctrinele Evangheliei Spiritul icirci poate ajuta pe copii să- şi amintească aceste cuvinte atunci cacircnd au nevoie (vezi PNCMM p 171ndash172)

Cacircntece Cacircntecele de la Societatea Primară predau adevăruri ale Evangheliei icircntr- o aseme-nea manieră icircncacirct copiii şi le vor aminti pe tot parcursul vieţii lor (vezi PNCMM p 172ndash175)

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 8: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

6

Martie

Avraam

Daniel

Enoc

h Iona

AdamSam

uel

Noe

Moise

Roată disponibilă la sharingtime lds org

Pioşenie Este mult maiprobabil ca respectiviicopii să fi e pioşi atuncicacircnd sunt implicaţi icircnicircnvăţare Activităţiledin săptămacircnile 1 şi 2implică mulţi copii Ceicare nu sunt implicaţi icircninterpretarea de roluri vorfi implicaţi icircn timp ce-iprivesc pe colegii lor deaceeaşi vacircrstă cu ei (vezi PNCMM 82ndash83)

Tatăl Ceresc ne vorbeşte prin intermediul profeţilor SăibdquoCeea ce Eu Domnul am spus am spushellip fie prin propriul Meu glas fie prin glasul slujitorilor Mei este acelaşi lucrurdquo (DampL 138)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Profeţii vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Invitaţi un copil să vină icircn faţa clasei Spuneţi- le celorlalţi copii să- i urmeze in-strucţiunile Şoptiţi- i copilului instrucţiuni simple cum ar fi bdquoSpune- le să- şi pună macircinile pe caprdquo sau bdquoSpune- le să salute icircn linişte persoanele care stau lacircngă eirdquo Faceţi acelaşi lucru cu alte instrucţiuni simple terminacircnd cu bdquoSpune- le să- şi ţină macircinile la pieptrdquo Icircntrebaţi- i pe copii cum au ştiut ce doreaţi să facă Explicaţi că una dintre modalităţile prin care Tatăl Ceresc şi Isus Hristos transmit mesaje oamenilor de pe pămacircnt este aceea de a le vorbi slujitorilor Lor şi apoi de a le porunci acestor sluji-tori să le vorbească oamenilor Icircntrebaţi bdquoCine sunt slujitorii care vorbesc icircn numele Tatălui Ceresc şi al lui Isusrdquo Rugaţi- i pe copii să spună icircmpreună bdquoProfeţii vorbesc icircn numele Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircnainte de icircnceperea orei Societăţii Primare lipiţi pe dede-subtul cacirctorva scaune o ilustraţie cu un profet şi cacircteva trimiteri la scripturi care relatează ce a făcut sau ce a spus profetul respectiv Exemplele icirci pot include pe Noe (Genesa 613ndash14 75 7ndash10) Moise (Exodul 148ndash9 13ndash14 21ndash22) Samuel Lamani-tul (Helaman 141ndash8 161ndash3) şi pe Joseph Smith

(DampL 89) Invitaţi copiii să se uite sub scaunele lor pentru a găsi ilustraţiile Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri avacircnd cacircte o ilustraţie icircn fiecare grup şi rugaţi- i să pregătească şi să prezinte o scenetă despre profetul lor Invitaţi celelalte grupuri să ghicească profetul descris Discutaţi despre modul icircn care oamenii au primit mesajul profetului şi despre rezultatele avute

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi o bdquoRoată a profeţilorrdquo asemănătoare celei arătate aici Icircmpărţiţi cercul icircn opt secţiuni fiecare avacircnd numele unuia dintre profeţii din cacircntecul bdquoFollow the Prophet (Urmează- l pe profet)rdquo (CS p 110ndash111) Rugaţi un copil să icircnvacircrtă roata Icircmpărtăşiţi o povestire scurtă despre profetul indicat de roată (pentru idei folosiţi trimiterile la scripturi din CS p 111) Apoi cacircntaţi strofa despre profetul respectiv din cacircn-tecul bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo Rugaţi un alt copil să icircnvacircrtă roata şi repetaţi activitatea icircn li-mita timpului disponibil

Săptămacircna 3 Astăzi suntem conduşi de către un profet icircn viaţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Tăiaţi o foaie de hacircrtie icircn patru bucăţi şi puneţi- le peste o poză cu actualul profet Pe versoul fiecărei bucăţi de hacircrtie scrieţi o icircnvăţătură a profetului (Folosiţi numărul revistei Ensign sau Liahona ce cuprinde cuvacircntări din cadrul celei mai recente conferinţe generale pentru a şti despre ce a vorbit recent pro-fetul) Rugaţi un copil să icircndepărteze o bucată de hacircrtie şi să mimeze icircnvăţătura respectivă Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească ce face Fa-ceţi acelaşi lucru pentru celelalte icircnvăţături Arătaţi un exemplar al

revistei Prietenul sau Liahona şi explicaţi că astăzi putem citi cuvintele profetului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să se ridice şi să completeze următoarea afirmaţie bdquoIcircl voi urma pe profetul icircn viaţă helliprdquo Rugaţi un alt copil să repete afirmaţia primului copil adăugacircnd o altă modalitate de a- l urma pe profet Continuaţi icircn limita timpului dis-ponibil icircncurajacircndu- i pe copii să repete cacirct de multe idei pot ale celorlalţi copii

7

POR-NEŞTE

STOP IcircNCETPOR-NEŞTE

Indicatoare disponibile la sharingtime lds org

Cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii un cacircntec folosiţi-vă macircna pentru a le indica melodia

Ridicaţi-vă şi coboracircţi-vă macircna după icircnălţimea notelor (vezi PNCMM p 174)

Copiii sunt mult mai dornici să pună icircn practică doctrinele atunci cacircnd ei contribuie cu propriile

aplicaţii Copiii se simt de asemenea iubiţi şi apreciaţi atunci cacircnd

ideile lor sunt repetate de către icircnvăţători şi de către ceilalţi copii

Săptămacircna 4 Suntem icircn siguranţă dacă icircl urmăm pe profet

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi in-dicatoare rutiere simple pe care să scrie bdquoStoprdquo bdquoIcircncetrdquo şi bdquoPorneşterdquo Alegeţi trei copii care să ţină indicatoarele şi spuneţi- le să ridice indicatoarele atunci cacircnd conducătoarea muzicii icirci bate pe umăr Spuneţi copiilor că indicatorul Porneşte icircnseamnă să icircnceapă să cacircnte indicatorul Stop icircn-seamnă să se oprească să cacircnte şi indicatorul Icircncet icircnseamnă să cacircnte mai lent Rugaţi- o pe conducă-toarea muzicii să- i dirijeze pe copii atunci cacircnd in-terpretează cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159)

Explicaţi că indicatoarele rutiere ne protejează şi ne avertizează de pericolul din faţă Apoi explicaţi că icircndrumările profetului sunt ca aceste indicatoare rutiere deoarece Tatăl Ceresc ne protejează şi ne

binecuvacircntează atunci cacircnd le urmăm Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri Icircn fiecare grup rugaţi un con-ducător sau un copil mai mare să icircmpărtăşească o povestire scurtă despre un moment icircn care el (sau ci-neva din scripturi) a fost protejat pentru că l- a urmat pe profet Apoi rugaţi grupul să se mute la un alt conducător pentru a auzi o altă povestire Rugaţi- i să cacircnte refrenul cacircntecului bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo icircn timp ce se mută de la un con-ducător la altul Mărturisiţi despre binecuvacircntările primite atunci cacircnd icircl urmăm pe profet

Icircncurajaţi punerea icircn practică Permiteţi- le co-piilor să- şi deseneze propiile indicatoare rutiere şi să scrie pe ele cum vor urma icircnvăţăturile profeţilor icircn viaţă Rugaţi- i să ducă indicatoarele acasă pentru a- i ajuta să- şi amintească să- l urmeze pe profet

Ajutor pentru conducătoarea muzicii

Pentru a- i ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159) aveţi icircn vedere următoarele

bull expuneţi o poză cu actualul profet şi discutaţi pe scurt cacircteva dintre icircndrumările pe care ni le- a dat Spuneţi- le copiilor că acest cacircntec pe care- l vor icircnvăţa explică importanţa de a- l urma pe profet

bull icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Daţi fiecărui grup una sau două strofe ale cacircntecului şi rugaţi- i să creeze o mişcare care să- i ajute să nu uite cu-vintele Rugaţi fiecare grup să- i icircnveţe mişcarea lor pe ceilalţi copii

Cacircntece Cacircntatul despre o anumită doctrină icirci ajută pe copii s-o icircnveţe şi să n-o uite De asemenea copiii icircnvaţă mai bine dacă văd un mijloc vizual sau dacă desfăşoară o activitate ce este icircnsoţită de muzică Sugestiile pentru această lună prezintă mai multe modalităţi diferite de a face acest lucru Gacircn-diţi-vă la idei similare acestora atunci cacircnd planifi caţi alte lecţii (vezi PNCMM p 172ndash175)

8

Aprilie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meubdquoNoi credem că prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi supunacircndu- se legilor şi racircnduielilor Evanghelieirdquo (Articolele de credinţă 13)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a fost ales să fie Salvatorul nostru

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos a fost să fie Salvatorul nostrurdquo Puneţi literele a l e şi s icircn diferite locuri din icircncă-pere Lăsaţi copiii să pună literele icircn ordinea co-rectă pentru a completa fraza Rugaţi- i să citească Moise 42 pentru a- şi verifica răspunsul Citiţi icircmpreună fraza scrisă pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi trei benzi de hacircrtie pe care să fie scrisă cacircte una dintre următoarele icircntrebări despre cacircntecul bdquoI Lived in Heaven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4)

1 Cine ne- a prezentat tuturor un plan icircn cer icircnainte ca noi să fi venit pe pămacircnt

2 Cine a spus bdquoTată trimite- Mă pe Mine şi slava să fie a Tardquo

3 Ce a icircnvins Isus urmacircnd planul Tatălui

Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului şi să se ridice icircn picioare atunci cacircnd cacircntă răspunsul la prima icircntrebare Apoi discutaţi cacircteva dintre cele-lalte lucruri pe care le- au icircnvăţat din această strofă Puteţi cacircnta strofa din nou după ce aţi discutat despre ea Apoi repetaţi activitatea pentru celelalte strofe şi icircntrebări

Săptămacircna 2 Isus Hristos este exemplul meu perfect

Prezentaţi doctrina Cacircntaţi bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) şi rugaţi copiii să vă urmeze icircn timp ce faceţi mai multe gesturi simple cum ar fi bătutul din palme icircntinderea braţelor deasupra capului sau mărşăluitul pe loc Rugaţi copiii să numească o parte dintre lucrurile pe care le- au icircnvăţat urmacircnd exemplul cuiva (de exemplu cum să facă patul sau cum să se joace un joc) Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos este exemplul meu perfectrdquo Mărturisiţi că Hristos a fost singura persoană care a trăit pe pămacircnt care a stabilit exemplul perfect pe care să- l urmăm Rugaţi copiii să citească pro-poziţia icircmpreună

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacirc-teva ilustraţii care- L icircnfăţişează pe Isus iubindu- i pe alţii şi slujindu- le altora Scrieţi pe tablă bdquoIsus a iubit pe toată lumeardquo şi bdquoIsus a slujit altorardquo Sub aceste propoziţii desenaţi o inimă şi o macircnă Spuneţi- le copiilor că noi trebuie să urmăm

exemplul lui Isus iubindu- i pe ceilalţi şi slujindu- le Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie şi rugaţi- i să deseneze o inimă sau să- şi traseze con-turul macircinii Apoi rugaţi- i să scrie sau să deseneze ceva ce pot face pentru a urma exemplul lui Isus Rugaţi copiii să- şi icircmpărtăşească ideile cu ceilalţi din cadrul Societăţii Primare şi să- şi aşeze foile de hacircrtie lacircngă ilustraţiile cu Isus Cacircntaţi bdquoIrsquom Trying to Be like Jesus (Eu icircncerc să fiu ca Isus)rdquo (CS p 78ndash79)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Memorarea scriptu-rilor icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe doctrinele Evangheliei Spiritul icirci poate ajuta pe copii să- şi amintească aceste cuvinte atunci cacircnd au nevoie (vezi PNCMM p 171ndash172)

Cacircntece Cacircntecele de la Societatea Primară predau adevăruri ale Evangheliei icircntr- o aseme-nea manieră icircncacirct copiii şi le vor aminti pe tot parcursul vieţii lor (vezi PNCMM p 172ndash175)

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 9: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

7

POR-NEŞTE

STOP IcircNCETPOR-NEŞTE

Indicatoare disponibile la sharingtime lds org

Cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii un cacircntec folosiţi-vă macircna pentru a le indica melodia

Ridicaţi-vă şi coboracircţi-vă macircna după icircnălţimea notelor (vezi PNCMM p 174)

Copiii sunt mult mai dornici să pună icircn practică doctrinele atunci cacircnd ei contribuie cu propriile

aplicaţii Copiii se simt de asemenea iubiţi şi apreciaţi atunci cacircnd

ideile lor sunt repetate de către icircnvăţători şi de către ceilalţi copii

Săptămacircna 4 Suntem icircn siguranţă dacă icircl urmăm pe profet

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi in-dicatoare rutiere simple pe care să scrie bdquoStoprdquo bdquoIcircncetrdquo şi bdquoPorneşterdquo Alegeţi trei copii care să ţină indicatoarele şi spuneţi- le să ridice indicatoarele atunci cacircnd conducătoarea muzicii icirci bate pe umăr Spuneţi copiilor că indicatorul Porneşte icircnseamnă să icircnceapă să cacircnte indicatorul Stop icircn-seamnă să se oprească să cacircnte şi indicatorul Icircncet icircnseamnă să cacircnte mai lent Rugaţi- o pe conducă-toarea muzicii să- i dirijeze pe copii atunci cacircnd in-terpretează cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159)

Explicaţi că indicatoarele rutiere ne protejează şi ne avertizează de pericolul din faţă Apoi explicaţi că icircndrumările profetului sunt ca aceste indicatoare rutiere deoarece Tatăl Ceresc ne protejează şi ne

binecuvacircntează atunci cacircnd le urmăm Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri Icircn fiecare grup rugaţi un con-ducător sau un copil mai mare să icircmpărtăşească o povestire scurtă despre un moment icircn care el (sau ci-neva din scripturi) a fost protejat pentru că l- a urmat pe profet Apoi rugaţi grupul să se mute la un alt conducător pentru a auzi o altă povestire Rugaţi- i să cacircnte refrenul cacircntecului bdquoFollow the Prophet (Urmaţi profetul)rdquo icircn timp ce se mută de la un con-ducător la altul Mărturisiţi despre binecuvacircntările primite atunci cacircnd icircl urmăm pe profet

Icircncurajaţi punerea icircn practică Permiteţi- le co-piilor să- şi deseneze propiile indicatoare rutiere şi să scrie pe ele cum vor urma icircnvăţăturile profeţilor icircn viaţă Rugaţi- i să ducă indicatoarele acasă pentru a- i ajuta să- şi amintească să- l urmeze pe profet

Ajutor pentru conducătoarea muzicii

Pentru a- i ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecul bdquoStand for the Right (Apărăm dreptatea)rdquo (CS p 159) aveţi icircn vedere următoarele

bull expuneţi o poză cu actualul profet şi discutaţi pe scurt cacircteva dintre icircndrumările pe care ni le- a dat Spuneţi- le copiilor că acest cacircntec pe care- l vor icircnvăţa explică importanţa de a- l urma pe profet

bull icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Daţi fiecărui grup una sau două strofe ale cacircntecului şi rugaţi- i să creeze o mişcare care să- i ajute să nu uite cu-vintele Rugaţi fiecare grup să- i icircnveţe mişcarea lor pe ceilalţi copii

Cacircntece Cacircntatul despre o anumită doctrină icirci ajută pe copii s-o icircnveţe şi să n-o uite De asemenea copiii icircnvaţă mai bine dacă văd un mijloc vizual sau dacă desfăşoară o activitate ce este icircnsoţită de muzică Sugestiile pentru această lună prezintă mai multe modalităţi diferite de a face acest lucru Gacircn-diţi-vă la idei similare acestora atunci cacircnd planifi caţi alte lecţii (vezi PNCMM p 172ndash175)

8

Aprilie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meubdquoNoi credem că prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi supunacircndu- se legilor şi racircnduielilor Evanghelieirdquo (Articolele de credinţă 13)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a fost ales să fie Salvatorul nostru

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos a fost să fie Salvatorul nostrurdquo Puneţi literele a l e şi s icircn diferite locuri din icircncă-pere Lăsaţi copiii să pună literele icircn ordinea co-rectă pentru a completa fraza Rugaţi- i să citească Moise 42 pentru a- şi verifica răspunsul Citiţi icircmpreună fraza scrisă pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi trei benzi de hacircrtie pe care să fie scrisă cacircte una dintre următoarele icircntrebări despre cacircntecul bdquoI Lived in Heaven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4)

1 Cine ne- a prezentat tuturor un plan icircn cer icircnainte ca noi să fi venit pe pămacircnt

2 Cine a spus bdquoTată trimite- Mă pe Mine şi slava să fie a Tardquo

3 Ce a icircnvins Isus urmacircnd planul Tatălui

Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului şi să se ridice icircn picioare atunci cacircnd cacircntă răspunsul la prima icircntrebare Apoi discutaţi cacircteva dintre cele-lalte lucruri pe care le- au icircnvăţat din această strofă Puteţi cacircnta strofa din nou după ce aţi discutat despre ea Apoi repetaţi activitatea pentru celelalte strofe şi icircntrebări

Săptămacircna 2 Isus Hristos este exemplul meu perfect

Prezentaţi doctrina Cacircntaţi bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) şi rugaţi copiii să vă urmeze icircn timp ce faceţi mai multe gesturi simple cum ar fi bătutul din palme icircntinderea braţelor deasupra capului sau mărşăluitul pe loc Rugaţi copiii să numească o parte dintre lucrurile pe care le- au icircnvăţat urmacircnd exemplul cuiva (de exemplu cum să facă patul sau cum să se joace un joc) Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos este exemplul meu perfectrdquo Mărturisiţi că Hristos a fost singura persoană care a trăit pe pămacircnt care a stabilit exemplul perfect pe care să- l urmăm Rugaţi copiii să citească pro-poziţia icircmpreună

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacirc-teva ilustraţii care- L icircnfăţişează pe Isus iubindu- i pe alţii şi slujindu- le altora Scrieţi pe tablă bdquoIsus a iubit pe toată lumeardquo şi bdquoIsus a slujit altorardquo Sub aceste propoziţii desenaţi o inimă şi o macircnă Spuneţi- le copiilor că noi trebuie să urmăm

exemplul lui Isus iubindu- i pe ceilalţi şi slujindu- le Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie şi rugaţi- i să deseneze o inimă sau să- şi traseze con-turul macircinii Apoi rugaţi- i să scrie sau să deseneze ceva ce pot face pentru a urma exemplul lui Isus Rugaţi copiii să- şi icircmpărtăşească ideile cu ceilalţi din cadrul Societăţii Primare şi să- şi aşeze foile de hacircrtie lacircngă ilustraţiile cu Isus Cacircntaţi bdquoIrsquom Trying to Be like Jesus (Eu icircncerc să fiu ca Isus)rdquo (CS p 78ndash79)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Memorarea scriptu-rilor icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe doctrinele Evangheliei Spiritul icirci poate ajuta pe copii să- şi amintească aceste cuvinte atunci cacircnd au nevoie (vezi PNCMM p 171ndash172)

Cacircntece Cacircntecele de la Societatea Primară predau adevăruri ale Evangheliei icircntr- o aseme-nea manieră icircncacirct copiii şi le vor aminti pe tot parcursul vieţii lor (vezi PNCMM p 172ndash175)

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 10: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

8

Aprilie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meubdquoNoi credem că prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi supunacircndu- se legilor şi racircnduielilor Evanghelieirdquo (Articolele de credinţă 13)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a fost ales să fie Salvatorul nostru

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos a fost să fie Salvatorul nostrurdquo Puneţi literele a l e şi s icircn diferite locuri din icircncă-pere Lăsaţi copiii să pună literele icircn ordinea co-rectă pentru a completa fraza Rugaţi- i să citească Moise 42 pentru a- şi verifica răspunsul Citiţi icircmpreună fraza scrisă pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi trei benzi de hacircrtie pe care să fie scrisă cacircte una dintre următoarele icircntrebări despre cacircntecul bdquoI Lived in Heaven (Am trăit icircn cer)rdquo (CS p 4)

1 Cine ne- a prezentat tuturor un plan icircn cer icircnainte ca noi să fi venit pe pămacircnt

2 Cine a spus bdquoTată trimite- Mă pe Mine şi slava să fie a Tardquo

3 Ce a icircnvins Isus urmacircnd planul Tatălui

Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului şi să se ridice icircn picioare atunci cacircnd cacircntă răspunsul la prima icircntrebare Apoi discutaţi cacircteva dintre cele-lalte lucruri pe care le- au icircnvăţat din această strofă Puteţi cacircnta strofa din nou după ce aţi discutat despre ea Apoi repetaţi activitatea pentru celelalte strofe şi icircntrebări

Săptămacircna 2 Isus Hristos este exemplul meu perfect

Prezentaţi doctrina Cacircntaţi bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) şi rugaţi copiii să vă urmeze icircn timp ce faceţi mai multe gesturi simple cum ar fi bătutul din palme icircntinderea braţelor deasupra capului sau mărşăluitul pe loc Rugaţi copiii să numească o parte dintre lucrurile pe care le- au icircnvăţat urmacircnd exemplul cuiva (de exemplu cum să facă patul sau cum să se joace un joc) Scrieţi pe tablă bdquoIsus Hristos este exemplul meu perfectrdquo Mărturisiţi că Hristos a fost singura persoană care a trăit pe pămacircnt care a stabilit exemplul perfect pe care să- l urmăm Rugaţi copiii să citească pro-poziţia icircmpreună

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacirc-teva ilustraţii care- L icircnfăţişează pe Isus iubindu- i pe alţii şi slujindu- le altora Scrieţi pe tablă bdquoIsus a iubit pe toată lumeardquo şi bdquoIsus a slujit altorardquo Sub aceste propoziţii desenaţi o inimă şi o macircnă Spuneţi- le copiilor că noi trebuie să urmăm

exemplul lui Isus iubindu- i pe ceilalţi şi slujindu- le Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie şi rugaţi- i să deseneze o inimă sau să- şi traseze con-turul macircinii Apoi rugaţi- i să scrie sau să deseneze ceva ce pot face pentru a urma exemplul lui Isus Rugaţi copiii să- şi icircmpărtăşească ideile cu ceilalţi din cadrul Societăţii Primare şi să- şi aşeze foile de hacircrtie lacircngă ilustraţiile cu Isus Cacircntaţi bdquoIrsquom Trying to Be like Jesus (Eu icircncerc să fiu ca Isus)rdquo (CS p 78ndash79)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Memorarea scriptu-rilor icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe doctrinele Evangheliei Spiritul icirci poate ajuta pe copii să- şi amintească aceste cuvinte atunci cacircnd au nevoie (vezi PNCMM p 171ndash172)

Cacircntece Cacircntecele de la Societatea Primară predau adevăruri ale Evangheliei icircntr- o aseme-nea manieră icircncacirct copiii şi le vor aminti pe tot parcursul vieţii lor (vezi PNCMM p 172ndash175)

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 11: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

9

Nefi

Lecţiile practice pot fi folosite pentru a trezi interesul pentru a capta atenţia copiilor sau pentru a prezenta un principiu al Evangheliei (vezi PNCMM p 164) Dacă nu aveţi materialele necesare pentru lecţia practică descrisă icircn săp-tămacircna 3 folosiţi mate-rialele de care dispuneţi De exemplu puteţi spăla cu săpun o macircnă mur-dară pentru a o curăța

bdquoDeseori ne este mai uşor să icircnţelegem un principiu al Evangheliei atunci cacircnd este prezentat ca parte a

unei povestiri din scripturirdquo (PNCMM p 55)

Săptămacircna 3 Prin ispăşirea lui Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Prezentaţi doctrina Icircmpărţiţi copiii icircn gru-puri şi daţi- i fiecărui grup cacircte o propoziţie din al treilea articol de credinţă Rugaţi fiecare grup să se ridice icircn picioare icircn ordinea corectă şi să- şi repete propoziţia Apoi rugaţi toţi participanţii

la Societatea Primară să se ridice icircn picioare şi să repete tot articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Mărturisiţi că unul dintre modurile prin care ispăşirea lui Isus Hristos ne salvează este acela că ne salvează de păcat Arătaţi- le copiilor un pahar cu apă curată şi explicaţi- le că acesta reprezintă o persoană care nu are niciun păcat Picuraţi icircn apă puţin colorant alimentar Arătaţi cum se răspacircndeşte colorantul alimentar icircn apă şi cum o murdăreşte Explicaţi că atunci cacircnd păcătuim de-venim murdari la fel ca această apă Apoi adăugaţi cacircteva picături de clor pentru ca apa să fie din nou curată Explicaţi că atunci cacircnd ne pocăim ispăşirea ne curăţă de păcat şi suntem iertaţi Arătaţi ilustraţia cu Hristos icircn Ghetsimani Permiteţi- le copiilor să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre ilustraţia respectivă Mărturisiţi despre dragostea pe care o are Isus Hristos pentru noi şi despre dorinţa Sa de a plăti preţul pen-tru păcatele noastre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Folosind unele dintre metodele de predare prezentate icircn această broşură icircnvăţaţi- i pe copii despre pocăinţă care icircnseamnă să- ţi pară rău să ceri iertare să icircndrepţi greşeala şi să nu repeţi greşeala (vezi Societatea Pri-mară 3 p 46ndash49)

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi datorită acestui lucru şi eu voi fi icircnviat

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi ilus-traţii pentru a relata pe scurt povestea morţii lui Isus (vezi Matei 2733ndash60 Marcu 1522ndash46 Luca 2333ndash53 Ioan 1917ndash42) Rugaţi copiii să se gacircn-dească la felul icircn care trebuie să se fi simţit familia şi prietenii lui Isus atunci cacircnd El a murit Rugaţi din timp mai mulţi copii (sau adulţi) să vină la

Societatea Primară pregătiţi să icircmpărtăşească o po-vestire a unuia dintre martorii icircnvierii lui Hristos cum ar fi Maria Magdalena (vezi Ioan 2011ndash18) Petru şi Ioan (vezi Ioan 202ndash10) ucenicii (vezi Ioan 2019ndash22 Luca 2433ndash53) Toma (vezi Ioan 2024ndash29) şi nefiţii (vezi 3 Nefi 118ndash17) Oferiţi- le ecusoane care să arate a cui poveste o icircmpărtăşesc

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 12: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

10

Mai Biserica lui Isus Hristos a fost restauratăbdquoAm văzut două Personaje ale căror strălucire şi slavă icircntreceau orice descriere şi care stăteau deasupra mea icircn aer Unul dintre Ele mi- a vorbit chemacircndu- mă pe nume şi a spus arătacircnd către celălalt mdash Acesta este Fiul Meu Iubit Ascultă- Lthinsprdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Biserica lui Isus Hristos a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Icircnainte de icircnceperea Socie-tăţii Primare scrieţi al şaselea articol de credinţă pe tablă Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii Spuneţi- le că după ce Isus Hristos a murit oamenii au devenit ticăloşi iar Evanghelia Sa şi preoţia au fost luate de pe pămacircnt Explicaţi că această perioadă s- a numit apostazie şi că oamenii au fost icircn icircntuneric spiri-tual mdash ca şi cum ochii lor au fost icircnchişi din punct de vedere spiritual mdash pacircnă cacircnd Isus a restaurat Biserica Sa prin intermediul lui Joseph Smith Ară-taţi ilustraţia cu Prima viziune şi rugaţi copiii să- şi deschidă ochii Ajutaţi copiii să memoreze al şaselea articol de credinţă rugacircndu- i să- l citească icircmpreună cu glas tare Ştergeţi cacircteva cuvinte şi repetaţi acest

lucru pacircnă cacircnd toate cuvintele au fost şterse şi co-piii au memorat articolul de credinţă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Faceţi benzi de hacircrtie pentru fiecare dintre icircndatoririle din tabelul de mai jos Scrieţi pe tablă titlurile oficiilor aşa cum este arătat şi lăsaţi o coloană liberă icircn mijloc pen-tru a descrie icircndatoririle Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie intitulată bdquoIcircndatoririrdquo Invitaţi fiecare grup să- şi aranjeze banda de hacircrtie pe tablă icircn ordinea co-rectă Indicaţi faptul că Biserica restaurată are ace-laşi gen de conducători cum a avut Biserica atunci cacircnd Isus Hristos a fost pe pămacircnt

TITLU IcircN BISERICA DE LA IcircNCEPUT IcircNDATORIRI TITLU IcircN BISERICA

RESTAURATĂapostol Să fie martor special al lui Isus Hristos apostol

profet Să transmită voinţa Tatălui Ceresc profet

păstor Să conducă un grup mic de sfinţi episcop

icircnvăţător Să propovăduiască Evanghelia icircnvăţător

evanghelist Să ofere binecuvacircntări speciale patriarh

Săptămacircna 2 Joseph Smith este profetul restaurării

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi ilus-traţii cu evenimente legate de restaurarea Bisericii Icircmpărţiţi propoziţia bdquoJoseph Smith este profetul restaurăriirdquo icircntr- un număr de părţi egal cu numă-rul ilustraţiilor pe care le aveţi şi pregătiţi cacircte o

bandă de hacircrtie pentru fiecare cuvacircnt sau parte a propoziţiei (vezi exemplul) Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o bandă de hacircrtie o ilustraţie şi o trimitere la scripturi care descrie ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Rugaţi copiii să

Cacircntec bdquoLaudă profe-tuluirdquo strofele 1 şi 3(Imnuri nr 21)

Grupuri de vacircrste di-ferite Planificaţi timpul petrecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct copiii mai mari cacirct şi pe cei mai mici De exemplu icircn cadrul celei de- a doua activităţi din săptămacircna 1 puteţi folosi mario-nete care se pun pe deget pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să- şi amintească fiecare titlu Icircn cadrul ac-tivităţii din săptămacircna 2 puteţi icircmpărţi copiii mai mici icircn grupuri şi icirci puteţi ruga pe icircnvăţători să le spună povestiri după care să recapituleze arătacircnd către ilustraţii şi adresacircnd icircntrebări

JSmdashI 15ndash13 JSmdashI 114ndash20 JSmdashI 130ndash35 JSmdashI 134ndash35 67 JSmdashI 168ndash73 DampL 1092ndash4Joseph Smith este profetul restaurării

Benzi de hacircrtie şi ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Marionete care se pun pe deget disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 13: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

11

Icircn cadrul activităţii din săptămacircna 4 aveţi ocazia de a verifica ce au icircnțeles copiii Repetarea poate fixa conceptul icircn mintea lor

Icircmpărtăşirea senti-mentelor Oferiţi- le copiilor ocazii să- şi icircm-părtăşească sentimentele despre Evanghelie Acest lucru va invita Spiritul şi va icircntări cunoaşterea co-piilor despre modul icircn care doctrina poate fi pusă icircn practică icircn viaţa lor (vezi PNCMM p 63ndash65)

citească scripturile şi să discute despre ceea ce este prezentat icircn ilustraţie Apoi rugaţi fiecare grup să- şi icircmpărtăşească povestirea celorlalţi participanţi la Societatea Primară Discutaţi despre rolul pe care Joseph Smith l- a avut icircn fiecare eveniment şi rugaţi

copiii să se gacircndească la modul icircn care evenimentul respectiv le- a influenţat sau le poate influenţa viaţa Aşezaţi fiecare ilustraţie şi fiecare bandă de hacircrtie icircn ordine pe tablă După ce toate benzile de hacircrtie sunt aşezate pe tablă citiţi propoziţia icircmpreună

Săptămacircna 3 Cartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Citiţi icircm-preună titlul Cărţii lui Mormon de pe pagina de titlu Citiţi scripturile de mai jos cu glas tare şi ru-gaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd aud un alt nume al Salvatorului 2 Nefi 196 Alma 538 3 Nefi 526 Pe măsură ce copiii identifică titlu-rile scrieţi- le pe tablă Alegeţi mai multe titluri şi explicaţi modul icircn care Salvatorul icircndeplineşte aceste roluri

Icircncurajaţi punerea icircn practică Oferiţi- i fie-cărui copil un semn de carte pe care să fie scris bdquoCartea lui Mormon este un alt testament al lui Isus Hristosrdquo Rugaţi- i să coloreze semnul de carte şi să- l folosească icircn scripturile lor Puteţi ruga mai mulţi copii să raporteze despre obiectivul lor de a face un obicei din studierea cu regularitate a scripturilor (vezi ianuarie săptămacircna 2) Icirci puteţi invita să- şi icircmpărtăşească sentimentele despre pasajele din scripturi pe care le- au citit

Săptămacircna 4 Preoţia a fost restaurată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor un obiect care funcţionează pe baza curentului elec-tric Apoi arătaţi- le că obiectul respectiv nu poate funcţiona fără puterea corespunzătoare Rugaţi un copil să ţină sus ilustraţia care- L prezintă pe Hristos racircnduindu- i pe apostolii Săi Explicaţi că Biserica lui Hristos nu poate funcţiona fără pute-rea preoţiei Rugaţi copilul să ascundă ilustraţia la spate Explicaţi că după ce apostolii lui Hristos au murit autoritatea preoţiei a fost pierdută Rugaţi un alt copil să arate ilustraţia ce reprezintă restau-rarea preoţiei Mărturisiţi că Dumnezeu a restau-rat preoţia prin intermediul lui Joseph Smith

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi pe cineva să citească DampL 1071 şi rugaţi copiii să fie atenţi la numele celor două preoţii Puneţi pe tablă ilustraţia ce reprezintă restaurarea Preoţiei aaronice şi ilustraţia cu restaurarea Preoţiei lui Melhisedec Scrieţi aaronică sau Melhisedec deasupra ilustraţiei corespunzătoare

Discutaţi despre cine a restaurat sau a adus icircnapoi fiecare dintre aceste preoţii lui Joseph Smith (vezi Joseph SmithmdashIstorie 172) Arătaţi- le copiilor mai multe ilustraţii sau poze ce reprezintă racircnduieli ale preoţiei cum ar fi botezul confirmarea icircmpărţirea icircmpărtăşaniei binecuvacircntarea icircmpărtăşaniei şi vin-decarea celor bolnavi Rugaţi copiii să dea ilustra-ţiile sau pozele mai departe icircn timp ce cacircntă bdquoThe Priesthood Is Restored (Preoţia este restaurată)rdquo (CS p 89) Opriţi muzica la icircntacircmplare şi rugaţi copilul care ţine ilustraţiile sau pozele să stea icircn dreptul cu-vintelor aaronică sau Melhisedec pentru a indica pute-rea necesară pentru icircnfăptuirea racircnduielii respective Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la modul icircn care i- a binecuvacircntat preoţia Rugaţi- i să facă o felicitare sau un desen de mulţumire pe care să- l dea unui deţinător al preoţiei pe care icircl cunosc (cum ar fi episcopul un icircnvăţător tatăl sau un misionar)

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Semne de carte disponibile la sharingtime lds org

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 14: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

12

Iunie Primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei fac posibil ca eu să pot trăi din nou alături de DumnezeubdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo (Articolele de credinţă 14)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă bdquoCredinţa icircn Isus Hristos ne face să- L iubim să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Salerdquo Arătaţi- le co-piilor cacircteva seminţe Icircntrebaţi bdquoCe pot deveni aceste seminţerdquo bdquoCum ştiţi că aceste seminţe vor creşterdquo bdquoCe trebuie să facem pentru a le ajuta să creascărdquo Explicaţi că propria nostră credinţă icircn Isus Hristos asemenea unei seminţe poate să crească dacă o hrănim Discutaţi despre lucrurile pe care le putem face pentru a ne ajuta credinţa să crească şi explicaţi cum ne vor face aceste lucruri

să- L iubim pe Isus Hristos să avem icircncredere icircn El şi să ţinem poruncile Sale Cacircntaţi bdquoFaith (Credinţa)rdquo (CS p 96ndash97) Inven-taţi mişcări simple ale macircinii care să corespundă primei strofe

Săptămacircna 2 Pocăinţa aduce iertare

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Doctrină şi legăminte 5842ndash43 Rugaţi- i să găsească ce se icircn-tacircmplă atunci cacircnd ne pocăim de păcatele noastre (Dacă este posibil rugaţi copiii să- şi icircnsemneze aceste versete icircn scripturile lor) Vorbiţi- le copiilor pe scurt despre Enos (vezi Enos 11ndash4) şi rugaţi un copil să citească Enos 15ndash8 Mărturisiţi că ispăşirea lui Hristos face posibil ca noi să putem fi iertaţi de păcatele noastre

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Explicaţi că oamenii care s- au pocăit şi care au fost ier-taţi pentru păcatele lor au dorinţa de a- I sluji lui

Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupuri şi daţi fiecărui grup una dintre următoarele ilustraţii şi tri-miteri la scripturi Alma botezacircnd icircn apele lui Mor-mon (Mosia 172ndash4 181ndash17) Iona (Iona 1ndash3) anti- nefi- lehiţii icircşi icircngroapă săbiile (Alma 234ndash18 246ndash19) Explicaţi că aceste povestiri relatează de-spre oameni care s- au pocăit de păcatele lor şi I- au slujit Domnului Rugaţi fiecare grup să recapituleze scripturile şi să pregătească o scenetă prin care să arate cum s- au pocăit aceşti oameni şi cum I- au slujit Domnului după aceea (propovăduind Evan-ghelia slujind icircn misiune şi refuzacircnd să lupte)

Cacircntec la alegerea dumneavoastră din Childrenrsquos Songbook

Repetarea Copiii icircnvaţă prin intermediul repetă-rii Puteţi dezvolta lecţia practică din săptămacircna 1 pentru a reitera principiul credinţei Plantaţi seminţe icircntr- un vas şi din cacircnd icircn cacircnd aduceţi planta care creşte la Societatea Pri-mară Spuneţi- le copiilor ce aţi făcut pentru a ajuta planta să crească Compa-raţi grija avută faţă de un răsad cu hrănirea credinţei icircn Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 15: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

13

Folosirea copiilor icircn demonstraţiile vizuale le va capta atenţia şi- i va pregăti

să icircnveţe De exemplu această activitate arată copii care demonstrază

conceptul de a purta greutăţile unul altuia

Scripturi Este important ca aceşti copii să icircnveţe adevărurile Evanghe-liei din scripturi (vezi PNCMM p 50ndash51) Ru-gaţi copiii să indice fiecare cuvacircnt icircn timp ce dumnea-voastră citiţi o scriptură cu glas tare Rugaţi copiii mai mici să fie atenţi la un anumit cuvacircnt sau la o anumită expresie şi să- şi ridice macircinile atunci cacircnd icircl aud sau cacircnd o aud

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil să vina icircn faţa clasei şi să- şi ţină braţele ri-dicate Apoi puneţi- i cacircte o carte icircn fiecare macircnă Citiţi Mosia 187ndash11 Explicaţi că unul dintre legămintele pe care le facem atunci cacircnd sun-tem botezaţi este acela de a ne bdquo[purta] greutăţile unul altuia pentru ca ele să fie uşoarerdquo Icircntrebaţi copilul care ţine cărţile dacă au icircnceput să- i obosească macircinile Rugaţi alţi doi copii să- l ajute să- şi ţină braţele ridicate Discutaţi despre unele dintre greutăţile pe care copiii le- ar putea avea cum ar fi faptul de a fi şicanaţi de a fi bolnavi de a se simţi singuri sau de a avea probleme la şcoală Icircntrebaţi- i pe copii cum pot să se ajute unul pe altul pentru a- şi uşura greutăţile

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că botezul este poarta care duce la calea către viaţa veşnică (vezi 2 Nefi 3117) Icircntr- o parte a icircncăperii puneţi ilustraţia cu copilul care este

botezat Pe partea cealaltă a icircncăperii puneţi o ilustraţie cu Salvatorul şi explicaţi că icircn această activitate această ilustraţie reprezintă viaţa veşnică Spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd ţinem legămin-

tele făcute la botez ne aflăm pe calea care duce la viaţa veşnică Recapitulaţi pe scurt aceste legăminte (să ne aducem aminte de Isus Hristos să ne supunem

poruncilor şi să- i ajutăm pe alţii) Daţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie pe care

este desenat un scut ACD Rugaţi- i pe copii să scrie pe foaia lor de hacircrtie o poruncă ce- i va ajuta să- şi ţină legămintele făcute la botez (ei pot desena pentru a reprezenta porunca

pe care au ales- o) Rugaţi un copil să- şi pună foaia de hacircrtie pe podea icircntre cele două ilustraţii Dacă este posibil ajutaţi- i pe copii să găsească porunca respectivă icircn scripturile lor şi citiţi- o icircmpreună Re-petaţi activitatea pacircnă cacircnd copiii au făcut o cărare icircntre cele două ilustraţii

Săptămacircna 4 Duhul Sfacircnt icircmi oferă alinare şi mă icircndrumă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn grupuri şi daţi fiecărui grup cacircte o foaie de hacircrtie pe care sunt scrise următoarele scripturi

bull bdquoAdevărat adevărat Eu icircţi spun ţie icircţi voi da din Spiritul Meu care va lumina mintea ta care va umple sufletul tău cu rdquo (DampL 1113)

bull bdquoDacă veţi intra pe această cale [botez] şi veţi primi Duhul Sfacircnt El vă va toate lucru-rile pe care trebuie să le faceţirdquo (2 Nefi 325)

bull bdquoMacircngacircietorul adică Duhul Sfacircnthellip vă va toate lucrurile şi vă va de tot ce

v- am spus Eurdquo (Ioan 1426)

bull bdquoPune- ţi icircncrederea ta icircn acel Spirit care conduce spre a face mdashda de a acţiona drept de a umbla icircn umilinţă de

şi acesta este Spiritul Meurdquo (DampL 1112)

bull bdquoŞi prin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi tuturor lucrurilorrdquo (Moroni

105)

Rugaţi copiii să se uite icircn scripturi şi să completeze spaţiile goale Apoi rugaţi- i să discute despre ceea ce ne icircnvaţă aceste scripturi legat de modul icircn care Duhul Sfacircnt ne poate ajuta Rugaţi- i să icircmpărtă-şească experienţe pe care le- au avut atunci cacircnd Duhul Sfacircnt i- a ajutat

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că Duhul Sfacircnt ne ajută icircn multe moduri Cacircntaţi bdquoThe Holy Ghost (Duhul Sfacircnt)rdquo (CS p 105) Rugaţi copiii să- şi ridice macircinile atunci cacircnd cacircntă despre un mod icircn care Duhul Sfacircnt icirci poate ajuta Opriţi cacircntecul şi discutaţi despre ceea ce au icircnvăţat despre Duhul Sfacircnt Continuaţi să cacircntaţi şi să discutaţi Icircmpărtăşiţi un moment cacircnd Duhul Sfacircnt v- a alinat sau v- a icircndrumat

Fluturaş disponibil la sharingtime lds org

Logo disponibil la sharingtime lds org

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 16: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

14

Templul este

icircmpreună

suntem pecetluiţi

unde noi un loc sfacircnt

Iulie Templul este casa lui DumnezeubdquoRacircnduielile şi legămintele sacre ce se fac icircn templele sfinte dau posibilitatea fiecărei persoane să se icircntoarcă icircn prezenţa lui Dumnezeu iar familiilor lor să fie unite pentru eternitate (bdquoFamilia o declaraţie oficială către lumerdquo paragraful 3)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu a poruncit poporului Său să construiască temple

Prezentaţi doctrina Expuneţi o poză cu un tem-plu şi scrieţi pe tablă bdquoTemplul este rdquo Rugaţi copiii să cacircnte prima strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) Spuneţi- le să semnaleze atunci cacircnd cacircntă expresia care completează propoziţia scrisă pe ta-blă prin icircncrucişarea macircinilor la piept Icircntrebaţi- i ce este templul (casa lui Dumnezeu) Ajutaţi copiii să se uite la bdquoTemplu casa Domnuluirdquo icircn Ghidul pentru scripturi (paginile 203ndash204) Ajutaţi- i să gă-sească afirmaţii care explică faptul că templul este literalmente casa Domnului şi că Dumnezeu a po-runcit mereu poporului Său să construiască temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pregătiţi indicii despre templele construite de Moise (vezi Exodul 251ndash2 8ndash9) de Nefi (vezi 2 Nefi 516) de Joseph

Smith (vezi DampL 12431) şi de cei care i- au urmat De exemplu bdquoTemplul nostru a fost numit taberna-col şi noi icircl mutam atunci cacircnd călătoreamrdquo (Moise) sau bdquoNoi am construit un templu după ce am plecat din Ierusalim şi am traversat oceanulrdquo (Nefi) Ale-geţi trei copii care să- i reprezinte pe aceşti profeţi şi rugaţi- i să citească celor de la Societatea Primară in-diciile pe care le- au primit Rugaţi- i pe ceilalţi copii să ghicească pe cine reprezintă fiecare copil După ce ghicesc arătaţi o ilustraţie cu profetul sau cu templul care a fost construit de el şi de poporul său

Icircncurajaţi punerea icircn practică Arătaţi o ilus-traţie cu templul care se află cel mai aproape de lo-cul icircn care locuiţi Discutaţi următoarele icircntrebări De ce credeţi că Dumnezeu ne porunceşte să con-struim temple Ce puteţi face pentru a vă pregăti să mergeţi la templu icircntr- o bună zi

Săptămacircna 2 Familiile sunt binecuvacircntate datorită racircnduielilor sacre primite icircn templu

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească icircn cadrul Societăţii Primare ulti-mele două fraze din paragraful 3 din bdquoFamilia o

declaraţie oficială către lumerdquo Scrieţi fiecare din-tre cuvintele şi expresiile de mai jos pe benzi de hacircrtie separate Templul este un loc sfacircnt unde noi suntem pecetluiţi icircmpreună Puneţi- le pe tablă icircn ordine aleatoare Rugaţi un copil să pună o bandă de hacircrtie la locul ei corect Continuaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt aşezate icircn ordine Cacircntaţi a doua strofă a cacircntecului bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo şi rugaţi jumătate dintre co-pii să fie atenţi la două lucruri pe care le facem icircn templu (legămacircnt şi promisiunea de a ne supune) iar pe cealaltă jumătate să fie atenţi la un adevăr pe care l- au icircnvăţat (o familie poate fi icircmpreună pentru totdeauna) Ajutaţi copiii să icircnţeleagă fap-tul că a fi pecetluiţi cu familiile lor icircn templu icircn-seamnă că ei pot fi icircmpreună pentru totdeauna

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi o fami-lie sau cacircţiva copii să vorbească despre cum se simt atunci cacircnd vizitează icircmprejurimile templului sau despre cum au fost binecuvacircntaţi datorită templu-lui şi a racircnduielilor de pecetluire Rugaţi copiii să- şi deseneze familiile icircn faţa templului

Cacircntec bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo(CS p 95)

Pregătirea răspunsu-rilor Copiii sunt mult mai dornici să răspundă la icircntrebări dacă li se acordă timp pentru a cugeta Spuneţi- le copiilor că le veţi acorda timp de gacircn-dire icircnainte de a le cere să răspundă (vezi PNCMM p 69)

Prezentaţi icircn mod clar doctrina pe care o predaţi

Acest lucru icirci ajută pe copii s- o icircnţeleagă şi s- o pună

mai bine icircn practică

Poze disponibile la sharingtime lds org

Benzi de hacircrtie disponibile la sharingtime lds org

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 17: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

15

STANDARDELE

EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu

oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos

Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt

aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui

la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa

la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc

oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu

oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEU

Eu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS smal

l poster 102803

1216 PM Page 1

Iubiţi- i pe cei cărora le predaţi Atunci cacircnd predaţi despre familii veşnice fiţi atenţi faţă de copiii care nu au ambii părinții icircn căminul lor De asemenea fiţi atenţi faţă de copiii ai căror părinţi sau fraţi şi surori sunt mai puţin activi sau nu sunt membri ai Bisericii Icircncurajaţi toţi copiii să trăiască icircn mod demn şi să se pregătească pentru a putea avea icircntr- o bună zi propriile lor familii veşnice (vezi PNCMM p 31ndash32)

Săptămacircna 3 Pionierii au depus o muncă asiduă şi au făcut sacrificii pentru a putea construi temple

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Stracircngeţi in-formaţii despre construirea templelor Kirtland şi Salt Lake şi dacă este posibil despre cel mai apro-piat templu de zona icircn care locuiţi (vezi Societatea Primară 5 lecţiile 25 şi 44 sau LDSorg pentru informaţii despre templele Kirtland şi Salt Lake) Rugaţi cacircţiva adulţi să vină la Societatea Primară

şi să icircmpărtăşească aceste informaţii cu copiii Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi grupurile să se icircntacirclnească pe racircnd cu fiecare adult Rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo icircn timp ce se deplasează de la un invitat la altul

Săptămacircna 4 Mă pot pregăti pentru a fi demn să merg la templu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evan-gheliei melerdquo şi explicaţi că viaţa dusă conform acestor standarde ne va ajuta să fim demni să mergem la templu Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri Rugaţi icircnvăţătorul fiecărui grup să discute despre stan-dardele care- i vor ajuta pe copii să se pregătească să meargă la templu şi să mărturisească despre modul icircn care l- a ajutat viaţa dusă conform acestor

standarde Rugaţi fiecare grup să aleagă unul dintre standardele Evangheliei şi apoi să- şi scrie

sau să- şi deseneze angajamentul de a urma acel standard Invitaţi episcopul sau preşedintele de ramură la Socie-tatea Primară şi rugaţi fiecare grup să icircmpărtăşească acestuia angajamentele lor Rugaţi episcopul sau preşedintele de ramură să- şi icircmpărtăşească mărtu-ria despre importanţa templelor

Provocare anuală Nu uitaţi să le oferiţi copiilor ocazii de a icircmpărtăşi ceea ce icircnvaţă după ce citesc scripturile (vezi ianuarie săptămacircna 2)

Puteţi să adaptaţi activităţile pentru a se potrivi nevoilor copiilor de la Societatea Primară icircn cadrul căreia slujiţi De exemplu dacă la Societatea Primară sunt mulţi

copii icirci puteţi ruga pe vorbitorii invitaţi să se deplaseze de la grup la grup icircn loc să- i rugaţi pe copii să meargă de la un vorbitor la altul (vezi PNCMM p 179)

Afiş disponibil la sharingtime lds org

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 18: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

16

August

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Mă voi icircmbrăca decent

Adaptaţi activităţile la nevoile Societăţii Primare icircn cadrul căreia slujiţi (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu puteţi adapta a doua activitate din săptămacircna 2 pentru un număr mai mare de participanţi la Societatea Primară rugacircnd fiecare copil să scrie sau să dese-neze o idee pe o foaie mică de hacircrtie După aceea ataşaţi pe afişe toate foile de hacircrtie

Trupul meu este un templu al lui DumnezeubdquoNu ştiţi că voi sunteţi Templul lui Dumnezeu şi că Duhul lui Dumnezeu locuieşte icircn voihellip Templul lui Dumnezeu este sfacircnt şi aşa sunteţi voirdquo (1 Corinteni 316ndash17)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Trupul meu este un templu

Prezentaţi doctrina Icircnainte de a icircncepe So-cietatea Primară scrieţi pe tablă următoarea propoziţie bdquoVoi sunteţi Templul lui Dumnezeurdquo (1 Corinteni 316) Arătaţi- le copiilor poze cu temple şi icircntrebaţi- i care este motivul pentru care templul este atacirct de special (este casa Domnului este curat este bine icircngrijit şi este un loc unde Duhul Sfacircnt poate veni) Scrieţi- le răspunsurile pe tablă Explicaţi că trupurile noastre asemenea templelor sunt sacre şi trebuie să fie tratate cu res-pect de noi icircnşine şi de ceilalţi

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncu-rajaţi punerea icircn practică Copiaţi ilustraţia de la pa-gina 47 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones Decupaţi cercurile din ilus-traţie şi puneţi- le icircntr- un reci-pient Rugaţi un copil să aleagă unul dintre cercuri Icircntrebaţi copiii cum le aminteşte această

ilustraţie să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi tem-ple Daţi- i fiecărui copil cacircte o copie a ilustraţiei şi rugaţi- i s- o coloreze Rugaţi- i pe copiii mai mari să scrie sub fiecare cerc cacircte un lucru pe care- l vor face icircn această săptămacircnă pentru a- şi trata trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să- şi ia ilustra-ţiile acasă pentru a- şi icircnvăţa membrii familiei cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple

Icircncurajaţi punerea icircn practică Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo Rugaţi copiii să identifice care standarde ale Evangheliei icirci icircnvaţă cum să- şi trateze trupurile ca şi cum ar fi temple Rugaţi copiii să se icircntoarcă spre cineva care stă lacircngă ei şi să icircmpărtăşească un mod prin care ei icircşi tratează trupul ca şi cum ar fi un templu Apoi rugaţi- i să se gacircndească la o modalitate pe care o pot icircmbunătăţi Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtă-şească celorlalţi gacircndurile lor

Săptămacircna 2 Prin faptul că mă icircmbrac decent dau dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumi

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă Biblia la 1 Corinteni 316 şi să citească scriptura icircmpreună cu glas tare Spuneţi- le copii-lor că una dintre modalităţile prin care ne tratăm trupurile ca şi cum ar fi temple este aceea de a ne icircmbrăca decent Afişaţi bdquoStandardele Evangheliei melerdquo şi rugaţi copiii să citească cu glas tare stan-dardul care afirmă bdquoMă voi icircmbrăca cu modestie pentru a da dovadă de respect faţă de Tatăl Ceresc şi faţă de mine icircnsumirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Discutaţi ce icircnseamnă să ne icircmbrăcăm decent (vezi secţiunea bdquoIcircmbrăcămintea şi aspectul exteriorrdquo din Pentru icircntă-rirea tineretuluithinsp) Pregătiţi mai multe afişe pe care să scrie icircn partea de sus bdquoMă voi icircmbrăca decent helliprdquo Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi fiecare grup să- şi scrie angajamentul de a se icircmbrăca decent sau să se deseneze icircmbrăcaţi decent pe unul dintre afişe Ex-puneţi afişele icircn icircncăperea Societăţii Primare

Cacircntec bdquoThe Lord Gave Me a Temple (Domnul mi- a dat un templu)rdquo(CS p 153)

Copii Dacă nu aveţi ac-ces la un copiator puteţi pune o foaie albă de hacircrtie peste ilustraţii şi să le co-piaţi cu macircna sau le puteţi tipări de pe LDSorg

Voi avea grijă de trupul meu

Afiş şi manual pentru creşă disponibile la sharingtime lds org

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 19: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

17

Copiii vor icircnvăţa mai bine atunci cacircnd sunt folosite o varietate de metode de predare De exemplu icircn săptămacircna 4 copiii icircnvaţă doctrina văzacircnd o lecţie practică după care sunt icircncurajaţi să folosească gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Săptămacircna 3 Dacă trăiesc conform Cuvacircntului de icircnţelepciune dau dovadă de respect faţă de trupul meu

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Pe o parte a tablei scrieţi bdquoPoruncirdquo şi următoarea trimitere la scripturi DampL 897ndash9 12 14 16 Pe cealaltă parte a tablei scrieţi bdquoPromisiunirdquo şi următoarea trimi-tere DampL 8918ndash21 Rugaţi jumătate dintre copii să citească primul set de scripturi şi să caute poruncile pe care Domnul ni le- a dat icircn cadrul Cuvacircntului de icircnţelepciune Rugaţi- i pe ceilalţi copii să citească celelalte scripturi şi să caute binecuvacircntările pe care El ni le- a promis dacă suntem supuşi Discutaţi de-spre icircnţelesul poruncilor şi al binecuvacircntărilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi un copil să spună bdquoVoi trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune rdquo şi să completeze spaţiul cu ceva ce el va face pentru a trăi conform Cuvacircntului de icircnţelepciune Apoi rugaţi un alt copil să repete fraza şi răspunsul primului copil iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Rugaţi un al treilea copil să repete fraza şi răspunsurile celorlalţi doi copii iar după aceea să- şi adauge propriul răspuns Repetaţi activitatea icircn limita timpului disponibil fiecare copil adăugacircndu- şi propriul răspuns

CUVAcircNTUL DE IcircNŢELEPCIUNEPorunci

DampL 897ndash9 12 14 16

PromisiuniDampL 8918ndash21

Săptămacircna 4 Citirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adecvate icircmi menţin mintea curată

Prezentaţi doctrina Arătaţi- le copiilor două pahare unul cu apă murdară altul cu apă curată Icircntrebaţi copiii din care ar bea şi de ce Spuneţi- le copiilor că mintea noastră este ca cele două pahare icircn care trebuie să punem numai lucruri curate şi bune Scrieţi pe tablă următoarea frază şi rugaţi copiii s- o rostească icircmpreună cu dumneavoastră bdquoCitirea vizionarea şi ascultarea lucrurilor adec-vate icircmi menţin mintea curatărdquo Icirci puteţi icircnvăţa pe copii gesturi simple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să- şi amintească această frază De exemplu pentru cuvacircntul citirea icircntindeţi- vă macircinile ca şi cum aţi ţine o carte pentru cuvacircntul vizionarea arătaţi către ochiul dumneavoastră pentru ascul-tarea făceţi- vă palma pacirclnie lacircngă ureche şi pen-tru mintea arătaţi către fruntea dumneavoastră

Repetaţi fraza de mai multe ori icircnlocuind cuvin-tele cu gesturile corespunzătoare

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor ilustraţia cu Isus Hristos alături de copii şi rugaţi- i s- o privească timp de cacircteva secunde Acoperiţi ilus-traţia şi rugaţi copiii să vă spună detaliile pe care și le amintesc despre ilustraţie Ajutaţi copiii să icircnţeleagă faptul că noi ne amintim lucrurile pe care le vedem Explicaţi că atunci cacircnd ne umplem mintea cu lu-cruri bune ne gacircndim de asemenea la lucruri bune Arătaţi din nou ilustraţia şi rugaţi copiii să cacircnte bdquoI Feel My Saviorrsquos Love (Eu simt dragostea Sa)rdquo (CS p 74ndash75) Rugaţi copiii să vorbească despre modul icircn care cacircntecul icirci face să se simtă Explicaţi că asculta-rea unei muzici adecvate ne ajută să simţim Spiritul şi să ne păstrăm mintea curată

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 20: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

18

Septembrie Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lumebdquoAceastă Evanghelie va fi predicată tuturor naţiunilor neamurilor limbilor şi popoarelorrdquo (DampL 13337)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Scripturile ne icircnvaţă că Evanghelia va fi predicată icircn icircntreaga lume

Prezentaţi doctrina Rugaţi un copil mai mare să citească Doctrină şi legăminte 13337 cu glas tare Spuneţi- le copiilor că misionarii propovăduiesc Evanghelia icircn multe zone ale lumii icircn multe limbi diferite Rugaţi copiii să repete scriptura icircmpreună

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi- le copii-lor o hartă a lumii sau desenaţi pe tablă o hartă sim-plă Rugaţi- i să numească locuri icircn care au slujit icircn misiune oameni pe care icirci cunosc Icircnsemnaţi aceste locuri pe hartă Rugaţi copiii să spună unde ar dori să slujească şi permiteţi- le să icircnsemneze acele locuri pe hartă Explicaţi că aceste chemări icircn misiune vin din partea Domnului prin intermediul profetului şi că misionarii slujesc oriunde sunt chemaţi de către Domnul Ajutaţi copiii să exerseze spunacircnd numele Bisericii icircn cacircteva limbi diferite Discutaţi cu copiii despre faptul că există unele locuri unde misionarii nu au icircncă voie să predice Explicaţi că preşedin-tele Thomas S Monson ne- a cerut bdquosă [ne rugăm] pentru deschiderea acelor zone ca astfel să putem icircmpărtăşi tuturor bucuria Evanghelieirdquo (icircn Confe-rence Report octombrie 2008 p 4 sau Liahona noiembrie 2008 p 6)

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să scrie un bilet unui misionar din episcopia dum-neavoastră sau misionarilor care slujesc icircn zona

dumneavoastră Daţi scrisorile conducătorului muncii misionare din cadrul episcopiei pentru a le trimite misionarilor

Săptămacircna 2 Munca misionară binecuvacircntează pe toată lumea

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Invitaţi un fost misionar să vină la Societatea Primară şi să le spună copiilor despre unele dintre binecuvacircntările pe care le- a primit pentru că a făcut muncă misio-nară Invitaţi alte persoane (nou convertiţi copii sau familii) să icircmpărtăşească experienţe legate de

munca misionară pe care le- au avut sau un exem-plu despre modul icircn care munca misionară le- a binecuvacircntat viaţa Rugaţi copiii să le cacircnte invita-ţilor bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Desenare Harta din săptămacircna 1 poate fi dese-nată tipărită sau adusă de acasă Dacă vă gacircndiţi să desenaţi pe tablă exersaţi icircnainte Nu vă cereţi scuze pentru lipsa abilităţilor artistice Ceracircndu- vă scuze nu veţi face decacirct să atrageţi atenţia asupra acelui aspect al modului dumneavoastră de a de-sena Dacă nu vă simţiţi icircn largul dumneavoastră de-senacircnd rugaţi pe cineva să vă ajute (vezi PNCMM p 162ndash163)

Arătaţi dragoste Cău-taţi ocazii de vă arăta dra-gostea faţă de fiecare copil Pe măsură ce arătaţi dra-goste faţă de cei cărora le predaţi ei devin mult mai receptivi faţă de Spirit şi mult mai dornici să icircnveţe (vezi PNCMM p 31)

Icircn timpul acestei activităţi vor ieşi icircn faţă doar cacircţiva copii Pentru a le permite tuturor copiilor

să participe rugaţi- i să- i şoptească celui de lacircngă ei locul unde le- ar plăcea să slujească

Hartă disponibilă la sharingtime lds org

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 21: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

19

Adaptaţi lecţiile icircn funcţie de vacircrsta copii-lor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn cea de- a doua activitate a săptămacircnii 4 puteţi să daţi fiecărui copil mai mare o variantă pentru muncă misionară a Cărţii lui Mormon şi să- i icircncu-rajaţi s- o icircmpărtăşească unei persoane Pentru a- i ajuta pe copiii mai mici să recapituleze povestirea despre Prima Viziune puteţi folosi activităţile materialele vizuale şi marionetele care se pun pe deget de la paginile 88ndash91 ale manualului Behold Your Little Ones

Săptămacircna 3 Mă pot pregăti acum pentru a sluji icircn misiune

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Arătaţi o ilus-traţie cu Amon şi spuneţi- le copiilor că el a fost un misionar foarte bun care a predicat Evanghelia către lamaniţi Explicaţi că el s- a pregătit să slu-jească icircn calitate de misionar icircnainte să se fi dus icircn misiune Citiţi (sau rugaţi un copil mai mare să citească) Alma 172ndash3 cu glas tare Rugaţi ceilalţi copii să asculte şi să- şi ridice macircna atunci cacircnd aud moduri icircn care Amon s- a pregătit să fie mi-sionar Rugaţi un copil să scrie răspunusrile lor pe tablă Spuneţi- le copiilor că şi ei pot face aceleaşi lucruri icircn timp ce se pregătesc să fie misionari Cacircntaţi bdquoI Hope They Call Me on a Mission (Sper să mă cheme- n misiune)rdquo (CS p 169) Icircn timp ce ei cacircntă rugaţi un copil să mimeze lucruri sim-ple pe care misionarii le- ar putea face cum ar fi

ciocănitul la uşi citirea scripturilor sau mersul pe bicicletă

Icircncurajaţi punerea icircn practică Spuneţi- le copiilor că sunt lucruri pe care ei le pot face chiar acum pentru a se pregăti să fie misioanri cum ar fi studierea scripturilor dobacircndirea unei mărturii ţinerea poruncilor plata zeciuielii şi economisirea banilor Daţi- i fiecărui copil cacircte o chitanţă de ze-ciuială şi arătaţi- le cum să o completeze Ajutaţi copiii să pregătească un loc special unde să- şi poată pune banii pentru zeciuială şi banii pe care- i eco-nomisesc pentru misiunea lor Acesta poate fi o cu-tie din carton un borcan mic sau o cutie goală de conserve ori un plic ce are compartimente separate pentru zeciuială şi pentru economii

Săptămacircna 4 Eu pot să fiu misionar acum

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Scrieţi pe tablă următoarea frază bdquoEu pot să fiu misionar acum rdquo Rugaţi copii să se gacircndească la lucruri pe care le pot face pentru a fi misionari acum Rugaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile cu cel care stă lacircngă ei Rugaţi mai mulţi copii să- şi scrie răspunsurile pe tablă

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi un copil mai mare să icircmpărtăşească povestirea despre Prima Viziune şi rugaţi un alt copil să- şi icircmpăr-tăşească sentimentele despre Cartea lui Mormon (Aceşti copii trebuie anunţaţi icircnainte pentru a avea

suficient timp să se pregătească) Icircncurajaţi toţi copiii să icircmpărtăşească familiilor lor povestirea de-spre Prima Viziune sau sentimentele pe care le au despre Cartea lui Mormon

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi copiii să se gacircndească la un anumit gest care să arate cum putem fi misionari acum şi cum putem trăi conform Evangheliei Alegeţi un copil care să iasă icircn faţa clasei şi să- şi icircmpărtăşească gestul cu ceilalţi de la Societatea Primară Rugaţi copiii să facă gestul respectiv icircn timp ce cacircntă bdquoDo As Irsquom Doingrdquo (CS p 276) Repetaţi acest lucru cu alţi copii icircn limita timpului disponibil

Invitarea unui copil să scrie pe tablă icircl va face să se simtă apreciat Va ajuta de asemenea la menţinerea interesului celorlalţi copii

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 22: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

20

Octombrie Rugăciunea este comunicarea pioasă dintre Dumnezeu şi minebdquoDacă vreunuia dintre voi icirci lipseşte icircnţelepciunea s- o ceară de la Dumnezeu care dă tuturor cu macircnă largă şi fără mustrare şi ea icirci va fi datărdquo (Iacov 15)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Prezentaţi doctrina Rugaţi un părinte şi un copil să stea icircn faţa copiilor Rugaţi copilul să- i adreseze părintelui o icircntrebare şi permiteţi- i pă-rintelui să răspundă Apoi rugaţi părintele să iasă din icircncăpere şi să icircnchidă uşa Icircntrebaţi- i pe copii cum comunică ei cu părinţii lor atunci cacircnd aceştia nu sunt cu ei (de exemplu scriind o scrisoare sau vorbind la telefon) Explicaţi că Dumnezeu este Ta-tăl nostru şi că noi suntem copiii Săi deoarece nu ne aflăm icircn prezenţa Sa El ne- a oferit un mod de a vorbi cu El Icircntrebaţi- i pe copii dacă ştiu cum vor-bim cu Dumnezeu Rugaţi copiii să rostească după dumneavoastră bdquoMă pot ruga Tatălui Cerescrdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi bdquoI Pray in Faithrdquo (CS p 14) Pentru fiecare copil faceţi o copie a broşurii pliabile de la pagina 19 a manualului pentru creşă Behold Your Little Ones

Rugaţi copiii să coloreze ilustraţiile (Copiii mai mari pot scrie pe pagini unele lucruri pentru care sunt recunoscători şi unele lucruri pentru care s- ar ruga Tatălui Ceresc Icirci puteţi invita apoi să- şi icircmpărtăşească ideile cu toţi cei de la Societatea Pri-mară) Rugaţi copiii să interpreteze din nou cacircnte-cul icircn timp ce- şi trec icircn revistă broşurile pliabile

Pregătire Cacircnd vă pre-gătiţi orele pentru timpul petrecut icircmpreună citiţi mai icircntacirci toate lecţiile pen-tru luna respectivă După aceea găsiţi un echilibru icircntre activităţile pe care le planificaţi pentru a le folosi conform timpului de care dispuneţi şi nevoilor Societăţii Primare unde slujiţi De exemplu icircntr- o săptămacircnă puteţi desfăşura jumătate dintr- o activitate mai lungă şi o puteţi ter-mina săptămacircna următoare sau puteţi repeta activităţile mai scurte pentru a- i ajuta pe copii să recapituleze (vezi PNCMM p 98ndash99)

Planificarea activităţilor care- i implică pe copii

icircn diverse moduri sporeşte icircnţelegerea

şi aplicabilitatea De exemplu icircn această

activitate copiii văd cacircntă colorează scriu

aud şi icircmpărtăşesc

Mă pot ruga Tatălui Ceresc

Icircncep prin

a spune

bdquoTatăl nostru

CerescrdquoIcirci mulţumesc pentru

binecuvacircntări

Icircl rog să- mi ofere

binecuvacircntări

Icircn numele lui Isus

Hristos amin

Broşură pliabilă disponibilă la sharingtime lds org

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 23: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

21

Adaptaţi lecţiile pentru a satisface nevoile şi po-sibilităţile de icircnvăţare ale copiilor (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu icircn săptămacircna 2 copiii mai mici pot memora fraza bdquoSă vegheaţi şi să vă ru-gaţi fără răgazrdquo icircn loc să completeze scriptura

Posturile de lucru sunt locuri unde grupuri mici de

copii iau parte la diferite experienţe de icircnvăţare (vezi PNCMM p 179) La Societăţile Primare unde sunt mulţi copii posturile de lucru pot

icircnsemna doar faptul că icircnvăţătorii se mută de la un grup de copii la altul

Săptămacircna 2 Scripturile mă icircnvaţă cum şi cacircnd să mă rog

Prezentaţi doctrina Ajutaţi- i pe copii să me-moreze următoarea frază din Alma 1328 bdquoSă vă umiliţi icircnaintea Domnului şi să strigaţi numele Lui sfacircnt şi să vegheaţi şi să vă rugaţi fără răgazrdquo Discutaţi ceea ce ne icircnvaţă scriptura despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă faptul că ne putem ruga Tată-lui Ceresc icircn linişte icircn inima noastră oricacircnd şi oriunde şi că trebuie să- I mulţumim pentru bine-cuvacircntările pe care le primim şi să- I cerem ajutorul Scrieţi pe tablă următoarele trimiteri la scripturi 3 Nefi 1819 3 Nefi 196ndash8 3 Nefi 1815 De ase-menea scrieţi pe tablă cuvintele cum şi cacircnd Rugaţi copiii să se uite la fiecare scriptură şi să discute

ceea ce ne icircnvaţă despre cum şi cacircnd trebuie să ne rugăm Vorbiţi despre Alma şi Amulec care- i icircnvăţau pe zoramiţi cum să se roage (vezi Alma 31 3417ndash27 vezi de asemenea Societatea Primară 4 lecţia 21) Puteţi ruga cacircţiva copii să interpreteze povestirea aşa cum o relataţi dumneavoastră

Icircncurajaţi punerea icircn practică Rugaţi mai mulţi copii să vorbească despre ceea ce simt atunci cacircnd se roagă Rugaţi copiii să sugereze cacircteva cacircn-tece de la Societatea Primară care ne icircnvaţă despre rugăciune Interpretaţi cacircteva dintre aceste cacircntece şi rugaţi copiii să sugereze gesturi simple care să icircnlocuiască unul sau două cuvinte din fiecare cacircn-tec De exemplu icircn loc să cacircnte cuvintele bdquorugămrdquo sau bdquorugăciunerdquo ei pot sta cu macircinile la piept

Săptămacircnile 3 şi 4 Tatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciuni

Prezentaţi doctrina Rugaţi copiii să- şi des-chidă scripturile la 3 Nefi 147 şi la Iacov 15 Rugaţi- i să fie atenţi la ce ne icircnvaţă scripturile de-spre rugăciune Citiţi scripturile icircmpreună cu glas tare şi permiteţi copiilor să icircmpărtăşească ceea ce au icircnvăţat Rugaţi copiii să spună icircmpreună cu dumneavoastră bdquoTatăl Ceresc aude şi- mi răspunde la rugăciunirdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri şi rugaţi- i să meargă pe racircnd la următoarele posturi de lucru (vezi PNCMM p 179) La fiecare post de lucru să aveţi un icircnvăţător care să explice o moda-litate prin care Tatăl Ceresc ne răspunde la rugă-ciuni şi care să le permită copiilor să icircmpărtăşească modul icircn care li s- a răspuns la rugăciuni Puteţi pregăti două posturi de lucru pentru o săptămacircnă şi celelalte două pentru săptămacircna următoare

bull Postul de lucru 1 Uneori rugăciunile icircşi pri-mesc răspunsul prin intermediul gacircndurilor sau ideilor care ne vin icircn minte sau icircn inimă (vezi DampL 82) Icircmpărtăşiţi o experienţă din viaţa dumneavoastră icircn care s-a icircntacircmplat acest lucru sau relataţi povestirea despre Enos (vezi Enos 14ndash5 10 vezi de asemenea Behold Your Little Ones p 17)

bull Postul de lucru 2 Tatăl Ceresc poate folosi alte persoane pentru a răspunde la rugăciuni Icircmpărtăşiţi o experienţă icircn care o altă per-soană v- a răspuns la rugăciuni sau relataţi povestirea despre preşedintele Thomas S Monson care a răspuns rugăciunii lui Ben şi Emily Fullmer (vezi Conference Report octombrie 2003 p 63 sau Ensign noiembrie 2003 p 58ndash59)

bull Postul de lucru 3 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin cuvintele lui Hristos pe care le găsim icircn scripturi (vezi 2 Nefi 323) Icircmpărtă-şiţi o experienţă cacircnd vi s- a răspuns la o rugă-ciune icircn timp ce citeaţi scripturile

bull Postul de lucru 4 Răspunsurile la rugăciune pot veni prin intermediul icircnvăţăturilor pro-feţilor din zilele din urmă (vezi DampL 138) Arătaţi- le copiilor un număr al revistei Ensign sau Prietenul Liahona şi spuneţi- le că pot găsi icircnvăţăturile profeţilor icircn revistele Bisericii Icircm-părtăşiţi o experienţă icircn care vi s- a răspuns la o rugăciune icircn timp ce ascultaţi conferinţa ge-nerală sau citeaţi cuvintele profeţilor din zilele din urmă

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 24: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

22

Noiembrie Pioşenia icircnseamnă dragoste şi respect faţă de DumnezeubdquoSă iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău cu toată inima ta cu tot sufletul tău şi cu tot cugetul tăurdquo (Matei 2237)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Pioşenia (reverenţa) icircnseamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu

Prezentaţi doctrina Arătaţi ilustraţia cu copilul care se joacă şi explicaţi că acel copil arată dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Spuneţi- le copiilor că vă gacircndiţi la un cuvacircnt format din opt litere care icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeu Dese-naţi opt linii pe tablă cacircte una pentru fiecare literă a cuvacircntului pioşenie şi invitaţi copiii să ghicească literele Cacircnd ghicesc literele corecte scrieţi- le pe liniile corespunzătoare Puteţi să rugaţi un copil mai mare să vă ajute Icircn cazul copiilor mai mici arătaţi ilustraţia şi icircntrebaţi- i cum ştiu că acel copil este pios Rugaţi copiii să spună icircmpreună bdquoPioşenia icircn-seamnă dragoste şi respect faţă de Dumnezeurdquo

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi copiii să- şi deschidă scripturile şi să citească Ioan 1415

(Icircn cazul icircn care copiii au memorat acest verset anul trecut le puteţi cere să- l recite) Icircntrebaţi copiii cum ne arătăm dragostea faţă de Isus Hristos Cacircntaţi bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dragoste)rdquo (CS p 31) Rugaţi copiii să- şi pună macircna pe inimă de fiecare dată cacircnd aud cuvacircntul bdquoreverenţărdquo

Icircncurajaţi punerea icircn practică Icircmpărţiţi copiii icircn grupuri mici şi rugaţi- i să discute despre modalităţi icircn care pot arăta pioşenie (reverenţă) faţă de Tatăl Ceresc şi de Isus Hristos icircntr- una dintre următoarele situaţii cacircnd sunt la Biserică cacircnd se roagă şi cacircnd sunt acasă sau icircn compania priete-nilor Copiii mai mici pot să deseneze ceea ce ar putea să facă Rugaţi o parte dintre copii să- şi icircm-părtăşească ideile icircntregului grup Icircncurajaţi- i să- şi icircmpărtăşească ideile acasă familiilor lor

Săptămacircna 2 Pioşenia icircn timpul icircmpărtăşaniei mă ajută să- mi amintesc de Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă şi icircncurajaţi punerea icircn practică Invitaţi episcopul sau pre-şedintele de ramură şi cacircţiva deţinători ai Preoţiei aaronice să- i icircnveţe pe copii despre icircmpărtăşanie Dacă se poate icirci puteţi ruga să- i ducă pe copii icircn capelă să- i icircnveţe ce simbolizează icircmpărtăşania şi să le arate masa de icircmpărtăşanie locul unde ei icircngenunchează pentru a rosti rugăciunile precum

şi materialul alb folosit pentru a acoperi icircmpărtă-şania Rugaţi un alt deţinător al Preoţiei aaronice să explice ce face pentru a da icircmpărtăşania con-gregaţiei icircn fiecare săptămacircnă şi de ce acest lucru este un privilegiu sacru Icircntrebaţi- i pe copii ce fac deţinătorii preoţiei pentru a arăta respect faţă de Dumnezeu atunci cacircnd binecuvacircntează icircmpărtă-şania (icircngenunchează pentru a se ruga acoperă

icircmpărtăşania cu un material alb se icircm-bracă şi acţionează icircntr- un mod pios) Ru-gaţi copiii să icircmpărtăşească ce pot să facă pentru a arăta respect faţă de Isus Hristos icircn timpul administrării icircmpărtăşaniei

Cacircnd invitaţi vorbitori la Societatea Primară

amintiţi- le să- şi menţină mesajul simplu astfel icircncacirct

copiii să- l poată icircnţelege Toţi vorbitorii invitaţi

trebuie să primească aprobarea episcopatului

Recapitulare Asocie-rea unei doctrine cu o activitate fizică sau cu un material vizual icirci va ajuta pe copii să nu uite doc-trina (vezi PNCMM p 182ndash183) Cea de- a doua activitate din săptămacircna 1 icirci ajută pe copii să nu uite că pioşenia are legătură cu dragostea faţă de Dumne-zeu invitacircndu- i să- şi pună macircna pe inimă Puteţi recapitula această doc-trină timp de mai multe luni punacircndu- vă macircna pe inimă atunci cacircnd icircncura-jaţi pioşenia

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 25: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

23

Săptămacircna 3 Pot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacre

Prezentaţi doctrina Scrieţi pe tablă bdquoPot arăta pioşenie faţă de locuri şi lucruri sacrerdquo şi rugaţi un copil să citească această propoziţie tuturor celor de la Societatea Primară Rugaţi copiii să- şi icircnchidă ochii şi să- şi ridice macircinile dacă pot auzi cacircnd lăsaţi să cadă o monedă sau un nasture Spuneţi- le copiilor că această clădire a Bisericii este un loc sacru şi că a sta liniştit şi a asculta cu atenţie reprezintă o mo-dalitate prin care ne putem arăta pioşenia Rugaţi copiii să icircmpărtă-şească alte lucruri pe care le pot face icircn clădirile Bisericii pentru a arăta pioşenie

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Expuneţi ilustraţia cu Moise şi cu rugul aprins şi relataţi po-vestirea găsită icircn Exodul 31ndash10 Citiţi cu glas tare

versetul 5 şi rugaţi copiii să asculte motivul pentru care Domnul i- a cerut lui Moise să- şi scoată icircncăl-ţămintea din picioare Explicaţi că noi nu trebuie să ne descălţăm pentru a fi pioşi dar sunt multe lucruri pe care le putem face pentru a arăta pioşe-nie faţă de locuri şi lucruri sacre

Icircncurajaţi punerea icircn practică Expuneţi cacircteva dintre următoarele ilustraţii un templu sau o clădire a Bisericii o casă o familie o persoană rugacircndu- se un copil scripturile un grup de copii o clasă a Societăţii Primare şi icircmpărtăşania Acope-riţi toate ilustraţiile cu o bucată mare de material şi icircndepărtaţi o ilustraţie Luaţi bucata de material şi rugaţi copiii să vă spună ce ilustraţie lipseşte Arătaţi ilustraţia care lipseşte şi rugaţi copiii să icircm-părtăşească o modalitate prin care ei pot da dovadă de pioşenie sau respect faţă de locul sau lucrul din ilustraţie Faceţi acelaşi lucru cu celelalte ilustraţii

Săptămacircna 4 Pioşenia faţă de Dumnezeu mă ajută să- i respect şi să- i iubesc pe alţii

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Interpretaţi următoarele cacircntece După fiecare cacircntec discu-taţi icircntrebările care icircl icircnsoţesc

bull bdquoReverence Is Love (Reverenţa icircnseamnă dra-goste)rdquo (CS p 31) Repetaţi versul care spune bdquoReverenţa se vede-n vorbe şi fapterdquo Icircntrebaţi Care sunt unele dintre cuvintele sau expresiile care arată respect faţă de Tatăl Ceresc sau faţă de alţii Care sunt cacircteva dintre lucrurile pe care le putem face pentru a arăta respect faţă de alţii

bull bdquoKindness Begins with Me (Bunătatea icircncepe cu mine)rdquo (CS p 145) Icircntrebaţi Care sunt cacircteva dintre modalităţile prin care putem să dăm dovadă de bunătate faţă de prietenii noştri

bull bdquoIrsquoll Walk with You (Cu tine merg)rdquo (CS p 140ndash141) Icircntrebaţi Cine sunt unele dintre persoanele care au nevoie de bunătatea noas-tră Cum putem să dăm dovadă de bunătate faţă de ei

Predaţi prin exem-plu cum să arătăm dragoste şi respect faţă de alţii (vezi PNCMM p 18ndash19) Slujiţi- le icircn-văţătorilor din cadrul Societăţii dumneavoastră Primare icircncurajacircndu- i şi sprijinindu- i Apoi ajutaţi- i pe copii să vadă cum pot să se iubească şi să se icircncurajeze reciproc

Ce vor face copiii pentru a icircnvăţa Adresarea acestei icircntrebări icircn timp ce pregătiţi activităţile va ajuta copiii să icircnveţe prin implicare De exemplu cea de- a treia activitate din săptămacircna 3 le permite tuturor copiilor să se implice discutacircnd văzacircnd ilustraţii şi icircmpărtăşind idei

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 26: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

24

Decembrie

Scripturi Citirea directă din scripturi icirci poate ajuta pe copii să se familiarizeze cu limbajul scripturilor Asiguraţi- vă că explicaţi cuvintele sau ideile dificile (vezi PNCMM p 50ndash51)

Notă Salvatorul nu poate fi interpretat de către copii icircntr- o piesă de teatru decacirct cu excepţia scenei naşterii

Scripturile mă icircnvaţă despre naşterea şi a Doua Venire a SalvatoruluibdquoCăci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său cu icircngerii Săi şi atunci va răsplăti fiecăruia după faptele luirdquo (Matei 1627)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să prezentaţi co-piilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Adresaţi-vă icircntreba-rea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii au profeţit despre naşterea lui Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Icircmpărţiţi co-piii icircn cinci grupuri Daţi- i fiecărui grup una din-tre următoarele scripturi şi ceva recuzită sau un costum simplu pentru a- l reprezenta pe profetul respectiv Isaia 714 96 (Isaia) 1 Nefi 1114ndash21 (Nefi) Mosia 35 8 (regele Beniamin) Alma 79ndash10 (Alma) Helaman 142ndash6 (Samuel) Rugaţi fiecare grup să citească şi să discute ce a spus

profetul despre naşterea lui Hristos Rugaţi cacircte un copil din fiecare grup să folosească recuzita sau costumul pentru a- l reprezenta pe profet şi să le spună celorlalţi copii pe care profet icircl reprezintă şi să citească sau să spună ce a spus profetul respec-tiv despre naşterea lui Isus Cacircntaţi bdquoHe Sent His Son (El Şi- a trimis Fiul)rdquo (CS p 34ndash35) sau bdquoSa-muel Tells of the Baby Jesusrdquo (CS p 36)

Săptămacircna 2 Isus Hristos S- a născut

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Cacircntaţi icircm-preună prima strofă din bdquoIcircn depărtări pe cacircmpul Iudeiirdquo (Imnuri nr 133) Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupuri şi desemnaţi fiecărui grup una dintre strofele rămase (2ndash4) Rugaţi copiii să facă desene care să corespundă strofei lor Interpretaţi tot cacircn-tecul şi rugaţi copiii să- şi ridice desenele atunci cacircnd ajung la strofa lor din cacircntec

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircnt

Prezentaţi doctrina Scrieţi fiecare dintre ex-presiile de mai jos pe benzi mici de hacircrtie Căci Fiul omului are să vină icircn slava Tatălui Său (Benzi de hacircrtie sunt disponibile la sharingtime lds org) Expuneţi benzile de hacircrtie pe tablă icircn ordine aleatoare şi rugaţi copiii să vă ajute să le puneţi icircn ordine (Puteţi face cacircteva seturi de benzi de hacircrtie şi să lăsaţi copiii să lucreze icircmpreună icircn grupuri) După ce copiii au aranjat expresiile icircn ordinea corectă rugaţi- i să- şi verifice răspunsul citind Matei 1627

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Rugaţi patru copii să iasă icircn faţa clasei şi să ţină ridicate ilustra-ţiile cu Samuel Lamanitul naşterea lui Isus Isus predicacircnd şi a Doua Venire Discutaţi despre fiecare ilustraţie cu copiii Rugaţi copiii care ţin ilustra-ţiile să se aşeze icircn ordine aleatoare Rugaţi copiii de la Societatea Primară să le spună celor care ţin

ilustraţiile unde să se mute pentru ca ilustraţiile să fie icircn ordine cronologică

Icircncurajaţi punerea icircn practică Trageţi o linie verticală la mijlocul tablei Icircn partea de sus a tablei scrieţi bdquoIsus Hristos Se va icircntoarce icircntr- o zi pe pămacircntrdquo Pe o jumătate a tablei scrieţi următoarele icircntrebări Pe cealaltă jumătate scrieţi trimiterile la scripturi icircn ordine aleatoare

bull Care sunt cacircteva dintre minunile care vor avea loc atunci cacircnd Hristos va veni din nou ( Jo-seph SmithmdashMatei 133 36ndash37)

bull Cacircnd va veni din nou Salvatorul ( Joseph SmithmdashMatei 138ndash40)

bull De ce trebuie să ne pregătim pentru a Doua Venire (DampL 3830)

bull Cacirct timp va locui Salvatorul pe pămacircnt (DampL 2911)

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 27: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

25

Ilustraţii disponibile la sharingtime lds org

Grupuri de vacircrste dife-rite Planificaţi timpul pe-trecut icircmpreună icircn aşa fel icircncacirct să implicaţi atacirct co-piii mai mari cacirct şi pe cei mai mici (vezi PNCMM p 110ndash117) De exemplu a treia activitate din săptă-macircna 3 ar fi mai produc-tivă dacă s- ar desfăşura cu copii mai mici deoarece foloseşte ilustraţii pentru a preda un concept simplu Icircn cazul primei activităţi din acea săptămacircnă icirci puteţi ruga pe copiii mai mari să- i ajute pe cei mai mici să pună benzile de hacircrtie icircn ordine

Folosirea ilustraţiilor sau a altor materiale vizuale icirci ajută pe copii să asocieze icircn mintea lor un principiu sau o doctrină cu o imagine ceea ce sporeşte

abilitatea lor de a icircnţelege şi de a- şi aminti ceea ce au icircnvăţat

Rugaţi copiii să conlucreze cu icircnvăţătorul lor pen-tru a potrivi icircntrebările cu răspunsurile Discutaţi icircmpreună răspunsurile (Vezi de asemenea Fideli

credinţei [2004] p 9ndash11) Icircntrebaţi copiii cum se pot pregăti pentru a Doua Venire

Săptămacircna 4 Pentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos

Ajutaţi- i pe copii să icircnţeleagă Spuneţi- le copiilor că Isus a propovăduit deseori prin inter-mediul pildelor folosind obiecte şi situaţii fami-liare pentru a preda adevăruri spirituale Relataţi

pe scurt povestirea despre cele zece fecioare (vezi Matei 251ndash13 vezi de asemenea bdquoThe Parable of the Ten Virginsrdquo Ensign martie 2009 p 48ndash49) Explicaţi că această pildă compară a Doua Venire a lui Isus Hristos cu o nuntă Rugaţi cacircţiva copii să realizeze o scenetă bazată pe această pildă Icircntrebaţi- i pe copiii care joacă rolurile fecioarelor icircnţelepte cum este să ştii că ele erau pregătite şi discutaţi importanţa de a ne pregăti pentru icircntoar-cerea Salvatorului

Icircncurajaţi punerea icircn practică Pe tablă dese-naţi o lampă Discutaţi despre cum se aseamănă fap-tul de a- L urma pe Isus Hristos făcacircnd fapte bune icircn fiecare zi cu punerea de ulei icircn lămpile noastre Rugaţi copiii să numească unele modalităţi prin care ei Icircl pot urma pe Isus Hristos cum ar fi sluji-rea față de alții plătirea zeciuielii şi rugăciunea Explicaţi că acestea sunt lucruri pe care ei trebuie să le facă icircndividual alţi oameni nu pot face aceste lucruri pentru ei Oferiţi- i fiecărui copil cacircte o foaie de hacircrtie tăiată icircn forma unei picături mari de ulei Rugaţi- i pe ei (sau pe icircnvăţătorii lor) să scrie bdquoPentru a mă pregăti pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma pe Isus Hristos rdquo pe foile lor de

hacircrtie Rugaţi copiii să completeze spaţiul liber sau să deseneze ceva ce pot face

pentru a se pregăti pentru a Doua Ve-nire Icircncurajaţi copiii să ducă hacircrtiile acasă şi să icircmpărtăşească familiilor lor ceea ce au icircnvăţat

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Lampă şi picătură disponibile la sharingtime lds org

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 28: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

26

Cum să folosiţi muzica la Societatea PrimarăScopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a- i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui Isus Hristos şi de a- i ajuta să icircnveţe să trăiască icircn conformitate cu ea Cacircntecele Societăţii Primare ajută ca icircnvăţarea să fie mult mai plăcută icirci ajută pe copii să icircnveţe şi să- şi amintească adevărurile Evan-gheliei şi invită Spiritul

Mai jos sunt aptitudini pe care le puteţi folosi pentru a- i icircnvăţa pe copii un cacircntec Exemplele vă vor ajuta icircn cazul cacircntecelor sugerate icircn acest plan Pentru idei suplimentare vezi secţiunea bdquoCum să folosiţi muzica la Societatea Primarărdquo din planul pentru anul 2015

Captaţi atenţia copiilor

Icircnainte să icircncepeţi să cacircntaţi asiguraţi- vă că be-neficiaţi de atenţia copiilor Le puteţi capta atenţia folosind materiale vizuale cum ar fi ilustraţii obiecte simple sau chiar pe ei icircnşişi Puteţi de ase-menea să vă schimbaţi efectiv tonul vocii Activi-tăţile pentru captarea atenţiei trebuie să fie scurte şi să conducă imediat la cacircntec De exemplu

bull Icircnainte să cacircntaţi bdquoI Love to See the Temple (Icircmi place să văd templul)rdquo (CS p 95) rugaţi copiii

să- şi ridice macircinile dacă au văzut un templu Invitaţi- i să se gacircndească la sentimentele pe care le au cacircnd văd un templu icircn timp ce cacircntă

bull Copiii pot fi materialul dumneavoastră vizual cel mai bun Rugaţi- i să folosească o recuzită simplă cum ar fi cravate sau scripturi pentru a reprezenta misionarii icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo (CS p 172ndash173)

Controlaţi capacitatea copiilor de a asculta

Faptul de a- i ruga pe copii să asculte răspunsul la o icircntrebare icirci ajută să icircnveţe versurile şi mesajul cacircn-tecului Icirci puteţi ruga să asculte răspunsuri la icircntre-bări de genul bdquocinerdquo bdquocerdquo bdquounderdquo bdquocacircndrdquo sau bdquode cerdquo Le puteţi cere de asemenea copiilor să asculte cuvintele cheie sau cuvintele care rimează ori să nu-mere pe degete de cacircte ori cacircntă un anumit cuvacircnt

Icircn timp ce predaţi bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo (pagina 28 din această broşură)

scrieţi pe tablă una dintre următoarele icircntrebări bdquoUnde pot auzi glasul Salvatoruluirdquo bdquoCine ne icircnvaţă cum să trăim neprihănitrdquo bdquoCine ne vor-beşte icircn linişterdquo Rugaţi copiii să asculte răspunsul icircn timp ce cacircntă şi să semnalizeze (punacircndu- şi macircinile la piept ridicacircndu- se icircn picioare sau atingacircndu- şi urechile) atunci cacircnd cacircntă răspunsul Rugaţi copiii să cacircnte răspunsul alături de dum-neavoastră de cacircteva ori Scrieţi o altă icircntrebare pe tablă şi repetaţi activitatea

Repetaţi cacircntecele acasă pentru ca atunci cacircnd icirci icircnvăţaţi pe copii să vă pu-teţi uita la ei nu icircn cartea dumneavoastră

Folosiţi mijloacele vizuale simple Aceasta le permite copiilor să se concentreze asupra mesajului cacircntecului şi permite Spiritului să mărturisească faptul că ceea ce ei cacircntă este adevărat

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 29: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

27

Aud

Implicaţi copiii

Icircn timp ce cacircntaţi implicaţi copiii printr- o diversi-tate de moduri De exemplu

bull Rugaţi copiii să se gacircndească la gesturi sim-ple făcute cu macircna pentru a- i ajuta să nu uite cuvintele şi mesajul cacircntecului (vezi bdquoAjutor pentru conducătoarea muziciirdquo pagina 7)

bull Rugaţi copiii să pretindă că sunt misionari icircn timp ce cacircntă bdquoWersquoll Bring the World His Truth (Adevăru-I icircn lume vestim)rdquo Rugaţi- i să mărşăluiască pe loc sau icircn jurul icircncăperii şi să- şi ţină scripturile icircn timp ce cacircntă

bull Icircnainte de a cacircnta bdquoIf I Listen with My Heart (De- ascult cu inima)rdquo oferiţi- i fiecărui copil o inimă de hacircrtie şi rugaţi- i să scrie bdquoAscultrdquo pe o parte şi bdquoAudrdquo pe cealaltă parte a hacircrtiei Expli-caţi că aceste cuvinte se repetă de cacircteva ori pe parcursul cacircn-tecului Rugaţi copiii să arate partea corectă a inimii de hacircrtie atunci cacircnd cacircntă acel cuvacircnt

Cacircntaţi cacircntaţi cacircntaţi

Copiii icircnvaţă cacircntece cel mai bine icircn timp ce le aud şi le cacircntă de nenumărate ori

Recapitulaţi şi interpretaţi cacircntece icircntr- o varietate de modalităţi distractive De exemplu

bull Rugaţi copiii să icircnceapă să icircnveţe melodia unui cacircntec nou ascultacircnd- o sau fredonacircnd- o icircn timpul preludiului muzical

bull Pentru a recapitula bdquoI Will Follow Godrsquos Plan (Voi urma planul lui Dumnezeu)rdquo (CS 164ndash165) faceţi cacircteva indicatoare rutiere Scrieţi cacircte un cuvacircnt diferit din cacircntec pe fiecare indicator rutier Ridicaţi un indicator şi spuneţi- le copiilor că atunci cacircnd interpre-tează cacircntecul ei nu trebuie să cacircnte cuvacircntul respectiv Repetaţi activitatea pentru celelalte indicatoare rutiere

bull Faceţi un cub din hacircrtie sau din carton şi pe fiecare faţă a cubului scrieţi o modalitate

diferită de a cacircnta (de exemplu bateți din palme icircn ritmul melodiei faceţi gesturi cu macircna cacircntaţi icircncet cacircntă doar băieţii cacircntă doar fetele sau fredonaţi melodia) Pe un alt cub scrieţi numele unora dintre cacircntecele So-cietăţii Primare pe care copiii le icircnvaţă Rugaţi un copil să icircnvacircrtă primul cub pentru a decide cum vor interpreta cacircntecul şi rugaţi un alt co-pil să icircnvacircrtă celălalt cub pentru a decide cacircnte-cul pe care- l vor interpreta

Cacircntece noi Cacircnd le prezentaţi copiilor un cacircntec nou mai icircntacirci cacircntaţi- l pentru ei Copiii icircnvaţă cel mai bine un cacircntec atunci cacircnd icircl aud de cacircteva ori icircnainte de a icircncepe să- l cacircnte

Pregătiţi- vă să predaţi mesajul Evangheliei dintr- un cacircntec studiind trimiterile la scripturi date icircn Childrenrsquos Songbook

Copiii vor simţi dragostea şi

entuziasmul dumneavoastră

pentru Evanghelie atunci cacircnd veţi

cacircnta cu ei Cacircnd vă depuneţi mărturia

despre Salvator ei vor putea de asemenea

să simtă dragostea Lui pentru ei

Ascult

Tipare pentru cub disponibile la sharingtime lds org

Inimi disponibile la sharingtime lds org

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 30: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

28

amp

44

44

œ œ

Œ

œ jœ œ œ( )

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )

œb œ œ œ

œ jœ œ œ œ

œ œ œ Œ

œ œ1 De aoslash

œ œ œ œ œœ-

amp

œ œ œ œ œfipeSfacircn

fostprotul

cofetSpi

pilndashasrit

w

œ œ œ œ œlaoslash

cultcum

cacircndspu

maeligndashn

Inacircnd

va

susceflaelig

œ œ œ œ œpeI

cendashi

paeligsus

drept

macircntar

oslashindasha

afide

traeligrosvaelig

Œœ œ

œ œittitrat

CuAziDe

œ œ

œ œ œ œ œElpeI

saeligpaeligsus

maeligmacircntmaeligr

plimbdetu

ar

w

- - - - -- - - - - - -

- - - - - - -- - -

amp

œ œ œ œ œcufiri

vacircnfostsind

tundashIcu

cacircnd

smimindashe

as

œ œ œ œ œcultne

greu

aoslashar

sunt

fifia

dovorli

wœ œ

œ œritbitnat

AziProEl

œ œ

œ jœ œ œ( )cacircnd

feicircmi

cituloslashop

tescnendashnteoslash

scripvate

œ œ œ œ

œ jœ œ œ( )tu

flaeligndashnli

rivianioslash

leflaeligtit

icircndrepicircmi

œb œ œ œ- - - - -- -- -

- - - -- - - -- - - - -- -

amp

œ jœ œ œslotadaeligndashn

vateasu

I eoslashi

flet

papapa

œ œ

œœbceaceacea

Oslashi

œb œ

œ œ œ œ œal Sal va to ru

ww

œ œ œ œ œlui glas a ud dendashas

œ œ

1 2

œ œ œœ œœcult cu i ni

œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ - - -

- - - - -- - - - -- -

amp

œ œ œ œœ œ œ2 Eu3 Simt

as

œ

3

cult cu

œ œ œ œ

i ni

œ œ œ œ

wwma

Œœ œ œ œ

œ œ

œ œ œ œ œœ

b

rit

ww

ww

- -

De-ascult cu inima

Copyright copy 2007 Sally DeFord Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazionalaelig icircn Bisericaelig sau acasaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare copie

Linioslashtit = 88ndash104q Textul oslashi muzica Sally DeFord

28

47544

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 31: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

29

Adaptarea lecţiilor Este posibil să trebuiască să adaptaţi lecţiile din cadrul timpului petrecut icircmpreună pentru copiii cu dizabilităţi Vezi sharingtime lds org pentru unele exemple despre cum să faceţi aceasta

Pentru mai multe informaţii despre cum să ajutaţi copiii cu nevoi speciale vezi lds org pa (apăsaţi Primary apoi Teaching All Children Including Those with Di-sabilities) Predarea nu este chemare mai mare p 38ndash39 şi disabilities lds org

Predacircnd copiilor cu dizabilităţiSalvatorul ne- a icircnvăţat bdquoŞi toţi copiii tăi vor fi icircnvăţaţi despre Domnul şi mare va fi pacea copiilor tăirdquo (3 Nefi 2213)

Conducătoarele Societăţii Primare au responsabilitatea importantă de a preda Evanghelia lui Isus Hristos tuturor copiilor inclusiv celor cu dizabilităţi Societatea Primară este un loc unde fie-care copil trebuie să fie binevenit iubit hrănit spiritual şi inclus Icircn această atmosferă este mai uşor pentru toţi copiii să icircnţeleagă dragostea Tatălui nostru Ceresc şi a lui Isus Hristos şi să simtă şi să recunoască influenţa Duhului Sfacircnt

Fiecare copil este preţios pentru Dumnezeu Fiecare are nevoie de dragoste de respect şi de sprijin

Sfătuiţi- vă cu alţii atunci cacircnd lucraţi pentru a icircndeplini nevoile copiilor cu dizabilităţi din cadrul Societăţii Primare unde slujiţi

1 Sfătuiţi- vă cu părinţii copilului De obi-cei părinţii icircşi cunosc copilul mai bine decacirct oricine altcineva Ei vă pot icircnvăţa cum să sa-tisfaceţi nevoile copilului intervalul de atenţie şi modurile preferate de a icircnvăţa De exemplu unii copii reacţionează foarte bine la muzică alţii la povestiri ilustraţii scripturi sau miş-cări Folosiţi o varietate de metode de predare asiguracircndu- vă că includeţi modalităţile prin care fiecare copil icircnvaţă cel mai bine

2 Sfătuiţi- vă cu celelalte conducătoare şi cu ceilalţi icircnvăţători de la Societatea Pri-mară Rugaţi- vă şi lucraţi icircmpreună pentru a găsi modalităţi de a ajuta fiecare copil să icircnveţe Evanghelia lui Isus Hristos şi să se simtă iubit

3 Sfătuiţi- vă cu consiliul episcopiei Con-ducătorii preoţiei şi cei ai celorlalte organizaţii auxiliare pot avea idei despre cum icirci puteţi ajuta pe copiii cu nevoi speciale Icircntr- o episcopie gru-pul icircnalţilor preoţi s- a oferit să asigure un bdquobunic pentru Societatea Primarărdquo icircn fiecare săptămacircnă care să stea alături de un băieţel care suferea de autism (Ideal ar fi să fie aceeaşi persoană icircn fiecare săptămacircnă)

Acest lucru l- a ajutat pe băiat să se concentreze asupra lecţiei şi să se simtă iubit

Vacircrstnicul M Russel Ballard ne- a icircnvăţat bdquoIcircn mod clar acelora dintre noi cărora ne- au fost icircncredinţaţi copii preţioşi ne- a fost dată o responsabilitate sacră şi nobilă deoarece noi suntem aceia pe care Dum-nezeu i- a desemnat să- i icircnconjoare pe copiii din ziua de astăzi cu dragoste cu focul credinţei şi cu icircnţelegerea a ceea ce suntrdquo (bdquoGreat Shall Be the Peace of Thy Childrenrdquo Ensign aprilie 1994 p 60)

Unii dintre copiii cu dizabilităţi reacţionează bine la indicii vizuale Folosiţii indicii ca cele arătate aici pentru a indica momentul cacircnd este timpul pentru rugăciune cacircnd trebuie să fie linişte sau cacircnd este timpul de cacircntat

Ilustraţie disponibilă la sharingtime lds org

Figurine disponibile la sharingtime lds org

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 32: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmăcopy 2015 Intellectual Reserve Inc Toate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 115 Aprobarea traducerii 115 Titlul original 2016 Outline for Sharing Time I Know the Scriptures Are True Romanian 12061 171Ilustraţii Pagina 9 Hristos icircn Ghetsimani de Harry Anderson copy IRI Răstignirea de Harry Anderson copy IRI Uitaţi- vă la macircinile şi picioarele Mele de Harry Anderson copy IRI Pagina 10 Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI Prima Viziune de Gary L Kapp copy 2009 Gary L Kapp Icircngerul Moroni icirci apare lui Joseph Smith de Tom Lovell copy 2003 IRI Joseph Smith traducacircnd Cartea lui Mormon de Del Par-son copy 1996 IRI Restaurarea Preoţiei aaronice de Del Parson copy 1984 IRI Pagina 11 Hristos racircnduindu- i pe apostoli de Harry Anderson copy IRI Pa-gina 16 Templul San Diego California copy 1997 Steve Tregeagle Pagina 17 Hristos alături de copii de Harry Anderson copy IRI Pagina 25 Cinci din ele erau icircnţelepte de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie a Bisericii Pagina 27 coperta Childrenrsquos Songbook (Cartea de cacircntece pentru co-pii) de Phyllis Luch copy 1988 IRI Copertă spate Joseph Smith caută să dobacircndească icircnţelepciune din Biblie de Dale Kilbourn copy 1975 IRI

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 33: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Asc

ult

Aud

    unde

    noi

    un lo

    c sf

    acircnt

    Tem

    plul

    est

    e

    icircmpr

    eună

    pece

    tluiţi

    sunt

    em

      Voi urma planul lui

      Dumnezeu

        Isus

        Hris

        tos

        spec

        ial a

        l lui

        Să fi

        e m

        arto

        r

        Cere

        sc

        voin

        ţa T

        atăl

        ui

        Să tr

        ansm

        ită

        mic

        de

        sfin

        ţi

        un g

        rup

        Să c

        ondu

        Evan

        ghel

        ia

        prop

        ovăd

        uias

        spec

        iale

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        i

        Să o

        fere

          profetepiscop

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          rapostol

          patriarh

          icircnvă

          ţăto

          r

          episcopprofet

          apostol

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

          apostol

          profetpăstor

          icircnvă

          ţăto

          r

          evanghelist

            este

            Smith

            Jose

            ph

            rest

            aură

            rii

            prof

            etul

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

              Carte

              a lu

              i Mor

              mon

              este

              un

              alt

              testa

              men

              t al l

              ui Is

              us

              Hris

              tos

                Pentru a mă pregăti

                pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

                pe Isus Hristos

                  are

                  vină

                  Fiu

                  l om

                  ului

                  Căc

                  i

                  Tat

                  ălui

                  Său

                  icircn s

                  lava

                    Cacircnt

                    ă fe

                    tele

                    Cacirc

                    ntă

                    băie

                    ţii

                    Cacircntă icircncet

                    Faceţi gesturicu macircna

                    Fredonaţi melodia Ba

                    teți

                    din

                    pal

                    me

                    icircn ri

                    tmul

                    mel

                    odie

                    i

                      Voi avea grijă de trupul meu

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                          pot r

                          uga

                          Tată

                          lui C

                          eres

                          c

                          Icircnce

                          p pr

                          in a

                          sp

                          une

                          bdquoTa

                          -tă

                          l nos

                          tru

                          Cer

                          escrdquo

                          Icirci

                          mul

                          ţum

                          esc

                          pent

                          ru

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircl

                          rog

                          să- m

                          i ofe

                          re

                          bine

                          cuvacirc

                          ntăr

                          iIcircn

                          num

                          ele

                          lui I

                          sus

                          Hris

                          tos

                          amin

                            Moise

                            Avraam

                            Daniel

                            Enoc

                            h Iona

                            Noe

                            Adam

                            Sam

                            uel

                              bdquoAde

                              văra

                              t ad

                              evăr

                              at E

                              u icircţi

                              spu

                              n ţie

                              icircţi v

                              oi d

                              a di

                              n Sp

                              iritu

                              l Meu

                              car

                              e va

                              lum

                              ina

                              min

                              tea

                              ta c

                              are

                              va u

                              mpl

                              e su

                              fletu

                              l

                              tău

                              cu emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsprdquo (

                              DampL

                              111

                              3)

                              bdquoDac

                              ă ve

                              ţi in

                              tra p

                              e ac

                              east

                              ă ca

                              le

                              [bot

                              ez] ş

                              i veţ

                              i prim

                              i Duh

                              ul S

                              facircnt

                              El v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              pe

                              care

                              trebu

                              ie s

                              ă le

                              face

                              ţirdquo (2

                              Nefi

                              32

                              5)

                              bdquoMacircn

                              gacircie

                              toru

                              l ad

                              ică

                              Duhu

                              l Sfacirc

                              nthellip

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp to

                              ate

                              lucr

                              urile

                              şi v

                              ă

                              va emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp d

                              e to

                              t ce

                              v- am

                              spu

                              s Eu

                              rdquo

                              (Ioan

                              14

                              26)

                              bdquoPun

                              e- ţi

                              icircncr

                              eder

                              ea ta

                              icircn a

                              cel

                              Spiri

                              t car

                              e co

                              nduc

                              e sp

                              re a

                              face

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              mdashda

                              de

                              a ac

                              ţiona

                              drep

                              t de

                              a u

                              mbl

                              a icircn

                              um

                              ilinţ

                              ă

                              de emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp emsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emsp

                              şi

                              aces

                              ta e

                              ste

                              Spiri

                              tul M

                              eurdquo (

                              DampL

                              111

                              2)

                              bdquoŞi p

                              rin p

                              uter

                              ea D

                              uhul

                              ui S

                              facircnt

                              veţ

                              i

                              pute

                              a vo

                              i emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              emspemsp

                              tutu

                              ror l

                              ucru

                              rilor

                              rdquo

                              (Mor

                              oni 1

                              05)

                              1. Btn
                                1. Print
Page 34: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

unde

noi

un lo

c sf

acircnt

Tem

plul

est

e

icircmpr

eună

pece

tluiţi

sunt

em

    Voi urma planul lui

    Dumnezeu

      Isus

      Hris

      tos

      spec

      ial a

      l lui

      Să fi

      e m

      arto

      r

      Cere

      sc

      voin

      ţa T

      atăl

      ui

      Să tr

      ansm

      ită

      mic

      de

      sfin

      ţi

      un g

      rup

      Să c

      ondu

      Evan

      ghel

      ia

      prop

      ovăd

      uias

      spec

      iale

      bine

      cuvacirc

      ntăr

      i

      Să o

      fere

        profetepiscop

        patriarh

        icircnvă

        ţăto

        rapostol

        patriarh

        icircnvă

        ţăto

        r

        episcopprofet

        apostol

        apostol

        profetpăstor

        icircnvă

        ţăto

        r

        evanghelist

        apostol

        profetpăstor

        icircnvă

        ţăto

        r

        evanghelist

          este

          Smith

          Jose

          ph

          rest

          aură

          rii

          prof

          etul

            Carte

            a lu

            i Mor

            mon

            este

            un

            alt

            testa

            men

            t al l

            ui Is

            us

            Hris

            tos

            Carte

            a lu

            i Mor

            mon

            este

            un

            alt

            testa

            men

            t al l

            ui Is

            us

            Hris

            tos

            Carte

            a lu

            i Mor

            mon

            este

            un

            alt

            testa

            men

            t al l

            ui Is

            us

            Hris

            tos

            Carte

            a lu

            i Mor

            mon

            este

            un

            alt

            testa

            men

            t al l

            ui Is

            us

            Hris

            tos

              Pentru a mă pregăti

              pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

              pe Isus Hristos

                are

                vină

                Fiu

                l om

                ului

                Căc

                i

                Tat

                ălui

                Său

                icircn s

                lava

                  Cacircnt

                  ă fe

                  tele

                  Cacirc

                  ntă

                  băie

                  ţii

                  Cacircntă icircncet

                  Faceţi gesturicu macircna

                  Fredonaţi melodia Ba

                  teți

                  din

                  pal

                  me

                  icircn ri

                  tmul

                  mel

                  odie

                  i

                    Voi avea grijă de trupul meu

                    STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                    Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                    Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                    Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                    Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                    Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                    Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                    Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                    Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                    Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                    Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                    Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                    Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                    Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                    SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                    Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                    Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                    36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        pot r

                        uga

                        Tată

                        lui C

                        eres

                        c

                        Icircnce

                        p pr

                        in a

                        sp

                        une

                        bdquoTa

                        -tă

                        l nos

                        tru

                        Cer

                        escrdquo

                        Icirci

                        mul

                        ţum

                        esc

                        pent

                        ru

                        bine

                        cuvacirc

                        ntăr

                        iIcircl

                        rog

                        să- m

                        i ofe

                        re

                        bine

                        cuvacirc

                        ntăr

                        iIcircn

                        num

                        ele

                        lui I

                        sus

                        Hris

                        tos

                        amin

                          Moise

                          Avraam

                          Daniel

                          Enoc

                          h Iona

                          Noe

                          Adam

                          Sam

                          uel

                            bdquoAde

                            văra

                            t ad

                            evăr

                            at E

                            u icircţi

                            spu

                            n ţie

                            icircţi v

                            oi d

                            a di

                            n Sp

                            iritu

                            l Meu

                            car

                            e va

                            lum

                            ina

                            min

                            tea

                            ta c

                            are

                            va u

                            mpl

                            e su

                            fletu

                            l

                            tău

                            cu emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsprdquo (

                            DampL

                            111

                            3)

                            bdquoDac

                            ă ve

                            ţi in

                            tra p

                            e ac

                            east

                            ă ca

                            le

                            [bot

                            ez] ş

                            i veţ

                            i prim

                            i Duh

                            ul S

                            facircnt

                            El v

                            ă

                            va emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsp to

                            ate

                            lucr

                            urile

                            pe

                            care

                            trebu

                            ie s

                            ă le

                            face

                            ţirdquo (2

                            Nefi

                            32

                            5)

                            bdquoMacircn

                            gacircie

                            toru

                            l ad

                            ică

                            Duhu

                            l Sfacirc

                            nthellip

                            va emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsp to

                            ate

                            lucr

                            urile

                            şi v

                            ă

                            va emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsp d

                            e to

                            t ce

                            v- am

                            spu

                            s Eu

                            rdquo

                            (Ioan

                            14

                            26)

                            bdquoPun

                            e- ţi

                            icircncr

                            eder

                            ea ta

                            icircn a

                            cel

                            Spiri

                            t car

                            e co

                            nduc

                            e sp

                            re a

                            face

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            mdashda

                            de

                            a ac

                            ţiona

                            drep

                            t de

                            a u

                            mbl

                            a icircn

                            um

                            ilinţ

                            ă

                            de emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsp emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsp

                            şi

                            aces

                            ta e

                            ste

                            Spiri

                            tul M

                            eurdquo (

                            DampL

                            111

                            2)

                            bdquoŞi p

                            rin p

                            uter

                            ea D

                            uhul

                            ui S

                            facircnt

                            veţ

                            i

                            pute

                            a vo

                            i emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            tutu

                            ror l

                            ucru

                            rilor

                            rdquo

                            (Mor

                            oni 1

                            05)

                            1. Btn
                              1. Print
Page 35: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

icircmpr

eună

pece

tluiţi

sunt

em

    Voi urma planul lui

    Dumnezeu

      Isus

      Hris

      tos

      spec

      ial a

      l lui

      Să fi

      e m

      arto

      r

      Cere

      sc

      voin

      ţa T

      atăl

      ui

      Să tr

      ansm

      ită

      mic

      de

      sfin

      ţi

      un g

      rup

      Să c

      ondu

      Evan

      ghel

      ia

      prop

      ovăd

      uias

      spec

      iale

      bine

      cuvacirc

      ntăr

      i

      Să o

      fere

        profetepiscop

        patriarh

        icircnvă

        ţăto

        rapostol

        patriarh

        icircnvă

        ţăto

        r

        episcopprofet

        apostol

        apostol

        profetpăstor

        icircnvă

        ţăto

        r

        evanghelist

        apostol

        profetpăstor

        icircnvă

        ţăto

        r

        evanghelist

          este

          Smith

          Jose

          ph

          rest

          aură

          rii

          prof

          etul

            Carte

            a lu

            i Mor

            mon

            este

            un

            alt

            testa

            men

            t al l

            ui Is

            us

            Hris

            tos

            Carte

            a lu

            i Mor

            mon

            este

            un

            alt

            testa

            men

            t al l

            ui Is

            us

            Hris

            tos

            Carte

            a lu

            i Mor

            mon

            este

            un

            alt

            testa

            men

            t al l

            ui Is

            us

            Hris

            tos

            Carte

            a lu

            i Mor

            mon

            este

            un

            alt

            testa

            men

            t al l

            ui Is

            us

            Hris

            tos

              Pentru a mă pregăti

              pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

              pe Isus Hristos

                are

                vină

                Fiu

                l om

                ului

                Căc

                i

                Tat

                ălui

                Său

                icircn s

                lava

                  Cacircnt

                  ă fe

                  tele

                  Cacirc

                  ntă

                  băie

                  ţii

                  Cacircntă icircncet

                  Faceţi gesturicu macircna

                  Fredonaţi melodia Ba

                  teți

                  din

                  pal

                  me

                  icircn ri

                  tmul

                  mel

                  odie

                  i

                    Voi avea grijă de trupul meu

                    STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                    Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                    Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                    Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                    Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                    Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                    Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                    Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                    Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                    Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                    Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                    Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                    Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                    Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                    SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                    Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                    Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                    36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                        pot r

                        uga

                        Tată

                        lui C

                        eres

                        c

                        Icircnce

                        p pr

                        in a

                        sp

                        une

                        bdquoTa

                        -tă

                        l nos

                        tru

                        Cer

                        escrdquo

                        Icirci

                        mul

                        ţum

                        esc

                        pent

                        ru

                        bine

                        cuvacirc

                        ntăr

                        iIcircl

                        rog

                        să- m

                        i ofe

                        re

                        bine

                        cuvacirc

                        ntăr

                        iIcircn

                        num

                        ele

                        lui I

                        sus

                        Hris

                        tos

                        amin

                          Moise

                          Avraam

                          Daniel

                          Enoc

                          h Iona

                          Noe

                          Adam

                          Sam

                          uel

                            bdquoAde

                            văra

                            t ad

                            evăr

                            at E

                            u icircţi

                            spu

                            n ţie

                            icircţi v

                            oi d

                            a di

                            n Sp

                            iritu

                            l Meu

                            car

                            e va

                            lum

                            ina

                            min

                            tea

                            ta c

                            are

                            va u

                            mpl

                            e su

                            fletu

                            l

                            tău

                            cu emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsprdquo (

                            DampL

                            111

                            3)

                            bdquoDac

                            ă ve

                            ţi in

                            tra p

                            e ac

                            east

                            ă ca

                            le

                            [bot

                            ez] ş

                            i veţ

                            i prim

                            i Duh

                            ul S

                            facircnt

                            El v

                            ă

                            va emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsp to

                            ate

                            lucr

                            urile

                            pe

                            care

                            trebu

                            ie s

                            ă le

                            face

                            ţirdquo (2

                            Nefi

                            32

                            5)

                            bdquoMacircn

                            gacircie

                            toru

                            l ad

                            ică

                            Duhu

                            l Sfacirc

                            nthellip

                            va emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsp to

                            ate

                            lucr

                            urile

                            şi v

                            ă

                            va emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsp d

                            e to

                            t ce

                            v- am

                            spu

                            s Eu

                            rdquo

                            (Ioan

                            14

                            26)

                            bdquoPun

                            e- ţi

                            icircncr

                            eder

                            ea ta

                            icircn a

                            cel

                            Spiri

                            t car

                            e co

                            nduc

                            e sp

                            re a

                            face

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            mdashda

                            de

                            a ac

                            ţiona

                            drep

                            t de

                            a u

                            mbl

                            a icircn

                            um

                            ilinţ

                            ă

                            de emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsp emsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emsp

                            şi

                            aces

                            ta e

                            ste

                            Spiri

                            tul M

                            eurdquo (

                            DampL

                            111

                            2)

                            bdquoŞi p

                            rin p

                            uter

                            ea D

                            uhul

                            ui S

                            facircnt

                            veţ

                            i

                            pute

                            a vo

                            i emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            emspemsp

                            tutu

                            ror l

                            ucru

                            rilor

                            rdquo

                            (Mor

                            oni 1

                            05)

                            1. Btn
                              1. Print
Page 36: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Voi urma planul lui

Dumnezeu

    Isus

    Hris

    tos

    spec

    ial a

    l lui

    Să fi

    e m

    arto

    r

    Cere

    sc

    voin

    ţa T

    atăl

    ui

    Să tr

    ansm

    ită

    mic

    de

    sfin

    ţi

    un g

    rup

    Să c

    ondu

    Evan

    ghel

    ia

    prop

    ovăd

    uias

    spec

    iale

    bine

    cuvacirc

    ntăr

    i

    Să o

    fere

      profetepiscop

      patriarh

      icircnvă

      ţăto

      rapostol

      patriarh

      icircnvă

      ţăto

      r

      episcopprofet

      apostol

      apostol

      profetpăstor

      icircnvă

      ţăto

      r

      evanghelist

      apostol

      profetpăstor

      icircnvă

      ţăto

      r

      evanghelist

        este

        Smith

        Jose

        ph

        rest

        aură

        rii

        prof

        etul

          Carte

          a lu

          i Mor

          mon

          este

          un

          alt

          testa

          men

          t al l

          ui Is

          us

          Hris

          tos

          Carte

          a lu

          i Mor

          mon

          este

          un

          alt

          testa

          men

          t al l

          ui Is

          us

          Hris

          tos

          Carte

          a lu

          i Mor

          mon

          este

          un

          alt

          testa

          men

          t al l

          ui Is

          us

          Hris

          tos

          Carte

          a lu

          i Mor

          mon

          este

          un

          alt

          testa

          men

          t al l

          ui Is

          us

          Hris

          tos

            Pentru a mă pregăti

            pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

            pe Isus Hristos

              are

              vină

              Fiu

              l om

              ului

              Căc

              i

              Tat

              ălui

              Său

              icircn s

              lava

                Cacircnt

                ă fe

                tele

                Cacirc

                ntă

                băie

                ţii

                Cacircntă icircncet

                Faceţi gesturicu macircna

                Fredonaţi melodia Ba

                teți

                din

                pal

                me

                icircn ri

                tmul

                mel

                odie

                i

                  Voi avea grijă de trupul meu

                  STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                  Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                  Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                  Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                  Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                  Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                  Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                  Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                  Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                  Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                  Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                  Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                  SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                  Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                  Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                  36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                    STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                    Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                    Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                    Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                    Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                    Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                    Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                    Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                    Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                    Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                    Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                    Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                    Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                    Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                    SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                    Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                    Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                    36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                      pot r

                      uga

                      Tată

                      lui C

                      eres

                      c

                      Icircnce

                      p pr

                      in a

                      sp

                      une

                      bdquoTa

                      -tă

                      l nos

                      tru

                      Cer

                      escrdquo

                      Icirci

                      mul

                      ţum

                      esc

                      pent

                      ru

                      bine

                      cuvacirc

                      ntăr

                      iIcircl

                      rog

                      să- m

                      i ofe

                      re

                      bine

                      cuvacirc

                      ntăr

                      iIcircn

                      num

                      ele

                      lui I

                      sus

                      Hris

                      tos

                      amin

                        Moise

                        Avraam

                        Daniel

                        Enoc

                        h Iona

                        Noe

                        Adam

                        Sam

                        uel

                          bdquoAde

                          văra

                          t ad

                          evăr

                          at E

                          u icircţi

                          spu

                          n ţie

                          icircţi v

                          oi d

                          a di

                          n Sp

                          iritu

                          l Meu

                          car

                          e va

                          lum

                          ina

                          min

                          tea

                          ta c

                          are

                          va u

                          mpl

                          e su

                          fletu

                          l

                          tău

                          cu emsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emsprdquo (

                          DampL

                          111

                          3)

                          bdquoDac

                          ă ve

                          ţi in

                          tra p

                          e ac

                          east

                          ă ca

                          le

                          [bot

                          ez] ş

                          i veţ

                          i prim

                          i Duh

                          ul S

                          facircnt

                          El v

                          ă

                          va emsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emsp to

                          ate

                          lucr

                          urile

                          pe

                          care

                          trebu

                          ie s

                          ă le

                          face

                          ţirdquo (2

                          Nefi

                          32

                          5)

                          bdquoMacircn

                          gacircie

                          toru

                          l ad

                          ică

                          Duhu

                          l Sfacirc

                          nthellip

                          va emsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emsp to

                          ate

                          lucr

                          urile

                          şi v

                          ă

                          va emsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emsp d

                          e to

                          t ce

                          v- am

                          spu

                          s Eu

                          rdquo

                          (Ioan

                          14

                          26)

                          bdquoPun

                          e- ţi

                          icircncr

                          eder

                          ea ta

                          icircn a

                          cel

                          Spiri

                          t car

                          e co

                          nduc

                          e sp

                          re a

                          face

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          mdashda

                          de

                          a ac

                          ţiona

                          drep

                          t de

                          a u

                          mbl

                          a icircn

                          um

                          ilinţ

                          ă

                          de emsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emsp emsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emsp

                          şi

                          aces

                          ta e

                          ste

                          Spiri

                          tul M

                          eurdquo (

                          DampL

                          111

                          2)

                          bdquoŞi p

                          rin p

                          uter

                          ea D

                          uhul

                          ui S

                          facircnt

                          veţ

                          i

                          pute

                          a vo

                          i emspemsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          emspemsp

                          tutu

                          ror l

                          ucru

                          rilor

                          rdquo

                          (Mor

                          oni 1

                          05)

                          1. Btn
                            1. Print
Page 37: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Isus

Hris

tos

spec

ial a

l lui

Să fi

e m

arto

r

Cere

sc

voin

ţa T

atăl

ui

Să tr

ansm

ită

mic

de

sfin

ţi

un g

rup

Să c

ondu

Evan

ghel

ia

prop

ovăd

uias

spec

iale

bine

cuvacirc

ntăr

i

Să o

fere

    profetepiscop

    patriarh

    icircnvă

    ţăto

    rapostol

    patriarh

    icircnvă

    ţăto

    r

    episcopprofet

    apostol

    apostol

    profetpăstor

    icircnvă

    ţăto

    r

    evanghelist

    apostol

    profetpăstor

    icircnvă

    ţăto

    r

    evanghelist

      este

      Smith

      Jose

      ph

      rest

      aură

      rii

      prof

      etul

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

          Pentru a mă pregăti

          pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

          pe Isus Hristos

            are

            vină

            Fiu

            l om

            ului

            Căc

            i

            Tat

            ălui

            Său

            icircn s

            lava

              Cacircnt

              ă fe

              tele

              Cacirc

              ntă

              băie

              ţii

              Cacircntă icircncet

              Faceţi gesturicu macircna

              Fredonaţi melodia Ba

              teți

              din

              pal

              me

              icircn ri

              tmul

              mel

              odie

              i

                Voi avea grijă de trupul meu

                STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                  STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                  Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                  Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                  Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                  Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                  Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                  Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                  Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                  Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                  Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                  Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                  Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                  SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                  Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                  Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                  36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                    pot r

                    uga

                    Tată

                    lui C

                    eres

                    c

                    Icircnce

                    p pr

                    in a

                    sp

                    une

                    bdquoTa

                    -tă

                    l nos

                    tru

                    Cer

                    escrdquo

                    Icirci

                    mul

                    ţum

                    esc

                    pent

                    ru

                    bine

                    cuvacirc

                    ntăr

                    iIcircl

                    rog

                    să- m

                    i ofe

                    re

                    bine

                    cuvacirc

                    ntăr

                    iIcircn

                    num

                    ele

                    lui I

                    sus

                    Hris

                    tos

                    amin

                      Moise

                      Avraam

                      Daniel

                      Enoc

                      h Iona

                      Noe

                      Adam

                      Sam

                      uel

                        bdquoAde

                        văra

                        t ad

                        evăr

                        at E

                        u icircţi

                        spu

                        n ţie

                        icircţi v

                        oi d

                        a di

                        n Sp

                        iritu

                        l Meu

                        car

                        e va

                        lum

                        ina

                        min

                        tea

                        ta c

                        are

                        va u

                        mpl

                        e su

                        fletu

                        l

                        tău

                        cu emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsprdquo (

                        DampL

                        111

                        3)

                        bdquoDac

                        ă ve

                        ţi in

                        tra p

                        e ac

                        east

                        ă ca

                        le

                        [bot

                        ez] ş

                        i veţ

                        i prim

                        i Duh

                        ul S

                        facircnt

                        El v

                        ă

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp to

                        ate

                        lucr

                        urile

                        pe

                        care

                        trebu

                        ie s

                        ă le

                        face

                        ţirdquo (2

                        Nefi

                        32

                        5)

                        bdquoMacircn

                        gacircie

                        toru

                        l ad

                        ică

                        Duhu

                        l Sfacirc

                        nthellip

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp to

                        ate

                        lucr

                        urile

                        şi v

                        ă

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp d

                        e to

                        t ce

                        v- am

                        spu

                        s Eu

                        rdquo

                        (Ioan

                        14

                        26)

                        bdquoPun

                        e- ţi

                        icircncr

                        eder

                        ea ta

                        icircn a

                        cel

                        Spiri

                        t car

                        e co

                        nduc

                        e sp

                        re a

                        face

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        mdashda

                        de

                        a ac

                        ţiona

                        drep

                        t de

                        a u

                        mbl

                        a icircn

                        um

                        ilinţ

                        ă

                        de emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp

                        şi

                        aces

                        ta e

                        ste

                        Spiri

                        tul M

                        eurdquo (

                        DampL

                        111

                        2)

                        bdquoŞi p

                        rin p

                        uter

                        ea D

                        uhul

                        ui S

                        facircnt

                        veţ

                        i

                        pute

                        a vo

                        i emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        tutu

                        ror l

                        ucru

                        rilor

                        rdquo

                        (Mor

                        oni 1

                        05)

                        1. Btn
                          1. Print
Page 38: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Cere

sc

voin

ţa T

atăl

ui

Să tr

ansm

ită

mic

de

sfin

ţi

un g

rup

Să c

ondu

Evan

ghel

ia

prop

ovăd

uias

spec

iale

bine

cuvacirc

ntăr

i

Să o

fere

    profetepiscop

    patriarh

    icircnvă

    ţăto

    rapostol

    patriarh

    icircnvă

    ţăto

    r

    episcopprofet

    apostol

    apostol

    profetpăstor

    icircnvă

    ţăto

    r

    evanghelist

    apostol

    profetpăstor

    icircnvă

    ţăto

    r

    evanghelist

      este

      Smith

      Jose

      ph

      rest

      aură

      rii

      prof

      etul

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

          Pentru a mă pregăti

          pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

          pe Isus Hristos

            are

            vină

            Fiu

            l om

            ului

            Căc

            i

            Tat

            ălui

            Său

            icircn s

            lava

              Cacircnt

              ă fe

              tele

              Cacirc

              ntă

              băie

              ţii

              Cacircntă icircncet

              Faceţi gesturicu macircna

              Fredonaţi melodia Ba

              teți

              din

              pal

              me

              icircn ri

              tmul

              mel

              odie

              i

                Voi avea grijă de trupul meu

                STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                  STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                  Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                  Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                  Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                  Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                  Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                  Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                  Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                  Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                  Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                  Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                  Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                  SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                  Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                  Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                  36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                    pot r

                    uga

                    Tată

                    lui C

                    eres

                    c

                    Icircnce

                    p pr

                    in a

                    sp

                    une

                    bdquoTa

                    -tă

                    l nos

                    tru

                    Cer

                    escrdquo

                    Icirci

                    mul

                    ţum

                    esc

                    pent

                    ru

                    bine

                    cuvacirc

                    ntăr

                    iIcircl

                    rog

                    să- m

                    i ofe

                    re

                    bine

                    cuvacirc

                    ntăr

                    iIcircn

                    num

                    ele

                    lui I

                    sus

                    Hris

                    tos

                    amin

                      Moise

                      Avraam

                      Daniel

                      Enoc

                      h Iona

                      Noe

                      Adam

                      Sam

                      uel

                        bdquoAde

                        văra

                        t ad

                        evăr

                        at E

                        u icircţi

                        spu

                        n ţie

                        icircţi v

                        oi d

                        a di

                        n Sp

                        iritu

                        l Meu

                        car

                        e va

                        lum

                        ina

                        min

                        tea

                        ta c

                        are

                        va u

                        mpl

                        e su

                        fletu

                        l

                        tău

                        cu emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsprdquo (

                        DampL

                        111

                        3)

                        bdquoDac

                        ă ve

                        ţi in

                        tra p

                        e ac

                        east

                        ă ca

                        le

                        [bot

                        ez] ş

                        i veţ

                        i prim

                        i Duh

                        ul S

                        facircnt

                        El v

                        ă

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp to

                        ate

                        lucr

                        urile

                        pe

                        care

                        trebu

                        ie s

                        ă le

                        face

                        ţirdquo (2

                        Nefi

                        32

                        5)

                        bdquoMacircn

                        gacircie

                        toru

                        l ad

                        ică

                        Duhu

                        l Sfacirc

                        nthellip

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp to

                        ate

                        lucr

                        urile

                        şi v

                        ă

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp d

                        e to

                        t ce

                        v- am

                        spu

                        s Eu

                        rdquo

                        (Ioan

                        14

                        26)

                        bdquoPun

                        e- ţi

                        icircncr

                        eder

                        ea ta

                        icircn a

                        cel

                        Spiri

                        t car

                        e co

                        nduc

                        e sp

                        re a

                        face

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        mdashda

                        de

                        a ac

                        ţiona

                        drep

                        t de

                        a u

                        mbl

                        a icircn

                        um

                        ilinţ

                        ă

                        de emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp

                        şi

                        aces

                        ta e

                        ste

                        Spiri

                        tul M

                        eurdquo (

                        DampL

                        111

                        2)

                        bdquoŞi p

                        rin p

                        uter

                        ea D

                        uhul

                        ui S

                        facircnt

                        veţ

                        i

                        pute

                        a vo

                        i emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        tutu

                        ror l

                        ucru

                        rilor

                        rdquo

                        (Mor

                        oni 1

                        05)

                        1. Btn
                          1. Print
Page 39: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

mic

de

sfin

ţi

un g

rup

Să c

ondu

Evan

ghel

ia

prop

ovăd

uias

spec

iale

bine

cuvacirc

ntăr

i

Să o

fere

    profetepiscop

    patriarh

    icircnvă

    ţăto

    rapostol

    patriarh

    icircnvă

    ţăto

    r

    episcopprofet

    apostol

    apostol

    profetpăstor

    icircnvă

    ţăto

    r

    evanghelist

    apostol

    profetpăstor

    icircnvă

    ţăto

    r

    evanghelist

      este

      Smith

      Jose

      ph

      rest

      aură

      rii

      prof

      etul

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

          Pentru a mă pregăti

          pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

          pe Isus Hristos

            are

            vină

            Fiu

            l om

            ului

            Căc

            i

            Tat

            ălui

            Său

            icircn s

            lava

              Cacircnt

              ă fe

              tele

              Cacirc

              ntă

              băie

              ţii

              Cacircntă icircncet

              Faceţi gesturicu macircna

              Fredonaţi melodia Ba

              teți

              din

              pal

              me

              icircn ri

              tmul

              mel

              odie

              i

                Voi avea grijă de trupul meu

                STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                  STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                  Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                  Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                  Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                  Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                  Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                  Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                  Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                  Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                  Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                  Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                  Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                  SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                  Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                  Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                  36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                    pot r

                    uga

                    Tată

                    lui C

                    eres

                    c

                    Icircnce

                    p pr

                    in a

                    sp

                    une

                    bdquoTa

                    -tă

                    l nos

                    tru

                    Cer

                    escrdquo

                    Icirci

                    mul

                    ţum

                    esc

                    pent

                    ru

                    bine

                    cuvacirc

                    ntăr

                    iIcircl

                    rog

                    să- m

                    i ofe

                    re

                    bine

                    cuvacirc

                    ntăr

                    iIcircn

                    num

                    ele

                    lui I

                    sus

                    Hris

                    tos

                    amin

                      Moise

                      Avraam

                      Daniel

                      Enoc

                      h Iona

                      Noe

                      Adam

                      Sam

                      uel

                        bdquoAde

                        văra

                        t ad

                        evăr

                        at E

                        u icircţi

                        spu

                        n ţie

                        icircţi v

                        oi d

                        a di

                        n Sp

                        iritu

                        l Meu

                        car

                        e va

                        lum

                        ina

                        min

                        tea

                        ta c

                        are

                        va u

                        mpl

                        e su

                        fletu

                        l

                        tău

                        cu emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsprdquo (

                        DampL

                        111

                        3)

                        bdquoDac

                        ă ve

                        ţi in

                        tra p

                        e ac

                        east

                        ă ca

                        le

                        [bot

                        ez] ş

                        i veţ

                        i prim

                        i Duh

                        ul S

                        facircnt

                        El v

                        ă

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp to

                        ate

                        lucr

                        urile

                        pe

                        care

                        trebu

                        ie s

                        ă le

                        face

                        ţirdquo (2

                        Nefi

                        32

                        5)

                        bdquoMacircn

                        gacircie

                        toru

                        l ad

                        ică

                        Duhu

                        l Sfacirc

                        nthellip

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp to

                        ate

                        lucr

                        urile

                        şi v

                        ă

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp d

                        e to

                        t ce

                        v- am

                        spu

                        s Eu

                        rdquo

                        (Ioan

                        14

                        26)

                        bdquoPun

                        e- ţi

                        icircncr

                        eder

                        ea ta

                        icircn a

                        cel

                        Spiri

                        t car

                        e co

                        nduc

                        e sp

                        re a

                        face

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        mdashda

                        de

                        a ac

                        ţiona

                        drep

                        t de

                        a u

                        mbl

                        a icircn

                        um

                        ilinţ

                        ă

                        de emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp

                        şi

                        aces

                        ta e

                        ste

                        Spiri

                        tul M

                        eurdquo (

                        DampL

                        111

                        2)

                        bdquoŞi p

                        rin p

                        uter

                        ea D

                        uhul

                        ui S

                        facircnt

                        veţ

                        i

                        pute

                        a vo

                        i emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        tutu

                        ror l

                        ucru

                        rilor

                        rdquo

                        (Mor

                        oni 1

                        05)

                        1. Btn
                          1. Print
Page 40: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Evan

ghel

ia

prop

ovăd

uias

spec

iale

bine

cuvacirc

ntăr

i

Să o

fere

    profetepiscop

    patriarh

    icircnvă

    ţăto

    rapostol

    patriarh

    icircnvă

    ţăto

    r

    episcopprofet

    apostol

    apostol

    profetpăstor

    icircnvă

    ţăto

    r

    evanghelist

    apostol

    profetpăstor

    icircnvă

    ţăto

    r

    evanghelist

      este

      Smith

      Jose

      ph

      rest

      aură

      rii

      prof

      etul

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

          Pentru a mă pregăti

          pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

          pe Isus Hristos

            are

            vină

            Fiu

            l om

            ului

            Căc

            i

            Tat

            ălui

            Său

            icircn s

            lava

              Cacircnt

              ă fe

              tele

              Cacirc

              ntă

              băie

              ţii

              Cacircntă icircncet

              Faceţi gesturicu macircna

              Fredonaţi melodia Ba

              teți

              din

              pal

              me

              icircn ri

              tmul

              mel

              odie

              i

                Voi avea grijă de trupul meu

                STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                  STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                  Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                  Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                  Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                  Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                  Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                  Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                  Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                  Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                  Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                  Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                  Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                  SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                  Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                  Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                  36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                    pot r

                    uga

                    Tată

                    lui C

                    eres

                    c

                    Icircnce

                    p pr

                    in a

                    sp

                    une

                    bdquoTa

                    -tă

                    l nos

                    tru

                    Cer

                    escrdquo

                    Icirci

                    mul

                    ţum

                    esc

                    pent

                    ru

                    bine

                    cuvacirc

                    ntăr

                    iIcircl

                    rog

                    să- m

                    i ofe

                    re

                    bine

                    cuvacirc

                    ntăr

                    iIcircn

                    num

                    ele

                    lui I

                    sus

                    Hris

                    tos

                    amin

                      Moise

                      Avraam

                      Daniel

                      Enoc

                      h Iona

                      Noe

                      Adam

                      Sam

                      uel

                        bdquoAde

                        văra

                        t ad

                        evăr

                        at E

                        u icircţi

                        spu

                        n ţie

                        icircţi v

                        oi d

                        a di

                        n Sp

                        iritu

                        l Meu

                        car

                        e va

                        lum

                        ina

                        min

                        tea

                        ta c

                        are

                        va u

                        mpl

                        e su

                        fletu

                        l

                        tău

                        cu emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsprdquo (

                        DampL

                        111

                        3)

                        bdquoDac

                        ă ve

                        ţi in

                        tra p

                        e ac

                        east

                        ă ca

                        le

                        [bot

                        ez] ş

                        i veţ

                        i prim

                        i Duh

                        ul S

                        facircnt

                        El v

                        ă

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp to

                        ate

                        lucr

                        urile

                        pe

                        care

                        trebu

                        ie s

                        ă le

                        face

                        ţirdquo (2

                        Nefi

                        32

                        5)

                        bdquoMacircn

                        gacircie

                        toru

                        l ad

                        ică

                        Duhu

                        l Sfacirc

                        nthellip

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp to

                        ate

                        lucr

                        urile

                        şi v

                        ă

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp d

                        e to

                        t ce

                        v- am

                        spu

                        s Eu

                        rdquo

                        (Ioan

                        14

                        26)

                        bdquoPun

                        e- ţi

                        icircncr

                        eder

                        ea ta

                        icircn a

                        cel

                        Spiri

                        t car

                        e co

                        nduc

                        e sp

                        re a

                        face

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        mdashda

                        de

                        a ac

                        ţiona

                        drep

                        t de

                        a u

                        mbl

                        a icircn

                        um

                        ilinţ

                        ă

                        de emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp

                        şi

                        aces

                        ta e

                        ste

                        Spiri

                        tul M

                        eurdquo (

                        DampL

                        111

                        2)

                        bdquoŞi p

                        rin p

                        uter

                        ea D

                        uhul

                        ui S

                        facircnt

                        veţ

                        i

                        pute

                        a vo

                        i emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        tutu

                        ror l

                        ucru

                        rilor

                        rdquo

                        (Mor

                        oni 1

                        05)

                        1. Btn
                          1. Print
Page 41: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

spec

iale

bine

cuvacirc

ntăr

i

Să o

fere

    profetepiscop

    patriarh

    icircnvă

    ţăto

    rapostol

    patriarh

    icircnvă

    ţăto

    r

    episcopprofet

    apostol

    apostol

    profetpăstor

    icircnvă

    ţăto

    r

    evanghelist

    apostol

    profetpăstor

    icircnvă

    ţăto

    r

    evanghelist

      este

      Smith

      Jose

      ph

      rest

      aură

      rii

      prof

      etul

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

        Carte

        a lu

        i Mor

        mon

        este

        un

        alt

        testa

        men

        t al l

        ui Is

        us

        Hris

        tos

          Pentru a mă pregăti

          pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

          pe Isus Hristos

            are

            vină

            Fiu

            l om

            ului

            Căc

            i

            Tat

            ălui

            Său

            icircn s

            lava

              Cacircnt

              ă fe

              tele

              Cacirc

              ntă

              băie

              ţii

              Cacircntă icircncet

              Faceţi gesturicu macircna

              Fredonaţi melodia Ba

              teți

              din

              pal

              me

              icircn ri

              tmul

              mel

              odie

              i

                Voi avea grijă de trupul meu

                STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                  STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                  Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                  Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                  Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                  Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                  Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                  Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                  Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                  Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                  Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                  Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                  Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                  Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                  SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                  Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                  Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                  36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                    pot r

                    uga

                    Tată

                    lui C

                    eres

                    c

                    Icircnce

                    p pr

                    in a

                    sp

                    une

                    bdquoTa

                    -tă

                    l nos

                    tru

                    Cer

                    escrdquo

                    Icirci

                    mul

                    ţum

                    esc

                    pent

                    ru

                    bine

                    cuvacirc

                    ntăr

                    iIcircl

                    rog

                    să- m

                    i ofe

                    re

                    bine

                    cuvacirc

                    ntăr

                    iIcircn

                    num

                    ele

                    lui I

                    sus

                    Hris

                    tos

                    amin

                      Moise

                      Avraam

                      Daniel

                      Enoc

                      h Iona

                      Noe

                      Adam

                      Sam

                      uel

                        bdquoAde

                        văra

                        t ad

                        evăr

                        at E

                        u icircţi

                        spu

                        n ţie

                        icircţi v

                        oi d

                        a di

                        n Sp

                        iritu

                        l Meu

                        car

                        e va

                        lum

                        ina

                        min

                        tea

                        ta c

                        are

                        va u

                        mpl

                        e su

                        fletu

                        l

                        tău

                        cu emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsprdquo (

                        DampL

                        111

                        3)

                        bdquoDac

                        ă ve

                        ţi in

                        tra p

                        e ac

                        east

                        ă ca

                        le

                        [bot

                        ez] ş

                        i veţ

                        i prim

                        i Duh

                        ul S

                        facircnt

                        El v

                        ă

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp to

                        ate

                        lucr

                        urile

                        pe

                        care

                        trebu

                        ie s

                        ă le

                        face

                        ţirdquo (2

                        Nefi

                        32

                        5)

                        bdquoMacircn

                        gacircie

                        toru

                        l ad

                        ică

                        Duhu

                        l Sfacirc

                        nthellip

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp to

                        ate

                        lucr

                        urile

                        şi v

                        ă

                        va emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp d

                        e to

                        t ce

                        v- am

                        spu

                        s Eu

                        rdquo

                        (Ioan

                        14

                        26)

                        bdquoPun

                        e- ţi

                        icircncr

                        eder

                        ea ta

                        icircn a

                        cel

                        Spiri

                        t car

                        e co

                        nduc

                        e sp

                        re a

                        face

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        mdashda

                        de

                        a ac

                        ţiona

                        drep

                        t de

                        a u

                        mbl

                        a icircn

                        um

                        ilinţ

                        ă

                        de emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp emsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emsp

                        şi

                        aces

                        ta e

                        ste

                        Spiri

                        tul M

                        eurdquo (

                        DampL

                        111

                        2)

                        bdquoŞi p

                        rin p

                        uter

                        ea D

                        uhul

                        ui S

                        facircnt

                        veţ

                        i

                        pute

                        a vo

                        i emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        emspemsp

                        tutu

                        ror l

                        ucru

                        rilor

                        rdquo

                        (Mor

                        oni 1

                        05)

                        1. Btn
                          1. Print
Page 42: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

profetepiscop

patriarh

icircnvă

ţăto

rapostol

patriarh

icircnvă

ţăto

r

episcopprofet

apostol

apostol

profetpăstor

icircnvă

ţăto

r

evanghelist

apostol

profetpăstor

icircnvă

ţăto

r

evanghelist

    este

    Smith

    Jose

    ph

    rest

    aură

    rii

    prof

    etul

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

        Pentru a mă pregăti

        pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

        pe Isus Hristos

          are

          vină

          Fiu

          l om

          ului

          Căc

          i

          Tat

          ălui

          Său

          icircn s

          lava

            Cacircnt

            ă fe

            tele

            Cacirc

            ntă

            băie

            ţii

            Cacircntă icircncet

            Faceţi gesturicu macircna

            Fredonaţi melodia Ba

            teți

            din

            pal

            me

            icircn ri

            tmul

            mel

            odie

            i

              Voi avea grijă de trupul meu

              STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

              Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

              Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

              Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

              Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

              Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

              Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

              Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

              Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

              Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

              Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

              Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

              SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

              Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

              Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

              36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                  pot r

                  uga

                  Tată

                  lui C

                  eres

                  c

                  Icircnce

                  p pr

                  in a

                  sp

                  une

                  bdquoTa

                  -tă

                  l nos

                  tru

                  Cer

                  escrdquo

                  Icirci

                  mul

                  ţum

                  esc

                  pent

                  ru

                  bine

                  cuvacirc

                  ntăr

                  iIcircl

                  rog

                  să- m

                  i ofe

                  re

                  bine

                  cuvacirc

                  ntăr

                  iIcircn

                  num

                  ele

                  lui I

                  sus

                  Hris

                  tos

                  amin

                    Moise

                    Avraam

                    Daniel

                    Enoc

                    h Iona

                    Noe

                    Adam

                    Sam

                    uel

                      bdquoAde

                      văra

                      t ad

                      evăr

                      at E

                      u icircţi

                      spu

                      n ţie

                      icircţi v

                      oi d

                      a di

                      n Sp

                      iritu

                      l Meu

                      car

                      e va

                      lum

                      ina

                      min

                      tea

                      ta c

                      are

                      va u

                      mpl

                      e su

                      fletu

                      l

                      tău

                      cu emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsprdquo (

                      DampL

                      111

                      3)

                      bdquoDac

                      ă ve

                      ţi in

                      tra p

                      e ac

                      east

                      ă ca

                      le

                      [bot

                      ez] ş

                      i veţ

                      i prim

                      i Duh

                      ul S

                      facircnt

                      El v

                      ă

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp to

                      ate

                      lucr

                      urile

                      pe

                      care

                      trebu

                      ie s

                      ă le

                      face

                      ţirdquo (2

                      Nefi

                      32

                      5)

                      bdquoMacircn

                      gacircie

                      toru

                      l ad

                      ică

                      Duhu

                      l Sfacirc

                      nthellip

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp to

                      ate

                      lucr

                      urile

                      şi v

                      ă

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp d

                      e to

                      t ce

                      v- am

                      spu

                      s Eu

                      rdquo

                      (Ioan

                      14

                      26)

                      bdquoPun

                      e- ţi

                      icircncr

                      eder

                      ea ta

                      icircn a

                      cel

                      Spiri

                      t car

                      e co

                      nduc

                      e sp

                      re a

                      face

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      mdashda

                      de

                      a ac

                      ţiona

                      drep

                      t de

                      a u

                      mbl

                      a icircn

                      um

                      ilinţ

                      ă

                      de emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp

                      şi

                      aces

                      ta e

                      ste

                      Spiri

                      tul M

                      eurdquo (

                      DampL

                      111

                      2)

                      bdquoŞi p

                      rin p

                      uter

                      ea D

                      uhul

                      ui S

                      facircnt

                      veţ

                      i

                      pute

                      a vo

                      i emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      tutu

                      ror l

                      ucru

                      rilor

                      rdquo

                      (Mor

                      oni 1

                      05)

                      1. Btn
                        1. Print
Page 43: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

patriarh

icircnvă

ţăto

r

episcopprofet

apostol

apostol

profetpăstor

icircnvă

ţăto

r

evanghelist

apostol

profetpăstor

icircnvă

ţăto

r

evanghelist

    este

    Smith

    Jose

    ph

    rest

    aură

    rii

    prof

    etul

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

        Pentru a mă pregăti

        pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

        pe Isus Hristos

          are

          vină

          Fiu

          l om

          ului

          Căc

          i

          Tat

          ălui

          Său

          icircn s

          lava

            Cacircnt

            ă fe

            tele

            Cacirc

            ntă

            băie

            ţii

            Cacircntă icircncet

            Faceţi gesturicu macircna

            Fredonaţi melodia Ba

            teți

            din

            pal

            me

            icircn ri

            tmul

            mel

            odie

            i

              Voi avea grijă de trupul meu

              STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

              Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

              Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

              Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

              Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

              Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

              Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

              Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

              Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

              Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

              Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

              Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

              SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

              Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

              Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

              36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                  pot r

                  uga

                  Tată

                  lui C

                  eres

                  c

                  Icircnce

                  p pr

                  in a

                  sp

                  une

                  bdquoTa

                  -tă

                  l nos

                  tru

                  Cer

                  escrdquo

                  Icirci

                  mul

                  ţum

                  esc

                  pent

                  ru

                  bine

                  cuvacirc

                  ntăr

                  iIcircl

                  rog

                  să- m

                  i ofe

                  re

                  bine

                  cuvacirc

                  ntăr

                  iIcircn

                  num

                  ele

                  lui I

                  sus

                  Hris

                  tos

                  amin

                    Moise

                    Avraam

                    Daniel

                    Enoc

                    h Iona

                    Noe

                    Adam

                    Sam

                    uel

                      bdquoAde

                      văra

                      t ad

                      evăr

                      at E

                      u icircţi

                      spu

                      n ţie

                      icircţi v

                      oi d

                      a di

                      n Sp

                      iritu

                      l Meu

                      car

                      e va

                      lum

                      ina

                      min

                      tea

                      ta c

                      are

                      va u

                      mpl

                      e su

                      fletu

                      l

                      tău

                      cu emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsprdquo (

                      DampL

                      111

                      3)

                      bdquoDac

                      ă ve

                      ţi in

                      tra p

                      e ac

                      east

                      ă ca

                      le

                      [bot

                      ez] ş

                      i veţ

                      i prim

                      i Duh

                      ul S

                      facircnt

                      El v

                      ă

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp to

                      ate

                      lucr

                      urile

                      pe

                      care

                      trebu

                      ie s

                      ă le

                      face

                      ţirdquo (2

                      Nefi

                      32

                      5)

                      bdquoMacircn

                      gacircie

                      toru

                      l ad

                      ică

                      Duhu

                      l Sfacirc

                      nthellip

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp to

                      ate

                      lucr

                      urile

                      şi v

                      ă

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp d

                      e to

                      t ce

                      v- am

                      spu

                      s Eu

                      rdquo

                      (Ioan

                      14

                      26)

                      bdquoPun

                      e- ţi

                      icircncr

                      eder

                      ea ta

                      icircn a

                      cel

                      Spiri

                      t car

                      e co

                      nduc

                      e sp

                      re a

                      face

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      mdashda

                      de

                      a ac

                      ţiona

                      drep

                      t de

                      a u

                      mbl

                      a icircn

                      um

                      ilinţ

                      ă

                      de emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp

                      şi

                      aces

                      ta e

                      ste

                      Spiri

                      tul M

                      eurdquo (

                      DampL

                      111

                      2)

                      bdquoŞi p

                      rin p

                      uter

                      ea D

                      uhul

                      ui S

                      facircnt

                      veţ

                      i

                      pute

                      a vo

                      i emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      tutu

                      ror l

                      ucru

                      rilor

                      rdquo

                      (Mor

                      oni 1

                      05)

                      1. Btn
                        1. Print
Page 44: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

apostol

profetpăstor

icircnvă

ţăto

r

evanghelist

apostol

profetpăstor

icircnvă

ţăto

r

evanghelist

    este

    Smith

    Jose

    ph

    rest

    aură

    rii

    prof

    etul

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

        Pentru a mă pregăti

        pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

        pe Isus Hristos

          are

          vină

          Fiu

          l om

          ului

          Căc

          i

          Tat

          ălui

          Său

          icircn s

          lava

            Cacircnt

            ă fe

            tele

            Cacirc

            ntă

            băie

            ţii

            Cacircntă icircncet

            Faceţi gesturicu macircna

            Fredonaţi melodia Ba

            teți

            din

            pal

            me

            icircn ri

            tmul

            mel

            odie

            i

              Voi avea grijă de trupul meu

              STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

              Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

              Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

              Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

              Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

              Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

              Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

              Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

              Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

              Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

              Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

              Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

              SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

              Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

              Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

              36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                  pot r

                  uga

                  Tată

                  lui C

                  eres

                  c

                  Icircnce

                  p pr

                  in a

                  sp

                  une

                  bdquoTa

                  -tă

                  l nos

                  tru

                  Cer

                  escrdquo

                  Icirci

                  mul

                  ţum

                  esc

                  pent

                  ru

                  bine

                  cuvacirc

                  ntăr

                  iIcircl

                  rog

                  să- m

                  i ofe

                  re

                  bine

                  cuvacirc

                  ntăr

                  iIcircn

                  num

                  ele

                  lui I

                  sus

                  Hris

                  tos

                  amin

                    Moise

                    Avraam

                    Daniel

                    Enoc

                    h Iona

                    Noe

                    Adam

                    Sam

                    uel

                      bdquoAde

                      văra

                      t ad

                      evăr

                      at E

                      u icircţi

                      spu

                      n ţie

                      icircţi v

                      oi d

                      a di

                      n Sp

                      iritu

                      l Meu

                      car

                      e va

                      lum

                      ina

                      min

                      tea

                      ta c

                      are

                      va u

                      mpl

                      e su

                      fletu

                      l

                      tău

                      cu emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsprdquo (

                      DampL

                      111

                      3)

                      bdquoDac

                      ă ve

                      ţi in

                      tra p

                      e ac

                      east

                      ă ca

                      le

                      [bot

                      ez] ş

                      i veţ

                      i prim

                      i Duh

                      ul S

                      facircnt

                      El v

                      ă

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp to

                      ate

                      lucr

                      urile

                      pe

                      care

                      trebu

                      ie s

                      ă le

                      face

                      ţirdquo (2

                      Nefi

                      32

                      5)

                      bdquoMacircn

                      gacircie

                      toru

                      l ad

                      ică

                      Duhu

                      l Sfacirc

                      nthellip

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp to

                      ate

                      lucr

                      urile

                      şi v

                      ă

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp d

                      e to

                      t ce

                      v- am

                      spu

                      s Eu

                      rdquo

                      (Ioan

                      14

                      26)

                      bdquoPun

                      e- ţi

                      icircncr

                      eder

                      ea ta

                      icircn a

                      cel

                      Spiri

                      t car

                      e co

                      nduc

                      e sp

                      re a

                      face

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      mdashda

                      de

                      a ac

                      ţiona

                      drep

                      t de

                      a u

                      mbl

                      a icircn

                      um

                      ilinţ

                      ă

                      de emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp

                      şi

                      aces

                      ta e

                      ste

                      Spiri

                      tul M

                      eurdquo (

                      DampL

                      111

                      2)

                      bdquoŞi p

                      rin p

                      uter

                      ea D

                      uhul

                      ui S

                      facircnt

                      veţ

                      i

                      pute

                      a vo

                      i emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      tutu

                      ror l

                      ucru

                      rilor

                      rdquo

                      (Mor

                      oni 1

                      05)

                      1. Btn
                        1. Print
Page 45: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

apostol

profetpăstor

icircnvă

ţăto

r

evanghelist

    este

    Smith

    Jose

    ph

    rest

    aură

    rii

    prof

    etul

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

      Carte

      a lu

      i Mor

      mon

      este

      un

      alt

      testa

      men

      t al l

      ui Is

      us

      Hris

      tos

        Pentru a mă pregăti

        pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

        pe Isus Hristos

          are

          vină

          Fiu

          l om

          ului

          Căc

          i

          Tat

          ălui

          Său

          icircn s

          lava

            Cacircnt

            ă fe

            tele

            Cacirc

            ntă

            băie

            ţii

            Cacircntă icircncet

            Faceţi gesturicu macircna

            Fredonaţi melodia Ba

            teți

            din

            pal

            me

            icircn ri

            tmul

            mel

            odie

            i

              Voi avea grijă de trupul meu

              STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

              Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

              Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

              Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

              Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

              Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

              Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

              Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

              Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

              Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

              Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

              Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

              SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

              Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

              Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

              36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

                Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

                Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

                Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

                Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

                Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

                Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

                Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

                Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

                Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

                Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

                Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

                Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

                SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

                Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

                Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

                36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                  pot r

                  uga

                  Tată

                  lui C

                  eres

                  c

                  Icircnce

                  p pr

                  in a

                  sp

                  une

                  bdquoTa

                  -tă

                  l nos

                  tru

                  Cer

                  escrdquo

                  Icirci

                  mul

                  ţum

                  esc

                  pent

                  ru

                  bine

                  cuvacirc

                  ntăr

                  iIcircl

                  rog

                  să- m

                  i ofe

                  re

                  bine

                  cuvacirc

                  ntăr

                  iIcircn

                  num

                  ele

                  lui I

                  sus

                  Hris

                  tos

                  amin

                    Moise

                    Avraam

                    Daniel

                    Enoc

                    h Iona

                    Noe

                    Adam

                    Sam

                    uel

                      bdquoAde

                      văra

                      t ad

                      evăr

                      at E

                      u icircţi

                      spu

                      n ţie

                      icircţi v

                      oi d

                      a di

                      n Sp

                      iritu

                      l Meu

                      car

                      e va

                      lum

                      ina

                      min

                      tea

                      ta c

                      are

                      va u

                      mpl

                      e su

                      fletu

                      l

                      tău

                      cu emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsprdquo (

                      DampL

                      111

                      3)

                      bdquoDac

                      ă ve

                      ţi in

                      tra p

                      e ac

                      east

                      ă ca

                      le

                      [bot

                      ez] ş

                      i veţ

                      i prim

                      i Duh

                      ul S

                      facircnt

                      El v

                      ă

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp to

                      ate

                      lucr

                      urile

                      pe

                      care

                      trebu

                      ie s

                      ă le

                      face

                      ţirdquo (2

                      Nefi

                      32

                      5)

                      bdquoMacircn

                      gacircie

                      toru

                      l ad

                      ică

                      Duhu

                      l Sfacirc

                      nthellip

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp to

                      ate

                      lucr

                      urile

                      şi v

                      ă

                      va emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp d

                      e to

                      t ce

                      v- am

                      spu

                      s Eu

                      rdquo

                      (Ioan

                      14

                      26)

                      bdquoPun

                      e- ţi

                      icircncr

                      eder

                      ea ta

                      icircn a

                      cel

                      Spiri

                      t car

                      e co

                      nduc

                      e sp

                      re a

                      face

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      mdashda

                      de

                      a ac

                      ţiona

                      drep

                      t de

                      a u

                      mbl

                      a icircn

                      um

                      ilinţ

                      ă

                      de emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp emsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emsp

                      şi

                      aces

                      ta e

                      ste

                      Spiri

                      tul M

                      eurdquo (

                      DampL

                      111

                      2)

                      bdquoŞi p

                      rin p

                      uter

                      ea D

                      uhul

                      ui S

                      facircnt

                      veţ

                      i

                      pute

                      a vo

                      i emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      emspemsp

                      tutu

                      ror l

                      ucru

                      rilor

                      rdquo

                      (Mor

                      oni 1

                      05)

                      1. Btn
                        1. Print
Page 46: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

este

Smith

Jose

ph

rest

aură

rii

prof

etul

    Carte

    a lu

    i Mor

    mon

    este

    un

    alt

    testa

    men

    t al l

    ui Is

    us

    Hris

    tos

    Carte

    a lu

    i Mor

    mon

    este

    un

    alt

    testa

    men

    t al l

    ui Is

    us

    Hris

    tos

    Carte

    a lu

    i Mor

    mon

    este

    un

    alt

    testa

    men

    t al l

    ui Is

    us

    Hris

    tos

    Carte

    a lu

    i Mor

    mon

    este

    un

    alt

    testa

    men

    t al l

    ui Is

    us

    Hris

    tos

      Pentru a mă pregăti

      pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

      pe Isus Hristos

        are

        vină

        Fiu

        l om

        ului

        Căc

        i

        Tat

        ălui

        Său

        icircn s

        lava

          Cacircnt

          ă fe

          tele

          Cacirc

          ntă

          băie

          ţii

          Cacircntă icircncet

          Faceţi gesturicu macircna

          Fredonaţi melodia Ba

          teți

          din

          pal

          me

          icircn ri

          tmul

          mel

          odie

          i

            Voi avea grijă de trupul meu

            STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

            Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

            Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

            Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

            Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

            Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

            Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

            Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

            Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

            Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

            Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

            Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

            Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

            Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

            SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

            Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

            Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

            36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

              STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

              Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

              Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

              Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

              Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

              Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

              Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

              Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

              Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

              Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

              Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

              Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

              SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

              Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

              Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

              36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                pot r

                uga

                Tată

                lui C

                eres

                c

                Icircnce

                p pr

                in a

                sp

                une

                bdquoTa

                -tă

                l nos

                tru

                Cer

                escrdquo

                Icirci

                mul

                ţum

                esc

                pent

                ru

                bine

                cuvacirc

                ntăr

                iIcircl

                rog

                să- m

                i ofe

                re

                bine

                cuvacirc

                ntăr

                iIcircn

                num

                ele

                lui I

                sus

                Hris

                tos

                amin

                  Moise

                  Avraam

                  Daniel

                  Enoc

                  h Iona

                  Noe

                  Adam

                  Sam

                  uel

                    bdquoAde

                    văra

                    t ad

                    evăr

                    at E

                    u icircţi

                    spu

                    n ţie

                    icircţi v

                    oi d

                    a di

                    n Sp

                    iritu

                    l Meu

                    car

                    e va

                    lum

                    ina

                    min

                    tea

                    ta c

                    are

                    va u

                    mpl

                    e su

                    fletu

                    l

                    tău

                    cu emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsprdquo (

                    DampL

                    111

                    3)

                    bdquoDac

                    ă ve

                    ţi in

                    tra p

                    e ac

                    east

                    ă ca

                    le

                    [bot

                    ez] ş

                    i veţ

                    i prim

                    i Duh

                    ul S

                    facircnt

                    El v

                    ă

                    va emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsp to

                    ate

                    lucr

                    urile

                    pe

                    care

                    trebu

                    ie s

                    ă le

                    face

                    ţirdquo (2

                    Nefi

                    32

                    5)

                    bdquoMacircn

                    gacircie

                    toru

                    l ad

                    ică

                    Duhu

                    l Sfacirc

                    nthellip

                    va emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsp to

                    ate

                    lucr

                    urile

                    şi v

                    ă

                    va emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsp d

                    e to

                    t ce

                    v- am

                    spu

                    s Eu

                    rdquo

                    (Ioan

                    14

                    26)

                    bdquoPun

                    e- ţi

                    icircncr

                    eder

                    ea ta

                    icircn a

                    cel

                    Spiri

                    t car

                    e co

                    nduc

                    e sp

                    re a

                    face

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    mdashda

                    de

                    a ac

                    ţiona

                    drep

                    t de

                    a u

                    mbl

                    a icircn

                    um

                    ilinţ

                    ă

                    de emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsp emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsp

                    şi

                    aces

                    ta e

                    ste

                    Spiri

                    tul M

                    eurdquo (

                    DampL

                    111

                    2)

                    bdquoŞi p

                    rin p

                    uter

                    ea D

                    uhul

                    ui S

                    facircnt

                    veţ

                    i

                    pute

                    a vo

                    i emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    tutu

                    ror l

                    ucru

                    rilor

                    rdquo

                    (Mor

                    oni 1

                    05)

                    1. Btn
                      1. Print
Page 47: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

rest

aură

rii

prof

etul

    Carte

    a lu

    i Mor

    mon

    este

    un

    alt

    testa

    men

    t al l

    ui Is

    us

    Hris

    tos

    Carte

    a lu

    i Mor

    mon

    este

    un

    alt

    testa

    men

    t al l

    ui Is

    us

    Hris

    tos

    Carte

    a lu

    i Mor

    mon

    este

    un

    alt

    testa

    men

    t al l

    ui Is

    us

    Hris

    tos

    Carte

    a lu

    i Mor

    mon

    este

    un

    alt

    testa

    men

    t al l

    ui Is

    us

    Hris

    tos

      Pentru a mă pregăti

      pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

      pe Isus Hristos

        are

        vină

        Fiu

        l om

        ului

        Căc

        i

        Tat

        ălui

        Său

        icircn s

        lava

          Cacircnt

          ă fe

          tele

          Cacirc

          ntă

          băie

          ţii

          Cacircntă icircncet

          Faceţi gesturicu macircna

          Fredonaţi melodia Ba

          teți

          din

          pal

          me

          icircn ri

          tmul

          mel

          odie

          i

            Voi avea grijă de trupul meu

            STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

            Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

            Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

            Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

            Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

            Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

            Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

            Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

            Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

            Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

            Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

            Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

            Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

            Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

            SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

            Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

            Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

            36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

              STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

              Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

              Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

              Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

              Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

              Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

              Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

              Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

              Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

              Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

              Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

              Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

              Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

              SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

              Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

              Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

              36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

                pot r

                uga

                Tată

                lui C

                eres

                c

                Icircnce

                p pr

                in a

                sp

                une

                bdquoTa

                -tă

                l nos

                tru

                Cer

                escrdquo

                Icirci

                mul

                ţum

                esc

                pent

                ru

                bine

                cuvacirc

                ntăr

                iIcircl

                rog

                să- m

                i ofe

                re

                bine

                cuvacirc

                ntăr

                iIcircn

                num

                ele

                lui I

                sus

                Hris

                tos

                amin

                  Moise

                  Avraam

                  Daniel

                  Enoc

                  h Iona

                  Noe

                  Adam

                  Sam

                  uel

                    bdquoAde

                    văra

                    t ad

                    evăr

                    at E

                    u icircţi

                    spu

                    n ţie

                    icircţi v

                    oi d

                    a di

                    n Sp

                    iritu

                    l Meu

                    car

                    e va

                    lum

                    ina

                    min

                    tea

                    ta c

                    are

                    va u

                    mpl

                    e su

                    fletu

                    l

                    tău

                    cu emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsprdquo (

                    DampL

                    111

                    3)

                    bdquoDac

                    ă ve

                    ţi in

                    tra p

                    e ac

                    east

                    ă ca

                    le

                    [bot

                    ez] ş

                    i veţ

                    i prim

                    i Duh

                    ul S

                    facircnt

                    El v

                    ă

                    va emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsp to

                    ate

                    lucr

                    urile

                    pe

                    care

                    trebu

                    ie s

                    ă le

                    face

                    ţirdquo (2

                    Nefi

                    32

                    5)

                    bdquoMacircn

                    gacircie

                    toru

                    l ad

                    ică

                    Duhu

                    l Sfacirc

                    nthellip

                    va emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsp to

                    ate

                    lucr

                    urile

                    şi v

                    ă

                    va emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsp d

                    e to

                    t ce

                    v- am

                    spu

                    s Eu

                    rdquo

                    (Ioan

                    14

                    26)

                    bdquoPun

                    e- ţi

                    icircncr

                    eder

                    ea ta

                    icircn a

                    cel

                    Spiri

                    t car

                    e co

                    nduc

                    e sp

                    re a

                    face

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    mdashda

                    de

                    a ac

                    ţiona

                    drep

                    t de

                    a u

                    mbl

                    a icircn

                    um

                    ilinţ

                    ă

                    de emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsp emsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emsp

                    şi

                    aces

                    ta e

                    ste

                    Spiri

                    tul M

                    eurdquo (

                    DampL

                    111

                    2)

                    bdquoŞi p

                    rin p

                    uter

                    ea D

                    uhul

                    ui S

                    facircnt

                    veţ

                    i

                    pute

                    a vo

                    i emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    emspemsp

                    tutu

                    ror l

                    ucru

                    rilor

                    rdquo

                    (Mor

                    oni 1

                    05)

                    1. Btn
                      1. Print
Page 48: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Carte

a lu

i Mor

mon

este

un

alt

testa

men

t al l

ui Is

us

Hris

tos

Carte

a lu

i Mor

mon

este

un

alt

testa

men

t al l

ui Is

us

Hris

tos

Carte

a lu

i Mor

mon

este

un

alt

testa

men

t al l

ui Is

us

Hris

tos

Carte

a lu

i Mor

mon

este

un

alt

testa

men

t al l

ui Is

us

Hris

tos

    Pentru a mă pregăti

    pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

    pe Isus Hristos

      are

      vină

      Fiu

      l om

      ului

      Căc

      i

      Tat

      ălui

      Său

      icircn s

      lava

        Cacircnt

        ă fe

        tele

        Cacirc

        ntă

        băie

        ţii

        Cacircntă icircncet

        Faceţi gesturicu macircna

        Fredonaţi melodia Ba

        teți

        din

        pal

        me

        icircn ri

        tmul

        mel

        odie

        i

          Voi avea grijă de trupul meu

          STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

          Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

          Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

          Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

          Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

          Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

          Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

          Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

          Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

          Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

          Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

          Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

          Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

          Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

          SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

          Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

          Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

          36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

            STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

            Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

            Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

            Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

            Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

            Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

            Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

            Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

            Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

            Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

            Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

            Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

            Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

            Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

            SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

            Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

            Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

            36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

              pot r

              uga

              Tată

              lui C

              eres

              c

              Icircnce

              p pr

              in a

              sp

              une

              bdquoTa

              -tă

              l nos

              tru

              Cer

              escrdquo

              Icirci

              mul

              ţum

              esc

              pent

              ru

              bine

              cuvacirc

              ntăr

              iIcircl

              rog

              să- m

              i ofe

              re

              bine

              cuvacirc

              ntăr

              iIcircn

              num

              ele

              lui I

              sus

              Hris

              tos

              amin

                Moise

                Avraam

                Daniel

                Enoc

                h Iona

                Noe

                Adam

                Sam

                uel

                  bdquoAde

                  văra

                  t ad

                  evăr

                  at E

                  u icircţi

                  spu

                  n ţie

                  icircţi v

                  oi d

                  a di

                  n Sp

                  iritu

                  l Meu

                  car

                  e va

                  lum

                  ina

                  min

                  tea

                  ta c

                  are

                  va u

                  mpl

                  e su

                  fletu

                  l

                  tău

                  cu emsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emsprdquo (

                  DampL

                  111

                  3)

                  bdquoDac

                  ă ve

                  ţi in

                  tra p

                  e ac

                  east

                  ă ca

                  le

                  [bot

                  ez] ş

                  i veţ

                  i prim

                  i Duh

                  ul S

                  facircnt

                  El v

                  ă

                  va emsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emsp to

                  ate

                  lucr

                  urile

                  pe

                  care

                  trebu

                  ie s

                  ă le

                  face

                  ţirdquo (2

                  Nefi

                  32

                  5)

                  bdquoMacircn

                  gacircie

                  toru

                  l ad

                  ică

                  Duhu

                  l Sfacirc

                  nthellip

                  va emsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emsp to

                  ate

                  lucr

                  urile

                  şi v

                  ă

                  va emsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emsp d

                  e to

                  t ce

                  v- am

                  spu

                  s Eu

                  rdquo

                  (Ioan

                  14

                  26)

                  bdquoPun

                  e- ţi

                  icircncr

                  eder

                  ea ta

                  icircn a

                  cel

                  Spiri

                  t car

                  e co

                  nduc

                  e sp

                  re a

                  face

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  mdashda

                  de

                  a ac

                  ţiona

                  drep

                  t de

                  a u

                  mbl

                  a icircn

                  um

                  ilinţ

                  ă

                  de emsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emsp emsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emsp

                  şi

                  aces

                  ta e

                  ste

                  Spiri

                  tul M

                  eurdquo (

                  DampL

                  111

                  2)

                  bdquoŞi p

                  rin p

                  uter

                  ea D

                  uhul

                  ui S

                  facircnt

                  veţ

                  i

                  pute

                  a vo

                  i emspemsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  emspemsp

                  tutu

                  ror l

                  ucru

                  rilor

                  rdquo

                  (Mor

                  oni 1

                  05)

                  1. Btn
                    1. Print
Page 49: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Pentru a mă pregăti

pentru a Doua Venire eu Icircl voi urma

pe Isus Hristos

    are

    vină

    Fiu

    l om

    ului

    Căc

    i

    Tat

    ălui

    Său

    icircn s

    lava

      Cacircnt

      ă fe

      tele

      Cacirc

      ntă

      băie

      ţii

      Cacircntă icircncet

      Faceţi gesturicu macircna

      Fredonaţi melodia Ba

      teți

      din

      pal

      me

      icircn ri

      tmul

      mel

      odie

      i

        Voi avea grijă de trupul meu

        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

          STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

          Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

          Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

          Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

          Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

          Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

          Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

          Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

          Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

          Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

          Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

          Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

          Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

          Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

          SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

          Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

          Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

          36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

            pot r

            uga

            Tată

            lui C

            eres

            c

            Icircnce

            p pr

            in a

            sp

            une

            bdquoTa

            -tă

            l nos

            tru

            Cer

            escrdquo

            Icirci

            mul

            ţum

            esc

            pent

            ru

            bine

            cuvacirc

            ntăr

            iIcircl

            rog

            să- m

            i ofe

            re

            bine

            cuvacirc

            ntăr

            iIcircn

            num

            ele

            lui I

            sus

            Hris

            tos

            amin

              Moise

              Avraam

              Daniel

              Enoc

              h Iona

              Noe

              Adam

              Sam

              uel

                bdquoAde

                văra

                t ad

                evăr

                at E

                u icircţi

                spu

                n ţie

                icircţi v

                oi d

                a di

                n Sp

                iritu

                l Meu

                car

                e va

                lum

                ina

                min

                tea

                ta c

                are

                va u

                mpl

                e su

                fletu

                l

                tău

                cu emsp

                emspemsp

                emspemsp

                emsprdquo (

                DampL

                111

                3)

                bdquoDac

                ă ve

                ţi in

                tra p

                e ac

                east

                ă ca

                le

                [bot

                ez] ş

                i veţ

                i prim

                i Duh

                ul S

                facircnt

                El v

                ă

                va emsp

                emspemsp

                emspemsp

                emsp to

                ate

                lucr

                urile

                pe

                care

                trebu

                ie s

                ă le

                face

                ţirdquo (2

                Nefi

                32

                5)

                bdquoMacircn

                gacircie

                toru

                l ad

                ică

                Duhu

                l Sfacirc

                nthellip

                va emsp

                emspemsp

                emspemsp

                emsp to

                ate

                lucr

                urile

                şi v

                ă

                va emsp

                emspemsp

                emspemsp

                emsp d

                e to

                t ce

                v- am

                spu

                s Eu

                rdquo

                (Ioan

                14

                26)

                bdquoPun

                e- ţi

                icircncr

                eder

                ea ta

                icircn a

                cel

                Spiri

                t car

                e co

                nduc

                e sp

                re a

                face

                emspemsp

                emspemsp

                emspemsp

                mdashda

                de

                a ac

                ţiona

                drep

                t de

                a u

                mbl

                a icircn

                um

                ilinţ

                ă

                de emsp

                emspemsp

                emspemsp

                emsp emsp

                emspemsp

                emspemsp

                emsp

                şi

                aces

                ta e

                ste

                Spiri

                tul M

                eurdquo (

                DampL

                111

                2)

                bdquoŞi p

                rin p

                uter

                ea D

                uhul

                ui S

                facircnt

                veţ

                i

                pute

                a vo

                i emspemsp

                emspemsp

                emspemsp

                emspemsp

                emspemsp

                emspemsp

                emspemsp

                emspemsp

                emspemsp

                tutu

                ror l

                ucru

                rilor

                rdquo

                (Mor

                oni 1

                05)

                1. Btn
                  1. Print
Page 50: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

are

vină

Fiu

l om

ului

Căc

i

Tat

ălui

Său

icircn s

lava

    Cacircnt

    ă fe

    tele

    Cacirc

    ntă

    băie

    ţii

    Cacircntă icircncet

    Faceţi gesturicu macircna

    Fredonaţi melodia Ba

    teți

    din

    pal

    me

    icircn ri

    tmul

    mel

    odie

    i

      Voi avea grijă de trupul meu

      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

          pot r

          uga

          Tată

          lui C

          eres

          c

          Icircnce

          p pr

          in a

          sp

          une

          bdquoTa

          -tă

          l nos

          tru

          Cer

          escrdquo

          Icirci

          mul

          ţum

          esc

          pent

          ru

          bine

          cuvacirc

          ntăr

          iIcircl

          rog

          să- m

          i ofe

          re

          bine

          cuvacirc

          ntăr

          iIcircn

          num

          ele

          lui I

          sus

          Hris

          tos

          amin

            Moise

            Avraam

            Daniel

            Enoc

            h Iona

            Noe

            Adam

            Sam

            uel

              bdquoAde

              văra

              t ad

              evăr

              at E

              u icircţi

              spu

              n ţie

              icircţi v

              oi d

              a di

              n Sp

              iritu

              l Meu

              car

              e va

              lum

              ina

              min

              tea

              ta c

              are

              va u

              mpl

              e su

              fletu

              l

              tău

              cu emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsprdquo (

              DampL

              111

              3)

              bdquoDac

              ă ve

              ţi in

              tra p

              e ac

              east

              ă ca

              le

              [bot

              ez] ş

              i veţ

              i prim

              i Duh

              ul S

              facircnt

              El v

              ă

              va emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsp to

              ate

              lucr

              urile

              pe

              care

              trebu

              ie s

              ă le

              face

              ţirdquo (2

              Nefi

              32

              5)

              bdquoMacircn

              gacircie

              toru

              l ad

              ică

              Duhu

              l Sfacirc

              nthellip

              va emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsp to

              ate

              lucr

              urile

              şi v

              ă

              va emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsp d

              e to

              t ce

              v- am

              spu

              s Eu

              rdquo

              (Ioan

              14

              26)

              bdquoPun

              e- ţi

              icircncr

              eder

              ea ta

              icircn a

              cel

              Spiri

              t car

              e co

              nduc

              e sp

              re a

              face

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              mdashda

              de

              a ac

              ţiona

              drep

              t de

              a u

              mbl

              a icircn

              um

              ilinţ

              ă

              de emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsp emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsp

              şi

              aces

              ta e

              ste

              Spiri

              tul M

              eurdquo (

              DampL

              111

              2)

              bdquoŞi p

              rin p

              uter

              ea D

              uhul

              ui S

              facircnt

              veţ

              i

              pute

              a vo

              i emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              tutu

              ror l

              ucru

              rilor

              rdquo

              (Mor

              oni 1

              05)

              1. Btn
                1. Print
Page 51: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Tat

ălui

Său

icircn s

lava

    Cacircnt

    ă fe

    tele

    Cacirc

    ntă

    băie

    ţii

    Cacircntă icircncet

    Faceţi gesturicu macircna

    Fredonaţi melodia Ba

    teți

    din

    pal

    me

    icircn ri

    tmul

    mel

    odie

    i

      Voi avea grijă de trupul meu

      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

        STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

        Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

        Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

        Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

        Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

        Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

        Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

        Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

        Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

        Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

        Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

        Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

        Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

        Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

        SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

        Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

        Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

        36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

          pot r

          uga

          Tată

          lui C

          eres

          c

          Icircnce

          p pr

          in a

          sp

          une

          bdquoTa

          -tă

          l nos

          tru

          Cer

          escrdquo

          Icirci

          mul

          ţum

          esc

          pent

          ru

          bine

          cuvacirc

          ntăr

          iIcircl

          rog

          să- m

          i ofe

          re

          bine

          cuvacirc

          ntăr

          iIcircn

          num

          ele

          lui I

          sus

          Hris

          tos

          amin

            Moise

            Avraam

            Daniel

            Enoc

            h Iona

            Noe

            Adam

            Sam

            uel

              bdquoAde

              văra

              t ad

              evăr

              at E

              u icircţi

              spu

              n ţie

              icircţi v

              oi d

              a di

              n Sp

              iritu

              l Meu

              car

              e va

              lum

              ina

              min

              tea

              ta c

              are

              va u

              mpl

              e su

              fletu

              l

              tău

              cu emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsprdquo (

              DampL

              111

              3)

              bdquoDac

              ă ve

              ţi in

              tra p

              e ac

              east

              ă ca

              le

              [bot

              ez] ş

              i veţ

              i prim

              i Duh

              ul S

              facircnt

              El v

              ă

              va emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsp to

              ate

              lucr

              urile

              pe

              care

              trebu

              ie s

              ă le

              face

              ţirdquo (2

              Nefi

              32

              5)

              bdquoMacircn

              gacircie

              toru

              l ad

              ică

              Duhu

              l Sfacirc

              nthellip

              va emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsp to

              ate

              lucr

              urile

              şi v

              ă

              va emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsp d

              e to

              t ce

              v- am

              spu

              s Eu

              rdquo

              (Ioan

              14

              26)

              bdquoPun

              e- ţi

              icircncr

              eder

              ea ta

              icircn a

              cel

              Spiri

              t car

              e co

              nduc

              e sp

              re a

              face

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              mdashda

              de

              a ac

              ţiona

              drep

              t de

              a u

              mbl

              a icircn

              um

              ilinţ

              ă

              de emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsp emsp

              emspemsp

              emspemsp

              emsp

              şi

              aces

              ta e

              ste

              Spiri

              tul M

              eurdquo (

              DampL

              111

              2)

              bdquoŞi p

              rin p

              uter

              ea D

              uhul

              ui S

              facircnt

              veţ

              i

              pute

              a vo

              i emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              emspemsp

              tutu

              ror l

              ucru

              rilor

              rdquo

              (Mor

              oni 1

              05)

              1. Btn
                1. Print
Page 52: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Cacircnt

ă fe

tele

Cacirc

ntă

băie

ţii

Cacircntă icircncet

Faceţi gesturicu macircna

Fredonaţi melodia Ba

teți

din

pal

me

icircn ri

tmul

mel

odie

i

    Voi avea grijă de trupul meu

    STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

    Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

    Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

    Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

    Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

    Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

    Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

    Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

    Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

    Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

    Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

    Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

    Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

    Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

    SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

    Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

    Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

    36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

        pot r

        uga

        Tată

        lui C

        eres

        c

        Icircnce

        p pr

        in a

        sp

        une

        bdquoTa

        -tă

        l nos

        tru

        Cer

        escrdquo

        Icirci

        mul

        ţum

        esc

        pent

        ru

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        iIcircl

        rog

        să- m

        i ofe

        re

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        iIcircn

        num

        ele

        lui I

        sus

        Hris

        tos

        amin

          Moise

          Avraam

          Daniel

          Enoc

          h Iona

          Noe

          Adam

          Sam

          uel

            bdquoAde

            văra

            t ad

            evăr

            at E

            u icircţi

            spu

            n ţie

            icircţi v

            oi d

            a di

            n Sp

            iritu

            l Meu

            car

            e va

            lum

            ina

            min

            tea

            ta c

            are

            va u

            mpl

            e su

            fletu

            l

            tău

            cu emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsprdquo (

            DampL

            111

            3)

            bdquoDac

            ă ve

            ţi in

            tra p

            e ac

            east

            ă ca

            le

            [bot

            ez] ş

            i veţ

            i prim

            i Duh

            ul S

            facircnt

            El v

            ă

            va emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsp to

            ate

            lucr

            urile

            pe

            care

            trebu

            ie s

            ă le

            face

            ţirdquo (2

            Nefi

            32

            5)

            bdquoMacircn

            gacircie

            toru

            l ad

            ică

            Duhu

            l Sfacirc

            nthellip

            va emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsp to

            ate

            lucr

            urile

            şi v

            ă

            va emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsp d

            e to

            t ce

            v- am

            spu

            s Eu

            rdquo

            (Ioan

            14

            26)

            bdquoPun

            e- ţi

            icircncr

            eder

            ea ta

            icircn a

            cel

            Spiri

            t car

            e co

            nduc

            e sp

            re a

            face

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            mdashda

            de

            a ac

            ţiona

            drep

            t de

            a u

            mbl

            a icircn

            um

            ilinţ

            ă

            de emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsp emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsp

            şi

            aces

            ta e

            ste

            Spiri

            tul M

            eurdquo (

            DampL

            111

            2)

            bdquoŞi p

            rin p

            uter

            ea D

            uhul

            ui S

            facircnt

            veţ

            i

            pute

            a vo

            i emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            tutu

            ror l

            ucru

            rilor

            rdquo

            (Mor

            oni 1

            05)

            1. Btn
              1. Print
Page 53: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

    Voi avea grijă de trupul meu

    STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

    Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

    Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

    Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

    Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

    Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

    Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

    Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

    Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

    Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

    Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

    Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

    Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

    Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

    SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

    Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

    Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

    36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

      STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

      Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

      Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

      Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

      Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

      Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

      Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

      Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

      Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

      Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

      Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

      Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

      Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

      Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

      SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

      Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

      Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

      36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

        pot r

        uga

        Tată

        lui C

        eres

        c

        Icircnce

        p pr

        in a

        sp

        une

        bdquoTa

        -tă

        l nos

        tru

        Cer

        escrdquo

        Icirci

        mul

        ţum

        esc

        pent

        ru

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        iIcircl

        rog

        să- m

        i ofe

        re

        bine

        cuvacirc

        ntăr

        iIcircn

        num

        ele

        lui I

        sus

        Hris

        tos

        amin

          Moise

          Avraam

          Daniel

          Enoc

          h Iona

          Noe

          Adam

          Sam

          uel

            bdquoAde

            văra

            t ad

            evăr

            at E

            u icircţi

            spu

            n ţie

            icircţi v

            oi d

            a di

            n Sp

            iritu

            l Meu

            car

            e va

            lum

            ina

            min

            tea

            ta c

            are

            va u

            mpl

            e su

            fletu

            l

            tău

            cu emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsprdquo (

            DampL

            111

            3)

            bdquoDac

            ă ve

            ţi in

            tra p

            e ac

            east

            ă ca

            le

            [bot

            ez] ş

            i veţ

            i prim

            i Duh

            ul S

            facircnt

            El v

            ă

            va emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsp to

            ate

            lucr

            urile

            pe

            care

            trebu

            ie s

            ă le

            face

            ţirdquo (2

            Nefi

            32

            5)

            bdquoMacircn

            gacircie

            toru

            l ad

            ică

            Duhu

            l Sfacirc

            nthellip

            va emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsp to

            ate

            lucr

            urile

            şi v

            ă

            va emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsp d

            e to

            t ce

            v- am

            spu

            s Eu

            rdquo

            (Ioan

            14

            26)

            bdquoPun

            e- ţi

            icircncr

            eder

            ea ta

            icircn a

            cel

            Spiri

            t car

            e co

            nduc

            e sp

            re a

            face

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            mdashda

            de

            a ac

            ţiona

            drep

            t de

            a u

            mbl

            a icircn

            um

            ilinţ

            ă

            de emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsp emsp

            emspemsp

            emspemsp

            emsp

            şi

            aces

            ta e

            ste

            Spiri

            tul M

            eurdquo (

            DampL

            111

            2)

            bdquoŞi p

            rin p

            uter

            ea D

            uhul

            ui S

            facircnt

            veţ

            i

            pute

            a vo

            i emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            emspemsp

            tutu

            ror l

            ucru

            rilor

            rdquo

            (Mor

            oni 1

            05)

            1. Btn
              1. Print
Page 54: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Voi avea grijă de trupul meu

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

    STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

    Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

    Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

    Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

    Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

    Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

    Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

    Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

    Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

    Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

    Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

    Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

    Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

    Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

    SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

    Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

    Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

    36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

      pot r

      uga

      Tată

      lui C

      eres

      c

      Icircnce

      p pr

      in a

      sp

      une

      bdquoTa

      -tă

      l nos

      tru

      Cer

      escrdquo

      Icirci

      mul

      ţum

      esc

      pent

      ru

      bine

      cuvacirc

      ntăr

      iIcircl

      rog

      să- m

      i ofe

      re

      bine

      cuvacirc

      ntăr

      iIcircn

      num

      ele

      lui I

      sus

      Hris

      tos

      amin

        Moise

        Avraam

        Daniel

        Enoc

        h Iona

        Noe

        Adam

        Sam

        uel

          bdquoAde

          văra

          t ad

          evăr

          at E

          u icircţi

          spu

          n ţie

          icircţi v

          oi d

          a di

          n Sp

          iritu

          l Meu

          car

          e va

          lum

          ina

          min

          tea

          ta c

          are

          va u

          mpl

          e su

          fletu

          l

          tău

          cu emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsprdquo (

          DampL

          111

          3)

          bdquoDac

          ă ve

          ţi in

          tra p

          e ac

          east

          ă ca

          le

          [bot

          ez] ş

          i veţ

          i prim

          i Duh

          ul S

          facircnt

          El v

          ă

          va emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsp to

          ate

          lucr

          urile

          pe

          care

          trebu

          ie s

          ă le

          face

          ţirdquo (2

          Nefi

          32

          5)

          bdquoMacircn

          gacircie

          toru

          l ad

          ică

          Duhu

          l Sfacirc

          nthellip

          va emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsp to

          ate

          lucr

          urile

          şi v

          ă

          va emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsp d

          e to

          t ce

          v- am

          spu

          s Eu

          rdquo

          (Ioan

          14

          26)

          bdquoPun

          e- ţi

          icircncr

          eder

          ea ta

          icircn a

          cel

          Spiri

          t car

          e co

          nduc

          e sp

          re a

          face

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          mdashda

          de

          a ac

          ţiona

          drep

          t de

          a u

          mbl

          a icircn

          um

          ilinţ

          ă

          de emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsp emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsp

          şi

          aces

          ta e

          ste

          Spiri

          tul M

          eurdquo (

          DampL

          111

          2)

          bdquoŞi p

          rin p

          uter

          ea D

          uhul

          ui S

          facircnt

          veţ

          i

          pute

          a vo

          i emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          tutu

          ror l

          ucru

          rilor

          rdquo

          (Mor

          oni 1

          05)

          1. Btn
            1. Print
Page 55: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

    STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

    Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

    Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

    Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

    Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

    Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

    Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

    Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

    Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

    Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

    Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

    Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

    Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

    Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

    SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

    Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

    Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

    36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

      pot r

      uga

      Tată

      lui C

      eres

      c

      Icircnce

      p pr

      in a

      sp

      une

      bdquoTa

      -tă

      l nos

      tru

      Cer

      escrdquo

      Icirci

      mul

      ţum

      esc

      pent

      ru

      bine

      cuvacirc

      ntăr

      iIcircl

      rog

      să- m

      i ofe

      re

      bine

      cuvacirc

      ntăr

      iIcircn

      num

      ele

      lui I

      sus

      Hris

      tos

      amin

        Moise

        Avraam

        Daniel

        Enoc

        h Iona

        Noe

        Adam

        Sam

        uel

          bdquoAde

          văra

          t ad

          evăr

          at E

          u icircţi

          spu

          n ţie

          icircţi v

          oi d

          a di

          n Sp

          iritu

          l Meu

          car

          e va

          lum

          ina

          min

          tea

          ta c

          are

          va u

          mpl

          e su

          fletu

          l

          tău

          cu emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsprdquo (

          DampL

          111

          3)

          bdquoDac

          ă ve

          ţi in

          tra p

          e ac

          east

          ă ca

          le

          [bot

          ez] ş

          i veţ

          i prim

          i Duh

          ul S

          facircnt

          El v

          ă

          va emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsp to

          ate

          lucr

          urile

          pe

          care

          trebu

          ie s

          ă le

          face

          ţirdquo (2

          Nefi

          32

          5)

          bdquoMacircn

          gacircie

          toru

          l ad

          ică

          Duhu

          l Sfacirc

          nthellip

          va emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsp to

          ate

          lucr

          urile

          şi v

          ă

          va emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsp d

          e to

          t ce

          v- am

          spu

          s Eu

          rdquo

          (Ioan

          14

          26)

          bdquoPun

          e- ţi

          icircncr

          eder

          ea ta

          icircn a

          cel

          Spiri

          t car

          e co

          nduc

          e sp

          re a

          face

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          mdashda

          de

          a ac

          ţiona

          drep

          t de

          a u

          mbl

          a icircn

          um

          ilinţ

          ă

          de emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsp emsp

          emspemsp

          emspemsp

          emsp

          şi

          aces

          ta e

          ste

          Spiri

          tul M

          eurdquo (

          DampL

          111

          2)

          bdquoŞi p

          rin p

          uter

          ea D

          uhul

          ui S

          facircnt

          veţ

          i

          pute

          a vo

          i emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          emspemsp

          tutu

          ror l

          ucru

          rilor

          rdquo

          (Mor

          oni 1

          05)

          1. Btn
            1. Print
Page 56: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

STANDARDELE EVANGHELIEI MELE

Voi urma planul pe care Tataeligl Ceresc l-a stabilit pentru mine

Icircmi voi aminti de legaeligmacircntul pe care l-am faeligcut la botezul meu oslashi voi asculta glasul Duhului Sfacircnt

Voi alege ce-i drept Oslashtiu caelig pot saelig maelig pocaeligiesc atunci cacircnd fac o greoslashealaelig

Voi fi cinstit(aelig) cu Tataeligl Ceresc cu alflii oslashi mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi folosi cu piooslashenie numele Tataeliglui Ceresc oslashi pe al lui Isus Hristos Nu voi jura oslashi nu voi folosi cuvinte necuviincioase

Icircn ziua de sabat voi face acele lucruri care maelig vor ajuta saelig maelig simt aproape de Tataeligl Ceresc oslashi de Isus Hristos

Icircmi voi cinsti paeligrinflii oslashi icircmi voi face partea pentru a contribui la icircntaeligrirea familiei mele

Icircmi voi paeligstra trupul oslashi mintea sacre oslashi pure oslashi nu voi consuma oslashi participa la lucruri care sunt daeligunaeligtoare pentru mine

Maelig voi icircmbraeligca cu modestie pentru a araeligta respect faflaelig de Tataeligl Ceresc oslashi faflaelig de mine icircnsumi(icircnsaeligmi)

Voi citi oslashi voi privi numai lucruri care sunt plaeligcute Tataeliglui Ceresc

Voi asculta numai muzicaelig ce este plaeligcutaelig Tataeliglui Ceresc

Voi caeliguta saelig am prieteni buni oslashi icirci voi trata pe ceilalfli cu bunaeligtate

Voi traeligi acum astfel icircncacirct saelig fiu demn(aelig) pentru a merge la templu oslashi voi face partea mea pentru a avea o familie eternaelig

SUNT UN COPIL AL LUI DUMNEZEUEu oslashtiu caelig Tataeligl Ceresc maelig iubeoslashte oslashi eu Icircl iubesc pe El

Maelig pot ruga Tataeliglui Ceresc oricacircnd oslashi oriunde

Maelig straeligduiesc saelig nu-L uit pe Isus Hristos oslashi saelig urmez exemplul Lui

36866171 MGS small poster 102803 1216 PM Page 1

    pot r

    uga

    Tată

    lui C

    eres

    c

    Icircnce

    p pr

    in a

    sp

    une

    bdquoTa

    -tă

    l nos

    tru

    Cer

    escrdquo

    Icirci

    mul

    ţum

    esc

    pent

    ru

    bine

    cuvacirc

    ntăr

    iIcircl

    rog

    să- m

    i ofe

    re

    bine

    cuvacirc

    ntăr

    iIcircn

    num

    ele

    lui I

    sus

    Hris

    tos

    amin

      Moise

      Avraam

      Daniel

      Enoc

      h Iona

      Noe

      Adam

      Sam

      uel

        bdquoAde

        văra

        t ad

        evăr

        at E

        u icircţi

        spu

        n ţie

        icircţi v

        oi d

        a di

        n Sp

        iritu

        l Meu

        car

        e va

        lum

        ina

        min

        tea

        ta c

        are

        va u

        mpl

        e su

        fletu

        l

        tău

        cu emsp

        emspemsp

        emspemsp

        emsprdquo (

        DampL

        111

        3)

        bdquoDac

        ă ve

        ţi in

        tra p

        e ac

        east

        ă ca

        le

        [bot

        ez] ş

        i veţ

        i prim

        i Duh

        ul S

        facircnt

        El v

        ă

        va emsp

        emspemsp

        emspemsp

        emsp to

        ate

        lucr

        urile

        pe

        care

        trebu

        ie s

        ă le

        face

        ţirdquo (2

        Nefi

        32

        5)

        bdquoMacircn

        gacircie

        toru

        l ad

        ică

        Duhu

        l Sfacirc

        nthellip

        va emsp

        emspemsp

        emspemsp

        emsp to

        ate

        lucr

        urile

        şi v

        ă

        va emsp

        emspemsp

        emspemsp

        emsp d

        e to

        t ce

        v- am

        spu

        s Eu

        rdquo

        (Ioan

        14

        26)

        bdquoPun

        e- ţi

        icircncr

        eder

        ea ta

        icircn a

        cel

        Spiri

        t car

        e co

        nduc

        e sp

        re a

        face

        emspemsp

        emspemsp

        emspemsp

        mdashda

        de

        a ac

        ţiona

        drep

        t de

        a u

        mbl

        a icircn

        um

        ilinţ

        ă

        de emsp

        emspemsp

        emspemsp

        emsp emsp

        emspemsp

        emspemsp

        emsp

        şi

        aces

        ta e

        ste

        Spiri

        tul M

        eurdquo (

        DampL

        111

        2)

        bdquoŞi p

        rin p

        uter

        ea D

        uhul

        ui S

        facircnt

        veţ

        i

        pute

        a vo

        i emspemsp

        emspemsp

        emspemsp

        emspemsp

        emspemsp

        emspemsp

        emspemsp

        emspemsp

        emspemsp

        tutu

        ror l

        ucru

        rilor

        rdquo

        (Mor

        oni 1

        05)

        1. Btn
          1. Print
Page 57: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

pot r

uga

Tată

lui C

eres

c

Icircnce

p pr

in a

sp

une

bdquoTa

-tă

l nos

tru

Cer

escrdquo

Icirci

mul

ţum

esc

pent

ru

bine

cuvacirc

ntăr

iIcircl

rog

să- m

i ofe

re

bine

cuvacirc

ntăr

iIcircn

num

ele

lui I

sus

Hris

tos

amin

    Moise

    Avraam

    Daniel

    Enoc

    h Iona

    Noe

    Adam

    Sam

    uel

      bdquoAde

      văra

      t ad

      evăr

      at E

      u icircţi

      spu

      n ţie

      icircţi v

      oi d

      a di

      n Sp

      iritu

      l Meu

      car

      e va

      lum

      ina

      min

      tea

      ta c

      are

      va u

      mpl

      e su

      fletu

      l

      tău

      cu emsp

      emspemsp

      emspemsp

      emsprdquo (

      DampL

      111

      3)

      bdquoDac

      ă ve

      ţi in

      tra p

      e ac

      east

      ă ca

      le

      [bot

      ez] ş

      i veţ

      i prim

      i Duh

      ul S

      facircnt

      El v

      ă

      va emsp

      emspemsp

      emspemsp

      emsp to

      ate

      lucr

      urile

      pe

      care

      trebu

      ie s

      ă le

      face

      ţirdquo (2

      Nefi

      32

      5)

      bdquoMacircn

      gacircie

      toru

      l ad

      ică

      Duhu

      l Sfacirc

      nthellip

      va emsp

      emspemsp

      emspemsp

      emsp to

      ate

      lucr

      urile

      şi v

      ă

      va emsp

      emspemsp

      emspemsp

      emsp d

      e to

      t ce

      v- am

      spu

      s Eu

      rdquo

      (Ioan

      14

      26)

      bdquoPun

      e- ţi

      icircncr

      eder

      ea ta

      icircn a

      cel

      Spiri

      t car

      e co

      nduc

      e sp

      re a

      face

      emspemsp

      emspemsp

      emspemsp

      mdashda

      de

      a ac

      ţiona

      drep

      t de

      a u

      mbl

      a icircn

      um

      ilinţ

      ă

      de emsp

      emspemsp

      emspemsp

      emsp emsp

      emspemsp

      emspemsp

      emsp

      şi

      aces

      ta e

      ste

      Spiri

      tul M

      eurdquo (

      DampL

      111

      2)

      bdquoŞi p

      rin p

      uter

      ea D

      uhul

      ui S

      facircnt

      veţ

      i

      pute

      a vo

      i emspemsp

      emspemsp

      emspemsp

      emspemsp

      emspemsp

      emspemsp

      emspemsp

      emspemsp

      emspemsp

      tutu

      ror l

      ucru

      rilor

      rdquo

      (Mor

      oni 1

      05)

      1. Btn
        1. Print
Page 58: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

Moise

Avraam

Daniel

Enoc

h Iona

Noe

Adam

Sam

uel

    bdquoAde

    văra

    t ad

    evăr

    at E

    u icircţi

    spu

    n ţie

    icircţi v

    oi d

    a di

    n Sp

    iritu

    l Meu

    car

    e va

    lum

    ina

    min

    tea

    ta c

    are

    va u

    mpl

    e su

    fletu

    l

    tău

    cu emsp

    emspemsp

    emspemsp

    emsprdquo (

    DampL

    111

    3)

    bdquoDac

    ă ve

    ţi in

    tra p

    e ac

    east

    ă ca

    le

    [bot

    ez] ş

    i veţ

    i prim

    i Duh

    ul S

    facircnt

    El v

    ă

    va emsp

    emspemsp

    emspemsp

    emsp to

    ate

    lucr

    urile

    pe

    care

    trebu

    ie s

    ă le

    face

    ţirdquo (2

    Nefi

    32

    5)

    bdquoMacircn

    gacircie

    toru

    l ad

    ică

    Duhu

    l Sfacirc

    nthellip

    va emsp

    emspemsp

    emspemsp

    emsp to

    ate

    lucr

    urile

    şi v

    ă

    va emsp

    emspemsp

    emspemsp

    emsp d

    e to

    t ce

    v- am

    spu

    s Eu

    rdquo

    (Ioan

    14

    26)

    bdquoPun

    e- ţi

    icircncr

    eder

    ea ta

    icircn a

    cel

    Spiri

    t car

    e co

    nduc

    e sp

    re a

    face

    emspemsp

    emspemsp

    emspemsp

    mdashda

    de

    a ac

    ţiona

    drep

    t de

    a u

    mbl

    a icircn

    um

    ilinţ

    ă

    de emsp

    emspemsp

    emspemsp

    emsp emsp

    emspemsp

    emspemsp

    emsp

    şi

    aces

    ta e

    ste

    Spiri

    tul M

    eurdquo (

    DampL

    111

    2)

    bdquoŞi p

    rin p

    uter

    ea D

    uhul

    ui S

    facircnt

    veţ

    i

    pute

    a vo

    i emspemsp

    emspemsp

    emspemsp

    emspemsp

    emspemsp

    emspemsp

    emspemsp

    emspemsp

    emspemsp

    tutu

    ror l

    ucru

    rilor

    rdquo

    (Mor

    oni 1

    05)

    1. Btn
      1. Print
Page 59: Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut …Planul pe anul 2016 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că scripturile sunt adevărate „Căci sufletul meu se desfată în scripturi,

bdquoAde

văra

t ad

evăr

at E

u icircţi

spu

n ţie

icircţi v

oi d

a di

n Sp

iritu

l Meu

car

e va

lum

ina

min

tea

ta c

are

va u

mpl

e su

fletu

l

tău

cu emsp

emspemsp

emspemsp

emsprdquo (

DampL

111

3)

bdquoDac

ă ve

ţi in

tra p

e ac

east

ă ca

le

[bot

ez] ş

i veţ

i prim

i Duh

ul S

facircnt

El v

ă

va emsp

emspemsp

emspemsp

emsp to

ate

lucr

urile

pe

care

trebu

ie s

ă le

face

ţirdquo (2

Nefi

32

5)

bdquoMacircn

gacircie

toru

l ad

ică

Duhu

l Sfacirc

nthellip

va emsp

emspemsp

emspemsp

emsp to

ate

lucr

urile

şi v

ă

va emsp

emspemsp

emspemsp

emsp d

e to

t ce

v- am

spu

s Eu

rdquo

(Ioan

14

26)

bdquoPun

e- ţi

icircncr

eder

ea ta

icircn a

cel

Spiri

t car

e co

nduc

e sp

re a

face

emspemsp

emspemsp

emspemsp

mdashda

de

a ac

ţiona

drep

t de

a u

mbl

a icircn

um

ilinţ

ă

de emsp

emspemsp

emspemsp

emsp emsp

emspemsp

emspemsp

emsp

şi

aces

ta e

ste

Spiri

tul M

eurdquo (

DampL

111

2)

bdquoŞi p

rin p

uter

ea D

uhul

ui S

facircnt

veţ

i

pute

a vo

i emspemsp

emspemsp

emspemsp

emspemsp

emspemsp

emspemsp

emspemsp

emspemsp

emspemsp

tutu

ror l

ucru

rilor

rdquo

(Mor

oni 1

05)

  1. Btn
    1. Print