PLAN MANAGERIAL -2016/2017 - scoala-morteni.ro Managerial 2016... · Creşterea interesului pentru...
If you can't read please download the document
-
Upload
phungnguyet -
Category
Documents
-
view
238 -
download
7
Transcript of PLAN MANAGERIAL -2016/2017 - scoala-morteni.ro Managerial 2016... · Creşterea interesului pentru...
-
1
COALA GIMNAZIALA MORTENI
PLAN MANAGERIAL -2016/2017
PRIORITATI IN DOMENIUL EDUCATIEI
1.Asigurarea cresterii calitatii educatiei
2.Formarea resurselor umane
3.Descentralizarea sistemului educativ
OBIECTIVE MAJORE:
1. Cresterea calitatii educatiei si pregatirea bazata pe cunoastere a societatii
2. Asigurarea accesului egal la educatie
3. Descentralizarea sistemului educativ.Autonomia scolara
4. Dezvoltarea institutionala a educatiei permanente.Profesionalizarea cadrelor didactice.
5. Modernizarea bazei materiale a unitatii de invatamant.
6. Considerarea investitiei in capitalul uman ca investitie cea mai profitabila pe termen lung
-
2
PPLLAANN MMAANNAAGGEERRIIAALL AANNUUAALL
22001166 22001177
OBIECTIV MAJOR CRESTEREA CALITATII EDUCATIEI SI PREGATIREA BAZATA PE CUNOASTERE A SOCIETATI
Dezvoltarea Curriculum-ului Naional n vederea asigurrii coerenei i calitii procesului instructiv educativ
OBIECTIVE SPECIFICE
INDICATORI AI SUCCESULUI
mbogirea curriculum-ului cu o gam variat de activiti
extracurriculare i cursuri opionale.
Consilierea in vederea formarii personalului didactic debutant
privind noile abordri conceptuale ale curriculum-ului .
Formarea competenelor necesare cadrelor didactice pe
problematica didacticii specialitii .
Cuprinderea n oferta colii a unei varieti de activiti optionale si extracurriculare;
Monitorizarea aplicarii curriculum-ului premis a unei activiti didactice
eficiente -activitatile curente,activitatile in cadrul comisiilor metodice prin
asistente,interasistente ;
Atitudinea elevilor fa de actul educaional oferit de cadrele didactice din scoala
noastra ;
Creterea calitii evalurii curriculum-ului ;
mbuntirea pregtirii cadrelor didactice pe problematica evalurii i a curriculum-
ului prin activitatile de formare ale Comisiilor metodice,ale Cercurilor pedagogice si
altor forme spre care se indreapta cadrele didactice, debutantii in functie de nevoile
lor de formare profesionala in vederea creterea calitii invatamantului
Asigurarea accesului la informaie pe probleme de didactic la nivelul comisiilor
metodice din coli i al cercurilor pedagogice .
Consilierea cadrelor didactice pentru optimizarea procesului de predare- nvare .
Evalurii calitii ofertei educaionale i a nivelului de performan atins de elevi n
scoala.
mbuntirea pregtirii cadrelor didactice pe probleme de didactica specialitii
rasfranta in rezultatele activitatii cu elevii.
-
3
PLAN DE ACTIVITI
RESPON-
SABIITAI
TERMEN
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATORI DE
VERIFICARE
MIJLOACE DE
VERIFICARE
Participarea la cursuri de formare a
cadrelor didactice debutante, pe tema
curriculum-ului .
Director
Conform
graficului
Participarea la cursurile
de formare .
Participarea, cadrelor debutante
care-si desfasoara activitatea in
scoala noastra , la cursurile de
formare .
Tabelul de prezen .
Atestatele .
Organizarea atelierelor de lucru n
cadrul Comisiilor metodice pentru
elaborarea programelor de curs opional
extracurricular propus la nivel de
disciplin / arie curricular /
interariicurriculare.
Director
coala
Responsabilii
Comisiilor
metodice .
Conform
graficului
Comisiilor
metodice
Formarea
competenelor de
elaborare a unei
programe de curs
opional,extracurricular
Elaborarea corect a
programelor de curs opionale
extracurricular pe baza carora
se va desfasura activitatea
acestor cursuri in anul scolar
urmator .
Avizarea Programelor de curs
optional pana la data de 17 sept.
ale anului scolar curent .
Programa .
Fia de avizare a
cursului opional
(Scoala si Inspector de
specialitate) .
Desfasurarea unor activitati cat mai
diverse in cadrul Comisiilor metodice
prin a caror tematica si modalitate de
prezentare,abordare sa raspunda
nevoilor si intereselor de formare
profesional.
Director
coala.
Responsabilii
Comisiilor
metodice .
Semestrul I
Semestrul II
Semestrul I
Semestrul
II
Cunoaterea ,
aprofundarea
problematicii specifice
fiecarei discipline de
invatamant .
Incurajarea si
dezvoltarea interesului
de aplicare in
activitatea cu eleviii .
Gradul de utilitate n activitatea
didactic a informaiilor
achizitionate si a experientei
dobandite prin participarea si
implicarea in activitatile de
formare la nivelul Comisiilor
metodice si
utilizarea acestora de toti
membrii Comisiilor
Fisele de asistenta .
Pariciparea la activitatea Consfatuirilor
Cercurilor pedagogice , intalnirilor de
lucru ale directorilor , consilierilor
educativi , responsabililor de cercuri
pedagogice , comisii metodice si
transmiterea informatiilor utile
optimizarii activitatii didactice
curriculare , extracurriculare/
extrascolare .
Director
coala
Resp.
educativ
Semestrul I
Semestrul
II
Generalizarea
experienei pozitive.
Implementarea
metodelor alternative
in activitatea didactica,
educativa .
Elaborarea planurilor adaptate
la cerintele specifice
metodologiilor implementate .
Participarea tuturor cadrelor
didactice .
Feed-back-ul
in activitaea desfasurata
.
Lista de prezen la
activitile metodice.
-
4
mbuntirea evalurii i examinrii performanelor colare
OBIECTIVE SPECIFICE
INDICATORI AI SUCCESULUI
Formarea competenelor de diversificare i adecvare a
metodelor i tehnicilor de evaluare .
mbuntirea capacitii de utilizare a unor metode/ tehnici/ instrumente de evaluare de catre
cadrelor didactice la toate disciplinele .
Atingerea unei dezvoltri armonioase a educabililor, ntre cele trei domenii- cognitiv, afectiv i
psihomotor.
Armonizarea metodologic i pragmatic a parcursului obiective/ competene/ instrumente de
evaluare/ schem de corectare/ notare n perspectiva transcurricular .
mbuntirea comunicrii dintre profesori, elevi i
prini, n scopul urmririi progresului colar, motivrii
profesorilor i elevilor pentru desfurarea unui proces
educativ de calitate.
Asigurarea nivelului de transparen maxim necesar implicrii n proces prin comunicare
eficient i adecvat a tuturor celor interesai : elevi, prini(semnarea Acordului educational cu
parintii ), factori de decizie responsabili, opinie public;
Realizarea semestriala a ntlnirilor ntre Consiliul profesoriiilor clasei i prini pentru a se
identifica modalitile de conlucrare n vederea asigurrii succesului colar
si ridicarii standardelor educationale si intalnirea lunara cu parintii in situatii in care se incalca
prevedriloe Acordului de parteneriat
Creterea interesului pentru o activitate de calitate din partea tuturor resurselor umane
implicate in educatie : cadre didactice , elevi ,parinti.
Aciunile evaluative sa fie orientare ,cu precdere ,ctre zonele valorilor personalizate , ale
creativitii, gndirii critice , interpretrii i manifestrii individuale, ale aciunii autonome,
independente etc .
IUtilizarea calculatorului in activitatea curriculara
,extracurriculara cu elevii, procesul de evaluare al
elevilor i de comunicare a rezultatelor evalurii .
Utilizarea capacitatii pe care o are scoala privind T.I.C. in activitatea de aplicare a
continuturilor C.N,C.D.S., precum si memorarea computerizata a rezultatelor obtinute de
elevii scolii la: olimpiadele scolare, alte concursuri, simulari examene , Evaluare Nationala.
Experimentarea/aplicarea in activitatea cu elevii a unor programe educationale omologate in
concordanta cu programele scolare utilizand reteaua de calculatoare de care dispune scoala
Participarea cadrelor didactice ale scolii la Evaluarea
Nationala si formarea lor in calitate de
evaluatori la acest examen.
Aplicarea corect a sistemului unitar de criterii pentru acordarea notelor colare n gimnaziu n
scopul unei relaionri evidente ntre evaluarea curent i cea a Evaluarii Naionale pe care
elevii clasei a VIII a urmeaza sa-l sustina .
Creterea obiectivitii n notare pe baza aplicrii criteriilor i descriptorilor de performan
definii prin matricile de evaluare elaborate de C.N.C.E .
-
5
Evaluarea ofertei educaionale i a performanelor edu-
caionale pe baza criteriilor de monitorizare i evaluare,
precum i a indicatorilor de performan .
Identificarea punctelor forte i punctelor slabe n elaborarea ofertei educaionale, n organizarea
i desfurarea activitilor planificate i aplicarea msurilor de mbuntire n funcie de
rezultate i recomandri.
Identificarea modalitatilor de remediere a punctelor critice semnalate in elaborarea si aplicarea
ofertei educationale .
Anticiparea performanelor viitoare ale elevilor pe baza rezultatelor nregistrate i planificarea
secvenelor urmtoare ale activitii de nvare.
Stimularea activitii de nvare a elevilor prin valorificarea optimal a feed- back-ului pozitiv
oferit de actul evaluativ n sine .
Evidena documentelor colare i respectarea regimului
legal de securitate si de completare a acestora.
Respectarea prevederilor Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii i al
documentelor de eviden colar .
Formarea unei discipline privitoare la regimul documentelor scolare .
Evaluarea activitatii directorilpersonaluludidactic
a elevilor ,prin prisma standardelor
atinse inactivitateamanageriala, in activitatea curenta
curriculara extracurriculara si extrascolara .
Dezvoltarea capacitii de autoevaluare a managerilor pe baza elementelor de competen i a
indicatorilor de performan din fia postului i a criteriilor din fia de evaluare specific .
Identificarea punctelor forte i punctelor slabe ale activitii manageriale i aplicarea msurilor
de mbuntire a rezultatelor, n funcie de recomandri.
Identificarea nivelului achiziiilor elevilor n termeni de cunotine , competene i abiliti, n
scopul asigurrii premiselor atingerii obiectivelor propuse pentru acest an scolar .
Stimularea activitii de nvare a elevilor prin valorificarea optimal a feed- back-ului pozitiv
oferit de actul evaluativ n sine.
Creterea obiectivitii n notare pe baza aplicrii criteriilor i descriptorilor de performan
definii prin matricile de evaluare elaborate de S.N.E.E
Apropierea ct mai mare a curriculum-ului evaluat de curriculum-ul oficial, pentru acoperirea
curriculara ct mai extinsa n / prin situaiile de evaluare/ examinare .
Promovarea cu mai mult ncredere a metodelor complementare de evaluare, al cror
potenial formativ susine individualizarea actului educaional.
Organizarea concursurilor, olimpiadelor scolare a
Evaluarii Nationale conform graficelor de desfasurare
n vederea desfurrii n bune condiii si obinerii unor
rezultatelor la standarde ridicate .
Creterea obiectivitii n notare pe baza aplicrii criteriilor i descriptorilor de performan
definii prin matricile de evaluare elaborate de C.N.C.E . Introducerea noilor metode, tehnici i
instrumente de evaluare, n special a celor cu caracter alternativ sau complementar care
furnizeaz date de natur calitativ i criterial privind performanele vizate ale educabililor.
Evaluarea activitii educative i extracurriculare .
Aplicarea corect a sistemului unitar de criterii pentru acordarea notelor colare n scopul unei
relaionri evidente ntre evaluarea curent interna si cea externa realizata prin aplicare de teste,
sustinerea simularii si a Evaluarii Nationale .
Evaluarea initiala secventiala,semestriala in Consiliul de administraie , n Consiliul profesoral
a unei analize privind modul i ritmul de organizare si desfasurare a activitii educative i
extracurriculare.
-
6
PLAN DE ACTIVITI
RESPONSA
BILITATII
TERMEN
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATORI DE
VERIFICARE
MIJLOACE DE
VERIFICARE
Desfurarea unor activitati de formare
in cadrul Comisiilor metodice,al
Consiliilor profesorale tematice
semestriale , pe tema cunoasterii
elevilor, a evalurii tradiionale i
complementare metode, tehnici , tipuri
de itemi ,de dezbatere a legislatiei de
invatamant nou aparute etc.
Director coala
Responsabilii
comisiilor
metodice .
Conf.
Graficului
Intern de
desfasurare
Participarea tuturor
cadrelor didactice la
activitile de formare
.
Dobndirea de ctre
fiecare cadru didactic
a capacitii de
utilizare a cel puin 2
metode
complementare de
evaluare .
Raportul de inspecie .
Rapoarte de activitate .
Fisele de asistenta ale
directorului,
responsabililor de
Comisii metodice .
Dezbaterea unor teme intr-un cadru
colectiv - lectorate cu parintii - in
grupuri mai mici care sa aiba consecinta
sensibilizarea acestora privitor la nivelul
de atingere a standardelor educationale
actuale, modalitate de evaluare a elevilor
n mod curent i prin Evaluarea
Naionala.
Director coala
Invatatorii /
Diriginii
Conf.
Graficului
intern de
desfasurare
Responsabilizarea
prinilor n
dobndirea
performanelor colare
ale propriilor copii .
Cuprinderea tuturor
parintilor sau a unui
esantion ,in functie de
tematica stabilita si
obiectivele acesteia .
Dezvoltarea relaiilor
de parteneriat coal-
familie in baza
Acordului educational
incheiat
Procese- verbale
(lectorate cu prinii ) .
Graficul acestora .
Utilizarea retelei de calculatoare de care
dispune scoala cu elevii in functie de
tematica , planificare (ore de curriculum
nucleu , aprofundat , extins , curs
optional, extracurricular),precum si in
realizarea bancii de date specifice si utile
scolii pentru cele mai diverse situatii ale
activitatii institutiei
Aplicarea unor probe de evaluare
comparativ pentru urmrirea progresului
elevilor, analiza i interpretarea datelor
,prezentarea lor elevilor si parintilor
Director coala.
Profesorii pe
discipline ,
Invatatorii ,prof.
Resp.comisii
metodice
Inv. si Profesorii pe
discip.de inv..
Permanent pe
parcursul
anului scolar
conform
planificarilor.
Conform
planificarii
Dezvoltarea abilitatilor
de utilizare a T.I.C.
Calitatea activitatii si
lucrarilor
tehnoredactate.
Adaptarea la cerintele
actuale de desfasurare
a activitatii .
Accentuarea
caracterului formativ
al evalurii ;
Realizarea
funciilorevalurii
Gradul de utilizare a
retelei de calculatoare
din dotarea unitatii .
Prezentarea
computerizata a bazei
de date ,a lucrarilor
bazei de date
computerizate .
Capacitatea cadrelor
didactice de evaluare
i autoevaluare,
varietatea formelor de
evaluare,
contientizarea
Baza de date .
Lucrarile existente .
Activitatile
desfasurate.
Asistente la
ore/activitati.
Fisele de asistenta ale
directorilor si
responsabililor de
Comisii metodice .
-
7
Elaborarea n funcie
de rezultate a unor
strategii didactice cu
caracter ameliorativ.
elevilor asupra
rezultatelor evalurii,
nivelul raportrii
contiente, critice la
activitatea desfurat,
autoevaluarea,
precizarea
modalitilor de
intervenie reglatoare,
aptitudinea de a lucra
cu parteneri de
educaie.
Fisele de interasistenta
a membrilor
Comisiilor metodice .
Testarea initiala a elevilor la
- disciplinele de invatamant
-la sfrit de clasa a IV-a, respectiv a
VIII-a .
Director coala
Resp.Comisii
metodice
Inv./prof.
Semestrul I
pana la 1oct.
Semestrul II
Cunoaterea nivelului
de atingere a
standardelor
educaionale .
Realizarea obiectivelor
la nivel minimal de
ctre cel puin a
tuturor elevilor din
numrul elevilor .
Situaia rezultatelor .
Organizarea ntlnirilor de lucru cu
invatatorii si profesorii care vor corecta
testele aplicate elevilor pe colective ,a
celor de cls.a IV a ,a VIII a prin
organizarea simularii Evaluarii Nationale
n scopul perfecionrii competenelor de
evaluare .
Insp. de spec.
teritotial
Semestrul I
si semestrul
II
Aplicarea criteriilor
unitare de evaluare
prin respectarea
baremelor i
eliminarea diferenelor
de notare dintre
evaluatori.
Cuprinderea unui
numr ct mai mare de
profesori n evaluarea
rezultatelor colare la
nivelul examenelor
naionale.
Liste cu profesorii
evaluatori .
Inaintarea catre I.S.J. de catre directorul
scolii a tabelelor cu propuneri de cadre
didactice competente , cu experienta si
probitate morala pentru supraveghere si
evaluare la Bacalaureat 2017
Directorul
scolii
Mai iunie
la data
precizata de
I.S.J.
Creterea obiectivitii
n notare.
Garantarea
desfurrii n condiii
optime a Testarii
Naionale.
Neimplicarea cadrelor
didactice de la scoala
noastra in incidente .
Tabele cu profesorii
supraveghetori si
evaluatori .
Organizarea de pretestri pe discipline
la nivelul scolii ,al Comisiilor metodice
i simulrii Evaluarii nationale prin
aplicarea unor teste cu o structur a
itemilor asemntoare cu cea abordat de
C.N.C.E.
Directorii scolii
Inv./ Prof.
Semestrul II
Familiarizarea
,pregatirea elevilor cu
specificul unui
examen .
Tranele de medii
Statistica rezultatelor .
-
8
Prelucrarea rezultatelor pretestarilor,
simulrii dar si rezultatele finale aleT.N.
n edinele Comisiilor metodice, ale
Consiliului de administratie , Consiliului
profesoral,precum si n ntlnirile cu
prinii si profesorii claselor.
Director coala
Responsabilii
Comisiilor
metodice .
Dirigintii
claselor
La data cand
sunt
planificate .
Evaluarea/
autoevaluarea
obiectiv
a standardelor atinse
in pregatire .
Contientizarea rolului
evalurii /
autoevaluarii .
Rezultatele obinute la
pretestari, testari
simulare/teza unica
Monitorizarea activitii de evaluare a
randamentului colar la nivelul
comisiilor metodice din coli i al
fiecrei discipline din trunchiul .
Resp.
Comisiei
metodice .
Director
Permanent
pe parcursul
anului
scolar
Analiza eficacitii
msurilor de reglare a
dificultilor de
nvare identificate .
mbuntirea
rezultatelor colare
pentru ricarea
calitatii pregatirii
elevilor .
Fiele de progres
individual ntocmit
de fiecare cadru
didactic .
Participarea cadrelor didactice la
dezbaterile, organizate inspectorii de
specialitate, pe marginea continutului a
Ghidului examinatorului i a Ghidului
pentru profesori (Evaluarea curent i
examenele )
Responsabilii
Comisiilor
metodice
Conform
graficului
I.S.J.
Formarea
competenelor de
evaluare i promovare
a noilor instrumente i
metode de evaluare.
Aplicarea corect a
sistemului unitar de
notare.
Participarea tuturor
cadrelor didactice la
aceste dezbateri.
Evidena participrii
cadrelor didactice la
aceste sedinte de lucru
.
Popularizarea n rndul elevilor claselor
a VIII a si parintilor acestora a
continutului programelor si
Metodologiei de organizare si
desfasurare a Evaluarea nationala .
Diriginte clasa
a VIII a
Resp.activitate
O.S.P.
Oct.
Semestrul II
Responsabilizarea
cadrelor didactice n
pregtirea i
abordarea Evaluarii
Naionale.
Dezvoltarea capacitii
de autoevaluare la
elevi pentru a opta n
cunotin de cauz
pentru anumite
discipline de examen.
Contientizarea
elevilor n vederea
susinerii
examenelor.
Ameliorarea
rezultatelor la
examene.
Afiarea la Panoul
destinat O.S.P a
programelor si
metodologiei de
desfasurare a EN.
Programarea si monitorizarea
desfurararii programului de pregtire
suplimentar a elevilor din clasele a
VIII-a la nivelul scolii .
Director coala
Responsabilii
Comisiilor
metodice.
Semestrial
Urmrirea progresului
colar
Identificarea factorilor
care generaz
insuccesul colar i
elaborarea unor
strategii didactice
recuperatorii.
Instrumentarea
elevilor cu tehnicile
rezolvrii testelor de
verificare a
cunotinelor.
Controale periodice .
Raportari ale
coordonatorului
activitatii. in Consil.
de administratie
-
9
Organizarea lectoratelor cu prinii, n
cadrul crora se va aborda diagnosticarea
nvrii i implicit urmrirea progresului
colar.
Dirigintii ,
.
Semestrial
Familiarizarea elevilor
cu noile criterii de
evaluare pe standarde
de performan.
Cunoaterea de ctre
prini a factorilor care
asigur succesul
nvrii.
Creterea motivaiei
nvrii.
Cunoaterea tipurilor
de itemi.
Prezena tuturor
prinilor colectivului
clasei de elevi .
Procesul verbal de
prezen .
Panourile de afisaj si Spatiul de
informare i documentare din incinta
C.D.I. vor fi dotate cu materiale
permanent actualizate pe tematica
evalurii : lucrri de specialitate,
ghiduri metodologice, studii, articole,
culegeri de teste .
Director coala
Permanent
pe parcursul
anului scolar
Panoul cu aceasta
destinatie .
Spatiul de de
documentare si
informare din cadrul
C.D.I.pentru cadrele
didactice .
Consultarea
materialelor-resurs
de ctre fiecare elev
si cadru didactic.
Observarea direct .
Registrul C.D.I.
Obiectiv major ASIGURAREA ACCESULUI LA EDUCATIE
Asigurarea educaiei de baz prin educaie formal
OBIECTIVE SPECIFICE INDICATORI AI SUCCESULUI
Formarea competenelor de baz (comunicare, scriere, citire,calcul) .
Accesul la forma organizat de educaie a copiilor de vrsta colar.
Utilizarea metodelor moderne interactive n realizarea educaiei de
baz prin educatie formala.
Familiarizarea elevilor cu tehnici de munc intelectual ,cu stiluri i
strategii de nvare pentru a stimula si asigura eficienta in
activitatea de invatare la toate disciplinele de invatamant .
Dobndirea deprinderilor de comunicare, scriere, citire i calcul la toti elevii scolii
conform programelor scolare si particularitatilor de varsta ,individuale .
Cuprinderea tuturor copiilor de varsta scolara din circumscriptie in clasa
pregatitoare si clasa I (de 6 si 7 ani ) .
Utilizarea de catre cadrele didactice a demersurilor centrate pe elev pentru
asigurarea eficientei activitatii de invatare .
Asigurarea functionalitatii Centrului de Documentare si Informare (ca centru
multimedia) pentru asigurarea accesului tuturor elevilor si cadrelor didactice la
informatie utilizand varietatea resurselor din dotare.
-
10
Indrumarea,stimularea elevilor in activitatea de dobandire si utilizare a unor
tehnici de munc intelectual individuala,in echipe,grupuri.
PLAN DE ACTIVITI
RESPONSA-
BILITAI
TERMEN
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATORI
DE VERIFICARE
MIJLOACE
DE
VERIFICARE
Organizarea ,proiectarea activitatii
scoala.comisii/catedre metodice :munaa
educativa,alte compartimente pentru
asigurarea standardelor educative in
prosesul educational
Testarea initiala a elevilor la
disciplinele de studiu.
Director coala
Responsabilii pe
compartimente de
activitati
Resp.Comisiei
metodice
1-23.09.
Semestrul I
Asigurarea standardelor
educative in procesul
educational
Cunoaterea nivelului de
atingere a standardelor
educaionale la
inceputul anului scolar.
Realizarea obiectivelor
Realizarea obiectivelor cel
putin la nivel minimal de
toti elevii ;
Rezultatele
obtinute in
activitate pe
compartimente
Situaia rezultatelor
obinute .
Selectarea elevilor pentru participarea
elevilor la concursuri judeene i
naionale pe diverse domenii si
tematici curriculare .Participarea
acestora la diferite concursuri care
debuteaza in Semestrul I al anului
scolar 2016/2017 .
Resp .Comisiilor
metodice si cadrele
didactice pe
discipline de studiu
-
Conf.
Graficului de
desfasurare a
acestor
activitati .
Participarea elevilor
dotai la concursuri.
Numrul elevilor antrenati
in aceste activitati .
Tabele cu elevii
participanti .
Implementarea proiectului Imi place
sa citesc in activitatea cu elevii
claselor II-IV (minibiblioteci, imagimi,
povestiri,rezumate,jurnale si albume de
lectura,benzi desenate)
Directorii scolii ,
Resp .Comisiilor
metodice ,
.
Pe parcursul
anului scolar
Creterea interesului
pentru lectur .
Creterea numrului de
cititori pana la sfritul
anului colar comparativ cu
anul scolar anterior .
Fiele de la sectia de
mprumut a C.D.I.-
ului ,
Bibliotec ;
Monitorizarea
numarului de elevi
care au utilizat
-
11
curent resursele
C.D.I.-ului inscrisi
in Registrul de
evidenta .
Promovarea metodelor active si
interactive prin activitatea de
perfectionare a cadrelor didactice
organizata la nivelul scolii
Director coala ,
Resp . Comisiilor
metodice .
Semestrial
in anul scolar
Cunoaterea de ctre
cadrele didactice a
metodelor active i
interactive
Aplicarea n cadrul leciilor
metodelor active i
interactive de toate cadrele
didactice .
Observarea direct
prin interasistente ale
cadrelor didactice si
asistente ale
directorilor scolii .
Realizarea unor schimburi de
experien ntre nvtorii membrii ai
Comisiilor metodice cls.I, a II a, a III a
,aIV a si intre profesori in cadrul ariilor
curriculare .
Asigurarea consilierii profesionale a
debutantilor .cadrelor nou venite in
scoala .
Director coala si
resp . Comisiilor
metodice din
scoala.
Conform
Graficului
activitatilor
metodice
S I si S II
Promovarea unor
experiene de succes .
Identificarea a cel puin o
experien de succes pe care
o va prelua fiecare
participant.
Fie de
impresii/sugestii .
Sinteza fielor de
evaluare a
activitatilor .
Oganizarea unor dezbateri / colocvii la
nivelul scolii pe teme de educaie att a
prinilor, ct i a elevilor
Incheierea Acordului educational scoala
familie .
Inv./diriginti .
Semestrul I
Semestrul II
an scolar
Gasirea raspunsurilor la
intrebari pe care elevii si
le pun la anumite varste .
Informarea prinilor
despre unele aspecte
legate de educaia
copiilor .
Impactul programului n
randul elevilor,parintilor .
Nivelul de audienta .
Participarea la
activitatile
Programului .
Chestionare aplicate
de diriginti
prinilor.
Popularizarea acestor
activitati,concluzii a impactului avut in
randul elevilor , parintilor , "mass
media pentru dezvoltarea interesului si
atragerea de noi participanti .
Director coala ,
Conform
Graficului de
desfasurare.
Semestrul I si
Semestrul II
Informarea elevilor,
prinilor despre unele
aspecte legate de educaia
elevilor si informarea
comunitatii privind
preocuparile scolii pentru
acest aspect de baza al
activitatii .
Sustinerea activitatilor
programate .
Articole publicitare .
Materialele existente
utilizate in
activitati,in lectorate
cu parintii .
Chestionarele
aplicate .
Sinteza fielor de
evaluare
a activitatilor .
Constituirea unui" focus-grup " la
Director
Semestrul I
Prezentarea " Hartii
Nivelul atingerii standardelor
Lista cadrelor
-
12
nivelul scolii pentru informarea si
mobilizarea cadrelor didactice privind
propria perfectionare profesionala
conditie esentiala a ridicarii calitatii uin
actul educational .
Resp.comisii
metodice
Semestrul II
an scolar
dezvoltarii profesionale"-
centre
formare/perfectioanre n
vederea informarii si
mobilizarii si
constientizarii privind
necesitatea ,utilitatea
nscrierii cadrelor didactice
la examenele pentru
obinerea gradelor
didactice sau alte forme de
perfectionare .
educaionale de ctre elevi .
Calitatea activitii
personalului didactic .
Predominarea strategiilor
moderne n procesul
instructiv-educativ.
Convingerea cadrelor
didactice care intrunesc
conditii de
inscriere la examenele pentru
obinerea gradelor sau alte
forme de perfectionare .
nscrise la examen
pentru obtinerea
gradelor didactice
sau alte forme de
perfectionare .
Feed-back-urile
activitilor realizate
la Comisiile
metodice din scoala
la Cercurile
pedagogice etc.
Participarea cadrelor didactice la
activitatile de perfectionare pentru
promovarea metodelor alternative
,activ-participative prin organizarea
Cercurilor pedagogice pe discipline de
invatamant , asimilarea experientelor
pozitive si practicarea lor .
Resp.cu
perfectionarea
cadrelor did.din
scoala .
Responsabilii
Comisiilor
metodice .
Semestrul I si
Semestrul II an
scolar
Insusirea si aplicarea
experientelor pozitive .
Consilierea debutantilor ,a
cadrelor didactice inscrise
la diferite grade didactice .
Analiza rezultatelor
obtinute de cei inscrisi ,
examenele pentru
obtinerea gradelor
didactice .
Feed-back-ul activitatii focus
grupurilor ;
Participarea la cursuri de
perfecionare / pregtire a
candidailor,indeosebi a
debutantilor -daca este cazul ,
chiar daca nu sunt titularii
scolii
Utilizarea metodelor activ-
participative de ctre
grupulint -cadre
didactice,debutanti.
Proiectele didactice
intocmite de
debutanti .
Graficul activitilor
de intalniri /
consiliere .
Lista profesorilor
consiliai a
mentorilor la nivelul
scolii .
Elaborarea Proiectului de dotari ,
reparatii pentru asigurarea ambientului
necesar desfasurarii confortabile si
eficiente a activitatii cu elevii in scoala
din finantare de la bugetul local,
Asociatia parimtilor, din resurse
extrabugetare,donatii.
Directorul scolii .
Inv. si dirigintii
claselor .
Semestrul I anulscolar
Crearea unor conditii cat
mai adecvate,moderne
de realizare a educatiei
de baza.
Realizarea obiectivelor
inscrise in Programul de
dotari si reparatii in scoala
pentru anul scolar 2014/2015
Dotarile existente
realizate conform
propunerilor .
Impactul asupra
elevilor , cadrelor
didactice , parintilor,
vizitatorilor .
-
13
Formarea competenelor cheie ale ceteniei democratice i motivaia pentru participarea si implicarea in activitatile propuse
OBIECTIVE SPECIFICE INDICATORI AI SUCCESULUI
Cuprinderea in Oferta educationala a scolii de cursuri opionale si
extracurriculare , teme de coninut civic .
Formarea,dezvoltarea competentelor cu caracter civic si utilizarea
unor modaliti de evaluare autentic, n situaii concrete de via a
acestor competene .
Promovarea actiunilor de cooperare interscolara , cu alte institutii ,cu
organizatii care repezinta societatea civila.
Cresterea prestigiului institutiei noastre scolare in comunitatea
locala prin derularea unor proiecte cu misiunea educatiei civice a
elevilor,adultii de maine.
Contientizarea raportului de identitate i diferen n relaionarea individului
cu mediul social .
Asumarea critic a rolurilor care decurg din apartenena la diferite identiti
(ras, etnie, confesiune, naiune, corp social, sex, profesiune ) .
Relaionarea pozitiv cu ceilali .
ncrederea n sine i n ceilali .
Valorificarea optim i creativ a propriului potenial .
Afirmarea liber a personalitii .
Disponibilitate pentru dialog i dezbatere .
Formarea unui comportament civic adecvat .
PLAN DE ACTIVITI
RESPONSA
BILITATI
TERMEN
CONSECINTA
ACTIVITAII
INDICATORI
DE VERIFICARE
MIJLOACE
DE
VERIFICARE
Valorificarea oportunitatilor de
participare la cursuri de formare
continu a cadrelor didactice pe
tema educatiei civice a elevilor si
implementarea experientelor
castigate prin temele cuprinse in
Oferta educationala a scolii.
Derularea de proiecte pe tema
educatiei civice,ecologice
Proectul ECO-SCOALA
Director coala
Resp.
prog . si proiecte
educative in
scoala .
Semestrul I
Semestrul II
an scolar
Consilierea prof. si inv. /
inst. care predau cultura civi-
ca si respectiv ed .civic .
Educarea elevilor n spiritul
respectrii drepturilor univer-
sale ale omului i ale copilului
. Familiarizarea elevilor cu
ideea european , istoria
integrrii europene cu referiri
la factorii de unitate i
diversitate n prezentul i
trecutul Europei .
Cuprinderea cel putin un
cadr didacti la stagii de
pregtire organizate de
I.S.J.,C.C.D.alte institutii
abilitate sa sustina astfel
de actiuni .
Tabel cu
personalul
didactic
cuprins la
astfel de stagii
de pregtire
atestate /
certificate / diplome
Verificarea Ofertei
educationale .
Proiectele existente
Sustinerea Consiliilor tematice de
lucru pentru transmiterea
informatiei privind calitatea
invatamantului,descentralizarea,
Director coala
An scolar
Cunoaterea problematicii
cursurilor urmate,a finalit
ilor acestuia , precum si a
posibilitatilor de aplicare in
activitatea actuala sau viitoare
Prezenta in Oferta
educationala a scolii din
acest an scolar sau viitor a
cursurilor cu aceasta
tematica .
Procesele-vrebale
-
14
noul Regulament de organizare a
inv.preuniversitar,,a experientelor
insusite, forma unor dezbateri,
mese rotunde,ateliere de lucru
cu elevii scolii noastre .
Disponibilitate pentru dialog
i dezbatere .
Derularea unor Proiecte
concrete prin activitatile
nonformale .
Desfasurarea si participarea la
activiti de formare profesionala
concretizate prin lectii / activitati
demonstrative , comunicari ,
simpozioane , proiecte pe teme de
educatie civica organizate in
scoala,alte unitati scolare din
municipiu , judet , C.C.D. , alte
institutii abilitate.
Director
Responsabilii
Comisiilor
metodice ,
Conform
graficului
scolii ,al
C.C.D. sau
altor institutii
.
Generalizarea experienei
pozitive .
Asigurarea accesului la
informaie i promovarea de
alternative educaionale .
Promovarea metodelor
interactive n predarea-nv-
area educaiei civice prin
activitate practica.
ntocmirea graficului
activitilor metodice .
Realizarea de proiecte
didactice model pe teme
de ed. civic -si depunerea
acestora spre consultare /
informare / documentare
permanenta la Centrul de
Documentare la
scolii .
Fiele de observare
ale participantilor
la lectiile /
activitatile respective
Procesele-verbale ,
chestionarele aplicate
privind utilitatea
activitatilor / lectiilor
in planul lor
profesional .
Participarea elevilor indrumati de
cadrele didactice la Olimpiada de
educaie civic la clasele a III-a , a
IV-a ; de cultur civic la clasele a
VII-a , a VIII-a ;
prof. Ene Doina
Conform
graficelor de
desfasurare
anuntate a
competitiilor
si proiectelor
respective
Formarea deprinderilor de rezol-
vare a unor situaii concrete din
viaa colii , societatii i culti -
varea spiritului de toleran i de
solidaritate cu persoane aflate n
situaii limit .
Promovarea n fazele superioare
ale concursurilor a celor mai
dotai elevi , capabili de
performan .
Lrgirea sferei de
cuprindere a elevilor
participani la olimpiade.
Imprimarea unui spirit de
seriozitate n evaluarea
performanelor .
Tabele cu
participanii la
olimpiade,concursuri
alte competitii pe
aceste teme ;
diplome obtinute.
-
15
Formarea competenelor cheie de folosire a calculatorului.
Extinderea nvrii informatizate
OBIECTIVE SPECIFICE
INDICATORI AI SUCCESULUI
Utilizarea reteleI de calculatoare si a liniei de Internet de care dispune
unitatea noastra colara in activitatea procesului instructiv educativ 2015/2016.
Pregtirea si a celorlalte cadre didactice de diferite specialitati in utilizarea noii
tehnologii de informatie pentru rezolvarea nevoilor profesionale.
Utilizarea / experimentarea utilizarii unor soft-uri educaionale n activitatea
formala , nonformala cu elevii valorificand reteaua de calculatoare cu care este
dotata unitatea noastra scolara .
Cuprinderea in C.D.S. - Propunerea de Oferta educationala a cursurilor de
informatica.
Formarea,intelegera,dezvoltarea si utilizarea vocabularului informatic atat de
ctre elevi , cat si de catre personalul didactic si didactic auxiliar.
Valorificarea resurselor tehnologice de informare de care dispune Centrul de
Documentare si Informare al scolii de catre elevi , cadre didactice si personalul
didactic-auxiliar din scoala .
Scoala este dotata:
- un Laborator de Informatica cu 11 calculatoare legate in retea conectata la
internet
- 61 % din elevi sa utilizeze calculatorul ;
- 90% din profesori raspund nevoilor de utilizare a calculatorului in
activitatea profesionala -inclusiv directorii scolii si consilierul educativ ;
-utilizarea unor softuri educationale la disciplinele:fizica,chimie,istorie,
geografie
PLAN DE ACTIVITI
RESPONSA-
BILITAI
TERMEN
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATORI
DE VERIFICARE
MIJLOACE
DE VERIFICARE
Mentinerea in stare de functionare
reelei de calculatoare de care
dispune scoala pentru intreaga
activitate desfasurata in scoala.
Director
Permanent
pe
parcursul
anului
scolar
Accesul la tehnologia
moderna ,
parcurgerea Programelor
scolare pentru activitatile
formale , nonfor- male si
culegerea informatiei
necesa- re si intretinerea
comunicarii prin T.I.C
Functionarea tuturor
calculatoareleor din
dotare .
Desfasurarea zilnica a
activitatii in scoala pe
intreaga retea .Control /
sondaj in laborator, pe retea
si comuni carea permanenta
cu persoanele implicate in
utilizarea calculatorului .
-
16
Mobilizarea personalului didactic si
didactic auxiliar pentru participarea
la cursuri de formare (sau prin
activitate de autodidact) n vederea
pregtirii acestora pentru utilizarea
calculatorului.
Directori , Resp .de
Comisii metodice ,
fiecare persoana
constienta de nece -
sitatea acestei
dimen siuni a
activitatii pro
fesionale .
Permanent
Lucrul cu
calculatorul,accesul la
informatie,Internet .
Diminuarea esantionului
de personal didactic care
nu utilizeaza calculatorul
Certificate /
adeverinte obtinute si
demonstratia lucrului
pe calculator .
Preluarea ,instalarea,iniierea n
utilizarea unor soft-uri educationale
elaborate de MENCS
Directorii scolii ,
responsabilii
Comisiilor
metodice,
Semestrul I
Semestrul
II an scolar
Utilizarea soft-ului in
activitatea
scolara,extrascolara .
Numarul profesorilor
care utilizeaza
calculatorul in activitatea
cu elevii .
Evidenta prin tabele
nominale,clase,discipli
ne.
Lista soft-uri
Valorificarea reelei de INTERNET
in activitatea scolara si extrascolara
Prof. Informatica
Cadrele didactice
care si-au propus
prin planificare si
alte activitati
scolare .
Pe
parcursul
anului
scolar.
Accesaresa INTERNET-
ului si informatia culeasa
si valorificata in
activitatea scolara .
Cresterea numarului
cadrelor didactice
utilizatoare .
Graficul de activitati
al laboratorului de
informatica ,registru
C.D.I.,email-ul scolii .
Sprijinirea cadrelor didactice care
urmeaza/au urmat/ cursuri de
informatica in actiunea de
dezvoltare a acestor abilitati.
Prof.informatica
Cadrele didactice
care vor urma
cursuri de initiere in
utikizarea relelor de
calculatoare
Permanent
pe
parcursul
anului
scolar
Ridicarea nivelului de
pregatire .
Nr.cadrelor didactice care
absolva cursul de
informatica prin C.C.D.,alte
institutii sau autodidacte .
Certificatele/
adeverintele,
probele practice
demonstrative .
Fundamentarea planului de colarizare
OBIECTIVE SPECIFICE INDICATORI AI SUCCESULUI
Realizarea Recensamantului copiilor de varsta scolara din Circumscriptia noastra
scolara .
Elaborarea Proiectului Planului de scolarizare pentru anul scolar urmator in
concordanta cu realitatea existenta in baza de date rezultata in urma efectuarii
recensamantului in circumscriptia noastra scolara .
Stabilirea bazei de date prin efectuarea recensamantului copiilor
de varsta scolara in spatiul arondat scolii noastre .
Realizarea Proiectului si inaintarea lui la I.S.J. la termen.
-
17
Asigurarea serviciilor de consiliere scolara si profesionala a elevilor pentru inscrierea
lor la o unitate de invatamant postgimnaziala apropiata cat mai mult de nevoile lor .
Furnizarea concluziilor privind orientarea scolara a elevilor catre I.S.J.invederea
creerii bazei de date necesare elaborarii Planului judetean de scolarizare pentru anul
scolar urmator .
Realizarea consilierii .
Inaintarea bazei de date a scolii la I.S.J.
PLAN DE ACTIVITI RESPONSA-
BILITAI
TERMEN CONSECINA
ACTIVITII
INDICATORI DE
VERIFICARE
MIJLOACE
DE VERIFICARE
Evidenta corecta ,reala a elevilor
inscrisi,transferati de la / la scoala
noastra in acest an scolar .
Identificarea copiilor de varsta scolara
prin efectuarea recensaman -tului in
vederea intregirii bazei de date
necesare fundamentarii Planului de
scolarizare .
Realizarea bazei finale de date
necesare intocmirii Planului de
scolarizare pentru anul scolar
viitor.
Director
secretar
Director,
Secretar
Permanent
Semestrul I
Pana la 30
noiembrie
Semestrul II
Ian / feb.
Cuprinderea copiilor de varsta
scolara din circumscriptie si a
tuturelui elevilor inscrisi la
scoala .
Finalizarea si depunerea planului
de scolarizare .
.
Gradul de cuprindere a
copiilor recenzati la scoala
si mentinerea celor deja
inscrisi .
Copii de varsta scolara
identificati prin recensamantul
efectuat
Baza de date
existenta .
Planul de
scolarizare .
Planul de
scolarizare .
Evidenta elevilor inscrisi in
clasa a VIII a si identificarea
optiunilor lor scolare spre unitatile
scolare postgimnaziale prin
aplicarea chestionarelor tip de
catre Cabinetul Judetean de
Asistenta Psihopedagogica .
Diriginte
Resp. activitate
O.S.P. cls.a VIII
Semestrial
Semestrul I
Semestrul II
Implicarea prof.diriginti in
actiunea de realizare a studiului
si colaborarea constructiva cu
reprezentantul C.J.A.P.P.
Aplicarea chestionarelor
I,II la toti elevii claselor a
VIII a .
Cunoasterea realitatii
privind
orientarea lor scolara la
anumite momente din anul
Centralizatoarele
O.S.P.
-
18
Prezentarea si discutarea
concluziilor privind orientarea
scolara a elevilor in sedintele
cons.de admin..,Coletivului de
O.S.P.,in cadrul intalnirilor cu
parintii si elevii .
Director
Resp. activiteate
O.S.P.
Conf.
Graficelor
de desf. Se.I
si Se.II
Cunoasterea continutului datelor
studiului.
scolar .
Procese -verbale
sedinte
Asigurarea serviciilor de
consiliere i orientare colar i
profesional pentru elevi pentru o
reusita a acestei actiuni si pentru
parinti ,in colaborare cu inv./dirig. .
Prof.diriginti
Semestrul II
Semestrul I
an scolar
2016/2017
Procesul de consiliere realizat cat
mai aproape de nevoile
elevilor .
Cuprinderea in procesul de
consiliere a tuturor elevilor
de clasa a VIII a .
Fie / materialele
de consiliere
utilizate .
Colaborarea scolii cu diferite
institutii,agenti economici ,
Accesarea Internetului ,
privind culegerea de informatii
despre anumite profesii,specificul
lor .
Resp.,coord.
activ.O.S.P.
Prof.diriginti
Sem.I
Sem.II.
Rezultatele colaborarii ,ale
consilierii elevilor .
Implicarea cadrelor
didactice si elevilor .
Materialele
folosite .
Fisele de evaluare
a activitatii .
Monitorizarea situaiei
absolvenilor clasei a VIII
Diriginte clasa
a VIII a
La 1.09.
Situatia inscrierii absolventilor
intr-o scoala postgimnaziala .
Cuprinderea tuturor
absolventilor clasei a VIII-a
intr-o forma de invatamant .
Statistica
existenta .
-
19
Asigurarea calitii serviciilor de orientare colar i consiliere profesional
OBIECTIVE SPECIFICE
INDICATORI AI SUCCESULUI
Formarea,dezvoltarea si exersarea competenelor profesorilor
dirigini de a asigura elevilor servicii de consiliere i
orientare colar.
Armonizarea activitatii dintre diriginte-consilierul -psihologul
Popa Tatiana de la C.J.A.P.P.pentru implicarea elevilor in
propria lor formare si dezvoltare personala si profesionala .
Asigurarea consilierii elevilor si a parintilor pe probleme de
orientare scoalara.
Colaborarea cu cabinetul de asisten psihopedagogic
colaral carui sediu se afla in incinta unitatii noastre.
Creterea capacitii profesorilor dirigini de cunoatere psihopedagogic a
elevilor .
Sprijinirea elevilor si a parintilor in interesul pe care-l manifesta de a gasi
soluii la problemele cu care se confrunt .
Stimularea dezvoltrii personale a elevilor .
Cuprinderea 100% a elevilor cls.a VIII a in actiunea de aplicare a Chestionarelor
O.S.P. de catr scoala in colaborare cu C.J.A.P.P.S..
PLAN DE ACTIVITI RESPONSA
BILITAI
TERME
N
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATORI DE
VERIFICARE
MIJLOACE
DE
VERIFICAR
E
Difuzarea Ghidului privind reteaua
scolara ,pentru absolventii claselor aVIII a
si cunoasterea continutului de catre elevii si
parintii acestora
Activiti de consiliere a elevilor pe
probleme psihopedagogice ca : adaptarea
elevilor la cerinele colii i adaptarea
activitilor colare la cerinele elevilor ;
optimizarea relaiilor elev-elev, elev-
profesor, coal-familie; diminuarea
factorilor care conduc la eec colar, prin
familiarizarea elevilor cu tehnicile de
nvare eficient;
Director
Semestrul II
Permanent
pe parcursul
anului scolar
Distribuirea Ghidului
tuturor elevilor claselor a
VIII a
Informarea tuturor elevilor
claselor a VIII a si
parintilor acestora
Participarea elevilor la
activiti de consiliere pe
probleme
psihopedagogice
Cuprinderea in aceasta
actiune a tuturor factorilor
implicati;elevi
,parinti,dirigintii clasdelor
a VIII a
,consil.educ.,psihoped.,dir
ectori
Implicarea elevilor n
rezolvarea problemelor cu
care se confrunt .
Calitatea si eficienta
consilierii de care au
beneficiat elevii .
Numarul
Ghidurilor
distribuite
Procesele-
verbale de la
sedintele cu
parintii
Registrele de
eviden de la
Cabinetul de
consiliere,
chestionarele
aplicate,
procese
verbale.
-
20
Activiti adresate prinilor Consilierea prinilor n vederea unei mai
bune cunoateri a particularitilor de vrst
specifice copiilor lor; consilierea prinilor
n vederea optimizrii relaiilor coal-
familie, printe-copil.
Incheierea Acordului de parteneriat
educational Scoala- Familie
Director
Inv. si drig.
claselor
Permanent
pe
parcursul
anului
scolar
Participarea prinilor la
activiti de consiliere
individual / de grup .
Prinii elevilor ce solicit
consiliere sunt informai
asupra dificultilor
propriilor copii .
Procesele
verbale de
la intalnirile
colective .
Fise de impresii
de la intalniri
individuale sau
registrul de
evidenta .
Consilierea parintilor si elevilor la solicitarea prinilor.
.
Inv./Dirig.
La
solicitare
Participarea elevilor si
parintilor la activiti de
consiliere .
Solicitarea de ctre prini
a sprijinului n cunoaterea
psihpedagogic a copiilor
.
Registrele de
eviden ale
consilierul
psihologic al
scolii .
Asigurarea calitii nvmntului prin frecventarea zilnica a cursurilor de catre toti elevii
OBIECTIV SPECIFIC
INDICATORI AI SUCCESULUI
Cuprinderea in activitatea scolara a tuturor copiilor recenzati
in circumscriptie.
Asigurarea sansei la educatie a elevilor care provin din medii
cu nevoi sociale .
Cuprinderea 100% copiilor de varsta scolara din spatiul arondat scolii si a
celor deja existenti in baza de date a scolii .
PLAN DE ACTIVITATE
REPONSA-
BILITATEA
TERMEN
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATOR DE
VERIFICARE
MIJLOACE
DE
VERIFICAR
E
-
21
Identificarea copiilor de varsta scolara din
circumscriptie
Inscrierea copiilor de varsta scolara in clasa I.
Director coala ,
Invatatorii
Semestrul I
pana la 1
dec.
1.03.-1.05.
Cunoaterea de ctre
coal a copiilor ce
trebuie s aib acces
la educaie .
nscriere a 100% a
copiilor recenzati
de varsta scolara .
Cererile de
inscriere in
clasa I .
Consilierea prinilor n vederea nscrierii
copiilor la coal -intalniri la
scoala,gradinitele la care sunt inscrisi copiii
recenzati
Director
Invtorii
15 iunie
31 august
Participarea
prinilor la
activitile /
intalnirile de
consiliere organizate
in scoala .
Cuprinderea
tuturor copiilor de
varsta scolara .
Graficul
ntlnirilor
cu parintii .
Constientizarea elevilor cu frecventa slaba
sau tendinta de renuntare la activitatea
scolara si a parintilor acestora asupra sansei
pe care o au privind accesul la educatie prin
scoala .
Director
Invtorii i
dirigintii ,
Pe parcursul
intregului an
scolar
Imbunatatirea
accesului la educatie
in randul populatiei
scolare din unitate
pentru cei care ofera
probleme in acest
sens .
Eliminarea
fenomenului de
abandon scolar /
nescolarizare .
Corespondent
a oficiala
discutiile
directe,colecti
ve cu parintii
de la sedinte
,lectorate ,
consultatii ,
colocvii .
Sprijinirea elevilor care provin din familii
aflate in dificultate din punct de vedere social
prin: organizare de actiuni umanitare
organizate de catre Consiliul elevilor scolii
;Programele sociale guvernamentale de
sprijin material , financiar (burse
scolare,rechizite,calculatoare ;Program
Lapte-corn etc)
Director
Invatatorii si
dirigintii .
Pana la 30
sept.
burse,rechizi
te
Semestrul I
si II pentru
Programul
Lapte-
corn
Conf.Grafic
ului
activ.educ.al
scolii-
actiouni
manitare
Antrenarea i
implicarea
comunitii scolare ,
elevi , cadre
didactice,parintii
elevilor n aciunile
unor proiecte de
caritate n beneficiul
elevilor .
Derularea n scoala
a cel putin unui
proiect umanitar(de
Craciun/
Paste), avand in
atentie grupurile
tinta amintite.
Elaborarea unor
portofolii ale
proiectelor realizate
depuse la C.D.I. ca
exemple de buna
practica .
Tabelele
donatorilor
si a grupurilor
tinta ,
fisele de
evaluare /
impresii ale
celor
implicati si
beneficiari ,
raport de
evaluare ,
portofoliile
existente .
-
22
OBIECTIV SPECIFIC
INDICATORII AI SUCCESULUI
mbuntirea participrii la educaie a copiilor si prevenirea abandonului
colar in unitatea noastra.
Rata abandomului colar la sfritul anului colar
2015 2016 .
PLAN DE ACTIVITI
RESPONSA
BILITATEA
TERMEN
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATOR DE
VERIFICARE
MIJLOACE
DE
VERIFICARE
Desfurarea de ctre cadrele didactice a
unor activiti scolare , extrascolare
,extracurriculare
(excursi,vizite,drumetii,lectii/activitati in
padure, schimburi de experienta ,proiecte
educative etc. si utilizarea unor practici
care prezinta interes pentru elevi , prin
care sa stimuleze frecventa elevilor.
Fiecare cadru
didactic la
colectivele in
care se
manifesta acest
fenomen .
Permanent
pe parcursul
anului scolar
Frecventarea colii de
ctre elevi .
Diminuarea
numarului de absene
pentru toi elevii
care absenteaz
nemotivat fata de
perioadele din anul
scolar trecut .
Situatia
semestriala a
frecventei -
numar absente.
Consilierea individual a elevilor care
absenteaz nemotivat, i a prinilor
acestora .
nv./profesor
diriginte .
Cand este
cazul
Contientizarea de ctre
elevi si parintii acestora
a importanei
frecventrii cursurilor .
Evitarea / eliminarea
siruatiilor de abandon
scolar .
Situatiile inregistrate
la sfarsitul
semestrelor .
Situatia
frecventei
consemnarea
absentelor in
catalog
Obiectiv major DESCENTRALIZAREA SISTEMULUI EDUCATIVA AUTONOMIA SCOLARA
PLAN DE ACTIVITI
RESPONSA
BILITAI
TERMEN
CONSECINA
INDICATORI DE
MIJLOACE
-
23
ACTIVITII VERIFICARE DE
VERIFICARE
Dezvoltarea capacitatii de autoevaluare si
evaluare si cresterea autonomiei la nivelul
initatii :
autoevaluarea si evaluarea activitatii
personalului scolii ;
organizare ,proiectarea si aplicarea
proiectarii activitatii la nivel;ul
scolii,Comisiilor metodice,Comisiei
dirigintilor,colectivelor de lucru,activitatea
educativ:: Plan managerial,Planuri
operationale semestriale ,Grafice de
activitate,derularea Programelor educative
ecologice ECO-SCOALA
prezentarea de informari ,rapoarte privind
sadiul desfasuarii activitatilor pe diferite
segmente de lucru in Consiliul profesoral,de
administratie
Asigurarea comunicarii intre resursele
umane implicate in activitatea educationala la
nivelul scolii in timp util si accesul la
informatie transmiterea informatiei
Amenajare spatii de afisaj INFO. :intrare
centrala elevi,cancelarie,hol fata
cancelarie,Panou O.S.P.,sali de clasa
Transmiterea informatiei primite de directori
,responsabili Comisii metodice de la sedintele
la care participa
Elaborarea Ofertei educationale a scolii
respectand criteriile elaborate de MECS.
Responsabilii
Comisiilor
metodice pe
discipline
Director ,
Resp. acrtiv
educ
Responsabilii si
coord. de activ.
Director
Resp.Comisii
metodice
Coord.activitati
Director
Membrii
Consiliului
pentru
elaborarea
Cadre
didactice
Directorii
Resp.Comis
met.
Incepurul
fiecarui
semestru
Conf.Planului
de activitati
ale Cons.prof.
si de admin.
Permanent pe
parcursul
anului scolar
Semestrul I
dec.-an.
Popularizarea,
constientizarea necesitatii
performantei .
Atingerea nivelului de
excelenta .
Responsabilizarea
personaluluiscolii,a
directorilor,responsabililo
de comisii pentru
implementarea politicii
scolare nationale si
propriiei politice scolare
educationale,in
concordanta cuMisiunea
si Viziunea scolii
Elaborarea unor planuri
de dezvoltare scolara
viabile ,cu obiective
realiste
Dezvoltarwea spiritului
creativ,a initiativei,a
capacitatii de anticipare
,a motivatiei pozitive a
fiecarui manager de
activitate
Responsabilizarea
personalului scolii
Cunoastera nivelului de
derulare a activit.si luarea
masurilor de reglare
pentru etapele urmatoare
Informarea corecta,,in
timp util a personalului
scolii,elevilor,parintilor
Asigurarea accesului la
Rezultatele activitatii
Performanta in
evaluare a
personalului scolii
Tematica adecvata a
Consiliilor
prof.,admin. adecvata
nevoilor institutiei
Utilizarea rationala
a resurselor umane
si financiare
Dezvoltarea
parteneriatului
educational
Realizarea actiunilor
cuprinse in
programele scolii
Gradul de informare
a celor implicati
pentru optimizarea
Fisele de
evaluare
individuala
Documentele
mapelor pe
compartimente
de activitate
Materialele
prezentate,
Procese-verbale
Calculatoare
conectate la
INTERNET-in
cancelarie
birou
directori,secret
ariat,C.D.I
-
24
C.D.S. informatie si utilizarea
eficienta in timp a
acesteia
Elaborarea Ofertei .
Armonizarea ofertei cu
aptitudinile, interesele si
educatia elevilor
activitatii
Optiunile elevilor
Existenta
Panourilor de
afisaj
Abonamente la
reviste,
periodice
C.D.I.
Procesele
verbale de la
sedintele cu
cadrele
didactice,
memrii
Comisiilor
metodice
Documentatia
mapei C.D.S
Elaborarea planului de buget pentru
anul scolar urmator in colaborare cu
contabilul al Primariei .a planului de
reparatii dotari catre primaria locala,a
planului de buget,dotasri,modernizari
catre asociatia parintilor dupa
diagnosnosticare si stabilirea nevoilor
director
responsabili
cimisii metodice
Semestrul I
noe.-febr.
pe parcursul
intregului an
scolar
dotarea si
modernizarea bazei
materiale a scolii
realizarea unui
mediu ambiant
aspectul scolii
dotarile,existente,materi
alele didactioce
procurate
obiectele
procurate
documente;
facturi,
chitante
-
25
unitatii scolare care sa creeze stare
de confort si sa
stimuleze
activitatea scolara
facilitarea actului
invatarii si a
prosesului educativ
in ansamblu
Stabilirea climatului de
liniste,siguranta in activitatea zilnica
Prelucrarea regulamentului scolar
elaborat de MENCS si a R.O.I.,a
normelor de protectie a muncii,de
aparare civila,rutiera,sanitare cu
elevii,parintii,cadrele didactice personal
didacticauxiliar,administrativ,efectuarea
analizelor medicale si depunerea lor in
timpul cerut
Director
Resp.cu
activitatea de
protectia muncii
in scoala,aparare
civila,rutiera
Permanent
La inceputul
fiecarui
semestru
Prevenirea
problemelor care
sa perturbe
activitatea
Rezolvarea rapida
si transparenta a
conflictelor
Respectarea normelor
de disciplina scolara
Efectuarea analizelor
medicale de toate
cadrele didactice
Procese-
verbale de
instruire
Fisele
individuale de
instruire
Analizele
medicale
Luarea deciziilor corecte la nivelul
scolii in consilliile profesorale,de
administratie,Comisii metodice si
emiterea dispozitiilor
Director
Resp.de Comisii
metodice
In situatii
impuse pe
parcursul
anului scolar
Ordinea,disciplina
in activitate
Respectarea R.O.I
Eliminarea situatiilor
problema
Procese-
verbale
Dispozitii
Obiectiv major DEZVOLTAREA INSTITUTIONALA A EDUCATIEI PERMANENTE.PROFESIONALIZREA
CADRELOR DIDACTICE
Asigurarea calitii serviciilor educaionale prin dezvoltare instituional
-
26
OBIECTIVE SPECIFICE INDICATORI AI SUCCESULUI
Asigurarea unei monitorizri eficiente a practicii la clas, a mbuntirii activitii de
predare- nvare -evaluare, prin intermediul asistentelor ,evaluarii
secventiale,semestriale,anuale.
Asigurarea cadrului de elaborare si implementare a Planului de dezvoltare institutionala ,a
Planului managerial al scolii.
Desfasurarea activitatii in concordanta cu obiectivele
planului de dezvoltare instituional cu
obiectivele actuale ale dezvoltarii invatamentului , de
specificul colii i de nevoile conunitatii ei scolare.
PLAN DE ACTIVITI
RESPONSA-
BILITAI
TERMEN
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATORI DE
VERIFICARE
MIJLOACE DE
VERIFICARE
Monitorizare a practicii la clas, pe
baza valorificrii informaiilor obinute
prin asistentele efectuate la activitati de
catre directorii scolii ,Consilierul cu
programe si proiecte educative , de
responsabilii Comisiilor metodice.
Director ,,
Resp.Comisii
metodice ,
Semestrial
Optimizarea
calitii procesului
de invatamant
Optimizarea calitii
procesului reflectata de
rezultate.
Chestionare aplicate elevilor
Mapa asistentelor .
Urmrirea impactului cursurilor de
formare la care au participat cadrele
didactice,in anul scolar anterior , asupra
procesului de predare- nvare
evaluare .
Director coala
Responsabilii
Comisiilor
metodice
Conf.
graficului de
asistente.
Cunoaterea
schimbrilor
petrecute n
procesul de
predare- nvare-
evaluare n urma
participarii la
diferite modalitati
de formare pe
didactica
specialitii .
Aplicarea la clas a
metodelor nsuite la
cursuri de formare .
Chestionare aplicate de
directori .
Fisele de asistenta .
Formarea iniial i continu a personalului didactic i didactic auxiliar
OBIECTIVE SPECIFICE
INDICATORI AI SUCCESULUI
-
27
Cunoasterea Ofertei elaborate de C.C.D. referitoare la programele
de formare continu a personalului didactic pe problematica reformei n
nvmntul preuniversitar .
Cunoasterea si participarea la cursuri de formare / perfecionare pentru personalul
didactic i didactic auxiliar promovate de I.S.J. in colaborare cu diferite institutii
O.N.G. abilitate.
Implicarea cadrelor didactice din scoala noastra in programele/cursurile de formatori
pe diferite probleme
Consultarea,selectarea unor cursuri de formare din Oferta
C.C.D. care sa raspunnda nevoilor de formare si nscrierea
unor cadre didactice din scoala
nscrierea cadrelor didactice si didactic auxiliar de
perfecionare pe arii curriculare /discipline
PLAN DE ACTIVITI
RESPONSA-
BITAI
TERMEN
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATORI DE
VERIFICARE
MIJLOACE
DE
VERIFICARE
Urmarea cursurilor de perfecionare o dat la 5
ani de catre personalul didactic.
Director .
Responsabilii de
Comisii metodice .
Inscrierea in
semestrul i al
anului scolar
Participarea cadrelor
didactice la cursurile
de formare .
Participarea cadre lor
didactice inscrise in
acest calendar la
cursurile de formare
i obinerea de
rezultate scontate .
Tabelul
cadrelor
didactice
inscrise
Participare la diferite cursuri de formare
continu : management i finanare, abilitare
curricular , metode i tehnici de utilizare a
calculatorului pentru activitatea didactic,
gndire critic , pregtirea pentru o via de
familie ,educatie sanitar-ecologica , bibliotecari
colari, promovarea sntii mentale i
emoionale,educaia permanent a aduilor prin
metoda Educm aa!, consilierea i orientarea
vocaional organizate de C.C.D.,I.S.J. in
colaborare cu alte institutii,O.N.G. abilitate.
Director ,.
Resp.Comisii
metodice .
Pe parcursul
anului
scolar
Organizarea i
derularea cursurilor
conform programelor
de activiti i la
termen .
Participarea
cadrelor didactice la
cursuri de formare
pe o anumita
tematica .
Oferta de
programe .
Confirmarile
participarii .
Participarea cadrelor didactice de la ciclul
primar in Proiectului initiat de I.S.J.
"Imi place sa citesc" .
Resp. Comisie
metodica
cls. I -.IV
An scolar
Cunoaterea de ctre
nvtori a
specificului activitiii
de desfasurare a
Desfurarea n
condiii optime a
activitii de ctre
fiecare nvtor .
Asistentele
directorilor si
resp. de
Comisii
-
28
acestui proiect. metodice.
Procesele -
verbale ale
Comisiilor
metodice .
Inscrierea si participarea la cursurile de formare
a cadrelor didactice pentru obtinerea gradelor
didactice (definitivat , gr.I, II.)
Participarea cadrelor didactice debutante din
scoala la cursuri/dezbateri pe teme de abilitare
curriculara organizate de I.S.J.
Director.
Res.Comisiilor
metodice
Conform
termenelor
din
Calendarul
I.S.J.
Dorinta de
perfectionare a
cadrelor didactice si
inscrierea acestora
Curs/consultanta
lnivelul Comisiilor
Participare la
cursuri .
Promovarea
examenelor .
Preinspectiile /
inspectiile
efectuate
Procesele-
verbale
Tabele cadre
didactice
Formarea iniial i continu a managerului de scoal
OBIECTIVE SPECIFICE
INDICATORI AI SUCCESULUI
Sensibilizarea cadrelor didactice (indeosebi responsabilii de comisii metodice ,
consilier educativ,director adjunct,diriginti) privind necesitatea si utilitatea de a
urma cursuri de formare initiala si continua n domeniul managementului
educaional (masterat,doctorat,alte cursuri
Diseminarea in randul cadrelor didactice din colectiv a informatiei referitor la
oferta de formare prezentata de I.S.J.,C.C.D. sau lista /catalogul institutiilor
ofertante abilitate sa sustina astfel de cursuri.
Consilierea i facilitarea schimbului de informaii .
Identificarea nevoilor de consiliere/ formare n domeniul managementului
educaional.
Optimizarea activitii manageriale ;
Motivarea profesorilor pentru a se nscrie la cursuri de management,formatori,metodisti
Consolidarea culturii organizaionale i a imaginii unitii noastre scolare.
-
29
Participarea managerilor la activitile de informare/ consiliere/ formare .
PLAN DE ACTIVITI
RESPONSA-
BILITAI
TERMEN
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATORI DE
VERIFICARE
MIJLOACE DE
VERIFICARE
Consultarea si comunicarea
permanenta a directorilor scolii
cu inspectorii de management
scolar pe teme de management
educaional, n scopul rezolvrii
de probleme ce pot aprea n
coal .
Director
Semestrial
Crearea unui sistem deschis de
comunicare .
Participarea directorilor la
ntlnirile de lucru pentru
consiliere, schimb de informaii
organizate de I.S.J. si C.C.D.
Gradul de implicare,
luarea deciziilor eficiente,
mbuntirea activitii
manageriale .
Prezenta la
activitate.
Popularizarea ofertei de formare
managerial a diferitelor
instituii / ONG abilitate pentru
astfel de activiti pusa la
dispozitie de I.S.J.,C.C.D.,
furnizata prin corespondenta de
diferite institutii abilitate sau
editata in diferite publicatii(
Graiul Dambovitei).
Director
Rersponsabilii
Comisiilor metodice
.
Pe parcursul
anului scolar
cand apar
graficele de
desfasurarea a
cursurilor
Crearea unei reele de instituii
ofertante i a unor panouri de
promovare a ofertelor .
Nivelul activitii
manageriale a directorilor
reflectat n calificativele
anuale .Promovarea imaginii
scolii prin utilizarea
insemnelor ei (nsemne,
sigle etc.) care dau identitate
institutiei
Pliantul scolii care
sa cuprinda si
nsemnele / sigla
unitii noastre
colare .
Cunoasterea reelei de instituii
ofertante de sustinere a
cursurilor formare managerial
initiala, continu.
Responsabil cu
perfectionarea
cadrelor didactice
din scoala .
Sept./oct
sau pe
parcursul
anului scolar .
Afisarea acestor pliante de
promovare de catre institutii a
ofertei de cursuri de formare/
reeaua de furnizori de formare -
spatiu de afisaj in cancelaria
scolii.
Calitatea activitii pieei
educaionale de formare
pentru selectare in functie
de aspiratiile de formare
manageriala a fiecarui cadru
didactic(cadre didactice
aspirante la o pozitie
manageriala )
Map cu ofertele
furnizorilor de
formare i cu
informaiile
necesare .
Adresele de e-
mail.
Convingerea cadr. did. aflate sau
aspirante la o poziti e manageriala
de(directori,consilieri educativi
responsabili de Comisii
metodice,cercuri pedagogice,
Permanent pe
parsursul anului
scolar
Permanent pe
parcursul
anului scolar
Inscrierea la cursuri a unor cadre
didactice .
Participarea la
interviuri,concursuri pentru
ocuparea unei pozitii manageriale
in conditii de concurenta loiala .
Informarea cadr.did.
didactice .Calitatea
colaborrii scolii, cadrelor
didactice cu ISJ/ C.C.D. si
instituii abilitate, activitatii,
concretizata prin rezultatele
obtinute, n domeniul
Feed- back-ul
acestei activitati de
informare si
formare .
Concluziile
asistentelor de la
-
30
metodisti)de oportunitatea
urmarii cursurilor care le va
contura imaginea unui cadru
didactic i manager real
competent i eficient.
managerial i instructiv -
educativ de catre
directori,responsabili de
Comisii metodice din
scoala,diriginti,invatatori .
diferite activitati
prestate de acestia .
Rezultatele
evaluarilor
efectuate .
Obiectiv major MODERNIZAREA SI DEZVOLTAREA CONTINUA A BAZEI MATERIALE A UNITATII SCOLARE
Asigurarea cu mijloace didactice , mobilier,alte dotari a unitatii scolare
OBIECTIVE SPECIFICE
INDICATORI AI SUCCESULUI
.Identificarea nevoilor de dotare a scolii cu mijloace didactice ,dotari
Materiale/mijloace didactice,fond carte ,abonamente periodice ,reviste
scolare pentu consultere in cadrul C.D.I. ,mobilier ,alte dotari .
.Evaluarea bazei materiale pentru ntregul patrimoniu al scolii ,depistarea
aspectelor precare pentru fundamentarea Planului de dotari materiale si
reparatii ce va fi prezentat factorilor decisivi in aplicarea acestuia si stabilirea
surselor de finantare.
Realizarea casarii obiectelor aprobate de I.S.J.
.Finalizarea lucrrilor propuse in Planul de dotari si reparatii .
.Constituirea unei Comisii pentru inventarierea si evaluarea bunurilor din
dotare.
.Asigurarea consilierii membrilor Comisiei constituite in vederea intocmirii
documentatiei necesare inventarierii si casarii bunurilor din dotarea scolii
. Inventarierea bunurilor din dotarea scolii utilizate si necesare pentru
desfasurarea procesului instructiv-educativ si realizarea casarii obiectelor
aprobate de I.S.J.
Depistarea prioritatilor si inscrierea lor in Planul de dotari si reparatii .
Realizarea obiectivelor inscrise in Planul de dotari si reparatii .
Realizarea evaluarii bunurilor din dotare si a inventarieri prin confruntarea cu
realitarea
Intelegera problemelor legate de aceste aspecte care faciliteaza
o activitate la nivelul exigentelor Contabilitatii Primriei
Realizarea inventarului si a casarii obiectelor aprobate de I.s.J
-
31
PLAN DE ACTIVITI
RESPON
SABILITA
I
TERMEN
CONSECINA
ACTIVITII
INDICATORI DE
VERIFICARE
MIJLOACE DE
VERIFICARE
Investigarea nevoilor scolii in planul
dotarilor materiale ,stabilirea stadiului
de degradare si uzura a bunurilor din
dotare si ordonarea prioritatilor .
Director An scolar
Inlocuiri , reparatii
,modernizari ale
bunurilor
Realizarea lucrarilor in termenele
stabilite .
Calitatea lucrrilor.
Impactul pe care-l au aceste
interventii de modernizare in
randul comunitatii scolii.
Elaborarea Planului de dotari ,
modernizari si lucrari de reparatii care
se va aplica pe parcursul anului scolar
.
Inaintarea Planului de dotari ,reparatii
modernizari catre factorii decisivi in
finantarea lucrarilor :Primarie
Director
Directorul
scolii
Oct.
Oct.
Elaborarea Planului
de dotari si a
Programului de
desfasurare
Dotarea unitii
Depunerea Planului
si obtinerea
finantarilor .
Existenta dotarilor moderne
Ponderea lucrarilor care obtin
finantarea pentru realizare .
Lucrarile realizate in urma
carora au rezultat dotarile
respective
Graficul de desfasurare a
lucrarilor si documentele
existente care confirma
lucrarile
Dotarile existente .
Realizarea lucrarilor si dotarilor care
obtin finantari de la:
- bugetul local de stat ( repartie gard ,
bitum pe terenul curtii scolii , inlocuirea
tamplariei la cladirea scolii , materiale
de curatenie , sevice-uri la instalatii
electrice , sanitare , mijloacele T.I.C.)
-finantare din resurse extrabugetare
Directorul
Pe
parcursul
anului
scolar
Conform
termenelor
prevazute
Pe
parcursul
anului
Modernizarea bazei
materiale pentru a
crea condiii optime
pentru activitatii
scolare de catre
beneficiarii principali
elevii .
Modernizarea dotarii
scolii
Functionalitatea
Calitatea dotarilor ,lucrarilor
realizate.
Gradul de dotare in raport cu
propunerile stabilite si de utilizare
Planurile de dotari cu surse
diferite de finantare .
Referate de dotare din partea
cadrelor didactice
Lista dotarilor si
-
32
Nominalizarea membrilor Comisiei de
evaluare,inventariere a bunurilor din
dotarea scolii,dev casare a obiectelor
cuprinse in lista avizata de
I.S.J;consilierea membrilor Comisiei
de catre reprezentantul Contabilitatii
Centrului de executie bugetara la care
este arondata scoala
Confruntarea situatiei statistice cu
situatia existenta in realitate pentru
efectuarea corecta si realista a
inventarului scolii .
Directorul
scolii
Comisia
nominalizata
scolar
Semestrul I
Semestrul
II an
scolar
Pana la
15.12 .
mijloacelor didactice
auxiliare din dotare
pentru asigurarea
calitatii procesului
instructiv-educativ
dotarea claselor
propuse prin atragere
de fonduri
extrabugetare/
sponsorizri;.
Dotarea unitatii cu
materiale,produse
indispensabile
optimizarii activitatii
personalului de
intretinere si
procesului instructiv
educativ desfasurat
cu elevii .
Emiterea deciziei .
Realizarea consilierii
membrilor Comisiei
de inventar.
Realizarea listei cu
bunuri pentru casare .
Realizarea
Inventarului si a
casarii
a materialelor,mijloacelor didactice
auxiliare a caror functionalitate
optima pe tot parcursul activitatii
scolare a constituit o prioritate.
Cresterea eficientei activitatii
desfasurate intr-un ambient
stimulati concretizata prin rezultate
elevilor
Calitatea activitatii Comisiei
concretizata prin lucrarile realizate
la nivelul exigentei Centrului
bugetar si acceptarea documentatiei
finale inaintate .
Calitatea inventarului probata de
reprezentantul Centrului bugetar
documentele de
excutare,inventariere .
Facturile existente si plata
acestora .
Lista colilor cu clase dotate
modern / amenajate prin
fonduri extrabugetare .
Registrul de decizii
Procesele -verbale din care
rezulta efectuarea consilierii
membrilor Comisiei
Mapa Inventarului
Ista obiectelor casate si
procesele-verbale de casare
-
33
Dezvoltarea dotarii Centrului de Documentare si Informare din scoala ,a laboratoarelor de informatica in vederea
desfasurarii in conditii optime a activitatii cu elevii
OBIECTIVE SPECIFICE
INDICATORI AI SUCCESULUI
Dezvoltarea fondului de carte din cadrul Centrului de Documentare
si Informare al scolii prin achizitionare de carte tinand cont de
bibliografiile utile invatamantului primar si gimnaziala .
Depistarea surselor financiare de asigurare a abonamentelor la
reviste,periodice.
Organizarea si desfasurarea programata,calitativa si eficienta a
Centrului de Documentare si Informare pentru a raspunele nevoilor
tuturor utilizatorilor resurselor acestui spatiu .
Asigurarea starii permanente de functionare a mijloacelor tehnice
de informare, comunicare (T.I.C), INTERNET, mijloacele audio,video
pentru a facilita accesul la informatie , educatie si derularea proiectelor
propuse prin utilizarea acestui spatiu .
Impartasirea experientei pozitive castigate prin amenajarea
organizarea spatiului,desfa
