PLANIFICAREA DETALIATĂ A UNEI UNITĂȚII poezia X

5/8/2018 PLANIFICAREA DETALIATĂ A UNEI UNITĂT ̦II poezia X - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/planificarea-detaliata-a-unei-unitaii-poezia-x 1/5

PLANIFICAREA DETALIATĂ A UNEI UNITĂ I DE ÎNVĂ ARE – unitatea 3, LECTURA POEZIEIȚ Ț

Unitatea: Col. Na . „Petru Rare ” Becleanț ș

Clasa a X-a matematică informatică/an colar 2010-2011 Profesor Nicula Vasilica Neliaș

(37 ore+3 ore teza)

Conţinuturi(detalieri)

C.S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

Textul liric-no iuni introductiveț

2.3 Exerci ii de recapitulare a principalelor no iuni de teorieț ț literară specifice textului liric

Activitate frontală Observareasistematică

Evaluare ini ialăț 1.52.3

Test scris Activitate individuală

Luceafărul de M. Eminescu- geneza, surse de inspiraţie 1.51.1 Discuţii pe marginea impresiei produse de textExerciţii de identificare a sensurilor cuvintelor în limbajulcomun şi în limbajul poetic

Activitate 1rontalActivitate pe grupe Observareasistematică

- romantismul (prezentare1generală);

2.3

3.3

Exerciţii de identificare a elementelor 1romantice1 în textuldatExerciţii de argumentare a apartenenţei textului la esteticaromantică

Activitate pe grupe

Activitate independentă

Tema pentruacasă

- temă, motiv(e) literar(e)romantice;

2.3

2.3

Exerciţii de identificare şi de interpretare a temelor si amotivelor literareExerciţii de identificare a mărcilor eului liric

Activitate 1rontal

Activitate pe grupe

Observareasistematică

- identificarea şi analizaelementelor de compoziţie şi de

limbaj în textul poetic

2.3 Exerciţii de evidenţiere a expresivităţii limbajului poetic latoate nivelurile sale (fonetic, lexical, morfologic, sintactic,

prozodic, stilistic)

Activitate pe grupe Observareasistematică

Figurile de stil

1.1 Exerciţii de identificare a figurilor de stil şi de evidenţiere aexpresivităţii lor în context

Activitate în perechi Observareasistematică

- analiză stilistică 2.3 Exerciţii d e analiză s tilistică a unor opere lirice şi deidentificare a figurilor de stil, specificând semnificaţia lor încontext

Activitate pe grupe Observareasistematică



Limbă şi comunicareTexte funcţionale: Procesul-verbal

1.4 Exerciţii de redactare a unui proces-verbal (p. 144) Activitate independentă Tema pentruacasă

Cererea 1.4 Exerciţii de redactare aunei cereri (p. 145) Activitate independentă Tema pentruacasă

Lacustră de G. Bacovia- simbolismul (prezentaregenerală)

2.3 Exerciţ ii de familiarizare cu noţiunile-cheie alesimbolismului: sugestie, muzicalitate, 2ronta, sinestezie,corespondenţe, vers liber etc.

Activitate 2rontal Observareasistematică

- interpretarea textului 1.42.32.4

Exercii de în elegere i interpretare a textului dat prinț ș valorificarea inteligen elor multipleț

Redactarea unui text pe o temă dată

Activitate pe grupae

Activitate individuală

ObservareasistematicăTema de casă

- elemente simboliste în text 2.3 Exerciţii de recunoaştere şi de interpretare a elementelor simboliste în textul dat

Activitate 2frontală Observareasistematică

- analiza complexă a textuluiliric;

2.3 Discuţii legate de semnificaţia temelor si a motivelor literare Activitate 2frontală Observareasistematică

Limbă i comunicareșTexte funcţionale: Curriculumvitae

1.4 Exerciţii de redactare a unui CV Activitate independentă Tema pentruacasă

Lumina de L. Blaga

- preliminarii

1.22.3

Exerciţii de familiarizare cu textulExerciţii de identificare a modului în care este organizat

discursul liric

Activitate frontalăActivitate pe grupe


- compoziţie- teme şi motive

2.32.3

2.3

Exerciţii de identificare a elementelor compoziţionaleExerciţii de identificare şi de interpretare a temelor si amotivelor literareExerciţii de identificare a mărcilor eului liric


Activitate pe grupe


- arta poetică 2.3

3.3

Activitate de explicare şi aplicare a conceptelor operaţionaleîn studiul poeziei

Activitate de argumentare că poezia studiată este o artă poetică

Activitate frontală


Tema pentruacasă

- modernism 2.3

3.3

Exerciţii de identificare a trăsăturilor modernismului în poezie

Exerciţii de încadrare a poeziei în modernism



Tema pentruacasă

Limbă i comunicareș 1.5 Exerci ii de pronun are i scriere corectăț ț ș Activitate independentă Tema pentru



-scriere i pronun are,ș ț hipercorectitudine

acasă

Morgenstimung de T. Arghezi- modernismul arghezian;

2.3

1.5

Exerciţii de familiarizare cu estetica modernismuluiarghezianDiscuţii pe marginea impresiei produse de text




- compoziţie- teme şi motive 2.32.3

2.3

Exerciţii de identificare a elementelor compoziţionaleExerciţii de identificare şi de interpretare a temelor si amotivelor literare

Exerciţii de identificare a mărcilor eului liric


Activitate pe grupe


- simboluri 2.3 Exerciţii de identificare şi explicare a simbolurilor din text, pornind dee la explicarea cuvântului cheie

Activitate pe grupe curaportare frontală


- arta poetică 2.3

3.3

Exerciţii de evidenţiere a expresivităţii limbajului poetic latoate nivelurile sale (fonetic, lexical, morfologic, sintactic,

prozodic, stilistic)Activitate de argumentare că poezia studiată este o artă

poetică



Tema pentruacasă

Limbă şi comunicareValori stilistice ale unor categoriimorfosintactice

1.1 Exerciţii de evidenţiere a expresivităţii unor categoriimorfosintactice în limbajul poetic


1.1 Exerciţii de evidenţiere a expresivităţii unor categoriimorfosintactice în limbajul poetic


Ryga Crypto i lapona Enigel ș deI. Barbu- ermetismul barbian

2.31.5

Exerciţii de familiarizare cu textulDiscuţii pe marginea impresiei produse de text




- teme şi motive 2.32.3

Exerciţii de identificare a elementelor compoziţionaleExerciţii de identificare şi de interpretare a temelor si a

motivelor literare

Activitate pe grupe



-ambiguitatea/ermetismullimbajului poetic;

2.32.3

Exerciţii de identificare a mărcilor eului liricExerciţii de evidenţiere a expresivităţii limbajului poetic latoate nivelurile sale (fonetic, lexical, morfologic, sintactic,






- poezie modernistă

-poezie epică/poezie lirică2.32.1

3.3

Exerciţii de identificare a elementelor de prozodie

Exerci ii de identificare a elemetelor epice i a celor ț ș lirice în textul studiatActivitate de argumentare că poezia studiată aparţinemodernismului

Activitate în perechiActivitate pe grupe

Activitate independentă Tema pentruacasă

Poema Chiuvetei de M.Cărtărescu- postmodernismul (prezentaregenerală )

2.31.5 Exerciţii de familiarizare cu estetica postmodernismuluiDiscuţii pe marginea impresiei produse de text Activitate frontală



- teme şi motive 2.32.3

Exerciţii de identificare a elementelor compoziţionaleExerciţii de identificare şi de interpretare a temelor si amotivelor literare

Activitate pe grupe



- ambiguitatea limbajului poetic; 2.32.3

Exerciţii de identificare a mărcilor eului liricExerciţii de evidenţiere a expresivităţii limbajului poetic latoate nivelurile sale (fonetic, lexical, morfologic, sintactic,




- poezie postmodernistă 2.33.3

Exerciţii de identificare a elementelor de prozodieActivitate de argumentare că poezia studiată aparţine

postmodernismului

Activitate în perechiActivitate independentă

Tema pentruacasă

Evoluţia poeziei în literaturaromână

1.4 Exerciţii de redactare a unui proiect pe tema evoluţiei poezeiîn literatura română

Activitate pe grupe Proiectul

1.4 Discuţii pe marginea eseurilor sau a proiectelor redactate/realizate de elevi: Imaginarul romantic,

Imaginarul simbolist , Receptarea critică a operei

bacoviene, Limbajul poetic modern etc.

Activitate frontalâ Tema pentruacasă

Evaluare 1.52.3

Test scris Activitate individuală Notă în catalog

PLANIFICAREA DETALIATĂ A UNEI UNITĂȚII poezia X

Documents

Transcript of PLANIFICAREA DETALIATĂ A UNEI UNITĂȚII poezia X