Profesor: SUSANU TATIANA VIZAT DIRECTORDisciplina: P s i h o l o g i eC l a s a a X - a 1 o r a / s a p t . ____________ An şcolar:2008-2009

Planificare didactica anualaNr.U.I

Unitate de invatare Competente specifice

Continuturi Nr.ore

Sapt. Observatii

I. .INTRODUCERE IN PROBLEMATICA PSIHOLOGIEI (2ore)

Prezentarea disciplinei. Prelucrarea normelor specifice de PM si PSI1.1. Identificarea proceselor psihice şi caracterizarea rolului lor în evoluţia personalităţii

1.2 Identificarea legăturilor între procesele psihice

1.Ce este psihologia?2.Psihologia si viata cotidiana.

2 S1S2

II. PROCESELE PSIHICE SI ROLUL LOR IN EVOLUTIA PERSONALITATII

I. (3 ore)

2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese psihice, prin comparare şi prin utilizarea unor instrumente adecvate de măsurare3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu ceilalţi în colectarea, interpretarea şi evaluarea informaţiilor referitoare la procese şi manifestări psihice

4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în scopul adaptării conduitei proprii la situaţii concrete de viaţă

1. Psihicul şi caracteristicile acestuia2.Ipostazele psihicului (inconştient, subconştient, conştient) şi relaţiile dintre ele 3 S3

S4-S5

III. PROCESELE COGNITIVE SENZORIALE

( 4 de ore)

1.1. Identificarea proceselor psihice şi caracterizarea rolului lor în evoluţia personalităţii

1.2 Identificarea legăturilor între procesele psihice

2.1. Analizarea unor procese psihice pornind

• Senzatii• Perceptii• Reprezentari

S6S7S8

S9

1

Student: Popescu Alexandra

2013-2014

de la exemple concrete2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese psihice, prin comparare şi prin utilizarea unor instrumente adecvate de măsurare3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu ceilalţi în colectarea, interpretarea şi evaluarea informaţiilor referitoare la procese şi manifestări psihice

4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în scopul adaptării conduitei proprii la situaţii concrete de viaţă

IV. IV. PROCESELE COGNITIVE SUPERIOARE☼ (8 ore)

.1. Identificarea proceselor psihice şi caracterizarea rolului lor în evoluţia personalităţii

1.2 Identificarea legăturilor între procesele psihice

2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese psihice, prin comparare şi prin utilizarea unor instrumente adecvate de măsurare3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu ceilalţi în colectarea, interpretarea şi evaluarea informaţiilor referitoare la procese şi manifestări psihice

4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în scopul adaptării conduitei proprii la situaţii concrete de viaţă

• 1.Gândirea &Inteligenta

• 2.Memoria • 3.Imaginaţia

&Creativitatea• 4.Limbajul• Evaluare

(8 ore)S10/S11

S12/S13S14/S15S16/S17

V. ACTIVITATI SIPROCESE

1. Identificarea proceselor psihice şi

1.Motivaţia 2.Voinţa

(7 ore)

2

REGLATORII(7 ore)

caracterizarea rolului lor în evoluţia personalităţii

1.2 Identificarea legăturilor între procesele psihice

2.1. Analizarea unor procese psihice pornind de la exemple concrete2.2 Evaluarea caracteristicilor unor procese psihice, prin comparare şi prin utilizarea unor instrumente adecvate de măsurare3.1 Relaţionarea eficienta/ cooperarea cu ceilalţi în colectarea, interpretarea şi evaluarea informaţiilor referitoare la procese şi manifestări psihice

4.1. Utilizarea cunoştinţelor de psihologie în scopul adaptării conduitei proprii la situaţii concrete de viaţă

3.Afectivitatea 4.Atenţia

S18/S19S20S21-22S23

S24

VI. STRUCTURA SI DEZVOLTAREA PERSONALITATII 7(ore)

1.3. Caracterizarea principalelor dimensiuni ale personalităţii2.3. Analizarea profilului propriei personalităţi şi a personalităţii celorlalţi3.2. Exemplificarea, prin cooperare cu ceilalţi, a unor trăsături ale personalităţii necesare reuşitei în activitate4.2. Analizarea posibilităţilor de dezvoltare personală din perspectiva cunoştinţelor de psihologie5.1. Caracterizarea profilului unui participant responsabil şi eficient la luarea deciziilor în comunitate

1.Caracterizarea generală a personalităţii

2.Temperamentul 3.Cracterul Aptitudinile si

deprinderile. Inteligenţa ca aptitudine generală

4.Etape in dezvoltarea umana

7(ore)

S25-S26S27-S28S29S30

S31

VII. CONDUITA 1.Imaginea de S32

3

PSIHOSOCIALA (4 ore)

sine şi percepţia socială a imaginii de sine

2.Relaţiile interpersonale şi rolul lor în formarea şi dezvoltarea personalităţii

3.Comportamente pro şi antisociale

Evaluare

(4 ore)

S33

S34

S35

AVIZAT:Director,Sef de catedra

4