Planificare Ed. Tehnologica

EDUCAEDUCAŢIE ŢIE TEHNOLOGICĂ TEHNOLOGICĂ

Aria curriculară: TehnologiiAria curriculară: TehnologiiTipul de curriculum: curriculum nucleuTipul de curriculum: curriculum nucleuNumăr de ore pe săptămână: 1 oră Număr de ore pe săptămână: 1 oră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂPLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr.crt.

Unitatea de învăţare

O.R.Conţinuturi

Nr.ore

Perioada/data Obs.

1. Activităţi cu materiale din natură

1.1 2.1 2.2 3.2

Achiziţionarea materialelorObservarea, identificarea, clasificarea materialelor din naturăPregătirea materialelor (presare,uscare, curăţare)Sortarea materialelor după diferite criterii (formă, mărime, culoare)Realizarea unor lucrări cu materiale din natură folosind diferite tehnici de lucru:decupare , rupere, împletire, lipire, vopsire, înnodare, şnuruire Evaluare

1321

21

6

1

20.09; 27.094.10

11.10; 18.1025.10

1.11; 15.11; 22.11; 29.11; 6.12; 13.12

20.122 Activităţi

cu materialesintetice

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2

Hârtia, material de lucru – caracteristici, identificare după tipuri, proprietăţi, ed. ecologicăÎndoirea şi plierea hârtieiTăierea sau ruperea liberă a hârtiei şi lipirea eiRuperea hârtiei pe contur şi lipirea eiEvaluare

Însuşiri ale materialelor plasticeConstrucţii din material plastic: cu piese existente în comerţ Construcţii din materiale plastice refolosibile Evaluare

Însuşiri ale firelor şi materialelor textileTehnici combinate: înnodare, şnuruire, împletire manuală Cusături utilitare (tiv, nasturi)Evaluare

51

1111

511

21

61221

17.01

24.0131.017.0214.02

21.0228.02

7.03; 14.0321.03

28.0318.04; 25.042.05; 9.05

16.05

3 Miciigospodari

1.3 4.2

Norme de protecţie a consumatoruluiCitirea datei de fabricaţie şi a termenului de valabilitate de pe ambalajVerificarea integrităţii ambalajului şi a calităţii produsuluiFolosirea aparatelor electrocasniceIgiena alimentelor şi a alimentaţieiEvaluare

511

111

23.0530.05

6.0613.0620.06

1.UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Activităţi cu materiale din natură 13 ore

Nrcrt

Detalieri de conţinut O.R. Activităţi de învăţare Resurse materiale / proceduraleNr.ore

Data Evaluare

1 Colectare de materiale din natură

1.11.21.42.12.23.14.1

-dialog dirijat pe tema necesităţii de a alcătui un plan înainte de realizarea oricărui produs (evidenţierea consecinţelor care apar ca urmare a nerespectării etapelor parcurse pentru obţinerea unui produs);

-selectarea în recipiente separate a unor materiale (hârtie, sticlă, plastic, lemn, fier etc.), pentru a fi reutilizate/ reciclate, asamblate în construcţii, machete, ornamente

-drumeţie cu scopul de a observa identifica , achizi-ţiona (colecta) materiale din natura (flori, petale, conuri, crengute, seminte etc.)-observarea caracteristicilor materialelor din natură-presarea florilor, a frunzelor colectate

- frunze-fructe-flori-legume-lemn-castane-ghinde

- conversaţia-explicaţia-lucrul în echipă

6 20.0927.094.1011.1018.1025.10

Observare sistematicăProbe practiceProbe orale

2 Covor din Frunze - selectarea celor mai potrivite materiale şi instrumente, în funcţie de scopul urmărit -exerciţii de amplasare a frunzelor presate, de diferite culori pe planşă astfel încât să formeze un covoraş-lipire

-frunze presate de diferite culori-planşă -lipici

- conversaţia-explicaţia- exerciţiul – activitate practică

1 1.11 Observare sistematicăProbe practice

3 Vaza cu flori - descrierea acţiunilor desfăşurate în cadrul fiecărei etape a realizării unui produs -asamblarea şi lipirea frunzelor şi florilor simetric sau asimetric pe o formă din hârtie colorată, pentru a realizarea vazei cu flori

- frunze şi flori presate-planşă-foarfece-lipici



4 Copăcelul toamnei - realizarea unor produse adecvate sărbătorilor specifice (locale), în funcţie de anotimp desenarea conturului frunzelor-îngroaşarea cu markerul şi trasarea (acum sau după colorare) nervurilor-colorarea frunzelor în culori de toamnă, apoi decuparea-îmbrăcarea rolelor cu autocolant- trunchiul copacului-lipirea frunzelor pe crenguţe-ataşarea crenguţelor pe trunchi

-autocolant alb şi colorat (pentru tulpină)-rolă de la şerveţelele de bucătărie-creioane colorate-desene cu frunze -markere-foarfeci-crenguţe de copoc subţiri, desfrunzite.


1 22.11 Observare sistematicăProbe practiceProbe orale

5 Toamna cea ploioasă - lipirea frunzelor astfel încât să semnifice nori, corona copacilor etc.- lipire scoarţă – copac pentru trunchiul copacilor- desenarea picăturilor de ploaie

- frunze presate- scoarţă de copac- planşă- creion colorat albastru



6 Familie de arici - aplicarea pe suprafaţa castanei a acelor cu gămălie – acele ariciului- aplicarea căpăcelului de ghindă – botul ariciului

- castane-ghinde-ace cu gămălie



7 Păsări din castane 1.1 1.2 1.42.12.2 3.14.1

- realizarea unor produse adecvate sărbătorilor specifice (locale), în funcţie de anotimp- unirea celor două castane cu ajutorul acelor cu gămălie-aplicarea piunezelor – ochii- aplicarea aripilor- aplicarea ciocului – ac cu gămălie

- castane mai mici pentru cap-castane mai mari pentru corp- ace cu gămălie- piuneze pentru ochi- frunzuliţe pentru aripi



8 Evaluare - exprimarea unor opinii privind produsele proprii sau ale altora, după criterii funcţionale şi estetice

1 20.12 Expoziţie

2.UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Activităţi cu materiale sintetice - hârtia 5 ore

Nrcrt

Detalieri de conţinut O.R Activităţi de învăţare Resurse materiale / procedurale Nr.ore

Data Evaluare

1 Rama de fotografii (cu figurine aplicate din cocă uscată şi colorată)

1.1 2.1 3.14.1

- ordonarea logică a etapelor unei activităţi (scopuri, mijloace, dificultăţi, rezultate, consecinţe etc.), din perspectiva planificării unei activităţi proprii (realizarea unui produs necesar în viaţa de zi cu zi);-realizarea unor produse adecvate sărbătorilor specifice (locale), în funcţie de anotimp-modelare de figurine din cocă- uscarea lor/ coacere- colorarea figurinelor- confecţionarea ramei din carton- aplicarea figurinelor- aplicarea fotografiilor- expoziţie

- cocă- sare- apă- cuptor- acuarele- carton- foarfece- lipici- fotografii



2 Rama de fotografii ( din carton cu aplicaţii florale)

-ordonarea logică a etapelor unei activităţi (scopuri, mijloace, dificultăţi, rezultate, consecinţe etc.), din perspectiva planificării unei activităţi proprii (realizarea unui produs necesar în viaţa de zi cu zi);- desenarea şi decupararea florilor din hârtie glasată- confecţionarea ramei din carton- aplicarea florilor- aplicarea fotografiilor- expoziţie

- carton- foarfece- lipici- fotografii- hârtie glasată



3 Suportul pentru creioane

- realizarea unui suport pentru creioane in forma cilindrica, folosind o rola de prosop de bucatarie-taierea rolei la dimensiunea potrivita-acoperirea cilindrului cu hartie glasata-personalizarea suportului pentru creioane

- hârtie glasată-carton- foarfece- lipici



4 Pinguinul - acoperirea rolei cu coală albă- decuparea corpului pinguinului-colorare-lipirea acestuia pe rolă- aplicarea ciocului, a ochilor

-coli sau cartoane subţiri A4, albe;-imprimantă color;-role de carton de la hârtia igienică sau de la prosoapele de bucătărie (acestea din urmă tăiate pe jumătate);



-pastă de lipit;-foarfeci;-creioane colorate, carioci, markere (pentru anexa alb-negru).

5 Evaluare - exprimarea unor opinii privind produsele proprii sau ale altora, după criterii funcţionale şi estetice -refacerea unora dintre lucrări- evaluare

1 14.01 Expoziţie

3.UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Activităţi cu materiale sintetice – materiale plastice 5 ore

Nrcrt

Detalieri de conţinut O.R. Activităţi de învăţare Resurse materiale / procedurale Nr.ore

Data Evaluare

1 Materiale plastice 1.22.12.23.13.2

-observarea caracteristicilor materialelor care fac parte din aceeaşi categorie

-compararea însuşirilor corpurilor / materialelor naturale sau prelucrate (culoare, formă, rugozitate, rigiditate, greutate, compresibilitate, sunete produse etc.);-colectarea de corpuri / materiale din mediul apropiat, după caracteristici comune (aspect, elasticitate, duritate, densitate etc.), pentru a fi folosite în confecţionarea unor produse utile în activitatea zilnică;

-diferite obiecte de plastic-imagini

conversaţia-explicaţia- exerciţiul – activitate practică


2 Construcţii din materiale plastice a.Suport de creioane b.Tablou

-dialog dirijat pe tema necesităţii de a alcătui un plan înainte de realizarea oricărui produs- realizarea unor compoziţii decorative pentru design interior-ornarea farfuriilor şi paharelor cu elemente decorative

-pahare de plastic-scoci colorat-farfirioare de plastic-flori de plastic-lipici

-explicaţia-demonstraţia-exerciţiul


3 Construcţii din materiale plastice refolosibilea.Robotulb.Castelc.Felicitare pentru mama

-dialog dirijat pe tema necesităţii de a alcătui un plan înainte de realizarea oricărui produs-desfăşurarea de activităţi în echipă / grup, pentru realizarea unor proiecte, construcţii, * folosind tehnici de lucru învăţate şi materiale diverse;

-asamblarea produselor parţiale în vederea obţinerii unui produs final al grupului;- stabilirea regulilor de desfăşurare a activităţilor în grup şi a responsabilităţilor fiecărui membru al grupului

-flacoane de plastic-scoci- fire de rafie colorată-dopuri colorate-nylon colorat- foarfecă

-explicaţia-demonstraţia-exerciţiul

2 7.03; 14.03

Observare sistematicăProbe practiceProbe orale

5 Evaluare 4.14.2

- exprimarea unor opinii privind produsele proprii sau ale altora, după criterii funcţionale şi estetice- organizarea unor concursuri, carnavaluri, expoziţii, cu obiectele realizate din materiale reciclabile

1 21.03 Expoziţie

4.UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Activităţi cu materiale sintetice – fire, materiale textile 6 ore

Nrcrt


Data Evaluare

1 Ghiocei 1.11.22.12.22.34.14.2

- stabilirea regulilor de desfăşurare a activităţilor în grup şi a responsabilităţilor fiecărui membru al grupului- confecţionarea unor produse utile şi de bun gust, valorificând tradiţiile locale- realizarea unor produse adecvate sărbătorilor specifice (locale), în funcţie de anotimp- desenare-decupare- lipire

- carton alb şi verde- lipici- planşă



2 Tablou pentru mama - realizarea unor produse adecvate sărbătorilor specifice (locale), în funcţie de anotimp-decupare-lipire-ornare

- farfurie de unică folosinţă- flori artificiale- lipici, - foarfecă

-explicaţiademonstraţia-exerciţiul


3 Coaserea nasturilor ( cu 2 şi 4 orificii)

-învăţarea tehnicii de coasere a nasturilor-observarea caracteristicilor materialelor care fac parte din aceeaşi categorie

-nasturi,aţă,ac -explicaţia-demonstraţia-exerciţiul


4 Pernuţa de ace -coaserea pernuţei- realizarea unor compoziţii decorative pentru design interior

-material,vată,aceac



5 Cruciuliţe necesare executării motivelor naţionale româneşti

-învăţarea tehnicii de realizare a cruciuliţelor necesare executării motivelor naţionale româneşti- realizarea unor compoziţii decorative pentru design interior

- aţă,ac,etamină -explicaţiademonstraţia-exerciţiul


6 Evaluare 4.14.2

- exprimarea unor opinii privind produsele proprii sau ale altora, după criterii funcţionale şi estetice

1 16.05

5.UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Micii gospodari 5 ore

Nrcrt


Data Evaluare

1 “La magazin de alimente”

1.12.1 2.43.24.1

-definirea în termeni accesibili a noţiunilor “consumator”, “termen de valabilitate”, “aliment nealterat / alterat”;

-identificarea procedeelor folosite pentru păstrarea igienei în alimentaţie: citirea termenului de valabilitate de pe produse, păstrarea acestora în condiţii corespunzătoare etc.;

-respectarea normelor de protecţie şi prevenirea unor accidente, în cazul folosirii frigiderului;

-prezentarea importanţei alimentelor;

-identificarea consecinţelor negative ce pot apărea ca urmare a nerespectării normelor de igienă în alimentaţie.

-tacâmuri,câteva aparate electrocasnice,alimente preambalate



2 Vizită la fabrica de pâine

- observarea ustensilelor / instrumentelor specifice prelucrării diferitelor materiale, în cadrul unor vizite organizate la “Fabrica de pâine”-descrierea acţiunilor desfăşurate în cadrul fiecărei etape a realizării unui produs;

-ordonarea logică a etapelor unei activităţi (scopuri, mijloace, dificultăţi, rezultate, consecinţe etc.), din perspectiva planificării unei activităţi proprii (realizarea unui produs necesar în viaţa de zi cu zi);

Fabrica de pâine din Livada



3 Piramida alimentelor - prezentarea importanţei alimentelor;

-identificarea consecinţelor negative ce pot apărea ca urmare a nerespectării normelor de igienă în alimentaţie.

-piramida alimentelor, imagini, lipici , suport carton



4 “Chipuri din cartofi fierţi”“Insecte din roşii”

-definirea în termeni accesibili a noţiunilor “consumator”, “termen de valabilitate”, “aliment nealterat / alterat”;

-prezentarea importanţei alimentelor

-exerciţii-joc de analiză a unui produs, după criterii practice şi estetice

- cartofi fierţi-roşii-măsline- verdeaţă-cuţit-platouri



5 Evaluare - exprimarea unor opinii privind produsele proprii sau ale altora, după criterii funcţionale şi estetice

1 20.06 Expoziţie

Planificare Ed. Tehnologica

Documents

Transcript of Planificare Ed. Tehnologica